2015如何在初中语文教学中提升学生的表达能力 (1)
初中语文教学中学生表达能力的提高策略
初中语文教学中学生表达能力的提高策略初中语文教学中，学生的表达能力是非常重要的一部分，它不仅与学生的学习成绩和语言能力有关，还体现了学生的思维能力和文化素养。
如何提高学生的表达能力，让学生在语文学习中不断进步，成为伟大的人才，是教师的责任。
下面是一些初中语文教学中提高学生表达能力的策略：1. 增加经验在提高学生表达能力时，经验是非常重要的。
因为经验能够积累学生的知识和技能，使学生更加有自信，同时也能在日后的学习和生活中得到更有效的运用。
2. 鼓励主动表达在课堂教学中，教师应该大力鼓励学生主动表达自己的意见。
教师在教学中应该尽可能为学生提供机会表达自己的想法和看法，同时应该认真听取学生的表达，并做出有建设性的回应。
这样，可以让学生感受到自己的表达是十分有意义的，这能够激发学生学习和思考的兴趣。
3. 增加阅读量阅读是提高表达能力的一种很好的方式。
在教学过程中，教师应该在学生中强调阅读，鼓励学生多读课外书籍和杂志，让学生接触到更多的人文知识和事实。
阅读能够拓展学生的视野，提高他们的思维能力，同时也能让学生在表达时更有语言能力。
4. 加强写作训练学生的写作能力对于表达能力的提高尤其重要。
在教学中，教师应该鼓励学生参加各类写作比赛，并给学生充分的机会进行写作训练，激发学生自主学习和思考的兴趣。
在写作过程中，教师应该指导学生进行资料搜集、素材拓展，帮助学生开发他们的想象力和文化素养。
5. 引导学生进行演讲在表达能力的提高过程中，演讲是一种很好的方式。
在教师的指导下，学生可以进行各种演讲练习，包括针对现实问题的演讲、英语演讲以及文学讲座等，让学生充分展现自己的表达能力和思考能力。
演讲不仅可以让学生在表达中更有信心，同时也可以与同学进行交流，共同提高学生的表达能力。
总之，提高学生表达能力的策略需要积极加强现实学习，注重提高文化素养，同时在教学中重视学生的思维能力。
教师应该实现上述策略，为学生提供更加有价值的学习经验，让学生在语文学习中不断进步，成为未来的英才。
语文教学如何提高学生的语言表达能力
语文教学如何提高学生的语言表达能力语文教学在培养学生语言表达能力方面起着至关重要的作用。
良好的语言表达能力不仅对学生的写作能力有着积极影响，还能培养他们的思维能力和逻辑思维能力。
本文将从学生积累词汇和语法知识的方法、激发学生写作兴趣的方式以及创设语言交流环境等方面来探讨如何提高学生的语言表达能力。
一、积累词汇和语法知识的方法要提高学生的语言表达能力，首先要重视词汇和语法知识的积累。
以下是几种有效的方法：1. 扩大阅读量：教师可以鼓励学生多读一些课外书籍，如散文、小说、报纸、杂志等。
同时，还可以推荐一些适合学生阅读的经典文学作品，让学生通过阅读提升自己的词汇量和语感。
2. 记单词卡片：教师可以组织学生制作单词卡片，将生词、短语和句子写在卡片上，然后每天随机抽取几张进行记忆。
这种方法通过反复记忆和使用，可以有效地帮助学生记住并掌握单词。
3. 组织语法活动：教师可以设计一些趣味性的语法活动，如填空游戏、语法操练等，激发学生学习语法的积极性。
同时，还可以通过讲解语法知识的规则和应用，帮助学生理解和掌握语法。
二、激发学生写作兴趣的方式写作是培养学生语言表达能力的重要途径之一。
以下是几种激发学生写作兴趣的方式：1. 主题选择自由化：在作文教学中，教师可以让学生自主选择写作的主题，允许学生发挥自己的想象力和创造力。
这样可以激发学生的写作兴趣，并培养他们的独立思考能力和创造力。
2. 提供写作素材：教师可以准备一些丰富的写作素材，包括图片、文章摘录、新闻报道等，供学生选择和使用。
这样可以帮助学生更好地展开写作，并扩展他们的写作思路。
3. 互评与分享：在写作过程中，教师可以组织学生进行互评和分享。
学生之间可以相互评论和研讨自己的作品，从中学习和借鉴他人的优秀之处。
