数鸭子教案中班
2024年数鸭子教案中班
2024年数鸭子教案中班一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班数学教材第三章《有趣的数字》，主要内容包括：认识数字5，掌握5的组成，学会数数，理解数量多少的概念，以及通过数鸭子的实践情景，培养幼儿的观察力和数学思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识数字5，掌握5的组成，学会用数字5进行数数。
2. 能力目标：通过数鸭子的实践情景，培养幼儿观察、比较、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字5的组成，数量多少的概念。
2. 教学重点：认识数字5，学会用数字5进行数数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子图片、磁性教具、多媒体课件。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示数鸭子的动画，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
（1）教师操作课件，展示数鸭子的动画。
（2）教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？它们在做什么？”2. 教学内容展开（1）认识数字5A. 教师出示数字卡片，引导幼儿观察。
B. 教师讲解数字5的形状，引导幼儿模仿。
C. 幼儿跟随教师一起读、写数字5。
（2）掌握5的组成A. 教师用磁性教具演示5的组成。
B. 幼儿操作磁性教具，尝试自己组合数字5。
C. 教师巡回指导，纠正错误。
（3）学会数数A. 教师带领幼儿数鸭子，从1数到5。
B. 幼儿自主尝试数数，从1数到5。
C. 教师提问，检查幼儿数数情况。
（4）理解数量多少的概念A. 教师出示不同数量的鸭子图片，引导幼儿比较。
B. 幼儿判断哪组鸭子数量多，哪组鸭子数量少。
3. 随堂练习教师发放幼儿用书，指导幼儿完成数鸭子练习。
（1）教师提问：“今天我们学习了什么？你们掌握了哪些知识？”（3）教师布置课后作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 数字52. 5的组成3. 数数：154. 数量多少的概念七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字5写一首儿歌。
《数鸭子》教案及教学反思
一、教案基本信息教案名称：《数鸭子》教案课时安排：25分钟适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生通过歌曲《数鸭子》学会数数，培养学生的数学思维能力。
2. 让学生在唱歌的过程中，感受音乐的美妙，培养学生的音乐素养。
3. 培养学生团队合作意识，提高学生的集体荣誉感。
教学重点：1. 让学生掌握数数的基本方法。
2. 让学生学会用歌曲表达情感。
教学难点：1. 让学生在唱歌过程中，准确地数数。
2. 让学生在团队合作中，充分发挥自己的作用。
二、教学准备教具准备：1. 歌曲《数鸭子》音频文件。
2. 图片或卡片，上面有鸭子的图案。
3. 数字卡片。
教学环境：1. 教室环境布置得生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
2. 音响设备齐全，能够播放音频文件。
三、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《数鸭子》，让学生边听边跟着音乐拍手。
2. 新歌教学：教师向学生介绍歌曲《数鸭子》，让学生跟着音频文件学唱歌曲。
3. 数鸭子游戏：教师出示图片或卡片，上面有鸭子的图案。
让学生根据图片上的鸭子数量，用手指跟着一起数。
4. 数数比赛：教师发放数字卡片，让学生按照顺序排列数字。
教师说出一个数字，让学生迅速找到并举起对应的数字卡片。
5. 总结：教师引导学生回顾今天学习的内容，让学生说说自己学到了什么。
四、作业布置1. 让学生回家后，向家人展示今天学会的歌曲《数鸭子》。
2. 家长协助学生，用家庭物品进行数数练习。
五、教学反思本节课通过歌曲《数鸭子》让学生学会了数数，学生在唱歌的过程中，既培养了音乐素养，又锻炼了数学思维能力。
在数鸭子游戏中，学生充分发挥团队合作精神，提高了集体荣誉感。
在教学过程中，也发现部分学生对歌曲节奏的掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现积极，教学效果良好。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师准备小鸭子和牧羊人的头饰，让学生扮演歌曲中的角色，进行角色扮演活动。
2. 创意绘画：教师发放彩纸、水彩笔等绘画材料，让学生发挥想象力，画出自己心目中的小鸭子和牧羊人。
