领导科学与艺术决策
中农《领导科学与艺术》思考题
《领导科学与艺术》思考题一、简答题1、德鲁克的“五项主要习惯”的内容有哪些？答题要点：（1）善于利用有限的时间。
（2）注重贡献和工作绩效。
（3）善于发挥人之所长。
（4）集中精力于少数主要领域，建立有效的工作次序。
（5）有效的决策。
2、请对比“温和独裁式”和“协商式”之间的区别。
答题要点：“仁慈的命令式”和“商议的方式”之间的区别，对比不同的领导人对下属、采用的方法、决策权的归属、上下级的交往氛围等3、德鲁克、伯恩斯等人认为领导者无处不在，那么你是如何认识领导者这一概念的？领导者是在社会共同的生活中，经过选举、任命，或从群众中涌现出来的能够指导和协调组织成员向着既定方向努力的、具有影响力的个人或集体。
学生需要结合实际从三个方面进行解答。
(1)领导者就是一个组织正常运作和发展的发动者和推动者；(2)领导者通过计划、组织、指导和监督组织成员的活动，发展和维持组织成员之间的团结以及调动其工作积极性，使之成为一个有机整体；(3)领导者之所以能够指导和协调其组织成员，真正起作用的不是因为他被冠以某种头衔，而是因为他所具有的影响力。
4、在任何一个组织中，既存在着正式结构中展开的领导活动，也存在着在非正式结构中展开的领导活动，阐述非正式结构中展开的领导活动。
答题要点：非正式组织结构的作用(1)非正式组织结构的正向效用a.非正式组织结构与正式组织结构构成了一个有效能的总体组织系统，二者缺一不可b.可以减轻领导者的工作负担c.能够创造一种令人满意的稳定运行的工作团队d.“安全阀”的作用e.有效的信息沟通渠道(2)非正式组织结构的阻碍作用a.阻碍变革b.抵制组织的政策和目标c.限制成员个人自由，强迫一致5、权力的概念、权力的类型、权力与权威、权力的来源与获取。
答题要点：1.权力的概念权力是一种影响他人做某种事情的力量。
这种力量可能是强制性的(例如职权)，也可能是来自领导者自身的人格感召力，它表现为下属的自愿服从与资源依归2.权力的类型职位权力：合法权、奖励权、惩罚权非职位权力：专长权、个人魅力、背景权、感情权3.权力与权威权威是一种以职位权力或个人特质为基础而形成的影响力。
提升领导科学决策能力的途径
提升领导科学决策能力的途径从十六大开始，我们党就鲜明地提出加强党的执政能力建设，其中很重要的一个方面就是提高领导干部的科学决策能力。
领导干部决策能力对一个单位、地区的发展，起着至关重要的作用。
决策也就成为各级领导必须具有的领导艺术和基本素养。
作为一个称职的领导者，必须掌握和运用现代科学决策的理论、方法和技巧，认真总结前人决策方面的成功经验，按照客观规律去制定政策，确定目标。
一、科学决策的内涵科学决策是指决策者为了实现某种特定的目标，运用科学的理论和方法，系统地分析主客观条件做出正确决策的过程。
科学决策的根本是实事求是，决策的依据要实在，决策的方案要实际，决策的结果要实惠。
二、当前影响领导科学决策的原因影响领导干部科学决策，导致决策失误的原因是多方面的，主要表现在以下五个方面：1.“唯上”引起失误决策一般可以分为高层、中层和基层。
相对较低层面的决策通常要以较高层面的决策为前提和依据，以确保较高层面的决策得到落实。
但是，建立在单纯“上级”观念基础上产生的形式主义往往导致脱离实际的照搬照抄和盲目执行，不仅使本级的决策缺乏创造性，而且使本级决策既脱离上级的精神实质，又脱离本地区、本部门、本单位的实际，造成决策不具有科学性，产生决策失误。
2.专断引起失误应当说，领导干部的科学决策是一项十分复杂的系统工程，必须依靠充分发扬民主，依靠科学技术和决策者的知识、阅历、经验、直觉以及专家、群众的意见，才能做出科学决策。
如果领导干部认为领导决策就是领导者自己拿主意、作决断，不重视发扬民主、不调查研究、不科学论证，单凭个人主观意愿和想象，武断‘拍板’，那就必然会由于领导干部的个人素质和掌握情况的局限性而导致决策失误。
3.情绪引起失误情绪是情感的表现，具有很强的主观随意性。
热烈而健康的情绪与躁动和偏激的情绪对决策效果是截然不同的。
领导干部凭着情绪决策，“跟着感觉走”，决策失误就在所难免。
4.经验引起失误经验决策是一种传统的决策方式，具有直观感知性、认识表面性、分析情况的非定量性的特点。
(领导管理技能)领导科学与艺术
保定广播电视大学开放教育形成性考核作业领导科学与艺术姓名学号年级专业二O一一年十一月作业（一）一、填空题1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的分权制已经形成并得到发展2. 20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的动态研究。
3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换-输出4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。
5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由职务和责任两个不可分割的部分构成。
6. 领导哲学必须研究价值问题7. 绝对被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 领导用人是整个领导过程的中心环节。
9. 领导效能反映了领导活动进行的状态和结果。
二、名词解释1. 领导：指在社会组织中，领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程2. 领导环境：具有广义和狭义之分。
