高考历史一轮复习第四单元中华文明的成熟—宋元时期单元综合提升学案新人教版

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新教材高考历史全程一轮复习(版块一中国古代史)第三单元中华文明的辉煌与危机——明清前期第11讲中国古

新教材高考历史全程一轮复习(版块一中国古代史)第三单元中华文明的辉煌与危机——明清前期第11讲中国古

第11讲中国古代民族关系及对外交往交流课程标准1.了解中国古代的民族政策和边疆管理制度,认识中国作为统一多民族国家的发展历程,以及中国古代处理对外关系的体制。

2.了解不同时代,不同类型商路的开辟。

必备知识·自主学习知识点一中国古代的民族关系和对外交往【选择性必修1第11课·P60~66】(一)中国古代的民族关系1.秦朝:秦朝是我国统一的多民族国家历史的开始,北逐匈奴,修筑长城;南抚夷、越,设郡管理。

2.汉朝多民族国家的巩固(1)出击匈奴:汉初采取和亲政策。

汉武帝时期,派卫青、霍去病三次出击匈奴,取得大胜;89年,东汉派窦宪出击北匈奴,北匈奴数败之后西迁远方。

(2)西通西域:西汉设置“河西四郡”和西域都护府。

(3)屯戍政策:汉朝在边疆推行屯戍政策,与当地民族共同开发边疆。

3.隋朝:隋朝结束了统一国家长期分裂的局面,突厥等周边民族先后归附,隋朝也加强对岭南地区的管理和对流求的联系。

4.唐朝:负责民族事务的中央机构是尚书省的礼部及鸿胪寺。

边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州。

5.两宋:宋朝先后与辽、西夏、女真族建立的金长期并立,但各民族间的交往交流交融从没有中断过。

6.元朝:结束了唐末五代以来的政权长期并存和对峙的局面,完成了全国的统一。

加强了对边疆地区的管理。

7.明朝:除礼部、鸿胪寺外,设提督四夷馆。

(1)修筑长城:防范蒙古骑兵入境袭扰。

(2)互市贸易:在辽东、宣府、大同等地开放马市,与蒙古、女真各族开展贸易。

(3)机构设置:在东北、西南等边疆地区设置不同形式的管理机构,加强对边疆的管理。

8.清朝:设立理藩院(1)对蒙古:通过满蒙联姻、军事斗争等手段,巩固了北部、西北边疆。

(2)对西藏:册封“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”,在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏办事大臣。

(3)对西南地区:在西南,沿袭土司制度,后来逐渐进行“改土归流”,废除世袭土官,选派有任期的流官进行管理。

(二)中国古代的对外交往1.汉朝:打通了陆海两个通道,与外部世界的交往扩大。

中国史部分单元知识整合(通史版)课件--高考历史一轮复习

中国史部分单元知识整合(通史版)课件--高考历史一轮复习

(3)阶段特征
①政治上:五四运动标志着新民主主义革命的开始;1921年中国共 产党成立后,不断探索革命道路,与国民党合作开展国民大革命;领 导中国人民开辟了农村包围城市的正确革命道路,取得了抗日战争和 解放战争的胜利,基本上完成了反帝反封建的革命任务。
(1)单元概述 鸦片战争至甲午中日战争爆发前 1840~1894 年 ,伴随着西方列强的侵略,中国处于半殖民 地半封建社会的初步形成时期,自然经济开始解 体,民族资本主义产生,社会生活变迁,中国在 屈辱中逐渐向近代化迈进。
(3)阶段特征
①政治上:西方列强发动了两次鸦片战争,中国的主权遭 到破坏,开始沦为半殖民地半封建社会;太平天国运动兴起, 反映出中国人民反侵略、求民主的精神。
①政治上:从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度的 确立,中央对地方的控制逐渐加强,官僚政治逐渐取代贵族 政治;权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的 基础。②经济上:经历了由原始农业到小农经济的演变,农 耕经济是中国古代经济的主体。小农经济形成并成为中国古 代经济的基本形态;土地制度由井田制向土地私有制转化。 在农业发展的基础上,手工业、商业也得到了很大发展。③ 思想文化上:从“百家争鸣”到儒学独尊,儒学官方化得以 确立,中国传统文化奠基和发展起来;文学体裁多样;实用 科学兴起。
(3)阶段特征
①政治上君主专制空前强化:表现为明朝废除丞相、设内阁, 清朝增设军机处;封建专制主义中央集权的空前强化严重阻碍 了新经济、新思想的发展,反映了封建制度正在走向衰落。
②经济上发展与迟滞:一方面,农耕经济高度发展,并出现 了资本主义萌芽,经济总量仍然处于世界前列;另一方面, “重农抑商”政策和“闭关锁国”政策严重阻碍了新经济因素 的发展,中国逐渐落后于时代发展的潮流。