幼儿园中班优质教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班优质教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班数学教材第四章第一节《数鸭子》作为教学内容。
我们将详细学习数概念，通过有趣数鸭子活动，让孩子们掌握1到10数字认识，理解数量多少概念，并学会简单数数技巧。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识数字1到10，理解数字与数量关系。
2. 培养孩子们观察力、注意力以及动手操作能力。
3. 培养孩子们团队协作能力，增强他们集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：数字1到10认识，数量概念建立。
教学重点：通过实践活动，让孩子们学会数数，理解数字与数量关系。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、鸭子模型、数鸭子儿歌CD、磁性白板。
2. 学具：画有鸭子卡片、计数棒、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着孩子们来到幼儿园小水池边，观察水池中鸭子，让孩子们对鸭子产生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）通过提问让孩子们回顾已学数字知识，为新课学习做好铺垫。
1. 老师提问：“孩子们，我们昨天学习什数字？”2. 孩子们回答：“1、2、3……”3. 例题讲解（10分钟）使用鸭子模型，结合数字卡片，讲解1到10数字认识，让孩子们理解数量多少概念。
1. 老师展示鸭子模型，提问：“孩子们，这里有多少只鸭子？”2. 孩子们回答后，老师引导：“我们一起来数一数。
”3. 老师边数边展示数字卡片，让孩子们跟读。
4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们用计数棒数鸭子，并在磁性白板上记录数字。
1. 老师提问：“哪个小组能最快地数出鸭子数量？”2. 孩子们分组进行数鸭子比赛，老师在旁边指导。
六、板书设计1. 数字1到10，配以鸭子图案。
2. 数鸭子儿歌歌词。
七、作业设计1. 作业题目：数一数家里有多少个玩具，记录在作业本上。
2. 答案：孩子们需要记录下自己数玩具数量，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察孩子们在课堂上表现，针对他们学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园中班数学《数鸭子》教案音乐
2024年幼儿园中班数学《数鸭子》教案音乐一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第三章节《生活中的数学》，详细内容为“数鸭子”。
通过引导幼儿观察、数数、描述鸭子的数量和特征，培养幼儿对数字的认知和运用。
二、教学目标1. 知道鸭子的数量和特征，能正确数出一定数量的鸭子。
2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高幼儿对生活中数学现象的关注。
3. 通过音乐活动，激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确数出鸭子的数量，理解数量关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、交流的能力，以及节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、图片、数字卡片、鸭子玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放音乐《数鸭子》，引导幼儿关注歌词中提到的鸭子数量。
邀请幼儿模仿歌词中的动作，体验音乐节奏。
2. 例题讲解展示图片，引导幼儿观察鸭子的数量和特征。
结合数字卡片，教幼儿学习数字110，并正确数出图片中的鸭子数量。
3. 随堂练习组织幼儿分组，每组数一数鸭子玩具的数量，并记录在画纸上。
邀请各小组代表分享数鸭子的过程和结果。
4. 音乐活动教唱歌曲《数鸭子》，引导幼儿边唱边做动作，培养节奏感。
组织幼儿进行团队协作游戏，如“鸭子接力赛”，增强团队协作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调正确数数和观察的重要性。
邀请幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《数鸭子》2. 内容：数字110鸭子数量及特征歌曲歌词七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，记录数量并描述其特征。