这样可以使学生在写作中相互促进，不断提升自己的语言表达能力。
三、创设语言交流环境为了提高学生的语言表达能力，创设良好的语言交流环境非常重要。
以下是几种创设语言交流环境的方法：1. 建立语言角：教室可以设置一个专门的角落，供学生进行语言训练和交流。
分析怎样在初中语文教学中提升学生的表达能力
分析怎样在初中语文教学中提升学生的表达能力初中语文教学的目标之一就是帮助学生提升表达能力。
表达能力是学生语文学习的根本，也是他们未来学习和生活中必不可少的能力。
下面从课堂教学、作文训练和口语表达三个方面进行分析，探讨如何在初中语文教学中提升学生的表达能力。
一、课堂教学1. 提供合适的素材：在课堂教学中，教师应该提供丰富的素材，包括诗词、散文、小说、报告等，以激发学生的表达欲望。
教师可以根据教材内容和学生的兴趣，选择有趣且有价值的素材，让学生在表达中提升语文功底。
2. 创设多样化的交流环境：在课堂中，教师要创设多样化的交流环境，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的口头表达能力。
可以组织小组合作、角色扮演、辩论赛等活动，让学生有机会进行实践性的表达。
3. 引导学生多角度思考：在课堂讲解中，教师要引导学生多角度思考问题，学会分析和解决问题。
通过鲜活的例子和引入反思性问题，鼓励学生运用语文知识，进行自由的表达。
二、作文训练1. 定期组织作文活动：定期组织作文活动，让学生通过写作锻炼和提升表达能力。
教师可以根据不同的主题和要求，提供写作素材和指导，帮助学生克服写作难题，提升写作能力。
教师还要给予具体的评价和建议，帮助学生不断改进表达方式和技巧。
2. 培养学生的审美意识：在作文训练中，教师要注重培养学生的审美意识。
通过分析优秀的作文范例，教师可以引导学生学习感悟、借鉴和仿写。
教师也要鼓励学生积极思考，独立思辨，培养自己独特的表达风格。
3. 提供多样化的写作任务：在作文训练中，教师要提供多样化的写作任务，以培养学生的表达能力。
可以包括记叙文、议论文、说明文等不同类型的写作任务，让学生在不同的语境下进行表达，提高自己的表达能力。
三、口语表达1. 鼓励学生开展口语训练：为了提升学生的口语表达能力，课堂上应鼓励学生开展口语训练。
可以采用小组讨论、角色扮演、情景对话等方式，激发学生的说话兴趣，培养流利的口语表达能力。
2. 教师示范和引导：教师可以在作文、短文等环节示范口语表达，引导学生学习正确的发音、语调和语速。
初中语文教学中学生表达能力的提高策略
初中语文教学中学生表达能力的提高策略初中语文教学中，学生的表达能力是一个非常重要的方面。
一个学生的语文水平，除了阅读和写作能力外，还要包括他们表达自己思想、情感和观点的能力。
提高学生的表达能力是语文教学中非常重要的一环。
那么，如何才能有效提高初中学生的表达能力呢？下面将从阅读、写作和口头表达三个方面提出一些策略。
一、阅读阅读是提高学生表达能力的基础。
通过阅读，学生能够接触到各种不同类型的文章，丰富自己的词汇量，了解不同的语言表达方式，从而提高自己的表达能力。
在语文教学中，教师可以采取以下策略来提高学生的阅读能力：1. 提供丰富多样的阅读材料。
教师可以选取一些有代表性的文学作品、报刊杂志和网络文章，让学生在阅读中接触到不同类型的语言表达方式。
2. 引导学生进行深度阅读。
教师可以设计一些问题或者活动，引导学生进行深度阅读，帮助他们理解和分析文章内容，提高他们的阅读能力。
3. 提倡多角度思考。
在阅读课上，教师可以引导学生从不同的角度去理解文章，并鼓励他们提出自己的见解和看法，从而提高他们的表达能力。
二、写作1. 提供写作指导。
教师可以在写作课上给学生提供一些写作指导，比如如何构思、如何组织、如何表达等，从而帮助他们提高写作能力。
2. 多样化的写作任务。
教师可以设计一些不同类型的写作任务，比如记叙文、议论文、作文等，让学生通过写作锻炼不同类型的表达能力。
