洋娃娃和小熊跳舞(课堂PPT)
合集下载
《洋娃娃和小熊跳舞》课件(幼儿园PPT课件)
洋娃娃和小鸭跳舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
创编：
洋娃娃和 跳舞
洋娃娃和 跳舞，跳呀跳呀，?
他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，? 点点头呀，点点头呀，? 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
按节奏读歌词
理解洋娃娃和小熊是 怎样跳舞的
一、让我们来给洋娃娃和小熊 的舞蹈伴唱吧，请认真听音乐.
二、用你喜欢的动作为歌曲打节奏。
对学：和你的小对 子唱一唱，找出不 会的地方，小组交流并展示
创编：选择你们小组最喜 欢的动物进行创编 ,试着加 上小动物的叫声和动作。
编好了的小组 为大家表演 唱。
《洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件3
洋娃娃和小熊跳舞
导学目标一： 听旋律一起来学习二拍子。
我们来说说：
这两小段旋律有什么区别？
特点：欢快
二拍子
节拍感：强 弱
怎么理解二拍子的强弱呢？
导学目标： 学唱歌曲，我们都是小
小 歌唱家！
1、 听旋律，跟唱旋律。
2、 把歌词结合旋律，一起来 试一试，唱一唱。 3、练一练，比一比谁唱的熟
你们能够做到吗
1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养 学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养动作协调性，能跟着 音乐有表情的进行律动表演。 3、初步训练歌词创作的能力，发挥想象、创 造能力。
ห้องสมุดไป่ตู้车咔咔咔
1、初听音乐，说一说音乐带给你什么样 的感觉？
2、复听音乐，你能猜一猜音乐描写的是 什么交通工具吗？
1、模仿第二乐段沙锤的节奏 2、模仿第二乐段摇铃的节奏
• 第三乐段，再现了第一部分。乐曲的最后， 欢快的旋律、车轮的节奏声与汽笛声融合 在一起，交织成一首欢快的歌。
1、模仿第三乐段沙锤的节奏 2、模仿第三乐段摇铃的节奏 3、完整跟着音乐伴奏一遍
阿根廷
1、小组内用自己喜欢的方式（乐器 伴奏、声音动作模仿）等方式进行音 乐创编。
歌曲简介
背景
文本和线条
阴影
标题文本
填充
强调
超链接
已访超链接
《火车咔咔咔》是一首阿根廷乐曲。欢快的节奏、 跳跃的旋律，在乐曲进行中不时地加进模仿火车的 汽笛声和用打击乐器模仿车轮行进的节奏，使得乐 曲的音乐形象非常鲜明。
1、仔细聆听，你能听出音乐里面用到了 哪些打击乐器吗？
2、你能听出歌曲分几个乐段吗？
乐曲结构
• 乐曲由三个部分构成。 • 第一乐段，沙锤用稳定的四分音符，模仿
导学目标一： 听旋律一起来学习二拍子。
我们来说说：
这两小段旋律有什么区别？
特点：欢快
二拍子
节拍感：强 弱
怎么理解二拍子的强弱呢？
导学目标： 学唱歌曲，我们都是小
小 歌唱家！
1、 听旋律，跟唱旋律。
2、 把歌词结合旋律，一起来 试一试，唱一唱。 3、练一练，比一比谁唱的熟
你们能够做到吗
1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养 学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演，培养动作协调性，能跟着 音乐有表情的进行律动表演。 3、初步训练歌词创作的能力，发挥想象、创 造能力。
ห้องสมุดไป่ตู้车咔咔咔
1、初听音乐，说一说音乐带给你什么样 的感觉？
2、复听音乐，你能猜一猜音乐描写的是 什么交通工具吗？
1、模仿第二乐段沙锤的节奏 2、模仿第二乐段摇铃的节奏
• 第三乐段，再现了第一部分。乐曲的最后， 欢快的旋律、车轮的节奏声与汽笛声融合 在一起，交织成一首欢快的歌。
1、模仿第三乐段沙锤的节奏 2、模仿第三乐段摇铃的节奏 3、完整跟着音乐伴奏一遍
阿根廷
1、小组内用自己喜欢的方式（乐器 伴奏、声音动作模仿）等方式进行音 乐创编。
歌曲简介
背景
文本和线条
阴影
标题文本
填充
强调
超链接
已访超链接
《火车咔咔咔》是一首阿根廷乐曲。欢快的节奏、 跳跃的旋律，在乐曲进行中不时地加进模仿火车的 汽笛声和用打击乐器模仿车轮行进的节奏，使得乐 曲的音乐形象非常鲜明。
1、仔细聆听，你能听出音乐里面用到了 哪些打击乐器吗？
2、你能听出歌曲分几个乐段吗？
乐曲结构
• 乐曲由三个部分构成。 • 第一乐段，沙锤用稳定的四分音符，模仿
人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》课件
洋娃娃和小熊跳舞
1=D 2/4
1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 |1 3 5 0 |
