剪纸活动方案
剪纸活动方案
剪纸活动方案
剪纸活动方案。
活动名称，传统剪纸体验。
活动目的，通过剪纸活动，让参与者了解中国传统文化，培养他们的创造力和手工技能，同时增进团队合作意识。
活动对象，适合所有年龄段的人群，特别是对中国传统文化感兴趣的人士。
活动流程：
1. 介绍剪纸的历史和文化意义，让参与者了解剪纸的起源及其在中国传统文化中的重要地位。
2. 展示不同风格和技巧的剪纸作品，激发参与者的兴趣和创作欲望。
3. 提供剪纸材料和工具，让参与者动手尝试剪纸，指导他们掌
握基本的剪纸技巧。
4. 组织剪纸比赛，让参与者在规定时间内完成一幅剪纸作品，评选出最具创意和技巧的作品。
5. 展示和分享参与者的剪纸作品，让大家互相欣赏和交流剪纸的心得体会。
6. 结合剪纸活动，组织团队合作游戏，加强团队凝聚力和合作意识。
活动时间，建议安排在周末或节假日，时间段为2-3小时。
活动地点，可以选择室内或室外场地，根据参与者人数和活动规模进行选择。
活动要求，参与者无需具备任何剪纸经验，只需对剪纸感兴趣即可参加。
活动组织者需要提前准备好剪纸材料和工具，确保活动顺利进行。
活动收尾，活动结束后，可以为参与者颁发剪纸体验证书或小礼品，以表彰他们的参与和努力。
通过这样的剪纸活动方案，可以让参与者在轻松愉快的氛围中，感受到中国传统文化的魅力，培养他们的手工技能和创造力，同时
增进团队合作意识，是一项富有意义的活动。
剪纸艺术主题活动方案及策划
剪纸艺术主题活动方案及策划剪纸艺术是中国传统文化中的瑰宝之一，通过剪纸可以创作出各种各样的图案，具有独特的魅力。
为了弘扬和传承中国剪纸艺术，我们计划举办一场剪纸艺术主题活动，让更多的人了解和参与其中。
一、活动目标1. 弘扬传统文化：通过剪纸艺术的展示和创作，让参与者了解和欣赏中国传统文化的魅力。
2. 提升艺术修养：通过剪纸艺术的学习和实践，提高参与者的艺术修养和创作能力。
3. 促进交流与合作：通过活动的组织，让参与者之间进行交流和合作，增进友谊和理解。
二、活动内容1. 剪纸艺术展览：邀请剪纸艺术家及学生展示他们的作品，展览内容包括传统剪纸作品和创意剪纸作品。
2. 剪纸艺术讲座：邀请资深剪纸艺术家进行讲座，介绍剪纸的历史、技巧和创作灵感，让参与者更好地了解和学习剪纸艺术。
3. 剪纸比赛：组织剪纸比赛，设立不同年龄组别，鼓励参与者展示自己的剪纸才华，同时增加活动的互动性和趣味性。
4. 剪纸创作工作坊：开设剪纸创作工作坊，邀请剪纸艺术家指导参与者进行剪纸创作，提供必要的工具和材料，让参与者亲自体验剪纸的乐趣。
5. 剪纸展示和交流：设置剪纸展示区域，供参与者展示自己的剪纸作品，并进行交流和分享，增进彼此的艺术理解和沟通。
三、活动策划1. 时间和地点：选择一个适当的时间和地点，确保参与者的方便和活动的顺利进行。
2. 宣传推广：通过社交媒体、校内宣传和宣传海报等方式，广泛宣传活动，吸引更多人参与。
3. 赞助与合作：联系相关机构和企业，寻求赞助和合作，为活动提供必要的支持和资源。
4. 奖项设置：设置剪纸比赛的奖项，包括优秀作品奖、创意奖等，鼓励参与者积极参与和创作。
5. 安全保障：确保活动现场的安全和秩序，提供必要的急救设备和人员。
通过举办剪纸艺术主题活动，我们可以让更多的人了解和喜爱剪纸艺术，传承和发扬中国传统文化。
这不仅是一场艺术盛宴，更是一次文化交流和互动的机会。
希望活动能够取得圆满成功！。
非遗剪纸活动方案策划
非遗剪纸活动方案策划一、活动背景和目的剪纸是中国传统民间艺术，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
作为中国非物质文化遗产的代表之一，剪纸在传承中不断发展和创新，成为了一种具有独特魅力的艺术形式。
然而，由于现代生活的快节奏，越来越多的年轻人对剪纸这一传统技艺缺乏了解和兴趣。
为了让更多的人了解和喜欢剪纸，以及进一步传承和弘扬这一非物质文化遗产，我们策划了一系列剪纸活动，旨在唤起人们对中国传统文化的热爱和关注。
活动目的：1. 促进剪纸文化的传承与发展。
2. 增强青少年对传统文化的认同感和兴趣。
