引 导 孩 子 在 实 践 中 成 长
结合自己实际谈谈儿童心理发展理论在实践中的运用
经由过程对儿童心理成长各类理论的进修,我初步懂得了儿童心理学的理论成长轨迹,每一种理论都有必定的针对性,都可以解决实际生涯中的一部分抵触和问题.依据我在育儿进程中的实践,我以为0到3岁这一阶段的不雅察儿童发展发育进程可以以格塞尔的成熟权势理论为指点原则;对于儿童的优越的进修行动强化以及不良行动改正可以以行动主义的理论来指点.以下是我在实践中应用这些理论的一些做法：在我女儿嘟嘟出生今后我根本上都是给她用纸尿裤,没有像此外一些家长很早就对她进行排尿排便练习,如许做可能要消费许多金钱,但我不肯意强迫她甚至用打屁股等手腕来练习她按照大人的意志来渗出,而是用了一年的时光耐烦地跟她讲道理,告知她她大小便应当要到卫生间,要争夺不穿纸尿裤穿短裤,做“短裤小超人”,不克不及随地大小便等等.等她本身成熟到可以有意识地掌握住大小便后.格塞尔的理论以为,儿童对于他们本身的须要.什么事在什么时刻预备去做.而什么事在什么时刻不做是明白的,成人应从儿童的身上得到启发,依据儿童自身的纪律去养育他们,即不要强行将儿童嵌入成人假想的模式之中.另一个相反的例子是,有一位女营业员告知我,她的儿子从半岁就开端渗出练习,不听话就打屁股,两岁阁下就送托班,油滑就打骂,如今上小学了,打骂都不怕也不肯听话,也不知道怎么会如许.我以为这恰是她对于孩子的发展发育根本纪律没有熟悉,欲速则不达,应用强迫性的手腕固然在开端阶段可能有点后果,但从孩子成长的情形来看很早就产生了逆反心理.我以为这两个真实的例子与格塞尔的双生子爬梯实验有必定的可比性,其可以或许证实如下的结论：儿童的进修取决于心理的成熟,在此之前的早期练习对最终的成果并没有明显的感化.我女儿在刚满三岁今后的一段时代,产生了几回欺侮比她小的小同伙的工作,大多半情形是为了争抢玩具或者争着玩游乐项目时,她不再像小时刻那样让着他人,而开端用脚踢等方法想赶开此外小同伙,这让我从放心她被欺侮又转而放心她老去欺侮他人,经由卖力的思虑,我决议试着用斯金纳的操纵行动主义中的积极强化和消极强化理论来改正她的不良行动.我起首采取了消极强化的办法,告知她踢小同伙的行动是错误的,假如她再踢小同伙就不带她逝世纪公园了,她当时承认了错误也颔首答应不再欺侮小同伙,但是谈过话后那两个晚上她都翻来覆去没睡好,产生了精力压力,白日还说了两回“怕妈妈”,刚好了几天,等下次再碰到跟小同伙产生冲突时她又掌握不住去踢了小同伙.这解释孩子把我跟她说的话当成了一次性的奖励,她只能临时压抑住本身的行动而不克不及完整掌握住本身的情感,于是我又改用积极强化的办法,在她将近情感不好的时刻对她说,假如她今天不欺侮小同伙回家就能吃到巧克力,这下子她的情感很快好起来,回到家也得到了嘉奖,从此今后,只要她有好的表示,都邑得到必定的表扬和嘉奖.经由两个月的间歇性的积极强化,她已经完整知道本身的行动有什么样的成果,实验根本成功.当然,在这个中我们也存眷她的心理需求,不竭进行劝导和陪同,在这一点上我异常赞成埃里克森的理论,看待孩子不成采纳过严牵制和不当奖励,而应当在尊敬她的前提下引诱和规范她的行动.经由过程理论在实践中的应用,我以为行动主义理论提出的各类办法对于学前儿童的进修行动造就和不良行动改正相当适用,当然在实际生涯中,做怙恃假如能更进一步懂得精力剖析理论.认知成长理论,在懂得孩子的广泛发育纪律的基本上,意识到本身的行动可能给孩子带来的各类影响,就能加倍科学地养育孩子,造就出一个身心健康.富有创造力的好孩子.。
幼儿教师的专业成长心得体会8篇
幼儿教师的专业成长心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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耐心等待孩子成长心得体会