2024届高考一轮复习历史课件(部编版):中国古代的优秀传统文化

2024届高考一轮复习历史课件(部编版):中国古代的优秀传统文化
多样性 也形成具有自己民族特色的文化,这些区域文化和民族文化的交融, 共同汇成了博大精深的中华文化
拓展深化
中华文明对于人们在相貌、语言、服饰、习俗等方面的差异, 表现出了很强的包容心态,中华文明容纳了外部传入的佛教、 包容性 基督教等宗教,吸收了许多外来的文化元素,包括哲学思想、 话语体系、制度形式和文学艺术 以中原族体和文化为中心,周边边疆族体和文化不断与中原 文化交流汇聚,使中原文化不断丰富,族体不断壮大;中原 凝聚性 文化和族体也不断向边疆扩散,大量的人力资源和科学技术 输送到边疆,中原与边疆互相交流,逐渐形成和发展为共同 的中华文化和中华民族共同体
世等产生了一定的消极影响
2.西学东渐 (1)明末:意大利人_利__玛__窦__等带来天文、地理、数学等方面的新知识; 《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。 (2)清初:17世纪,清政府任命汤若望、南怀仁等主持钦天监工作,并招 揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。
图解历史
近代“西学东渐”
三、中华优秀传统文化的特点和价值 1.特点
本土性 多样性 _包__容__性__ 凝聚性 连续性
本国风情,地域特征 博大精深,丰富多彩,领域广阔 博采众长,兼收并蓄,积极吸纳外来文化 是中华民族共同文化特质的体现
绵延不绝,传承至今
思维点拨
中华优秀传统文化的其他特点 (1)具有极其强烈而又丰富的爱国主义思想。 (2)以儒家思想为核心的实用伦理文化。 (3)具有浓厚的思辨传统,强调理性和智慧。 (4)具有独特的审美意识和人文精神。 (5)重视礼治,强调社会的和谐发展。 (6)农耕性:是封闭的生态环境条件下,农业为主的自然经济的产物。
化相融合。
收了佛教的理念,更加注重境界的表达。

中国古代史先秦时期:原始社会 课件--2022届高三统编版历史一轮复习

中国古代史先秦时期:原始社会 课件--2022届高三统编版历史一轮复习

考古发现在龙山文化时期存在由陶器、漆木器和玉石器不同
组合的礼器,这反映出享有特权并占有大量财富的氏族首领、
贵族之间的级别序列、阶级阶层分化较为明显。这说明龙山
文化时期( )
B
A.开始进入新石器时代 B.具备了国家的初始状态
C.世袭制已经替代禅让制 D.最早建立了奴隶制国家
真题演练
12.(2017·上海高考·1)早期先民的集体记忆是研究远古社会的重要依据,通常被
①石器打磨结合; ②大量使用陶器; ③原始农业出现,开始饲养家畜, 生活逐渐稳定,人们筑屋定居,形成村落
分布广泛、多元一体、中原核心
(二)新石器时代
1. 新石器时代早期(距今约1万年前-距今约7000年前):中华文明的奠基
【知识链接】选必2第1课“农业革命的意义” (一)地位:人类经济和社会生活上的第一次革命 1.身份转变:人类开始从食物采集者转变为食物生产者,初步改变了纯粹依赖自然资源的状况。 2.物质基础和人口变化:农业生产增加了人类的食物供应,改善了人类的生存条件,加速了人口的增长。 (二)促进了生活和生产方式的变化 1.生活方式:人类从迁徙过渡到定居,逐渐形成聚落。 2.社会分工:一部分人从食物生产中解放出来,专门从事制陶、采矿、冶炼等手工业劳动。 (三)精神生活 1.原始音乐、文学和宗教因为精神生活的需要而产生。 2.推动了科学技术的发展。 (1)天文历法获得较快发展。 (2)数学和其他相关学科也逐渐发展起来。 (四)生产关系的变化 1.男子地位上升 2.私有财产和贫富分化出现 3.国家诞生
3.新石器时代晚期(距今5000年左右):P4 中华文明的起源
(1)文化遗址:
位置
典型文化
北方辽河上游
红山文化
黄河流域

