你会用计算器计算吗？
四年级数学上6.1 认识计数器和计算最新版
典题精讲
先用计算器计算下面每题 的前三道题,再直接写出后面各 题的得数。
1×9+2= 12×9+3= 123×9+4= 1234×9+5= 12345×9+6= 123456×9+7=
易错提醒
解题思路：
计算出前面三道题,它们的积都 是由1组成的,每个算式中第二个 加数是几,它的积就有几个1。
典题精讲
第6单元 认识更大的数 1 计算器
学习目标
1.认识计算器,知道计算器上常见功能键的 名称。 2.会用计算器进行四则运算。 3.用计数器探索并发现数学运算 规律，培养有条理的思考和归纳 推理能力。
情景导入1
见教材图片及标注
你了解计算器吗？把你了 解的向大家介绍介绍。
清除键
显示屏 开关及清除屏键
探索新知
先算1368÷9＝152， 1再88用22034－152＝1882。 74
学以致用
“用M一＋般”的可用计以这算存种器储方计计法算算自两结己步果尝试，试题“一，M下需R。要” 可记以住把第存一储步的的结结果果提，取有出好来办。法吗？
2034－1368÷9 ＝1882
1368÷9＝ M＋ 2034－
MR
你会用计算器说计说算你吗是？怎自么己操试作一的试。。 386＋179＝ 565
情景导入2
用计算用器计算算出器这计几算道。题的结果。
6098＋593＝ 6691 3145+2436＝ 5581
87×24＝ 2088 9307-3528＝ 5779
7204-426＝ 6778 972÷31＝ 31.354838
＝
学以致用
题目与内容不符
计算新题前，先按“MC” 清楚存储试的一结试果这。两道题。
使用计算器做加、减法
时间
教学内容及教师活动
学生活动
24`
10`
3`
3`
一、尝试用计算器运算:
1、用计算器计算:
师：大家已经认识了计算器，你会操作他吗？现在咱们就用计算器来算一些题目，请把计算器准备好，准备好了吗？
黑板出示：
75+47=
24+76=
890+856=
…………
师：现在请你们同桌之间说说你是怎样用计算器计算器这三题的。
二、练习:
1、探索：我们会用计算器进行加减的计算了，如果有乘法或除法，你会吗？
谁能给大家出一道题？
2、出示：据统计，一个没有关紧的水龙头，每小时大约滴水3.6千克。
对此你想说什么？
依次出示：
（1）照这样计算，一天会浪费多少千克水？
（2）一年（按365天计算）会浪费多少千克水？
（3）我们学校有45个水龙头，一年会浪费多少千克水？
出示：
3+7= 28042+13208=
2×5= 172×56=
25×4= 198+2=
师：你有什么感想？
同桌相互交流怎样用计算器计算。
同桌之间说说你是怎样用计算器计算器这三题的。
用计算器进行计算
用计算器计算后交流。
学生独立完成，如果有困难可以和同学合作完成。
说说说是怎样算的。
学生出题，他人用计算器进行计算。
进行节约用水的教育。
生边看边读：
生自由说
学生选择后说明理由。
情感态度与价值观：
通过对计算器的运用，体验计算器在生活中的价值，培养学生应用数学解决问题的能力。
教学重点
学会用计算器加减运算。
教学难点
“手把手教你学计算器”模拟课堂
“手把手教你学计算器”模拟课堂河北郭杏好（一）引入课题［师］前面我们已学习了有理数的加、减、乘、除、乘方的意义及其运算法则．掌握了有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算．下面同学们来看一个题：计算：12×（3.87－2.21）×152+1.35这个题是含有乘、减、乘方的混合运算．在运算时，首先要算乘方，即152和1．35，及括号内的减法，其次再算乘法．然后是加法．最后得出结果，而在计算乘方时，像1.35算起来较繁，这时为了运算方便，我们可以运用计算器来进行计算．怎样运用计算器进行计算呢？