浅谈绿色会计及人才在普通高校中的培养
试论中国高校会计人才教育和培养
试论中国高校会计人才教育和培养试论中国高校会计人才教育和培养摘要：高校教育为会计专业人才的培养奠定了基础，为会计人员后续的提升和发展提供理论支持。
会计人才的教育和培养已成为中国人才培养中的一个重要领域之一，是构建中国人才多元化的重要组成部分，也是中国人才强国的目标之一。
主要是通过对高校会计人才的教育和培养的总体思路为出发点，并结合实际情况，提出更为具体的建议，努力探讨适合中国会计人才教育和培养的模式，开启会计专业人才教育和培养的新局面。
关键词：中国；高校；会计人才教育；培养中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）06-0263-02随着市场经济的发展和中国改革开放的扩大和深入，对会计专业性的人才需求越来越高，综合方面越来越强，这就要求高校对会计专业人才教育和培养的模式不断地进行调整和改进，变换教学手段和教学方法，多元化的培养方案和目标，以适应多样化的市场需要、国家的人才战略需求，这样，培养出来的人才才能适应竞争激烈的社会需要。
一、制定与市场、国家需求为导向的会计人才教育和培养方案市场在变，国家政策也在变，高校会计人才教育方案也需要相应地调整，只有培养与市场和国家相适应的人才，才能对社会有用，从而提高会计人才的竞争力，而教育和培养的好坏，直接决定了培养什么样的会计人才，所以高校会计专业对会计人才的培养应坚持以社会为需要为前提，以市场为导向，以满足国家人才培养需求为目的，培养一批具有良好的职业道德、扎实的理论基础、较强的实操经验、能吃苦、耐劳、适应性强的高级实用型会计人才。
人才方案的培养，需要通过多方论证，市场调研，结合市场经济的发展和国家的宏观政策、大政方针，根据高校的实际情况，从而制定人才培养方案。
在日常的教学过程中，要通过对目标的分解，分层，逐步推进，根据培养不同层次的人才，运用不同的教学手段、教学方法，已到不同的培养目的。
二、优化课程设置，建立科学的学科体系对会计专业人才教育和培养，应注重优化课程设置，尽量做到课程不要重复，讲求实用型和适用性，课程设置应该有针对性，并非越多越好，也非越少越好，把握一个适度原则，建立科学的学科体系，以培养高级实用型人才为目标，注重学生的基础的奠定，强调职业道德和职业素质的培养，通过实训课程提高实践实操能力和水平，建立层次化、科学化，多样化教学模式，专业素养和专业知识、品性的教育同步进行，仅要求培养专业技能是不够的，专业的职业道德和品性也同样重要。
绿色会计的重要知识点
绿色会计的重要知识点绿色会计作为会计学领域的一个新兴概念，强调企业在经营活动中对环境的影响以及对环境资源的使用进行会计核算和信息披露。
绿色会计的出现使得企业在经营过程中更加注重环境保护和可持续发展，有助于推动企业向绿色发展的方向转变。
下面将介绍绿色会计的几个重要知识点。
1.绿色会计的概念和意义绿色会计是将环境因素融入到会计信息系统中，对企业在经营活动中的环境影响进行核算和信息披露的一种会计方法。
它的出现旨在解决传统会计体系在环境保护方面的不足，促进企业可持续发展。
绿色会计的意义在于帮助企业实现环境责任的落实，使企业的经营与环境保护相协调。
2.绿色会计的主要内容绿色会计主要包括三个方面的内容：环境成本核算、环境信息披露和环境管理会计。
环境成本核算是指对企业在生产经营过程中对环境造成的损害和资源消耗进行成本核算。
环境信息披露是指企业向利益相关者提供环境相关信息的行为。
环境管理会计则是帮助企业进行环境管理和决策的会计方法。
3.绿色会计的核算方法绿色会计采用多种核算方法对与环境相关的成本进行核算。
常用的方法包括环境成本核算、生命周期成本核算等。
环境成本核算是指对企业在生产过程中对环境造成的损害和资源消耗进行成本核算，包括直接环境成本和间接环境成本。
生命周期成本核算是指对产品或服务的全生命周期内与环境相关的成本进行核算，包括设计、生产、使用和废弃等各个环节。
4.绿色会计的信息披露要求绿色会计要求企业在年度报告中披露与环境相关的信息，包括环境保护投资、环境治理措施、环境风险管理等。
同时，企业还需披露与环境相关的经济效益和社会效益。
