第二次世界大战结束后苏联科技发展的历史背景
人教部编版九年级历史下册第15课《第二次世界大战》说课稿
人教部编版九年级历史下册第15课《第二次世界大战》说课稿一. 教材分析九年级历史下册第15课《第二次世界大战》是人教部编版的历史教材。
本课主要讲述了第二次世界大战的起因、过程和结果。
教材通过详细叙述战争的各个阶段，使学生了解战争的历史背景、战争双方的军事行动以及战争对世界产生的深远影响。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，但对于第二次世界大战的了解可能较为片面。
通过本课的学习，学生需要系统地掌握第二次世界大战的起因、过程和结果，培养分析历史事件的能力。
此外，学生需要学会从多个角度审视历史，认识战争给人类带来的痛苦，树立和平观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解第二次世界大战的起因、过程和结果，掌握战争的主要史实。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：认识战争给人类带来的痛苦，树立和平观念，培养热爱和平的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：第二次世界大战的起因、过程和结果。
2.教学难点：第二次世界大战的转折点和战争对世界产生的影响。
五. 说教学方法与手段本课采用自主学习、合作探讨的教学方法，辅以多媒体课件、地图、图片等教学手段，引导学生直观地了解战争的过程，增强课堂的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示第二次世界大战相关图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考战争对人类的危害。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解第二次世界大战的起因、过程和结果。
3.合作探讨：分组讨论战争中的重要事件，如慕尼黑阴谋、珍珠港事件等，引导学生分析战争的发展脉络。
4.课堂讲解：针对战争的重点、难点内容，进行详细讲解，如战争转折点、战争对世界的影响等。
5.互动环节：设置问题，引导学生思考战争对人类社会的启示，如如何维护世界和平等。
6.总结发言：让学生分享自己的学习心得，总结第二次世界大战的历史教训。
第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-高一历史课件(中外历史纲要下)
年
年年
1933 年
1936 1937 年年
1938 年
1939 1941 1942 1943 1944 1945 年 年 年 年年 年
墨索里尼 建立第一 个法西斯
墨索里尼 建立法西
斯政权
1929－1933年 经济大危机
欧亚战争 策源地形成
太平洋战争 爆发
两条线索：第二次世界大战 战后建立了雅尔塔体系
比较项
德国、意大利
日本
依靠 依靠法西斯主义政党夺取政权建立的
不 势力 法西斯专政
同
通过欺骗性宣传，骗取中下层群众支
点 手段 持，并讨好军队，与垄断资产阶级勾
结，增强势力，进而夺取政权
依靠现在的天皇制和军部法西斯势力 实现法西斯化
通过对内制造一连串暗杀、政变等恐 怖事件，对外策动侵华战争来扩大势 力和影响，进而建立军事法西斯专政
国国家制度的信心。
②被一些主要资本主义国家所借鉴，使资本主义获得了新的发 实质：在维护资本主义制 展空间和活力；
度的前提下，对生产关系 ③标志着资本主义告别自由放任时代，进入了国家干预经济的
进行的局部调整
时代。
④但它不可能改变资本主义制度的本质，无法从根本上消除经
济危机。
【合作探究】 思考：为何这些国家会走上截然不同的道路？
（核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾）
⑶内容：①帮助银行恢复信用、保证存款安全；②调节工业生
