2019-2020年九年级化学上学期期末考试试题 新人教版
2019-2020学年九年级化学上学期期末考试试题新人教版(II).docx
。(2
分)
【方案三】请设计一个与上述实验不同的方案，比较镁和铝的金属活动性强弱：
或“不变”）。
28．（10分）下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
（1）指出编号仪器名称：①；②。
（2）实验室利用D装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为。利用F装置收集
氧气的最佳时刻是。
（3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是,
使用 该套装置制取气体的突出优点是，该
反应原理用化学方程式表示为。
13．甲、乙两种物质的溶解度曲线如右上图所示，下列叙述错误的
是
A．t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度
B．要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用蒸发溶剂的方法
C．t2℃时，甲或乙两种物质饱和溶液中溶质与溶剂的比是
W:100
D．将甲、乙饱和溶液的温度从t2℃降到t1℃时，乙先析出晶体
14．小郑设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有
方法________________________________________。
高温
（4）铁路上铺接钢轨常利用铝热反应：2Al + Fe2O32Fe + Al2O3,该反应说明铝的活动性比铁
（ 填 “ 强 ” 或 “ 弱 ” ）； 黄 金 是 一 种 贵 重 金 属 ， 各 种 黄 金 首 饰 易 于 保 存 的 主 要 原 因 是
D．苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大
17．对一些生活中的事实解释不合理的是
A．洗洁精能清除油污，因其具有乳化作用
B．空气受压后体积变小，因气体分子间隔变小
C．武德合金可做保险丝，因该合金的熔点低
D．蜡烛燃烧后质量减轻，因该反应不遵循质量守恒定律
2019-2020学年九年级化学上学期期末质量检测试题 新人教版
2019-2020学年九年级化学上学期期末质量检测试题新人教版(满分：100分时间：60分钟）准考证号姓名__ __ 座位号注意事项：1．试卷分为I、Ⅱ两卷，共18题，共5页，另有答题卡。
2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
3．可能用到的相对原子质量：H -1 11 -7 C-12 N- 14 O- 16 Cl - 35.5 K- 39 Cu -64第I卷选择题（共10题，25分）本卷第1~5题各2分，第6~10题各3分。
每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。
1．空气质量日益受到人们的关注。
下列物质不属于空气污染指数项目的是A．稀有气体 B．二氧化硫 C．-氧化碳 D．可吸人颗粒物2．下列有关物质的描述属于化学性质的是A．汽油易挥发 B．高梁能酿酒C．铁熔点为1535℃ D．铝导电性好3．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是A. H2、COB.N2、O2C.N2 .ArD.CO2、CO4．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯 B．闻气味 C．加热液体 D．读取液体体积5．右图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是A．钠原子核外有1个电子B．钠的相对原子质量是22.99 gC．钠属于非金属元素D．钠原子核内的质子数为116．右图所示实验中，①④为用紫色石蕊试液润湿的棉球，②③为用紫色石蕊试液浸泡后晾干的棉球。
下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是A．①变红，③不变红B．③变红，④不变红C．①④变红，②③不变红D．④比①先变红，②③不变红7．观察下图，下列叙述都正确的一组是①碳元素可以组成多种单质②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石A．①② B．②③ C．①④ D．③④8．右图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量分数9．下列依据实验目的所设计的实验方法中，正确的是10.为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如下实验：称取2.40 g氧化铜，在加热条件下，与足量气体X反应生成铜、水和氮气。
2019-2020年九年级化学上学期期末模拟试卷(含解析) 新人教版
2019-2020年九年级化学上学期期末模拟试卷（含解析）新人教版一、选择题（本题包括9小题，每小题4分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．物质的性质决定其用途．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）A．氢氧化钙可用来改良酸性土壤﹣﹣氢氧化钙溶液呈碱性B．氮气常用作保护气﹣﹣氮气化学性质稳定C．固态二氧化碳可用于人工降雨﹣﹣二氧化碳能与碱反应D．氧化钙可做食品干燥剂﹣﹣氧化钙能与水反应2．下列说法错误的是（）A．食品添加剂是用于改善食物品质、口感的可食用物质，添加越多越好B．为防止骨质疏松，应多食用奶制品、豆类、虾皮等食物C．回收废弃塑料不仅减少白色污染，而且节约资源D．基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐3．用粗盐配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，现有下列操作：①溶解；②称取氯化钠；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发结晶．正确的操作顺序是（）A．①②③④ B．⑤②④① C．①③⑤②④① D．①③⑥⑤②④①4．某学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和石油都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱．上述说法正确的是（）A．①②③④ B．①②⑤⑥ C．③⑤⑥D．①③④5．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范．下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（）A．碳酸钙固体B．氢氧化钠溶液C．氢气D．稀盐酸溶液6．下列关于材料的说法正确的是（）A．金属材料是指金属及其合金，且合金的性能优于金属B．玻璃属于非金属材料，其主要成分是碳酸盐C．有机物合成材料属于高分子材料，在汽车轮胎、棉花、塑料制品中都存在D．玻璃钢是一种复合材料，由塑料和铁丝复合而成7．探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（）A．Mg、Cu、FeS04溶液B．Mg、Fe、Cu、稀硫酸C．Fe、Cu、MgS04溶液D．Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液8．下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（）A．确定某溶液中是否含有硫酸根离子，可先向该溶液中滴加氯化钡，若产生白色沉淀，继续滴加稀硝酸，若有白色沉淀生成，则有硫酸根离子B．将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上，测定其pHC．