让自律成为我们的习惯班会教案
行为规范养成教育主题班会教案
行为规范养成教育主题班会教案1. 主题介绍本次班会的主题是行为规范养成教育。
通过这次班会，我们旨在引导学生树立良好的行为规范意识，培养他们遵纪守法、积极向上的行为惯。
2. 班会内容2.1 规则意识教育* 在班会开始时，提醒学生遵守学校的各项规章制度和班级的行为规范，强调规则对于学生的重要性和必要性。
* 分享一些生动具体的案例，通过案例中的正面和负面行为让学生明白规则对于个人和集体的影响。
2.2 行为标准讨论* 召集学生们讨论并确定一些基本的行为标准，比如礼貌待人、助人为乐、尊重他人等。
引导学生们思考这些行为标准的意义和应用场景。
2.3 行为规范培养* 分小组进行行为规范培养活动。
每个小组选择一个行为规范，通过角色扮演的方式展示在日常生活中如何养成这一行为规范。
其他学生观察并给予反馈和建议。
* 强调行为规范的养成需要时间和坚持，同时鼓励学生们互相监督和互相帮助。
2.4 行为规范奖惩制度介绍* 介绍学校的行为规范奖惩制度，让学生们了解到良好行为的重要性和积极影响。
同时，也说明不良行为可能带来的后果与惩罚。
* 强调奖惩制度的公平与合理性，鼓励学生们在日常生活中树立正确的价值观和行为准则。
3. 措施及组织* 将班会时间安排在上午第一节课，确保学生精神饱满、注意力集中。
* 在班会前，事先准备好所需的案例、小组活动材料以及行为规范奖惩制度的介绍内容。
* 班主任主持班会，教师团队协助组织和管理活动流程。
* 班级学生按小组分组，确保每个小组的学生人数均衡，保证活动的顺利进行。
4. 预期效果通过这次主题班会，我们期望能够帮助学生们树立健康的行为规范意识，增强他们的自律意识和责任感。
同时，将良好的行为规范落实到日常生活中，进而影响和带动整个班级的行为标准提升，营造一个积极向上的研究氛围。
5. 总结通过这次班会，我们希望能够让学生们认识到行为规范的重要性，并帮助他们养成良好的行为习惯。
只有树立正确的行为观念和标准，才能够更好地面对挑战，成为积极向上的人。
做遵纪守法小公民班会教案及反思
做遵纪守法小公民班会教案及反思我们中同学作为国家的小公民，社会的小仆人，同样也应当学法、懂法、守法的，以爱护我们自己的权益，不损害他人和社会的权益。
只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。
下面是我为大家整理的关于做遵纪守法小公民班会，希望对您有所关怀。
欢迎大家阅读参考学习!做遵纪守法小公民班会1教学目标：1，使同学了解相关法律学问，树立法制观念。
2，使每一位同学远离未成年人的不良行为。
3，联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好同学。
教学过程：一、导入新课。
1、案例叙述，同学争论发言导入本课。
同学杨某，15岁。
学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。
一天中午12点左右，他到某市的中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威逼该男生，迫使其交出财物。
勒索了该男生300元人民币，后被抓住。
杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处__徒刑100天。
2、争论明确：少年违法也判刑。
二、理论讲解，法律是治国的工具。
以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们社会主义国家的必定要求。
三、联系生活。
1，你知道的法律有哪些?(《宪法》《刑法》《民法典》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济协议法》《环境爱护法》《义务训练法》《未成年人爱护法》《治安管理惩处条例》《管理法规》)2，常见的违法行为有哪些?(1)违反治安管理惩处条例的行为。
包括：扰乱公共秩序妨害公共平安侵害公私财物妨害社会管理秩序。
(2)违反管理法规的行为。
(3)违反义务训练法的行为。
(4)违反环境爱护法的行为。
(5)民事侵权的行为。
3，现身说法，谈谈自己的一件违法小事。
四、学法用法。
1，小品表演：情景一：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己支配两天的生活。
王丽：哦，太棒了!自由了!她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威逼她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么应付这一场面呢(争论)。
法律主题班会教案三篇
【导语】主题班会是⼀种极受师⽣欢迎的极富教育意义的组织形式。
所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的⼀种⾃我教育⾃学成才的班级活动，是班主任对学⽣进⾏思想教育的⼀个重要途径。
准备了法律主题班会教案三篇，希望对你有帮助!法律主题班会教案篇⼀ 教学⽬的： 1、培养学⽣的基本法律意识，帮助学⽣树⽴守法观念。
2、增强学⽣的⾃我保护意识，让学⽣了解并知道如何运⽤法律的武器来保护⾃⼰。
3、通过案例分析与学⽣的讨论增强学⽣的法制观念。
教学过程： ⼀、导⼊ 触⽬惊⼼： 据统计，在我国，25周岁以下的⼈犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪⽇渐攀升，每年新产⽣的少年犯⼈数竟⾼达15万。
这些犯罪⾏为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的⾃⾝原因很重要。
那么怎样才能预防未成年⼈犯罪呢?未成年中⼩学⽣应认真学习法律知识，依法⾃律，正确对待⽗母和学校的教育，运⽤法律武器保护⾃⼰的合法权益则⼗分必要。
⼆、你对国家的相关法律知道多少? 1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出⽰课件。