我们这节课就来探讨计算器的使用．（二）传授新课［师］电子计算器（electronic calculator简称计算器），作为二十世纪的重大科技发明之一，是一种体积小，运算迅速准确，操作简便，效率很高，颇受欢迎的计算工具，为更好地使用计算器，我们首先来认识一下计算器的基本构造，同学们平时所用的计算器都不大相同，但它们的基本结构是一样的．计算器按照功能可分为简单计算器、科学计算器、图形计算器等几种类型．好，现在我们来介绍一种科学计算器计算器的面板是由键盘和显示器组成的．显示器是用来显示输入的数据和计算结果的装置．显示器因计算器的种类不同而不同，有单行显示的，也有双行显示的．在键盘的每个键上，都标明了这个键的功能．我们看键盘上标有的键，是开机键，在开始使用计算器时先要按一下这个键，以接通电源，计算器的电源一般用5号电池或钮扣电池．再看键，是关机键，停止使用计算器时要按一下这个键，来切断计算器的电源，是清除键，按一下这个键，计算器就清除当前显示的数与符号．的功能是完成运算或执行命令．是运算键，按一下这个键，计算器就执行加法运算．键盘上有些键的上边还注明这个键的其他功能（称为第二功能），这个功能通常用不同的颜色标明以区别于这个键的第一功能．如：直接按一下键，计算器直接执行第一功能，即完成运算或执行命令；若先按键，再按键，执行第二功能，即执行百分率计算．现在请同学们将计算器打开，按下这个键，屏幕上显示出“0”，这说明计算器的电源已接通，可以开始运算了．好，下面大家试着用计算器计算下列各题（学生动手，交流）［师］谁能说一说你如何用计算器计算第（1）小题23+38.2；呢？［生］先按2，3，这时显示器上显示：23，再按运算键“+”，这时显示器上闪一下，仍显示23，然后按3，8，．，2，这时显示器上显示38.2，最后按“=”键，这时显示器上显示得数61.2．所以23+38.2=61.2．［师］很好，那第（2）小题41.9×（－0.6）呢？［生甲］先按4，1，．，9，输入了数据41.9，再按乘法运算键，即“×”，然后再按符号键“（－）”，再输入0．6，最后按“=”键，这时得出得数，所以：41.9×（－0.6）=－25.14［生乙］老师，我的计算器上没有符号键“（－）”，怎么办呢？［师］谁能帮他解决这个问题呢？［生丙］看看键盘上有没有“”键，若有可先输入0.6，然后再按符号变换键“”，就可以输入（－0.6）；如果没有，可以先输入数字41.9，然后按乘法运算键“×”，再按“（”“－”“0、．、6”“）”，最后按“=”即可得出得数．［师］乙同学，丙同学解决了你的问题了吗？［生乙］解决了．［师］好，下面我们看第（3）小题23×115；，谁来说一下呢？［生甲］23×115，先输入数字23，再按乘法运算键，然后依次按“1”“”“1”“”“5”，这时屏面上显示115，再按“=”即可得到结果．23×115=27.6． ［生乙］老师，我的计算器上没有“”怎么办? ［生丙］可以把115变为（1+1÷5）．即先输入23，然后依次按“×”“（”“1”“+”“1”“÷”“5”“）”等键，再按“=”键，即可得出结果．［师］大家真棒．自己就能解决好多问题．接下来，看（4）1.22、（5）124，这两个是乘方运算，同学们能计算吗？［生］能．［生甲］计算1.22．要用到乘幂运算键“y x ”，第一步输入1.2，第二步按“y x ”，第三步按2，再后按键“=”，显示1.44．即1.22=1.44．［生乙］计算1.22，只需输入1.2，按“x 2”键，再按“=”键就可以得出得数．［生丙］计算1.22，还可以这样：输入1.2，按乘法运算键，再按“=”键．这样也可以得出得数． ［师］很好，同学们表现得很不错，想了这么多计算方法．那（5）小题怎么计算呢？ ［生］用刚才甲同学的方法，即按键顺序依次是．这样得出结果． 124=20736 ［师］很好，同学们通过交流、合作，总结出利用计算器计算的方法．