通过灼烧、闻燃烧产生的气味、观察燃烧情况和灰烬来鉴别棉纤维、羊毛纤维D．除去氯化铁溶液中的氯化钾杂质，先加入适量的氢氧化钾溶液，再过滤9．下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（）A．用图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体B．用图所示的装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体C．用图所示装置制取少量CO2气体D．在实验室中，用图所示装置除去少量黄河水中的泥沙二、（本题包括6小题，共40分）10．初中化学中通过化学反应得到常见金属的方法有两种：一种是湿法冶金，如在氯化铜和氯化锌的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到新的金属和滤液，滤液中一定含有的溶质有（填化学式）；另一种是火法冶金，如将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后高温加热，得到一种外观似金子的锌和铜的合金．已知炉甘石受热分解的化学方程式是ZnC03Zn0+C02↑，请写出生成锌和铜反应的化学方程式，．11．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：（1）P点的含义是．（2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成g溶液．该溶液溶质质量分数为（精确到0.1%）．（3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是（填写物质序号）．（4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是（填写选项序号）．A．c＞a=b B．a=b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c．12．写出下列反应的化学方程式，并按要求填空．（l）镁在氧气中燃烧：，燃烧时发出，放出大量热．（2）生石灰干燥食品：，该反应属于（填“放热”或“吸热”）反应（3）用稀盐酸除铁锈：，该反应属于反应（填基本反应类型）．（4）研磨硫酸铵与熟石灰的固体混合物：，该反应产生的一种刺激性气味的气体可以用石蕊试纸检验．（5）将光亮的铁丝插入装有硫酸铜溶液中：，反应所得溶液的质量（填“大于”或“等于”或“小于”）反应前溶液的质量．13． A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，A、C都是维系人类生命最重要的物质，B是用于光合作用和灭火的气体，D可用于保护树木，防止冻伤，并防止害虫生卵，E是人体胃液中含有的酸，它们之间的转化关系如图1所示．（“﹣”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质之间的转化关系．）（1）已知反应①、②、③的基本反应类型相同，写出反应③的化学方程式．（2）D与F反应生成白色沉淀，写出该反应的化学方程式．（3）分类观是化学的核心观念之一．请将（如图2）6种物质（按纯净物，填化学式）用树状分类法进行分类．三、实验题（本题包括2小题，共16分）14．下列有关化学实验的做法，错误的是（）A．用100mL的量筒量取30mL水B．为加快过滤速度，用玻璃棒搅动过滤器里的液体C．酸液、碱液不慎沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗D．实验室用排水法收集气体时，一有气泡冒出马上收集，以免造成浪费E．实验室制取气体前，先检査装置的气密性，再装入药品F．用试管加热固体药品时，只有有水生成时，才将试管口略向下倾斜15．学习完“酸、碱、盐的性质”后，老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上，让同学们区分．下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程：[讨论交流]李壮：区分两种物质的原理是：依据物质的性质，选择一种试剂与两种物质混合，产生两种不同的现象．大家据此来说一说，区分这两种溶液应选用哪种试剂，并说明理由．王志：我认为可以选择稀盐酸，理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生，稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象．马凌：我选择的是碳酸钠溶液，理由是．张云：马凌，你说的我没有听懂，你能再给我讲一遍吗？在大家的帮助下，张云不但弄明白了，还选出了其他两种溶液，如溶液和溶液，最后得到大家的赞许．[实验探究]大家按照王志的方案进行了如图所示的实验：（1）实验中同学们根据观察到的现象，判断出甲试管中原溶液为碳酸钠溶液，乙试管中原溶液为石灰水．（2）大家对乙试管中现有溶液的溶质成分产生了探究兴趣．马凌经过认真思考后，又选择碳酸钠溶液作为检验试剂，进行了如下实验：①马凌从乙试管中取少量溶液加入到另一支新试管中，再向此新试管中加入足量的碳酸钠溶液，观察到只有白色沉淀生成．于是，他得出结论：“溶液中的溶质有氢氧化钙．”但组长李壮对这个结论产生质疑，理由是（用化学方程式表示）．②大家讨论完李壮的质疑，制定出测定溶液酸碱度的方法来验证他的质疑，并查阅资料得知氯化钙溶液呈中性，大家都鼓励张云来做实验．张云测出乙试管中剩余溶液的pH 7（填“＞”、“＜”或“=”），证实了马凌的结论是错误的．[反思评价]判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑．探究活动结束了，同学们充分体验到合作探究的乐趣和学习成功的喜悦！四、（本题包括1小题，共8分）16．为了探究石灰石与稀盐酸反应制备二氧化碳后的废液中的溶质成分，将废液过滤，取滤液20克于烧杯中，在不断振荡的条件下，向其中滴加质量分数为10.6%的碳酸钠溶液直至过量，有关的变化如图所示：根据题中有关信息和图象分析回答下列问题：（1）原废液中的溶质成分有（用化学式回答）．（2）A点处溶液中溶质的质量是多少克？（通过计算回答）xx学年山东省东营市广饶县乐安中学九年级（上）期末模拟化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括9小题，每小题4分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．物质的性质决定其用途．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）A．氢氧化钙可用来改良酸性土壤﹣﹣氢氧化钙溶液呈碱性B．氮气常用作保护气﹣﹣氮气化学性质稳定C．固态二氧化碳可用于人工降雨﹣﹣二氧化碳能与碱反应D．氧化钙可做食品干燥剂﹣﹣氧化钙能与水反应【考点】常见碱的特性和用途；常见气体的用途；生石灰的性质与用途．【专题】物质的变化与性质．【分析】A、根据氢氧化钙的性质与用途进行分析判断．B、根据氮气的化学性质不活泼进行分析判断．C、干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热．D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，据此进行分析判断．【解答】解：A、氢氧化钙溶液呈碱性，能中和酸性土壤，可用来改良酸性土壤，故选项说法正确．B、氮气化学性质不活泼，常用作保护气，故选项说法正确．C、干冰是固体的二氧化碳，升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，故选项说法错误．D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可做食品干燥剂，故选项说法正确．故选C．【点评】本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．