耐心等待孩子成长心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一件十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。
“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。
这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。
遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面是我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。
做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我懂事的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然地感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？”每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋地向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量着办，给了他足够的信心和自信。
全面发展素质教育心得体会
全面发展素质教育心得体会全面发展素质教育心得体会（通用5篇）全面发展素质教育心得体会1一、言传身教，引导孩子学做人俗话说，做事先做人。
作为青春期的中学生，思想比较活跃，思维也比较发达，但是还很不成熟、鉴别力还很不足，对任何事情都有比较强的新鲜感和尝试意识，但是又不知道尝试程度的深浅。
因此，作为家长一是必须与学生的老师及时沟通、交流，了解学生在学校的日常表现，便于及时发现不好的苗头，积极配合老师做好学生的工作;二是平时在家或是与孩子一起活动时多注意观察孩子的言行，对表现好的方面要及时的给予鼓励，并加以引导，以便取得巩固好的效果和提升人生素养层次的目的;三是言传身教，始终坚持做到“身教”重于“言传”，要求孩子不做的事情，作为父母的要首先不要去做，这样的监督才会有效果;要求或是倡导孩子去做的事情，作为父母的要身体力行、积极的去做，这样的推动才会有效果;四是多于孩子沟通交流，与孩子交朋友。
只有与孩子成为朋友，孩子才会把你当成朋友，才能把你不能监督到事情毫无保留的告诉你，你才能通过孩子的言行了解孩子的日常表现，对于好的方面表扬或是鼓励才有依据，同时还能发现孩子的不足或做的不到位的地方，以便于给予及时的纠正，避免酿成坏的习惯，而形成“恶习”。
二、示范引导，引导孩子养成良好的学习习惯学习是提高自身素养、增长才干的唯一途径。
在日常的工作生活中，只有不断地学习、持续的学习，才能不断地增长知识、完善自我，促进自身的成长和发展，作为一个自然人是这样，但是为人父母还要担负起教育孩子、培养孩子的责任和义务，特别是作为青春期的中学生更应该多给予帮助和引导，避免出现偏差，而影响成长和学习。
孩子是我们的未来和希望，孩子能否健康的成长和发展，事关社会的发展和时代的进步、事关民族的前途和命运。
因此，作为父母必须首先做到率先垂范，在学习上给孩子当好向导或导游，坚决不能做帮手，引导孩子加强基础知识的学习，养成良好的学习习惯、认真思考的习惯。
“孺子可教”是给予孩子最高的成长期待,是指引教学工作的明灯
“孺子可教”是给予孩子最高的成长期待，是指引教学工作的明灯展开全文育邻梦没有学不好的孩子，只有辅导不好的家长，你认同吗？怎么看？“孺子可教”是给予孩子最高的成长期待，是指引教学工作的明灯。
“孺子可教”适用于家庭教育、学校教育、校外培训等所有教学活动，它是人类文明前行的基本动力，是社会进步的基石。
司马迁《史记·留侯世家》著“孺子可教”，意思指小孩子是可以教诲的。