第7讲 第二篇:辽宋夏金元时期经济发展与思想文化-高考历史一轮复习课件(统编版选必融合)

第7讲 第二篇:辽宋夏金元时期经济发展与思想文化-高考历史一轮复习课件(统编版选必融合)

C. 区域经济发展均衡
D. 民众饮食结构根本改变
南方经济发展带动了文化的进步
北宋时,南方人在全国统一的科举考试中优势明显,朝廷被迫采取南 北分卷制度,各自分配名额,分别录取。自南宋起,江浙一带尤其成为人 才集中的地区。
材①料从一南:方北考宋生籍角贯度可考来的看进,士并96不3完0人全,公南平方。9164人,两浙、两江和福建 五②路从7国03家8人全,局占角总度数来的看73,%。南北—分刘海卷峰解《决中了国南科方举人史》在科举考试中占 材有料明二显北优宋势后的期问,题科,举考有试利采于取维南持北取分士卷的人制数度之,均特衡许,北平方五衡路南分北别利考益试, ,也单从独根录本取上,维以护维持统南治北阶地级区的间利取益士人。数之大体均衡。明宣德年间,科举 考③试当正今式高实考行南制北度分各卷高录校取按制照度:地应区天分及配苏录、取松名诸府额,,浙也江可、以江看西到、福这建项 、湖制广度、的广影东归子入。南卷;顺天、山东、山西、河南、陕西归入北卷;一些
一轮复习
第五单元 多民族政权的并立与统一
第7讲 辽宋夏金元时期
第二篇:经济发展与思想文化 目录: 一、经济发展与社会变化
二、思想文艺与科学技术
课程标准:
1.通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治方面的新变化。 2.通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识北方少数民族政权在统 一多民族封建国家发展中的重要作用。 3.认识两宋时期在经济与社会等方面的新变化。 4.认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
文化重心 教育文化重心南移,南方教育不断发展;推动科举制改革(南北分卷)。 交通贸易 推动了南方沿海城市、海上交通和运输的发展。
影 人口分布 南方人口迅速膨胀,我国南部、东南部人口在全国总人口中的比重不断增长 响 民族关系 促进了各民族的交融,促进了民族的多样性和统一性的发展。

第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化(课件)高考历史大一轮复习课件(新教材新高考)

第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化(课件)高考历史大一轮复习课件(新教材新高考)

一、经济之变:多元繁荣
北宋末年的实际人口数应当已经超过1亿。这在中国古代人口史
上是一个划时代的标志。
——《中外历史纲要》上
北宋自越南引进的良种,占城稻
一、经济之变:多元繁荣
梯田
圩田(围田)
太湖围田


秧 马
转 筒 车
宋人与山争田, 与水争田, 与海 争田, 出现了梯田、圩[wéi] 田、淤田(也叫沙田)、架田等。 ——郭学信:《“绍述创造,靡 所不备”》
一、经济之变:多元繁荣
【思考】根据下列材料,思考宋代城市格局和功能呈现什么特点?说明什么问题?
材料1:宋太祖乾德三年四月十三日,
诏开封府,令京城夜市自Hale Waihona Puke 鼓以来,不得禁止。西



