初中作文指导：找寻让我们心动的细节ppt
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初中作文让细节扮亮你的作文——捕捉细节,抒写真情PPT (共20张PPT)
范文引路
冷暖相依 ：一个腊月的早晨，天空飘洒着纷纷 扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一 个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲 不时用手给儿子掖掖被子。在阴暗的背景和漫 天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸 与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生 活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖 声时，脸部表情感人力度之大，使人看后心灵 为之震颤。
学以致用，改写训练
当我来到建筑工地上，看到父亲挑着 沉重的水泥砖，非常吃力的走着，汗 水浸湿了他的衣服，我感动的流出了 眼泪。
例文1： 老远就听到了建筑工地上机器的轰鸣声， 突然，一个肩挑水泥砖的工人，挪移着沉重的 脚步朝机械方向走去，那沉重的水泥砖压弯了 他的脊背，他走到机械旁，卸下担子，然后慢 慢直起身来，这个人的侧面和背影为什么如此 熟悉？他转过身来，我的心不禁一颤，这个人 竟是我的父亲。今天，不！此时此刻，我才发 现日夜为我操劳的父亲已不再年轻，他的两鬓 已有了丝丝白发，脸上有了条条皱纹。我的心 刹那间变的好沉好沉，泪水也不禁夺眶而出。
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中语文写作(作文)专项指导 抓住细节 1 课件PPT.ppt
白，全不像四十上下的人；脸上瘦 削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前 悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有 那眼珠间或一轮，还可以表示她是一 个活物。她一手提着竹篮。内中一个 破碗，空的；一手拄着一支比她更长 的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯 乎是一个乞丐了。
——鲁迅《祝福》
2
他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我 这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉 出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。 ——汪曾祺
《金岳霖先生》
3
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本 来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑 布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很 快地流下来了。
11
• 母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满 是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有 吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑 地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨 中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步 伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我 的视线……
12
• 雨像银针一样击打着我的柔软的腹部，风更 是让我难以保持平衡，我艰难地打量着周围。树! 那儿有一棵树!我本能的向树的方向爬去，一点 一点，一步一步，这段路程虽然比出洞的路程短， 但却比它更为艰辛，冰冷的“银针”一刻不停的 击打着我，风更是气势汹汹的阻挡我前进的脚步， 让我的身体随风摇摆。
着下巴，略有成就感地对我炫耀道：“哈哈，就这么简单！” ——《我的同桌》
8
生活中的细节都是醒着的，睡 着的是我们的心。
9
• 母亲的笑容凝固在了脸上，半晌才回过神来，从牙缝 里硬挤出了几个字：“儿啊，妈是想……”“想什么？想 让儿子当众出丑！”我愤愤地盯着母亲。她正因被儿子斥 责而紧张不安地攥着灰蓝的布包，我抓过她树皮般粗糙的 手，把拳头一点点掰开，把包着破纱布 的馒头塞进她手 里。她的眼神变得更加慌乱，想把馒头再塞回去，嘴里还 念叨着：“给你送来补身子。”我的火气腾的一下又上来 了，把把馒头抢来掷在地上，还用脚在上边踏了一下。做 完后我的心仿佛快活了一些，得意洋洋的我丢下母亲扬长 而去。而一向关心我的母亲也没有什么挽留。不经意回头 瞥了一眼，母亲呆呆的在那里一动不动，我的心心情又变 得十分复杂。
——鲁迅《祝福》
2
他讲着讲着，忽然停下来：“对不起，我 这里有个小动物。”他把右手伸进后脖颈，捉 出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意。 ——汪曾祺
《金岳霖先生》
3
