大学生对红色文化认同感调查报告-精选范文
社会实践红色基地总结报告
社会实践红色基地总结报告社会实践红色基地总结报告一、引言社会实践是大学生在校期间的一项重要活动，对于增强学生的社会责任感、培养实践能力、拓宽知识视野具有重要意义。
本次社会实践我们选择了红色基地作为实践目的地，旨在了解中国革命历史，感受红色文化传统，并通过实地考察、讲座学习、交流互动等方式，进一步加深对红色基地的理解与认识。
下面将对本次社会实践的活动内容及效果进行总结与分析。
二、活动内容1. 实地考察我们首先参观了红色基地的重要文化遗址，包括红色军事指挥中心、红军长征纪念馆等。
通过参观，我们对中国革命战争的艰苦历程有了更深刻的认识。
同时，我们也看到了红军战士的英勇斗争精神和无私奉献精神。
2. 讲座学习我们邀请了专家学者为我们讲解红色基地的历史背景、红色文化的内涵以及红军的精神传承等。
通过听讲座，我们进一步了解了红色基地的重要地位和红军的伟大历程。
同时，我们也学习到了许多关于红色文化的知识，这对于我们了解中国革命历史、培养爱国情怀具有重要意义。
3. 交流互动在红色基地，我们还有幸与当地的村民进行了交流。
通过与他们的接触，我们深刻感受到了红色基地对当地人民的深远影响，以及红军在当地人民心目中的崇高地位。
同时，我们也与当地的党员干部进行了座谈，交流了对于红色基地的理解与感受。
这些交流互动使我们更加深入地了解了红色基地的意义，并且对于我们今后的学习和工作具有重要的启示作用。
三、活动效果1. 增强了革命传统教育意识通过参观红色基地和听讲座，我们进一步加深了对中国革命历史的了解，提高了对红色文化的认同感。
我们深入了解了红军的艰苦奋斗历程和无私奉献精神，激励我们在今后的学习和工作中更加努力，不断追求进步。
2. 提高了实践能力社会实践是大学生培养实践能力的重要途径之一。
通过社会实践，我们学会了如何组织团队、制定计划、解决问题等。
在红色基地的实践中，我们面对各种困难和挑战，通过自己的努力和团队合作，成功完成了实践任务。
红色文化在培养大学生社会责任感中的价值与运用
红色文化在培养大学生社会责任感中的价值与运用【摘要】本文探讨了红色文化在培养大学生社会责任感中的重要作用。
红色文化对大学生社会责任感有着重要的影响，能够激发他们的爱国情怀和社会责任感。
红色文化在大学生社会责任感培养中有着多种应用途径，如通过红色传统教育和参与志愿服务等方式。
红色文化传统对大学生社会责任感的重要意义体现在激发爱国热情和社会责任感方面。
红色文化在大学生志愿服务中也起到重要作用，能够引导大学生更好地履行社会责任。
红色文化教育对大学生社会责任感的启迪，有助于培养他们的正义感和奉献精神。
红色文化对大学生社会责任感的促进具有重要价值，同时在培养大学生社会责任感中具有广泛的应用前景。
【关键词】红色文化、大学生、社会责任感、传统、培养、应用途径、传统意义、志愿服务、启迪、促进、价值、应用前景。
1. 引言1.1 红色文化的定义红色文化是指在中国共产党领导下形成的一种革命文化体系，具有鲜明的政治色彩和革命精神。
红色文化包含了革命历史、英雄人物、革命精神等元素，是中国特有的文化符号之一。
红色文化承载了中国革命的历史记忆，弘扬了社会主义核心价值观，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。
红色文化的目的在于传承和弘扬革命传统，激励人们为实现共产主义事业而奋斗。
红色文化是一种具有强烈感染力和凝聚力的文化形式，对于引导人们树立正确的政治观念、价值观念以及社会责任感具有重要意义。
在当今社会，红色文化的传播和弘扬对于塑造社会主义核心价值观，增强国家认同感，促进社会和谐稳定有着重要作用。
1.2 大学生社会责任感的重要性大学生社会责任感的重要性体现在个人成长、社会发展以及国家进步的方方面面。
大学生是社会的中坚力量，他们的社会责任感直接影响着社会的和谐与稳定。
正确认识和履行社会责任，可以培养大学生的社会担当意识和责任感，使他们不仅关注个人利益，更关注社会问题，主动参与社会公益活动，推动社会进步与发展。
大学生社会责任感的培养对于个人成长也是至关重要的。
大学生红色文化认同的现状分析
052文化纵横大学生红色文化认同的现状分析没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴，红色文化有利于培育爱国主义的民族精神，引领时代和社会主流，满足人们的精神需求和提高国家文化软实力[1]。