材料2:坊巷桥门及隐僻去处,俱有 铺席买卖……入店小铺林立,货郎
走街串巷;街上客商成群,商品琳
琅满目。
北宋东京城市功能示意图
影响 使农业生产得到极大提高; ②失地农民转入手工业和商业领域,推动了商品经济发展; ③土地产权制度的变革直接推动了土地垦殖数量的增加和面积的扩大; ④促进了经济立法的完善; ⑤导致贫富悬殊加大,并使得社会矛盾激化。
【拓展深化】宋朝的租佃经济
含义 地主把土地出租给佃农耕种,收取地租作为收益,称为租佃土地经营方式,地 主与佃农之间形成了租佃关系。
纲要·上 第三单元 辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一
2025届高三历史一轮复习
时空坐标
阶段特征:辽宋夏金元(916——1368)
总体 中华文明走向成熟与繁荣
政治

经济

夏 具体 思想 金 表现 文化

民族

2023年高考历史一轮复习(部编版新高考) 综合提升1 中国古代史

综合提升一中国古代史一、中国封建社会的发展演化朝代主要内容特点影响建立秦朝皇帝制度;三公九卿;郡县乡里;严刑峻法皇权至上;官员任命开始形成中央集权的政治体制发展两汉设“中朝”;各州设置刺史;颁布“推恩令”削弱相权;削弱封国巩固和发展了统一多民族封建国家;导致东汉时期宦官外戚专权隋唐三省六部制:中书省(负责起草诏令)、门下省(负责封驳审议)、尚书省(负责执行)三省;吏、户、礼、兵、刑、工六部削弱了相权提高了工作效率;有利于加强皇权进一步发展宋元时期宋:收精兵(兵):统兵权和调兵权的分离;制钱谷(钱):设转运使,设三司;削实权(权):设通判、文臣出任知州。

元:中央中书省、地方行省制削弱宰相和地方的权力改变了唐末以来藩镇割据的局面;造成了三冗、两积顶峰明清时期明:废丞相,权分六部、设殿阁大学士;设内阁。

清:内阁与议政王大臣会议并设军机处君主专制达到顶峰封建制度日趋腐朽;阻碍社会进步二、明清时期的中国和西欧明清时期的中国对比同时期的西欧国家政治封建专制皇权高度加强,统治黑暗腐败,人民没有自由和民主专制——民主进行资产阶级革命,推翻封建专制,建立资产阶级民主制度经济虽然江南地区的商品经济得到发展,但农业仍占主导地位,男耕女织是绝大多数中国农民基本的生产和生活方式农业——工业工商业发达,工业革命后资本主义经济迅速发展思想八股取士、文字狱,实行文化专禁锢文艺复兴,近代科学诞生;启蒙运文化制,钳制思想——自由动,追求自由、民主、平等;科学文学艺术繁荣,思想活跃;科技世界领先对外政策盲目自大,只允许广州一处对外通商封闭——开放开辟新航路,发展海外贸易,拓宽资本主义发展和活动空间,进行殖民扩张综合国力在农耕文明的传统轨道上继续滑行,综合国力日趋衰弱衰弱——强大在工业文明的近代化进程中快速发展,日益强大对比结论近代中国落伍,19世纪以后面临巨大挑战;西方国家日益强大秦汉大一统助推了文化共同体的形成热点分析文化共同体是在同一核心价值观念的约束和引导下,持有共同的文化记忆、接受大致相同的文化理念、拥有共同的文化精神生活的相对稳定的社会群体。

第12课 辽宋夏金元的文化 学案-【新教材】高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上

第12课辽夏金元的文化【单元课标要求】通过本单元的学习了解,认识两宋王朝在政治、经济、文化与社会等方面的新变化;了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设,认识北方少数民族政权在多民族封建国家发展中的重要作用。