2．下列说法错误的是（）A．食品添加剂是用于改善食物品质、口感的可食用物质，添加越多越好B．为防止骨质疏松，应多食用奶制品、豆类、虾皮等食物C．回收废弃塑料不仅减少白色污染，而且节约资源D．基本营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；白色污染与防治；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素．【专题】化学与生活．【分析】A、根据食品添加剂要放适量，否则会影响人体健康；B、根据骨质疏松症是缺钙造成的，考虑含有钙元素的食品即可；C、根据回收废弃塑料的方法考虑；D、根据食品中六大类营养素考虑．【解答】解：A、食品添加剂要放适量，否则会影响人体健康，故A说法错误；B、骨质疏松症是缺钙造成的，奶制品、豆类、虾皮中富含有钙元素，故B说法正确；C、回收废弃塑料既减少了白色污染，又节约了资源，故C说法正确；D、食品中六大类营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水，故D说法正确．故选A．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．3．用粗盐配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，现有下列操作：①溶解；②称取氯化钠；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发结晶．正确的操作顺序是（）A．①②③④ B．⑤②④① C．①③⑤②④① D．①③⑥⑤②④①【考点】氯化钠与粗盐提纯；一定溶质质量分数的溶液的配制．【专题】元素与化合物；化学学习中的实验思想；溶液、浊液与溶解度；常见的盐化学肥料．【分析】根据粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤，进行分析解答．【解答】解：用粗盐配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，首先应进行提纯，粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），正确的顺序是①③⑥．配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解，故操作顺序为⑤②④①．故正确的操作顺序是①③⑥⑤②④①．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的实验原理与步骤、配制一定溶质质量分数溶液的实验步骤是正确解答本题的关键．4．某学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和石油都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱．上述说法正确的是（）A．①②③④ B．①②⑤⑥ C．③⑤⑥D．①③④【考点】纯净物和混合物的判别；合金与合金的性质；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；常见能源的种类、能源的分类．【专题】化学与能源；物质的分类；金属与金属材料．【分析】①粗盐中含有氯化钠、泥沙等物质；酸雨中含有水、硫酸等物质；②石油用完之后不能再生；③冰是由氢元素和氧元素组成的纯净物；干冰是由碳元素和氧元素组成的纯净物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋都属于混合物；⑥纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠属于盐．【解答】解：①粗盐和酸雨中都含有多种物质，都属于混合物，该选项说法正确；②沼气是可再生能源，石油是不可再生能源，该选项说法不正确；③冰和干冰既是纯净物又是化合物，该选项说法正确；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金，该选项说法正确；⑤盐酸和食醋都属于混合物，不属于化合物，该选项说法不正确；⑥纯碱属于盐，熟石灰属于碱，该选项说法不正确．故选：D．【点评】本题主要考查对概念的理解，要根据概念的含义，逐一进行分析、判断，从而得出正确的结论．5．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范．下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（）A．碳酸钙固体B．氢氧化钠溶液C．氢气D．稀盐酸溶液【考点】液体药品的取用；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、固体应放于广口瓶内；B、液体应放于细口瓶内；C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下；D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用．【解答】解：A、碳酸钙固体应放于广口瓶内，故不符合题意；B、氢氧化钠溶液应放于细口瓶内，故不符合题意；C、以防氢气漏气，玻璃片磨砂面向下，故不符合题意；D、稀盐酸可放于滴瓶内，滴管专用，故符合题意．故选D．【点评】本题考查了物质的存放方法，完成此题，可以依据药品的存放方法进行．6．下列关于材料的说法正确的是（）A．金属材料是指金属及其合金，且合金的性能优于金属B．玻璃属于非金属材料，其主要成分是碳酸盐C．有机物合成材料属于高分子材料，在汽车轮胎、棉花、塑料制品中都存在D．玻璃钢是一种复合材料，由塑料和铁丝复合而成【考点】金属材料及其应用；合金与合金的性质；有机高分子材料的分类及鉴别；复合材料、纳米材料．【专题】压轴实验题；化学与生活．【分析】依据材料的分类、成分和性质分析解答即可；【解答】解：A、金属材料主要是指金属及其合金，合金的性能优于金属单质，所以日常的应用中合金的使用远远超过金属单质；B、玻璃属于非金属材料，其主要成分是硅酸盐；C、有机物合成材料属于高分子材料，在汽车轮胎、塑料制品中都存在，棉花中含有的是天然纤维不是合成材料；D、玻璃钢即纤维强化塑料，一般指用以玻璃纤维或其制品作增强材料的增强塑料，一般也可叫做玻璃纤维增强塑料，因此不是由塑料和铁丝复合而成；故选A【点评】此题是有关材料分类知识的考查，解题的关键是能够掌握有关材料的分类以及性质的基础知识．7．探究Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，下列试剂的选择方案不可行的是（）A．Mg、Cu、FeS04溶液B．Mg、Fe、Cu、稀硫酸C．Fe、Cu、MgS04溶液D．Fe、MgSO4溶液、CuSO4溶液【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序．【解答】解：A、镁与FeSO4溶液反应置换出铁，说明了活动性镁＞铁；铜与FeSO4溶液不反应，说明了活动性铁＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．B、镁与稀硫酸反应生成氢气，说明了活动性镁＞氢；铁与稀硫酸反应生成氢气，说明了活动性铁＞氢；但镁与稀硫酸的反应比铁与稀硫酸的反应剧烈，则可得镁＞铁；铜与稀硫酸不反应，说明氢＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．C、铁、铜与MgSO4溶液均不反应，说明了活动性镁＞铁，镁＞铜，但无法确定铁和铜的活动性强弱，故该方案不合理．D、铁与MgSO4溶液不反应，说明了活动性镁＞铁；铁与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了活动性铁＞铜；由此可得出三种金属活动性镁＞铁＞铜；故该方案合理．故选：C．【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．