产、实行公平竞争；③保证农业生产、稳定农产品价格；
④推行“以工代赈”、增加就业；⑤建立社会保障制度。
影响：
①缓解了经济危机造成的严重破坏，经济在一定程度上得到恢
复发展，避免了剧烈的社会动荡，使大多数美国人恢复了对美
第二次世界大战结束(年)
第二次世界大战结束（年）1945年第二次世界大战是20世纪最具规模和影响力的战争之一。
它在全球范围内夺去了数以百万计的生命，并给世界带来了巨大的破坏和变革。
然而，随着1945年的到来，这场战争终于迎来了结束的曙光。
1945年，第二次世界大战的局势已经发生了根本性的转变。
同盟国（由英国、苏联、中国和美国等国组成）逐渐压缩了轴心国（由德国、意大利和日本等国组成）的领土，并削弱了他们的军事实力。
同时，盟军取得了一系列重要的胜利，如斯大林格勒战役、诺曼底登陆和突尼斯战役等，使得轴心国的战略优势逐渐丧失。
在1945年的早些时候，盟军发动了一系列决定性的进攻，对轴心国的最后一线防线展开攻击。
苏联军队在东线发动了大规模的攻势，迅速推进并占领了东欧地区的大部分领土。
与此同时，美国和英国的军队也在西线取得了重大突破，向德国本土推进。
正是在这种形势下，轴心国终于无法再抵御盟军的进攻了。
德国的希特勒于1945年4月自杀，德国政权迅速崩溃。
同年5月，德国正式向盟军投降，第二次世界大战欧洲战场结束。
然而，尽管欧洲战场的局势已经明显倾向于盟军，但与日本的战争仍在继续。
自1941年以来，日本一直在亚洲太平洋地区实施侵略行动，并对中国、美国和其他一些国家发动了进攻。
1945年，美国发动了具有决定性意义的原子弹袭击，炸毁了广岛和长崎两座城市。
这一恐怖的武器给日本留下了深刻的印象。
在原子弹的威慑下，日本政权在1945年8月向盟军无条件投降。
这一事件标志着第二次世界大战的正式结束。
通过持续了近六年的激烈战争，世界终于恢复了相对的和平。
第二次世界大战的结束对世界产生了深远的影响。
这场战争促进了科技的发展，并对政治和经济格局产生了显著的影响。
同时，战争结束后，人们也开始反思战争的恶果，倡导和平、和解与合作。
然而，尽管第二次世界大战的战火已经熄灭，但其遗留下来的问题和影响仍然存在。
许多国家和地区在战争中受到了巨大的破坏，需要重建和面对战后重建的挑战。
二战后东欧社会主义国家的建立和发展
二战后东欧社会主义国家的建立和发展二战结束后，东欧地区经历了一场巨大的变革，一系列社会主义国家在战后的年代崛起并逐渐发展壮大。
这些国家的建立和发展过程受到了世界大战后的历史背景以及主要领导人的影响。
本文将以苏联、波兰和捷克斯洛伐克为例，探讨二战后东欧社会主义国家的建立和发展。
苏联是二战后出现的东欧社会主义国家中最有影响力的一员。
在战争结束后，苏联占领了东欧大部分地区，并以此为基础建立了一系列社会主义国家，如波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利等。
苏联在这些国家的建立和发展过程中起到了关键的作用。
苏联领导人斯大林通过诸多手段，如在这些国家建立共产党、推动土地改革和国有化等，加强了苏联对这些国家的控制。
同时，苏联还施加了强大的军事压力以及对经济和外交事务的干涉，使得这些国家被迅速地纳入了苏联的势力范围。
然而，在苏联的影响下，东欧社会主义国家的建立和发展并非一帆风顺。
在建国初期，这些国家面临着诸多挑战。
经济上，他们需要承受战争给他们带来的破坏以及经济建设的压力。
政治上，这些国家需要建立起有效的统治体系，并面对来自西方国家的压力和敌意。
社会层面上，他们需要通过积极的宣传和意识形态的推动，推动社会主义思想在人民中的普及和接受。
这些挑战对这些国家来说是巨大的，但他们通过各种手段，如利用媒体、宣传文化、发展教育等，逐渐安定了人民的心态，并取得了一定的成功。
波兰和捷克斯洛伐克是二战后东欧社会主义国家中的两个重要代表。
波兰作为苏联的卫星国家，在战后快速地建立了社会主义制度。
政治上，波兰共产党通过组织内部的斗争，成功地确立了自己的领导地位。