同时，红色文化也能够帮助大学生培育正确的理想信念，激发他们的爱国热情，养成艰苦奋斗、为人民服务的精神品质[2]。
了解当前大学生对红色文化的认同度及认知方向，有利于我们正确引导大学生对红色文化的学习与掌握，对可能存在的大学生对红色文化的认知偏差给予积极纠正，探索大学生对红色文化的主流认同方向，为高校在红色文化教育上提供更科学、更贴于学生的教育模式。
红色文化认同的现状调查本次调查我们采用线上及线下相结合的方式，对济南市15所高校的大学生进行了问卷调查，共收集问卷806份，其中有效问卷791份，有效率为98.1%，根据问卷调查，我们整理了大学生红色文化价值认同的几方面特点。
政治面貌对大学生红色文化的认同度影响明显。
在有效的791份问卷中，中共预备党员占比2.65%，共青团员占比92.92%，群众占比4.42%，中共预备党员中对红色文化非常了解的人数占到49.56%，共青团员中对红色文化非常了解的人数为6.19%，群众中对红色文化非常了解的人数为0.88%；在询问“红色文化对您的学习生活是否起到积极作用”时，46.02%的预备党员认为红色文化总是起到积极作用，认为总是起到积极作用的共青团员比例为42.48%，群众的为33.36%。
由此，我们可以看出，政治面貌对大学生红色文化的认同度影响明显。
网络学习成为大学生学习红色文化的主要途径。
在我们调查的五种红色文化学习的途径中，通过网络学习的人数占到84.07%，其次为课堂学习。
因此，当前我们在宣传红色文化时，应当突出网络的主力军地位，做到“课堂引导，网络深入”，同时，加大课堂之下的红色文化传播，可以通过建立网络公众号，网络小课堂的方式，提升学生对红色文化的兴趣。
民族文化实践调查报告(2篇)
第1篇一、引言随着我国社会经济的快速发展，民族文化作为我国宝贵的精神财富，越来越受到广泛关注。
为了深入了解我国民族文化的现状、传承与发展，我们组织了一次民族文化实践调查。
本次调查旨在通过实地考察、访谈、文献研究等方法，对民族文化进行全面的了解和分析，为民族文化传承与发展提供参考。
二、调查背景与目的（一）调查背景近年来，我国政府高度重视民族文化传承与发展，出台了一系列政策措施，如《中华人民共和国非物质文化遗产法》等。
然而，在全球化、现代化的浪潮中，民族文化面临着诸多挑战，如传承断层、商业化、同质化等。
因此，深入了解民族文化现状，探索传承与发展路径，具有重要的现实意义。
（二）调查目的1. 了解我国民族文化的现状，包括传承、保护、发展等方面；2. 分析民族文化传承与发展面临的挑战；3. 探索民族文化传承与发展的有效途径；4. 为政府、社会、个人提供参考意见，推动民族文化繁荣发展。
三、调查方法与过程（一）调查方法1. 实地考察：深入民族地区，实地考察民族文化传承与发展情况；2. 访谈：与民族地区政府、文化工作者、传承人等进行访谈，了解他们的看法和建议；3. 文献研究：查阅相关文献资料，了解民族文化传承与发展的理论研究和实践经验。
（二）调查过程1. 确定调查对象：选择具有代表性的民族地区，如云南、贵州、西藏等地；2. 制定调查方案：明确调查内容、方法、时间等；3. 实地考察：深入民族地区，了解民族文化传承与发展现状；4. 访谈：与当地政府、文化工作者、传承人等进行访谈；5. 文献研究：查阅相关文献资料，分析民族文化传承与发展的理论和实践经验；6. 数据整理与分析：对收集到的数据进行整理和分析，得出结论。
四、调查结果与分析（一）民族文化现状1. 传承方面：我国民族文化种类繁多，传承方式多样，如口头传承、书面传承、实物传承等。
然而，随着现代化进程的加快，部分民族文化传承面临困境，如传承人断层、传承方式单一等。
新疆大学红色文化讲座观后感
新疆大学红色文化讲座观后感我有幸参加了新疆大学举办的一场红色文化讲座，这场讲座以“红旗下的红色文化”为主题，通过讲解红色文化的内涵以及在新疆大学中的实践，让我对红色文化有了更深入的了解。
在讲座一开始，主讲人首先向我们介绍了新疆大学红色文化的来源。
新疆大学是一所具有革命背景的学校，其前身为新疆维吾尔自治区前身红军学校，培养了大批对社会主义事业矢志不渝的优秀青年。
红色文化正是基于这一历史背景而来，成为新疆大学推动社会主义核心价值观教育的重要载体。
接下来，主讲人向我们深入讲解了红色文化的内涵。
红色文化不仅是一种文化符号，更是一种思想精神，代表着革命斗争的历史，是革命精神的传承和发扬。
主讲人通过对红军精神、红色传统和红色教育的解读，让我了解到红色文化不仅包括对革命先烈的纪念，更重要的是通过红色精神的激励，推动我们每个普通人在日常生活中积极向上、勇往直前。