【知识梳理】一、儒学的复兴:1、背景:①从三国到五代,,儒家的学说日益僵化,社会影响总体不及佛教和道教;②北宋中期起一批学者掀起了儒学复兴运动。

2、目的:①力图挖掘儒家经书的思想内涵,强调学术为现实服务。

②特别是希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。

3、代表及学派:程颐程颢、朱熹:理学的集大成者程朱理学4、理学思想:①理论体系:理学比较注重抽象思维,是一套包括宇宙观、人生观、认识论、方法论的理论体系。

②“理”的内涵:是自然界和社会的根本原则,也称“天理”。

体现在社会上即儒家道德观念和封建等级秩序。

③人生目标:“存天理,灭人欲”④方法论:格物致知。

哲学范畴:客观唯心主义5、理学教育:①四书:《大学》《中庸》《论语》《孟子》;五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》②朱熹对四书加以注释(《四书章句集注》),作为先于五经的入学基础读物,从而实现了理学的生活化、世俗化。

6、影响:①地位:理学的形成,标志着儒学思想的成熟,它适应了封建统治阶级的政治需要,成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。

②消极影响:强调用三纲五常和名分等级的永久性,用以维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求。

③积极影响:理学重视主观意志力量,注重气节、品德,强调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄严,对塑造中华民族性格起到了积极作用。

7、特点:①更多的吸收了佛道因素②更加强调伦理道德③进一步哲学化、思辨化8、对待理学(传统文化)的态度:历史的辩证的看,取其精华,弃其糟粕——批判继承,古为今用,发展创新。

二、文学艺术:1、宋词:特点、豪放派:苏轼、辛弃疾婉约派:柳永、李清照2、元曲:元朝的主要文学成就就是曲,包括散曲和杂剧;元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟。

新人教版高考历史二轮复习 课时跟踪检测(三)中华文明的鼎盛——隋唐、宋元时期-人教版高三全册历史试题

课时跟踪检测(三)中华文明的鼎盛——隋唐、宋元时期一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2018·某某二模)唐代官吏选定后,要呈报门下省审议,称为“过官”。

如门下省认为选用不当,则驳回重选,即使是皇帝的旨意,也不能通过。

唐代的“过官”制度() A.削弱了皇帝权力B.有利于防X官员权力滥用C.加强了中央集权D.降低了决策机制的效率解析:选B 根据“如门下省认为选用不当,则驳回重选,即使是皇帝的旨意,也不能通过”可知“过官”制度有利于防X官员权力滥用,故B项正确。

2.下表为唐代登科者出身分布表。

据此可知唐代()A.进士科的录取比例最高B.门第仍是录取的依据C.士族价值观念发生变化D.士族进一步垄断仕途解析:选C 从材料中各科录取人数和比例中,小姓和寒族都有很多,且士族通过科举考试做官的人数占有较大比重,可知原来的士族垄断选官的特权现象发生转变,士族的价值观念发生变化,故C项正确。

3.宋初,三司(户部、盐铁、度支)独立掌握全国财政,王安石变法时期将三司重新组织起来并统一到一个新的机构里。

这一措施的主要意图是()A.进一步加强中央集权制度B.增加中央政府的财政收入C.提高处理经济事务的效率D.消除宋初加强皇权的弊端解析:选C 进一步加强中央集权应该指中央与地方,而三司属于中央机构,故A项错误;三司重新组织到一个新机构,并不一定增加政府财政收入,故B项错误;三个机构合并可以减少中间环节,提高办事效率,故C项正确;这一措施并不能消除宋初加强皇权的弊端,故D项错误。

4.(2018·某某二模)元代以前常“因山川民俗以制州界”,而元代采取“犬牙交错”的原则,任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区。

这表明元代() A.以山川地理环境来划分行政区域B.以消除割据可能性划分行政区域C.以发展经济为目标划分行政区域D.以文化认同作为行政区划的依据解析:选B 根据所学知识和材料中“犬牙交错”原则可知,材料讲述的是元朝的行省制度,任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区是为了限制地方势力壮大,防止割据,以加强中央集权,故B项正确。