狭义上讲，领导环境是指与领导行为直接相互作用的组织内部的小环境。
从广义上讲，领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合，是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称3. 领导决策：是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决定政策、对策和方案的活动过程。
1. 4. 领导艺术：就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
三、简答题1.简述领导与管理的区别答：领导与管理的区别1）领导具有前瞻性，管理具有当前性2）领导具有整体性，管理具有局部性3）领导具有超脱性，管理具有操作性2. 简述领导体制的主要内容答：领导体制的主要内容：1)领导组织结构2)领导的层次与跨度3)领导机构中各部门之间的职责与权限划分4)领导机关的决策方式和指挥、监督方式3. 领导效能包括哪些内容？答：领导效能包括：决策效能、组织效能、人事效能、执行效能4. 简述领导创新的程序答：领导创新的程序1）环境的扫描和分析2）信息的处理3）想法的产生4）方案或规范的设计与评估5）领导创新的实施6）领导创新的控制7）反复的试错四、论述题材料一：奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子, 他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。
领导科学与艺术试题及答案
领导科学与艺术模拟试题之一一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学,是从20世纪之后开始的.年代年代年代年代2.领导本质通过的关系表现出来.A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由决定的属性就是领导的社会属性.A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证.A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的属性.A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为理论型人才和人才.A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散,即按上下级之间的权限划分,领导体制可分为A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10. 是领导者之所以成为领导者,和成为成功的领导者的重要基础.A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11. 是应用知识的能力,即分析问题、处理问题的能力.A.气质B.智能C.年龄D.资历12.就是人们利用已经掌握的知识和手段,预先推知和判断事物未来或未知状况的结果.A.科学预测B.算命卜卦C.科学研究D.气功预测13.现代领导方式总的趋势是A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义14. 是关系到全局性、方向性的重大问题的决策.A.最优决策B.满意决策C.战略决策D.高层决策15. 是指上级给予下属一定的权力和责任,使其在一定监督之下,处理问题有相当的自主权.A.授权B.分配C.分权D.集权16.领导的 ,是工作作风和生活作风的基础.A.领导方法B.领导艺术C.领导方式D.思想作风17.坚持的作风,既为我们党的宗旨所决定,也是为有效实施领导所必须.A.清政廉洁、为官从俭B.为人民服务C.诚恳待人D.举止文雅,出言有理18.领导的对领导效能具有决定的作用.A.方法艺术B.技术技巧C.目标方向D.战略策略19．根据人才能力的大小,给予适当的职位,这体现了人才使用中的A．量才用人,职能相称原则 B．用人不疑,疑人不用原则C．扬长避短,各尽所能原则 D．结构合理,素质互补原则20．以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是A．领导决策工作 B．组织考察工作 C．思想政治工作 D．评估反馈工作二、多项选择题21.毛泽东概括的就是现代领导要做的主要工作和应负的主要责任.A.访贫问苦B.出主意C.用干部D.了解情况E.掌握政策22.领导认识除具备认识的一般性外,还具有特征.A.原则性B.超前性C.综合性D.创造性E.系统性23.组织就是按照目标等,这是实现领导任务的可靠保证.A.合理设置机构B.建立体制C.分配权力D.使用人员E.宣传鼓动24.通常说来,科学决策的整个过程包括几阶段.A.明确问题,确立目标B.集思广益,拟定方案C.分析评估,选择方案D.试验实证,推广实施E.实施方案,完善决策25.在新的历史条件下,将人才的德才标准具体为“四化”,这就是干部的A.精英化B.革命化C.年轻化D.知识化E.专业化26.当代领导体制不仅内容丰富,而且结构日趋完善,概括地说主要包括：等内容.A.领导组织机构B.领导的层次和跨度C.领导机关的组成要素D.领导机构中各部门之间的职责与权限划分E.领导人员的配置与管理制度27.能力素质是领导者素质的核心,要成为一个合格的领导者,必须具备：能力素质.A.