(优秀课件)-学前班音乐公开课教案 第4课《老虎拔牙》校本教材编写
小班健康优质课教案《老虎拔牙》 (2)
小班健康优质课教案《老虎拔牙》教案标题：老虎拔牙教案类型：小班健康优质课适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿正确刷牙的意识和习惯。
2. 培养幼儿对牙齿的保护意识。
3. 通过游戏和故事，让幼儿了解牙齿的结构和功能。
教学内容：1. 牙齿的结构和功能2. 正确刷牙的方法3. 牙齿保护的重要性教具准备：1. 教具：老虎立牙卡片、牙刷、牙膏、水杯2. 视觉教具：牙齿介绍卡片、牙齿模型（可选）教学步骤：引入活动：1. 和幼儿一起观察老虎立牙卡片，让幼儿发现老虎的牙齿长长的、尖尖的，像是利器一样。
2. 跟幼儿讲述老虎的牙齿很厉害，可以帮助老虎追捕猎物。
3. 引导幼儿思考：为什么老虎的牙齿这么厉害？我们的牙齿有什么作用？展开活动：4. 准备一张牙齿介绍卡片，介绍牙齿的结构和功能，让幼儿了解自己的牙齿。
5. 呈现牙齿模型（可选），让幼儿观察和摸索，进一步了解牙齿的结构。
6. 给每个幼儿发放牙刷、牙膏和水杯，引导幼儿正确进行刷牙。
活动延伸：7. 讲述一个故事《老虎拔牙》，故事中的老虎因为吃糖过多，导致牙疼，最后只能去拔牙。
8. 引导幼儿思考：我们平时要怎么保护牙齿呢？怎样才能让牙齿健康强壮？总结活动：9. 与幼儿一起回顾整个活动过程，问幼儿有什么新的收获。
10. 引导幼儿制定每日刷牙计划，帮助他们养成良好的刷牙习惯。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿了解了牙齿的结构和功能，学会了正确刷牙的方法，并意识到了保护牙齿的重要性。
教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与，加强教学效果。
同时，教师还要留意幼儿在刷牙时的操作情况，及时纠正错误，帮助他们养成良好的刷牙习惯。
小班儿歌教案老虎拔牙
小班儿歌教案老虎拔牙教案标题：小班儿歌教案 - 老虎拔牙教学目标：1. 帮助幼儿通过歌曲学习认识和记忆动物名称和动作。
2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
3. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
教学重点：1. 掌握歌曲《老虎拔牙》的歌词和旋律。
2. 学习模仿老虎拔牙的动作。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
教学准备：1. 歌曲《老虎拔牙》的录音或音乐播放器。
2. 图片或卡片展示老虎和牙齿的图像。
3. 老虎面具或老虎的毛绒玩具。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或卡片展示老虎和牙齿的图像，引导幼儿讨论老虎和牙齿的特征。
2. 引导幼儿回忆并讨论老虎的咆哮声和牙齿的形状。
歌曲学唱：1. 播放歌曲《老虎拔牙》的录音或音乐。
2. 教师带领幼儿跟随歌曲的节奏摆动身体，并教授歌曲的歌词和动作。
动作模仿：1. 引导幼儿模仿老虎拔牙的动作，用手指代表老虎的牙齿。
2. 教师可以示范并引导幼儿一起拍打手指，模仿老虎拔牙的动作。
3. 鼓励幼儿自由发挥，加入自己的创意动作。
音乐表达：1. 利用音乐停止的时机，引导幼儿停止动作并静立。
2. 提醒幼儿注意歌曲的节奏和旋律，教师可以模仿老虎的咆哮声或其他动物的声音，让幼儿跟随音乐表达出来。
巩固活动：1. 分组进行小表演，每个小组选择一个幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演牙齿。
2. 播放歌曲，每个小组按照歌曲的节奏和动作进行表演。
3. 教师可以给予鼓励和肯定，让每个小组都有机会展示自己的表演。
结束活动：1. 回顾整节课的学习内容，强调幼儿学会了唱歌和模仿老虎拔牙的动作。
2. 鼓励幼儿在家里继续唱歌和表演，与家人分享所学的乐趣。
教学延伸：1. 在课后，教师可以给每个幼儿发放一张老虎的图片或卡片，让他们继续练习模仿老虎的动作。
2. 鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式表达对老虎和牙齿的理解和想象。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和对歌曲和动作的掌握程度。
2. 通过小组表演评估幼儿的协作能力和音乐表达能力。
老虎拔牙幼儿园大班活动教案
