幼儿园小班语言公开课《云朵棉花糖》PPT课件教案
课教案幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》
优质课教案-幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》一、教学目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣和表达能力，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿对颜色的认知和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 故事《云朵棉花糖》的阅读与理解。
2. 学习与云朵、棉花糖相关的词汇。
3. 进行颜色认知的游戏活动。
三、教学重点与难点：1. 重点：通过故事阅读，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 难点：学习与云朵、棉花糖相关的词汇，并进行颜色认知的游戏活动。
四、教学准备：1. 故事课件《云朵棉花糖》。
2. 彩云、棉花糖的图片。
3. 颜色卡片。
4. 画纸、画笔、彩色棉花糖。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿的心情、天气等。
2. 故事阅读（10分钟）：a. 教师播放故事课件《云朵棉花糖》，引导幼儿观看。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色、情节、云朵和棉花糖的特点。
c. 教师与幼儿互动，提问故事内容，如“云朵为什么会变成棉花糖？”、“棉花糖是什么味道的？”等。
3. 颜色认知游戏（10分钟）：a. 教师出示彩云、棉花糖的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
b. 教师出示颜色卡片，引导幼儿认知颜色，并将颜色卡片与图片对应。
c. 教师与幼儿互动，提问颜色相关问题，如“这个棉花糖是什么颜色的？”、“你能找到一个比这个云朵更白的云朵吗？”等。
4. 创意绘画（5分钟）：a. 教师发放画纸、画笔和彩色棉花糖，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的云朵和棉花糖。
b. 教师与幼儿互动，鼓励幼儿分享自己的作品，并说出自己的创意。
5. 总结与结束（5分钟）：a. 教师与幼儿回顾故事内容和绘画活动，引导幼儿表达对本次活动的喜爱。
b. 教师提醒幼儿注意休息，鼓励幼儿回家后与家人分享今天的学习成果。
注意：在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，引导幼儿积极参与活动，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
云朵棉花糖_教案(3篇)
第1篇年级：小班学科：语言课时： 1课时教学目标：1. 通过故事《云朵棉花糖》，让幼儿了解故事内容，学会用简单的语言描述故事情节。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿大胆表达自己的想法。
3. 教育幼儿学会分享，体验与朋友分享的快乐。
教学重难点：1. 重点：理解故事内容，学会用简单的语言描述故事情节。
2. 难点：引导幼儿大胆表达自己的想法，体验与朋友分享的快乐。
教学准备：1. 教学课件：《云朵棉花糖》故事图片2. 棉花、棉花糖、水果等实物教具3. 幼儿熟悉的水果和动物图片教学过程：一、导入新课1. 教师出示棉花糖，提问：“小朋友们，你们喜欢什么糖果？今天老师带来了一种特别的糖果，你们猜猜是什么？”2. 引导幼儿观察棉花糖，并提问：“棉花糖像什么？它是什么味道的？”3. 引入故事《云朵棉花糖》，激发幼儿兴趣。
二、讲述故事1. 教师结合课件，讲述故事《云朵棉花糖》。
2. 在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和主题。
三、互动环节1. 提问：“故事里有哪些角色？它们做了什么？”2. 引导幼儿用简单的语言描述故事情节。
3. 邀请幼儿模仿故事中的角色，体验故事情节。
四、体验故事情节1. 教师出示棉花、棉花糖、水果等实物教具，引导幼儿进行角色扮演。
2. 模拟故事中的场景，让幼儿体验故事情节。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，如：“我想给棉花糖里加什么水果？”4. 教师总结：“小朋友们，故事里的三只小老鼠把棉花糖分享给了小动物，它们非常开心。
我们也来分享一下吧！”五、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾故事内容，总结故事主题。
2. 鼓励幼儿分享自己在故事中的感受和收获。
3. 教师总结：“今天我们学习了《云朵棉花糖》，知道了分享的快乐。
希望小朋友们在生活中也能学会分享，做一个快乐的孩子。
”教学反思：1. 本节课通过故事《云朵棉花糖》，让幼儿了解了故事内容，学会了用简单的语言描述故事情节。
2. 在互动环节，幼儿积极参与，大胆表达自己的想法，体验了故事情节。
幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》
幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》
教学目标
•学生能够说出并理解“云朵棉花糖”的名字和外形；
•学生能够使用描述词语言表达对棉花糖的感知；
•通过本次教学，学生能够提高团队合作意识及参与度。
教学内容
•跟拍《云朵棉花糖》音乐MV；
•展示云朵棉花糖产品图片，孩子们通过展示图片以猜测它们的名称；
•发放小纸箱、棉花糖材料；