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本 来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑 布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走 到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很 快地流下来了。
11
• 母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满 是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有 吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑 地向校外走去。不知何时又下起了雨，濛濛烟雨 中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步 伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我 的视线……
12
• 雨像银针一样击打着我的柔软的腹部，风更 是让我难以保持平衡，我艰难地打量着周围。树! 那儿有一棵树!我本能的向树的方向爬去，一点 一点，一步一步，这段路程虽然比出洞的路程短， 但却比它更为艰辛，冰冷的“银针”一刻不停的 击打着我，风更是气势汹汹的阻挡我前进的脚步， 让我的身体随风摇摆。
着下巴，略有成就感地对我炫耀道：“哈哈，就这么简单！” ——《我的同桌》
8
生活中的细节都是醒着的，睡 着的是我们的心。
9
• 母亲的笑容凝固在了脸上，半晌才回过神来，从牙缝 里硬挤出了几个字：“儿啊，妈是想……”“想什么？想 让儿子当众出丑！”我愤愤地盯着母亲。她正因被儿子斥 责而紧张不安地攥着灰蓝的布包，我抓过她树皮般粗糙的 手，把拳头一点点掰开，把包着破纱布 的馒头塞进她手 里。她的眼神变得更加慌乱，想把馒头再塞回去，嘴里还 念叨着：“给你送来补身子。”我的火气腾的一下又上来 了，把把馒头抢来掷在地上，还用脚在上边踏了一下。做 完后我的心仿佛快活了一些，得意洋洋的我丢下母亲扬长 而去。而一向关心我的母亲也没有什么挽留。不经意回头 瞥了一眼，母亲呆呆的在那里一动不动，我的心心情又变 得十分复杂。
初中语文写作(作文)专项指导 抓住细节3 课件PPT.ppt
19
12
• 3、细节描写要服从表现中心的需要， 力求使细节具有深刻意义。
• 细节描写是一种以小见大 的方法。细节的分量虽轻，容 量却大，在我们选择细节的时 候要从细微处着手、从大处着 眼、小中见大，让小的细节反 映人的思想状况、社会风貌。
13
• 4、细节描写必须典型真实
• 所谓真实，是指细节描写能够精确而 又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特 征。所谓典型，是指描写的细节，具有广 泛的代表性，能够通过个别的、细小的事 物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。 比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时 吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我 无私的爱，让每个读者感动不已。他的成 功之处在于对父亲动作的细致观察和准确 地表达。
感染力。
18
小试牛刀
1、温暖的细节 2、父亲的肩膀父亲的肩膀，是厚重、宽 大、温暖的。他厚重，因为他承载着一 个家庭的重量，扛着这个家庭明天的希 望；他那么宽大、温暖，依靠在父亲的 肩膀上，让我如此安心！父亲的肩膀啊， 是我心灵深处永远宁静的港湾……
请你以“父亲的肩膀”为题，写一 篇600字左右的文章。
—— 作文指导
1
记叙文可以分为 写人和叙事两大类，怎样 才能将人物写得更加生动形 象呢？这里，我们来介绍 一种可以把文章变活的方 法——细节描写。
2
•
细节描写是指抓住生活中的细微
而又具体的典型情节，加以生动细致的
描绘，它具体渗透在对人物、景物或场
面描写之中。如对人物的一举一动、事
物发展的具体环节、环境中的细小物体
是既顾及面子，又节省开支。
虚伪、吝啬的心理暴露无遗。
7
• 3、动作细节描写
（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 罩住，弯腰下去说道：“不多了，我 已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）
12
• 3、细节描写要服从表现中心的需要， 力求使细节具有深刻意义。
• 细节描写是一种以小见大 的方法。细节的分量虽轻，容 量却大，在我们选择细节的时 候要从细微处着手、从大处着 眼、小中见大，让小的细节反 映人的思想状况、社会风貌。
13
• 4、细节描写必须典型真实
• 所谓真实，是指细节描写能够精确而 又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特 征。所谓典型，是指描写的细节，具有广 泛的代表性，能够通过个别的、细小的事 物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。 比如朱自清在《背影》中对父亲爬月台时 吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我 无私的爱，让每个读者感动不已。他的成 功之处在于对父亲动作的细致观察和准确 地表达。
感染力。
18
小试牛刀
1、温暖的细节 2、父亲的肩膀父亲的肩膀，是厚重、宽 大、温暖的。他厚重，因为他承载着一 个家庭的重量，扛着这个家庭明天的希 望；他那么宽大、温暖，依靠在父亲的 肩膀上，让我如此安心！父亲的肩膀啊， 是我心灵深处永远宁静的港湾……
请你以“父亲的肩膀”为题，写一 篇600字左右的文章。
—— 作文指导
1
