英语教研组工作总结
英语教研组工作总结(15篇)
英语教研组工作总结(15篇)英语教研组工作总结1一个学期在不知不觉中已经结束。
英语教研组的每个成员都脚踏实地地做了很多事，为我校的英语教学和发展奉献着力量。
现就本学期英语教研组的工作进行如下总结：一、本学期所做之事（一）定时召开教研例会，进行主题教学研讨结合学校对各科教学活动的安排。
我们根据组内实际情况，召开一周一次的教育教学研讨活动。
研讨内容丰富多样：有不同课型的教法讨论、学生手抄报的集体评选、如何提高教学质量的讨论、学习学校对英语教师常规教学方面的要求、每次考试后的成绩分析、说课和评课活动、以及新课标的集体学习和外出培训教师的再培训交流等。
我们在每次会议上都能畅所欲言，发表自己的意见和看法。
使每一次的研讨活动都不至流于形式，切实起到实效作用。
（二）前半学期进行了“同课异构”活动英语组的教师是由来自不同学段的教师组成。
有分别在原来初中、小学和幼儿园任教的。
因而大家对教材的认识和熟悉程度都不一样。
所以本学期开展了形式多样的研课、磨课活动。
开学第二周就进行的“同课异构”活动便是其中之一。
我们就第二单元第一课时进行了反复打磨，在不断听课、评课的基础上最终有了很大的改进。
使本节课最后上到了近乎完美的程度。
在这一轮的打磨之后，大家对听说课的教学方法有了统一的认识。
（三）开展了“说——评——讲”一体的赛教活动为了尽快提高各位教师的课堂教学水平，培养他们的业务素养。
我们学校举行了全校层面的赛教活动。
我们英语教研组的六位老师也参加了初赛，两位老师参加了复赛活动。
大家都能认真对待这次活动。
都能做到精心备课、认真撰写说课稿、创新设计教学活动、精彩课堂教学。
组内所有教师都能认真听课、记录、分析、反思等。
评课过程中，大家也能开诚布公、知无不言。
说出授课教师讲课中存在的问题。
而且在说课稿的撰写过程中，也尽可能说出教学活动的设计意图和渗透的课标理念。
每个人都要经历讲前先说、讲了再评的环节。
所有人的'课堂教学水平也在这一次次的“说——讲——评”活动中不知不觉得到了提高。
英语教研组期末教学工作总结5篇
英语教研组期末教学工作总结5篇篇1一、引言本学期英语教研组秉持着以学生为核心的教学理念，团结协作，积极开展各项工作。
在此，对一学期以来的教学工作进行全面的回顾与总结。
二、工作内容与成果1. 课程设置与优化本学期，我们根据学校的教学计划和学生的实际情况，对课程设置进行了优化。
我们注重培养学生的听说读写能力，通过丰富多样的教学活动，提高学生的英语综合运用能力。
同时，我们积极引进外部资源，利用多媒体教学设施，丰富了教学内容与形式。
2. 教学质量提升为提高教学质量，我们定期开展教研活动，共同探讨教学方法与策略。
通过集体备课、观摩教学等形式，促进了教师的专业成长。
此外，我们还组织了多次组内教学比赛，激发了教师的教学热情，提高了教学质量。
3. 学生活动开展为了增强学生的英语学习兴趣，我们组织了一系列丰富多彩的活动。
如英语角、英语演讲比赛、戏剧表演等，这些活动不仅提高了学生的英语水平，还锻炼了学生的组织能力、沟通能力。
4. 教研成果显著本学期，我们组内的教研成果显著。
多名教师在各类教学比赛中获奖，学生的英语成绩也有了明显的提高。
此外，我们还积极参与课题研究，多名教师的课题获得立项，为推动学科发展做出了贡献。
三、工作亮点与特色1. 创新教学方法本学期，我们积极探索新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，使课堂教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣与积极性。
2. 家校合作密切我们注重与家长沟通，定期举办家长会，与家长共同关注学生的英语学习。
同时，通过家长开放日等活动，让家长了解学校的教学工作，提高了家长的满意度。
四、存在问题与改进措施1. 学生个体差异较大部分学生在英语学习上存在困难，需要我们更加关注个体差异，因材施教。