8．下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（）A．确定某溶液中是否含有硫酸根离子，可先向该溶液中滴加氯化钡，若产生白色沉淀，继续滴加稀硝酸，若有白色沉淀生成，则有硫酸根离子B．将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上，测定其pHC．通过灼烧、闻燃烧产生的气味、观察燃烧情况和灰烬来鉴别棉纤维、羊毛纤维D．除去氯化铁溶液中的氯化钾杂质，先加入适量的氢氧化钾溶液，再过滤【考点】化学实验方案设计与评价；溶液的酸碱度测定；证明硫酸和可溶性硫酸盐；盐的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据氯化钡溶液能与硝酸银、硫酸根离子反应生成不溶于稀硝酸的氯化银、硫酸钡沉淀，进行分析判断．B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．C、根据羊纤维的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，进行分析判断．D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、氯化钡溶液能与硝酸银、硫酸根离子反应生成不溶于稀硝酸的氯化银、硫酸钡沉淀，先向该溶液中滴加氯化钡，若产生白色沉淀，继续滴加稀硝酸，若有白色沉淀生成，不能说明有硫酸根离子，也可能是硝酸银溶液，故选项设计的实验方案错误．B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸性减弱，测定结果偏大，故选项设计的实验方案错误．C、羊纤维的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，而棉纤维没有，且燃烧后灰烬也不同，可以鉴别，故选项设计的实验方案正确．D、氯化铁溶液能与适量的氢氧化钾溶液反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钾，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项设计的实验方案错误．故选：C．【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．9．下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（）A．用图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体B．用图所示的装置加热蒸发NaCl饱和溶液制备NaCl晶体C．用图所示装置制取少量CO2气体D．在实验室中，用图所示装置除去少量黄河水中的泥沙【考点】常见气体的检验与除杂方法；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；二氧化碳的实验室制法．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】由题目的信息可知：A用图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体，用氢氧化钠溶液不可以，因为氢氧化钠与二氧化碳和氯化氢气体都反应；B加热蒸发NaCl饱和溶液，水分蒸发能得到氯化钠固体；C用图所示装置制取少量CO2气体，图示装置和药品都可以，并且此装置可以控制反应的发生和停止；D在实验室中，用图所示装置除去少量黄河水中的泥沙可行，因为过滤可以除去不溶性杂质．【解答】解：A、用图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体，用氢氧化钠溶液不可以，因为氢氧化钠与二氧化碳和氯化氢气体都反应，达不到实验目的，符合题意，故选项正确；B、加热蒸发NaCl饱和溶液，水分蒸发能得到氯化钠固体，能达到实验目的，不符合题意，故选项错误；C、用图所示装置制取少量CO2气体，图示装置和药品都可以，并且此装置可以控制反应的发生和停止，能达到实验目的，不符合题意，故选项错误；D、在实验室中，用图所示装置除去少量黄河水中的泥沙可行，因为过滤可以除去不溶性杂质，能达到实验目的，不符合题意，故选项错误．故选A．【点评】本考点属于物质的分离或净化的探究，也考查了物质的分离、二氧化碳的制法和过滤的原理等，根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．二、（本题包括6小题，共40分）10．初中化学中通过化学反应得到常见金属的方法有两种：一种是湿法冶金，如在氯化铜和氯化锌的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到新的金属和滤液，滤液中一定含有的溶质有FeCl2、ZnCl2；（填化学式）；另一种是火法冶金，如将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后高温加热，得到一种外观似金子的锌和铜的合金．已知炉甘石受热分解的化学方程式是ZnC03Zn0+C02↑，请写出生成锌和铜反应的化学方程式C+2ZnO2Zn+CO2↑，C+2Cu2O4Cu+CO2↑．【考点】常见金属的冶炼方法；金属的化学性质；书写化学方程式．【专题】金属与金属材料．【分析】（1）根据金属的活动性顺序以及化学方程式的写法来分析．【解答】解：锌的活动性大于铁，铁的活动性大于铜，在氯化铜和氯化锌的混合溶液中加入一定量的铁粉，铁不能置换氯化锌中的锌，能置换氯化铜中的铜，生成氯化亚铁和铜，所以充分反应后过滤，滤液中一定含有氯化锌和氯化亚铁；在高温的条件下，碳能将氧化锌还原为金属锌，同时生成二氧化碳；在高温的条件下，碳能将氧化铜还原为金属铜，同时生成二氧化碳；故填：FeCl2、ZnCl2；C+2ZnO2Zn+CO2↑；C+2Cu2O4Cu+CO2↑．【点评】在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式．11．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：（1）P点的含义是t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等．（2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成75 g溶液．该溶液溶质质量分数为33.3% （精确到0.1%）．（3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是c＜b＜a （填写物质序号）．（4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是 D （填写选项序号）．A．c＞a=b B．a=b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c．【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系；有关溶质质量分数的简单计算．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，P点的含义是：t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等；。
2019-2020学年九年级化学上学期期末试题(含解析) 新人教版(IV)