2021年高考历史二轮专题复习梳理:专题三 中国传统文明的繁荣----隋唐、宋元时期

专题三中国传统文明的繁荣----隋唐、宋元时期【时代特征】:1、隋唐时期(1)政治:中央集权制度完善。

三省六部制、科举制对后世产生重大影响。

(2)经济:曲辕犁、筒车的出现,我国犁耕技术完善,水利事业发展,海外贸易进一步发展。

(3)文化:科技发展,雕版印刷术、火药发明;楷书、草书流行,唐诗更是流芳百世。

2、.宋元时期(1)政治:中央集权制度强化。

北宋加强中央集权,消除藩镇割据;元朝实行行省制度。

(2)经济:全国经济重心转移到南方,农业、手工业、商业的发展超过了前代,中国的封建经济高度发展。

商品经济空前繁荣。

“市”“坊”界限被打破;纸币出现;棉纺织业成为新兴经济部门;景德镇成为瓷都。

(3)思想文化:理学产生;中国古代科技发展到高峰,印刷术、指南针、火药发明与外传;随着商品经济的发展,宋词、元曲丰富中华民族的文化宝库,文人画、风俗画各领风骚。

【考情预测】1.对这一时期政治史的考查,预计侧重于中央和地方行政机构,科举制的发展进程、运作机制、重大影响及其评价;对宋元地方制度的考查会注重宋代地方制度和元代行省制的基本特征、实质及其影响等知识点,多以观点、漫画、古籍材料等形式切入,以选择题为主。

2.对这一时期经济史的考查,预计侧重于农业、手工业、城市经济的发展、意义和影响等,主要以表格、观点、图片、古籍材料等形式切入,多以选择题的形式出现,但也可能出现主观题。

3.对这一时期文化史的考查,预计集中在科技发明、书法绘画艺术、程朱理学等方面,尤其会侧重市民文化的特点及影响等,主要从概念、图片和古籍材料等角度切入,多以选择题的形式出现。

【命题视角】视角一唐宋时选拔高级官吏注重从政经验唐宋时期,科举制虽然为国家选拔了大批人才,但这些出身于知识分子的官员根本没有从政经验,严重影响了国家的行政效率。

为此,唐玄宗时提出京城的官员,必须具有州县做官经历,才能担任中央的高级官员。

宋代进一步形成了具有地方工作经历和行政才能的复合型的士大夫官僚。

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1
第四单元 中华文明的成熟—宋元时期
单元综合提升

专题一 宋元时期对前代君主专制中央集权制度的继承发展表现及其原因
1.表现
(1)继承:基本上继承了隋唐时期的皇帝制度、三省六部制、郡县制、科举制、监察制度等。
(2)发展:宋代在三省六部制的基础上进一步分割相权,以加强皇权;地方上设转运使削弱地
方财政权;文臣任知州并设通判监督加强中央集权。
元代:中央设中书省、御史台、宣政院、枢密院等机构分管各项事务,御史台专门负责监察
事务;地方设立行省,这是一个创举,一直延续到今天。
2.原因
(1)继承:小农仍然是最主要的经济部门,思想上儒家思想仍居主导地位,这就要求强有力的
君主专制中央集权保护脆弱的小农经济和思想的统一。
(2)发展:经济上农业技术在南方得到进一步推广,经济重心南移,商品经济相对发达,思想
上理学思想形成,成为官方哲学,这就要求进一步加强专制主义中央集权。
专题二 古代中国商业与城市的发展
1.古代中国商业发展变化的趋势
(1)商业活动场所的变化:先主要在城市,后向农村集市贸易发展,至明清时期出现专业性的
市集、市镇;先是固定时间、场所,到后来打破界限。
(2)交易内容的变化:先以贩运、交流地区间的土特产品、经营统治者所需要的奢侈品为主,
到后来以一般人民所需的农副产品、手工业产品为主。
2