我们将通过个性化教学、辅导等方式，帮助学生提高英语水平。
2. 教学资源不足虽然我们已经努力引进外部资源，但教学资源仍然有限。
接下来，我们将积极申请更多的教学资源，提高教学效果。
五、展望与计划1. 加强团队建设我们将继续加强团队建设，提高教师的专业素养，形成更加团结、和谐的团队氛围。
2024年小学英语教研组学期工作总结精选（四篇）
2024年小学英语教研组学期工作总结精选在全国上下积极学习科学发展观、深入实施素质教育的背景下，我们决不自满懈怠，而是持续深化改革教育，推动学校向更高水平发展。
我校英语教研组亦积极响应，不断提升自我，上一学期在教学成果上取得了显著成就。
一、主要工作成果1. 深化课程改革：各年级以课程改革为核心，每月定期开展研讨活动，针对课改中的新问题进行教学观摩与研讨，强化集体备课，促进教师间相互学习，共同提升。
本学期各年级教师均成功开展研讨课，教学效果显著。
2. 主题化教研活动：规范开展以“关注学生发展，追求课堂实效”为主题的系列教研活动，通过准备、实践、研讨、总结四个环节，有效提升教研组质量，促进教师个人成长。
3. 师资队伍建设：组织教师学习新课改等现代教育理念，树立现代教育观，促进课题研究与教育教学同步发展，以“关注学生发展，追求课堂实效”为主题，开展教研，提升教师教学水平。
4. 常规教学检查：采用定期与不定期相结合的方式，对教师的备课、听课等进行检查，确保教学质量与教学规范的落实。
二、活动开展1. 英语口语抽测：本学期对各年级学生进行英语口语抽测，有效激发了学生学习英语的积极性，并对全校学生的英语口语交际能力有了更深入的了解。
2. “英语风彩之星行动”：在龙老师的组织下，五、六年级学生积极参与，活动效果显著，增强了学生的英语学习兴趣与自信心。
3. 单词默写比赛：继续开展年级单词默写比赛，不仅提高了学生学习英语的兴趣，还增强了其记忆单词的能力。
在全体英语教师的共同努力下，我校英语教育教学质量稳步提升，各年级在期末测试中均取得优异成绩。
未来，我们将继续秉承初心，加倍努力，为学校的长远发展贡献力量。
我们深知，教育之本在于培养国家栋梁，因此，我们不仅要教好英语，更要推动各学科综合发展，以适应国家综合国力竞争的需求，共同为祖国的繁荣富强贡献力量。
2024年小学英语教研组学期工作总结精选（二）我们的英语教研组是一个紧密协作、和谐共进的团队，坚决执行英语学科的教学大纲，持续学习最新的课程标准，深入研究小学英语素质教育。
2024年下期英语教研组工作总结5篇
2024年下期英语教研组工作总结5篇篇1光阴似箭，岁月如梭，转眼间，本学期将画上圆满的句号。
为了更好地发扬成绩，弥补不足，少走弯路，英语教研组在完成本职工作的基础上，群策群力，集思广益，现将本学期工作总结如下：一、指导思想本学期，英语教研组以“提升教学质量，助力学生成长”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进基础教育课程改革，以更新教育观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，努力探索英语教学规律，提高英语课堂教学质量。
二、主要工作及成效1. 加强理论学习，更新教育观念为了更好地适应基础教育课程改革的要求，全面提升英语教师的教育教学水平，英语教研组开展了扎实有效的理论学习活动。
组员们通过学习《新课程标准》、《英语教育理论》等专著，了解最新的教育理念和教学方法，并积极运用到教学实践中。
此外，还通过观看优秀教学视频、参加教学培训等方式，不断提升自身的教学水平和能力。
2. 开展课堂教学改革，提高教学质量在课堂教学方面，英语教研组注重开展教学改革和实践研究。
通过集体备课、听课、评课等方式，促进组员之间的交流与协作。
在备课过程中，我们充分挖掘教材资源，设计生动活泼的课堂教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