记叙文可以分为 写人和叙事两大类，怎样 才能将人物写得更加生动形 象呢？这里，我们来介绍 一种可以把文章变活的方 法——细节描写。
2
•
细节描写是指抓住生活中的细微
而又具体的典型情节，加以生动细致的
描绘，它具体渗透在对人物、景物或场
面描写之中。如对人物的一举一动、事
物发展的具体环节、环境中的细小物体
是既顾及面子，又节省开支。
虚伪、吝啬的心理暴露无遗。
7
• 3、动作细节描写
（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 罩住，弯腰下去说道：“不多了，我 已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）
作文-初中作文指导：细节绘华章——学会捕捉动情点ppt优秀PPT
相关信息
人： 我和母亲 事：母亲劝我去看菊花 景物：秋天的落叶 情：浓浓的母爱
本语段运用了什么描写手 法来表现“动情点”？
环境描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写
第二站 技法感悟
动情点：
1、动情点＝人+事+景、物+情。 2、将这几种元素串加成一个特定的情境。 3、通过语言、动作、神态、心理等细节 描写来对关键的“人”或“事”进行赞颂。 4、“动情点”常常放在事件高潮的位置集 中渲染。
添加“神态描写”
❖她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂 道：“你真是一个混蛋！”（37）
添加“心理描写”
• 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她 还是在不断地告诫自己：不要生气！不要 失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了， 于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： “你真是一个混蛋！”（71）
在记叙类的文章中应选择最能表现主题的 “动作点”，以动作细节描写为主，辅以肖 像细节描写、语言细节描写、心理细节描写 和环境细节描写等进行综合细描。另外还要
在细节描写中，精心锤炼词语，巧妙运用修辞，变 抽象为具体，使无形变为有形。刻画传神的人物形 象。
“加油！加油！”同学们拼命地为单杠上的小勇 鼓劲，他就要做第12个引体向上了，这是目前我 们班至今无人突破的记录。只见他的身子前后摆 了摆，仿佛在积蓄力量，就在身子再一次向前悠 的时候，他猛地大喊一声“嗨！”立刻，全身都 绷得紧紧的，双臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地 慢慢向上移动。他双眼紧闭，汗水顺着通红的脸 颊往下流。胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样 逐渐鼓了起来，小臂上的青筋也鼓起来，像一条 条青色的蚯蚓。单杠也好像在努力绷劲，好把小 勇拉上去。小勇坚持着，坚持着，在同学们的呐 喊声中，他的头慢慢地靠近单杠，超过了单杠！ “成功了！”同学们欢呼起来！
初中作文指导：细节描写PPT优秀课件1(41张)
2.有个小银元，从桌上滚下来， 落在地上丁丁当当地跳着。
问题:1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句 增补了哪些内容?
2020/7/27
小心翼翼的淑女
她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢 地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速 合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾 纸擦拭唇角的余油。
2020/7/27
添加“场景描写”
▪ 真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇， 由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了 老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸 地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖 精、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫 不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤 抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己： 不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！”
细节描写，是指对人物、景物或 场面的某一特征作细致、具体的描绘， 以达到“于细微处见精神”的描写方 法。成功的细节描写，作用巨大，能 使读者如闻其声，如见其形，如临其 境，感同身受，震人心魄，令人过目 不忘，回味无穷，增强文章的形象性、 生动性、真实性。
2020/7/27
智慧结晶
慧眼独具——找准典型
要好得远。
2020/7/27
《从百草园到三味书屋》
写法指津：
在这部分中作者按照由低到高写 静物，由高到低写动物的顺序，同时 兼顾到详略的安排，对百草园的景物 展开描写。抓住了景物的形、声、色、 味来具体刻画，运用了比喻、拟人的 修辞，同时又用了极富有表现力的动 词和形容词突出了景物的特点。
2020/7/27
便罩住了。 2020/7/27
问题:1.你认为哪一个句子好?为什么? 2.第2句比第1句增加了一些内容,说说第2句 增补了哪些内容?