老虎拔牙幼儿园大班活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解老虎拔牙的原因和牙齿健康的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 情感目标：培养幼儿关注自己和他人的身体健康，树立健康生活的意识。
二、活动准备1. 故事课件：《老虎拔牙》2. 牙齿模型3. 牙刷、牙膏4. 口腔健康宣传海报三、活动过程1. 导入：讲述故事《老虎拔牙》，引导幼儿了解老虎拔牙的原因。
2. 讨论：为什么老虎要拔牙？牙齿对我们有什么重要性？3. 演示：正确刷牙方法，引导幼儿学习并实践刷牙技巧。
4. 实践：分组进行刷牙实践，互相检查刷牙效果。
四、活动延伸1. 制作口腔健康宣传海报，展示在幼儿园公共区域。
2. 开展“我是口腔小卫士”主题活动，鼓励幼儿分享自己的刷牙心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
3. 定期检查幼儿的口腔健康，了解刷牙效果，及时给予指导和鼓励。
六、活动资源1. 故事视频：《老虎拔牙》2. 牙齿模型套具3. 儿童牙膏和牙刷4. 口腔健康宣传手册5. 角色扮演道具（老虎、医生等）七、活动步骤1. 观看故事视频，引导幼儿关注老虎因为不刷牙而导致的牙齿问题。
2. 小组讨论：老虎的牙齿为什么会有洞洞？我们应该怎样保护牙齿？3. 演示正确刷牙方法，并让幼儿进行模拟刷牙。
4. 角色扮演游戏：部分幼儿扮演医生，部分幼儿扮演病人，模拟牙齿检查和刷牙过程。
八、家庭作业1. 与家长沟通，提醒家长关注幼儿的口腔卫生。
2. 布置作业：让幼儿在家与家长一起刷牙，并记录刷牙时间。
3. 设计“我的刷牙日记”：鼓励幼儿每天记录刷牙情况，培养自我管理能力。
九、安全须知1. 在使用牙齿模型时，确保幼儿不会误吞或误伤自己。
2. 分发牙刷和牙膏时，检查是否有破损或过期情况。
3. 角色扮演时，确保道具安全，避免幼儿受伤。
十、教学反思1. 反思活动设计：考虑是否适合幼儿的年龄和发展水平。
幼儿园小班健康活动教案《老虎拔牙》我爱刷牙
幼儿园小班健康活动教案《老虎拔牙》我爱刷牙
教学目标
1.能够正确了解牙齿健康的重要性；
2.能够了解正确的刷牙方法和刷牙时间；
3.能够积极参加活动，提高刷牙的意识；
4.培养幼儿动手能力和团队合作精神。
活动准备
1.教师准备老虎剪影、布袋、拔牙牌；
2.准备足够的牙刷和牙膏；
3.准备音乐和鼓励性语言；
活动过程
第一步：导入
1.教师出示老虎剪影，告知幼儿老虎得了蛀牙，需要去看牙医；
2.老师向幼儿介绍什么是蛀牙，如何预防蛀牙；
3.引导幼儿了解牙齿的重要性，告知大家要保护好自己的牙齿；
第二步：学习正确的刷牙方法
1.教师介绍正确的刷牙方法和刷牙时间，指导幼儿如何正确地刷牙；
2.在讲解刷牙方法的时候，教师通过各种方法，如贴画、曲线等手段，动态地向幼儿展示正确的刷牙方法；
第三步：模拟拔牙过程
1.将拔牙牌分配给每个小组，让他们找到相应的牙齿；
2.每个小组的成员轮流拔出老虎嘴里的虚拟牙齿，模拟真实的牙齿拔取过程；
3.老师提醒幼儿，拔牙过程中需要轻松愉悦，这样拔完牙后才会感到高兴；
第四步：刷牙游戏
1.把幼儿分为几组，每组选出一个领头做为游戏开始，其余成员按照次序加入；
2.游戏中，教师将幼儿们的比赛分为两段，每一段的时间都是一分钟，幼儿必须在规定的时间内刷干净牙齿；
3.一旦时间到了，比赛就结束了，老师会评选出最干净、最积极、最勤快的队伍，给予奖励。
教学总结
1.教师要让幼儿合理理解牙齿健康的重要性，掌握正确的刷牙方法；
2.教师要充分调动幼儿的积极性，组织开展各种有趣且有益于身体健康的活动；
3.教师要及时总结活动，发现自己教学中存在的不足，及时进行反省和改正，以提高教学水平。
小班健康教育教案《老虎拔牙》（二篇）
小班健康教育教案《老虎拔牙》活动目标：1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康;2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。
活动准备：1、牙齿模型;2、故事老虎拔牙图片;3、杯子牙刷幼儿人手一份。
活动过程：1、出示模型，引导幼儿观察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。
2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的。
(1)讨论牙齿有什么本领?没有牙齿会怎么样?(2)小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。
