三年级语文上册阅读训练及答案

三年级语文上册阅读训练及答案

【篇一：三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案】

ss=txt>一、牛顿卖菜

英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四个

弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。

每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。

一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土

产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市

的街尾一家药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。菜担子

为什么要放在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖

菜人。顾客们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这

是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面走过来一位少年，手里拿着一本厚厚

的书。他接过菜款数也不数，就往兜（dou）里一塞，又走开看他的

书去了。这担菜就连三分之一的钱也没收到。

有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风，牛顿兴致大发，张开

双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数，仔细

测量走过的距离。原来他在计算风速，等他想起菜担时，已经只剩

下一根扁担了。

有人说科学家都是怪人，其实不怪。他们读书、想科学、学科学往

往入了迷，其它事情都不放在心里。

1、联系上下文理解词语

熙熙攘攘：__________________________ 冷落：

______________________

2、文章第二自然段第1句主要写___________________________。第2、

3、4句写_____________________________________。牛

顿为什么把这担菜放在冷落的地方？

___________________________________________。

3、课文第三自然段主要写

__________________________________。“兴致大发”中的“兴致”应理解为_____________（填序号）

a、牛顿对突然而来的大风感到好奇、兴奋，因而很有兴趣。

b、牛顿觉得这是一个计算风速的好机会，因而很有兴趣。

4、用“ ”画出文章的中心句。

二、秋天

凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、这段话是围绕哪一句话来写的？请你用“_____ ”画出来。

2、用“～～～”画出文中的比喻句。用（）比喻（）

3、照样子写词语

果实累累______ ______ ______ ______ 黄澄澄____ ____ ____ ____

翩翩起舞_____ _____ ______ _____ 大大小小_____ ____ ____ ____

4、联系上下文理解词语

争芳斗艳：____________________ 美不胜收：

__________________

三

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不

会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我

说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静

静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个

蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过

去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就

像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天一个

月有一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说

这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊

1、给没有加标点的地方加上标点

2、联系上下文解释词语

倾听：________________________ 功劳：

_______________________

3、第二自然段是围绕这句话来写的。给短文

加个题目。

4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）

5、“小花鹿”的功劳是

(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )

(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

星期天下午，我在邻居的花圃（pu）里，观（查、察）了一盆樱桃椒(ying tao jiao)。四

这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶（从、丛）中，似乎闪烁着（棵棵、颗颗）红宝石，真是惹（re）人喜爱。

开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺（拨、拔），直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”

看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”

1、给这篇短文加个题目。

2、划去括号中不正确的字

3、联系上下文理解下列词语。

茂盛：_________________ 惹人喜爱：

__________________________

4、填空

作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒

的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。

5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、____、 ____、 __造句：

_______________________________________________

6、回答问题

（1）远看樱桃椒是什么样子？

______________________________________________________ ________

（2）作者有什么感受？

______________________________________________________ _______

（3）为什么叫樱桃椒？

______________________________________________________ _______

五

一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yi chang（）兴奋。

远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分

惋（wan）惜，便急速跑过去，一口气吹灭了ran shao（）的火苗，救了火柴。

熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么

吹灭了我呀！”

风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊

火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于

燃烧啊！可您扼杀了我短暂(zan)的生命中的闪光点??”