2. 答案示例：我有5个玩具汽车，它们分别是红色、蓝色、黄色、绿色和黑色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对数字的认知和运用能力，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去公园观察鸭子，亲身体验数鸭子的过程。
《数鸭子》中班教案
《数鸭子》中班教案数学领域教学活动一、教学内容章节内容：1. 数字6、7、8的认识2. 数数练习：从1数到103. 简单的加法运算：两个数相加等于几二、教学目标1. 学生能够认识并读写数字6、7、8，理解数字的意义。
2. 学生能够完成从1数到10的任务，培养数数能力。
3. 学生能够理解简单的加法运算，并能够运用到实际情境中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的认识与加法运算的理解。
2. 教学重点：培养学生数数能力，激发学生对数学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、数鸭子玩具、加法卡片。
2. 学具：画有鸭子的纸张、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生去幼儿园附近的公园观察鸭子，让学生在观察过程中学会用数字描述鸭子的数量。
2. 例题讲解（15分钟）（1）数字6、7、8的认识：教师展示数字卡片，引导学生认识并读写数字。
（2）数数练习：教师带领学生从1数到10，要求学生能够熟练掌握。
（3）简单的加法运算：教师通过数鸭子玩具，展示两个数相加的运算过程，让学生理解并学会计算。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用画有鸭子的纸张进行数数和加法运算练习。
学生向全班展示自己的练习成果，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 数字6、7、8的认识：用数字卡片展示在黑板上。
2. 数数练习：从1数到10，用数字卡片在黑板上排列。
3. 简单的加法运算：用加法卡片展示在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出数字6、7、8。
（2）数一数，从1数到10。
3 +4 = ？5 + 2 = ？6 + 3 = ？2. 答案：（1）6、7、8。
（2）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
（3）7、7、9。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在观察鸭子的过程中学习数学知识，提高了学生的学习兴趣。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习接受程度，适时调整教学节奏。
【音乐教案数鸭子】中班音乐活动数鸭子
【音乐教案数鸭子】中班音乐活动数鸭子一、活动目标：1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过演唱歌曲《数鸭子》，培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 引导幼儿观察图片，培养幼儿的审美能力和想象力。
4. 教育幼儿爱护动物，关心环境。
二、活动准备：1. 教学PPT，包含歌曲《数鸭子》的图片和歌词。
2. 玩具鸭子若干只。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐摇摆身体。
2. 导入部分（5分钟）：a. 教师展示教学PPT，引导幼儿观察图片，询问幼儿对图片的感想。
b. 教师讲解歌曲《数鸭子》的背景和意义，引导幼儿关注动物和环境。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师教唱歌曲《数鸭子》，重点讲解歌词内容和音准。
b. 教师带领幼儿反复演唱歌曲，直到熟悉为止。
c. 教师邀请幼儿上台演示歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 活动拓展（3分钟）：a. 教师组织幼儿进行“数鸭子”游戏，让幼儿分组，每组轮流唱歌曲并数鸭子。
b. 教师评选出最佳演唱奖和最佳数鸭子奖，给予鼓励。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿分享自己的感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 教师提醒幼儿关注动物和环境，培养幼儿的爱心和责任感。
五、课后作业：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《数鸭子》，并数一数家中的鸭子。
2. 教师提醒家长关注幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
六、教学内容：1. 歌曲《数鸭子》的演唱技巧和理解。
2. 认识数字1-10，并能够通过歌曲数鸭子。
