英才小学教师家访手记

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—年）》和省市县《关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育战略主题的落实，办好学生喜欢、家长放心、社会满意的学校。现结合实际，制定我校“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案。

一、指导思想

指导思想是：“进村入户访百家，家校携手育英才”。让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善学生成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态，及时通报学生在校表现情况，探讨科学的家庭教育思想和方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。

二、实施原则

.家访应在事前而不是事后。发生下列几种情况，班主任应及时家访。

、学生日无故未到校的，班主任应及时进行家访，做好控辍保学工作。

、学生患病，缺席周以上，班主任要登门或上医院探望。

、学生家庭发生重大不幸事件，要及时做好安抚和心理疏导工作。

、学生在学校里发生伤害事故或矛盾纠纷，必须及时通知家长，必要时要亲自把孩子送回家，说明情况，提出解决办法，共同进行教育。

、学生学习成绩突然下降或行为反常者，应及时与家长联系，及时教育。

、学生（特别是后进生）在各级各类比赛中获奖或表现有进步时要及时家访，向家长作恰如其分的汇报，给学生和家长以热情的鼓励。

.要注重实效。家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。

．确保出行安全。把确保教师安全放在首位。建立教师家访安全报告制度；教师家访前要向政教处报告家访对象、地点及所需时间等，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。

.争取村队支持。进行家访活动时，教师要结合我校实际，积极争取各村队干部、校外安全协察员、关工委、老教师的支持，虚心听取他们的意见和建议，更好地改进学校的教育教学工作。

三、方法要求

家访时要注重方式方法，建议采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。

要对不同情况的学生要采取不同的访问形式。要特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌告状式家访。要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。

家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生的家庭状况、学习环境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。

对在家和学校发现的问题，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。

四、管理评估

、成立大家访活动领导小组，校长为组长，副校长为副组长，在政教处设立领导小组办公室，杨晒波任办公室主任，政教处负责大家访活动的指导和评估

、大家访面向全校学生家庭，做到“两主两辅”，即：班主任为主，统筹安排本班家访工作，科任教师为辅，至少每两人一组；进村入户家访为主，信件、电子邮件、电话、等为辅，鼓励有条件的教师使用信息化手段加强与家庭的联系。全面了解每一名学生的学习、生活及成长环境。

、大家访领导小组办公室对家访记录进行收集整理建档，对活动过程进行指导督查考评，定期公布评估结果，作为班主任和任课教师的绩效和年度考核项目。