洋娃 娃和 洋娃 娃和 他们 在跳 他们 跳的 小熊 跳 小熊 跳 圆圈 舞 多整 齐 舞 舞 呀 呀 跳呀 跳 跳呀 跳 跳呀 跳 多整 齐 呀 呀 呀 呀 一二 一 一二 一 一二 一 一二 一
洋娃娃和小熊跳舞
1 3 50|
1 3 10| 1 3 50| 1 3 10|
唱一唱
1 3 50|
1 3 10| 1 3 50| 1 3 10|
哪几组脚印是一样的？
请跟我们跳
洋娃娃和小熊跳舞
1=D 2/4
1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 |1 3 5 0 |
洋娃 娃和 洋娃 娃和 他们 在跳 他们 跳的 小熊 跳 小熊 跳 圆圈 舞 多整 齐 舞 舞 呀 呀 跳呀 跳 跳呀 跳 跳呀 跳 多整 齐 呀 呀 呀 呀 一二 一 一二 一 一二 一 一二 一
6 6 65 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 |1 3 1 0 |
小洋 娃 娃 我们也 来
请欣赏
四小天鹅舞曲
哪个是我们 的舞步？
课堂小结
舞会到此结束
谢谢大家的参与
1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 |1 3 1 0 |
他们 在跳 跳呀 跳呀 小熊小 熊 圆圈 舞 一二 一 点点 头 呀
6 6 65 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 |1 3 5 0 |
呀
6 6 65 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 |1 3 1 0 |
1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 |1 3 1 0 |
小学音乐《6洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件ppt课件
洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）
小洋娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
带着欢快的情绪用“啦”轻声为歌曲伴唱。
聆听老师演唱歌曲第一段，辨一辨：一二句 之间和三四句之间有什么不同。
①
2
②
③
④
娃娃
来啦
笑呀
一组同学拍手演唱第一段歌曲， 另一组同学自由做动作表演。然 后交换任务表演第二段歌曲。
四人一小组，仿照老师新编的歌曲，每组商量后选一 种小动物，编成歌词填到下面的圆圈中，并在小组内 唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，再为歌曲取个名字。
洋娃娃和（小鸭）跳舞 洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎） 它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎） （小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎） 小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
分小组与同伴合作，将你创编的新歌在全班唱 一唱，可加上动作和节奏伴奏，并评选出最佳
表演组。 洋娃娃和（小鸭）跳舞
仔细聆听音乐说一说： 舞会的主角是谁？ 它们在跳什么舞？
再次聆听音乐，想一想：它们的心 情怎样？你从哪几句听出来的？
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。 1、
娃娃
来啦
笑呀
模仿老师的节奏，分小组齐读第二段歌词。
2、洋娃 娃和 小熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 他们 跳得 多 整 齐 呀， 多 整 齐 呀， 一二 一。 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀 一 二 一。
它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）
（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）
小洋娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
带着欢快的情绪用“啦”轻声为歌曲伴唱。
聆听老师演唱歌曲第一段，辨一辨：一二句 之间和三四句之间有什么不同。
①
2
②
③
④
娃娃
来啦
笑呀
一组同学拍手演唱第一段歌曲， 另一组同学自由做动作表演。然 后交换任务表演第二段歌曲。
