托班体育教案
幼儿园托班体育游戏找小动物教案
幼儿园托班体育游戏找小动物教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识几种小动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿听指令做动作的能力，发展幼儿的模仿力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，激发幼儿积极参与活动的热情。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识几种小动物，了解它们的特点。
难点：培养幼儿听指令做动作的能力，发展幼儿的模仿力。
三、教学准备1. 物质准备：小动物图片、音乐、玩具小动物等。
2. 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学内容（5分钟）：（1）教师向幼儿展示小动物的图片，让幼儿认识几种小动物，如兔子、小鸟、小狗等，并了解它们的特点。
（2）教师播放音乐，引导幼儿听指令做动作，如听到“兔子跳”就模仿兔子的跳跃动作，听到“小鸟飞”就模仿小鸟的飞行动作等。
（3）教师将玩具小动物随机放在场地上，让幼儿根据音乐指令找到相应的小动物，并模仿其特点。
3. 巩固练习（5分钟）：教师播放音乐，幼儿根据指令找到场地上相应的小动物，并模仿其特点。
过程中，教师可适时调整难度，以提高幼儿的参与度。
4. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到学习小动物特点的重要性，并鼓励幼儿在家庭中与父母一起模仿小动物，增进亲子关系。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小动物特点的掌握情况。
2. 关注幼儿在模仿动作时的准确性，评估幼儿听指令做动作的能力。
3. 搜集幼儿在活动中的反馈意见，以完善后续教学内容。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：家长可在家中与孩子一起进行类似的游戏，如模仿小动物的动作、声音等，让孩子在亲子互动中进一步巩固所学知识。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置相关主题背景，如草地、树林等，增强幼儿的代入感。
七、安全注意事项1. 确保活动场地安全无障碍，避免幼儿在游戏中受伤。
2024年托班体育《《小熊运西瓜》》的教案设计
2024年托班体育《《小熊运西瓜》》的教案设计一、教学内容本节课选自2024年托班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为《小熊运西瓜》游戏。
该游戏旨在培养幼儿的身体协调性、团队合作意识和运动兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿掌握简单的团队合作技巧，提高身体协调性。
2. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点难点：团队合作，身体协调性的培养。
重点：掌握游戏规则，提高运动技能。
四、教具与学具准备教具：小熊玩偶、西瓜模型、口哨、音乐播放器。
学具：每组一个圈圈、若干个标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，讲述小熊运西瓜的故事，引导幼儿关注小熊的动作和表情。
邀请幼儿模仿小熊运西瓜的动作，体验游戏的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解游戏规则，示范如何进行团队合作，强调安全事项。
分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成若干小组，进行小熊运西瓜游戏，教师观察并给予鼓励。
4. 游戏拓展（10分钟）增加游戏难度，如设置障碍物、缩短运球时间等，让幼儿挑战更高难度。
教师及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。
5. 课堂小结（5分钟）邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 课程名称：小熊运西瓜2. 教学目标：团队合作、身体协调、运动兴趣3. 游戏规则：小熊用圈圈套住西瓜，运送到指定地点。
运送过程中，不能让西瓜掉落，否则需重新开始。
以小组为单位，最快完成的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：小熊运西瓜家庭版请家长协助，用家里的物品（如枕头、玩具等）设置障碍物，与孩子一起进行小熊运西瓜游戏。
答案：无固定答案，家长可根据实际情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：将游戏与其他体育项目结合，如跳绳、踢毽子等，丰富课程内容，提高幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的角色扮演和动作模仿。
2. 例题讲解中的游戏规则和安全事项的强调。
《高人走和矮人走》托班体育游戏教案
一、教案基本信息教案名称：《高人走和矮人走》托班体育游戏教案课时安排：1课时年龄阶段：2-3岁教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
3. 培养幼儿的规则意识。
4. 提高幼儿的社交能力。
教学重点：1. 学会高人走和矮人走的动作要领。
2. 能在团队中协作完成游戏。
教学难点：1. 掌握高人走和矮人走的节奏。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
二、教学准备1. 教具：音乐、绳子、小红旗2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）教师向幼儿演示高人走和矮人走的动作要领，讲解动作的细节，并逐一纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，队长带领队员进行高人走和矮人走的比赛。
比赛过程中，教师注意观察幼儿的动作是否规范，并及时给予指导。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获，鼓励他们表达自己的感受。
教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性。
四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
五、课后作业1. 家长协助幼儿练习高人走和矮人走的基本动作。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中进行团队协作游戏，培养幼儿的团队意识。
3. 家长关注幼儿在课堂外的表现，与教师共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价通过本次教学活动，对幼儿的学习效果进行评价。
评价内容包括：1. 幼儿掌握高人走和矮人走的基本动作。
2. 幼儿在游戏中的团队协作能力。
3. 幼儿在活动中的参与度和积极性。
七、教学拓展1. 结合音乐，让幼儿进行高人走和矮人走的舞蹈表演。