•孩子们分组完成棉花糖DIY；
•活动结尾，展示完成的棉花糖、拍照留念；
教学准备
•小纸箱；
•棉花糖材料；
•EDM音乐《云朵棉花糖》；
•云朵棉花糖产品图片；
•拍照背景布置；
教学环节
1、引入
播放《云朵棉花糖》音乐MV，《云朵棉花糖》MV同步出现让孩子们对云朵棉花糖产生感性的认知，增添期待感。
2、导入
通过展示云朵棉花糖产品图片，孩子们通过展示图片以猜测它们的名称，引出本日课程。
3、制作棉花糖
•发放小纸箱、棉花糖材料；
•给孩子们讲解制作棉花糖过程及注意事项；
•孩子们分组完成棉花糖DIY；
•促进孩子们团队合作，增强孩子们的协作能力。
4、结束
活动结尾，展示完成的棉花糖，并在拍照背景下拍照留念，让孩子有收获感、
归属感，同时展示每组的棉花糖以互相学习、分享。
教学评价
评价内容：- 学生是否参与到本次活动中；- 学生制作的棉花糖的形状、大小、颜色是否符合要求； - 是否达到预定学习目标。
总结
通过本次教学，学生对云朵棉花糖的外形和名称有了更加深入的了解，增强了
学生的协作能力及感性认知，同时使学生受益于生活中对材料的识别、手工劳动的体验以及团队的协作等方面。
《云朵棉花糖》幼儿园小班教案
《云朵棉花糖》幼儿园小班教案《云朵棉花糖》幼儿园小班教案1活动目标：1、理解故事内容，学习理解“松软”、“暖和”等词语。
2、通过故事感受与朋友分享的快乐。
3、大胆想象，乐于表达自己的想法。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：活动图片教具，ppt课件活动过程：一、导入部分（出示ppt上棉花糖的图片）师：这是什么？（棉花糖）你们喜欢吃吗？谁来说说看为什么喜欢？（请个别小朋友来回答：教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理）那云朵做成的棉花糖你们听说过吗？今天杨老师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。
二、边出示图片边讲故事（分段）（结合活动教具讲完第一部分，到香味开始飘散为止）师：刚才老师给你们讲的故事还记得吗？故事的名字叫什么？故事里面都有谁啊？鼠老二想把云朵做成什么？（枕头）那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊？（松软）那你知道还有什么东西也是松软的？（教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思：哦，像，样摸上去松松软软的，很舒服的就是松软的感觉呀！）鼠老大又想把云朵做成什么？（棉衣）棉衣穿上去感觉怎么样？那还有什么东西是很暖和的？鼠小小想把云朵做成什么？（云朵棉花糖）那最后大家都同意了它的想法吗？为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢？香香的棉花糖终于做好了，那棉花糖要给谁吃呢？（可以让个别小朋友们说一说自己的想法）好吧，那我们从头听故事，把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了！三、第二遍结合ppt，完整讲述故事师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀？（可以集体回答）那小老鼠只吃到了一点点开心吗？为什么？（分享，先总结再让小朋友们联系经验）你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗？四、游戏师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起分享，好吗？你想送给哪个小动物，最后就做好它的造型哦！故事：云朵棉花糖（第一部分）有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。
小班语言课教案《云朵棉花糖》
小班语言课教案《云朵棉花糖》1. 教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 理解和表达物品的形状和颜色； - 认识和学习一些新的词汇和表达方式，并运用到日常生活中； - 听懂、朗读和模仿《云朵棉花糖》的故事情节，提高听说能力； - 培养学生的情感体验和创造力，增强交流和合作精神。
2. 教学准备•《云朵棉花糖》故事PPT；•彩色棉花糖制作材料，如彩纸、棉花等；•贴纸、彩笔等。
3. 教学过程3.1 热身老师和学生打招呼，简单介绍本节课要学习的主题：《云朵棉花糖》。
然后，老师用一些棉花糖悬挂在黑板上，让学生观察、感受、尝试描述它们的形状和颜色，培养学生观察和描述物品的能力。
3.2 新词汇学习•云朵（yún duǒ）：形似朵的白云，用来比喻形状或颜色像云朵的物品；•棉花糖（mián huā táng）：一种软绵绵、甜甜的小零食，通常用棉花、糖等原材料制成，有各种口味和颜色；•彩色（cǎi sè）：很多种颜色，有色彩的。
为学生分发彩色极简版教材，并给予解释和例句，包括色彩类词汇，如红色、黄色、蓝色、绿色等。
3.3 故事讲解老师打开《云朵棉花糖》故事PPT，通过图片和文字向学生简单展现故事情节，鼓励学生发挥想象能力，并注重语音语调的练习。
老师高声读出故事，然后让每个学生都试着用自己的语言将所听到的叙述给表达出来，让他们观察和模仿故事中的语音语调，提高学生的听说能力。
3.4 活动设计学生分组，每组领取一些彩色纸、棉花和贴纸，让他们按照自己的想法，制作出一些彩色的棉花糖，然后他们可以用自己的语言描述一下所制作棉花糖的形状和颜色，并将其展示给全班同学，一起分享和欣赏彼此的作品。
3.5 综合实践让学生继续练习制作、观察、形容和描述事物的能力，老师可以提供更多的形状和颜色对象供学生们练习，并让学生分组，互相模仿和角色扮演，朗读故事中的人物形象以及棉花糖的制作过程，提高学生的听说交流能力和创造力。