预测和决断能力B.组织指挥能力C.交际协调能力D.应变创新能力E.经营管理能力28.与政客权术相比,各种领导艺术都包含着特征.A.真理性B.科学性C.正义性D.标准性E.可行性29. 构成领导效能的三个基本要素,是相互依存、相互渗透和相互促进的.A.领导能力B.领导效率C.领导效益D.领导目标E.领导谋略30.对肩负现代化建设重任的各级领导者来说,是的需要.A.开创新局面B.深化全面改革C.促进干部“四化”D.实现领导工作科学化E.加快提薪提级三、辨析题先辨别其对错,然后简要说明理由,每小题5分,共15分31.实际工作中领导者的个人影响权不起什么作用.32.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式.33.大胆选拔新秀,要反对论资排辈,但也要正确处理资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.人才选拔应遵循哪些原则35.什么是思想政治工作36.我国领导体制的基本特征是什么五、论述题每小题10分,共20分37.试述决策在领导工作中的地位作用.38.怎样理解社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分39.小张在装配线上老犯同一个毛病,影响了产品的质量.工友们给他提了几次意见,他却不以为然地说：“洗碗的打碗,不洗碗的当然不打碗口罗”问题反映到了车间李主任那里,你认为李主任应该怎样处理.领导科学与艺术模拟试题之二一、单项选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的 D.领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能,其核心是A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则,它要求各级领导者A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发,把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合,创造性地贯彻执行 D.条件太差可以放弃发展5.下列依法治国的观念,不正确的是A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的 A.竞争观念 B.信息观念 C.改革创新观念 D.效益观念7.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是A.恪尽职守,做好本职工作B.改进技术,提高经济效益C.高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协,搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是A.“眉头一皱,计上心来”B.“谋”、“断”分工,“外脑”辅助C.信息优先,科学预测D.程序科学,方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则,这是A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风12.集权制的最大优点就在于A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中,影响人们积极性的内因主要是指A.社会交往B. 物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容,最重要的是A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说,首要的素质条件是A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是A.“解剖麻雀”,举一反三B.蜻蜒点水,浮光掠影C.先入为主,按图索骥D.编造信息,取悦于上二、多项选择题本大题共10小题,每小题2分,共20分在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答卷相应题后的括号内.多选、少选、错选均无分.21.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为A.领导—领导者—被领导者B.经验领导—科学领导—经验领导C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系22.在社会主义国家,领导者与被领导者的关系应该是A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系23.群体路线原则,要求各级领导者树立A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点24.领导者在决策活动中的主要职责是A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施25.领导者采用相宜授权的意义是A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任26．我国领导体制改革必须遵循的原则主要有A．党的领导原则B．法制原则C．民主管理原则D．合理划分权限原则 E．