3. 注重学生情感态度培养在英语教学中，我们不仅注重学生的语言知识学习，更关注学生的情感态度培养。
通过开展丰富多彩的英语活动和创设情境教学等方式，激发学生的英语学习热情和兴趣。
我们还注重培养学生的跨文化意识和国际视野，让学生在学习英语的过程中，更好地了解世界文化、提高综合素质。
4. 加强教学科研工作在教学科研方面，英语教研组注重开展课题研究和论文撰写工作。
组员们结合自己的教学实践和经验，积极探索教学方法和策略的创新与实践。
同时，我们还注重加强与其他学校的交流与协作，共同推进英语教学改革和发展。
初中英语教研组工作总结(35篇)
初中英语教研组工作总结（35篇）初中英语教研组工作总结（通用35篇）初中英语教研组工作总结篇1初中英语教研组，这是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，形成了我组独具特色的风格和特点。
在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色1、在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理模式，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。
在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。
同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新。
其次，我们将每一节公开课都当作竞赛课来上，先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对全体教师和领导开放。
2024年期末小学英语教研组工作总结（四篇）
2024年期末小学英语教研组工作总结一、教研组概述本学期，英语教研组成员充满活力，勇于探索，积极向上，展现出强烈的团队精神。
尽管人员有限，教学任务繁重，我们仍然凭借团结互助的优良传统，通过教研活动不断加强同事间的沟通与理解，共同进步，形成了团结、无私、奉献、进取的团队文化。
这样的团队精神，是我们英语教研组引以为傲的宝贵财富。
二、理论与实践相结合，善用优质资源，持续更新教学理念我们注重将理论知识与实际教学相结合，充分利用优质教育资源，不断更新教学观念，推动教学方法的创新。
三、教学常规工作我们严格遵循教学常规，坚持每周举行英语教研活动，积极响应“新课标”的要求，统一教学进度和内容，精心编写教案，并关注学生的实际需求，分析课堂反馈，充分发挥英语学科的教学特色。
本学期，我们组织了集体备课、授课、评课等一系列活动，共同探讨教学难点，运用集体智慧提升教学质量。
全体教师均完成了教研组布置的校内公开课及听课任务，积极参与课后评课，撰写评课稿件。
在过程考核方面，英语组亦率先完成了学校下达的任务，展示了教研组的整体实力。
四、具体工作成果1. 教学成果方面。
与以往相比，英语教研组全体教师的教学水平有了显著提升，各班级成绩也有大幅度提高。
目前，绝大多数班级的平均成绩已达到七、八十分，部分班级甚至突破九十分大关。
这一积极趋势预示着我们英语教研组将再创佳绩，继续努力，争取实现更辉煌的成就。
2024年期末小学英语教研组工作总结（二）我校外语教研组荣获“溧阳市优秀教研组”称号，此荣誉是对教研组全体成员辛勤付出的充分肯定，实属可喜可贺。
回顾教研组的发展轨迹，可以说是在不断探索中砥砺前行。
目前，我校外语教研组在本校众多教研组中独树一帜，在全市小学外语教研组中也位居前列。
一、统一思想认识，践行“教书育人”宗旨。
每学期伊始，全体英语教师汇聚一堂，分享教学心得与想法。
面对部分教师因工作压力较大而产生的疑虑和动摇，教研组长需耐心细致地做好思想工作，洞察每位教师的心态，确保团队思想的一致性。
小学英语组教研总结(精选15篇)