3. 鼓励学生进行自主写作。
除了在课堂上进行指导外，教师还应该鼓励学生进行自主写作，让他们有更多的机会去表达自己的想法和情感。
三、口头表达1. 组织口头表达活动。
教师可以设计一些口头表达的活动，比如朗读、演讲、讨论等，让学生通过这些活动锻炼自己的口头表达能力。
2. 提供口头表达机会。
在课堂上，教师可以给学生提供一些口头表达的机会，让他们有更多的机会去表达自己的观点和情感。
3. 鼓励学生勇于表达。
在口头表达课上，教师应该鼓励学生勇于表达自己的看法和观点，同时给予肯定和鼓励，从而提高学生的口头表达能力。
在初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析
在初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析在初中语文教学中，提升学生的表达能力是非常重要的。
良好的表达能力不仅有助于学生在语文学习中取得更好的成绩，还可以为他们将来的学习和工作打下坚实的基础。
在初中语文教学中，教师需要通过多种途径来提升学生的表达能力，让他们能够准确、清晰地表达自己的观点和想法。
本文将对在初中语文教学中提升学生表达能力的途径进行分析。
一、注重课堂教学中的口语表达在初中语文教学中，教师应该注重课堂教学中的口语表达。
口语表达是学生表达能力的基础，也是语文学习的重要内容。
教师可以通过课堂讨论、小组交流、角色扮演等方式，引导学生进行口语表达。
教师可以设置一些话题，并要求学生就该话题展开言辞表达，或者进行小组讨论，让学生在课堂上能够主动地表达自己的观点和看法。
通过这样的方式，可以激发学生的表达欲望，培养他们学会用语言表达自己的观点和想法。
二、注重阅读和写作能力的培养阅读和写作是语文学习中非常重要的环节，也是提升学生表达能力的重要途径。
在初中语文教学中，教师可以通过指导学生进行课外阅读和写作来提升学生的表达能力。
阅读可以让学生接触到各种不同类型的文章，从中学习到丰富的表达方式和语言技巧。
而写作则可以让学生有机会将自己的观点和想法以书面语言进行表达，培养他们的文字表达能力。
教师可以指导学生进行写作练习，可以给予学生写作的主题和要求，让学生通过写作练习提升自己的表达能力。
三、注重提高学生的语文素养语文素养是提升学生表达能力的重要途径之一。
语文素养是指学生在语言文字方面的修养和素质，包括语言文字的理解能力、分析能力、评价能力等。
在初中语文教学中，教师可以通过讲解课文、辅导学生做语文题、进行语文素养拓展等方式来提高学生的语文素养，让他们能够更加灵活地运用语言进行表达，在表达中更加准确和清晰。
四、注重培养学生的批判思维能力提升学生表达能力的途径之一是培养学生的批判思维能力。
批判思维是指学生具有辨别是非、真伪的能力，能够对所学知识进行分析和评价。
初中语文教学中提升学生表达能力的方法
初中语文教学中提升学生表达能力的方法提升学生的表达能力是语文教学中非常重要的一个目标。
只有提高学生的表达能力，才能够帮助他们更好地理解文学作品，更好地进行思考和交流。
下面给出一些提升学生表达能力的方法。
一、培养学生的语言积累能力语言是表达的工具，没有丰富的语言积累，就无法进行准确而贴切的表达。
要提升学生的表达能力，首先要培养他们的语言积累能力。
教师可以通过阅读、写作等方式来引导学生积累词汇、短语、固定搭配等语言知识。
教师还可以培养学生的语感，提高他们对语言的敏感度，让他们能够在表达时更加娴熟地运用语言。
写作是最直接的表达方式，通过写作可以帮助学生更好地整理思路，提高表达的准确性和连贯性。
教师可以通过布置各种写作任务来培养学生的写作能力，例如日记、作文、议论文等。
在教学中，教师可以提供一些写作技巧和方法，帮助学生学会如何规范地表达自己的思想和观点。
三、引导学生进行口语交流口语交流是表达能力的重要组成部分，也是实践表达能力的最直接途径。