3. 学习简单的舞蹈动作，配合歌曲进行表演。
七、教学方法：1. 示范法：教师先行示范歌曲演唱和舞蹈动作，让学生跟随学习。
2. 互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与歌曲演唱和舞蹈。
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《数的认识》，详细内容为通过趣味故事《数鸭子》，引导幼儿学习110的数字，并能熟练掌握数数的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识110的数字，理解数字的含义。
2. 培养幼儿通过观察、思考、动手操作等方式，提高数数的能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练掌握110的数字及数数的方法。
难点：让幼儿理解数字的含义，提高数数的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、故事书《数鸭子》、挂图、小鸭子玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭子玩具，带领幼儿模仿小鸭子叫声，引导幼儿观察小鸭子的数量，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《数鸭子》，引导幼儿关注故事中的数字，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
3. 例题讲解（5分钟）结合挂图，展示110的数字，让幼儿观察、模仿，并引导幼儿理解数字的含义。
4. 随堂练习（5分钟）发放数字卡片，让幼儿进行数数练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 动手操作（10分钟）分组进行活动，每组发一张画纸，让幼儿将数字卡片贴在画纸上，并按照顺序排列。
在此过程中，培养幼儿的合作、交流、分享能力。
7. 游戏环节（5分钟）组织“小鸭子找家”游戏，让幼儿在游戏中巩固数字知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出10个小鸭子，每个小鸭子旁边写上对应的数字。
2. 在另一侧板书“我会数数”四个大字，下方列出110的数字。
七、作业设计（1）用彩笔在画纸上画出10只小鸭子。
（2）将110的数字卡片贴在对应的小鸭子旁边。
（3）让孩子尝试自己数一数，家长记录数数过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事、实践操作、游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的掌握情况，进行有针对性的辅导。
数鸭子儿歌教案中班
数鸭子儿歌教案中班【篇一：数鸭子儿歌教案中班】活动设计背景我们幼儿园处于农村，孩子们对鸭子并不陌生，甚至有点小朋友家里还养了小鸭子，基于孩子们对鸭子的喜爱，设计了这堂音乐活动《数鸭子》。
活动目标1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。
2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。
3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。
教学重点、难点幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。
活动准备背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。
活动过程一、活动导入1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。
2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。
3、学学小鸭走路，引出课题。
二、学习歌曲1、逐步出示图片（如；当唱到大桥下时出示图片大桥；当唱到一群鸭的时候，出示图片小鸭。
）帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。
2、请小老师教唱。
三、歌词创编1、谈话活动（请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？）2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。
3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。
四、活动结束老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。
五、活动延伸请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。