3. 培养和提升参与者的创造力和艺术表达能力。
4. 丰富社区文化生活，增进社区居民之间的交流与认知。
二、活动内容和形式1. 剪纸展览邀请当地剪纸艺术家和爱好者参与剪纸作品的展览。
展览内容包括传统剪纸作品、现代剪纸作品、剪纸故事等。
展览地点可以选择文化中心、艺术院校等公共场所。
2. 剪纸工作坊举办剪纸工作坊，邀请剪纸艺术家和老师进行现场教学和指导，让参与者亲自动手制作自己的剪纸作品。
工作坊可以分为初级、中级和高级三个等级，适应不同年龄和技巧水平的参与者。
3. 剪纸比赛组织剪纸比赛，邀请青少年和成年组参与。
比赛分为个人赛和团体赛两个组别，参赛者需在规定的时间内完成剪纸作品。
评审团由专业艺术家和文化学者组成，根据作品的创意、技巧和美感等方面进行评判和打分。
4. 剪纸示范邀请剪纸艺术家进行现场剪纸示范，展示他们的剪纸技巧和经验。
参与者可以观摩艺术家的剪纸过程，学习他们的技巧和方法，提高自己的剪纸水平。
5. 剪纸展销会组织剪纸展销会，为剪纸艺术家和爱好者提供展示和销售自己作品的平台。
参与者可以欣赏和购买到各种风格和类型的剪纸作品，支持和鼓励剪纸艺术家的创作。
三、活动计划和流程1.活动计划活动名称：非遗剪纸活动活动时间：2022年10月活动地点：城市文化中心2.活动流程时间：上午9点-下午5点上午：剪纸展览和剪纸工作坊9:00-10:00：开展剪纸展览，展示剪纸作品和剪纸故事10:00-11:30：举办初级剪纸工作坊，教授基本剪纸技巧11:30-12:30：休息和午餐时间，提供剪纸示范下午：剪纸比赛和剪纸展销会13:30-14:30：组织个人赛，参赛者完成剪纸作品14:30-15:30：组织团体赛，团队合作完成剪纸作品15:30-17:00：剪纸展销会，展示和销售剪纸作品四、活动宣传和推广1. 网络宣传：通过社交媒体、官方网站、微信公众号等平台发布活动信息和相关报道，吸引更多人关注和参与活动。
团队制作剪纸活动方案
团队制作剪纸活动方案剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有独特的美感和文化内涵，在当代社会中逐渐受到青少年和成人的欢迎。
为了让团队成员更好地了解和体验剪纸艺术，提高他们的动手能力和团队合作意识，我制定了以下的剪纸活动方案。
活动名称：剪纸工作坊活动目标：1. 认识和学习剪纸艺术的基本知识和技巧；2. 提高团队成员的动手能力和创造力；3. 培养团队合作意识和沟通能力；4. 促进团队成员之间的交流和互动。
活动时间：2个小时活动准备：1. 准备足够的剪纸纸张和剪刀，以及其他装饰物，如彩纸、胶水等；2. 确保活动场地宽敞明亮，桌椅摆放整齐；3. 准备剪纸的示范教材和参考书籍。
活动流程：1. 介绍剪纸艺术的历史和文化背景（10分钟）：通过图片、视频等方式向团队成员介绍剪纸艺术的起源和发展，并解释剪纸的意义和作用。
2. 剪纸技巧的示范和讲解（20分钟）：展示几种常见的剪纸技巧，如折叠剪、剪连续曲线等，并介绍创作剪纸作品的基本步骤。
3. 动手实践（60分钟）：将团队成员分为若干小组，每个小组由4-6人组成。
给每个小组几张剪纸纸张和剪刀，让他们尝试制作剪纸作品。
可以给予一定的主题或要求，如动物、植物、节日等。
同时，鼓励团队成员互相交流和合作，分享创作经验和心得。
4. 作品展示和评选（20分钟）：让每个小组展示他们的剪纸作品，并向其他小组成员介绍作品的主题和创作灵感。
最后，组织评选最佳作品，并颁发奖品和鼓励奖。
5. 活动总结和反思（10分钟）：邀请团队成员分享他们在活动中的感受和体会，讨论剪纸艺术对他们的意义和价值。
同时，鼓励团队成员提出改进活动的建议和意见。
通过这个剪纸工作坊，团队成员将能够学习到剪纸艺术的基本知识和技巧，同时培养他们的动手能力和团队合作意识。
此外，剪纸活动能够促进团队成员之间的交流和互动，增强团队凝聚力和团队精神。
最重要的是，剪纸艺术具有独特的美感和文化内涵，通过参与剪纸活动，团队成员能够提升他们的审美能力和创造力，培养对传统文化的关注和认同。
国庆非遗剪纸活动方案