这样的信息披露有助于提高企业的透明度，让利益相关者了解企业的环境责任履行情况，从而促进企业可持续发展。
5.绿色会计的挑战和前景绿色会计在实践中也面临一些挑战，例如缺乏统一的标准和方法，数据的可靠性和完整性等问题。
然而，绿色会计有着广阔的前景。
随着社会对环境问题的关注日益增强，绿色会计将在企业管理和投资决策中发挥越来越重要的作用。
绿色环保人才的培养方案
绿色环保人才的培养方案
随着全球环境问题日益严峻，绿色环保产业也日益受到重视。
培养
一批专业的绿色环保人才成为当下亟需解决的问题之一。
本文将就绿
色环保人才的培养方案展开讨论。
一、教育体系改革
现阶段，我国教育体系中缺乏专业的绿色环保教育。
因此，应当着
手对教育体系进行改革，增设相关专业，拓宽绿色环保人才的培养渠道。
此外，学校应重视专业课程的教学质量，培养学生的环保意识和
技能。
二、实践能力培养
绿色环保行业需要的不仅是理论知识，更需要具备一定的实践技能。
因此，应该注重学生的实践能力培养，鼓励学生参与环保项目的实践
活动，培养其解决实际环境问题的能力。
三、创新思维培养
绿色环保人才需要具备创新意识和能力，能够开拓新的环保技术和
产品。
因此，应当通过课程设置和创新实践项目等方式培养学生的创
新思维，引导他们追求卓越。
四、国际交流合作
绿色环保问题是全球性的挑战，需要各国通力合作共同解决。
因此，应当加强与国外相关机构和高校的交流合作，借鉴其成功经验，提升
我国绿色环保人才的国际竞争力。
五、政策支持
政府应当出台相关政策，支持绿色环保人才的培养工作。
建立奖励
机制，鼓励人才投身绿色环保事业；加大绿色环保人才的培养投入，
提升培养质量。
总之，绿色环保人才的培养是一项长期而繁重的任务，需要各方共
同努力。
只有通过教育体系改革、实践能力培养、创新思维培养、国
际交流合作和政策支持等多方面的努力，才能培养出更多的具备绿色
环保素养的专业人才，为我国绿色环保事业的发展贡献力量。
浅谈我国绿色会计的发展
浅谈我国绿色会计的发展作者：苏晓雅韩韬默耿梅清来源：《中国经贸》2017年第08期【摘要】保护环境和节约资源是我国的基本国策，要实现可持续发展目标，不仅需要绿色生产，绿色消费，更需要绿色会计对经营活动进行核算与监督。
文章从绿色会计的内涵，与传统会计的差异出发简单介绍绿色会计，然后阐明绿色会计发展的必要性，进一步从三个角度分析我国绿色会计发展的有效途径。
【关键词】绿色会计；环境；可持续发展；有效途径一、绿色会计的概述1.绿色会计的内涵绿色会计又称环境会计，是传统会计与可持续发展理论、经济理论、环境保护相结合形成的新兴会计学科。
绿色会计以绿色核算和监督为基本职能，以实现经济、社会、环境协调发展为基本目标，主要通过货币计量，按照相关的法律法规，对环境开发、环境污染、环境治理、环境保护等事项进行确认、计量，并以财务报告的形式对外报告。
绿色会计是对单位与生态环境微妙关系的反映，它致力于加强生产消费等各个环节资源的有效开发，各理利用，保护人类赖以生存的生态环境，最终实现社会的可持续发展。
2.绿色会计与传统会计的差异绿色会计是对传统会计的补充与创新。
传统会计以追求经济效益最大化为最终目标，而绿色会计则考虑经济与生态环境的协调发展。
（1）会计核算的范围传统会计没有涉及环境因素，只是对资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润进行简单的核算。
像空气、阳光、风、河流……这些没有所有权的事物并没有纳入核算范围，造成企业利润核算不准确，也为企业牺牲生态环境为代价，追求短期利益的行为提供了发展空间，在一定程度上造成了企业的环保意识和社会责任意识淡薄。
绿色会计需对生态环境进行核算，并将环境信息进行补充批露或独立披露。
（2）企业活动企业的活动一般可以分为营运资本管理、筹资和投资三方面。
传统会计，营运追求资金占用成本最低，流动资产周转速度最佳，投资追求投资报酬率最大化，筹资希望资本成本最小，最终实现股东财富最大化。
绿色会计从生态环境和社会效益出发，营运活动包含环保义务的资金和时间安排，投资时考虑资金去向对环境效益的影响，筹资时考虑企业将开展的项目是否符合绿色发展理念的要求。
关于绿色会计理论以及实践的探讨