3、完整讲述故事：老虎拔牙。
(1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿健康?(2)小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。
4、学习刷牙漱口的正确方法。
(1)个别幼儿示范，教师讲解。
(2)集体练习。
小班健康教育教案《老虎拔牙》（二）【教学目标】1. 通过故事《老虎拔牙》，培养幼儿正确的口腔卫生习惯，了解牙齿的基本结构和作用。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 增强幼儿的观察力和思维能力，培养他们发现问题并解决问题的能力。
【教学内容】1. 口腔卫生知识：牙齿的结构、牙齿的功能、正确的刷牙方法。
2. 故事阅读：《老虎拔牙》。
3. 组织游戏：模拟拔牙游戏。
4. 制作手工：制作牙刷。
【教学准备】教具：故事书《老虎拔牙》、模拟拔牙道具、细细软纸、画笔、颜料、彩纸、胶水等。
材料：幼儿头像、幼儿牙刷图片等。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 观看幼儿头像，询问他们今天的牙齿是不是都很干净，引导幼儿说出日常刷牙的习惯。
2. 出示牙刷图片，引导幼儿说出牙刷的形状、用途。
二、故事阅读（15分钟）1. 出示《老虎拔牙》故事书，让幼儿猜测故事内容。
2. 朗读故事《老虎拔牙》，让幼儿紧跟故事情节，听故事时可以适时停下来，询问幼儿的理解和感受。
三、讨论和总结（15分钟）1. 提问：故事中为什么老虎拔牙？我们平时为什么要刷牙？2. 引导幼儿回忆故事中的主要内容，分享自己的观点和感受。
3. 结合故事内容，让幼儿认识到牙齿的重要性，引导幼儿说出正确的刷牙方法。
老虎拔牙音乐教案中班
老虎拔牙音乐教案中班教案标题：《老虎拔牙》音乐教案（中班）教学目标：- 通过歌曲和活动，培养幼儿的音乐表达能力和节奏感。
- 帮助幼儿发展社交技能，如协作和集体表演。
教学材料：- CD或音频文件，包含《老虎拔牙》歌曲- 图片或卡片，描绘歌曲中的情节和角色- 模拟牙医工具（例如，小纸杯作为“把牙齿拔出的容器”）教学过程：1. 引入歌曲：- 告诉幼儿们今天要学习一首有趣的歌曲，名字叫做《老虎拔牙》。
- 请幼儿们坐下来，听我播放一遍这首歌曲，只需要静静地聆听。
- 播放歌曲并引导幼儿们注意歌曲的节奏和旋律。
2. 激发兴趣：- 展示一些图片或卡片，描绘歌曲中的情节和角色，激发幼儿们对歌曲的兴趣。
- 引导幼儿们进行简单的交流，询问他们对这些图片或卡片的认知和猜测。
3. 学唱歌曲：- 请幼儿们站起来，我将带领大家学唱这首歌曲。
- 以逐句教学的方式，让幼儿们跟随我一起唱。
- 适时使用肢体语言或动作，帮助幼儿们理解歌词的含义和情感。
4. 配合动作：- 分发模拟牙医工具给每个幼儿，并向他们解释如何使用它们。
- 提问幼儿们，他们认为如何通过动作和表情来描绘歌曲中的情节和角色。
- 引导他们以小组形式排练并表演歌曲，每个小组扮演不同的角色。
5. 集体表演：- 安排幼儿们进行集体表演，让每个小组轮流上台表演他们排练好的歌曲。
- 激励和鼓励幼儿们参与表演，提高他们的自信心和表达能力。
- 观看其他小组的表演时，鼓励其他幼儿与之一起唱或鼓掌。
6. 总结和回顾：- 和幼儿们一起回顾今天学到的歌曲和相关的动作表演。
- 询问幼儿们对这首歌曲和表演的感受和体验，并给予积极的反馈。
- 强调团队合作和集体表演的重要性，以及音乐表达的乐趣。
拓展活动：- 鼓励幼儿们创作类似的歌曲，可以修改曲调和歌词来适应新的情节和角色。
- 组织音乐游戏，如“模仿我的节奏”或“跟着音乐走”，提高幼儿的节奏感和注意力。
评估方式：- 观察幼儿对歌曲的参与程度和表达能力。
小班健康教育教案《老虎拔牙》 (2)
小班健康教育教案《老虎拔牙》班级：小班（3-4岁）主题：健康教育教案《老虎拔牙》目标：- 了解口腔卫生的重要性。
- 学习正确刷牙的方法。
- 培养良好的刷牙习惯。
教具：- 故事书《老虎拔牙》- 刷牙牙刷- 图片或卡片（描绘不良饮食习惯和口腔问题的图片，如蛀牙等）- 各种食物的模型（如甜食、碳酸饮料等）活动一：引入故事（10分钟）1. 准备好故事书《老虎拔牙》。
2. 向学生介绍并展示故事书的封面，引发他们的兴趣。
3. 向学生讲述故事的主题，即口腔健康和正确刷牙的重要性。
活动二：阅读故事（10分钟）1. 与学生一起阅读故事《老虎拔牙》，带领他们感受故事情节和人物角色。
2. 适当加入互动，提问学生故事里发生了什么，为什么老虎需要拔牙等。
活动三：讨论口腔卫生（15分钟）1. 展示图片或卡片，描绘不良饮食习惯和口腔问题的图片，如蛀牙等。