活力与效率原则27．领导机关的组成要素包括A．决策中心 B．咨询系统 C．执行系统 D．监督系统 E．信息反馈系统28．战略具有的本质特征包括 A．全局性 B．局部性C．长期性 D．应急性E．层次性29．思想政治工作的功能是对人们进行 A．强制命令 B．暴力统治C．多元放任 D．思想改造E．有效激励30．领导艺术的特征有A．虚无性 B．规律性 C．经验性 D．刻板性 E．非模式化三、简答题本大题共3小题,每小题5分,共25分31.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用32.当代领导基本职能的含义和内容33.现代领导者树立依法治国观念的基本要求34.领导者政治素质的基本要求35.领导者理事艺术的要点四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分36.试述领导活动中必须实行权责一致的原则37.试论领导者在选才用人过程中衡量人才的标准五、案例分析题本大题15分38.某区政府领导拟将一长期亏损的国有副食冷库基地改造成一个副食品批发市场.为此进行了一系列前期准备,包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等.不曾想,外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场,而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区,足以满足附近居民和零售商的需求.面对这种情况,区政府领导陷入了两难境地：如果继续进行副食品批发市场建设,必然亏损；如果就此停建,则前期投入将全部泡汤.请用上述材料分析说明领导科学的有关知识和原理. 提示：1这一案例涉及哪些领导科学知识和原理2你认为造成这种境地的原因是什么3如果你是该区政府领导,应该如何作出决定领导科学与艺术模拟试题之三一、单项选择题1.领导工作形成一门独立的科学,是从20世纪之后开始的.年代年代年代年代2.领导本质通过的关系表现出来.A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护3.由决定的属性就是领导的社会属性.A.社会生产方式B.人类生活方式C.意识形态D.阶级立场4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合A.感染力B.影响力C.作用力D.亲和力5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证.A.引导B.统领C.组织D.指挥6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终A.拍板B.修正C.实施D.开局7.由社会生产方式决定的属性就是领导的属性.A.科学B.社会C.自然D.阶级8.依据人才所从事的工作性质不同,可以将人才分为理论型人才和人才.A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型9.按不同层级的职权的集中与分散,即按上下级之间的权限划分,领导体制可分为A.集权制与分权制B.一体制与分离制C.层次制与职能制D.一长制与委员制10. 是领导者之所以成为领导者,和成为成功的领导者的重要基础.A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格11.在我国改革开放的新时期,领导班子团结的思想基础是A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调12.领导者在需要准确了解总体的真实情况时,须主要采用的调查方法是A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查13.下列选项中,对基本领导方法与日常工作方法的关系,不正确的叙述是A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系14.领导艺术的最突出特点是A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性15.思想政治工作有其特定的对象,就是A.理论B.人C.实践D.机构16.既是领导与群众相结合的中心环节,又是科学预测的基础的是A.整体协调,学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议17.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权18.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法19.下列答案中,属于运用领导动力原理的方法是A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法20.领导作风的内在基础是A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式二、多项选择题21．我国领导的总原则是A．党的基本路线原则 B．民主集中制原则C．群众路线原则D．系统整体原则E．实事求是原则22．我国人才选拔制度主要有A．选举制 B．考选制C．荐选制 D．回避制E．培训制23．我国领导体制改革必须遵循的原则主要有A．党的领导原则B．法制原则C．民主管理原则D．合理划分权限原则E．