除了理论知识，主讲人还向我们介绍了新疆大学的红色文化实践。
新疆大学通过开展丰富多彩的红色文化活动，如红色文化节、红色故事讲座等，让广大学生深入了解红色文化，感受红色精神的力量。
同时，学校还建立了红色景点、红色教育基地等，创造了浓厚的红色氛围，让学生不仅能在课堂上听到红色文化的故事，更能亲身感受到红色精神的魅力。
通过参加这场讲座，我深刻认识到红色文化不仅是对革命先烈的纪念，更是一种信仰，一种精神。
红色文化让我们怀念过去，更重要的是激励我们在当下努力奋斗。
作为新时代的大学生，我们要牢记红色精神，坚定信念，勇于担当，发扬红色文化的精神实质。
此外，我还深刻感受到了红色文化在新疆大学中的深入实践。
新疆大学通过各种形式的活动，将红色文化融入学校的方方面面，让学生在校园中身临其境地感受红色精神的力量。
这种实践形式可以激发学生的参与热情，增强他们对红色文化的认同感和归属感，有助于培养学生积极向上、勇于担当的精神风貌。
总的来说，这场红色文化讲座对我来说是一次很有收获的经验。
红色文化融入大学生核心价值观培育路径探析——以安康学院为例
102新西部 NEW WEST 2021年第4期红色文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，是社会主义核心价值观的“源头”与“活水”，[1]蕴含着坚定的理想信念、丰富的革命精神和高尚的人格魅力，与社会主义核心价值观一脉相通，是对大学生进行社会主义核心价值观培育的重要载体和主要支撑。
红色文化在大学生核心价值观培育中的重要作用1、红色文化为大学生核心价值观培育提供了正确的价值导向大学阶段是价值观形成的重要时期，面对各种社会新思潮的影响，大学生的核心价值观容易转移，呈现不稳定发展的状态，所以，大学生核心价值观培育的重要内容之一就是教育大学生确立正确的核心价值观。
红色文化作为一种经历过特定历史和生活发酵历练的文化形态，是中国共产党领导中国人民在革命战争年代和社会主义建设过程中形成的中华优秀传统文化。
在抗美援朝战争中，红色文化所呈现出的“祖国和人民利益高于一切，为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神；英勇顽强，舍生忘死的革命英雄主义精神；不畏艰难困苦，始终保持高昂士气的革命乐观主义精神；为完成祖国和人民赋予的使命，慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神；以及为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神”。
[2]这样的价值观，为大学生核心价值观培育提供了正确的价值导向。
2、红色文化为大学生核心价值观培育提供了丰富的教育资源红色文化是一种重要资源，包括红色歌曲、红色故事、红色绘画、红色遗址、红色精神、红色英雄人物等，这些重要、丰富资源是价值观培育的鲜活素材，有利于帮助当代大学生在学习的过程中，不断增强社会责任感和提高自身的道德修养。
红色歌曲、红色绘画，以一种直观且具有创造性的艺术展现形式向当代大学生们呈现了一种坚定的理想信念，使大学生在自我创作或是欣赏他人创作的过程中，感悟红色艺术背后的价值，从思想上帮助大学生培育科学的核心价值观；红色故事、红色遗址及红色英雄人物，有利于帮助当代大学生确立人生的榜样，在了解英雄人物故事的同时，以此规范大学生的行为举止。
[实用参考]大学生践行爱国主义调查报告
关于大学生践行爱国主义的调查报告交通运输学院运输1108班爱国主义调查实践小组组员：李丽媛刘铮摘要：作为新一代的大学生们我们有责任和义务把“爱国”这个词重新认识。
对此，我们对大学生践行爱国主义的情况做了一个调查。
通过网上查询，实地调查，随机采访，发放调查问卷等形式。
调查结果表明爱国主义很大程度上已经深入大学生心中。
关键词：大学生、爱国主义、调查、实践、意义。
一、爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。
没有国哪有家，没有家哪有我――这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。
失去祖国母亲的保护，人们就是无家可归的流浪儿。
爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。
履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。