关于绿色会计理论以及实践的探讨一、绿色会计理论概述20世纪40年代后，科学技术的迅猛发展，促使西方国家把发展经济、发展生产力建立在大量消耗自然资源的基础上，而自然资源的长期过度消耗造成许多生态环境问题。
随着人们对环境问题的重视，绿色开始有了新的特殊意义。
早在20世纪90年代，绿色会计理论开始出现在西方会计理论界，形成绿色会计。
其中最具有代表性的有英国邓迪大学的格雷、威尔士大学的霍金森博士以及加拿大审计署的罗宾斯坦等人，其理论核心是用会计来计量、反映和控制社会环境资源，目的在于改善整个社会的环境与资源问题。
绿色会计（Greenaccountant）又称环境会计，它是以货币为主要计量单位，以有关法律、法规为依据，计量、记录环境污染、环境防治、环境开发的成本费用，同时对环境的维护和开发形成的效益进行合理计量与报告，从而综合评估环境绩效及环境活动对财务成果的影响。
从本质上讲，绿色会计产生于环境不断恶化以及对传统会计的批判的基础上，大都围绕自然资源的耗费应该如何补偿这一主题。
达尔文进化论中适者生存，劣者淘汰的理论，不仅适合于动物界，也适用于整个人类社会的进程解释，甚至可以适用于一种文化，一个理念的蜕变。
一种新理论的出现总是要对其之前的理论进行批判，而竞争两者也总在批判、争论中成长完善，留下最适合的继续存在。
绿色会计理论的兴起也是如此。
会计本质上是一个信息系统，运用货币计价按权责发生制进行会计确认，核算和监督一个单位的经济活动。
绿色会计认为其所反映的对象并不完整，它仅能确认能够用价格计量的东西，而本应作为会计计量所反映出来的要素环境却被忽视，根据现代会计原理产生的会计公式收入-成本=利润，此成本仅包括经济成本，而不计算社会成本，这种计算模式使决策者没有任何环境危机的顾虑去追求经济效益。
绿色会计则在传统会计原理的基础上，添加了环境资源，重视和突出自然环境成本的核算和监督。
二、绿色会计在我国实施现状及存在的主要问题我国绿色会计起步相对比较晚，从一开始只追求物质经济的增长，而忽视自然资源以及环境的持续问题，环境被污染，生态破坏严重，自然灾害频发，人们开始警觉，国家提出可持续发展战略，推动经济由粗放式向集约式转型，随着对环境保护的重视，同时也加强了对绿色会计的研究。
绿色会计发展浅议
绿色会计发展浅议随着全球环保意识的日益提高，绿色会计这个概念逐渐得到了人们的关注。
绿色会计是指在财务报告中对环境影响进行计量、记录、披露和分析的会计方法。
绿色会计的引入，可以更好地反映企业在环保方面的努力，为社会提供更准确的信息，以便投资者和其他利益相关方进行决策。
绿色会计的意义主要体现在以下几个方面：一、促进企业环境保护意识的提高引入绿色会计方法，会促使企业更关注环境保护和可持续发展的问题，因为这可以对企业的形象和声誉产生影响。
企业为了提高自身的社会责任感和市场竞争力，也会更加注重环境问题，通过有意识地开展环境保护行动来提高企业的社会形象和市场信誉。
二、增强投资者对企业的信任度绿色会计会披露企业在环境保护方面的投入和成果，进一步展示企业的诚信、透明和社会责任感。
透明度可以让投资者更好地了解企业的运营情况，投资者也可以更有意识地选择与自己的价值观相符合的企业进行投资，从而增强投资的成功率。
三、助力企业降低运营成本绿色会计在计量和评估企业的环境负担和效益方面具有显著的作用。
这可以有效地鼓励企业开展环境友好型的业务，避免高污染、低效益的生产模式，实现降低运营成本的目标。
四、促进社会可持续发展绿色会计不仅反映企业的环境保护情况，同时在推动社会可持续发展方面也占有关键地位。
企业在开展绿色会计时，会考虑如何更好地维护环境和社会稳定，为实现全球绿色经济做出更大的贡献。
总之，绿色会计是一个不断发展和完善的领域。
企业在开展绿色会计和环境保护方面需要注重两点：一是走专业化和系统化的道路，要根据企业的实际情况和需求，结合不同的行业特点，制定符合自身情况的绿色会计标准和方法。
二是坚持科学、精准的评估方法，要合理评估企业在环保方面的投入和效益，提高财务信息真实性和可靠性，为利益相关方提供更好的决策支持。
加强普通高校绿色会计建设的思考
数 的 研 究 成 果 来 看 ， 国 绿 色 会 计 的 研 究 是 以规 范 性 研 究 为 主 ， 我 大