2. 开展亲子活动，让家长参与高人走和矮人走的游戏，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观体育比赛，让他们现场感受体育运动的魅力。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识到一些危险的体育动作，并明白为什么不能做这些动作。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿的自我保护意识和能力，学会避免危险动作。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解和认识到危险动作，培养他们的自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿学会避免危险动作，并在实际活动中运用。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 情境教学法：设置真实的情境，让幼儿更好地理解和掌握知识点。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
四、教学准备1. 教具：危险动作图片、视频、体育器材等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入新课（5分钟）：通过图片、视频等方式，展示一些危险的体育动作，如翻跟头、倒立等，让幼儿了解和认识到这些动作的危险性。
3. 学习危险动作的危害（5分钟）：讲解危险动作可能带来的伤害，如脑震荡、骨折等，让幼儿明白为什么不能做这些动作。
4. 情境演练（10分钟）：设置一些情境，让幼儿学会如何避免危险动作。
例如，模拟摔倒时如何正确保护自己，如何正确跳跃等。
5. 游戏环节（10分钟）：设计一些与危险动作相关的游戏，如“危险动作接龙”、“危险动作猜猜看”等，让幼儿在游戏中加深对危险动作的认识。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及如何在日常生活中避免危险动作。
7. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，愉快地结束本次课程。
六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能积极参与游戏和情境演练，表现出对危险动作的认识和避免能力。
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》教案
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》优秀教案一、教学目标1. 让幼儿了解生活中的一些危险动作，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会避免危险。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的身体，增强体质。
二、教学内容1. 教学重点：让幼儿知道危险动作不能做，提高他们的安全意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，学会避免危险动作。
三、教学准备1. 教具：图片、视频、体育器材。
2. 场地：操场。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师通过图片和视频，展示一些危险动作，如攀爬高处、玩火、靠近水源等，让幼儿了解这些危险动作可能导致的问题。
3. 教学主体（10分钟）教师向幼儿讲解危险动作不能做的原因，并示范正确的动作，如在地上滚动代替跳跃、使用梯子时要有人扶持等。
让幼儿在教师的指导下，进行实际的操作练习，如在操场上滚动、使用梯子等。
4. 体育活动（10分钟）教师组织幼儿进行体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中，学会避免危险动作。
五、教学评价通过本次教学，观察幼儿在实际操作中，是否能避免危险动作，是否能遵守规则，以及他们的参与程度和兴趣。
以此评价教学效果，为后续教学提供参考。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，并在家庭中进行相应的安全教育。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的安全生产宣传活动，让幼儿在实际环境中提高安全意识。
七、教学反馈1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，及时了解他们的学习情况，对不足之处进行针对性的指导。
2. 家长可以通过与教师的沟通，了解幼儿在课堂上的表现，以及他们在家庭中的安全意识。
八、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，以及家长的反馈，教师应及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2. 在后续的教学中，教师应加强对幼儿的安全教育，让他们在日常生活中，能够自觉地避免危险动作。
托班健康教案14篇
托班健康教案14篇托班健康教案1活动目标：练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。
活动准备：小皮球，数目为人数的一倍。
大筐四个。
重难点：练习手捧皮球迅速走活动过程：1.小熊走路。
幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。
2.小熊摘西瓜。
教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。
小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3.小熊送西瓜。
小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。
每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。
4.小熊追西瓜。
教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。
5.游戏结束，小熊吃西瓜。
活动延伸：教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。
反思：对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的`环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
托班健康教案2目标：使用小勺独立进餐材料：午餐用具过程：1.教师介绍当天午餐的各种食物、餐具，引起幼儿进餐的食欲。
2.教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。
3.提醒幼儿不用手去抓食物，对用小勺进餐有困难的`幼儿给予帮助。
提示：1.托班幼儿拿勺往往是一把抓的，所以教师要用示范和鼓励的方法，引导幼儿使用小勺舀各种食物。
2.鼓励幼儿选择多种食物品尝。
3.教师在幼儿进餐时，要注意营造良好温馨的氛围，不要过多地催促幼儿。
名称二：学漱口目标：学习漱口材料：每人一只小杯子，挂图《学漱口》过程：1.教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。
2.演示给幼儿看如何漱口。
4.教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。