概括起来说，爱国主义是情感、思想观念和行为规范的统一。
爱国和爱国主义是两个不同的概念。
爱国即热爱祖国，是一种人们在处理自己与所属祖国的关系时应当遵循的规范要求。
祖国的内容既包括自然要素，也包括经济要素和政治要素，是指处于一定社会历史阶段、一定区域内的国民赖以生存和发展的社会环境条件的统一。
因此，爱国是指对祖国的国土、人民和国家热爱的情感心理和思想行为。
它往往是感性的、具体的、零散的。
爱国主义是爱国情感心理和思想行为的理性升华，是一种关于个人与祖国关系的理性认识系统，它基于人们在长期的社会实践中形成的对自己祖国的无比忠诚和热爱的深厚情感，体现了深厚的爱国之情、坚定的报国之志和高尚的效国之行的有机统一。
爱国主义属于在社会生活中约束人们思想行为的准则体系，在不同社会生活领域的要求也有所不同。
暑期社会实践报告参观红色教育基地
暑期社会实践报告参观红色教育基地一、实践目的和意义暑期社会实践是大学生全面发展的重要组成部分，通过参观红色教育基地，深入了解和学习革命先辈的奋斗精神和为国家和人民作出的巨大贡献，增强对国家的认同感和社会责任感，培养良好的品德和高尚情操。
本次社会实践的主要目的是通过亲身参观和实践，了解红色教育基地的建设和管理情况，了解红色历史和红色教育对社会主义建设的重要意义，进一步激发我们的爱国热情，培养和锻炼我们的团队合作和创新精神。
二、实践过程和结果我们选择了红色基地作为实践的目标地点。
在参观前，我们对该红色基地进行了一些简单的了解，包括基地的历史背景、纪念馆的藏品和文化特点等。
在到达基地后，我们首先参观了红色教育展览馆，通过展览馆中的图片、文字和实物，我们深入了解了一段艰苦卓绝的革命历史，了解了革命先辈们为了共产主义事业而不懈奋斗的精神。
在参观过程中，我们互相交流心得，相互启发，增强了对红色教育的理解和体会。
接下来，我们参观了基地的红色教育资源中心，这是一个集合了红色教育相关书籍、音视频资料和电子展览等多种形式的资源库。
在这里，我们看到了大量关于红色教育的图书、视频和文献，了解了红色教育的基本内容和方法。
在参观过程中，我们还参与了红色教育活动，包括红色故事会、现场模拟红色经典场景等。
通过这些亲身体验，我们更加深入地了解了红色教育的内涵和重要性，加深了对革命先辈们的崇敬和敬佩之情。
在整个实践过程中，我们认识到红色教育对于传承和发展社会主义核心价值观以及培养良好思想道德品质的重要性。
通过参观红色教育基地，我们不仅了解了红色历史，也深入感受到了革命先辈们的伟大精神和无私奉献。
这对于我们当代大学生来说，是一种巨大的精神力量和榜样作用。
同时，我们也深入了解了革命先辈们的奋斗历程和历史使命，这对于我们树立正确的世界观、人生观和价值观，具有重要的指导意义。
三、实践体会和收获通过这次实践活动，我深刻认识到红色教育基地不仅是一处革命纪念地，更是一座道德高地，具有着重要的红色教育功能。
新时代大学生传承红色基因的路径探析
新时代大学生传承红色基因的路径探析目录一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 （一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 （二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 （三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 二、新时代大学生红色基因传承的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 （一）红色基因的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 （二）新时代大学生的使命与责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 （三）红色基因传承的现实意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 三、新时代大学生传承红色基因的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 （一）大学生对红色基因的认知情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 （二）大学生传承红色基因的途径及成效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 （三）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 四、新时代大学生传承红色基因的路径探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 （一）加强红色教育课程建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 （二）拓展红色文化实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16 （三）利用新媒体传播红色基因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18 （四）完善红色基因传承的保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19 五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20（一）某高校红色教育课程案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21（二）某高校红色文化实践活动案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22（三）某高校新媒体传播红色基因案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26（三）研究的局限性与不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27一、内容概要本文档主要探讨新时代大学生如何有效传承红色基因的路径，内容概要包括以下几个方面：一、介绍红色基因的内涵及其重要性。
阜阳红色文化调查报告
阜阳红色文化调查报告一、阜阳红色文化资源开发利用的价值分析(一)政治功能五四运动后,北洋军阀与国民党在阜阳的反动统治激起民众的不断反抗。
1925年阜阳第一个党小组成立。
在共产党的领导下,阜阳地区先后爆发了“四九起义”、黄家坝暴动、太和“四九"暴动、临泉长官店暴动、颍上卅铺暴动等。
在抗日战争时期,共产党人成立涡北抗日根据地与日本帝国主义展开了艰苦的斗争。
解放战争时期,豫皖苏区党委和军区通过武装斗争和连续作战,使中国共产党的政治影响和革命力量向北向南迅速辐射到了阜阳绝大部分地区。
随着刘邓大军挺进大别山,阜阳地区获得了解放。
深入挖掘地方党史这一红色文化资源,使广大人民群众深刻理解社会主义道路既是共产党的主张,也是人民群众的追求和信念，社会主义道路是党和人民经过风雨同舟的艰难岁月共同创建的，使广大人民群众更加珍惜社会主义制度、社会主义道路和社会主义理论,从而使社会主义理想信念更加坚定。
(二)经济功能红色文化资源的经济功能集中体现在红色旅游上。
阜阳地区存在155处革命遗址遗迹,这些革命遗址遗迹大多位于农村,把农村地区革命遗址遗迹的开发融入乡村振兴战略之中,积极发展乡村红色旅游,能够为当地群众创收开辟新路。
其次，阜阳作为传统的农业地区,第一第二产业分别占19.8%、40.6%。
以红色旅游带动阜阳第三产业发展,能够促进阜阳地区产业结构的优化升级。
再次，以红色文化资源为内容,拍摄红色电影、出版红色书籍、编排红色歌舞剧、生产红色纪念品等，形成红色产业链,能够把红色文化资源的经济功能充分开发利用起来。
(三)文化功能红色文化形成的过程也是中华民族、中国共产党文化自觉与自信的过程。
充分开发利用红色文化资源,追溯文化自信的根源,对于构筑社会主义核心价值体系具有重要作用。
此外,阜阳作为全国五大农民工输出地之一,每年有200多万青壮年劳动力外出务工。
在这一过程中,阜阳逐渐孕育出了独具特色的“农民工精神”。
近年来,阜阳市委市政府开始大力实施"凤还巢"工程和“接你回家”活动,把输出的劳动力吸引回来,为阜阳建设添砖加瓦。
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2019年大学生对红色文化认同感调查报告
下面是小编为您准备的2019年大学生对红色文化认同感调
查报告，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩
不断，敬请关注!