教师可以通过以小组形式进行讨论、辩论等活动，来引导学生进行口语交流。
在这个过程中，教师可以提供一些有效的口语表达技巧，并给予学生充分的机会进行实践。
教师还可以定期组织口语比赛、演讲比赛等活动，激发学生的表达热情和积极性。
表达能力与思维能力密切相关，只有培养学生良好的思维习惯和思维能力，才能够对事物进行深入思考，提高表达的深度和广度。
教师可以通过开展各种思维训练活动，如问题解决、辩证分析等，引导学生进行思维的训练和锻炼。
教师还可以在教学中注重培养学生的批判思维和创新思维，帮助他们形成独立思考和表达的能力。
五、鼓励学生广泛阅读阅读是提升表达能力的一个重要途径，通过阅读可以扩展学生的知识面，拓宽他们的视野。
教师可以鼓励学生广泛阅读各类文学作品，通过阅读来感受和领悟作者的思想和表达方式。
通过读书笔记、读后感等方式，引导学生总结和体会作者的表达技巧，进一步提高他们的表达能力。
提升学生的表达能力是语文教学中的重要任务。
初中语文教学中学生表达能力的提高策略
初中语文教学中学生表达能力的提高策略初中语文教学中，学生表达能力的提高一直是教师们关注和重视的问题。
在语文学习中，不仅仅要重视学生的语文阅读能力和写作能力，更要注重学生的表达能力，让学生在交流中能够清晰、准确地表达自己的观点和情感。
本文将探讨一些提高初中语文学生表达能力的策略，并提出相应的解决方案。
一、拓展课外阅读以提升语言积累和表达能力学生的词汇量和语言积累对于表达能力的提升起着至关重要的作用。
教师应该鼓励学生多阅读一些课外书籍，尤其是文学类的作品。
通过阅读，学生可以丰富自己的词汇量，同时也可以学会一些优美的表达方式和技巧。
教师可以组织一些课外读书会或者阅读分享活动，让学生有更多的机会交流和分享自己的阅读体会，从而提升他们的表达能力。
二、注重语文写作训练，培养学生的表达技巧和逻辑思维能力写作是表达能力的重要组成部分，通过写作训练可以提高学生的表达技巧和逻辑思维能力。
教师在语文教学中应该注重写作训练，让学生多写一些作文或者文章，激发他们的创造力和表达欲望。
教师要在写作指导中注重训练学生的逻辑思维能力，让他们能够清晰地表达自己的观点，并合理地组织文章结构和篇章逻辑。
三、利用多媒体手段提高学生的口头表达能力口头表达是学生表达能力的重要组成部分，而利用多媒体手段是提高学生口头表达能力的有效途径之一。
教师可以鼓励学生利用PPT、演讲、辩论等形式来展示自己的观点和想法，这不仅可以锻炼学生的口头表达能力，还可以让他们学会利用多媒体手段来支撑自己的表达。
教师还可以组织一些朗诵比赛或者演讲比赛，让学生有更多的机会展示自己的口头表达能力，从而提高他们的表达自信心和表达效果。
四、开展语文课堂讨论，培养学生的交流和说服能力语文课堂讨论是一个培养学生表达能力的重要环节，通过讨论可以让学生有更多的机会进行交流和表达，锻炼他们的说服能力和交流能力。
教师可以在课堂上组织一些小组讨论或者辩论活动，让学生有更多的机会发言和表达自己的观点，同时也可以让他们学会倾听他人的观点，从而提高他们的交流和表达能力。
初中语文教学中学生表达能力的提高策略
初中语文教学中学生表达能力的提高策略
作为语言学科的一种，语文的教学最终目的是为了让学生能够用口头和书面的方式来表达自己的思想和感受。
因此，在语文教学中，培养学生的表达能力显得至关重要。
如何提高中学生的表达能力，以下是一些可行的策略。
一、打好语言基础
学生要想表达自己的想法，首先需要有良好的语言能力。
而要打好语言基础，则需要注意以下几个方面：
1.词汇积累：在日常生活和学习中，要注意积累词汇，成为一个具有丰富词汇储备的人。
2.口语训练：在日常交流中，要不断练习口语表达，提高口头表达的流畅度和准确度。
3.阅读能力：阅读可以帮助扩展词汇，提高语感，同时也可以提升理解和表达能力。
二、提高表达训练
1.写作训练：写作是提高表达能力的重要途径。