2019-2020学年九年级化学上学期期末试题（含解析) 新人教版(IV)一、选择题（每小题只有一个正确答案．每小题3分，共42分）1．下列变化属于物理变化的是（）A．碳铵分解 B．钢铁生锈 C．羊毛燃烧 D．干冰升华2．人体内90%的钙存在于骨骼和牙齿中，这里描述的钙是指（）A．离子 B．原子 C．元素 D．分子3．目前缓解石油紧张的有效方法之一是使用乙醇汽油，乙醇汽油是将汽油和乙醇按一定比例混合而成的一种汽车燃料．乙醇汽油属于（）A．单质 B．化合物C．混合物D．纯净物4．下列化学用语与含义相符的是（）A．H2﹣﹣2个氢元素B．O2﹣﹣2个氧原子C．﹣﹣1个镁离子D．CO2﹣﹣1个二氧化碳分子5．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体．其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法中正确的是（）A．生成物全部是化合物B．参加反应的两种分子个数比为3：2C．反应后分子个数变少了D．反应后原子个数变少了6．在二氧化硫中，硫元素的质量分数是（）A．66.7% B．50% C．33.3% D．3.1%7．下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．气体验满D．液体过滤8．下列方法能使海水转化为饮用水的是（）A．过滤 B．静置 C．蒸馏 D．吸附9．家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康．如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡．若一种氡原子的核外电子数为86，氡的相对原子质量为222，这种氡原子的中子数为（）A．86 B．136 C．222 D．6610．大气层中存在大最的臭氧分子．其化学式为O3．其中O的化合价为：（）A．+3 B．+2 C．﹣2 D．011．科学家用计算机模拟后确认，60个N原子可结合成N60分子．下列关于N60的叙述中正确的是（）A．N60是一种新型的化合物B．一个N60分子中含有30个N2分子C．N60的相对分子质量为740D．N60和N2混合后形成的是混合物12．加热agKClO3和bgMnO2的混合物制氧气，到固体质量不再减少为止，得到cgKCl．根据质量守恒定律，可知生成氧气的质量为（）A．（a+b）g B．（a+b﹣c）g C．（a﹣c）g D．（b﹣c）g13．下列有关物质性质与用途的说法，错误的是（）A．一氧化碳具有还原性，可用于铁的冶炼B．石墨硬度大，可用作铅笔芯C．活性炭有吸附性，可用来吸附异味D．金刚石的硬度大，可用来切割玻璃14．除去CO2中混有的CO应采用的方法是（）A．用燃着的木条点燃 B．通过灼热的氧化铜C．通过澄清的石灰水 D．通过红热的铁丝二、填空题（每空2分，共26分）15．（10分）（2015秋•海南校级期末）某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验．回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是；Ⅰ．纸花变红；Ⅱ．；Ⅲ．纸花不变色；Ⅳ．．（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）．（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：．16．（16分）（2015秋•海南校级期末）如图是物质与其构成粒子之间的关系图，回答下列问题：（1）金属铁是由（选填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，二氧化碳由构成的，氯化钠是由构成的．（2）原子得到或失去电子后形成离子．某离子的结构示意图为①当a= 时，该粒子是原子．②当a=8时，该粒子是（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象：．（4）保持水化学性质的最小粒子是，写出电解水反应的文字或符号表达式．三、简答题．（17题4分，18题6分，共10分）17．哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量．（1）写出二氧化碳的一种主要来源（实验室制法除外）；（2）提出“节能减排”的一项措施．18．比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式：C+O2CO2 2H2+O22H2O 4P+5O22P2O5找出它们的共同点，并写出其中三点．四、实验题（每空2分，共12分）19．（12分）（2013•海南）根据下列实验装置图回答问题：（1）写出a的仪器名称；（2）实验室制备和收集O2的装置组合是（填字毋序号）；写出此套装置制备O2对应的化学方程式：；（3）用B装置制取O2时检查气密性的方法是；（4）氢气是一种无色．无味、难溶于水的气体，其密度比空气的密度小，在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取．①实验室制取氢气的发生装置是（填字毋序号）；②氢气与氧气混和点燃可能会发生爆炸，因此点燃之前必须先．五、计算题（10分）20．（10分）（2013•海南）为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品12g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中剩余固体物质和溶液共42.6g，（1）反应生成CO2的质量为g；（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．2015-2016学年海南省民族中学九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案．每小题3分，共42分）1．下列变化属于物理变化的是（）A．碳铵分解 B．钢铁生锈 C．羊毛燃烧 D．干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、碳铵分解生成了水、氨气、二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故A错；B、铁器生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故B错；C、羊毛燃烧有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故C错；D、干冰升华只是二氧化碳由固态转化成了气态，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确．故选D．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．人体内90%的钙存在于骨骼和牙齿中，这里描述的钙是指（）A．离子 B．原子 C．元素 D．分子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的知识进行分析解答，物质是由元素组成的，据此解答．【解答】解：物质是由元素组成的，故“钙”应理解为元素，观察选项，故选C．【点评】本题考查了物质的组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．3．目前缓解石油紧张的有效方法之一是使用乙醇汽油，乙醇汽油是将汽油和乙醇按一定比例混合而成的一种汽车燃料．乙醇汽油属于（）A．单质 B．化合物C．混合物D．纯净物【考点】常见能源的种类、能源的分类；物质的简单分类．【专题】分析比较法．【分析】A、根据乙醇汽油的成分和单质的定义判断．B、根据乙醇汽油的成分和化合物的定义判断．C、根据乙醇汽油的成分和混合物的定义判断．D、根据乙醇汽油的成分和纯净物的定义判断．【解答】解：乙醇汽油中含有乙醇和汽油，而汽油也是多种烃混合而成的，也就是说乙醇汽油是由多种物质组成的．A、单质是由两种元素组成的纯净物，乙醇汽油是由多种物质组成的，乙醇汽油不符合单质定义，所以错误．B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，乙醇汽油是由多种物质组成的，乙醇汽油不符合单质定义，所以错误．C、混合物是由多种物质组成的，乙醇汽油正是由多种物质组成的，符合混合物定义，所以正确．D、纯净物是由一种物质组成的，而乙醇汽油是由多种物质组成的，乙醇汽油不符合纯净物定义，所以错误．故选C．