2020/7/27
小心翼翼的淑女
她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢 地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速 合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾 纸擦拭唇角的余油。
2020/7/27
添加“场景描写”
▪ 真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇， 由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了 老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今 天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸 地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖 精、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫 不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤 抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己： 不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实 在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！”
细节描写，是指对人物、景物或 场面的某一特征作细致、具体的描绘， 以达到“于细微处见精神”的描写方 法。成功的细节描写，作用巨大，能 使读者如闻其声，如见其形，如临其 境，感同身受，震人心魄，令人过目 不忘，回味无穷，增强文章的形象性、 生动性、真实性。
2020/7/27
智慧结晶
慧眼独具——找准典型
要好得远。
2020/7/27
《从百草园到三味书屋》
写法指津：
在这部分中作者按照由低到高写 静物，由高到低写动物的顺序，同时 兼顾到详略的安排，对百草园的景物 展开描写。抓住了景物的形、声、色、 味来具体刻画，运用了比喻、拟人的 修辞，同时又用了极富有表现力的动 词和形容词突出了景物的特点。
2020/7/27
便罩住了。 2020/7/27
作文-初中作文指导：让细节亮起来ppt (2)优秀PPT
日子一天天在忙碌中过着，偶尔闲暇时，你 是否总记起那曾经让你畏惧的呵斥，是否总 记起那双当你有点小成绩就在你头上轻拍的 大手，是否总记起你上学时在拐角处那久久 不离的背影……
有 一 种 沉 重 叫 父 爱
有一种孝心叫感动
有 一 种 感 动 叫 母 爱
有一种真情叫关爱
A
B
C
D
《关注细节，抒写真情》 ——作文教学
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)Байду номын сангаас
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
有 一 种 沉 重 叫 父 爱
有一种孝心叫感动
有 一 种 感 动 叫 母 爱
有一种真情叫关爱
A
B
C
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《关注细节，抒写真情》 ——作文教学
罗
不
是
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那
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一
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没
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胆
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第
一
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时
就
穿
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不
同
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我
是
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底
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我
清
楚
怎
么
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作
这
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东
西
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电
影
拍
摄
)Байду номын сангаас
所
以
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什
么
很
多
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候
在
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我
不
想
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你
可
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但
是
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一
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镜
头
，
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镜
后
我
希
望
初中语文写作(作文)专项指导 抓住细节3 课件PPT.ppt
现了菲利普夫妇的自私、贪婪、
庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。6