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立74周年，弘扬中华优秀传统文化，传承非遗剪纸艺术，增强人民群众的文化自信和爱国情怀，特举办此次国庆非遗剪纸活动。
二、活动主题“剪纸映初心，丹心献祖国——国庆非遗剪纸艺术展”三、活动时间2023年9月30日至10月7日四、活动地点XX市文化艺术中心五、活动对象全市剪纸爱好者、学校师生、社区居民、企事业单位员工等六、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞，介绍活动背景和意义；（2）剪纸艺术家现场展示剪纸技艺；（3）颁发剪纸技艺传承人证书。
2. 非遗剪纸展览（1）展示近年来我市剪纸艺术家的优秀作品；（2）举办剪纸艺术摄影展；（3）开展剪纸技艺现场教学。
3. 非遗剪纸技艺体验（1）邀请剪纸艺术家现场教授剪纸技艺；（2）组织参与者进行剪纸作品创作；（3）评选优秀剪纸作品，颁发奖品。
4. 非遗剪纸知识讲座（1）邀请剪纸艺术家讲解剪纸的历史、文化内涵和技艺特点；（2）组织参与者交流剪纸心得，分享创作经验。
5. 非遗剪纸文创产品展示（1）展示我市剪纸文创产品，如剪纸书籍、剪纸画册、剪纸饰品等；（2）举办剪纸文创产品销售活动。
6. 非遗剪纸技艺传承人交流（1）邀请剪纸技艺传承人分享传承经验；（2）组织传承人现场演示剪纸技艺，传承剪纸文化。
七、活动组织1. 主办单位：XX市文化广电和旅游局、XX市非物质文化遗产保护中心2. 承办单位：XX市文化艺术中心、XX市剪纸协会3. 协办单位：XX市各相关学校、社区、企事业单位八、活动宣传1. 利用各类媒体平台进行广泛宣传，提高活动知晓度；2. 制作宣传海报、宣传册等，发放至各社区、学校、企事业单位；3. 邀请剪纸艺术家、剪纸爱好者参与活动，扩大活动影响力。
九、活动预算根据活动规模和内容，预计总预算为人民币XX万元。
十、活动效果评估1. 活动参与人数；2. 媒体报道数量；3. 社会影响程度；4. 参与者满意度调查。
通过此次国庆非遗剪纸活动，旨在让更多人了解和喜爱剪纸艺术，传承和弘扬中华优秀传统文化，激发爱国情怀，为建设文化强市贡献力量。
剪纸活动方案
剪纸活动方案篇一：剪纸活动策划方案剪纸活动策划方案兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，剪纸制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
这项活动充满趣味性。
所以本学期根据学校的具体情况，准备有计划、有目的地开展一次剪纸活动，加强调动学生的积极性，将剪纸兴趣活动搞得有声有色。
使剪纸艺术成为学生学习民间艺术的一项途径。
一、指导思想剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。
通过这次剪纸小活动，尝试学习剪纸，在选取工具、材料、与制作过程中，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创造能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、剪纸的意义剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来，寥寥数剪，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。
剪纸可以培养学生的动手操作能力，也可以培养学生的动脑思考能力，让学生有一种成就感。
三、活动目标这次举办的剪纸大赛为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，并以点带面，促进全校的美术活动健康开展。
通过活动的开展，力争实现提高学生的探究兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的基本知识，提高学生美术欣赏水平及创造能力的目标，同时活动中有助于对学生细心和耐心的培养。