(3)交易媒介的变化:从最初物物交换到以贝壳等为代表的一般等价物为媒介;再后来以固定
统一货币为媒介。北宋时出现世界上最早的纸币——交子,明清时期白银成为主要货币。
(4)商人组织的变化:由最初的亲缘关系发展为地缘关系和业缘关系的组织,如明清时期的晋
商和徽商。
(5)商人地位的变化:商人由社会地位低下,到宋元明清时期社会地位有所提高,但是古代士
农工商等级观念始终没有改变。
(6)生产关系的变化:明清时期出现雇佣性质的生产关系——资本主义萌芽。
(7)政治环境及政策对商业的影响逐渐加深。
2.古代中国城市发展变化的规律
(1)从城市功能看,唐朝以前的城市主要是政治中心或军事重镇,其后城市的经济功能逐渐超
过政治功能。
(2)从商业活动看,政府对城市商业活动的限制逐步放宽,如宋代打破坊市界限,早市、夜市
昼夜相接,交易活动也不再受官府的直接监管。
(3)从数量和规模看,明清时期不仅规模巨大的商业城市增多,而且还兴起了一大批中小工商
业市镇,这些市镇商业繁荣、人口密集。
(4)从地区分布看,城市的地区分布与经济重心南移呈现相应变化;明清时期,新兴工商业市
镇大多分布在江南地区。
专题三 中国古代四个科技发展的高潮
从公元前 16世纪至17世纪明清之交,中国古代科学技术在世界上长期处于世界领先地位,
形成了四个文化发展的高潮。
1.商代文化在古代世界中享有特殊地位。具体表现在:疆域辽阔;青铜铸造技术达到当时世
界先进水平;商朝文字在当时世界是进步的,且后来发展成为世界上使用时间最长和空间最
广的一种文字;天文历法也具有世界水平。
2.秦汉文化在世界文明史上具有重要影响。具体表现在:张骞通西域后,中国文明源源不断
传到西方,如中国的丝绸、冶铸、水利技术传播到中亚、罗马和欧洲地区;秦汉文明对东方
文化影响巨大,如日本、朝鲜等国;秦汉文明对世界文化影响深远,如至今不少国家把中国
称为China,即秦的译音,或把中国人称为“汉人”,把中国学问称为“汉学”。
3.唐文化博大精深,全面辉煌,泽被东西,影响深远。具体表现在:唐文化是当时世界上最
先进的文化,唐文化不仅影响到亚洲文明的发展,而且促进了西方乃至世界文明的进步,如
世界学者们公认的“中华文化圈”总体格局就是隋唐时代完成的;唐文化至今在世界上还有
影响,如日本的和服又称“唐服”,有些国家和地区的人民称聚居地的中国人为“唐人”,
有些街道叫“唐人街”,日本称中国为“唐土”,还有“唐学”“唐言”“唐山”等。
4.宋元时期,我国古代文化达到了高度繁荣的程度。
活字印刷术的发明,指南针用于航海和火药在军事上的广泛使用,对人类文明发展有着重大
3

影响。
专题四 中国古代文化特色与社会存在的关系
1.春秋战国时期:封建制度逐步确立,社会处于大变革时期,思想活跃,出现百家争鸣的局
面,由此促进了文学艺术的繁荣。
2.秦汉:秦汉时期,国家统一,生产发展,各民族间政治经济联系加强。西汉儒学独尊,文
化由此得到迅速的发展,文学艺术各放异彩。
3.隋唐:盛唐时期政治统一、经济繁荣、民族融合、文学艺术全面辉煌,同时社会走向正轨,
法度规范成为普遍的社会需要。中唐以后,安史之乱、藩镇割据、政治黑暗,出现了大量表
达人民疾苦、揭露统治阶级罪恶的作品。
4.宋元:北宋重文轻武,商业繁荣,市民阶层兴起,社会生活丰富多彩;南宋山河破碎激发
了文人救亡图存的社会责任感和使命感;元代实行民族分化政策,汉族文人进取无望,心情
压抑,促使杂剧繁荣。

