湘文艺版小学音乐一年级上册全册教案

湘文艺版小学音乐一年级上册全册教案

目录

第一课《（音乐游戏）欢迎你》 (3)

第一课《（律动）唱呀，跳呀》 (6)

第一课《（活动）谁的歌儿多》 (10)

第二课《（演唱）其多列》 (13)

第二课《（听赏）小鸟狮王》 (16)

第二课《（唱一唱）听听谁在唱》 (21)

第二课《（音乐知识）声音的长短》 (26)

第三课《（演唱）亮火虫》 (29)

第三课《（音乐知识）音高、唱名、手势》 (32)

第三课《（音乐游戏）打掌掌》 (36)

第三课《（听赏）夏夜》 (41)

第四课《（歌表演）牵牛花当喇叭》 (46)

第四课《（音乐游戏）好朋友来啦》 (50)

第四课《（听赏）蓝精灵之歌》 (53)

第五课《（演唱）飞呀飞》 (55)

第五课《（音乐知识）音高、唱名》 (59)

第五课《（演唱）牧童谣》 (61)

第五课《（听赏）牧童》 (66)

第六课《（演唱）买菜》 (71)

第六课《（律动）爷爷、爸爸和我》 (74)

第六课《（听赏）我爱我的家》 (77)

第七课《（演唱）月亮》 (80)

第七课《（唱一唱）太阳》 (83)

第七课《（听赏）太阳起床，我也起床小白船》 (87)

第八课《（综合表演）小青蛙找家》 (91)

第八课《（音乐知识）休止符0》 (95)

第九课《（演唱）大眼睛羚羊》 (98)

第九课《（律动）滑雪》 (101)

第九课《（听赏）龟兔赛跑》 (104)

第十课《（集体舞）蓝鸟》 (107)

第十课《（歌表演）粉刷匠》 (110)

第十课《（听赏）三只小猪》 (113)

第十一课《（演唱）火车来啦郊游》 (120)

第十一课《（音乐游戏）旅游路上》 (124)

第十一课《（听赏）郊外》 (128)

第十二课《新年联欢会》 (135)

第十二课《让歌声更美好》 (138)

第一课《（音乐游戏）欢迎你》

1教学目标

1. 对新学期新同学新环境加以认识,指导学生用疼有的音乐方式问好;

2. 在学会歌曲《欢迎你》,学会并喜欢本节课的音乐游戏,活动及规律,并积极参与音乐表现活动;

3. 指导学生在参与演唱与即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。

2学情分析

本次教学的对象为一年级的学生,他们活泼好动,自控力差,所以要用活动的方式吸引他们的注意力,以至于达到课堂的效果。

3重点难点

重点

1. 让学生知道耳朵是用来听声音的,培养学生爱听音乐的好习惯;

2. 学会歌曲《欢迎你》

难点

把握歌曲的节奏及声音的表现与创作.

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】课堂导入

师:小朋友们,新的学期开始了,我们来到了新的学校,认识了新同学,你们知道他们的名字吗?你们想知道老师的名字吗?仔细听好了。(边说边拍节奏)

师:同学们,你们能像我这样介绍自己吗?

(1)学生根据老师拍击的节奏介绍自己的姓名

(2)教师改变速度与声音的强弱,学生做出相应的回答

2【讲授】学唱歌曲

师:小朋友们介绍的真好,下面我们就来学习歌曲《欢迎你》,请同学们跟老师读歌词,重点拍手读好节奏,进而学唱歌曲。

3【活动】互动游戏

(1)结合音乐游戏,举行活动“谁的歌儿多”

师:同学们,《欢迎你》学会了,新同学也认识了,现在,老师要组建几支火车队,小朋友们愿意当火车司机吗?

(2)教师演唱《欢迎你》第一句,指明踊跃举手回答的学生。

(3)教师邀请回答姓名的学生上台参加活动。

师:刚报了姓名的同学请到台上来选择你会唱的歌曲,为大家进行表演,谁表现的好,谁就是我们今天的火车司机。

(4)师延长下第三句,引导学生拍节奏回答。

师:认识你呀真高兴,我们拍手欢迎你。

全班同学齐答:欢迎某某某,欢迎某某某!

师:同学们,你们说他们表演的好不好啊?好了,我们一起开动自己的小火车回家吧。小朋友们赶快到火车站集合,小演员们来当我们的火车头吧!同学们准备好了没有?预备,出发!

4【活动】课堂小结

师:到家了!小朋友们,今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并玩了很多游戏,你们开心吗?你最喜欢哪一个音乐游戏或音乐活动?以后的音乐课我们将聆听许多优美的音乐,演唱许多动听的歌曲,还有不少有趣的音乐游戏在等着我们呢!

第一课《（律动）唱呀，跳呀》

1重点难点

教学重点:

能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》

教学难点:

能够模仿和创造不同的动作进行表演。

2教学过程

2.1第一学时

教学目标

1、演唱歌曲《大雨和小雨》,感受和体验歌曲的情绪。

2、认识歌曲中不同的声音表现,并会模仿和创造不同的动作进行表演。

学时重点

能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》

学时难点

能够模仿和创造不同的动作进行表演。

教学活动

1【活动】大雨小雨

教学过程:

一、组织教学

师生用音乐问好

新课教学

1、谈话导入:

师:同学们,在生活里我们听的声音可多了,走在马路上会听到汽车的喇叭声,来到校园里会听到小朋友们开心的笑声,去到森林里还可以听到各种小动物的叫声呢!真是太有趣了。现在我也想来考考大家,待会你能听出我模仿的是什么声音吗?(师用沙锤来表演雨的声音) 生:雨的声音

师:你们真聪明!谁能够来模仿一下雨的声音? 生:(表演)

师:你们真棒!现在啊,我们就来学唱一唱歌曲《大雨和小雨》,请同学们翻开音乐书。(板书课题)

老师想用歌声来模仿“雨”的声音,你们想不想听?看谁听得最认真!如果你喜欢这首歌请你用认真、高兴的表情来告诉我。

听赏歌曲《大雨和小雨》教师范唱(两遍)

(1)、听第一遍歌曲:请回答你在老师的歌声里听到了几种“雨声”

呢? (两种雨声。你的小耳朵真厉害。)

师:歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的? (大雨的声音是“哗啦啦”,小雨的声音是“淅沥沥”。)

(2)、听第二遍歌曲:你最喜欢那一句歌词?为什么?(有感情的朗读歌词) (朗读得真棒!)

3、学唱歌曲《大雨和小雨》

(一)朗读歌词

1、师范读,生跟读。