即计算器的用法．老师为你们高兴．现在我们来看刚上课时让大家计算的那个题：12×（3.87－2.21）×152+1.35 想一想，该如何利用计算器计算呢？［生］老师，我按键的顺序和式子书写的顺序完全一样，得出结果为190．46293，对吗？［师］大家讨论讨论：他的结果正确吗？［生］正确．［师］能说说为什么吗？［生］在进行混合运算时，输入时不必考虑运算顺序，计算器依照程序会按运算顺序进行运算的，所以这个题的按键顺序是：这时计算器显示结果为190.46293，所以：12×（3.87－2.21）×152+1.35=190.46293． ［师］对，在使用计算器时应注意以下几点：（1）计算器要平稳放置，以避免按键时发生晃动和滑动．（2）由于计算器键盘小，键钮排列紧密，一般应该用食指按键．因使用计算器时往往还要进行书写，最好用左手按键．按键时，用力要均匀，直至键钮接触到底部为止．不能敲击，也不能用钢笔等硬物按键．（3）计算开始时，按开启键，停止使用时，要注意按关闭键，以节省用电．（4）按下数字键后，应立即看看显示器上的显示是否正确；按下运算键等指令键后，要注意显示的数是否有一下闪动，如无闪动，说明可能键未按到底．（5）每次运算前，要按一下清零键．好，注意事项应清楚，接下来我们做一练习进一步熟悉计算器的用法．1．用计算器求下列各式的值．（1）（－345）+421 （2）12.236÷（－2.3）（3）135 （4）－1553（5）（3.2－4.5）×32－25答案：（1）76；（2）－5.32；（3）371293；（4）－3723875；（5）－12.1［师］同学们做得不错，说明大家已掌握了计算器的用法．（三）课时小结这节课主要讲了计算器的使用方法，并且会用计算器，进行有理数的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，计算器是一个先进的计算工具，特别是用它处理复杂计算要比笔算、表算省事得多，但在做各科作业时对计算器的使用不能过于随意，要听从老师的建议．。
数学综合算式专项练习题计算器的使用技巧
数学综合算式专项练习题计算器的使用技巧数学是一门需要多练习和掌握技巧的学科，而计算器在解决数学问题中扮演着重要的角色。
本文将介绍一些数学综合算式专项练习题计算器的使用技巧，帮助你更高效地解决数学题目。
一、简单四则运算1. 加法和减法：在计算器上输入加法或减法的算式，例如：2+3 或者 4-1，并按下等号键即可得到结果。
2. 乘法和除法：乘法使用“X”符号表示，在计算器上输入乘法算式，例如：5X6 或者 12/3，并按下等号键即可得到结果。
二、复杂算式的计算1. 括号：计算器能够处理带有括号的算式，如 (2+3)X4，你可以直接输入算式并得到结果。
2. 指数运算：如果你需要计算一个数的指数，只需在计算器上输入基数和指数，如 2^3，计算器将自动计算出结果。
3. 开方运算：计算器还能处理开方运算，如√9 或∛27，输入算式并按下等号键即可得到结果。
三、特殊函数和常量1. 三角函数：计算器上通常会有正弦、余弦和正切等三角函数的按键，这些函数可以用来计算角度的三角比率，例如sin(30)、cos(45) 等。
2. 对数函数：计算器上通常会有以 10 为底的对数和以 e 为底的对数的按键，你可以直接输入算式并得到结果，例如 log(100) 或 ln(2)。
3. 常数：计算器上通常会预置一些常用的数学常数，如π（圆周率）和e（自然对数的底数）。
你可以直接使用这些常数进行计算，例如2π 或者 e^3。
四、方程求解功能1. 一元一次方程：计算器上通常会有求解一元一次方程的功能，你只需输入方程中的系数和常数项，按下等号键即可得到解。
2. 二元一次方程组：有些计算器还能求解二元一次方程组，你可以输入两个方程的系数和常数项，计算器将计算出方程组的解。
