北师大版小学五年级数学上册《轴对称再认识(二)》课件
合集下载
认识平移与轴对称课件(共15张PPT)五年级上册数学北师大版
试用连结对称点画垂直平分线的方法，画出下列图形的对称轴.
● ●
● ●
● ●
轴对称
轴对称是说两个图形的位置关系，涉及两个图形
轴对称图形
轴对称图形是说一个具有特殊形状的图形， 是对一个图形说的。
轴对称和轴对称图形： 两个概念没有本质的区别，定义中都有一条直线，
都沿这条直线对折重合
轴对称图形的基本特征
轴对称图形（或成轴对称的两个图形）的对应线段（对折后 重合的线段）相等，对应角（对折后重合的角）相等。
轴对称和平移
——平移
看一看
看一看
仔细观察红旗上升的过程
说一说什么是平移？
平移，是指在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照 某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形 的平移运动，简称平移。
平移不改变图形的形状和大小。图形经过平移，对应线段 相等，对应角相等，对应点所连的线段相等。
练一练
1.观察下面物体的运动，判断是不是是平移
练一练
轴对称和平移
——轴对称
回顾知识
如么这个 图形叫做轴对称图形。
这条直线叫这个图形的对称轴。
议一议
我们观察下面的图形，它们有什么共同点？
像这样，把一个图形沿着 某一条直线对折过去，如果直 线两边的部分能够完全重合， 那么就说这个图形是轴对称图 形，这条直线就是对称轴．
数学五年级上北师大版2-2轴对称再认识(二)课件(9张)
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
4
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
5
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
1.以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点， 说说你是怎么画的。
6
《恒谦教育教学资源库》
ห้องสมุดไป่ตู้教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
北师大版 五年级上册 第二单元
教师备课、备考伴侣
专轴注中对国基称础教和育平资源移建设
1
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
2
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
3
《恒谦教育教学资源库》
2.以虚线为对称轴，画出下列图形的轴对称图形。
7
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
3.在下面的方格纸上设计一个轴对称图形。
8
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
9
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
10
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
11
北师大版数学五年级上册第二单元《轴对称和平移》优质ppt课件
46
返回
数学欣赏
课堂练习
1. 说一说下面的每幅图案是怎样得到的，并与同伴 交流你的想法。
平移
轴对称和平移
轴对称
47
返回
数学欣赏
2. 照样子继续画下去，形成一幅美丽的图案，并 涂上你喜欢的颜色。
48
返回
数学欣赏
3.按规律，画出下一个图形。
49
返回
数学欣赏
4. 从下面的方格里选 6 格并涂黑，使它们构成一幅轴 对称图形。
返回
能补全简单的轴对称图形
以虚线为对称轴， 在方格纸上画出 图形的另一半。
18
返回
能补全简单的轴对称图形
先想象一下对 折的过程……
19
返回
能补全简单的轴对称图形
先找到每条线段的 端点，再找到和这 些点对称的点……
20
返回
能补全简单的轴对称图形
以虚线为对称轴，画出下面图形的轴对称图形。
21
返回
36
返回
平移
4. 按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原 来的平行四边形变成了什么样的图形？
向右平移 5格
长方形
正方形
向左平 移3格
37
返回
平移
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
图形平移的步骤： (1)找出图形的关键点（或关键线段）。 (2)按指定方向和格数把关键点（或关键线段） 平移到新位置，描出各点（或画出各线段）。 (3)把各点按原图顺序连接，就得到平移后的图 形。
淘气根据轴
对称小房子
的一半（见
图①）画出
了整座房子
（见图②），
他画得对吗
？
①
②
14
北师大版小学数学五年级 轴对称再认识(二)
以虚线为对称轴，画出下面图形的轴对称图形。
以虚线为对称轴，分别画出下面各点的对称点，说说你是怎么画的？
以虚线为对称轴，画出下列图形的轴对称图形。
在下面的方格纸上设计一个轴对称图形。
补全一个轴对称图形的方法: 1、是找出图形上每条线段的端点(关键点); 2、是数出或量出各关键点到对称轴的距离; 3、是根据对称轴画出每个端点的对称点; 4、是依次连接这些对称点,得到轴对称图的另一半。
判断生活中哪些事物是轴对称图形，能找出轴对称图形的对 称轴。
2、通过实验，培养学生的抽象思维和空间想象力，使学生
在操作中加深对图形的认识，建立空间观念。
3、结合教材、联系生活实际，培养学生的学习兴趣和热爱
生活的情感。
看看下面图形 哪一个图形与众不同？其余的图形都是什么图形？
轴对称图形特点
1.对称轴两侧的图形完
轴对称再认识（二）
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业-拓展延伸
1、通过观察和操作认识轴对称图形和轴对称概念，能准确
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
1 画出下面图形的另一半
2 看一看，想一想，如何把“9”变成“6”。
3 在下面的方格纸上画轴对称图形。
A
A
B
B
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B A
4 下面的图案分别是从哪张彩纸上剪下来的?连一连。