提示：1.给幼儿漱口用的水最好是冷开水，避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。
2.本次活动可在午餐前讲解，午餐后提示幼儿实际练习。
幼儿园托班体育游戏《爱护小树》教案及反思
幼儿园托班体育游戏《爱护小树》教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解植树节的意义，认识到爱护环境的重要性。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿跑、跳、爬等基本动作，提高他们的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，养成爱护花草树木的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的跑、跳、爬等动作，能够在游戏中顺利完成任务。
难点：培养幼儿团队合作意识，在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的参与兴趣。
2. 情境教学法：创设植树节的相关情境，让幼儿更好地融入主题。
3. 互动教学法：鼓励幼儿在游戏中与他人交流、合作，提高他们的团队意识。
四、教学准备：1. 教具：小树道具、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）：游戏一：小树快快长玩法：幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小树，其他幼儿用绳子、圈圈等道具为小树浇水、施肥。
每完成一个任务，小树就会“长高”一点。
比一比哪个小组的小树长得最高。
游戏二：保护小树玩法：幼儿分成两队，两队互相抛接球，球落地后，迅速跑向对方场地，将球放入树坑，即为保护了一棵小树。
每队轮流进行，计时结束后，比一比哪个队保护的小树最多。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
六、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作意识以及基本动作的掌握情况。
2. 幼儿对爱护环境的认知：通过提问、讨论等方式，了解幼儿对植树节意义和爱护花草树木的认识。
3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在游戏过程中的情绪表现，如快乐、紧张、积极参与等。
七、教学拓展：1. 开展“我是小园丁”主题活动，让幼儿自己动手种植花草，培养他们的观察力和责任感。
幼儿园托班体育游戏《跳跳虫》教案
幼儿园托班体育游戏《跳跳虫》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验体育游戏《跳跳虫》的乐趣。
2. 培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
3. 培养学生遵守游戏规则，自觉排队、等待的好习惯。
二、教学内容1. 游戏名称：《跳跳虫》2. 游戏规则：学生分成若干小组，每组学生排成一列，按照规定的顺序依次跳跃前进，先完成规定路程的小组获胜。
3. 游戏场地：幼儿园操场或室内活动场地4. 游戏道具：跳绳、圈圈等三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握游戏规则，积极参与游戏。
2. 教学难点：学生能够遵守游戏规则，自觉排队、等待。
四、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 游戏教学（10分钟）：a. 向学生介绍游戏名称、规则和注意事项。
b. 分组进行游戏，引导学生遵守游戏规则，自觉排队、等待。
c. 教师巡回指导，纠正学生在游戏中的错误动作。
3. 游戏巩固（10分钟）：a. 组织学生进行游戏，让学生在游戏中提高。
b. 鼓励学生互相加油，培养团队合作精神。
4. 放松活动（5分钟）：带领学生做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让学生缓解疲劳。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握游戏规则，积极参与游戏。
2. 学生能够遵守游戏规则，自觉排队、等待。
六、教学准备1. 教师准备：了解游戏规则，熟悉游戏流程。
2. 学生准备：穿着舒适的衣物和鞋子，准备充分活动。
3. 场地准备：确保游戏场地安全，无障碍物。
4. 道具准备：准备足够的跳绳和圈圈等游戏道具。
七、教学注意事项1. 确保学生在游戏过程中安全，避免发生意外。
2. 注意学生的情绪波动，适时调整游戏难度和节奏。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助。
4. 培养学生的团队精神和合作能力，强调集体荣誉感。
八、教学拓展1. 引导学生思考如何改进游戏，增加趣味性和挑战性。
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托班体育教案 【篇一：小班体育活动详案】
跟着小旗走 活动目标 1. 学习听信号向指定方向走，提高动作的灵活性。 2. 能与同伴一起持物走，提高动作的协调性。 3. 喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。 4. 能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。 活动准备 绳梯2套、投掷飞盘10个、百变条20根；小旗1面、音乐、塑料筐假设干。
活动过程 热身部分 教师带领幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌《都是听话的好朋友》边做热身操，活动全身，主要活动下肢及脚踝部分。
都是听话的好朋友 走走走，走走走，跟着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友〔边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作〕。
探索体验 1.创设游戏情境，鼓励幼儿探索正确走路的方法。 〔1〕 教师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头 的幼儿。 〔2〕 教师带领幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走， 提醒幼儿速度要适中，自由探索走的步伐、手的摆动等。 2.动作指导：听信号向指定方向走。 幼儿练习听信号向指定方向走。 幼儿排成一队，根据教师发出的指令向指定方向走。 幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动。
提示：教师观察幼儿走的姿势，鼓励其保持正确的姿势行走。 集体游戏
游戏：种树。 1. 布置游戏场地。 设置一个起点和终点，相距15米左右，在起点处放置假设干根百变条作“小树”，2套绳梯相距1米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。
2. 介绍游戏玩法，开展游戏。 将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起点。再由每组第二名幼儿出发，游戏继续。看哪两名幼儿配合得好，走得又稳又快。