自２ ０世纪 ７ ０年 代 比蒙 斯 的“ 制 污 染 的 社会 成 本 转 换 研究 ” 控 和
ｌ 绿 色 会 计 的 起 源 、 涵 和 特 点 内
传 统 的 经 济 发 展 模 式 是 建 立 在 消 耗 大 量 自然 资 源 基 础 之 上
的 ， Ｏ世 纪 ４ ２ Ｏ年 代 以 来 随 着 科 学 技 术 和 国 民 经 济 的 迅 速 发 展 ， 一
业 生 产 过 程 。为 了控 制 企 业 生 产 过 程 排 放 的 废 弃 物 质 污 染 ， 国 我 已经 颁 布 了一 些 法 律 法 规 ， ： 水 污 染 防 治 法 》 《 气 污 染 防 治 如 《 、大 法 》《 、 固体 废 物 污 染 环 境 防治 法 》 ， 距 离 世 界 先 进 国 家 的立 法 等 但 水平 还 很 远 。并 且 环 境 管 理 部 门在 对 违 法 企 业 执 行 这 些 法 规 过 程 中 ， 存 在 执 法 不严 或 处 罚 较 轻 的 情 形 ， 以遏 制 环 常 难 境 污 染 日益 严 重 的 趋 势 。对 事 业 单 位 而 言 ， 别 是 对 高 校 的 基 本 特 建 设 的 时 候 ， 有 具 体 的环 境 要 求 ， 少 考 虑 到 未 来 几 十 年 的 环境 没 很
形 成 一 个 完 整 的理 论 体 系 。并 且 我 国 目前 规 范 会 计 行 为 的 《 计 会
法》 和会 计 制度 中并 没 有 与环 境 相 关 的核 算 、 督 、 露 及 处 罚 等 监 披
供给侧视角下应用型本科院校会计人才的培养
供给侧视角下应用型本科院校会计人才的培养随着我国经济的不断发展和全球经济一体化的加快，会计人才已经成为市场上备受追捧的人才之一。
在这样的发展趋势下，应用型本科院校作为培养会计人才的重要阵地，有着重要使命和责任。
要想培养出高质量、高水平的会计人才，应用型本科院校需要从供给侧的角度出发，注重学生的实践能力、创新能力和综合素质的培养，切实满足社会对会计人才的需求。
一、加强实践教学，提升学生的实践能力在会计这个领域，理论知识固然重要，但同时更需要的是实际操作能力。
应用型本科院校在培养会计人才时，需要加强实践教学，提升学生的实践能力。
实践教学可以包括实习、实训等形式，这些都可以帮助学生更快地适应社会环境，提升实际操作能力。
通过实际操作，学生可以更深入地理解会计理论知识，并且培养出丰富的实践经验，对未来的工作有着重要的帮助。
应用型本科院校需要加强实践教学，提升学生的实践能力，为他们顺利融入社会做好充分的准备。
二、注重创新教育，培养学生的创新能力会计工作的内容和形式在不断变化和创新，未来的会计人才需要具有较强的创新能力。
为了培养出具有创新能力的会计人才，应用型本科院校需要注重创新教育，培养学生的创新能力。
创新教育可以包括创新创业教育、科研能力培养等形式，这些都可以帮助学生在专业领域具有创新思维，发掘问题并解决问题的能力。
通过创新教育，学生可以更好地适应激烈的市场竞争，具有更强的竞争力。
应用型本科院校需要注重创新教育，培养学生的创新能力，为他们未来的职业发展做好充分的准备。
三、全面培养学生的综合素质四、建立与市场需求对接的课程体系会计人才的培养需要与市场需求对接才能更好地满足社会的需求。
应用型本科院校在建设课程体系时，需要充分考虑市场的需求，并且与市场需求对接。
课程体系可以涵盖会计核心理论、实务操作和市场需求的知识内容，以及专业技能和软实力的培养。
通过与市场需求对接的课程体系，可以更好地培养出适应市场需求的高质量会计人才，为社会的发展做出贡献。
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浅谈绿色会计及人才在普通高校中的培养
【摘 要】文章针对现阶段我国在绿色会计体系建设和人才培养
方面存在的问题，提出了普通高校作为培养社会人才的重要基地，
应在培养绿色会计人才方面积极发挥“领头羊”作用的观点，并针
对此观点探讨了高校在实施绿色会计体系建设和人才培养方面的
对策。
【关键词】绿色会计；人才培养；建议对策
一、绿色会计概述
绿色会计又称为环境会计，是一门研究社会经济发展与资源环境相