活力与效率原则24．合理的领导集体素质结构应具有A．梯形的年龄结构 B．同一的气质结构C．相似的知识结构 D．相等的性别比例E．互补的智能结构25．下列各项中属于领导综合影响力的是A．坚定的政治信念 B．出色的领导能力C．渊博的理论知识 D．高尚的道德情操E．多变的权力手腕26．每一时期的领导活动,总是受到当时各种社会因素的制约,这些因素主要包括A．物质资料生产方式 B．个人理想与愿望C．社会政治关系 D．个人情绪与性格 E．科学文化水平27．领导机关的组成要素包括A．决策中心 B．咨询系统 C．执行系统 D．监督系统 E．信息反馈系统28．战略具有的本质特征包括A．全局性 B．局部性 C．长期性 D．应急性 E．层次性29．思想政治工作的功能是对人们进行A．强制命令 B．暴力统治 C．多元放任 D．思想改造 E．有效激励30．领导艺术的特征有A．虚无性 B．规律性 C．经验性 D．刻板性 E．非模式化三、辨析题31.实际工作中领导者的个人影响权不起什么作用.32.选举制应成为我国人才选拔的唯一方式.33.大胆选拔新秀,要反对论资排辈,但也要正确处理资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.人才选拔应遵循哪些原则35.什么是思想政治工作36.我国领导体制的基本特征是什么五、论述题每小题10分,共20分37.试述决策在领导工作中的地位作用.38.怎样理解社会主义领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分39.小张在装配线上老犯同一个毛病,影响了产品的质量.工友们给他提了几次意见,他却不以为然地说：“洗碗的打碗,不洗碗的当然不打碗口罗”问题反映到了车间李主任那里,你认为李主任应该怎样处理.参考答案1一、单项选择题每小题1分,共20分二、多项选择题每小题2分,共20分三、辨析题每小题5分,共15分31.错.领导者的个人影响权能造成一种使人信服的力量和威望,这种权力建立在被领导者自愿接受的基础上,为领导者动用组织法定权提供良好的基础和人际氛围,是领导者改变他人思想、行为不可缺少的力量.32.错.选举制较好地体现了选拔人才的民主性和法制性,但这种制度也只能在一定范围内采用.因为选举需要消耗较多的人力,财力和时间,如果对所有人才的选拔都采用选举制,既没有必要,也不可能.33.正确.资历长的人经验相对多些,经验是形成能力的一个因素,但是,促使能力形成的因素除经验外,还有知识、性格、气质、思维等,因此,在考察识别人才时,既要以资历作参考,又要反对论资排辈,搞唯经验是重,处理好资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分34.现代人才选拔应遵循：1察言与观行相结合的原则；2考察历史与考察现实相结合的原则；3发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则；4组织考察与群众评议相结合的原则.35.思想政治工作就是做人的工作,以人为对象,帮助人们确立正确的立场、观点、方法,提高人们认识世界和改造世界的能力,动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作.36.由于我国的历史传统和现实条件以及我国的社会主义制度,使我国的领导体制具有以下特征：1人民的主人地位；2共产党的核心地位；3中央集权式的统一领导与管理.五、论述题每小题10分,共20分37.1决策是领导者首要的基本职能,没有决策就没有领导.2决策贯穿于领导过程始终的活动,领导过程可以看作是由许多决策组成的连续不断的链条.3决策是领导者履行各项职能的基础；4决策的正确与否关系到领导事业的成败.38.在社会主义社会里,领导者与人民群众的利益是一致的,领导者与人民群众是民主的、平等的、同志式的关系,人和人的关系是互助合作、团结友爱,人民是国家的主人,领导者是人民的公仆,社会主义领导的服务本质决定了领导者的性质和作用应当是当权者、负责人和服务员三位一体的有机统一.六、案例分析10分1李主任应先找小张师傅谈话,讲清洗碗与打碗的关系：洗碗与打碗只是一种可能关系而不是必然关系.2帮助小张师傅分析犯老毛病的主客观原因；3帮助小张师傅制订新的操作方式和方法；4关心小张按新方式操作的状况,在必要时给予指导.参考答案2一、单项选择题本大题共30小题,每小题1分,共30分二、多项选择题本大题共5小题,每小题2分,共10分E B C D E B C D B C E B C D27、ABCDE 28、ACE 29、DE 30、CE三、简答题本大题共5小题,每小题5分,共25分31.1领导者是指在社会共同活动中,在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体.2领导者领导活动的主体.其主体作用表现在：①领导者在领导活动中居于中心地位.凭借其综合影响力,产生巨大的吸引力和凝聚力,使被领导者围绕在自己周围.②领导者在领导活动中起发动作用.代表组织的根本利益,进行科学决策,发布指示命令.③领导者在领导活动中起统率作用.确定组织的发展目标,决定机构设置,选人用人和工作安排等.32.1领导的基本职能是指领导活动所承担的基本职责和具有的基本的社会功能,它贯穿于各种领导一般职能的始终.2当代领导基本职能的主要内容有三项：①决策.从一定意义上来说,领导工作的过程就是制定和实施决策的过程.②用人.领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失.