五、综合练习题的解答对于较为复杂的数学综合练习题，计算器能够帮助你快速得到结果。
首先，将题目中的算式输入计算器，并使用括号区分不同的运算顺序。
其次，利用计算器的函数和特殊运算符号来处理含有三角函数、对数函数和指数运算等问题。
苏教版四年级数学下册第四单元《用计算器计算》优秀课件
课后作业
用计算器计算
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
苏教版 数学 四年级 下册
4
用计算器计算
用计算器探索规律
用计算器计算
情境导入
用26640分别除以111、222 和333，商各是多少？用 计算器算一算。
26640÷111= 240 26640÷222= 120 26640÷333= 80
用计算器计算
拓展延伸
数一数 数出100粒大米，称一称有多重，再填写下表。
大米/粒 100
质量/克
10000
1000000
100000000
1.我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，全 国一天大约能节省多少克粮食？ 2. 如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米大约 可供一个人吃多少天？是多少年？
（分）
（时） （日） （年）
用计算器计算
量一量 30层楼的高度大约有100 米，1亿枚1元硬币摞在一起，会比 30层楼还高吗？ 先量出10枚1元硬币摞在一起的高度，再填写下表。
硬币/枚 10 100 10000 1000000 高度/cm
100000000
算一算，1亿枚1元硬币摞在一起大约高多少米？大约是30层 楼高度的多少倍？
用计算器计算
5.
765÷51= 15
816÷68×27= 324
380×426= 161880
1438+2576= 4014
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用计算器计算
在计算时要注意：一是按键过程中要时 刻关注屏幕上显示的数字和题目中的数字 是否相同，避免按错键；二是混合运算的 练习要注意运算顺序。
苏教版 数学 四年级 下册
一千万提取百分之四用计算器
一千万提取百分之四用计算器当你使用计算器计算一千万提取百分之四时，你需要按照以下步骤操作：1.首先，打开计算器并确保它处于“基本计算”模式下。
2.将一千万输入到计算器中。
通常，计算器上会有数字键盘，你只需要依次按下数字键盘上的“1”、“0”、“0”、“0”、“0”、“0”、“0”、“0”、“0”、“0”。
3.接下来，按下计算器上代表除法的符号（通常是一个斜杠“/”）。
4.输入百分之四、你可以直接在数字键盘上依次按下“4”、“%”键，计算器会自动将其转换为小数形式（即0.04）。
5.最后，按下计算器上代表等于号的符号（通常是一个等号“=”）。
计算器将会显示结果。
如果按照上述步骤操作，计算器将会显示一千万提取百分之四的结果。
由于要求回答超过1200字，以下是一些关于计算器以及百分数的附加信息：计算器是一种便携式电子设备，用于进行各种数学运算，包括加法、减法、乘法、除法以及计算百分比等。
计算器通常由一个数码显示屏和一组功能按键组成。
百分数是一个特殊的形式，用于表示一个数值相对于整体的比例。
百分数是表示百分之几的数，其符号为“%”。
百分数将一个数值除以100，然后用百分之号表示出来。
在计算百分数时，你可以将百分数转换为小数，然后进行计算。
将百分数除以100，可以得到相应的小数形式。
例如，将百分之四转换为小数，可以将其除以100，得到小数形式0.04在进行任何计算之前，确保计算器处于正确的模式下。
大部分计算器都有几种模式可供选择，包括基本计算、科学计算、金融计算等。
如果你要进行简单的四则运算，选择基本计算模式即可。