经济上，波兰通过国有化和农业集体化等手段，推动了社会主义经济的发展。
此外，波兰还注重推行国家安全政策，并与苏联保持密切合作，以确保国家的独立和自主性。
捷克斯洛伐克是东欧社会主义国家中的一颗明珠。
在战后，捷克斯洛伐克的共产党积极领导着国家的建设和发展。
政治上，捷克斯洛伐克共产党通过引入民主元素和推行各项改革，不断加强自己的地位和影响力。
第二次世界大战的结束
第二次世界大战的结束在反法西斯同盟同盟的反抗中，终究攻克了法西斯同盟，战败国投降签字下，终于结束了第二次世界大战。
下面是作者给大家带来的第二次世界大战的结束，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!初中历史知识点：德国投降(攻克柏林)柏林会战：1945年春，苏军以3个方面军250万人的兵力进入德境。
德军调集军队约100万人死守柏林，集中气力对付苏军。
苏军在对柏林的强攻中采取多路向中心突击，经猛烈巷战，于4月27日突入柏林中心区，29日开始强攻国会大厦。
30日希特勒在总理府地下室自杀。
5月2日柏林卫戍司令率部投降。
8日德军统领部代表在柏林向苏军和盟国远征军无条件投降书。
法西斯德国就此灭亡。
1945年4月，苏军对柏林开始了最后的攻坚战，在苏军的攻势下，希特勒自杀身亡。
5月8日德国签署投降书，欧洲战事以反法西斯同盟的胜利而宣布结束。
柏林战争性质：柏林战争是第二次世界欧洲战场最后一次大型战争，其胜利宣布了欧战的结束，德国法西斯集团的彻底失败。
柏林战争胜利的意义：1.粉碎了纳粹德军最高统领部在柏林消耗苏军，将战争拖延下去，等待美英盟军到达柏林，将柏林交给美英盟军，借以保全德国战败后利益的图谋。
2.标志着德国法西斯的彻底灭亡。
3.是全世界反法西斯战争胜利进程的重要里程碑。
初中历史知识点：日本投降波兹坦会议：1945年7月26日在波茨坦会议上美国总统哈利·杜鲁门、中华民国国民政府主席蒋介石和英国首相温斯顿·丘吉尔联合发表的一份公告《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》，简称《波茨坦公告》或《波茨坦宣言》。
1945年7月17日，苏美英三国首脑在柏林近郊波茨坦举行会议，会议期间发表对日最后通牒式公告。
由美国起草，英国同意。
中国没有参加会议，但公告发表前征得了他的同意。
苏联于8月8日对日宣战后加入该公告。
日本投降：1945年8月14日正午，日本天皇向全国广播了接受波茨坦公告、实行无条件投降的诏书。
15日日本政府正式宣布日本无条件投降。
第二次世界大战人类历史的转折点
第二次世界大战人类历史的转折点第二次世界大战是20世纪最为重要的一场战争，不仅对世界各国产生了广泛的影响，更使人类历史彻底转折。
本文将从政治、经济和社会三个方面来分析第二次世界大战对人类历史的转折点。
一、政治方面的转折点1. 国际关系重新定义第二次世界大战之前，世界格局主要由列强之间的殖民势力和争夺控制。
然而，战争后大量殖民地国家纷纷独立，同时苏联和美国两个超级大国崛起。
战后国际体系重新定义，以联合国为核心的国际合作取代了以国家势力为中心的体系。
这标志着国际关系的根本性转变。
2. 联合国的成立作为战后世界的一次重要领导实践，联合国成立于1945年，其目标是维护全球和平。
联合国的诞生意味着各国之间更多的合作和谈判，以通过国际组织解决纷争，避免战争对人类历史产生重大影响。
3. 战后国家形势重建第二次世界大战后，各个国家都要进行国家形势的重建工作。
日本和德国这两个战败国家发生了巨大变化，走上了和平与民主的道路。
由于战争带来的破坏，其他国家也开始进行国家建设，大力发展经济和改进社会制度。
这种国家形势重建为战后世界带来了新的机遇和挑战。
二、经济方面的转折点1. 增强工业实力战争的推动促使各个国家的工业实力大幅增强。
特别是美国和苏联，二战后成为全球最强大的两个工业国家。
美国成为世界第一经济大国，而苏联则在军事和科技领域取得了长足发展。
这使得经济格局发生了重要变化，为战后的世界经济秩序奠定了基础。