2. 询问学生这些图片代表什么，为什么会产生这些问题。
3. 引导学生讨论正确的口腔卫生习惯，如刷牙频率、刷牙姿势等。
活动四：实践刷牙（15分钟）1. 向学生展示正确的刷牙方法，包括正确握牙刷、刷牙的轻力度、刷牙顺序等。
2. 向学生介绍使用牙膏的方法和注意事项。
3. 分发牙刷和少量牙膏给每个学生，指导他们亲自实践刷牙。
4. 观察学生的刷牙动作，纠正错误。
活动五：讨论好吃又健康的食物（10分钟）1. 展示各种食物的模型，如甜食、碳酸饮料等。
2. 引导学生讨论哪些食物对牙齿有害，哪些有益。
3. 鼓励学生说出他们喜欢的健康食物，如水果、蔬菜等。
活动六：总结和延伸（10分钟）1. 向学生总结今天学到的关于口腔健康的知识和正确刷牙的方法。
2. 提醒学生每天都要刷牙，保持良好的口腔卫生习惯。
3. 鼓励学生将所学的知识与家人分享。
备注：- 活动时间可根据实际情况进行适当调整。
- 针对3-4岁的学生，教学内容要简单明了，注重互动和实践。
可以使用图画、模型等视觉教具，通过故事和游戏等方式进行引导和教学。
幼儿园中班语言课《老虎拔牙》教案设计含反思
幼儿园中班语言课《老虎拔牙》教案设计含反思活动设计背景在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。
活动目标通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。
活动准备老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。
活动过程1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。
2、教师有表情地讲述故事。
老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。
教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。
出示课件。
（1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）（2）老虎是怎么做的？老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。
狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
（4）狐狸是怎样骗老虎的？集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！（5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。
3、教师：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。
教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。
检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。
做得好的要坚持，做得不好的要改正。
教学反思活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。
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《老虎拔牙》
活动目标
1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；
2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。
活动准备
材料准备：布娃娃一个(配班教师配合说话)，家长配合在活动前给孩子每人穿一件上衣
外套(注意要合时令、不能太大)入园，活动时教师也穿一件短上衣外套。
场地准备：每人活动桌之间距离要宽绰一些。
经验准备：学会儿歌：《哄娃娃睡觉》。
难点预设：怎样把外套整平和把衣服放进衣橱这两个环节是难点。
活动过程
1师：(出示纸筒)小朋友们，你们看这是什么?我们一起来跟他做游戏吧，看看谁玩的方法多!(幼儿取出准备好的纸筒)
2幼儿玩纸筒，教师观察、适时引导幼儿想出和其他幼儿不同的玩法。
师：你是怎么玩的，我们大家一起来玩一玩。
(如：放在眼睛前面当望远镜;玩投掷游戏;将纸筒套在手上，玩长臂人的游戏;放在地面上
滚幼等、、、)
3引导幼儿互相合作，用纸筒做游戏。
4分享合作玩纸筒的方法。
师：你们几个好朋友在一起是怎么玩纸筒的?!来自屈老师教案!