（2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃， 你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃 多了要生病的。”然后转过身对着我，又 说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东 西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我 的叔叔于勒》
表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩 和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别 人；既疼爱孩子，又注意教育实质却
是既顾及面子，又节省开支。
虚伪、吝啬的心理暴露无遗。
7
• 3、动作细节描写
（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 罩住，弯腰下去说道：“不多了，我 已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）
（2）他不回答，……便排出九文大钱。 （鲁迅《孔乙己》）
（1）（2）两句中，“罩”这个动词准确地描写 出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一 人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情 况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的 善良。“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己 明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。 8
14
• 5、精心锤炼词语。 在细节描写中，我们要选择
恰当的词语，以期以少胜多，乃 至一字传神。 • 6、巧妙运用修辞。
运用比喻、拟人、夸张等修 辞格，可以增强语言的生动性， 变抽象为具体，使无形变为有形。
15
7、善用标点符号
鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的 淳朴农民的典型形象——闰土。小说在闰土的语言细节 描写中，巧妙地借用标点符号，来表现闰土这二十多年 来的变化。共有六句，其中却有了9个省略号，给人印象特 别深的有这样两处：
• 孔乙己深怀科举失败的隐痛，不幸 这隐痛又被别人给戳到，他那点可怜 的自尊簌簌跌落，这里的神态描写生 动细腻的刻画出他内心隐痛被戳到时 的痉挛，挣扎。
庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。6
（2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃， 你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃 多了要生病的。”然后转过身对着我，又 说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东 西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我 的叔叔于勒》
表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩 和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别 人；既疼爱孩子，又注意教育实质却
是既顾及面子，又节省开支。
虚伪、吝啬的心理暴露无遗。
7
• 3、动作细节描写
（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 罩住，弯腰下去说道：“不多了，我 已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）
（2）他不回答，……便排出九文大钱。 （鲁迅《孔乙己》）
（1）（2）两句中，“罩”这个动词准确地描写 出孔乙己在自己不多的茴香豆中分给孩子们一 人一颗，而孩子们吃完茴香豆后不肯离开的情 况下迫不得已和无奈的动作，表现出他心地的 善良。“排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己 明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。 8
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• 5、精心锤炼词语。 在细节描写中，我们要选择
恰当的词语，以期以少胜多，乃 至一字传神。 • 6、巧妙运用修辞。
运用比喻、拟人、夸张等修 辞格，可以增强语言的生动性， 变抽象为具体，使无形变为有形。
15
7、善用标点符号
鲁迅的小说《故乡》塑造了一个深受剥削压迫的 淳朴农民的典型形象——闰土。小说在闰土的语言细节 描写中，巧妙地借用标点符号，来表现闰土这二十多年 来的变化。共有六句，其中却有了9个省略号，给人印象特 别深的有这样两处：
• 孔乙己深怀科举失败的隐痛，不幸 这隐痛又被别人给戳到，他那点可怜 的自尊簌簌跌落，这里的神态描写生 动细腻的刻画出他内心隐痛被戳到时 的痉挛，挣扎。
初中作文指导：细节描写,让你的中考作文更动人优秀课件
（节选自邹韬奋的《我的母亲》） 细节描写不仅要写出人物做什么，还要写出人物怎么做的。
•
这些画面，你最喜欢哪一幅？为什么？
感受亲情，刻画细节
学习指导：说出自己生活中的温情画面。 （限时3分钟 ）
赏读亲情，领悟写作
《牵着母亲过马路》 ①星期六偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定 要上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。 ②母亲说：“你们别拦我了，你们回来，妈煮顿大餐请 你们，不是受累，是欢喜呀！”我便说：“我陪您去吧 ！”母亲乐呵呵地说：“好！好！你去，你说买啥，妈 就买啥。” ③母亲年龄大了，双腿显得很不灵便，走路怎么也快不 起来。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家务事。“树老 根多，人老话多。”母亲这把年纪了，自然爱絮絮叨叨 ，别人不愿听，儿女们不能不听，哪怕装也要装出忠实 听众的样子才行。