③思想政治工作.任何领导活动都是通过对人的组织和激励,达到对世界的改造.33.1依法治国,建设社会主义法治国家,这是党领导人民治理国家的基本方略.2各级领导者树立依法治国的观念,其基本要求有：①使民主制度化、法律化.②强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等.③把立法、守法、执法紧密结合起来,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.④坚持党的领导,保证党在依法治国中的领导核心作用.34.政治素质是领导者素质的首要条件.其基本要求是：1坚持正确的政治方向和政治立场,时时牢记党和人民的利益.2要有政治敏感性和政治鉴别力,保持政治上的清醒和坚定.3要有高度的政治责任感,对人民、对国家负责.35.1掌握原则性和灵活性的辩证统一.2掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一.3掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一.4掌握明晰性和含糊性的辩证统一.5掌握创造开拓与和谐平衡的辩证统一.6掌握宽与严的辩证统一.四、论述题本大题共2小题,每小题10分,共20分36.1权责一致原则要求各级领导者都应具有一定的职务、权力、责任和利益.①职务：是指领导者所处的一定的职位和由此产生的职能.②权力：包括履行职责所需要的各种权力.③责任：是领导者必须承担的与其权力相对应的义务和履行义务的行为后果.④利益:是指与职务相联系的一定报酬形式.2职、责、权、利是实现有效领导的必要条件.领导者必须实行权责一致原则的必要性在于：①职务与权力分离,就会使领导工作出现工作的“虚位”.②权力与责任分离,往往是官僚主义产生与泛滥的基础.③职务与利益相脱离,会使领导工作缺乏必要的动力.37.1人才标准问题,是领导者选才用人的核心问题.领导者衡量人才的标准,就是指衡量一个人是否属于合格人才的标尺或准则.这个标准就是德才兼备.所谓德,是指思想道德品质；所谓才,是指才能和智慧.2德才是一个历史范畴,不同社会、不同阶级对德才的理解是各不相同的.在社会主义条件下,所谓德,最主要的就是坚持四项基本原则.所谓才,就是要有为人民服务、为人民造福的本领和才干.3在新的历史条件下,我们党将人才的德才标准具体化为“四化”方针,这就是干部的革命化、年轻化、知识化和专业化.干部的革命化、年轻化、知识化和专业化是紧密地联系在一起的.它们是辩证统一的关系.4由于人才标准的不同,便形成了任人唯贤与任人唯亲的两条根本对立的人才路线.我们要坚决贯彻任人唯贤的人才路线,反对以“派”划线、以“亲”划线的任人唯亲的路线.五、案例分析题本大题15分38.1此案例反映了领导决策中信息原则的重要性.造成这种两难境地的主要原因是没有很好地坚持领导决策的信息优先原则.信息是决策的基础,充分、及时、全面、有效的信息是科学决策的前提.某区政府领导在决定副食品批发市场项目之前,显然缺乏全面细致的市场调查,不了解在建的综合市场特别是其内部的副食品批发场区.因此盲目决策,匆忙上马,陷入困境.2此案例反映了追踪决策的重要性.当原有决策方案实施后,主客观情况发生了重大变化,原有的决策目标无法实现时,要对原决策目标或方案进行根本性修订,这就是追踪决策.3走出两难境地的方案,可以有不同的思路.比如,一种是迎接挑战,继续兴建.但要调查研究,对原决策方案进行修订和完善,使得所建批发市场在规模、设施、服务和管理等方面超过竞争对手,以期在市场竞争中获胜；另一种是及早决断,对原决策方案进行根本性修订,重新考察、确立和论证新的项目,实行转向经营.参考答案3一、单项选择题每小题1分,共20分二、多项选择题每小题2分,共20分21、ABCE 22、ABC 23、ABCDE 24、ABCE 25、ABCD26、ACE 27、ABCDE 28、ACE 29、DE 30、CE三、辨析题每小题5分,共15分31.错.领导者的个人影响权能造成一种使人信服的力量和威望,这种权力建立在被领导者自愿接受的基础上,为领导者动用组织法定权提供良好的基础和人际氛围,是领导者改变他人思想、行为不可缺少的力量.32.错.选举制较好地体现了选拔人才的民主性和法制性,但这种制度也只能在一定范围内采用.因为选举需要消耗较多的人力,财力和时间,如果对所有人才的选拔都采用选举制,既没有必要,也不可能.33.正确.资历长的人经验相对多些,经验是形成能力的一个因素,但是,促使能力形成的因素除经验外,还有知识、性格、气质、思维等,因此,在考察识别人才时,既要以资历作参考,又要反对论资排辈,搞唯经验是重,处理好资历与能力的关系.四、简答题每小题5分,共15分。
领导科学与艺术多选题
二、多项选择题（共10道试题，共30分。
）1. 人类生存发展凭借的资源主要包括四类，分别是（）。
A. 人力B. 财力C. 物力 E. 信息3. 领导决策从不同的角度可划分为不同的类型。
从所涉及的范围划分，可将领导决策划分为（）和（）。
C. 战略决策D. 战术决策1.领导者的THC技能分别是（）。
A. 技术技能 C. 人事技能 D. 概念技能2.职位权力的主要影响方式有（）。
A. 合法要求B. 奖励报酬C. 强迫D. 决策E. 信息控制3.西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段，主要代表人物有（）。