总之，用计算器计算一千万提取百分之四时，你只需要按照上述步骤操作，确保计算器处于正确的模式下，并将结果显示出来即可。
苏教版4下第4单元《用计算器计算》优秀课件
答：一队队员的平均身高是150厘米， 二队队员的平均身高是152厘米。
➢ 小试牛刀（练一练）
（2）你还能提出什么问题呢？
求出12名队员的平均身高。
（900+912）÷12 ＝1812÷12 ＝151（厘米）
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
38
先输入38 按加号键
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
27
先输入38 按加号键 再输入27
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
27
先输入38 按加号键 再输入27
➢ 探究新知
1.用计算器计算38+27＝
65
先输入38 再按加号键 然后输入27 按等号键
➢ 探究新知
用计算器计算30×18＝
540
先输入30 按乘号键 再输入18 按等号键
与同学交流:你是怎样按键计算的？
➢ 小试牛刀（练一练）
108 ×75 8100 ÷45 180 ×21 3780 6405 ÷61 105 ×84 8820 ÷49 180
➢ 探究新知
2.用计算器计算40000－165×182
答：12名队员的平均身高是151厘米。
➢ 总结升华
➢ 拓展延伸
1.计算。 147×8+（78÷2-131）
2.小明在计算321×24－156时，发现计算器的按键“4”坏了，他想 了想，还是用这个计算器算出了正确结果。他用的方法可能是什么？ 请你帮他列出算式，并用计算器计算出结果。
四年级下册数学《1、认识计算器及其计算方法》课件(2) 苏教版
算筹是我国古代劳动
人民发明的一种记数和计 算的工具。用算筹进行计 算，简称算筹。
后来，我国劳动人民发
明了一种更简便的计算工 具---算盘。算盘进行计算， 简称珠算。
现在人们普通用计算器或计 算机进行计算。用计算机运算速 度快，操作简便。有时用人工几 十年才能完成的复杂运算，用计 算机只要几秒钟就可以完成。
40000-165×182= 9970 用计算器计算有什么优点？
1. 180 ×75 13500 ÷45 300 ×21 6300 6405 ÷61 105 ×84 8820 ÷49 180
学校为多媒体教室配备单价3988元／台的 计算机。20万元最多可以配备多少台？
20万元=200000元 200000÷3988≈50（台) 200000÷4000 =50
关于计算器，你知道些什么？ Nhomakorabea计算器是一种 计算器有很多
计算工具。
计算功能。
日常生活中使用 计算器很普遍。
计算器都是由显示屏和键盘 组成的
你认识计算器上常用的按键吗？
你能在自己的计算器 上找到这些键吗？
数字键
开机键 关机键 消除键 运算符号键
等号键
1 用计算器计算165×182
按键 1 65 × 1 8 2 ＝
答：20万元最多可以配备50台。
先用计算器算出得数，再按规律直
在横线上填数。 12345679×9= 111111111 12345679×18=222222222 12345679×27= 333333333 12345679 ×36 = 444444444 12345679 ×…4…5 = 555555555
解答下面的问题，你选择口算、估算还是笔算？ （1）阶梯教室有15排座位，每排20个，一共有 多少个座位？（口算）
计算器使用说明
学考计算器HN150学考XK-150 Plus 学生专用科学计算器亲爱的同学：祝贺你顺利升入中学，开始新的学习生活。