1、给短文加个题目

2、联系上下文，解释下列词语

惋惜：灰飞烟灭：

3、给第四自然段加上标点

4、火柴的闪光点是。短文反映了火柴什么样的品质？（）

（1）好出风头，想炫耀自己。

（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。

（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。

你知道生活中有哪些像火柴这样的人或物吗？、、

5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对

不对？为什么？

六

1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。

____________ ________ _______________________________。

2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。

七

1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。

___________ _____________________。

八

1．短文围绕哪句话来写的，请用“_________”画出来。

2．短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。

_______________ _________ _________。

九

结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。

1．“果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来。

________________________________。

2．短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事？请简要写下来。

__________ __________________。

十

1.这是一段关于的描写。

2．作者抓住等事物突出表现天气的热。

3．根据本文内容填空。

们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。

1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：

⑴成群结队①聚，合。②收来，完了．

⑵暴风雨①强大而突然来的，又猛又急②过分急躁的③姓．

2、这段话写了种海鸟。最多的是，最大的是，最的是

野鸭，最的是海燕。

3、海燕是最勇敢的海鸟是因为

4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______ ”划出来。

5、这段话写的是：

树叶和树根

太阳照在树叶上，树叶为大树制造养料。在树上做窝的喜鹊、麻雀、乌鸦都夸树叶功劳大，想不到树叶竟因为这骄傲起来。他常常唱到

哗啦啦哗啦啦我们树叶顶呱呱树苗长大了全靠我们啦

这一年，大旱，因为缺水，树叶纷纷从树上落下来。后来，下了场

好雨，树根又吸收了充足的水和养料，并把它送到树梢。落光了叶

子的树，又长出了小树叶来。

新长出来的小树叶虚心多了，因为他们懂得了不光自己有功劳，还

有默默工作的树根呢！

1、给第一自然段加上标点。

2、文中讲到树叶前后的态度变化时，用了一对反义词，是和。

3、树叶的功劳是，树根的功劳是

4、新长出来的小树叶为什么虚心多了？

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外

地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的

一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。

还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：

“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1、给这篇短文加一个题目。

2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。

3、用“√”选择正确的解释。

①挺要好a、硬而直（）b、杰出（）c、很（）．

②迫切 a、强迫（）b、接近（）c、急切（）．

4、从短文中找出下列词语的反义词。

炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）

5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？

小猫

虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近??小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。

1.这段话主要讲小猫。

2、用双斜线为短文分层。

3、短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的（）讨人喜欢，再写小猫的（）讨人喜欢。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇

文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放

在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食

粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑

惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下

笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，

就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，

仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，

还可以牢记妙词佳句??好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和

写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（

②一下子明白过来。

（））③心里不明白，不理解。（）

2、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：

。

3、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们

学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。

4、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

秋天

清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。

1、“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指。

2、这段话主要从、、三个方面介绍秋天的，分别抓住了、、、、、这些有代表性的事物，突出了、的特点。

3、用双斜线为短文分层。

______________________

秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶??大家干得可欢啦！有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”

冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着冬天准备好的美食，快乐极了！

雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了.

1．我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。

2．我能给“渴望”找两个意思相近的词_________、_________

3．短文的第____、_____自然段写秋天的事，第_____、_____自然段写冬天的事

4．请用“～～～”画出写小蚂蚁劳动的句子.

5．冬天来了，小蚂蚁因为____________________________而快乐；蚂蚱却因为_____________________________而垂头丧气。

6．你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ，。”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1、在文中横线上正确地填上一句诗。

2、文章按照、、、的顺序写小草。

3、短文是围绕来写的。

4、文章是按照顺序写的。

鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。

啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。

一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。

一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。

看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？

1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

2、短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。

3、请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来.

4、这段话写了、、、四种鸟捕虫的本领。

5、结尾一句话是（）句，改成陈述句写在下面的横线上。（2分）

【篇三：三年级上册语文课外阅读题答案】

s=txt>高级教师，有丰富教学经验，长期从事小学语文高段教学工作，所教学班级名列前列，擅长写作和视频编辑处理。

内容提示：三年级语文上册课外阅读训练汇总及答案一、牛顿卖

菜英国著名物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和四

个弟弟回到农村。为生活所迫，牛顿停了学，和母亲一起下地种菜。每逢赶集，就由牛顿挑着满满的一担菜到集上去卖。一天，集市上

人群熙（xi）熙攘攘（rang），有卖杂货的，有售土产的，有摆

地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家

药铺门口的篱笆（li ba）外，放着一副菜担子。菜担子为什么要放

在这样冷落的地方？菜担子里装满新鲜蔬菜，却不见卖菜人。顾客

们自选自挑，临到付款（kuan）时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？” 这时... 篇三：三年级上册语文课外阅读题答案

篇五：三年级上册语文课外阅读题答案

于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。

1．给文中带点的字选择正确的读音。

2．在（）里填上合适的词。

（）的泥土（）的茎叶（）的春天

3．写出下列词语的反义词。

脆弱（）危险（）胆怯（）

4．用划出文中的一组排比句。

5．文中谁冒险？它为什么要冒险？

6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？

二、秋风

秋风吹着口哨，打着拍点，从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门：燥热的夏天过去了，快把扇子收起来吧！他告诉放学的孩子：山果熟了，快去收摘吧！等了一夏天的孩子，都挎着筐儿，嘻嘻哈哈地跑出家门，他们追着芳香，向山里跑去。哈，好迷人的山林！给孩子们那么多的黄金，那么多的姹紫，那么多的嫣红。孩子们钻了进去，一下子都变得含蓄成熟起来。他们想，那簇簇山里红，该不会是秋风用霞（）的吧？那串串大山枣，该不是秋风用火（）的小灯笼吧？还有那遍地的黄花菜，是不是秋风用太阳的金钱（）的？风儿骚动脸上的汗珠儿，酥酥的，就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。天是那样高、那样蓝，地是那样五彩缤纷，孩子们简直陶醉了。