A. 泰勒 C. 法约尔 E. 韦伯4.领导权威由两部分构成，分别是（） C. 职位权力 D. 个人权力5.领导的构成要素有（） A. 拥有领导权威的领导者 B. 追随者C. 拥有明确使命与目标的组织者D. 管理情境或领导环E. 领导行为6.人事技能的内容包括（）。
B. 处理人际关系的技能C. 识人用人的技能 E. 评价激励技能7.当前我国法定的担任公共组织领导者职务序列中的人员，是通过（）方式产生的。
B. 选任制C. 委任制D. 考任制E. 聘任制8.领导科学是关于领导（）、（）、（）的知识体系。
B. 理论 C. 方法 D.艺术9.领导职责主要包括（）。
A. 政治责任B. 法律责任C. 工作责任D. 道德责任10.非经济性奖酬包括（）。
B. 表扬 C. 升迁D. 给予较好的工作条件E. 调整有利的工作时程二、多项选择题（共10道试题，共30分。
）1.西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段，主要代表人物有（）。
A. 梅奥B. 麦格雷戈C. 赫茨伯格D. 马斯洛E. 卢因2.概念技能包括三个方面的内容，分别是（）。
A. 预测技能B. 判定技能C. 概括技能3.个人魅力表现为（）。
A. 生理特质B. 智慧与能力特质C. 个性特质D. 工作特质E. 社会特质4.领导者的THC技能分别是（）。
《领导科学与艺术》试题和参考答案
1. (单选题) 一般说来领导艺术是对领导科学的( )。
(本题2.5分)A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现学生答案：A标准答案：A解析：得分：2.52. (单选题) 领导活动实质上是一个循环反复的决策过程,这个过程可理解为( )。
(本题2.5分)A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行学生答案：C标准答案：C解析：得分：2.53. (单选题) 调查活动的第一个阶段是( )。
(本题2.5分)A、选题B、准备C、调查D、反馈学生答案：A标准答案：A解析：得分：2.54. (单选题) 下列关于领导环境作用叙述错误的是( )。
(本题2.5分)A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件B、领导环境是领导活动的基本构成要素C、领导只能适应领导环境,是无法改变领导环境的D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败学生答案：C标准答案：C解析：得分：2.55. (单选题) 马斯洛需要层次理论指出,( )是人的最高层次需要。
(本题2.5分)A、物质需要B、交往需要C、安全需要D、自我实现学生答案：D标准答案：D解析：得分：2.56. (单选题) 领导者拥有权力,而不受监督的权力容易产生( )。
(本题2.5分)A、腐败B、成绩C、政策执行的困难D、责任学生答案：A标准答案：A解析：得分：2.57. (单选题) 领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )。
(本题2.5分)A、命令方式B、说服方式C、示方式D、协调方式学生答案：C标准答案：C解析：得分：2.58. (单选题) 下列场合下,领导不宜采用幽默的是( )。
(本题2.5分)A、与群众全谈话B、向公众演讲C、追悼会D、下属聊天学生答案：C标准答案：C解析：得分：2.59. (单选题) 下列不属于放任用权表现形式的是( )。
(本题2.5分)A、牧羊式用权B、无反馈式用权C、不讲用权效益D、用权家长制学生答案：D标准答案：D解析：得分：2.510. (单选题) 下列不属于传统知足思维习惯的是( )。
领导科学与艺术形考任务1参考答案
领导科学与艺术-0001试卷总分：100单选题(共15题,共30分)1.(2分)有利于人才合理流动的人才使用制度是( )。
A、世袭制B、聘任制C、任命制D、终身制2.(2分)领导者拥有权力，而不受监督的权力容易产生 ( )。
A、腐败B、成绩C、政策执行的困难D、责任3.(2分)下列不是领导活动沟通的基本方法的是（）。
A、一是向下沟通B、二是向上沟通C、三是横向沟通D、前后沟通4.(2分)要有效开展调查研究，正确的方法是( )。
A、蜻蜒点水，浮光掠影B、“解剖麻雀”，举一反三C、先入为主，按图索骥D、编造信息，取悦于上创新思维的基本方法一般不包括（）。
A、迁移法B、顺思法C、放松法D、抄袭法6.(2分)集体领导和分工负责相结合的原则，实际上是( )的具体体现。
A、统一领导原则B、民主集中制C、分层领导原则D、权责一致原则7.(2分)要取得良好的演讲效果，领导不宜采用的方法是（）。
A、熟悉听众对象与场合B、精心设计讲话开头语，努力引发听众好奇心C、正确定位讲话身份，做到量身定做有分寸D、长篇大论演讲8.(2分)在我国党政系统中作为一个领导者来说，首要的素质条件是( )。
A、生理素质B、身体素质C、政治素质D、知识素质9.(2分)在领导方法的基本层次中属于领导方法基础和依据的是（）。
A、根本领导方法B、具体领导方法C、基本领导方法D、重要领导方法领导的核心( ) 。
A、指挥B、负责C、权力D、决策11.(2分)马斯洛需要层次理论指出，（）是人的最高层次需要。
A、物质需要B、交往需要C、安全需要D、自我实现12.(2分)领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是( ) 。
A、疏通B、疏导C、引导D、教导13.(2分)思想政治工作有其特定的对象，就是( )。