四、活动要求通过比赛选取优秀作品进行奖励并做作品展览，交流，回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力、增强自信心的舞台，巩固手工活动的效果。
党员剪纸活动策划方案
党员剪纸活动策划方案一、活动背景剪纸是中国传统文化艺术中的一种，它源远流长，绵延不绝，至今仍然是中国传统文化中的瑰宝之一。
在当代社会，传统文化逐渐淡出人们的生活，而剪纸作为中国传统文化的重要组成部分，更是需要得到传承和弘扬。
作为一名党员，我们要不忘传统、弘扬文化，通过这次活动，让党员们感受传统文化的魅力，增强文化自信，培养对传统文化的热爱。
二、活动目的1、传承中华传统文化，增强对传统文化的认知和热爱；2、锻炼党员的动手能力和创造力；3、提高党员的协作意识，增进彼此的情感交流。
三、活动时间和地点时间：2023年5月1日地点：党员活动室四、活动内容1、了解剪纸的历史与文化：让党员们了解剪纸的历史渊源、发展过程和文化内涵，增强对传统文化的认知和理解；2、学习剪纸技艺：请专业的剪纸艺术家为党员们进行剪纸技艺的讲解和示范，让党员们学习剪纸技艺；3、剪纸创作：党员们根据自己的喜好和兴趣，进行剪纸创作，可以是传统的花鸟鱼虫图案，也可以是现代的人物、风景等，发挥自己的创造力；4、展示和交流：党员们展示自己的剪纸作品，互相交流创作心得和体会，增进相互之间的情感交流；5、评比和奖励：评选出优秀作品，并给予相应的奖励和表彰，激励党员们更加热爱传统文化，更好地发挥作用。
五、活动流程1、活动前期准备：确定活动时间、地点，邀请剪纸艺术家进行讲解和示范，准备相关剪纸工具和材料；2、活动进行阶段：进行剪纸技艺的讲解和示范，党员们学习剪纸技艺，进行剪纸创作；3、展示和交流环节：党员们展示和交流自己的剪纸作品，相互交流心得和体会；4、评比和奖励环节：评选出优秀作品，并给予奖励和表彰；5、活动总结阶段：对活动进行总结，分享活动心得和感受。
六、活动宣传1、宣传内容：通过党员群、微信公众号等渠道宣传活动的目的、内容和时间；2、宣传形式：制作宣传海报、宣传视频，定期在党员群和微信公众号发布活动相关内容，提高党员们的参与度和热情；3、宣传时机：提前一个月开始宣传，持续宣传至活动开始。
剪纸活动大赛策划方案
剪纸活动大赛策划方案一、活动背景剪纸作为中国传统的民间工艺品，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
现代社会中，随着科技的发展，剪纸作为一种手工艺品逐渐被人们所遗忘。
因此，举办一场剪纸活动大赛，不仅可以促进传统文化的传承和发展，还可以唤起大众对剪纸艺术的兴趣，推广传统手工艺制作。
二、活动目标1. 传承和发扬剪纸工艺，弘扬中华民族传统文化。
2. 增强公众对剪纸的认识和兴趣，培养并扩大剪纸艺术爱好者的群体。
3. 推动剪纸艺术与现代设计、时尚元素的结合，打造具有时尚感的剪纸作品。
三、活动内容1. 剪纸大赛赛事（1）比赛规则：- 参赛者需采用传统剪纸方式进行剪纸，不得使用机器、工具等辅助装置。
- 根据活动主题或自选题材进行剪纸创作，不限制剪纸形式和尺寸。
- 参赛作品要求创意新颖、造型美观，结构稳定、技术精湛。
- 参赛作品需在规定时间内完成，未完成的作品将取消参赛资格。
- 参赛者需保护环境，不得使用珍稀动植物等受保护物种作为剪纸原料。
- 参赛者的作品必须为原创，未参加其他比赛或展览。
- 评委将根据作品的创意、工艺、美学价值、传承性等方面进行评分。
（2）参赛条件：- 不限年龄、职业、国籍等条件，任何感兴趣的个人或团体都可以报名参赛。
- 参赛者需提前报名并缴纳报名费。
报名费将用于活动的奖品及资金支出。
- 参赛者需遵守比赛规则和组织者的相关要求。
（3）比赛奖项：- 设立一等奖、二等奖、三等奖等。
- 设立最佳创意奖、最佳工艺奖、最佳造型奖等特别奖项。
- 设立人气奖，由观众投票选出。
- 设立优秀组织单位奖，表彰对活动的积极支持和贡献。
2. 剪纸艺术展览在剪纸大赛期间，还安排剪纸艺术展览。
展览将展示历代优秀的剪纸作品、剪纸艺术家的代表作品以及当代优秀剪纸作品，以此展现剪纸艺术的发展历程和创新成果。