的确，世界上每个孩子都是”敏而好学、不耻发问”的，是可以被教导的，要不然教学即没有意义也无必要，人类文明也得不到传承和发展。
相信“孺子可教”，教育活动能够点燃孩子内心的成长力量，是教学活动有效开展的基本保障、是教学工作开展的基本前提。
快乐成长1、孩子的成长进步会略显缓慢对于教育导孩子，家长或老师绝不能由于自己的努力没有立刻取得成效而气馁；不能由于孩子短期内垂头丧气、萎靡不振和极端地消极、被动而产生挫败感；同时也不能迷恋孩子的学习成长靠“天赋”的说法，受到那些关于孩子成长“天赋”决定论的诱导。
从个人成长的视角看，孩子成长最大的动力源于自我成长信念，成长活动中相信“我能”，能通过自己的行为实践，走出属于自己的成长之路。
当孩子回望来路时，能看见他们自己成长中“一步一个脚印”所建立起来的成长自信和勇气，这些脚印包括孩子成长活动中所完成的作品、获得的奖状......所以，为了培养孩子的精神意志，要尽可能多地给他们勇气和自信，要让他们意识到，任何困难都不是无法逾越的鸿沟，而是可以通过努力设法解决的问题，是通往成才、成功路上的“垫脚石”。
耕耘并不一定总能马上获得收获，“一分耕耘，一分收获”收获很可能会“姗姗来迟”，甚至有些耕耘并不意味着一定会有收获。
俗话说：“欲速则不达”，作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。
壹万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。
”要成为某个领域的专家，需要10000小时，按比例计算就是：如果每天工作八个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年，这就是“壹万小时定律”。
幼儿园家庭教育心得
幼儿园家庭教育心得当我们备受启迪时，写一篇心得体会，记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
但是心得体会有什么要求呢？下面是店铺为大家整理的幼儿园家庭教育心得，希望能够帮助到大家。
幼儿园家庭教育心得1作为孩子的家长，我们都希望自己的孩子是个全面发展的好孩子。
然而，要想使孩子健康成长，家庭却有着不可推卸的责任。
每一个父母在教育孩子方面都是摸着石头过河，借此机会和大家分享一下自己的心得体会。
(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。
如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。
虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。
每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。
《感动中国的十位成功父母》一：梁启超,把9个女子培养成栋梁之才的伟大父亲
《感动中国的十位成功父母》一：梁启超，把9个女子培养成栋梁之才的伟大父亲河北师范大学心理学教授王欣指出：“中国父母往往把太多的期望寄托在子女身上，望子成龙，望女成凤。
殊不知，这样做往往会引起孩子的抵触和逆反心理，结果事与愿违。
”良好的习惯和品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。
因此，改“望子成龙”为“让子成龙”，给孩子爱，为孩子营造一个宽松良好的家庭环境，使孩子激发起“成龙”的热情，激发起学习的欲望和创造的活力，让孩子自己渴望“成龙”，对孩子的成长至关重要。
美国父母就普遍认为，儿童在生活中所学到的，与其生活环境息息相关。
一、梁启超：把9个子女培养成栋梁之才的伟大父亲我自己常常感觉我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模范。