【点评】物质的分类知识是初中化学的教学难点，也是考查的热点之一，透彻理解有关概念，明确概念间的相互关系是解题的关键．4．下列化学用语与含义相符的是（）A．H2﹣﹣2个氢元素B．O2﹣﹣2个氧原子C．﹣﹣1个镁离子D．CO2﹣﹣1个二氧化碳分子【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H可表示2个氢原子，故选项化学用语与含义不相符；B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子可表示为2O，故选项化学用语与含义不相符；C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；1个镁离子可表示为Mg2+，故选项化学用语与含义不相符；D、CO2可表示一个二氧化碳分子，故正确；故选D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．5．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体．其微观过程如图所示，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法中正确的是（）A．生成物全部是化合物B．参加反应的两种分子个数比为3：2C．反应后分子个数变少了D．反应后原子个数变少了【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系；质量守恒定律及其应用．【分析】解答本题关键要了解：在化学反应中，分子变成原子，原子重新组合成新分子．【解答】解：根据题目所给示意图可知：A、参加反应的是两种化合物，反应生成一种单质和一种化合物，故选项错误；B、反应后有一个分子没有参加反应，即参加反应的两种分子均为2个，其个数比为1：1，故选项错误；C、参加反应的有四个分子，反应后就三个分子，故选项正确；D、反应前后原子的种类不变．原子个数也不会改变，分子的种类一定改变，故选项错误．故选C．【点评】本题通过微观反应图示考查化学反应的微观实质以及物质的结构知识．6．在二氧化硫中，硫元素的质量分数是（）A．66.7% B．50% C．33.3% D．3.1%【考点】元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：在二氧化硫中，硫元素的质量分数是100%=50%．故选：B．【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．7．下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．气体验满D．液体过滤【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；C、据气体验满的方法进行判断；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作瓶塞倒放，故错误；C、气体验满时应将燃着的木条放在集气瓶口而不是伸入集气瓶内，故操作错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8．下列方法能使海水转化为饮用水的是（）A．过滤 B．静置 C．蒸馏 D．吸附【考点】水的净化．【专题】空气与水．【分析】根据净化水的方法和操作进行分析，过滤、静置沉淀可以把不溶于水的物质除去；利用活性炭吸附可以除去水中的色素和异味；蒸馏可以得到较为纯净的水．【解答】解：A、过滤可以除去不溶于水的物质，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故选项A错误；B、静置沉淀可以除去水中的悬浮物，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故选项B错误；C、用蒸馏的方法可以得到几乎纯净的水，可以作为饮用水，故选项C正确；D、利用活性炭可以除去水中的色素和异味，不能除去水中的氯化钠、氯化镁等物质，过滤后的水不能直接饮用，故选项D错误．故选C．【点评】本题主要考查净化水的方法，要充分理解每种净化水的方法的作用，这样才能对相关方面的问题有一个深刻的理解．9．家庭装修材料中的有害物质会影响人体的健康．如某些花岗岩石材中就含有放射性元素氡．若一种氡原子的核外电子数为86，氡的相对原子质量为222，这种氡原子的中子数为（）A．86 B．136 C．222 D．66【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：因为核电荷数=质子数=电子数，由题意一种氡原子的核外电子数为86，故其核内质子数为86；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意氡的相对原子质量为222，则这种氡原子的中子数为=222﹣86=136．故选B．【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数．10．大气层中存在大最的臭氧分子．其化学式为O3．其中O的化合价为：（）A．+3 B．+2 C．﹣2 D．0【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据化学式O3，可判断臭氧为氧元素组成的单质；根据单质中元素化合价为0，判断出臭氧中氧元素的化合价．【解答】解：在化合物中各元素化合价的代数和为零，在单质中，元素的化合价为零，O3是单质，其中氧元素的化合价为0；故选D．【点评】化合价为不同种元素化合时表现出来的性质，而单质由同种元素组成，不存在与其它元素化合，因此，规定单质中元素的化合价为0．11．科学家用计算机模拟后确认，60个N原子可结合成N60分子．下列关于N60的叙述中正确的是（）A．N60是一种新型的化合物B．一个N60分子中含有30个N2分子C．N60的相对分子质量为740D．N60和N2混合后形成的是混合物【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；相对分子质量的概念及其计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物．B、根据分子是由原子构成的进行分析判断．C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．D、混合物是由多种物质组成的物质，据此进行分析判断．【解答】解：A、N60是由氮元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法错误．B、分子是由原子构成的，一个N60分子中含有60个氮原子，故选项说法错误．C、N60的相对分子质量为14×60=840，故选项说法错误．D、N60和N2是氮元素形成的两种不同单质，N60和N2混合后形成的是混合物，故选项说法正确．故选D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、单质与化合物的概念等进行分析问题、解决问题的能力．12．加热agKClO3和bgMnO2的混合物制氧气，到固体质量不再减少为止，得到cgKCl．根据质量守恒定律，可知生成氧气的质量为（）A．（a+b）g B．（a+b﹣c）g C．（a﹣c）g D．（b﹣c）g【考点】质量守恒定律及其应用；实验室制取氧气的反应原理．【专题】化学计算；课本知识同类信息；压轴实验题；物质质量守恒；催化剂质量守恒．【分析】参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和．在化学反应中，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质是催化剂．【解答】解：氯酸钾在加热的情况下，生成了氯化钾和氧气．根据质量守恒定律，氯酸钾的质量之和等于生成的氯化钾的质量加上氧气的质量．在这个反应中，MnO2是催化剂，反应前后都是bg，则a+b=c+b+O2的质量，故氧气的质量=a+b﹣c﹣b=（a﹣c）g故选C．【点评】催化剂在化学反应中能改变其他物质的反应速率，是改变，不是增大．