A、理论B、人C、实践D、机构14.(2分)在对立统一的方法论中，“两点论”是指（）。
A、抓主要矛盾B、抓次要矛盾C、既要抓主要矛盾，也要重视次要矛盾D、抓所有矛盾15.(2分)下列关于领导表扬的方法错误的是（）。
彭向刚-学习领导科学与艺术 提升企业领导力与执行力
领导的角色定位
• • • • • 引航员：确立目标，指引方向 指挥员：发号施令，调度资源 教练员：训练下属，带好队伍 裁判员：制定规则，严格赏罚 服务员：创造条件，优化环境
第二讲 谋划领导思路 引领企业发展 ▲领导思路的含义
领导者履行职责的施政纲领，统揽全局 的顶层设计，未来发展的预先谋划，指 导下属的战略路线图。
▲领导思路的价值
战略决定未来 目标引领方向 想法影响做法 思路改变出路
谋划领导思路的要点
战略规划 商业模式 治理结构 人力资源 企业文化 领导班子
第三讲 协调领导关系 优化领导环境
●领导关系是一种资源、一种环境，也是 一种规范、一种艺术。 ——协调与上级关系的要点 ——协调与下级关系的要点 ——协调正副职关系的要点 ——协调与平级关系的要点
第四讲 学会领导用人 开发人才人策略
重视人才价值
• • • • • 人才是人力资源的精英 人才是世界竞争的焦点 人才是持续开发的资源 人才是组织核心竞争力 人才是领导的第一资本
明确人才特征
能够志同道合，具备忠诚之心 熟悉所在领域，具备前沿知识 胜任所在岗位，具备专业特长 善于独立思考，具备创新精神 工作业绩突出，具备职业能力
把握用人策略
鼓励竞争 扬长避短 结构优化 重用精英 用管结合 恩威并用 着眼未来 科学考核 激发活力 人尽其才 系统平衡 建设团队 动态调整 赢得人心 培养后备 公平奖惩
第五讲 改善经营管理 提升企业执行力
优化领导决策 改革组织体系 开展组织动员 规范业务流程 完善规章制度 建设执行文化 加强教育培训 强化监督检查 降低执行风险 建设执行系统 形成执行合力 提高执行效率 保障执行秩序 培养执行习惯 增强执行能力 落实执行问责
领导科学与艺术
之 ，无论是他 ，还是他的下级或下级的下级，都 已经被这个巨
光明正大 、克 己奉 公。其次 ，领导 者的知识 与文化修 养与被 大而又超 凡脱俗的人格魅力所倾倒 （ 晕轮效应 ）。领导者在执
领导者相比较 ，有整体的水平差异和结构特点——理工科知识 行领导职能 、形成领导 功能 的过程中 ，使职能作用和功能过程 解释 自然界的奥秘 ，有助于人们改造 自然、征服 自然 ； “ 历史 艺术化 ，就是赋予该作用和过程 同艺术一样 的震撼人心的心理 使人 明智 ，诗歌使人聪慧 ，演算使人精密 ，哲理使人深刻 ，伦 要素 ，形成同艺术一样 的震撼人心的心理效果 。
人 员配备 ；维 系组织运 行和推动组 织生长 ；整合组织 各项 管 些要素要通过领导者的人格魅力整合为领导 艺术 ，即通过 艺术 理职 能 。领导 者 发挥 作用 的过 程 ，就 是 形成 领导 功 能的 过 机制的人格化 、个性化去唤醒和揭示被感染对象的 “ 本我”与 程。这既是 一门有 着具 体操作规 范的科学也 是一 门包 含着人 文关怀 的艺术 。 “ 超我”的反差 ，进而再连通这个反差。领导 的功能只有通过
的灵魂是酒神精神 ；黑格 尔认为艺术属于非理性范畴 ；心理学 门指导实践意义上的科学 ，这样才有其存在的价值 ，然而领导 认为艺 术来源于 灵感 、性格 ；社会学认 为艺术来 源于人的 阅 科学在走 向领导艺 术的过程 中，只要再向前 多走半步便容 易矫
历 、实践。运用弗洛依德的理论和方法去分析艺术 ，艺术应当 枉过正 。而仅仅这半步超越 ，也足以使人们 的精神和心理进入
理使人有修养 ，逻辑使人长于思考 ”；经济学与管理学使人了
领导艺术决不 同于领导的技术或技 巧。领导的技术或技巧
领导科学与艺术案例分析题
领导科学与艺术案例分析题【材料1】经济全球化给我们发展中的大国带来很多新的机遇，但是也带来挑战。
因为这种经济全球化是在西方发达国家占主导地位的条件下的全球化，是他们在经济、科技、综合国力等等方面占优势下的全球化，所以对我们这种发展中国家来讲压力是很大的。
世界上已经有过执政党没有把握好全球化的局势而失去执政地位的先例，例如墨西哥的革命制度党。
所以这些对我们来讲还是一个考验。
随着新一轮科技革命浪潮的推进，随着信息技术不断的发展，人才的竞争和国家新一轮的竞争也日趋激烈，这些对我们执政党来讲也构成了一种新的挑战。
特别是随着这种状况的发展，世界各国在经济、政治、外交、安全等方面相互依存又相互制约而形成的各种矛盾交织在一起。
在这种情况下，就要求我们不断提高处理国际问题的能力和水平。
冷战结束后，政治向多极化发展的势头越来越明显，这个趋势有利于我们发展中的国家，然而在这种状况下虽然可以获得更多的发言权，但由于美国新一轮战略扩张，使世界向多极化发展的道路十分曲折。
所以从国际上发生的新的情况来看，形势对我们执政党要求是越来越高了。
【材料2】我们将长期面临人民日益增长的物质文化需求与落后生产之间的矛盾。
也就是说我们将长期处于社会主义初级阶段，那么我们面临的这个矛盾在相当长一段时间内还是主要矛盾。
当然我们也要看到这些年来，特别是改革开放二十多年来，我们在发展方面，在经济、社会各方面的发展中取得了举世公认的成就，但是另一方面我们也不要忘了，毕竟我们原来的底子比较薄，毕竟我们还是发展中国家，我们现在面临的发展压力还相当的大。
我们虽然基本上已经实现了小康，但是我们的小康还是低水平的，还有三千万人没有完全达到温饱水平，还有六千万人刚刚脱离了温饱。