古语有云：少年强，则国强。作为当代大学生，我们有责任、
有义务做到国家兴亡，匹夫有责。作为祖国未来的接班人，我们
必须牢记历史，方能开创未来。因此，沈阳药科大学生命科学与
生物制药学院临床药学三班特此成立红色足迹追忆团，分别到沈
阳三大高校：鲁迅美术学院、沈阳药科大学和东北大学通过调查
问卷和采访的形式对沈阳市大学生对红色文化认同感进行了调
研。其中调查问卷的内容涉及当代大学生对红色活动的态度、学
校和社会对红色文化宣传程度、当代大学生对红色文化的了解程
度以及宣传红色文化的途径喜爱程度排名等。
我们将调查问卷分别根据性别和是否是党员分类，结果显示性
别对沈阳市大学生对红色文化认同感的影响并不大，而党员则明
显比不是党员的同学对高红色文化的认同感、了解度高出很多。
调查结果分析
总共做了200份调查问卷，共回收200份，有效调查问卷份数
为198份，其中男性99人，女性79人;党员48人，非党员150
人。
前两题是针对被调查人的基本情况，分别为
1.您的性别是?( ) a 男 b 女
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2.您是党员吗?( ) a 是 b 不是
第三题开始为对当代大学生红色文化认同感的调查。
3.会去看与红色文化相关的电影或电视剧吗?
a非常想看 b已经看过了 c可能会看 d不想看
4.经常参加红色旅游吗?
a经常(一年多次) b偶尔(一年一次)
c 很少(几年一次) d 不参加
通过三四两道题，能够看出沈阳各所高校的大学生对于我国红
色文化基本常识的摄入缺乏主动，对切身体会红色文化缺少积极
性。
5.如果去红色景点旅游，是因为?
a欣赏怡人的风景
b领略红色文化，感受革命精神
c没什么目的，放松放松
综合4、5题的调研结果，由下图可以看出：对于去红色景点
旅游频率，一年一次和几年一次占大多数，而红色旅游越频繁的
人群其旅游目的越是倾向于领略红色文化，感受革命精神。
6.[多项选择题]对于红色旅游(参观遗址，学习继承革命精神)
您的看法是?
a是学习革命文化，传承革命精神的一种方式
b丰富人民的精神生活
c可以倡导积极向上的人生观、价值观
第 3 页
d是提升当地经济发展的一种方式
e就是一种普通的旅游，没有什么实质意义
f有利于加强爱国主义教育
选项
是学习革命文化，传承革命精神的一种方式
丰富人民的精神生活
可以倡导积极向上的人生观、价值观
是提升当地经济发展的一种方式
就是一种普通的旅游，没有什么实质意义
有利于加强爱国主义教育
比例
65%
75%
68%
88%
23%
67%
这一题，除了就是一种普通的旅游，没有什么实质意义这一选
项选择的人次较少外，其他选项分布比较均匀。这一题旨在考查
大学生对红色旅游的看法，数据表明，大部分大学生认为红色旅
游对于学习革命文化，传承革命精神、倡导积极向上的人生观、
价值观以及加强爱国主义教育等有着重要作用。
第 4 页
7.您所在的学校或者单位会举办一些有关红色文化的活动吗，
如红歌比赛、演讲比赛等?