13．下列有关物质性质与用途的说法，错误的是（）A．一氧化碳具有还原性，可用于铁的冶炼B．石墨硬度大，可用作铅笔芯C．活性炭有吸附性，可用来吸附异味D．金刚石的硬度大，可用来切割玻璃【考点】碳单质的物理性质及用途；一氧化碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见的碳的单质和氧化物的性质和用途分析判断．【解答】解：A、一氧化碳具有还原性，可用于铁的冶炼，故A说法正确；B、石墨质软、有深灰色，可用作铅笔芯，故B说法错误；C、活性炭有吸附性，可用来吸附异味，故C说法正确；D、金刚石的硬度大，可用来切割玻璃，故D说法正确．故选B．【点评】解答本题的关键是了解碳的单质及氧化物的性质和用途．14．除去CO2中混有的CO应采用的方法是（）A．用燃着的木条点燃 B．通过灼热的氧化铜C．通过澄清的石灰水 D．通过红热的铁丝【考点】一氧化碳的化学性质；物质除杂或净化的探究；二氧化碳的化学性质．【专题】综合实验题．【分析】根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质，一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，可以还原金属氧化物生成二氧化碳和金属单质，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊．除杂的原则是：不增加新的杂质，不减少纯物质的量，易于分离．【解答】解：A、混合气体不可直接点燃，需验纯，否则易发生爆炸，A错误B、一氧化碳能还原氧化铜生成二氧化碳和铜单质，B正确C、一氧化碳不与澄清石灰水反应，二氧化碳与澄清石灰水反应消耗，C错误D、一氧化碳、二氧化碳都不与铁反应，无法除一氧化碳，D错误故选B【点评】本题考查了一氧化碳和二氧化碳的性质区别、除杂的方法，是学生需要掌握的基础知识．二、填空题（每空2分，共26分）15．（10分）（2015秋•海南校级期末）某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按图进行实验．回答下列问题：（1）观察到纸花的颜色变化是；Ⅰ．纸花变红；Ⅱ．纸花不变色；Ⅲ．纸花不变色；Ⅳ．纸花变红．（2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明什么？（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）二氧化碳能与水反应生成了碳酸．（4）写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式：CO2+H2O═H2CO3．【考点】二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳进行分析，酸性溶液能使紫色石蕊试液变成红色，水和二氧化碳不能使紫色石蕊试液变色．【解答】解：（1）稀盐酸是酸性溶液，能使石蕊试液变红，水和二氧化碳不能使石蕊试液变色，二氧化碳的水溶液能使石蕊试液变红，所以在Ⅱ中纸花不变色，在Ⅳ中纸花变红．（2）盐酸使紫色石蕊试液变红，水不能使紫色石蕊试液变红，该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验，说明了酸性溶液能使石蕊变红；（3）该同学进行四组对比实验的目的是：二氧化碳能与水反应生成了碳酸．（4）在实验Ⅳ中二氧化碳能与水反应生成了碳酸，发生反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3．故答案为：（1）纸花不变色，纸花变红；（2）酸性溶液能使石蕊变红；（3）二氧化碳能与水反应生成了碳酸．（4）CO2+H2O═H2CO3．【点评】本题主要考查探究二氧化碳与水的反应，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识进行．16．（16分）（2015秋•海南校级期末）如图是物质与其构成粒子之间的关系图，回答下列问题：（1）金属铁是由原子（选填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，二氧化碳由分子构成的，氯化钠是由离子构成的．（2）原子得到或失去电子后形成离子．某离子的结构示意图为①当a= 10 时，该粒子是原子．②当a=8时，该粒子是阴离子（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象：氯化氢分子通过不断运动，扩散到空气中．（4）保持水化学性质的最小粒子是水分子，写出电解水反应的文字或符号表达式水氢气+氧气．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子结构示意图与离子结构示意图；利用分子与原子的性质分析和解决问题；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．【分析】分子、原子、离子都是构成物质的微粒，都具有微粒的特点：都很小，都在不断的运动着，之间都有间隔；由原子构成的物质有三大类：①金属单质，②非金属固态单质，③稀有气体，由于离子化合物是由阴阳离子相互吸引形成，因此由离子构成的物质中一定既有金属元素也有非金属元素；在阳离子中质子数＞电子数，所带电荷数就是质子数和电子数之差，在阴离子中质子数＜电子数，所带电荷数就是电子数和质子数之差．据此分析解答即可；【解答】解：（1）铁是金属单质，是由原子直接构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；（2）①由于在原子中，质子数=电子数，故a=2+8=10；②当a=8时，即质子数为8，电子数为10，质子数比电子数少了2个，说明该为阴离子；（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味，是由于氯化氢分子在不断的运动着，扩散到空气中的缘故．（4）水是由水分子构成的，所以保持水的化学性质的微粒是水分子，电解水会生成氢气和氧气，其反应的表达式为：水氢气+氧气；故答案为：（1）原子，离子．（2）①10 ②阴离子；（3）氯化氢分子通过不断运动，扩散到空气中；（4）水分子；水氢气+氧气；【点评】对此类问题进行分析时，根据质量守恒定律计算出表中未测物质的质量，是需要首先解决的量．三、简答题．（17题4分，18题6分，共10分）17．哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量．（1）写出二氧化碳的一种主要来源（实验室制法除外）；（2）提出“节能减排”的一项措施．【考点】化学在环境监测与环境保护中的重要作用．【专题】生活实际型；压轴实验题．【分析】了解二氧化碳气体的主要来源是化石燃料的燃烧，节能减排就是要节约能源，减少有害气体的排放，我们可以从身边的小事做起．【解答】解：（1）三大化石燃料如煤、天然气及石油产品如汽油、柴油、煤油等燃烧产物，是二氧化碳的主要来源．（2）人们尽量节约用电（因为发电烧煤〕，另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存．我们还可以通过植树造林，减少使用一次性。
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2019-2020年九年级化学上学期期末考试试题 新人教版
可能用到的相对原子质量： H—1 C—12 O—16 N—14 Ca—40
一、选择题（单项选择题，每小题2分，共30分）
1.化学兴趣小组的同学做的下列家庭小实验中，主要发生物理变化的是（ ）
A．用蜡烛制取炭黑 B．用简易净水器净水
C．自制汽水 D．鸡蛋壳加入食醋中
2.下列实验操作中，正确的是（ ）
A.过滤 B.点燃酒精灯 C.干燥氧气 D.收集氧气
3.下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）
A．木炭、氧化铜、空气 B．氮气、过氧化氢溶液、氯酸钾
C．矿泉水、水银、牛奶 D．金刚石、干冰、石灰石