3. 教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。 放松整理 教师带领幼儿边念儿歌《都是听话的好朋友》边以踏步走的形式排成一路纵队，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
狐狸和鸡 活动目标 1. 学习听信号向指定方向跑，提高动作的灵活性。 2. 能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。 3. 喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。 4. 能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。 活动准备 体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰假设干、虫子卡片假设干。
活动过程 热身活动 教师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模仿操，主要活动手臂及腿部。
探索体验 1. 创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。 教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家〔用体能条围成一个正方式或长方形表示〕等。“小鸡”要听指令跑。
小鸡爱游戏 小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。小河边，花丛里，高高兴兴真欢喜。
2. 动作指导：听信号向指定方向跑。 〔1〕 幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。 〔2〕 教师示范和讲解正解跑的动作。 动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。
〔3〕 在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令，
第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑， 看谁跑的动作正确，并能注意避开同伴，注意安全。
集体游戏 游戏：狐狸和鸡。 1. 布置游戏场地，创设游戏情境。 〔1〕 将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。
〔2〕 教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。
2. 介绍游戏玩法，开展游戏。 一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。假设未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏，在场地周围观看、加油。暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。
3. 教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。 放松整理 教师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上，互相拍拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要注意幼儿的安全。
【篇二：托班体育活动教案】
托班体育活动教案 体育活动-------颜色找家 〔一〕活动目的听懂信号并按此行动 〔二〕预设活动准备：红、黄、篮三种颜色的圈及胸。 〔三〕预设活动过程： 1、幼儿自己挂一胸，并告诉大家自己胸的颜色：如红色的叫红红。 ２．幼儿在场地中自由地走〔或跑、跳〕，听到信号走进与自己胸上颜色相同的圈内。
３．幼儿互换胸，游戏重复进行。 ４．活动完后，在美术区域里投放《红、黄、蓝》一书，加深幼儿对颜色的认识和对颜色找家游戏的兴趣。
【篇三：幼儿园托班体育教案】
幼儿园托班体育教案：滚滚棒 幼儿园托班体育教案：滚滚棒 设计意图： 平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个时机，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。
活动过程： 使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。 活动准备： 垫子假设干或地毯假设干，纸棒每人一根 重难点： 能控制身体定向滚动 活动过程： 1、小马得儿驾。 幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。 2、纸棒骨碌滚。 比一比，谁的纸棒滚得远。 3、学做滚滚棒。 〔1〕 纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。
〔2〕 幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。 活动延伸：
滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。 活动反思： 幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。
幼儿园托班生活游戏：我会搬椅子〔体育教案〕 幼儿园托班生活游戏：我会搬椅子〔体育教案〕 活动由来： 宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。
活动名称： 生活游戏：我会搬椅子 目标： 1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。 2、知道做一些力所能及的事情。 准备： 1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。 3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》 过程： 一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。 师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。
三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。
我们用椅子来摆个家，好 吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。 兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。〔坐回椅子上〕玩游戏两遍。
四、请幼儿把椅子放回桌子底下。 天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？
五、小结： 兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？
附儿歌《搬椅子》 小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。 一个挨着一个放，整整齐齐真好看。 活动后反思： 因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