考向1 宋代以分权加强中央集权
(2017·北京顺义调研)宋代官制分官、职、差遣三种,只有得到“差遣”了才能掌握实权,
南宋史尧弼描绘道:“无其事虚设其官,无其功而空食其禄。”这种现象使得宋代( )
A.中央政府的权力削弱 B.埋下了积贫积弱的祸根
C.地方势力得到增强 D.官僚队伍膨胀及滥政
答案 D
解析 材料反映宋代通过分权来加强中央集权,故A项错误;积贫积弱的祸根是由冗兵、冗
官和冗费共同造成的,故B项错误,材料反映的官职增多削弱了地方的权力,故C项错误;
“宋代官制分官、职、差遣三种……虚设其官”说明官僚队伍膨胀,故D项正确。
考向2 概括宋代手工业发展的特征
(2018·全国Ⅰ卷高考考前模拟预测,26)下图是“湖州等地农业、手工业分工演化图谱”,
据此图可知宋代( )

A.农产品商品化的程度提高 B.自然经济开始解体
4

C.手工业生产的专业化倾向 D.经济重心南移完成
答案 C
解析 材料中强调耕织户的分工更细化,不是强调农产品的商品化程度,故A项错误;自然
经济开始解体是在鸦片战争后,故B项错误;根据材料中耕织户下面进行了详细的分工,说
明当时手工业出现了专业化的倾向,故C项正确;我国的经济重心南移是在南宋时期且材料
并未体现,故D项错误。
考向3 史学方法:历史图片的史料价值
(2017·洛阳高三模拟)历史学家张宪文认为:“以图像展现和解说历史,是历史研究最为有
效的方法。”《清明上河图(局部)》(下图)历来就受到历史学、考据学、建筑学和民俗学等
诸学科研究者的重视。下列说法中最为合理的是( )

《清明上河图》(局部)
A.上图是研究中国古代城市历史的第一手史料
B.该图史料价值主要在于其历史信息的完整性
C.图像再现了北宋民俗风情是风俗画研究的唯一史料
D.诸多研究者对该图研究的角度不同,而结论却一致
答案 A
解析 张择端是北宋人,画的是当时北宋都城汴京商业繁荣场景,属于历史当事人记录的场
景,是研究古代城市历史的第一手资料,故A项正确;该图是局部的,无法提供完整的历史
信息,故B项错误;图像再现了北宋民俗风情是风俗画研究的重要史料,但不是唯一史料,
故C项错误;研究者对该图研究的角度不同就会得出不同的结论,故D项错误。
考向4 论从史出:宋明理学的作用和价值
(2018·江西百所名校高三大联考,26)二程、朱熹也知道今世非古时可比,不存在一套能强
迫人人顺服的体制。因此,他们向佛法禅学借来了“修心”的理念,宣扬“改良个人为改良
社会之本”。这说明程朱理学( )
A.致力于社会稳定
B.意在束缚人的行为
C.融儒释道为一体
D.主张改良社会体制
答案 A
解析 根据“改良个人为改良社会之本”可知程朱理学借佛教“修心”理念来稳定社会,故
A项正确;此举意在通过改良个人来稳定社会,并非束缚人的行为,故B项错误;材料未涉
5

及道家思想,故C项错误;此举意在通过改良个人,进而改良社会,达到稳定社会的目的,
并非主张改良社会体制,故D项错误。
考向5 宋元时期的城市经济与市民文学
(2017·济宁高三期末)陈乃乾在《三国志平话》中认为:“宋元之际,市井间每有演说话者,
演说古今惊听之事。杂以诨语,以博笑噱;托之因果,以寓劝惩……书贾或取说话人所说者,
刻成书本,是为某种平话。”这说明宋元时期( )
A.市民的娱乐需求推动实用科技发展
B.城市经济发展推动市民文学发展
C.理学兴起奠定世俗文学形成的基础
D.社会变动促进主流文学形式变化
答案 B
解析 材料强调市民文化的发展,没有体现实用科技发展,故A项错误;世俗文学形成的基
础是城市经济的发展和市民阶层的壮大,故C项错误;材料强调市民文化的发展,没有体现
社会变动,故D项错误。

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