法律词典： 违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的⾏为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民⼈⾝权利和公私财产等合法权益的侵犯， 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的⾏为。
三、合作交流： 问题1 哪些⾏为属于不良⾏为?⾃⼰有没有不良⾏为? 严重不良⾏为： •严重不良⾏为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法⾏为： •(⼀)纠集他⼈结伙滋事，扰乱治安; •(⼆)携带⾃制⼑具，屡教不改; •(三)多次拦截殴打他⼈或者强⾏索要他⼈财物; •(四)传播**读物或⾳像制品等; •(五)进⾏*乱或者⾊情、卖*活动; •(六)多次偷窃; •(七)参与赌博，屡教不改; •(⼋)吸毒、注射毒品; •(九)其它危害社会⾏为。
严重不良⾏为的发展延伸就是犯罪。
中度不良⾏为： •中度不良⾏为是指未成年⼈⽗母或其监护⼈和学校应当教育未成年⼈不得有下列不良⾏为： •(⼀)旷课、夜不归宿; •(⼆)携带管制⼑具; •(三)打架⽃殴，辱骂他⼈; •(四)强⾏向他⼈索要财物; •(五)偷窃、故意损坏财物; •(六)参与赌博或者变相赌博; •(七)观看收听⾊情、**的⾳像制品读物等; •(⼋)进⼊法律、法规规定未成年⼈不适宜进和诉营业歌舞等场所; •(九)其它严重违背社会的不良⾏为; •(⼗)吸烟、酗酒。
大力弘扬宪法精神班会教案15篇
大力弘扬宪法精神班会教案15篇大力弘扬宪法精神班会教案（精选篇1）活动目的：加强法制教育宣传，增强学生的.自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效的树立和维护学校的学风以及社会的稳定发展。
活动方法：知识学习、观看事例、参予讨论班会时间：20__年6月3日班会地点：教室参加人员：全班同学及班主任主持人：班主任班会主题：法律与我们同行主要内容：一、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。
二、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离诱惑，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
活动过程：一、主持人开场白，宣布主题班会开始。
二、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。
三、讨论怎样处理以下行为。
1、包间内，乌烟瘴气，一群中学生饮酒庆祝同学生日。
2、有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
3、一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
4、有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
5、朋友被打了，其他人帮他打群架。
四、班主任老师总结。
五、主持人宣布班会结束。
主持人：愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让幸福快乐与我们永远相伴！大力弘扬宪法精神班会教案（精选篇2）课题名称：学会依法保护自己。
教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：事例引入，激发兴趣。
抓住重点环节，深入领悟。
问题讨论，拓展思路。
教学过程：一、导入1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
班会自立自强教案
“自立自强”主题班会一、教学目标：1、通过听故事、观看情景剧、学习榜样人物等方式，让学生理解自立自强的含义，树立自立自强的生活态度。
2、了解自立的好处，依赖的危害，争做自立自强的人。
3、初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，正确面对挫折，为将来走向自立自强人生打下坚实的基础。
二、教学重难点1、通过听故事、观看情景剧、观看榜样人物视频等方式，让学生理解自立自强的含义，树立自立自强的生活态度。
2、让学生了解自立的好处，依赖的危害，争做自立自强的人。
三、教学准备1、故事《神树之死》2、情景剧《小狮子》3、感动中国人物视频——刘伟家长的励志故事3、便利贴四、活动主题分析以“我自立我自强”为主题，以身边事例为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式（交流讨论、听故事、看故事等）寓教于乐，达成共识，落实于行动。
五、活动形式课本剧、视频、自由发言交流等教学过程：一、故事导入，揭示课题1.同学们，你们知道吗？在干旱的沙漠地区有一颗存活了1800年的树，最后却在人们的保护下死了，这是为什么呢？就让我们边听边思考吧！（听故事《神树之死》PPT，配乐）2.孩子们，面对极度恶劣的天气，神树尚能存活，为什么在大家的精心照顾下却死了呢？（生答，师评价）3. 是啊，因为有人为它修剪残枝败叶，它不再努力生长，因为有人为它遮挡风沙，它对伤害变得脆弱，所以，神树不是死于恶劣的环境，而是人类过度的保护。
听了这个故事，你懂得了什么？生：要让自己变强大；不依赖别人……4.你们说得都很棒。
这也是舒老师想带大家去探讨的主题——自立自强助成长（板贴：自立自强）二、表演课本剧，理解自立1.这是谁你们还记得吗？（ppt出示）是的，今天小狮子和它的伙伴们也来到了我们的现场。
掌声有请（表演课本剧）2.为什么大树说它现在是一只真正的狮子呢?你从它身上学到了什么？生：它学会了奔跑、扑食的本领；它不再依赖爸爸妈妈了；它学会了自力更生；它练功很勤奋、刻苦……师：是啊，这只小狮子不再依赖爸爸妈妈了，自己学习生活的本领，这就叫自立！三、认识自己，学会自立1.那在你的生活和学习当中，你已经学会了哪些事情呢？请你在小组内说一说。
小学生日常行为规范主题班会教案
