幼儿园小班语言公开课《云朵棉花糖》PPT课件教案
课教案幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》

优质课教案-幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》一、教学目标:1. 培养幼儿对语言的兴趣和表达能力,激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿对颜色的认知和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容:1. 故事《云朵棉花糖》的阅读与理解。
2. 学习与云朵、棉花糖相关的词汇。
3. 进行颜色认知的游戏活动。
三、教学重点与难点:1. 重点:通过故事阅读,培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 难点:学习与云朵、棉花糖相关的词汇,并进行颜色认知的游戏活动。
四、教学准备:1. 故事课件《云朵棉花糖》。
2. 彩云、棉花糖的图片。
3. 颜色卡片。
4. 画纸、画笔、彩色棉花糖。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等。
b. 教师与幼儿互动,询问幼儿的心情、天气等。
2. 故事阅读(10分钟):a. 教师播放故事课件《云朵棉花糖》,引导幼儿观看。
b. 教师讲述故事,引导幼儿关注故事中的角色、情节、云朵和棉花糖的特点。
c. 教师与幼儿互动,提问故事内容,如“云朵为什么会变成棉花糖?”、“棉花糖是什么味道的?”等。
3. 颜色认知游戏(10分钟):a. 教师出示彩云、棉花糖的图片,引导幼儿观察并说出它们的名字。
b. 教师出示颜色卡片,引导幼儿认知颜色,并将颜色卡片与图片对应。
c. 教师与幼儿互动,提问颜色相关问题,如“这个棉花糖是什么颜色的?”、“你能找到一个比这个云朵更白的云朵吗?”等。
4. 创意绘画(5分钟):a. 教师发放画纸、画笔和彩色棉花糖,引导幼儿发挥想象力,画出自己喜欢的云朵和棉花糖。
b. 教师与幼儿互动,鼓励幼儿分享自己的作品,并说出自己的创意。
5. 总结与结束(5分钟):a. 教师与幼儿回顾故事内容和绘画活动,引导幼儿表达对本次活动的喜爱。
b. 教师提醒幼儿注意休息,鼓励幼儿回家后与家人分享今天的学习成果。
注意:在教学过程中,教师应关注每个幼儿的学习情况,引导幼儿积极参与活动,培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
云朵棉花糖_教案(3篇)

第1篇年级:小班学科:语言课时: 1课时教学目标:1. 通过故事《云朵棉花糖》,让幼儿了解故事内容,学会用简单的语言描述故事情节。
2. 培养幼儿的想象力和创造力,引导幼儿大胆表达自己的想法。
3. 教育幼儿学会分享,体验与朋友分享的快乐。
教学重难点:1. 重点:理解故事内容,学会用简单的语言描述故事情节。
2. 难点:引导幼儿大胆表达自己的想法,体验与朋友分享的快乐。
教学准备:1. 教学课件:《云朵棉花糖》故事图片2. 棉花、棉花糖、水果等实物教具3. 幼儿熟悉的水果和动物图片教学过程:一、导入新课1. 教师出示棉花糖,提问:“小朋友们,你们喜欢什么糖果?今天老师带来了一种特别的糖果,你们猜猜是什么?”2. 引导幼儿观察棉花糖,并提问:“棉花糖像什么?它是什么味道的?”3. 引入故事《云朵棉花糖》,激发幼儿兴趣。
二、讲述故事1. 教师结合课件,讲述故事《云朵棉花糖》。
2. 在讲述过程中,引导幼儿关注故事中的角色、情节和主题。
三、互动环节1. 提问:“故事里有哪些角色?它们做了什么?”2. 引导幼儿用简单的语言描述故事情节。
3. 邀请幼儿模仿故事中的角色,体验故事情节。
四、体验故事情节1. 教师出示棉花、棉花糖、水果等实物教具,引导幼儿进行角色扮演。
2. 模拟故事中的场景,让幼儿体验故事情节。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法,如:“我想给棉花糖里加什么水果?”4. 教师总结:“小朋友们,故事里的三只小老鼠把棉花糖分享给了小动物,它们非常开心。
我们也来分享一下吧!”五、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾故事内容,总结故事主题。
2. 鼓励幼儿分享自己在故事中的感受和收获。
3. 教师总结:“今天我们学习了《云朵棉花糖》,知道了分享的快乐。
希望小朋友们在生活中也能学会分享,做一个快乐的孩子。
”教学反思:1. 本节课通过故事《云朵棉花糖》,让幼儿了解了故事内容,学会了用简单的语言描述故事情节。
2. 在互动环节,幼儿积极参与,大胆表达自己的想法,体验了故事情节。
幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》

幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》
教学目标
•学生能够说出并理解“云朵棉花糖”的名字和外形;
•学生能够使用描述词语言表达对棉花糖的感知;