《云朵棉花糖》小班语言活动教案
《云朵棉花糖》小班语言活动教案一、活动目标：1. 了解云朵和棉花糖的外形特征，提高观察能力。
2. 通过讲述，培养幼儿的想象力、表达力和语言组织能力。
3. 培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。
二、活动准备：1. 云朵和棉花糖的图片若干2. 画纸、画笔、彩色糖果贴纸等绘画材料3. 音乐CD《棉花糖》三、活动过程：1. 导入：教师展示云朵和棉花糖的图片，引导幼儿观察并说出它们的外形特征。
2. 讲述：教师引导幼儿想象云朵和棉花糖的神奇之旅，鼓励幼儿表达自己的想法。
3. 绘画：教师分发画纸、画笔和彩色糖果贴纸，引导幼儿画出自己喜欢的云朵和棉花糖，并贴上彩色糖果贴纸。
4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿观察生活中类似云朵和棉花糖的事物，并讲述故事。
2. 环境创设：将幼儿的画作布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 音乐活动：教师播放音乐CD《棉花糖》，组织幼儿进行舞蹈表演。
五、教学反思：1. 教师在活动中是否充分引导幼儿观察、想象和表达？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否达到预期目标？3. 教师在活动组织方面是否存在不足？如何改进？4. 针对不同幼儿的特点，教师如何调整教学策略？六、活动材料：云朵和棉花糖的手工材料（如棉花糖模具、彩纸、胶水等）故事书《云朵棉花糖》云朵和棉花糖的图片或卡片彩色笔、画纸等绘画材料音乐播放设备七、活动步骤：1. 导入活动：邀请幼儿观察云朵和棉花糖的图片或卡片，引导他们描述这些事物的外观特征。
2. 分享故事：教师讲述《云朵棉花糖》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作属于自己的云朵棉花糖模型。
4. 创意绘画：给每个幼儿发放画纸和彩色笔，鼓励他们用颜色和图案来表现他们心中的云朵棉花糖。
5. 音乐时间：播放轻柔的音乐，让幼儿随着音乐摇摆，模仿云朵和棉花糖轻盈的感觉。
小班课件云朵棉花糖
通过学生对教师的评分、教师之间的互相听课、领导对教师的评价等方式来评价教师的教 学质量。
评价标准
根据教师的讲解水平、教学内容、教学方法、课堂氛围等指标，制定合理的评分标准，对 教师的教学质量进行评价，并针对教师的不足之处提出建议和指导。
07
教案设计思路
教学思路概述
• 本节课的主题为“小班课件云朵棉花糖”，主要针对幼儿园 小班的孩子们进行讲解。通过这个主题，让孩子们了解云朵 和棉花糖的特点，拓展孩子们的视野和认知。
教学评价展望
未来小班教学评价将更加注重发展性 、多样性和灵活性。将建立更加科学 的评价体系，注重学生的实际应用能 力和情感态度的评价，同时将加强学 生自我评价和同伴互评的机制，促进 学生的自主学习和全面发展。
THANKS
谢谢您的观看
小班课件云朵棉花糖
contents
目录
• 主题说明 • 教学目标 • 教学内容与安排 • 教学方法与手段 • 学生学习情况分析 • 学习评价策略
contents
目录
• 教案设计思路 • 教学重点难点解析 • 教学反思总结 • 教学建议与展望
01
主题说明
主题的重要性
1 2
探索科学现象
通过观察和实验，帮助幼儿理解科学现象和原 理，培养科学思维和好奇心。
发展语言能力
通过讨论和表达，提高幼儿的语言表达能力和 沟通技巧。
3
培养团队协作
通过小组活动，培养幼儿的团队协作意识和合 作能力。
主题的相关背景
自然界中的云朵
01
介绍云朵的形成、分类和特征，引导幼儿关注自然环境中的科
学现象。
棉花糖制作原理
02
讲解棉花糖制作过程中涉及的物理学原理，如凝结、黏附等。
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幼儿园小班语言公开课《云朵棉花糖》PPT课件教案
小班语言公开课《云朵棉花糖》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是理解故事内容，学习理解“松软”、“暖和”等词语，通过故事感受与朋友分享的快乐。
活动目标：
1、理解故事内容，学习理解“松软”、“暖和”等词语。
2、通过故事感受与朋友分享的快乐。
3、大胆想象，乐于表达自己的想法。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
活动图片教具，ppt课件
活动过程：
一、导入部分
（出示ppt上棉花糖的图片）
师：这是什么？（棉花糖）你们喜欢吃吗？
谁来说说看为什么喜欢？（请个别小朋友来回答：教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理）
那云朵做成的棉花糖你们听说过吗？今天杨老师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。
二、边出示图片边讲故事（分段）
（结合活动教具讲完第一部分，到香味开始飘散为止）
师：刚才老师给你们讲的故事还记得吗？故事的名字叫什么？故事里面都有谁啊？
鼠老二想把云朵做成什么？（枕头）那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊？（松软）那你知道还有什么东西也是松软的？（教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思：哦，像……样摸上去松松软软的，很舒服的
就是松软的感觉呀！）
鼠老大又想把云朵做成什么？（棉衣）棉衣穿上去感觉怎么样？那还有什么东西是很暖和的？
鼠小小想把云朵做成什么？（云朵棉花糖）
那最后大家都同意了它的想法吗？