教学反思活动反思在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。
该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。
但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。
【篇二：数鸭子儿歌教案中班】活动目标： 1.初步熟悉歌曲的节奏，了解歌词的内容。
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数鸭子教案中班 【篇一：数鸭子音乐教案】 数鸭子 教学目标： 1、完整的聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲，能完整、准确有感情地演唱《数鸭子》 2、分小组边唱边表演，能够自编动作 3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词 教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符 教学难点：为歌曲创编歌词 教学过程： 一、激情导入 师：同学们好，欢迎来到美妙的音乐课堂 师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？ 师：喜欢哪些小动物呢？（请三位同学回答喜欢的动物名字，叫上他们的动作和叫声）今天，老师要带小朋友们去快乐农场里玩耍，你们愿意吗？ 师：看一看第一个遇到的小动物是谁呢？ 师：对，是小鸡，看它多可爱呢，快和它打个招呼吧。小鸡见到你们特别的开心，想邀请你们和它一起做律动，可以吗？ 师：准备好了吗？老师也想加入到你们当中，跟着音乐动起来吧。 师：同学们表现的真是太好了。小鸡都不舍得让你们离开了，和小鸡说再见，赶紧跟上老师出发吧。 师：接下来会遇到谁呢？对，是小狗，小狗说给小朋友们准备了一个谜语，大家来猜猜看。 扁扁嘴巴大大的脚，身披一身金衣裳，走起路来两边摇。 师：对，小鸭子。不过今天来的可不是一只小鸭子而是一群， 那么有几只呢？想不想听听其他小朋友数鸭子？ 二、学唱歌曲 1、初听。 师：听听歌曲中的小朋友是怎样数的。 师：真棒，二四六七八。 2、复听 师：小朋友们，这首歌曲和之前我们学的歌曲有一点不一样，刚刚听出来了吗？对，有念白的部分，那么念白的地方出现了几次呢？分别出现在歌曲的什么地方呢？让我们带着问题听一听。 师：很好，出现了两次，回答的非常正确。谁听出来它们出现的位置呢? 师：歌曲的开头和结尾。 3、教师范唱 师：下面听老师来表演《数鸭子》（师边做动作边唱歌） 4、解决难点 师：细心的小朋友们会发现歌曲当中有一个圆圆的小脑袋，在哪呢？对，就是它，数字0。 师：你们知道它在音乐中代表什么吗？它呀，是音乐中的红灯，遇到它咱们就要停下来，下面咱们来试一试。 x xx xx 丨x x x x x 0丨 嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎 嘎 x x x xx x x丨x x x xx 0丨 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 师：小鸭子听见你们的声音特别的开心，它们说能不能边模仿它们的动作边唱歌呢？ 师：跟着老师的琴声，注意前奏和间奏哦，同学们可以加入自己喜欢的动作。 三、创编 1、做游戏 小鸭子回家（请十个同学上台前，学小鸭子走路回家，要求和别人的姿态动作不一样，其他同学监督，如果表演的好，我们就掌声鼓励，如果和别人的动作重复了，重复的同学就唱歌，而且还要再重新想一个动作。） 2、角色扮演《数鸭子》 请八个小朋友扮演小鸭子，一位小朋友扮演赶鸭的老爷爷，再请三位同学扮演上学路上数鸭子的小朋友，每个小朋友要知道你们分别扮演的角色是谁，歌曲唱到哪里，你们就要做出相应的动作并唱出来。准备好了吗？ 3、师：同学们表现的真棒。你们还喜欢什么动物，我带大家再去农场看看，你能不能像数鸭子那样唱一唱？ 4、分组创编，根据喜欢的动物自由组合讨论如何唱。 5、分组表演 四、课堂小结 今天，我们在农场中见到了许多的小动物，和它们过了一节愉快的音乐课，小动物要老师告诉大家，你们都是聪明可爱的孩子。不仅完整的学会了歌曲，还能把小动物请到我们的歌曲中来，和它们成为好朋友，你们可真能干。最后，让我们唱着这首歌曲，跳舞出教室吧。 【篇二：中班语言故事教案】