•通过本次教学,学生能够提高团队合作意识及参与度。
教学内容
•跟拍《云朵棉花糖》音乐MV;
•展示云朵棉花糖产品图片,孩子们通过展示图片以猜测它们的名称;
•发放小纸箱、棉花糖材料;
•孩子们分组完成棉花糖DIY;
•活动结尾,展示完成的棉花糖、拍照留念;
教学准备
•小纸箱;
•棉花糖材料;
•EDM音乐《云朵棉花糖》;
•云朵棉花糖产品图片;
•拍照背景布置;
教学环节
1、引入
播放《云朵棉花糖》音乐MV,《云朵棉花糖》MV同步出现让孩子们对云朵棉花糖产生感性的认知,增添期待感。
2、导入
通过展示云朵棉花糖产品图片,孩子们通过展示图片以猜测它们的名称,引出本日课程。
3、制作棉花糖
•发放小纸箱、棉花糖材料;
•给孩子们讲解制作棉花糖过程及注意事项;
•孩子们分组完成棉花糖DIY;
•促进孩子们团队合作,增强孩子们的协作能力。
4、结束
活动结尾,展示完成的棉花糖,并在拍照背景下拍照留念,让孩子有收获感、
归属感,同时展示每组的棉花糖以互相学习、分享。
教学评价
评价内容:- 学生是否参与到本次活动中;- 学生制作的棉花糖的形状、大小、颜色是否符合要求; - 是否达到预定学习目标。
总结
通过本次教学,学生对云朵棉花糖的外形和名称有了更加深入的了解,增强了
学生的协作能力及感性认知,同时使学生受益于生活中对材料的识别、手工劳动的体验以及团队的协作等方面。
《云朵棉花糖》幼儿园小班教案

《云朵棉花糖》幼儿园小班教案《云朵棉花糖》幼儿园小班教案1活动目标:1、理解故事内容,学习理解“松软”、“暖和”等词语。
2、通过故事感受与朋友分享的快乐。
3、大胆想象,乐于表达自己的想法。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:活动图片教具,ppt课件活动过程:一、导入部分(出示ppt上棉花糖的图片)师:这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗?谁来说说看为什么喜欢?(请个别小朋友来回答:教师从颜色,造型,软硬,味道等方面作梳理)那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。
二、边出示图片边讲故事(分段)(结合活动教具讲完第一部分,到香味开始飘散为止)师:刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思:哦,像,样摸上去松松软软的,很舒服的就是松软的感觉呀!)鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很暖和的?鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)那最后大家都同意了它的想法吗?为了让棉花糖的味道更香甜,它们加了哪些东西呢?香香的棉花糖终于做好了,那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧,那我们从头听故事,把故事的后半段也一起听完,听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!三、第二遍结合ppt,完整讲述故事师:现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?为什么?(分享,先总结再让小朋友们联系经验)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?四、游戏师:听完云朵棉花糖的故事,我们也来做棉花糖,跟着音乐变出各种各样的小动物造型,和更多的朋友一起分享,好吗?你想送给哪个小动物,最后就做好它的造型哦!故事:云朵棉花糖(第一部分)有三只小老鼠,他们住在一幢小楼里。
小班语言课教案《云朵棉花糖》

小班语言课教案《云朵棉花糖》1. 教学目标通过本节课的学习,学生将能够: - 理解和表达物品的形状和颜色; - 认识和学习一些新的词汇和表达方式,并运用到日常生活中; - 听懂、朗读和模仿《云朵棉花糖》的故事情节,提高听说能力; - 培养学生的情感体验和创造力,增强交流和合作精神。
2. 教学准备•《云朵棉花糖》故事PPT;•彩色棉花糖制作材料,如彩纸、棉花等;•贴纸、彩笔等。
3. 教学过程3.1 热身老师和学生打招呼,简单介绍本节课要学习的主题:《云朵棉花糖》。
然后,老师用一些棉花糖悬挂在黑板上,让学生观察、感受、尝试描述它们的形状和颜色,培养学生观察和描述物品的能力。
3.2 新词汇学习•云朵(yún duǒ):形似朵的白云,用来比喻形状或颜色像云朵的物品;•棉花糖(mián huā táng):一种软绵绵、甜甜的小零食,通常用棉花、糖等原材料制成,有各种口味和颜色;•彩色(cǎi sè):很多种颜色,有色彩的。
为学生分发彩色极简版教材,并给予解释和例句,包括色彩类词汇,如红色、黄色、蓝色、绿色等。
3.3 故事讲解老师打开《云朵棉花糖》故事PPT,通过图片和文字向学生简单展现故事情节,鼓励学生发挥想象能力,并注重语音语调的练习。
老师高声读出故事,然后让每个学生都试着用自己的语言将所听到的叙述给表达出来,让他们观察和模仿故事中的语音语调,提高学生的听说能力。