a经常(一年多次) b偶尔(一年一次)
c很少(几年一次) d 没有
有关红色文化的活动作为宣传红色文化的一种有效手段，其对
学习革命文化，传承革命精神和加强爱国主义教育有着不可估量
的作用。根据柱形图能够看出，学校还是比较经常性地举办一些
有关红色文化的活动，如红歌比赛、演讲比赛等的，宣传力度很
大。
8.如果举办红色文化的活动，愿意参加嘛?
a非常愿意 b视情况而定 c没兴趣
由圆环图可以得出结论：在在校大学生的潜意识当中，举办有
关红色文化的活动等手段对于传承革命精神、倡导积极向上的人
生观、价值观以及加强爱国主义教育等有着重要作用，他们本人
也都十分愿意参与其中。这表明在思想上，绝大多数人已经达到
了一定的标准。
9.[多项选择题]您通常是通过什么途径知道红色革命事迹的?
a网上查询 b书刊杂志 c 电视媒体 d 课本知识
选项
网上查询
书刊杂志
电视媒体
第 5 页
课本知识
比例
43%
74%
84%
83%
本题深入考察了大学生了解革命事迹的途径，其中媒体与课本
占主导，这一结论也为我们宣传红色文化做出了指导。
10.您知道几个与红色革命史有关的景点、公园或遗迹?
a4个以上 b 2～3个 c 1个 d 不知道
11.[多项选择题]您知道我党历史上生死攸关的转折点吗?
a粉碎4次围剿 b长征 c遵义会议 d井冈山会师 e其他
这道题98%的人均全部选择。剩余2%的人选择分布较为平均。
这两道题是针对大学生对红色文化、我国国史、红色革命事迹
了解程度的考察。通过这些数据可以看出沈阳大部分高校在校生
对我国红色文化有一定程度的了解，但不够系统、深入。
12.您认为在许多外来文化进入中国的潮流下对红色文化有影
响吗?( )
a影响非常大 b有一定影响 c没什么影响
选项
影响非常大
有一定影响
第 6 页
没什么影响
比例
49%
37%
14%
13.如果红色文化正在逐渐消亡，您会怎么做?
a极力挽救 b遗憾惋惜 c顺其自然 d与我无关
这道题真正能够看出沈阳各高校同学对中国红色文化的真正
感情以及重视程度，图中，能够做到遗憾惋惜的占绝大多数，超
过了百分之五十，排名第二的人次为极力挽救，而认为顺其自然
和与我无关的占绝少数。根据这个结果可以看出，当代大学生绝
大多数对传统文化十分关心也十分热爱，但超过百分之五十却不
愿将他们的热爱与关心转化为实际行动。
14.在您看来，认为近几年社会对红色文化的宣传程度怎么样?
a宣传力度很大 b宣传力度一般 c不了解或从未听说
15.[多项选择题]如果有关部门计划加大对红色文化的宣传，
您希望是以何种形式?()
a展览会 b网络媒体 c电视节目 d书报期刊 e其他
选项
展览会
网络媒体
电视节目
第 7 页
书报期刊
其他
比例
86%
74%
78%
23%
46%
这个结果对于有关部门加大对红色文化的宣传时的方法途径
具有一定的指导作用。这个数据表明了大学生最能接受的途径是
展览会，接下来依次为电视节目、网络媒体，而书报期刊的效果
并不会太理想。
本次调研的结论是：沈阳大部分高校在校生对我国红色文化有
一定程度的了解，但不够系统、深入，而其获取途径多是通过互
联网等潜移默化的方式，对红色文化的感悟缺少主动性与积极
性。然而他们深知红色旅游等手段对于传承革命精神、倡导积极
向上的人生观、价值观以及加强爱国主义教育等有着重要作用，
只是其行动却跟不上思想，想的多做的却远远不够。近几年社会
对红色文化的宣传程度，大部分还是认为宣传力度很大的，而最
受广大大学生青睐的宣传途径则是网络媒体与书刊杂志。