学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍。
读书分三步，即：鸟瞰、解剖、会通。
【教子故事】1、富贵不改寒士家风我自己常常感觉我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模范。
——梁启超梁启超一生虽历经沧桑坎坷，但爱国之心始终不变，作为一个爱国思想家，他着力培养孩子们的爱国主义精神，对子女的影响和教育都贯穿着一个中心，就是对祖国的无限热爱。
孩子们小时，他常常在家里让孩子们围坐在小圆桌旁，绘声绘色地讲中外历史上的民族英雄和爱国英雄的故事，将做人的道理融入其中。
孩子们长大离家后，他仍以书信形式继续进行爱国主义教育，鼓励孩子们努力学习，掌握专业知识，将来报效祖国。
他严以律己：“我自己常常感觉我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你们姊妹弟兄的模范。
”梁启超自己生活俭朴，也要求孩子们一定要艰苦朴素，在艰苦的环境中锻炼自己。
他经常对孩子们讲，一个人要好学、坚忍、勤俭。
他说：“生当乱世，要吃得苦，才能站得住，一个人在物质上的享用，只要能维持生命便够了，至于快乐与否，全不是物质上可以支配。
能在困苦中求得快活，才真是会打算盘哩！”梁启超经常教育子女们要热爱生活，适应环境。
家长上台分享孩子教育心得体会（精选20篇）
家长上台分享孩子教育心得体会家长上台分享孩子教育心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。
下面是小编为您精心整理的家长上台分享孩子教育心得体会（精选20篇），希望可以帮助到大家！孩子就像一块璞玉，从她出生的那一刻起，我们就应该精心的打磨。
不仅是对孩子的负责，每当看到孩子点点滴滴的成长，自己也会由衷的有一种成就感。
那种喜悦，是付出多少汗水都不会在意的。
下面，我就说一下我在教育女儿方面的一些小窍门吧。
一、培养孩子的学习兴趣让孩子树立正确的学习动机，激发孩子求知的欲望。
经常对孩子进行学习目的的教育，引导孩子明确学习的目的，是学习变成自觉强烈的需要，树立正确的学习动机。
同时要保护孩子的好奇心理，鼓励孩子大胆提出问题，对某些比较枯燥无味的科目，也对孩子讲清学好本科的重要意义，并设法控制孩子学习兴趣，不偏科，保持孩子学习情趣饱满，积极稳定。
二、培养孩子的独立性在日常生活“大人放手，孩子放手”的原则，让孩子做一些力所能及的事情。
在家里，可以让孩子擦擦桌子、扫扫地或洗洗碗等小事情，然后家长再给予孩子适当的表扬和鼓励，既给孩子锻炼的机会，又在很大程度撒谎那个增进了孩子的自信心，并且引发孩子劳动的兴趣。
在培养孩子热爱劳动的基础撒谎那个还要适当的培养孩子选择和处理问题的能力。
让她们在失败中吸取教训而成长起来。
我们做家长的也以身作则，言传身教，给孩子树立良好的榜样。
因为我们家长的一举一动，还有我们的品质，都是孩子模仿和学习的榜样，所以，从我们自己做起。
不要什么事情都拿不定注意，懂不懂就寻求别人帮助。
三、培养孩子有良好的道德观念怎样培养孩子做一个有道德的人？我认为首先要从身边的小事情做起，严于律己。
那么，我们每座一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。
家庭教育的典范——浅析《小妇人》中马奇太太的教育方式