要不断训练写作，参加写作比赛，提高写作水平。
3.演讲训练：演讲是提高表达能力的重要途径，可以提高想象力和逻辑思维能力，同时也可以锻炼口头表达能力。
三、提高思维能力
表达能力和思维能力密不可分，因此提高思维能力也是提高表达能力的重要手段。
在这方面，需要注意以下几个点：
1.阅读能力：阅读可以帮助拓展视野，掌握各种知识，提高思维能力。
2.逻辑思维：逻辑思维是所有思考的基础，通过提高逻辑思维能力可以更好地理清表达的思路。
3.批判性思维：批判性思维能力是评价判断、分析问题、发现错误的能力，通过培养批判性思维可以更好地表达思想。
以上三个方面，需要逐步深入，在日常生活和学习中不断练习，通过提高语言基础、加强表达训练和提高思维能力，可以帮助中学生更好地提高表达能力，让他们在沟通交流中更加准确、流畅的表达自己。
初中语文教学中学生表达能力的提升
初中语文教学中学生表达能力的提升语文教学一直以来都是学校教育中非常重要的一部分，而学生的表达能力是语文教学的关键之一。
在过去，学生的语文学习主要侧重于语法、词汇和阅读理解，而对于学生的表达能力提升却往往忽略了。
随着社会的不断发展和变化，学生的表达能力已经成为未来社会竞争力的重要组成部分。
如何在初中语文教学中提升学生的表达能力成为了教育工作者们亟待解决的问题。
一、培养学生的语言思维能力语言思维能力是学生发展表达能力的基础。
在语文教学中，教师可以通过多种方式培养学生的语言思维能力。
教师可以引导学生多读书，通过阅读不同题材的文字，培养学生对语言的理解和运用能力。
教师可以利用课堂讨论、小组讨论等方式，引导学生思考问题，表达观点，培养学生的逻辑思维和语言表达能力。
教师还可以通过教授写作技巧和方法来提高学生的表达能力，例如写作规范、段落结构、语言运用等方面的训练，让学生能够更好地表达自己的想法和观点。
二、创设语境丰富的教学环境语文教学中，创设丰富的语境可以有效地提升学生的表达能力。
教师可以结合生活、社会、文学等各个领域的话题，引导学生进行思考和讨论，从而激发学生表达的热情和积极性。
教师可以设计一些关于社会热点、文学作品、科技发展等方面的话题，让学生围绕这些话题展开讨论和表达，提高学生的语言表达能力。
教师还可以尝试一些新颖的教学方法，如利用多媒体、实地考察等方式，为学生提供更丰富的语境和体验，促进学生的语言表达能力的提升。
三、注重写作训练写作是表达能力的重要表现形式，在初中语文教学中，注重写作训练是提升学生表达能力的重要途径。
教师可以通过布置不同类型的写作作业，如记叙文、议论文、说明文等，让学生在实践中提高语言表达能力。
教师还可以对学生的写作进行指导和批评，帮助学生发现和改正自己的表达问题，提高写作水平。
四、激发学生的表达热情激发学生的表达热情是提升学生表达能力的关键。
在语文教学中，教师可以通过丰富多彩的教学方式和活动，激发学生的表达兴趣和热情。
分析怎样在初中语文教学中提升学生的表达能力
分析怎样在初中语文教学中提升学生的表达能力初中语文教学是为学生提供重要的表达能力培养的重要阶段。
提升学生的表达能力，需要从课堂教学、课外辅导和学生自主学习三个方面综合考虑，有针对性地进行改进和提升。
本文将结合教学实际，从课堂教学设计、课外辅导以及学生自主学习三个方面进行分析，探讨在初中语文教学中如何提升学生的表达能力。
一、优化课堂教学设计1.激发学生的表达兴趣教师在教学中要善于利用各种形式、手段和技巧激发学生的表达兴趣，例如利用多媒体教学手段、设置小组讨论、开展角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中展开表达，从而激发学生的表达欲望和主动性。
2.设计丰富多彩的表达形式在语文教学中，可以通过设计多种表达形式来培养学生的表达能力，例如作文、口头表达、演讲、朗读、诗歌创作等多种形式，让学生通过不同的方式来表达自己的思想和感情。