1 请选择合适的词语填进文中的括号里。

编织出来然出来点燃

2 请读读第三自然段，用几个词语写出秋天山林的特点。

（）的山林（）的山林（）的山林

3 请用画出文中描写秋风的句子，体会写法，并仿写几句描写春风的话。

三、专心致志

古时候，有一个人名秋，他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生，都是聪明的年轻人。一个学生学下棋的时候，非常专心。老师讲的每一句话，他都用心听；老师讲的每一着棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。他很快就学会了下棋。

另一个学生( )也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果，

( )他跟人家一起学，还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。学习必须专心致志。就是说要集中精神，一心一意地学，才能学好。( )不专心，那是什么也学不会的。

1、从后面的词语中选择正确的填入文中括号中如果因为虽然尽管

2、联系上下文，理解下列词语

全国闻名：_________________________专心致志：

_____________________

3、填空

（1）这篇短文有_______个自然段，说的是_________________向_________学下棋，结果

________________________________________________

（2）这篇短文第_______自然段告诉我们一个道理，这个道理是

______________________________________________________ _______________

4、问答

为什么一个年轻人学会了下棋，另一个人却远远不如人家？

______________________________________________________ _______________

四、乌鸦学艺

乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。

乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、乌鸦想达到什么目的？

2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（）

（1）百灵鸟天生有副好嗓子。

（2）百灵鸟每天坚持早起。

（3）不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。

3、读了寓言，我明白了：

五、登山人

三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：我是知难而退。

第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：我还是适可而止吧！于是也退了下来。

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了

峰顶。

几天后，三个人见面了。

第一个人说：登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！

第二个人说：登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。

那个登上峰顶的人笑了笑，说：顶上的无限风光，你们是无法领略到的。

1. 解释词语。

(1)气馁：

(2)领略：

2. 用短文中的词语，概括三个人登山的情况。

第一人___________，第二人_________，第三人__________。

3. 你怎样理解顶上的无限风光，你们是无法领略到的。？

__________________________

___________

____________________________________________________六

一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说：应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。另一只啄木鸟说：应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽呢？

两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执

已见；就这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！

这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任

应该由谁担负。

1、联系短文内容解释词语。

（1）固执已见：

______________________________________________

（2）僵持：

__________________________________________________

2、组词。

3、根据短文填空。

两只啄木鸟为了而争吵，一只啄木鸟认为________________，另

一只啄木鸟认为_____________________，结果

__________________________。

4、这则寓言告诉我们什么道理？

______________________________________________________ ______________________________________________________ __________________________

七、操场旁边的小木耳

昨天放学以后，我和小伙伴踢足球。在操场旁边捡球时，我忽然发

现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵朵灰褐色的小花，像一只只小

耳朵。我伸手一摸，软绵绵、黏糊糊的，采下来闻闻，还戴着一股

泥土味儿。咦，这是什么呀？我从来没见过！

我连忙采了一捧小花，去办公室问林老师。林老师接过去仔细地看了一下，笑着说：这是木耳。你想知道有关木耳的知识嘛？可以去

图书室借书看看。

听了老师的话，我马上去图书室借了好几本书。啊！我终于明白了，原来木耳是一种食用菌，喜欢生长在潮湿、腐朽的树干上或者其他

腐烂的植物上。这几天连续阴雨，操场旁边的杂草落叶腐烂了，所

以小木耳就长出来了。

只要有心，玩耍中也能发现问题，学到知识！

１、这篇短文共有（）个自然段。

２、读句子，回答问题。

在操场旁边捡球时，我忽然发现稀疏的枯草中密密麻麻地长着一朵

朵灰褐色的小花，像一只只小耳朵。

①小花为什么要加双引号？

②这句话运用了比喻的修辞手法，把什么比作了什么？

３、读了这篇文章，你明白了什么道理？

４在玩耍中你有没有什么新发现？写一写。