家庭教育的典范——浅析《小妇人》中马奇太太的教育方式WenXueYanJiUl☆文学研究☆I家庭教育的典范浅析小妇人中马奇太太的教育方式黄艳(西安培华学院外国语学院,陕西西安710075)摘要:美国女作家奥尔科特的《小妇人一直深受广大读者的喜爱.小说中马奇四姐妹的光辉品质一直都是众多读者关注的对象,但是这四位优秀女性的培养者——马奇太太却常常被人忽视.马奇太太不是教育方面的专家,却是真正的教育艺术的践行者.可以从创造良好的家庭氛围,做孩子的知心人,让孩子从实践中接受教育等三个方面了解马奇太太的教育方式,这只是马奇太太教育艺术的一部分,从马奇太太身上我们可以借鉴和学习的家庭教育方式还有很多,如言传身教,循循善诱,立身为范等等.关键词:马奇太太;教育方式;家庭氛围;知心人;实践;教育中图分类号:I7l2文献标志码:A文章编号:1002—2589(2011)26-0105?02《小妇人》作为美国女作家路易莎?梅?奥尔科特最知名的作品,一直深受广大读者的喜爱.小说中讲述了马奇四姐妹对理想的憧憬,对生活的感悟以及对各自生活方式的追求.四姐妹虽然性格迥异,但是在母亲的引导之下个个自强自立:梅格蔑视上流社会的矫揉造作,为了追求真爱而甘愿贫穷:乔通过自己的奋斗成为作家并开办学校;贝思坦然面对死亡,不拖累家人把微笑留给人间;艾米同情贫苦民众最终以慈善事业为己任.他们虽然出身贫穷,但从未对苦难的现实失望,而是越挫越勇,执着坚定地追求自己的人生理想.他们之所以如此的坚韧执着,是与他们早年在家庭中所受到的教育密不可分的.因而,在我们被《小妇人》中四姐妹熠熠生辉的形象所深深吸引的同时,最不容忽视的一个人物就是他们的母亲——马奇太太.可以说马奇太太是作者笔下非常成功的母亲和女性形象.她,不仅自己勇于承担生活的重担,而且给孩子始终如一的爱护和教导,从而使四个女儿不断地进步,在生活的历练中成熟成长.她引导女JL41”]了解现实,在实践中体验生活的艰辛,又尽量不让他们在现实中受到伤害,她总是用家庭的温暖去感染他们,使他们相信无论在外面的世界遭受怎样的艰难与曲折,回到家中就可以驱散所有的不幸,重拾生活的快乐!马奇太太深谙教育之道,对女儿的教育是有分寸又充满艺术感的.可以从以下三个方面探讨和分析马奇太太的家庭教育方式.一,创造良好的家庭氛围家庭氛围我们也称之为家庭精神环境,是相对于家庭物质环境而言的.家庭氛围是家庭成员互动形成的人际关系和心理氛围,以及家庭成员的道德观念,价值取向,审美情趣等,是家庭中占优势的一般态度和感受.家庭物质环境好,当然能为孩子的成长提供更优越的条件,但是与家庭氛围相比,后者涵盖的范围和对孩子的影响要大得多.生活在一个良好的家庭氛围中,几乎每个人都是快乐的.尽管有时会产生意见和分歧,但原则问题上是团结一致的.因此,在占优势的合作谅解的总体氛围中,不但使青少年学会了与人沟通,交流合作的方法,而且还能从中获得安全感,形成乐于接受教育的自觉性.良好的家庭氛围能促使青少年体格健壮,活泼聪明,乐于助人,积极进取,具有健康的心理和健全的人格.马奇家家道中落,物质上贫穷,马奇先生远离妻子女儿为国效忠,就在这样艰难困苦的环境中,马奇太太独自承担起了家庭的重担,而且将家庭生活组织得井井有条,创造了良好的家庭环境,形成了团结和睦的家庭氛围.让我们回到小说中,看看马奇太太具体是怎么做的.忙碌了一天的马奇太太回到家中～(孩子们正在表演话剧)”看到你们这么快活我真高兴,我的女JLtf]宝贝们,今天过的怎么样?我的事情太多,要准备好明天就得发出的箱子,没能回家吃饭.有人来过吗,贝斯思?你的感冒好点没有,梅格?乔,你看上去累极了!来吻我吧,宝贝……”愉快的声调,慈爱的话语,亲切的问询,立刻使这个家充满了浓浓的暖意,也感染了每一人,于是”女儿们”迅速又快乐地摆好桌椅杯盘,和母亲享受幸福的晚锓.晚饭后,给女儿读丈夫的来信,看到女Jbq]为父亲落泪,马奇太太用愉快的声音打破了沉默:”你们还记得演《天路历程》的情形吗?那时候你们还都是些小东西.你们最喜欢我把布袋绑到你们背上做担子,再给你们帽,棍子和纸卷,让你们从屋里走到地窖,也就是’毁灭城.,又再往上一直走到屋顶,在那里你们可以得到许多好东西,这就是’天国’了.’我们重担在肩,道路就在眼前,追求善美,追求幸福的愿望引导我们跨越无数艰难险阻,最后踏入圣宁之地——真正的’天国’.来吧,往天国进发的小旅客们,再来一次吧. 不是做戏,而是真心真意地去做,看看爸爸回来时你们走了收稿日期:201l一08-l0作者简介:黄艳(1981.),女,陕西西安人,助教,从事英语教学研究. TheoryResearch学★★理★★论多远的路.”