展览活动还可邀请专家学者进行剪纸文化讲座，向观众介绍剪纸的历史、技艺和艺术价值。
3. 剪纸体验活动为了让更多人体验剪纸的乐趣，活动现场还设置剪纸体验区。
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剪纸活动方案一、活动主题：剪纸二、指导思想剪纸艺术是一门古老的民间艺术，过去常在喜庆的场合出现，比如嫁娶、春节……并以其表现的内容形象生动、趣味性强、制作方法简单而被大众所接受。
家乡的剪纸氛围也很浓厚。
将这门艺术引入校园不仅可以发展学生的动手动脑能力及创新能力，同时也是对这一传统文化的继承和延续。
三、活动目标1、通过对剪纸这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱。
以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。
2、在实践活动中培养学生的创新意识及创新能力，让学生在合作交流的过程中，感受成功，获得积极的情感体验。
四、活动准备：1、学生自愿组合，成立调查小组，确定调查线路，确定访问对象。
2、联系一些镇村干部、民间艺人，请求配合学生的调查访问。
3、收集材料，培养学生对家乡剪纸艺术的热爱。
五、活动方法和步骤：1、认识剪纸艺术的历史、现状及发展趋势。
2、以剪纸为主题制作一张手抄报。
3、进行实地考察4、收集、整理资料。
5、学剪纸。
6、谈心得体会。
六、实施过程1、调查走访（1）学生以小组为单位，到街道、村庄调查。
（2）学生以小组为单位，对确定对象调查，完成调查表。
学生社会实践活动调查表（可多选）1、你见过剪纸作品吗？（）Ａ、见过 B、没见过2、你喜欢剪纸吗（）A、喜欢B、不喜欢3、您的家人有会剪纸的吗？（）A、有B、没有4、您是从什么时候知道有剪纸这门艺术的？（）A、幼儿园B、小学低年级C、小学中年级D、小学高年级5、您是从何时起开始学习剪纸知识的？（）A、上小学前B、小学C、初中D、高中E、工作后６、您业余时间经常练习剪纸吗？（）A、经常B、偶尔C、从不７、平日里您喜欢用剪纸表现哪些内容？（）A、动物B、人物C、植物D、风景Ｅ：主题画创作8、您的剪纸知识与技能主要来自：（）A、自学B、父母教C、学校的课堂学习D、社会培训班Ｅ、其他9、当你在学习剪纸知识过程中，遇到困难时，你喜欢请谁帮助自己？（）A、专家Ｂ、同事 C、家人 D、自己尝试10、在练习剪纸时，你喜欢采用以下哪种学习方法。
（）A、几个同事、家人一起学习B、帮助过同事C、请教过D、展示自己作品，供人们欣赏学习E、欣赏别人的作品，并给出中肯的意见１1、剪纸对你的生活有什么影响？（）Ａ、有益处Ｂ、没影响Ｃ、有害处12、评价一下目前你的剪纸水平：（）A、很棒B、一般C、知道一点13、您希望进一步学习、探究剪纸艺术吗？（）Ａ、希望Ｂ、不希望14、我能欣赏一下您的剪纸艺术吗？A、能B、以后再说C、不能2、收集整理（1）活动剪影（2）动手练习（3）感想分析七、预期达到的收获和体会通过纸艺的活动，使学生自觉参与文化传承，增强民族自豪感与责任感，激发爱国主义精神。
使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，变有限为无限，形成发展学习、探究学习、研究学习的新方法，养成乐于动手、勤于实践，勇于创新的意识。
学生以寻求上进，追求精品的剪纸艺人的身份了解更多的剪纸创作方法，掌握更多的剪纸技法、技巧。
努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。
在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。