文中哪些细节感动一个感人亲情片段 ( 捕捉记忆中最能触动 你心灵的细节，运用刚才所学的四种方法中的 任意一种或四种,多角度进行描写)
2、字数为120字左右
老师寄语 细节描写只是写作中的一个方面， 它可以用来表现亲情这一主题，还 可以表现很多主题。我希望通过这 节课的学习，同学们能掌握在文章 中运用细节来表现主题的方法，学 会以小见大，以情感人。相信大家 的中考作文一定会锦上添花！
④穿过马路就是菜市场了。母亲突然停下来，把菜篮挎 在臂弯里，腾出右手，向我伸来……一刹那间，我的心 震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母 亲担心我的安危，总是要送我过马路才折身赶去上班。 横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她 掌心，牵着走过马路，然后低下身子，一遍遍地叮嘱： “有车就别过马路。”“过马路要和别人一起过。” ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大 手，昔日年轻母亲的细嫩软手，已成为一双枯干节深的 粗手，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多 苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开， 但对儿女关爱的情肠却永远也掠不去。而她的儿子，却 对她日渐淡漠，即使一月半载回来看她，也是出于一种 义务，只为了不让别人指责自己不知孝顺、忘恩负义， 不只缺乏诚意，更带着私心。
•
这些画面，你最喜欢哪一幅？为什么？
感受亲情，刻画细节
学习指导：说出自己生活中的温情画面。 （限时3分钟 ）
赏读亲情，领悟写作
《牵着母亲过马路》 ①星期六偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定 要上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。 ②母亲说：“你们别拦我了，你们回来，妈煮顿大餐请 你们，不是受累，是欢喜呀！”我便说：“我陪您去吧 ！”母亲乐呵呵地说：“好！好！你去，你说买啥，妈 就买啥。” ③母亲年龄大了，双腿显得很不灵便，走路怎么也快不 起来。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家务事。“树老 根多，人老话多。”母亲这把年纪了，自然爱絮絮叨叨 ，别人不愿听，儿女们不能不听，哪怕装也要装出忠实 听众的样子才行。
文中哪些细节感动一个感人亲情片段 ( 捕捉记忆中最能触动 你心灵的细节，运用刚才所学的四种方法中的 任意一种或四种,多角度进行描写)
2、字数为120字左右
老师寄语 细节描写只是写作中的一个方面， 它可以用来表现亲情这一主题，还 可以表现很多主题。我希望通过这 节课的学习，同学们能掌握在文章 中运用细节来表现主题的方法，学 会以小见大，以情感人。相信大家 的中考作文一定会锦上添花！
④穿过马路就是菜市场了。母亲突然停下来，把菜篮挎 在臂弯里，腾出右手，向我伸来……一刹那间，我的心 震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母 亲担心我的安危，总是要送我过马路才折身赶去上班。 横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她 掌心，牵着走过马路，然后低下身子，一遍遍地叮嘱： “有车就别过马路。”“过马路要和别人一起过。” ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大 手，昔日年轻母亲的细嫩软手，已成为一双枯干节深的 粗手，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多 苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开， 但对儿女关爱的情肠却永远也掠不去。而她的儿子，却 对她日渐淡漠，即使一月半载回来看她，也是出于一种 义务，只为了不让别人指责自己不知孝顺、忘恩负义， 不只缺乏诚意，更带着私心。
初中作文指导：让细节照亮你的文章——捕捉细节,体验亲情ppt
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
跃跃欲试：大家学了上面的技法， 是否有些启发呢？让我们来试一 试！
修改片段
退而结网
当我来到建筑工地上，看到父亲挑着沉 重的水泥砖，非常吃力的走着，汗水浸 湿了他的衣服，我感动的流出了眼泪。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
点拨：只有到了江中，你才知道水的 冷暖；只有到了写作实践之河中，不 断训练，你才可能迅速提高写作能力。
临渊羡鱼
方法三：变换角度，增加层次
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到 了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我 的床边，眼睛愣愣地看着我。
……眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼 神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的 感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣 然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿， 我好象又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母 亲绽开了笑颜；一会儿，我好象又变成了一副 五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！
我们一起来总结
怎样才能写好亲情类文章的细节？
1、学会观察，学会感受! 2、勤于动笔，铭记真情！ 3、掌握技巧，如虎添翼！
细化动作、延长过程 运用修辞，画其神韵 变换角度，增加层次 类比联想，添其内涵
••••••
学会观察 学会感受 学会思考 学做生活有心人！
课后练笔
当你的亲人来校看你时，当你回到家里与 亲人团聚时，请仔细观察，把生动感人的 细节写下来。
临渊羡鱼
方法一：细化动作、延长过程