互关系，以货币为主要计量单位，并依据相关的法律法规，运用专
门的方法记录和核算企业在经济活动中对环境和资源造成的影响，
把环境效益和社会效益考虑于其中，向相关的决策者提供环境信息
的会计理论和方法。绿色会计的产生和发展与工业革命的产生和发
展息息相关。从20世纪70年代开始，一大批西方经济学家、环境
和生态学家、社会学家，针对工业化带来的负面影响，开始研究经
济与自然环境协调发展的问题。在我国，绿色会计也伴随着社会经
济的持续发展而引起人们的关注和重视。现阶段，我国经济发展过
度依赖于环境的破坏和资源的浪费，粗放式的经济发展模式依然普
遍存在，环境问题和生态问题严重影响了社会经济的可持续发展，
这也违背了科学发展观的要求和包容性发展的原则。于是，社会呼
唤绿色会计，我国也开始进入了绿色会计的探索和研究。2001年3
月，我国成立了“绿色会计委员会”。同年6月，中国会计学会成
立了第七个专业委员会——环境会计专业委员会，这也标志着中国
绿色会计研究进入了新阶段。
二、现阶段绿色会计体系建设和人才培养存在的问题
（1）从国家角度来讲，我国缺乏较为完善的绿色会计体系和理论
基础。由于绿色会计的探索在我国起步较晚，相关的理论和实践研
究基础较为薄弱。同时我国目前的绿色会计探索工作仅注重于某一
方面或几方面的研究，尚未形成较为完整的具有操作性和指导性的
绿色会计准则，这为高等院校培养绿色会计人才带来了很大的难
度。（2）从社会角度来讲，公众对绿色会计认识度和重视度较低。
较一些西方发达国家而言，我国的工业化进程起步较晚，目前尚处
于加快发展工业化和现代化时期，一些地方政府和企业组织过度重
视经济效益，一定程度上忽视了环境保护、资源合理配置等社会效
益，没有深刻认识到绿色会计在核算和评价经济效益中的重要作
用，这间接导致了普通高校没有深刻地认识到培养绿色会计人才的
重要性，从而在学科建设、专业设置等方面缺乏积极性和主动性。
（3）从普通高校自身角度而言，很多高校缺乏相关的复合型人才，
对其建设和研究相对滞后。绿色会计作为一门集会计、经济、环保
等知识的综合性、交叉性学科，需要专业师资队伍掌握较为丰富的
会计、环境、生物等学科知识，对专业人才的知识储备要求较高。
然而现阶段，普通高校的学科建设和复合型人才队伍建设都相对滞
后，会计教学仅局限于传统意义上的会计知识，很少涉及有关绿色
会计知识的传授和培训。这也直接造成了高校在绿色会计体系建设
和绿色会计人才培养中缺乏足够的动力和能量。
三、普通高校在实施绿色会计体系建设和人才培养方面的建议和对
策
（1）深入探索和研究绿色会计理论和其人才培养工作。应该清晰
认识到我国在绿色会计研究工作起步较晚的实际情况，国家应在宏
观方面鼓励和引导相关学者专家积极参与研究绿色会计的体系建
设和内涵建设，加强理论和实务的深入挖掘。普通高校作为专家学
者的云集地，聚集着一大批研究和教育工作者，政府和学校应创造
有利的条件，组织相关领域的专家学者积极参与国际交流与合作，
借鉴和吸收国外先进经验，服务于我国的绿色会计体系建设。（2）
积极宣传和呼吁公众加强环保意识和可持续发展理念。高校作为培
养高等人才和引领社会风尚的特殊主体，应具备前瞻性的眼光，自
觉承担起宣传环保、提倡环保的责任，加强大学生的“绿色意识”，
提高公众对绿色会计的认识度和重视度，引领整个社会崇尚“绿
色”、崇尚环保，为高校实施绿色会计体系建设和绿色会计人才培
养营造良好的外部氛围。（3）积极培养和引进具备相关综合知识的
复合型导师，推动高校对绿色会计体系建设和人才培养。针对绿色
会计具备综合性和交叉性特性，高校应积极引进具备相关综合性知
识的人才，率先组织相关教师熟悉和掌握绿色会计的基本理论和方
法，服务于教学和研究的需要。
综上，绿色会计作为一门新型的交叉性学科，对其的探索和研究是
个任重道远的过程。在人才培养层面上，应大胆摸索、大胆实践、
大胆创新，为我国绿色会计事业的发展提供坚实的人才保障，从而
提升我国在绿色核算方面的国际地位，更好地服务于我国的社会经
济建设。
参考文献
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化．2011（11）