可以肯定在马奇太人的内心也强烈地思念着丈夫,也为丈夫艰辛的军旅生活难过,但是她丝毫没有流露,而是用”天路历程”中的故事巧妙地引导女儿们把对父亲的感情化作克服困难,面对生活的勇气.“九点钟的时候大家停下活儿,像平时那样先唱歌再去睡觉”——”打从牙牙学语的时候开始,她们就一直这样唱:小星星,亮晶晶,如今这已成了家里的惯例,为她们的母亲就是个天生的歌唱家.早上听到的第一个声音就是她在屋子里走动时唱出的云雀般婉转的歌声,晚上,她那轻快的歌声又成了一天的尾声.这支熟识的摇篮曲,姑娘们百听不厌.”正是母亲欢乐的歌声使马奇家四;[}{妹始终都在一种欢乐祥和的氛围中成长.在母亲的感染和熏陶之下,四个女儿能够各尽所能分担家庭重担,组织丰富多彩的家庭活动.梅格做家教贴补家用,乔耐着性子陪伴性情古怪的婶婶,贝思料理家务,艾米还小去学校学习.闲暇时间里,梅格做针线活,乔写作,贝思弹钢琴,艾米画画,他们还一起读书,自编自演话剧.二,做孩子的知心人家庭教育无论从哪一个角度切入,最重要的是孩子能够接受.建立良好的亲了关系,有利于和孩子之间的交流,在他们心里摇摆不定的情况下仃支持和鼓舞.孩子在成长的过程中难免会遇到许多的烦恼和惑,这就需要父母和孩子之间多沟通.沟通不是父母单方而地传达自己的意见和想法,而是和孩子交换意见,及时把握孩子的思想脉搏,了解他们的所思所想,正确地引导他们具有常人应有的免疫能力.父母是孩子最好的心理老师,所以家长应该做孩予的”知心人”,帮助孩子分析,处理日常生活r{1所遇到的烦恼和困惑,埘孩了正确的行为给予自定和鼓励,使自己始终成为孩子的情感归宿.在马奇家,马奇太太是女儿们慈爱可敬的母亲,更是孩子们的”知心人”.她对自己的孩子说”你町以向母亲倾诉衷肠.我的女儿向我诉说心里话,并明白我是多么爱她们,这对我是最可喜最骄傲的事情……”当乔因为艾米毁了自己的手稿而愤怒时,马奇太太柔卢低语道:”亲爱的,别让愤怒的鸟云遮住了太阳;互相原谅,互相帮助,明天再重新开始.”当即将成人的梅格冈为参加舞会听到的流言蜚语而烦恼时,马奇太太说,”我对这次出访可能对你造成的伤害说不出有多难过,梅格……是到了跟你严肃地谈一谈的时候了,把你小脑袋里的浪漫念头拨到正道上来……这种话由母亲来跟你们说最合适不过了……我希望我的女JL4r]美丽善良,多才多艺;受人爱慕,受人敬重;青春幸福,姻缘美满.愿上帝垂爱,使她们尽量无忧无虑,过种愉快而有意义的生活.被一个好男人爱上并选为妻予是一个女人一生最大的幸福,我热切希望我的姑娘们叮以体会到这种美丽的经历.考虑这种事情是很自然的事,梅格,期和等待也是对的……我宁愿你们成为拥有爱情,幸福美满的穷人家的妻子,也不愿你们做没有自尊,没有安宁的皇后.…’好孩子,记住:妈妈随时随刻都是你们倾诉闰中心事的知己……”始终做孩子的知心人,马奇太太的这一角色从未停止过.即使在四个女儿都已成家立业,她依然是她们忠实的倾听者, 随时随地为她们排忧解难.三,让孩子在实践中主动接受教育让孩子在实践中主动接受教育,即父母并预先告诉孩子什么是对的什么足错的,什么应该做什么不应该做,而是在恰当的条件下允许孩子的一些错误的行为,让孩子在实践中遭受挫折,接受教训,主动意识到自己行为的是非对错,最后,父母理论联系实际,对孩子加以科学合理的引导, 使孩了能够深刻地接受教育.这种教育方式是一种需要父母充分运用智慧的教育方式,既要求灵活运用孩子容易接受的方法,又要求父母对孩予实践过程的尺度拿捏得当.总的原则就是,既不能伤害到孩子的身心健康,又能够使孩子明白事理,从思想上得以成长.让孩予在实践中主动接受教育,马奇太太可以说是家长们学习的楷模.有一次,四个女儿想要过一种没有任何劳作,完全自由放松的自由时光时,马奇太太并没有批评她们的想法,而是让她们试上…个星期.当她们开始厌倦无所事事的日子,暗自庆幸实验即将结束时,”富有幽默感的马奇太太为了加深这个教训的印象,决定用一种恰如其分的方式结束这个实验.”