学生社会实践活动调查表（可多选）1、你见过剪纸作品吗？（）Ａ、见过 B、没见过2、你喜欢剪纸吗（） A、喜欢 B、不喜欢3、您的家人有会剪纸的吗？（）A、有B、没有4、您是从什么时候知道有剪纸这门艺术的？（）A、幼儿园B、小学低年级C、小学中年级D、小学高年级5、您是从何时起开始学习剪纸知识的？（）A、上小学前B、小学C、初中D、高中E、工作后６、您业余时间经常练习剪纸吗？（）A、经常B、偶尔C、从不７、平日里您喜欢用剪纸表现哪些内容？（）A、动物B、人物C、植物D、风景Ｅ：主题画创作8、您的剪纸知识与技能主要来自：（）A、自学B、父母教C、学校的课堂学习D、社会培训班Ｅ、其他9、当你在学习剪纸知识过程中，遇到困难时，你喜欢请谁帮助自己？（）A、专家Ｂ、同事 C、家人 D、自己尝试10、在练习剪纸时，你喜欢采用以下哪种学习方法。
（）A、几个同事、家人一起学习B、帮助过同事C、请教过D、展示自己作品，供人们欣赏学习E、欣赏别人的作品，并给出中肯的意见１1、剪纸对你的生活有什么影响？（）Ａ、有益处Ｂ、没影响Ｃ、有害处12、评价一下目前你的剪纸水平：（）A、很棒B、一般C、知道一点13、您希望进一步学习、探究剪纸艺术吗？（）Ａ、希望Ｂ、不希望14、我能欣赏一下您的剪纸艺术吗？（）A、能B、以后再说C、不能活动课程形式与内容安排1、活动形式：本课程分为三个阶段进行，由易到难，循序渐进，一步一步引导学生逐步认识、了解、掌握这门艺术，并从中获得动手创造美的乐趣，感受到成功的喜悦。
“越是民族的，越是世界的。
”联合国教科文组织把“剪纸”列为“世界文化十大遗产”之一；中国文化部把“剪纸”作为“中国民间艺术十年抢救工程”之列……但如今民间剪纸后继乏人，在城市中更是少人问津。
有识之士呼唤我们社会给予民间剪纸以足够的重视，不能让中国这一奇葩在经济腾飞的当今却走向消亡，而不让民间剪纸消亡就必须培养热爱剪纸艺术的土壤。
因此让全体同学们拿起剪刀来，让他们以对祖国传统文化之爱来担负起这个“传人”的责任。
具有浓郁民族风情的剪纸文化生动形象地反映了江南水乡特色及地方人民的文化需求、民俗风格和审美情趣、审美价值、审美习惯，同时也为教师和学生提供一个走进民间文化，亲近剪纸艺术和深入学习、了解民间文化资源的平台。
四、活动准备：教具准备：1、为学生准备一些简单的具有代表性的剪纸作品并附上简介。
2、准备图书角（含有简直内容的书籍）、网络角（一至两台可以上网的电脑）、制作角（纸、剪刀、图纸、小刀等等）。
五、教学过程：活动目标：1、使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。
2、使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
3、培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。
活动准备：教师准备：课件及剪纸实物，剪纸图案若干。
学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫、铅笔、橡皮等。
活动过程：一、图片大观园：1、出示图片，欣赏。
欣赏了图片你有什么感想？师：一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。
寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。
这就是我国古老的民间艺术——剪纸。
它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。
同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。
我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。
二、剪前作准备：1、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、刻垫、铅笔、橡皮等。
2、学生检查工具和材料准备情况。
三、教师示范，讲解制作步骤。
提示学生要注意用剪安全，放好剪刀。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
剪纸的制作过程：1、折---剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。