3.4 活动设计学生分组,每组领取一些彩色纸、棉花和贴纸,让他们按照自己的想法,制作出一些彩色的棉花糖,然后他们可以用自己的语言描述一下所制作棉花糖的形状和颜色,并将其展示给全班同学,一起分享和欣赏彼此的作品。
3.5 综合实践让学生继续练习制作、观察、形容和描述事物的能力,老师可以提供更多的形状和颜色对象供学生们练习,并让学生分组,互相模仿和角色扮演,朗读故事中的人物形象以及棉花糖的制作过程,提高学生的听说交流能力和创造力。
《云朵棉花糖》小班语言活动教案

《云朵棉花糖》小班语言活动教案一、活动目标:1. 了解云朵和棉花糖的外形特征,提高观察能力。
2. 通过讲述,培养幼儿的想象力、表达力和语言组织能力。
3. 培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。
二、活动准备:1. 云朵和棉花糖的图片若干2. 画纸、画笔、彩色糖果贴纸等绘画材料3. 音乐CD《棉花糖》三、活动过程:1. 导入:教师展示云朵和棉花糖的图片,引导幼儿观察并说出它们的外形特征。
2. 讲述:教师引导幼儿想象云朵和棉花糖的神奇之旅,鼓励幼儿表达自己的想法。
3. 绘画:教师分发画纸、画笔和彩色糖果贴纸,引导幼儿画出自己喜欢的云朵和棉花糖,并贴上彩色糖果贴纸。
4. 展示:邀请幼儿展示自己的作品,并分享创作过程中的趣事。
四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长引导幼儿观察生活中类似云朵和棉花糖的事物,并讲述故事。
2. 环境创设:将幼儿的画作布置在教室环境中,供全体幼儿欣赏。
3. 音乐活动:教师播放音乐CD《棉花糖》,组织幼儿进行舞蹈表演。
五、教学反思:1. 教师在活动中是否充分引导幼儿观察、想象和表达?2. 幼儿在活动中的参与程度如何?是否达到预期目标?3. 教师在活动组织方面是否存在不足?如何改进?4. 针对不同幼儿的特点,教师如何调整教学策略?六、活动材料:云朵和棉花糖的手工材料(如棉花糖模具、彩纸、胶水等)故事书《云朵棉花糖》云朵和棉花糖的图片或卡片彩色笔、画纸等绘画材料音乐播放设备七、活动步骤:1. 导入活动:邀请幼儿观察云朵和棉花糖的图片或卡片,引导他们描述这些事物的外观特征。
2. 分享故事:教师讲述《云朵棉花糖》的故事,引导幼儿关注故事中的情节和角色。
3. 手工制作:分发手工材料,指导幼儿制作属于自己的云朵棉花糖模型。
4. 创意绘画:给每个幼儿发放画纸和彩色笔,鼓励他们用颜色和图案来表现他们心中的云朵棉花糖。
5. 音乐时间:播放轻柔的音乐,让幼儿随着音乐摇摆,模仿云朵和棉花糖轻盈的感觉。
小班课件云朵棉花糖
通过学生对教师的评分、教师之间的互相听课、领导对教师的评价等方式来评价教师的教 学质量。
评价标准
根据教师的讲解水平、教学内容、教学方法、课堂氛围等指标,制定合理的评分标准,对 教师的教学质量进行评价,并针对教师的不足之处提出建议和指导。
07
教案设计思路
教学思路概述
• 本节课的主题为“小班课件云朵棉花糖”,主要针对幼儿园 小班的孩子们进行讲解。通过这个主题,让孩子们了解云朵 和棉花糖的特点,拓展孩子们的视野和认知。
教学评价展望
未来小班教学评价将更加注重发展性 、多样性和灵活性。将建立更加科学 的评价体系,注重学生的实际应用能 力和情感态度的评价,同时将加强学 生自我评价和同伴互评的机制,促进 学生的自主学习和全面发展。
THANKS
谢谢您的观看
小班课件云朵棉花糖
contents
目录
• 主题说明 • 教学目标 • 教学内容与安排 • 教学方法与手段 • 学生学习情况分析 • 学习评价策略
contents
目录
• 教案设计思路 • 教学重点难点解析 • 教学反思总结 • 教学建议与展望
01
主题说明
主题的重要性
1 2
探索科学现象
通过观察和实验,帮助幼儿理解科学现象和原 理,培养科学思维和好奇心。
发展语言能力
通过讨论和表达,提高幼儿的语言表达能力和 沟通技巧。
3
培养团队协作
通过小组活动,培养幼儿的团队协作意识和合 作能力。
主题的相关背景
自然界中的云朵
01
介绍云朵的形成、分类和特征,引导幼儿关注自然环境中的科
学现象。
棉花糖制作原理
02
讲解棉花糖制作过程中涉及的物理学原理,如凝结、黏附等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼儿园小班语言公开课《云朵棉花糖》PPT课件教案
小班语言公开课《云朵棉花糖》PPT课件教案包含了PPT课件,活动目标是理解故事内容,学习理解“松软”、“暖和”等词语,通过故事感受与朋友分享的快乐。
活动目标:
1、理解故事内容,学习理解“松软”、“暖和”等词语。
2、通过故事感受与朋友分享的快乐。
3、大胆想象,乐于表达自己的想法。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
活动准备:
活动图片教具,ppt课件
活动过程:
一、导入部分
(出示ppt上棉花糖的图片)
师:这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗?