她给佣人和自己也放了假.可想而知,在没有人干活,没有人做饭的家里,四个孩子是多么的窘迫.她们不得不自己动起手来,在失去正常生活秩序的家里,她们总是把事情弄得更糟.她们沮丧极了!这时母亲出现在她们面前,她们一起谈论着这一个星期的生活,最终切身的体会到:只有每个人恪尽职守,大家才能过舒服的日子;只有彼此帮助,承担日常1二作,生活才会更愉快,休闲起来也才有意思,宽容忍耐才会使家庭舒适幸福.艾米因为虚荣要大摆宴席,要非常排场地招待自己的同学,马奇太太提出了不同意见,但是艾米执意要按照自己的想法去做.这时候马奇太太并没有强硬地阻止女儿的做法,而足按照艾米的意思张罗.”马奇太太懂得,经验是良师.只要可能,她就让孩子自己去从经验中吸取教训.”在一家费尽周折准各好接待十二位客人所需要的食物,马车等之后,等来的却只有一位客人.这时马奇太太并没有厉声斥责艾米不该不昕她的建议,而是帮忙收拾残局,并且宽慰哭泣的艾米:”你感到失望我真难过,但我们大家都尽了力让你满意.”此时这温柔的宽慰远远胜过严厉的斥责,艾米从心底里接受了教训,再也没有犯过类似的错误.以上三个方面仅仅反映了马奇太太教育艺术的一部分.从马奇太太身上我们可以借鉴和学习的家庭教育方式还有很多,如言传身教,循循善诱,立身为范等等.马奇太太是教育方面的专家,却是真正的教育艺术的践行者.虽然我们距离小说里的时代背景已有一百多年,但是小说中马奇太太的教育艺术却能够跨越时空,值得教育者们去研究,值得家长们去学习.参考文献:n】奥尔科特./J\妇人【M】.金晓非,译.北京:北京燕山出版社,2000. 【2】张祖荣.创设良好的家庭教育氛围[J】.南通师范学院:哲学社会科学版,1999,(1).【3】徐燕.浅谈家庭教养方式,家庭氛围对青少年成长的影响[J】.管理观察,2009,(6).【4】徐忠心.给家长们的八条建议IJ1.教育,2006,(15).(责任编辑/薛晓燕)。
巧用思维导图助推幼儿自主游戏开展的实践研究
06/2020巧用思维导图助推幼儿自主游戏开展的实践研究◆钟雪娟（福建省漳州市长泰县第二实验幼儿园）【摘要】《３－６岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。
引导幼儿学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。
幼儿园《纲要》中强调“以人为本”的教育思想，强调以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣、需要，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。
从游戏活动中思维导图的运用入手，通过实践，总结了一些巧用思维导图的经验。
【关键词】思维导图 自主游戏 巧用 实践研究思维导图是世界著名的英国学者T O N Y B U Z A N 在１９７０发明的。
思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具，能帮助我们更好地解决实际中的问题。
那么，幼儿园的孩子能运用思维导图解决问题吗？大家看到思维导图这四个字，一定会想到：枯燥、理性、高深，孩子们能懂吗？恰恰相反，思维导图主要通过形象、生动的绘画方式将抽象复杂的思维过程变成能够看得见的线条、颜色、形状等具体的再现画面，孩子们在感受抽象概念的过程中学会去分析、整理和反思自我。
孩子们通过思维导图把大脑的想法“画”下来，从而帮助儿童能更充分地表达自己的内心世界，它是孩子们容易接受，而且喜欢的一种思维工具。
在幼儿园活动中引导幼儿运用思维导图，可以让孩子形成受益终身的学习方法和能力。
我园的课程设置是引导幼儿通过自主性游戏的学习，形成一种探究式的学习形式，促进了幼儿主动性、独立性、创造性的发展。