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。 我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着 我。
…………眼眼睛睛看看着着我我，，我我分分明明地地感感觉觉她她的的目目光光在在我我的的头头发发 上上抚抚摸摸，，妈妈妈妈好好长长时时间间没没有有爱爱抚抚我我的的头头发发了了，，她她在在回回忆忆那 逝那去逝的去岁的月岁吗月？吗妈？妈妈的妈目的光目抚光上抚了上我了的我眉的，眉漫，上漫了上我了的我眼， 我的的眼眼，珠我不的自眼觉珠地不转自动觉了地几转下动，了她几的下目，光她便的一目如光我便儿一时如她 那我双儿温时柔她的那手双，温轻柔轻的地手按，摩轻着轻我地的按眼摩睑着，我我的知眼道睑她，在我让知我 好道好她睡在眠让。我妈好妈好的睡目眠光。滑妈到妈了的我目的光…滑…到了我的脸颊上，
初中作文让细节照亮你的文章——如何进行细节描写PPT (共18张PPT)
让细节照亮你的文章
----- 如何进行细节描写
学习目标
1、明确细节描写的内涵。
2、掌握多种细节描写的方法，使 文章亮丽起来。
关于细节
• 细节描写概念：指作品中对一些富有艺术 表现力的细小事物、人物的某些细微的举 止行动，以及景物片断等的具体细腻的描 写。
什么样的细节才是好细节？ 传神 小中找大 找寻细节的基本原则： 形中找神
细化动作,延长过程
妈妈搂抱着我，眯着眼睛凝视着我， 那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对 娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的 温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是 秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝 阳与小草的交谈！
运用修辞，画其神韵
妈妈搂抱着我，凝视着我，那是什么样的 眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样 的感觉：我好像变成了一股清泉，在叮叮咚咚 地跳跃，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿， 我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母 亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅 五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！
品实 例 悟技 法
妈妈搂抱着我，眯着眼睛凝视着我，我 分明地感觉她的目光在我的脸蛋上抚摸，爱 抚我的细嫩的肌肤，妈妈的目光抚上了我的 眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动 了几下，她的目光便如她那双温柔的手，按 摩我的眼睑，妈妈的目光再次滑到了我的脸 颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找 她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知 道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术 品……
经 典 回 放
观赏图片：挥手之间 欣赏电视散文：背影
返回
在举一像灰 空过点是色 中头一在的主 一顶点举盔席 动，的一式也 不忽，件帽举 动然一十；起 了用点分举手 。力一沉得来 一点重很， 挥的的慢举 ，，东很起 便等西慢他 停到。，那 顶
----- 如何进行细节描写
学习目标
1、明确细节描写的内涵。
2、掌握多种细节描写的方法，使 文章亮丽起来。
关于细节
• 细节描写概念：指作品中对一些富有艺术 表现力的细小事物、人物的某些细微的举 止行动，以及景物片断等的具体细腻的描 写。
什么样的细节才是好细节？ 传神 小中找大 找寻细节的基本原则： 形中找神
细化动作,延长过程
妈妈搂抱着我，眯着眼睛凝视着我， 那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对 娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的 温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是 秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝 阳与小草的交谈！
运用修辞，画其神韵
妈妈搂抱着我，凝视着我，那是什么样的 眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样 的感觉：我好像变成了一股清泉，在叮叮咚咚 地跳跃，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿， 我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母 亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅 五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！
品实 例 悟技 法
妈妈搂抱着我，眯着眼睛凝视着我，我 分明地感觉她的目光在我的脸蛋上抚摸，爱 抚我的细嫩的肌肤，妈妈的目光抚上了我的 眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动 了几下，她的目光便如她那双温柔的手，按 摩我的眼睑，妈妈的目光再次滑到了我的脸 颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找 她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知 道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术 品……
经 典 回 放
观赏图片：挥手之间 欣赏电视散文：背影
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在举一像灰 空过点是色 中头一在的主 一顶点举盔席 动，的一式也 不忽，件帽举 动然一十；起 了用点分举手 。力一沉得来 一点重很， 挥的的慢举 ，，东很起 便等西慢他 停到。，那 顶