3.注重课文分析和解读在教学中，要注重对课文的分析和解读，引导学生深入思考和理解课文内容，培养学生对课文的感悟和理解能力，从而提升学生的表达水平。
4.提供实践机会在课堂教学中，教师可以通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等形式提供学生表达的实践机会，让学生在实际的情境中展开表达，从而培养学生的表达能力。
5.关注个性化表达每个学生都有自己独特的表达方式，教师在教学中要注重发现和引导学生的个性化表达，鼓励学生积极表达自己的观点和情感，从而提升学生的表达能力。
二、加强课外辅导1.开展写作指导在课外辅导中，可以通过开展写作指导班、写作比赛等形式，帮助学生提高写作技巧和表达能力，引导学生多写多练，从而提升学生的表达水平。
2.组织朗诵演讲活动通过组织朗诵比赛、演讲比赛等形式，让学生有机会展示自己的表达能力，感受表达的快乐和成就感，从而激发学生对表达的兴趣和热情。
3.开展小组讨论在课外辅导中，可以组织学生参加小组讨论活动，让学生在小组中交流和表达自己的观点和看法，提升学生的表达能力和交流能力。
4.建立写作社团学校可以建立写作社团，定期举办写作沙龙、写作比赛等活动，通过活动的方式引导学生积极参与写作，提高学生的表达能力。
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如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
辽宁省盘锦市辽河油田曙光二中 夏旭
摘要：在学校教育中，诸多学科课程对于学生的表达能力进行了培养和训练，尤其是在
语文学科教学中，对于学生表达能力的培养和训练已经成为该学科的重要教学目标之一。文
章对初中语文教学中提升学生的表达能力措施进行了讨论。
关键词：初中语文；教学；表达能力
语言表达能力是保证一个人的良好社会交际能力的首要条件，而口语表达能力不仅仅是
一个人的说话能力，更多的是其说话的方式和技巧。初中生正是接受知识的最佳阶段，同时
口语表达是教师和学生在课堂中进行沟通的“有力工具”，因此做好对初中生口语交际能力
的培养不但增强了其表达能力和倾听能力，同时还增加了老师与学生之间的互动。
一、明确教学目标与设计教学方案
教学目标和教学方案的设定是教师进行教学活动的前提和基础。在进行初中语文教学活
动前，教师要针对课程的内容和学生特点进行教学目标的确定和教学方案的设计，以更好的
为学生对于课程内容的理解提供帮助。在对于学生表达能力培养的语文教学课程中，教师首
先要针对初中语文教材的特点和初中生生理、心理上的特点制定符合社会发展、个人发展的
教学目标。同时以学生班级为主体，设计针对性强的教学方案，以确保教学目标的实施和完
成。例如，教师在对初中教材中的文章进行讲解时，就可以将“学生能否独立进行文章的阅
读、充满感情的进行文章朗诵并对于文章进行完整的复述”作为教学目标， ，针对不同班
级主体的特点对于教学方法和教学活动进行合理化的设计。
二、消除学生的心理障碍
学生在回答问题时，担心自己表达不够清楚，有可能被老师和同学嘲笑。长此以往，这
样的心理会限制学生表达的欲望。况且，某些老师会在学生有表达方面上的错误时采取漠视
甚至批评的态度。老师可以在课下与学生进行真诚地交流，帮助学生战胜心理障碍，使他们
有足够的勇气进行语言表达训练，在课堂上勇敢地迈出第一步。消除心理障碍是培养学生语
言表达能力的重要基础；老师可以教给学生一些减小心理压力的小窍门，比如每天与镜子中
的自己进行对话。同样重要的是，在学生进行表达训练时出错的情况下，老师仍要微笑鼓励，
给予安慰，使学生认识到出错没什么大不了，更积极地开口训练。
三、开展个性化强的教学活动
进行有效的教学活动是对学生表达能力培养和训练的最有效方法之一。没有实践活动的
验证，学生表达能力的培养也不过是纸上谈兵。在初中语文教学过程中，教师要对于班级主
体和学生个体的表达能力进行基本性的了解，从而对具体情况进行分析，设计并开展针对性