谁来说说看为什么喜欢?(请个别小朋友来回答:教师从颜色,造型,软硬,味道等方面作梳理)
那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。
二、边出示图片边讲故事(分段)
(结合活动教具讲完第一部分,到香味开始飘散为止)
师:刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?
鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思:哦,像……样摸上去松松软软的,很舒服的
就是松软的感觉呀!)
鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很暖和的?
鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)
那最后大家都同意了它的想法吗?
为了让棉花糖的味道更香甜,它们加了哪些东西呢?
香香的棉花糖终于做好了,那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧,那我们从头听故事,把故事的后半段也一起听完,听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!
三、第二遍结合ppt,完整讲述故事
师:现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?
为什么?(分享,先总结再让小朋友们联系经验)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?
四、游戏
师:听完云朵棉花糖的故事,我们也来做棉花糖,跟着音乐变出各种各样的小动物造型,和更多的朋友一起分享,好吗?你想送给哪个小动物,最后就做好它的造型哦!
故事:
云朵棉花糖
(第一部分)
有三只小老鼠,他们住在一幢小楼里。
鼠老大住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小住在三楼。
一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了。
啊,这朵云很白很白,很软很软,很松很松。
鼠小小抱着云朵到二楼去。
鼠老二说:“我想用它来做枕头,肯定很松软的!”
鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。
鼠老大说:“我想用它来做棉衣,肯定很
暖和的!”
鼠小小说:“我看还是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二说:“对,这个办法好!”
三只小老鼠开始做云朵棉花糖。
他们先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。
抬到太阳下晒晒,香味就开始飘散了!
(第二部分)
闻到香味,动物们都来了。
大家好馋呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个也一朵。
大家吃得真开心分到最后,云朵棉花糖只剩一点点了。
三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真开心!
第二天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖。
活动反思:
糖果是幼儿非常喜欢的食品,对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。
而今天这个活动里面的糖果,讲的是软软的棉花糖,这更让小朋友觉得与众不同,因为很多小朋友都没有吃过,有些小朋友都没有怎么去接触过,所以我发现这个活动在一开始的导入环节中,小朋友们的兴趣,还有好奇心已经达到了一个高潮,所以,为整个活动的开展起了一个良好的开端。
这个活动主要是理解故事内容,感受故事丰富的想象,体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。
在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活动的主题。
在第一遍讲述以后,我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚,已经将故事的大致内容了解,并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。
在理解了故事的内容之后,我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。
幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖,并且能很好的跟同伴交流。
这个活动,我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分,导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。
相关教案
幼儿园云朵棉花糖教案反思:(1)小班语言活动教案《云朵棉花糖》含反思教学目标:1.初步理解故事内容,知道故事中的主要角色和内容。
2.喜欢听故事,能投入故事情节之中,在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。
3 小班语言活动教案《云朵棉花糖》含反思:教学目标:1.初步理解故事内容,知道故事中的主要角色和内容。
2.喜欢听故事,能投入故事情节之中,在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感
小班故事说课稿《云朵棉花糖》含反思:小班故事说课稿《云朵棉花糖》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿大胆想像,发表自己的想法,通过故事体验与朋友和亲人分享的快乐,在理解故事内容的基础上,真切感受分享的快乐,快来看看幼儿园小班故事说课稿《云朵棉花糖》含反思教案吧。