2. 经济全球化的加速第二次世界大战后，各国之间的贸易往来进一步加强，全球范围内的经济合作和交流大幅增加。
例如，在马歇尔计划的帮助下，欧洲国家得以重建经济，这为日后的欧洲一体化提供了契机。
此外，国际货币体系的建立和国际金融机构的兴起，也推动了经济全球化的进程。
3. 实现战后经济繁荣战后世界经历了一段较长时间的经济繁荣。
战争之后，众多国家都面临着重建国家经济的压力，因此加强了对工业的投资和发展。
同时，科技创新和生产力的提升也为经济增长提供了动力。
部编人教版九年级历史下册第四单元第15课第二次世界大战(共30张PPT)
【课堂练习】
1.根据提示写出历史事件
德国突袭波兰，
（1）第二次世界大战全面爆发的标志： 英法对德宣战
（2）苏联军民粉碎了德军不可战胜的神话：莫的斯胜科利战役 （3）二战达到最大规模的标志：日军偷袭珍珠港
美英对日宣战
（4）世界反法西斯联盟的形成的标志：
《联合国家宣言》签署
【课堂练习】
1.根据提示写出历史事件 （5）第二次世界大战的转折点：
碎了德军不可战胜的神话。
1941年12月7日 日军偷袭珍珠港 二战达到最大规模 1942年1月 《联合国家宣言》签署，反法西斯联盟的形成 1942年7月--1943年2月 斯大林格勒保卫战二战的转折点 1943年9月 墨索里尼政府垮台，意大利宣布无条件投降 1944年6月 美、英盟军成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲
（3）世界反法西斯联盟的正式形成在何时？ 形成的标志是什么？
1942年1月 《联合国家宣言》的发表，标志着世界反 法西斯联盟的正式形成。
（4）世界反法西斯联盟的正式形成有什么意义？
各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐 扭转了战争的形势。
世界反法西斯联盟主要国家：美国、英国、苏联、 中华民国。 其他盟国包括：法国、波兰、加拿大、澳大利亚、 南斯拉夫、埃塞俄比亚、希腊、挪威、土耳其、荷 兰、比利时等。
（2）莫斯科战役发生在何时？战果如何？ 有什么意义？
1941年10月，德军逼近莫斯科。苏联军民顽强抵抗， 1942年4月赢得了莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不 可战胜的神话。
6.第二次世界大战是怎样达到最大规模的？
（1）1941年12月7日，日本偷袭美国海军基地珍珠港。 （2）1941年12月8日，美英对日宣战，德意也对美宣战 。 （3）日本向东南亚地区发动了进攻。
高考历史二轮专题复习世界史第13讲二战后经济全球化背景下的世界1945年至今课件
4.国际格局的变化与大国关系
(1)第二次世界大战后至 20世纪50年代中期：两极格局的形成使英国、法
理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格背离传统
(2)现代主义美术 ①背景：两次世界大战和工业化的推动，科技的发展和艺术家的创新 文 ②特点：反传统和反理性，重视艺术家的“自我感受”和“自我表 现”，表现复杂的心理特征 (3)音乐：摇滚乐成为流行音乐的主流 (4)电视：第二次世界大战后，电视进入大规模的普及运用阶段，被称 为“第八艺术”
2.关贸总协定
(1)背景：贸易保护主义妨碍了国际贸易的旨在实现国际贸易自
经济 由化
(3)作用：创造了一个自由的贸易环境，推动了战后世界经济的发展
3.作用：国际货币基金组织、世界银行、“关贸总协定”三大经济
支柱的出现，使世界经济朝着体系化和制度化方向发展
考向一 两极格局的形成与瓦解
认知深化 1.二战后初期美国谋求世界霸权的体现
(1)金融方面：凭借《布雷顿森林协定》确立了美元的霸权地位，建立了
一个以美元为中心的新世界货币体系。 (2)国际贸易方面：推动国际贸易自由化，通过《关税与贸易总协定》扩 大商品输出，实际上形成了以美国为中心的资本主义世界贸易体系。 (3)工业科技方面：在第三次科技革命中处于领先地位，加强了它在世界 政治经济中的主导地位。 (4)政治格局方面：逐步确立起与以苏联为首的社会主义阵营的对抗。