国家教育部在中学新课程标准里，把学习和使用计算器纳入数学教学当中，并成为数学考试的重要内容之一，现在有些地区已充许在中考和高考中可以使用计算器，可见，正确掌握和使用计算器，已是中学生必备的一种技能。
我公司生产的“学考”150PLUS科学计算器是根据初、高中数学教材要求，专为中学生学习数学设计的一款功能齐全、操作简便、快捷准确的科学计算器。
为了使同学们更快学会和正确使用该计算器，节省理科作业和考试时间，进一步提高理科成绩，我们原则上按照数学课本中应该使用计算器的知识顺序，编写了这本《使用说明书》。
在学习使用计算器时，只要认真阅读说明书，按照例题提示的方法操作，就能简便准确地计算出结果来，通过几次操作，就能学会掌握计算器的各种功能。
“学考”150PLUS计算器是你离不开的朋友，一定能助你学习成功！一．基本操作：1、开机按ON键，则打开计算器。
2、启用第二功能按2nd键，屏幕左下角显示2nd指示符时即可调用计算器中所有的第二功能（印于按键上方面板上黄色功能键）。
3、关机先按2nd键，再按ON/OFF键，可关闭计算器。
4、执行运算命令按ENTER键，执行计算式的运算，显示计算结果。
5、负号按(-)键，可输入负号。
（注意负号与减号不同，请不要混淆这两个键）6、光标操作技巧（1）按←键或→键可以左右移动光标来滚动输入行（但输入字符不学考计算器 HN150可超过88个）。
（2）按2nd 键再按←键或按2nd 键再按→键可以快速滚动到输入行的开头或结尾字符。
（3）按↑键或↓键可以上下移动光标来滚动前一输入算式或滚动到最后输入的算式。
（4）按2nd 键再按↑键或按2nd 键再按↓键可以快速滚动到已存输入算式的开端或最后结尾处。
7、重新设置计算器按2nd 键再按0/RESET 键，屏幕显示“RESET ：N Y ”。
贷款计算器的使用方法
贷款计算器的使用方法贷款计算器？那可真是个超棒的小工具！就像你的贴心财务小助手一样。
咱先说说使用步骤哈。
嘿，你想想，要是搞不清咋用，那不得抓瞎嘛！首先呢，你得找到一个靠谱的贷款计算器。
网上一搜一大堆，可别随便找个不靠谱的，不然算出来的结果不准，那可就麻烦啦！找到后，你就开始输入贷款金额呗。
这就好比你要去超市买东西，得先知道自己要买多少钱的东西呀。
然后呢，输入贷款期限。
哎呀，这期限可重要啦，就像你决定要走多远的路一样。
接着就是利率啦，这利率可是关键，它决定了你要还多少利息呢。
就像炒菜的时候放盐，放多了咸，放少了没味道。
输入完这些，一按计算按钮，哇塞，结果就出来啦。
使用贷款计算器有啥注意事项呢？那可不少呢！你得确保输入的信息准确无误呀。
要是你把贷款金额搞错了，那算出来的结果能对吗？就像你出门穿错了鞋，那不得难受嘛。
还有利率，不同的贷款类型利率可不一样哦。
你得搞清楚自己的贷款是啥利率，不然算出来的还款额可就差十万八千里啦。
而且，有些贷款计算器可能会有局限性，不能适用于所有的贷款情况。
这就好比你用一把小尺子去量一个大房子，那肯定量不准呀。
那贷款计算器安全稳定不？这你就放心吧！只要你找的是正规的贷款计算器，一般都没啥问题。
它又不会像个调皮的孩子一样乱蹦跶，给你瞎算结果。
它就老老实实地在那，为你服务。
就像你家里的老时钟，稳稳当当的，给你报时。
而且，你的信息也不会随便被泄露出去。
现在的技术可厉害啦，都有各种保护措施呢。
贷款计算器的应用场景可多啦！你要是想买房子，不知道自己每个月要还多少贷款，用它一算就清楚啦。
这就像你在黑暗中找到了一盏明灯，照亮了你前进的路。
或者你想买车，也可以用它来算算贷款还款情况。
还有做生意需要贷款的时候，也能派上大用场呢。
它的优势也很明显呀。
首先，方便快捷。
你不用拿着笔和纸在那算半天，累得要死还不一定算得对。
有了贷款计算器，几下就搞定啦。
其次，准确。
它不会像人一样会犯迷糊，算错数字。
最后，它可以让你提前做好还款计划，避免出现还不起贷款的尴尬情况。