为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢？
香香的棉花糖终于做好了，那棉花糖要给谁吃呢？（可以让个别小朋友们说一说自己的想法）好吧，那我们从头听故事，把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了！
三、第二遍结合ppt，完整讲述故事
师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀？（可以集体回答）那小老鼠只吃到了一点点开心吗？
为什么？（分享，先总结再让小朋友们联系经验）你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗？
四、游戏
师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起分享，好吗？你想送给哪个小动物，最后就做好它的造型哦！
故事：
云朵棉花糖
（第一部分）
有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。
鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。
一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。
啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。
鼠小小抱着云朵到二楼去。
鼠老二说：“我想用它来做枕头，肯定很松软的！”
鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。
鼠老大说：“我想用它来做棉衣，肯定很
暖和的！”
鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧！”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好！”
三只小老鼠开始做云朵棉花糖。
他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。
抬到太阳下晒晒，香味就开始飘散了！
（第二部分）
闻到香味，动物们都来了。
大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。
大家吃得真开心分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。
三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心！
第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。
活动反思：
糖果是幼儿非常喜欢的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。
而今天这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小朋友觉得与众不同，因为很多小朋友都没有吃过，有些小朋友都没有怎么去接触过，所以我发现这个活动在一开始的导入环节中，小朋友们的兴趣，还有好奇心已经达到了一个高潮，所以，为整个活动的开展起了一个良好的开端。
这个活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。
在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活动的主题。
在第一遍讲述以后，我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚，已经将故事的大致内容了解，并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。
在理解了故事的内容之后，我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。
幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖，并且能很好的跟同伴交流。
这个活动，我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分，导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。
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幼儿园云朵棉花糖教案反思：（1）小班语言活动教案《云朵棉花糖》含反思教学目标：1.初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。
2.喜欢听故事，能投入故事情节之中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。
3 小班语言活动教案《云朵棉花糖》含反思：教学目标：1.初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。
2.喜欢听故事，能投入故事情节之中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感
小班故事说课稿《云朵棉花糖》含反思：小班故事说课稿《云朵棉花糖》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿大胆想像，发表自己的想法，通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐，在理解故事内容的基础上，真切感受分享的快乐，快来看看幼儿园小班故事说课稿《云朵棉花糖》含反思教案吧。