信息技术的发展 1.过程：20世纪90年代以来，互联网进一步发展为全球信息网， 文化 人类进入信息时代 2.影响：对经济全球化、世界各地的交流、传统产业的发展以及 人们的社会生活与学习产生深远的影响，但也带来一定的消极 影响
时段特征
政治：从两极格局向多极化过渡。美苏两极为争夺世界霸权进行了长时
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第二次世界大战结束后苏联科技发展的历史背景
二次大战后世界经济的发展，使经济发达国家完成了被30年代大危机和世
界大战一度打破的资本积累，由外延扩展到内涵发展的转变。资本主义国家的经
济运行机制发生了很大变化。美国继续采取1933年罗斯福上台后所采取的“新
政”那一套国家政府对经济进行宏观调控措施，同时发挥市场经济微观竞争的积
极作用，进一步完善资本主义的民主政治和法制建设，使现代市场经济逐步扩大
发展并且规范化，既减少了市场的自发性，盲目性、投机性和破坏性，又极大地
促进了新科技革命。而英、法、德、日等国也借鉴罗斯福“新政”的经验，并按
照英国现代经济学家凯恩斯关于加强国家政府对市场经济宏观调节的理论，使市
场经济获得如英国古典经济学家斯密所主张的一只看不见的手（价值规律）和凯
恩斯所主张的另一只看得见的手（政府计划）两手软硬兼施的指挥，也取得了类
似美国的经济迅速恢复和发展。于是，本世纪50年代以后，西方国家的政府加
强了对经济的干预和调节，形成了与前苏联高度集中的计划经济体制根本不同的
市场调节与国家干预相结合的现代市场经济体制.西方国家正是凭借这种宏观控
制较好，微观较具活力，资源配置合理的经济体制，很大程度上缓解了资本主义
经济的矛盾，极大地促进了经济的发展，使资本主义得到振兴。从当代资本主义
国家经济发展来看，现代市场经济充满活力，对生产力发展具有巨大推动的作用。
从世界范围来看，西方国家的现代市场经济体制反映了战后世界经济运行机制发
展的主流和趋势。随着国际分工的深化，资本、生产的相互渗透，世界经济越来
越成为一个整体，各国经济的发展必须借助现代市场经济体制的推动才能获得长
足的进步。与世界经济发展的主流不同，前苏联长期以来，坚持奉行高度中央集
权的计划经济体制。这种经济体制的特征是经济增长主要靠扩大经济规模和投入
大量活劳动实现的，走的是一条粗放式的发展经济的道路。显然，这种发展模式
的潜力是有限的。从某种意义上说，前苏联的经济演变是从本世纪二、三十年代
传统经济发展战略目标的选择开始的.这一战略在前苏联特定的历史时期内曾取
得举世瞩目的成就，但从长远看，却把前苏联经济引上了歧途。早在50年代，
前苏联经济的高速增长即开始减弱.进入70年代，更出现了大幅度下降的趋势。
根据美国的统计数字，苏联从第8个5年计划(1966一1970)到第11个五年计
划(1981一1985)四个五年计划所实现的国民生产总值年均增长率，分别为
5.1%，3.1%、2.2%、1.8%呈现出逐个五年递减之势。苏联发表的经济增长率
统计，也同样是每况愈下。自1988年开始，苏联经济开始出现恶化状态，包括
国民收入的一系列重要指标，连续三年未完成年度计划。1989年，苏联国民生
产总值仅为5120亿美元，略相当于加拿大。1990年苏联经济出现历史上的首
次负增长。生产下降，生活消费品奇缺，人民生活水平降低。巨大的经济危机引
起政治和社会分裂、动荡，最终导致苏联的解体。苏联的演变说明高度集权的计
划经济体制存在着无法克服的重大缺陷：（一）无法形成资源的有效合理配置，
浪费严重；（二）无法产生激励机制，企业缺乏活力和生气，效益低下；（三）
不能通过技术改造使国民经济由粗放经营的速度型实现向集权化生产的效益型
的转变：（四）长期压低消费品生产比例，使苏联人民的生活水平提高缓慢。总
之，这种经济体制不能适应以信息技术为中心的第三次科技革命时期，阻碍苏联
由传统工业社会向以新科学技术为龙头的现代社会的转变。