教师运用思维导图来创设自主游戏的环境、材料为幼儿自发、自愿的游戏提供条件，即遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，又充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
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引 导 孩 子 在 实 践 中 成 长
学员姓名：赵治江 学生姓名：六（四）班 赵凌波
2011年4月13日下午，在实验小学参加了孩子即将毕业
的最后一个家长会，通过听取赵老师的耐心讲解，使我深深认
识到培养孩子实践能力的重要性，是家庭教育不可推卸的责任，
初步掌握了引导孩子在实践中成长的内容和方法。因工作比较
忙，平时对孩子关心少、交流少，今后在孩子教育和培养实践
能力方面，我将尽可能多的抽出一些时间，带着孩子到大自然、
多社会中多实践，促进孩子的健康成长。心得体会主要有以下
几点：
一、领会了让孩子参与实践的重要意义
原来，我认为孩子还小，一切都要听从家长的安排，必须
无条件的服从。加上平时工作忙，有时看到孩子作业做的不理
想，物品摆放没有养成良好习惯，就大声呵斥，带着孩子参加
实践的机会更是少之又少。通过参加这次家长会，使我深刻认
识了引导孩子在实践中成长的重要意义：在实践中让孩子认识
社会、了解社会，从而促进孩子的社会化进程；在实践中加深
道德情感的体验和形成良好的行为习惯；在实践中让孩子把知
识学活，提高孩子运用知识的能力；在实践中可以培养孩子的
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各种能力。
二、明确了引导孩子参与实践的方法
通过参加家长会，使我认识到，引导孩子参与实践可以从
以下几个方面入手：一是引导孩子参与社会实践，二是引导孩
子参与劳动实践，三是引导孩子参与生活实践，四是引导孩子
参与学习实践。 教育孩子既是教师的责任，更是家长不可推
卸的职责，要想真正教育好孩子，光靠学校、光靠老师是很困
难的，还需要家长的支持和配合。我想一个好的习惯可以让孩
子终生受用，一个好习惯一旦养成长大后便会一直坚持下去。
做为父母，我今后将更加耐心的引导孩子，帮助孩子养成好的
学习习惯和生活习惯。
三、积极发挥在引导孩子实践中的作用
在今后的工作和生活中，我将多花一些时间与孩子交流，
抽出一定的时间陪孩子。我知道，时间的长短并不重要，但是
每天花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流
思想沟通情感是很有必要的。不一定要在空闲时，在做家务时
也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏，这样既不影响做家务，又能让
孩子在快乐中积累词汇，得到提高。还可以带孩子一同去外面
散步，上街购物，去公园赏景，今后有机会还将带孩子出去参
观旅游，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。业余时间与孩子
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一起看书、看电视，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和
电视节目，并相互交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。记得赵
凌波曾经写过一篇作文，说自己学习不认真，没有耐心，太粗
心，做题很马虎。说明孩子已经认识到自己的“问题”，具有比较
强的上进心。今后，对孩子的缺点我将多一些宽容与赏识，多
用发展的眼光看待她，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的
策略，让“那只杯子里的水越来越多”。