四人一小组，仿照老师新编的歌曲，每组商量后选一 种小动物，编成歌词填到下面的圆圈中，并在小组内 唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，再为歌曲取个名字。
洋娃娃和（小鸭）跳舞 洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎） 它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎） （小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎） 小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。
分小组与同伴合作，将你创编的新歌在全班唱 一唱，可加上动作和节奏伴奏，并评选出最佳
表演组。 洋娃娃和（小鸭）跳舞
仔细聆听音乐说一说： 舞会的主角是谁？ 它们在跳什么舞？
再次聆听音乐，想一想：它们的心 情怎样？你从哪几句听出来的？
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。
边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。 1、
娃娃
来啦
笑呀
模仿老师的节奏，分小组齐读第二段歌词。
2、洋娃 娃和 小熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 他们 跳得 多 整 齐 呀， 多 整 齐 呀， 一二 一。 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀， 一 二 一， 我们 也 来 跳个 舞 呀， 跳 呀 跳 呀 一 二 一。
幼儿园《洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件
课程目标
培养幼儿的模仿能力 增强幼儿的节奏感和韵律感 提高幼儿的合作能力和创编能力 激发幼儿对音乐的兴趣和爱好
适用对象
幼儿园小班
幼儿园中班
幼儿园大班
幼儿园学前班
课程特点
内容生动有趣，适合幼儿心理特 点和学习特点
互动性强，能够激发幼儿的学习 兴趣和创造力
课程设置科学合理，注重幼儿全 面发展
结合游戏、音乐等多种形式，提 高幼儿综合素质
投影仪或屏幕
音乐播放设备 教学PPT课件
课时安排
教学目标：学习 洋娃娃和小熊跳 舞这首歌曲
教学内：学习 歌曲的旋律和歌 词
教学难点：掌握 歌曲中的节奏和 音准
教学重点：感受 歌曲中的欢乐氛 围和舞蹈动作的 配合
04
教学方法
教学方法及依据
教学方法：通过观察、示范、讲解、练习和表演等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。 依据：根据幼儿的认知和情感特点，选择适合的教学方法，注重培养幼儿的创造力和表现力。
03
教学内容
教学内容及目的
感受歌曲的快乐氛围
培养幼儿手眼协调能力
学习按照节奏用肢体语言表现音 乐
增强幼儿合作意识
教学难点与重点
难点：帮助幼儿理解洋娃娃和小熊跳舞的故事情节和内涵。 重点：通过音乐、图片等多种手段引导幼儿感受和表现洋娃娃和小熊跳舞的故事情节和情感。
教学具准备
洋娃娃和小熊的玩具
增强家长与孩子之间的互动 提高孩子的社交能力和合作意识 培养孩子的音乐节奏感和舞蹈基础 促进孩子的手眼协调能力和创造力
幼儿园品牌形象塑造
提升教学质量：通过生动有趣的PPT课件，提高幼儿的学习兴趣和参与度，增强教学效果，从 而提升幼儿园的品牌形象。
洋娃娃和小熊跳舞ppt课件
1
2
3
洋娃娃遇见 一只可怜的 小熊，小熊 也想参加舞 会，可是它 完成不了请 柬里的任务。 聪明的小朋 友，你们能 帮帮小熊吗？
4
5
洋娃娃和小熊跳舞
6
2
7
聪明的你能发现两段律的不同么？
1 35 Do mi sol 1 31 Do mi do
8
2
9
跟老师一起打拍子
1 2 3 4 5 5 54 3 4 4 43 2 1 3 1 0
10
要求：
请用拍手、拍桌子、打 击乐器的方式（每组选 择一种），来拍击节奏 并唱简谱。
11
2
12
我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
13
我创新：
1、歌词创新 2、舞蹈创编
14
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
15
编创小能手
16
17
2
3
洋娃娃遇见 一只可怜的 小熊，小熊 也想参加舞 会，可是它 完成不了请 柬里的任务。 聪明的小朋 友，你们能 帮帮小熊吗？
4
5
洋娃娃和小熊跳舞
6
2
7
聪明的你能发现两段律的不同么？
1 35 Do mi sol 1 31 Do mi do
8
2
9