(如：我们把纸筒连在一起，可以围着纸筒跑;我们一起用肚子(背)夹着纸筒走;我们用纸
筒当小桥)
5总结
师：这个宝贝的玩法不错，大家一起来玩一玩吧：大家先站成圆形，把纸筒放在脚的前面，然后一起围着纸筒慢跑、走蛇行(要求：不能碰到纸筒)
6放松、整理活动。
在活动过程中，扎心语录/孩子们参与的积极性很高，争抢
着向大家介绍自己所知道的，孩子们的语言能力得到了一定的发展。
活动流程：
出示图片让幼儿观察小动物们用树叶做了什么？
这一环节是启发幼儿的想象，这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看
到他们的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。
请幼儿说说自己发现的秘密，并演示一遍给大家看。
有的直直地掉下来，有的慢慢地飘下来，有的边转边落下来，有的落到地上会滚动或跳起来。
三、结束部分
幼儿制作完成后互相交流自己的作品，说一说将树叶变成了什么？
四、活动延伸完成
请小朋友在回家的路上或到公园捡不同的树叶。
孩子们的想象力较为丰富，对活动内容也表现出极大的兴趣，并积极主动的表达自己的想法。
课后小结这节课运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿活动的兴趣激发起来。
并请幼儿结
合生活经验，运用自己的想象，利用自身的动作，来表现自己对叶子的认识。
手持纸筒做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。
活动反思
孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，
活动目标完成得比较顺利。
让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。
以后进行其它游戏活动也更顺利。
活动准备
材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动过程
一、引出主题
1小朋友，今天是个特殊的日子，你们知道吗?
2今天是感恩节，我们要感谢帮助我们的人。
特别是我们的妈妈和奶奶，妈妈平时照顾我
们可辛苦了。
每天要做饭给我们吃，还要帮我们洗衣服，陪我们玩游戏，讲故事给我们听。
让我们健健康康，快快乐乐的成长。
对吗?
3那小朋友爱你们的妈妈吗?
二、出示贺卡
1我要感恩我的妈妈，我给我的妈妈准备了一份礼物，你们想看看吗?
2你们想感恩谁，你们想送一份礼物给你们的妈妈吗?
3那小朋友要看仔细哦，老师是怎么制作礼物的哦!
三、老师教幼儿制作礼物
1一边制作一边讲解。
我们可以用很多方法来制作礼物。
!屈老师教案!将爱心卡对折，在
爱心里画上自己要感恩的人喜欢的各种物品以及食物。
2幼儿制作，教师巡视。
根据幼儿的制作情况进行指导。
四、评价幼儿作品
你觉得谁的漂亮?
活动反思
随着冬季的到来，，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个
冬天，许多家长反映孩子早上不肯早起，要睡懒觉。
特别是小班的幼儿，由于天气冷了，
孩子的衣服穿得很多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
活动的开始部分，我以念儿歌导入活动。
孩子们边念儿歌边表演动作，从而激起了孩子们活动的兴趣。
然后让幼儿说一说春天里各种花卉的名字、颜色、花香。
让孩子们在交流花的过程中对春天有一个更深入地了解和感受。
在欣赏故事时，我充分利用丰富的络资源，让幼儿边看课件边听故事。
形象、生动的课件不仅充分吸引幼儿的注意力，还为幼儿理解故事内容提供了方便。
让幼儿在欣赏故事的同时，知道鲜花表达美好的情感，并能感受到帮助别人的快乐。
《花儿美，蝴蝶飞》这一环节，我给幼儿准备了大量的操作材料。
小双双巧手把彩纸撕出一朵朵漂亮的桃花和翩翩起舞的小蝴蝶。
孩子们看着自己的劳动成果，心中充满了喜悦，体验到了成功的快乐。
在活动的最后环节，我简单向幼儿介绍一些护花小知识。
如：适当松土、浇水、晒太阳、修剪枝叶(也可引导幼儿在家种植一种花)
整个活动，孩子们的表现欲望极强。
从儿歌表演欣赏故事撕纸粘贴护花常识，孩子们的兴趣都很高。
孩子们也从中感受到了大自然中美丽。
通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。
并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。
由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。
不足之处：
有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。
抱一抱这个活动，让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近，虽然开始时有的幼儿不愿意抱老师及同伴，但结束时，孩子们大都已不再排拆同伴们的拥抱，使彼些更亲近了。
我觉得在开学初开展这样的活动很有必要，能有效的转折孩子们对父母的依恋，从而更好的融入到集体中来。
小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。
本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。
入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。
孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。