小学生日常行为规范主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会的开展，使学生了解和掌握小学生日常行为规范，培养良好的行为习惯和道德品质，提高自我管理能力和社交技能。
二、教学内容1.认识日常行为规范–介绍日常行为规范的概念和重要性。
–分析不同场合下的常见行为规范。
2.探讨行为规范的重要性–讨论不遵守行为规范可能带来的后果。
–引导学生思考行为规范对个人和集体的意义。
3.学习日常行为规范–分析日常生活中常见的行为规范，如礼貌用语、待人接物、文明交往等。
–演示正确的行为示范，引导学生模仿。
4.游戏互动–设计游戏环节，通过游戏形式加深学生对行为规范的理解和记忆。
三、教学方法1.讲授法–通过老师的讲解，向学生介绍行为规范的相关知识。
2.案例分析法–结合生活案例，让学生分析其中的行为规范和不规范之处。
3.小组讨论法–分成小组，让学生自主讨论行为规范，并展示各自的观点和总结。
4.游戏互动法–设计有趣的游戏环节，增强学生的参与度和学习兴趣。
四、教学流程1.导入（5分钟）–向学生介绍本次班会的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
2.讲解日常行为规范（15分钟）–介绍日常行为规范的概念和内容，引导学生了解其重要性。
3.探讨行为规范的重要性（10分钟）–讨论不遵守行为规范可能导致的后果，并引导学生思考其对个人和集体的影响。
4.学习日常行为规范（20分钟）–分析日常生活中常见的行为规范，演示正确的行为示范，并让学生模仿。
5.游戏互动环节（20分钟）–设计有趣的游戏环节，加深学生对行为规范的理解和记忆。
6.总结（5分钟）–总结本次班会的内容，强调日常行为规范的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
五、教学评估1.观察记录–老师在整个班会过程中观察学生的表现和参与情况，做好记录。
2.小组展示–让学生展示他们的讨论成果和总结，评价其对行为规范的理解和应用能力。
3.游戏成绩–结合游戏环节的表现和成绩，评估学生对行为规范的掌握程度。
六、拓展延伸1.家庭作业–要求学生在家中观察和总结家庭成员的行为规范，并记录在学习日志中。
《做最好的自己》心理主题班会教案
做最好的自己——心理健康自我认识教育主题班会教学设计一、教学目标1、唤醒学生的积极心理意识，努力做到自信、自律、自立、自强。
2、以“做最好的自己“为目标，养成良好的习惯。
3、明晰“修德求实志存高远“的校训内涵，引导学生从小树立远大理想，踏实认真完成人生的每一步。
4、让学生拥有积极健康的心态，正确认识自我，适应五年级紧张而忙碌的学习生活。
二、教法学法本节课我采用的教法主要有多媒体演示法、游戏体验法、情境创设法等。
为了提高学生的自主学习能力，我会采用情景体验感悟法、合作探究法、发散思维法等学法。
三、教学流程时光荏苒，光阴似箭，同学们带着自己的梦想，到瑞景小学追求知识，已经五年了，一定有深刻的感受。
同学们感受到五年级的学习和以前有什么不同，我们交流一下好不好？（一）打开心窗，说说心理话(让学生谈谈自己上五年级以来的感受，了解学生的心态如何。
分析学生存在的几种心理问题。
)1、压力或焦虑心理。
学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
2、厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。
3、人际冲突心理。
包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中主要表现：（1）曲解老师、心理不平衡（2）不主动理解人，却渴望理解万岁（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张（二）心理小游戏：寻宝夸夸团第一关：自我寻宝让学生发现自己更多的优点，找到自信的依据，寻宝方式：我开始喜欢我自己，因为……寻宝要求：必须实事求是，发现自己的优点和特长，也可以是自己取得进步的点。
第二关：20秒夸夸团一名闯关同学在中间，在30秒之内，由其他同学发自内心赞美TA身上的闪光点以及自己可以学习的地方，最好是TA自己没有发现的优点。
教师总结：每个人都是独立的个体，每个人身上都有属于自己的独特的优点，充分认识自身优点，寻找自信支点，在认识自己的基础上悦纳自我。
宪法伴我们成长主题班会教案三篇教案及反思
宪法伴我们成长主题班会教案三篇教案及反思宪法是我国的根本法，弘扬宪法精神，关怀同学树立法治观念，是开展宪法宣扬训练的目的。
宪法伴我们成长主题班会有哪些？下面是我收集整理的一些2021宪法伴我们成长主题班会通用教案三篇，欢迎大家前来阅读。
宪法伴我们成长主题班会【1】教学目的：1、培育同学的基本法律意识，关怀同学树立守法观念。
2、增加同学的自我爱护意识，让同学了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。
3、通过案例分析与同学的争论增加同学的法制观念。
教学过程：一、导入触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新造成或产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身缘由很重要。
那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中学校生应认真学习法律学问，依法自律，准确对待父母和学校的训练，运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典：违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民权益，依法应当担当法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵害，犯罪——指严峻危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚惩处的行为。