跟老师一起打拍子
1 2 3 4 5 5 54 3 4 4 43 2 1 3 1 0
10
要求：
请用拍手、拍桌子、打 击乐器的方式（每组选 择一种），来拍击节奏 并唱简谱。
11
2
12
我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
13
我创新：
1、歌词创新 2、舞蹈创编
14
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
15
编创小能手
16
17
人音版二年级音乐《洋娃娃和小熊跳舞》课件2
我们一起唱！
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的பைடு நூலகம்声， 看见了它们轻快的舞蹈， 也想参加了！
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
洋娃娃遇见一只 可怜的小熊，小 熊也想参加舞会， 可是它完成不了 请柬里的任务。 聪明的小朋友， 你们能帮帮小熊 吗？
洋娃娃和小熊跳舞
跟老师一起打拍子
跟老师一起打拍子
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 5 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 5 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
洋娃娃和小熊跳舞人教一年级下PPT课件
第17页/共25页
我是小歌手： 要求有感情的演唱。 边唱边拍手
第18页/共25页
创编歌词
第19页/共25页
创编活动 请同学们四个人一组围成圈。 选择你们最喜欢的动物进行创编 吧
第20页/共25页
创编舞蹈
• 下面继续发挥你们的想象力和创造力 • 快来为我们的歌曲设计舞蹈动作吧
• 要求：依据选择的小动物的特点来设计。 • 比如： • 洋娃娃是可爱的形象。动作应该是轻盈灵活
原来，洋娃娃和小熊唱 的两段旋律结尾的地方是 不同的。
第11页/共25页
爬音阶楼梯练习
•111 333
555
135
•
•111 333 111
131
第12页/共25页
• 洋娃娃和小熊的难题解决了，下面，他们邀 请我们去唱歌啦，我们先来学习歌词吧！
• 请同学们 • 拍手随老师有节奏的朗读歌词
第13页/共25页
大森林的好 朋友们： 欢迎你们来 我的城堡参 加森林舞会
洋娃娃
第5页/共25页
原来小熊也收到了请帖。但他 觉得自己太笨，不敢和大家跳舞 唱歌，生怕别人笑他。所以……
第6页/共25页
同学们：
让我们一起来帮助小熊 吧， 让他学会跳舞唱歌，和 我们一起 参加舞会好吗？
第7页/共25页
舞会任务卡
•学会舞会主题曲《洋
读歌词
第14页/共25页
•问答接龙（我问你答）
。
• 洋娃娃和（谁在）跳舞，跳呀跳呀，一二一 • 他们在跳（什么）舞呀，跳呀跳呀，一二一 • 小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀，一二一 页
下面我们把美丽的旋律加上吧
第16页/共25页
跟我学
的 • 小熊是胖胖的，动作应该 第21页/共25页 是笨笨的。
我是小歌手： 要求有感情的演唱。 边唱边拍手
第18页/共25页
创编歌词
第19页/共25页
创编活动 请同学们四个人一组围成圈。 选择你们最喜欢的动物进行创编 吧
第20页/共25页
创编舞蹈
• 下面继续发挥你们的想象力和创造力 • 快来为我们的歌曲设计舞蹈动作吧
• 要求：依据选择的小动物的特点来设计。 • 比如： • 洋娃娃是可爱的形象。动作应该是轻盈灵活
原来，洋娃娃和小熊唱 的两段旋律结尾的地方是 不同的。
第11页/共25页
爬音阶楼梯练习
•111 333
555
135
•
•111 333 111
131
第12页/共25页
• 洋娃娃和小熊的难题解决了，下面，他们邀 请我们去唱歌啦，我们先来学习歌词吧！
• 请同学们 • 拍手随老师有节奏的朗读歌词
第13页/共25页
大森林的好 朋友们： 欢迎你们来 我的城堡参 加森林舞会
洋娃娃
第5页/共25页
原来小熊也收到了请帖。但他 觉得自己太笨，不敢和大家跳舞 唱歌，生怕别人笑他。所以……
第6页/共25页
同学们：
让我们一起来帮助小熊 吧， 让他学会跳舞唱歌，和 我们一起 参加舞会好吗？
第7页/共25页
舞会任务卡
•学会舞会主题曲《洋
读歌词
第14页/共25页
•问答接龙（我问你答）
。
• 洋娃娃和（谁在）跳舞，跳呀跳呀，一二一 • 他们在跳（什么）舞呀，跳呀跳呀，一二一 • 小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀，一二一 页
下面我们把美丽的旋律加上吧
第16页/共25页
跟我学
的 • 小熊是胖胖的，动作应该 第21页/共25页 是笨笨的。