小学英语组教研总结（精选15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2025年学年中学第一学期英语教研组工作总结（四篇）
2025年学年中学第一学期英语教研组工作总结本学期，英语教研组团队紧密围绕教育教学目标，充分发扬团队精神，积极开展各项工作，取得了丰硕成果。
下面我将对本学期教研组工作进行总结和评估。
一、教学研究1.教案研讨本学期，教研组定期组织教案研讨活动，教师们积极分享自己的教案，互相借鉴，共同提升教学水平。
通过这种方式，我们不仅能够深入探讨教学内容和方法，还能够有效地解决教学中遇到的问题。
2.教学观摩教学观摩是教师交流和学习的有效方式，本学期，教研组组织了多次教学观摩活动。
教师们通过互相观摩，相互学习，进一步提高了教学水平。
学生们也在观摩中受益匪浅，增强了学习的兴趣和动力。
二、教材研究1.教材分析本学期，教研组对新教材进行了详细分析，研究教材的特点和创新点，为教学提供了科学依据。
通过对教材的深入研究，教师们更好地掌握了教材内容，灵活运用教材，提高了教学效果。
2.教材开发教研组根据教材的要求和学生的实际情况，开发了适合的教学材料，丰富了教学内容。
这不仅使学生更好地理解和掌握知识，还提高了他们的综合能力和创新思维。
三、考试评价1.试题分析教研组对学期考试的试题进行了详细分析，查找错误和不足之处，并进行了修改和完善。
通过这样的工作，提高了试题的质量和准确性，更好地考察学生的学习成果。
2.成绩分析教研组对学期考试的成绩进行了仔细分析，查找问题和不足，并采取相应的措施进行改进。
教研组还对学生的学习情况进行了全面评估，根据评估结果对学生进行了个性化的辅导和指导。
本学期英语教研组工作紧密结合教育教学实际，认真履行职责，取得了一定的成绩。
但也存在一些问题，比如教学资源的整合和开发仍有待加强，教师培训和发展的机会有限等。
在今后的工作中，我们将进一步探索教学改革的途径，加强团队协作和交流，提高教学质量，努力实现学生综合素质的全面提升。
2025年学年中学第一学期英语教研组工作总结（二）____学年中学第一学期，我们英语教研组积极开展了一系列的教研活动，取得了一定的成绩。
2024年小学英语教研组工作总结（5篇）
2024年小学英语教研组工作总结回顾本学期的英语教学工作，我们秉持课改理论的指导，以英语教学为着力点，有效提升了教师们的业务能力。
期间，我校教师致力于教育内涵的深化，强化师资自我培养，始终坚持以学生发展为中心，以课程开发为导向，以多元智能理论为指引，以教学策略和整合学习为改革突破口，积极推动教育教学改革的深入发展，我们进行了大量的教学实践和研究工作，现总结如下：一、深入研究新课程理念，提升课堂教学效能我们以教材为核心，聚焦教材改革和备课组建设，强化教研组和备课组的协同研究，确保新课程的标准和理念在教学实践中得到贯彻。
学期初，我们细致修订了课堂常规、备课和听课评价标准，组织学习和讨论，使每位教师都能对照新标准自我反思，倡导构建新型师生关系，改革课堂结构，以提升教学效率。
二、以研究驱动教学，促进教师和学生发展我们鼓励教师转变传统教书匠的角色，通过研究驱动教学改革，以研究推动教师的专业发展。
具体措施包括：依据课改要求调整教学方法；在教案编写中明确可观察、可衡量和可操作的教学目标；优化课程设计；提升课改课的教学质量；转变教学行为，实现教师角色的转变；促进学生的自主学习、探究学习和合作学习；创建积极的学习环境；以及实施多元化的教学评价和课后反思。
三、强化青年教师培养和指导工作四、参与读书节活动，提升学生综合素质我们积极参与学校组织的读书节，通过设计丰富多样的活动，激发和培养学生的学习兴趣和能力，为他们提供展示英语水平的平台。
在活动中，我们注重全员参与，精心设计，确保活动的实效性，以多角度、多层次的方式培养学生的各项能力。
鉴于学生英语基础的实际情况，教师们利用课余时间无偿为学生补习，通过与家长的主动沟通，集中进行补课和辅导，以无私的奉献精神帮助学生改正学习和思想上的问题。