三、合作沟通：问题1哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?严峻不良行为：严峻不良行为是指严峻危害社会，尚不够刑事惩处的违法行为：(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带自制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽读物或音像制品等;(五)进行色情、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参加赌博，屡教不改;(八)其它危害社会行为。
严峻不良行为的进展延长就是犯罪。
中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当训练未成年人不得有下列不良行为：(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴，辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、有意向损毁财物;(六)参加赌博或者变相赌博;(七)观看收听色情、淫秽的音像制品读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不相宜进和诉营业歌舞等场所;(九)其它严峻违反社会的不良行为;(十)吸烟、酗酒。
学规范主题班会
行为规范教育主题班会教案 高一十二班 教育目的： 1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行. 教育流程：以学生学习行为规范的案例为内容,讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。 教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。 课前准备: 收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论. 教育过程： 一、 创设情景，引入主题： 班主任:请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况 并进行评析， 二、 针对学校对我班的考核请同学剖析原因 三、提出解决问题的办法 1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题,下面就请同学们积极发言,结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。 a：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。 b：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生， c：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象.。.。。 3、学生共同制定出《班级文明自律约定》 4、班主任提出希望： 同学们,大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们班的文明程度，相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发，严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行，从我做起，从现在做起，处理好道德、纪律、自由的关系,养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民.篇二：学《守则、规范》主题班会 行为规范学习主题班会 班会时间：周二 班会地点:一、二教室 班会目的： 1、通过班会进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。
中学生守则行为规范主题班会教案
中学生守则行为规范主题班会教案活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。
2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
活动准备：新版《中小学生守则》文本、幻灯片活动过程：一、揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。
国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。
希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。
二、宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
三、牢记规范刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。
比一比，哪些同学对它们最熟悉。
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班会主题：让自律成为我们的习惯
时间：2015年9月25日班级：初二（2）班
班会背景：
随着年龄的增长，学生的生理有了很大的变化，学生的心理也在悄悄的发生着变化，有的学生自以为长大了，开始“反抗”家长、反感老师的教诲，而自身的约束力又差，于是上课说话、课下抄作业、逃避值日、盲目攀比、沾染不良习气等现象开始抬头，学生开始两极分化。
为了帮助每一个同学，经过充分准备，班级决定召开“让自律成为我们的习惯”的主题班会。
班会目的：
1．全员参与，班内每一个学生都参与本次班会活动。
进行积极讨论，加强班级凝聚力。
2．通过对故事反映的自律层次进行自评，他评，使学生对问题的认识有了一定深度。
明确了自律的重要性和层次性，促使学生将其作为自己终生的修身目标。
4．正确评估自己，引起学生对自己侥幸、懒惰、畏难心理的反思，坚定他们克服不良心理的决心。
5．引导同学作出自律方案，培养自律意识。
板书：
一、什么是自律
二、自律的重要性
三、自我反思
四、自律的方法
目标
意志
外力。