2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
3 、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。
一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
有些细部可用刻刀刻出。
4、贴---将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
最后根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。
并为自己的作品取个好听的名字。
四、快乐大本营1、学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组合成一幅完整的图画。
学生伴乐练习，教师巡回指导。
（屏幕投出“温馨提示”）五、收获大展台展示各小组的作品，互相观摩、评价。
六、教师小结：剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。
七、实践大舞台一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
课后可灵活运用多种剪纸方法剪出自己所想要的图片，做一个剪纸集册教学反思：通过这节课的教学，使我懂得了要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：1、对部分学生可以近距离演示多次；2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
现代信息技术不仅是丰富的资源，更是有力的教学工具，在信息条件下，计算机多媒体、网络成为学生学习的媒介，学生可根据自己的学习需要，选择自己的学习软件，选取有关内容加以学习，有利于培养学生的探索、创新意识，有利于学生开展主动的探索型的学习活动。
为创建特色学生社团，更好地开展学生纸艺社团活动，充分挖掘教师学生潜能，继承发扬我国优秀的传统民间艺术，为更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，特制定纸艺社团活动如下：一、指导思想：加强教师、学生的剪纸和立体纸艺造型素质的提高，加强剪纸、卷纸基本功训练，使《纸艺》课程顺利展开，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。
二、纸艺社活动的主要目的：1、通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，来培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。
2、通过纸艺活动的开展，使学生了解剪纸的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握剪纸、卷纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。
3、使纸艺成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。
在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”的基础上，达到“人人能创作”，通过剪纸，提高学生的综合实践能力。
4、通过纸艺与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。
三、纸艺社活动原则（一）实践性原则：强调学生生活与社会生活的紧密结合，帮助学生从生活世界中选择感兴趣的主题和内容，注重学生对生活的感受与体验，引导学生热爱纸艺、热爱生活，着眼学生创新意识的养成，强调学生的动手操作和亲身体验，学会富有创意地生活。
（二）自主性原则：在活动过程中，我们强调学生的自主性，通过培养学生的兴趣、爱好，为学生的自主性开辟更加广阔的天地。