中班语言故事教案《聪明的小鸭子》 设计思路： 其一： 幼儿处于直观形象思维阶段，对所有东西都感到好奇和神秘。此时他们的感官发展需要得到大量的刺激，并且对故事及其里面丰富的人物形象和环境形象都有极大的兴趣，这也是他们获得生活经验，常识经验，教育经验的有效途径。在这一年龄阶段，大量的环境刺激和感官刺激有利幼儿发挥他们的想象力并且可以引起他们的极大的兴趣，促使他们去探索去发现。 其二：处于中班阶段的幼儿，阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如主要角色和背景等)，对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此，我想通过集体性的倾听并配阅读活动解决这个的问题。我选择了《聪明的小鸭子》这个较合适的故事来达到引起孩子们兴趣和积极思考并且体会外部事物的一些能力和感受，以。此来为达到寓教于乐的教育方式。 活动名称：《聪明的小鸭子》 内容：有一天，小鸭到河边去玩：跟小鱼比赛游泳、跟小蝴蝶玩捉迷藏，玩得可开心了！ 这时，来了一只狐狸。这只狐狸饿得快要死了，看见眼前有这么一只白白胖胖的小鸭子，口水都流出来了。它突然来劲了，飞快地跑过去抓住鸭子的尾巴。 “狐狸大哥，你能不能放我一条生路？”小鸭哀求道。 狐狸狡猾地笑了笑，“不可能！我都快饿死了！怎么可能放你走呢！” 小鸭子说：“我一向最崇拜你们狐狸家族了！能成为你的救命食物是我的荣幸啊！能让我在临死之前学学您的叫声吗？” 狐狸想了想，得意地看了一眼小鸭，说：“那好吧！就给你个机会！” 小鸭子连声谢过“嘎嘎嘎”地叫了起来。 狐狸可笑歪嘴了：“哈哈，还是鸭叫！” 小鸭谦虚地请求再试试，狐狸答应了。 “嘎嘎嘎嘎……”小鸭叫得可起劲了！狐狸呢，笑得抱着肚子满地打滚！ 这时，小鸭趁机跳进河里，游到对岸去了。 等狐狸回过神来，小鸭早已经消失得无影无踪了。 活动目标： 1，通过老师讲解和幼儿倾听阅读与观察课件（老师手绘的图片）弄清整个故事的发生发展，高潮，结尾。让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。 2，激发幼儿感情，让幼儿犹如身临其境，体会小鸭子的那份睿智和勇敢，激发他们的学习之情，并且发展他们内在品质----勇敢。 3，对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。 4，幼儿通过丰富的材料和情景的接触，发展他们的想象，创造他们自己心目中的小鸭子形象，鼓励并发展其想象力和创造力。 活动重点：通过图画，理解故事内容。 活动难点：让幼儿体会小鸭子的心理变化过程。 活动材料准备： 1. 透明胶，粘贴性图钉，小黑板。 2. 多媒体课件 3. 老师手绘图三张。 4. 玩具小鸭子一只 。 活动过程： 1， 导入：通过老师在前面丰富的情绪表情和肢体语言引导孩子唱数鸭子这首儿歌，然后将道具玩具小鸭子有情景性的展现在孩子们面前，引起孩子们的兴趣。由此导入老师今天讲课的主题《聪明的小鸭子》，这样把孩子们兴趣调动起来。有利后面孩子们认真倾听并跟随老师的思路。 2， 老师讲解一段，引出主人公小鸭子在河边快乐的玩耍，此时配合课件与老师手绘图片，教师边讲边引导孩子们观察课件和图片，并指导孩子们发挥想象，途中解决孩子们关于图片与课件问题和对故事的看法。 3， 故事继续进行，故事进行到高潮，小鸭子告别伙伴回家的路上碰到了饥饿的狐狸，此时小鸭子面临危险。这时，老师要仔细观察孩子们并且与他们互动。积极的引导孩子们正确帮助小鸭子脱险的方法。（此时，注意要正确的对待孩子们的见解，不能盲目和直接的给予否定，要正确引导并且不要让孩子们觉得自己被否定。） 4， 继续的配以课件和图片，有一定顺序和情景性的展示，要充分的利用孩子们对小鸭子的同情以此激发孩子们动脑筋和发挥想象。让孩子们充分的体验此时的情绪情感，做到能理解这种感情和站在自己以外的角度思考问题。 5， 故事接近尾声，最后老师结合道具和课件等讲述完故事，也向孩子们展示了小鸭子通过聪明的头脑脱离了危险，在情感上给了孩子们一个交代。在认知上也给了孩子们积极思考问题的好习惯的引导。 活动结束： 故事讲完，引导孩子们进行活动延伸进行角色扮演，并且也可以与孩子们对狐狸的形象进行分析和讨论。 总结： 我选择《聪明的小鸭子》来作为这堂语言课给孩子们讲解的原因有以下几点：首先，我觉得儿童不应该只听充满情感色彩的故事如白雪公主之类的一些故事，他们也应该通过故事能够学会一些实际的本领，这就是我们所谓的有教育意义。其次，我觉得《聪明的小鸭子》这个故事包含了我要向孩子们传达的一些有意义的东西，能够让他们在小小年纪学会好的东西而不仅仅是玩的开心就好，并且这个故事也是充满童趣童真的，容易让孩子们理解。最后，我觉得我们的孩子应该多接受这样一些具有实际意义的，对他们未来发展有开阔性意义的一些教育，我们应该努力做到寓教于乐，而不再是仅仅停留在教是教，乐是乐的层面上，。只有这样的教育才能更好的发挥教育的作用，才能深入到孩子们的灵魂，才能对孩子们的发展有更好的作用。 【篇三：幼儿园中班数学公开课教案】
篇一：幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《数鸭子》 数小鸭--幼儿园中班数学教案 （本教案有配套视频，教学ppt） 结合了主题《在农场里》，为了提高中班孩子数数能力，尝试对呈封闭状排列的物体进行数数，结合在农场里的主题，针对幼儿的年龄特点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中开展数学活动。 活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数