令人鼓舞的是，学生们在英语学习上都取得了不同程度的进步。
六、整合信息技术，拓宽英语教学的广度和深度信息技术在英语教学中的应用，如电脑的广泛使用和课件制作的便利，为教学提供了更为广阔的空间，其形象、生动和互动的特点有助于增强教学效果，更有效地促进英语语言的实践运用。
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2017—2018学年度第二学期英语教研组长
工作总结
英语组是个年轻有活力的团队，为提高我校英语教学质量，为学
生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。在我们美舍学校的校园里，
学校为培养现代化人才，对学生英语学习非常重视。这既给予了各位
英语老师压力，也成为我们搞好教育教研工作的动力。本学期我们英
语教研组在学校各级领导的指导和帮助下，一直朝着以下四个方面努
力，并取得了一定的成绩。
一、教学常规
1、在学期前老师们聚集在一起学习了小学英语课程标准，从概
念上对英语教学有了新的认识。在课程改革的大环境下，新英语课程
标准对英语学科的发展提出了新的要求，我们教师要不断更新教学观
念和知识结构，提高自身的综合素质，符合时代潮流的发展要求。在
教学中，我们每位教师都努力做到“三创新”――创新课堂教学设计，
以学生的发展为本为主题；创新教学方法，真正提高40分钟课堂教
学效率；创新教学手段，提高英语学习的趣味性。
2、认真落实常规教学各项任务，统一进度和内容，写好教案，
同时按进度时时反思学生的课堂实际情况。教案、作业、听课本每周
各检查一项。除了认真写二次备课和反思，最值得表扬的是英语老师
们在作业评语，大部分老师的评语都非常的真诚、有针对性、激励性
强，句句深入人心，这也是英语保持学生英语良好成绩的有效方法之
一。
3、当然，在教学常规检查中也发现了一些不足。如作业漏二次
批改，二次备课、反思不够详细，博文上传较慢。通过大大小小多次
检查，多次提醒，这些不良现象有了明显的改进。
4、每次月考期中考试之后老师们都会坐在一起分析考试情况，
分享班级进步的经验，通过失分情况反思教学，老师们相互启发、取
长补短并运用在接下来的教学中。
5、四月份，在学校各楼层张贴了各年级学生英语书法展示。
二、教研活动
1、英语活动课的指导。以课文内容为主体，老师们通过不同的
方式让学生们运用英语，玩英语。让老师在英语活动设置方面有了新
的收获。
2、六年级复习课的培训。让老师们更清晰的认识到复习课的意
义和方法，在有效的时间内进行高效的复习。尽管这次的主题是六年
级复习课，但理念和方法是相通的，英语组全体老师都得到了很大的
收获。
3、一课两上，两备两评。以年级为单位，分为备课--点评--一次
上课--评课--二次上课--评课几个环节，让老师们学习怎样扎扎实实上
好一节高效的常规课。
4、5月份攀登项目组带领全市的英语老师来我校教研。在英语
组全体老师的帮助下，牛露老师上了一节四年级常规与攀登的整合
课，得到了专家的认可和好评。
三、改进与发展努力方向
1、提高教学素养，英语组老师们的英语口语及板书仍需练习和
提高。
2、认真研读小学英语课程标准，少走弯路。严谨制定教学大目
标、小目标并严格执行，提高效率。
3、突出教研组集体作用。教研组的集体作用在很大程度上体现
在公开课上，一节公开课的好坏可以看出教研组的力量。其实很多时
候大家一起出力，看似花费时间，但大家都能得到收获！合作完成学
校的各项任务
4、在各班继续开展英语活动课，让学生们会读英语更要会说英
语，真正提高学生的英语运用能力。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾， 在今后的岁月
里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段
上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！