强、个性化强的中心教学活动，以调动学生的积极性，确保对学生表达能力培养与训练活动
的顺利进行和达成培养目标。例如，举办大中小规模的朗诵比赛、辩论赛或征文活动；开设
课外课堂，开展与语言能力培养、训练相关的丰富多彩的课外活动等。
四、以重塑学生观念为基础进行表达能力的强化训练
在进行初中语文教学过程时，教师应对于学生自身对于表达能力的理解和观念进行重
塑，其中最为重要的是消除学生在进行语言表达过程中产生的恐惧心理。只有克服了对于表
达的恐惧心理，学生才能够积极配合教师的教学活动，并更加自信的进行表达能力的训练活
动。
1、在教学过程中注重口语训练
口语表达是表达能力得以充分发挥的前提条件和重要基础，在初中语文教学过程中，教
师确定相应的课程目标与教学方案，将课堂作为学生进行口语训练的空间平台，通过课堂上
与老师之间的口语对话来提升自己的表达能力。
2、开展阅读教学
阅读是学习知识技能的重要途径。在初中语文教学过程中，教师可以根据班级主体和学
生个体的具体情况的不同差异进行阅读教学活动，例如班级统一进行阅读资料的分享与沟
通，为学生间沟通交流活动提供平台。同时，也可以根据学生表达能力的不同层次，对阅读
资料进行分配，进行个体的表达能力的强化。同时，在阅读过程中学生也可以拓宽自己的知
识面，形成自己的独特的思维方式，有助于其表达能力的进一步提升。
五、改进教学方式，激发学生大胆表达的积极性
在教育教学的过程中，教师应当树立与时俱进的时代精神，积极学习新的教学方式，不
断改进自己的教学手段，为学生语言表达能力的培养创造良好的学习环境，使学生在愉快的
环境中自由的表达自己的观点和想法，教师也要积极鼓励学生在学习中敢于提出问题，要对
课本中的知识怀有质疑的精神，学生在提问的过程中实际上就是对课本知识的重新巩固，这
样的教学方式不但提高了学生学习的积极性和热情，也能够在课程教学的过程中不断提高学
生的语言表达能力，另外，教师也应当采用课堂活动的形式不断激发学生的表现欲望。在课
堂中可以根据文本的需要，积极组织小故事会等活动，鼓励学生积极参与到活动中来，引导
学生在活动中积极表达自己的观点，能够使学生体验到语言表达成功的愉悦感，从而不断提
高学生的语言表达能力。
六、通过对故事的讲解来提高口语表达能力
在课堂中让同学们把生活中看到和听到的实事通过故事的形式表达出来，在讲述的过程
中由教师为其纠正存在的表达问题和词汇运用等问题，让学生们在故事中锻炼口语能力。而
且在对课本教材进行教学时也可以采取有效的教学手段对学生口语能力进行培养，譬如在讲
解《皇帝的新装》这一课文时，首先让学生们明白此文章主要内容是讲述一个昏庸无能而又
穷奢极欲的皇帝及其大臣们轻信谗言而受骗上当展开的一系列故事，人物形象特点突出、故
事情节跌宕起伏且思想内容丰富，然后让同学们对读完此文章后的感想进行讲述和分析并按
照其中心分为几个段落，保证学生能够真正的理解该文章的中心和主旨内容。在学生们能够
读懂该文章内涵的基础上让同学们分为几个小组，分别饰演皇帝、大臣、裁缝、市民等角色
对这篇文章的情节进行排练和表演，在每个人物进行语言表达时一定注意表达语气和表达形
式，同时还根据实际情况加入一些自己的语言和动作来提高表演的形象性，表演过后由老师
和同学们共同选出表演较好的组，并分析其表演成功的原因同时让同学们认识到口语表达能
力的重要性。这样一来不但使课堂趣味性有所增加，而且也在故事中培养了初中生们的口语
表达能力。
结语
初中语文学科是初中基础学科，根据当今社会对于人才的需求及新时期教育改革的大背
景，表达能力的培养是教师教学过程中不可忽视的一个重要部分。促使学生深度理解所学知
识、建立良好的人际关系、适应时代发展要求，这是每个教师的责任。
参考文献
[1]温添盛。浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J].读与写，2014