4.下列有关碳和碳的氧化物说法中，不正确的是( )
A．用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定
B．一氧化碳和二氧化碳都有毒，都是大气污染物
C．二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大
D．金刚石、石墨物理性质差异很大是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同
5.高氯酸铵(NH4ClO4)可做火箭推进剂，当它发生分解反应时不能生成的物质是( )
A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2
6.钛铁矿的主要成分的化学式为FeTiOx 其中铁元素和钛元素的化合价均为+3价，则x为
（ ）
A.2 B.3 C.4 D.6
7.用X表示某化合物的化学式，X在一定条件下有如下反应：
X + 6O2 6CO2 + 6H2O 下列说法正确的是（ ）
A.X的化学式是C5H12O6 B.X中碳、氢两种元素的质量比为1:2
C.X的相对分子质量是174 D.X中碳元素的质量分数为40%
8.下列实验方案的设计中，不正确的是( )
A．用二氧化锰区分过氧化氢溶液和蒸馏水
一定条件下
B．用燃烧的木条区分二氧化碳和氮气
C．用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水
D．用石蕊溶液区分一氧化碳和二氧化碳
9.在反应A+3B=2C+3D中，C和D的相对分子质量比为22:9，若2.3gA与足量B充分反应，
生成2.7gD，则在此反应中，参加反应的B与生成C的质量比为（ ）
A.3:2 B.12:11 C.8:11 D.35:33
10.某化合物由A、B两种元素组成，其原子个数比为1:3。其中，A元素的质量分数为40%，
B元素的相对原子质量为16，则A元素的相对原子质量为（ ）
A. 32 B. 80 C.40 D. 16
11.是下列各组物质不能直接相互．．转化的是（ ）
A.一氧化碳、二氧化碳 B.二氧化碳、碳酸
C.二氧化碳、氢氧化钙 D.二氧化碳、碳酸钙
12.某硝酸铵（NH4NO3）样品（杂质不含氮）中硝酸铵的纯度为40%，则该样品中氮元素的
质量分数是（ ）
A、28% B、14% C、20% D无法计算
13.将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体通入足量的石灰水和灼热的氧化铜后，冷却至
室温，剩余气体是（ ）
A.氮气 B.氮气和一氧化碳 C.氮气和二氧化碳 D.一氧化碳和二氧化碳
14.实验室制取氧气时，在试管中加热一定质量高锰酸钾固体，随着反应的发生，纵坐标表
示的是（ ）
A.高锰酸钾的质量 B.氧气的质量
C.二氧化锰的质量分数
D.固体物质的质量
15.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应
前后各物质的质量：
下列说法正确的是（ ）
A．丙可能是单质
B．该反应是分解反应
C．在该反应中丁一定没有参加化学反应
D．参加反应的甲和乙的质量比是14:3
甲 乙 丙 丁
反应前的质量/g 70 14 6 10
反应后的质量/g 42 8 40 10
0 反应时间/s
二、填空题（每空2分，化学方程式3分，共36分）
16.现有下列物质：氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氯化钠、乙醇、生石灰、
高锰酸钾，请用上述物质的化学式填空：
（1）可用于人工降雨的是 （2）最清洁的燃料是
（3）天然气的主要成分是 （4）与水反应会放热的是
（5）实验室中的常用燃料是 （6）食盐的主要成分是
（7）用来制取氧气的紫黑色固体 （8）有毒的气体是
17.有关生活常识的说法中正确的是 (填序号)
①活性炭可用做冰箱除味剂
②纯净水中不含任何化学物质
③“低碳”是指较低的二氧化碳排放
④煤燃烧时排放出的二氧化硫、二氧化氮等污染物排放到空气中会造成酸雨
⑤进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验
⑥图书、档案、贵重仪器设备失火应用二氧化碳灭火器灭火
18.某气体可能含有氮气、氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种，当该气体通入石蕊
溶液时没有变色，通过灼热的氧化铜时有红色物质生成，再通过澄清的石灰水时，石灰水
变浑浊。则该气体中一定含有 ，一定不含 ，可能含有 。
19.下图中的物质分别代表初中化学中常见的物质。已知B、C、D、E为气体，G是大理石的
主要成分。它们转化关系如下：
（1）写出下列物质的化学式：A F
（2）写出E→G的化学方程式： ；
（3）D在工业上常用于金属的冶炼，这是因为它具有 性，请写出D与氧化铜反应的
化学方程式： 。
三、实验题（每空2分，化学方程式3分，共26分）
20.某化学兴趣小组设计了如图所示的气体制取与性质验证的组合实验。请根据下图回答问
题：
+F
G 通电 AC C B E
+D
（1）写出图中表示的仪器的名称：a b
（2）A中反应的化学方程式 ；B中的白磷 燃
烧（填“能”或“不能”），由此可见可燃物燃烧必须同时具备的条件是
和 ；
（3）D中反应的化学方程式 ；
（4）E中溶液颜色会由 变为 ，用化学方程式表示颜色变化的原因
；
（5）用A装置还可以制取得气体氢气，请写出实验室制取氢气的化学方程
式 。
四、计算题（8分）
21.化学兴趣小组的同学取10g大理石（含少量杂质，杂质不溶于水不与水反应，也不与酸
反应）于烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，充分反应后测的烧杯中剩余物质的质量为56.48g，
计算：
（1）完全反应后生成二氧化碳的质量为 .
（2）大理石中碳酸钙的质量分数？
2014—2015年第一学期初三年级期末试题化学答案
一、选择题（单项选择题，每小题2分，共30分）
二、填空题（每空2分，化学方程式3分，共36分）
16.（1）CO2 （2）H2 （3）CH4 （4）CaO
（5）C2H5OH （6）NaCl （7）KMnO4 （8）CO
17.①③④⑤⑥
18.一定含有 CO ,一定不含 CO2 ,可能含有 N2、 H2 (填名称、化学式都可）
19.（1）A H2O F Ca(OH)2
（2）CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O
（3）还原 CO + CuO = CO2 + Cu
四、实验题（每空2分，化学方程式3分，共26分）
20.（1）分液漏斗 锥形瓶
（2）2H2O2 = 2H2O + O2↑ 能 与氧气接触 温度达到着火点
（3）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O
（4）紫色 红色 CO2 + H2O = H2CO3
（5）Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
四、计算题（8分）
21.（1）3.52g （2分）（不带单位g扣1分）
（2）解：设碳酸钙的质量为x 。
或：设大理石中碳酸钙的质量分数为x 。 (设和答1分）
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O (反应方程式2分 ）
100 44 (已知量、未知量、列比例式1分)
x或10gx 3.52g
100 44 100 44
x 3.52g 10gx 3.52g
得x=8g (求解正确1分) 得x=80% (求解正确2分)
CaCO3％= ×100％ =80％ (计算碳酸钙质量分数1分）
答：大理石中碳酸钙的质量分数是80％。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
选项 B D D B A B D B B A C B C D D
△
MnO2
=
8g
10g
=