班主任德育工作发言稿

【篇一：班主任在学校德育工作会议上的讲话】

班主任在学校德育工作会议上的讲话

尊敬的各位领导、班主任老师们：

你们好！

今天，我非常荣幸与各位班主任一起讨论关于德育工作的一些问题，当然，今天我的发言我认为是谨慎、认真和带着期望进行的，所谓

谨慎，是因为作为一位年轻班主任，我对每句话都进行过思考。所

谓认真，是因为我敬重我们学校所有的班主任以及尊重每一位班主

任为学校、学生们所付出的艰苦努力。所谓带着期望，是因为作为

一名普通的班主任，相信其他班主任也和我一样用自己的眼睛在看

着新一届的德育工作班子能够怎样带领我们走上更合理、科学、规

范的德育工作道路。

关于我校德育工作，我不敢妄加评论，仅对班主任工作提几点自己

的看法：

一、需要认清德育是什么？德育要造就什么样的人？

教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对

受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的

思想意识和道德品质的教育，我们称为德育。换句话说，德育是人

的社会化、人的自然化、和谐发展的需要。德育要造就幸福的人。

关于德育是什么，范畴太大，这里不宜讨论，但是，我作为一个班

主任，我明确一点，找到学生需要什么，用什么样的方式去满足他

们合理的需要，这种需要对他们将来有没有价值，我想，德育工作

需要搞清楚学生的需要和社会的需要，这是本质。

二、建设一支优秀的班主任队伍，德育工作者也需要文化建设。这

里我引用著名教育家xx先生的一个观念。

优秀的德育工作者，应该具有五最：

1、最受学生喜爱

学生有话了找谁，敢找谁，意味着受学生欢迎的程度。

2、最善于学习的人

人格、学术魅力

爱学生、尊重学生、研究学生

3、最善于表达的人

能说会道——语不惊人，死不休

4、最具有思想的人

管理者管理——制度管理——文化管理

5、最有组织能力的人

活动的组织策划

三、解决形式与实质不符合的矛盾

【篇二：德育工作讲话稿】

创立特色，扎实推进学校德育工作

-----王校长在白寺乡德育教育工作会议上的讲话

尊敬的各位领导：

大家好

在县教育局领导的正确指导下，在乡党委政府的亲切关怀和大力支

持下，德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。近年来，我们白寺一中秉承“日修其德，日勤其业”的校训，以“立德

树人”为根本教育任务，以办人民满意的教育为宗旨，大力推进素质

教育，不断开拓德育工作新思路，坚持走“以德育人、严抓常规、形

成特色”的德育工作之路，学校德育工作取得了较好的效果。现将我

校本学期的德育教育工作向各位领导汇报如下：

一、加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要

部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍非常

重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德

育管理模式，即校长──政教处──班主任──班委会一条线;党支部

──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班

队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工

作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作

为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升挂钩。

同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，

班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是德

育

领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌

发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。

一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成

学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任举行德育工作研讨会，组织全体班主任参加省级班主任网络培训，前一阶段还选派班主任

到郑州参加“全国品德教育与班主任培训会”。通过各类学习，极大

地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对

班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班

主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用

良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情

投身教育事业。

三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。

本学期学校继续狠抓行为习惯养成教育，严格实施纪律卫生量化考核，不断强化“文明班集体”的创建评比活动。每天有值日领导带班，值日教师执勤，值日学生检查，对学校班级日常工作检查评比，及

时了解各班学生的情况，对纪律、卫生、就餐、就寝、“两操”、礼

仪服饰等常规内容，进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，

做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。各班也根据

实际制定了学生量化评分细则。通过全面的量化评比，激活了各个

部门的育人功能，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，促进了

学生良好行为习惯了养成，培养了学生自我管理的能力。现在，级

与级之间、班

与班之间开展良性竞争，各级、各班从班主任到学生干部到普通学

生都很注重班级建设。

对于教育教学过程中的偶发事件，学校政教处副校长协同班主任合

力做出及时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学

校充分利用开学典礼、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、橱窗等宣

传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开

学生大会，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康

知识的学习，文明行为习惯养成教育活动的开展，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

四、开展活动，提升学生思想道德素质。

1、抓好学前集中培训，做好各年级学生的适应性工作；学期初，

学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：对七年级

学生进行了入学教育、住宿生的宿舍内务训练等适应性培训，学校

有专门的入学教育读本，把一日常规编成了三字歌，学生易学易懂。三个年级都进行了军事训练。特别这次军事训练，学生不仅在训练

中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很

好的铺垫。

2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管

理队伍；

学期初，政教处和团支部认真有序的组织开展了学生团支部的成

立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立

了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正

是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。

3、.开展了震撼人心的励志感恩报告会。

学校专门邀请国家感恩励志报告团给全校师生作了精彩的励志报告，相当一部分家长也应邀参加，报告会激发了学生学习的动力，使学

生找到了前进的方向和方法，起到了意想不到的效果。

4、充分利用少年宫，开展形式多样的素质教育课程。

本学期，学校少年宫组建了书画社、篮球社、电子琴之家、自由画、国画、手工制作、国学诵读、心理讲座等十余个学生社团，每天都

有3至4个社团在积极活动，通过活动，陶冶了学生的情操，丰富

了孩子的心灵，为学生的健康、全面发展提供了一个优良的环境，

创造了良好的条件。

本次借着校庆的东风，为师生提供了一个才艺展示的舞台。本次艺

术节，历时一周，七年级学生举行了校歌大赛，赛出了士气，增强

了班级凝聚力，唱出了对一中的热爱。八年级学生举行了“一中梦、

我的梦、中国梦”演讲比赛，增强了对国家、对自己、对学校的主人

翁责任感。九年级学生开展了趣味运动会，培养了学生的团队意识、竞争意识，丰富了学生的生活。本次艺术节不仅是一次体育与艺术

的盛会，更是一次文化的盛会，是全校师生的一道丰盛的文化大餐。仪

同学为代表的新一届团委领导。本届队伍威信高、素质高、责任心强，在学生是先进的代表。

五、加强联系，促进双向交流。

加强学校与家庭联系。举办家长学校，制定计划定期召开家长委员会，指导家长的家庭教育，期中考试后召开家长会，介绍学生基本

情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望;完善班主任家

访制度，加强与家长的沟通和理解，特别是后进生的父母，做到经

常联系，互相沟通，及时向他们汇报学生在校的近况，让家长了解

学生在校的学习、生活、思想状况。

拓宽学校与社会联系渠道。在原有法制副校长的基础上，扩大队伍，建设新的德育基地，利用各种社会资源，开展警校共建、社区共建

等活动，促进学校教育的社会化，使学校教育更加贴近社会，贴近

生活，共同推进文明学校和文明城市建设。同时借助公检法的力量，维护校园周边环境，确保学生有一个良好的成长环境和学习环境。

德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”

的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些

成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，

赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一

步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许

多新的挑战和机遇，我们有信心和决心创立特色，把学校德育工作

做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

【篇三：校长在班主任及德育研讨会上的讲话】

在班主任暨德育研讨会上的讲话

同志们：

大家下午好！今天我们聚在这里，召开全镇小学幼儿园班主任暨德

育研讨会，目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，总结过去

工作中的优良经验，取长补短、共同做好我校的班主任暨德育工作。历年来，学校非常重视班主任工作，一直选派业务素质强，教学经

历丰富的老师担任班主任工作，我校的班主任队伍也正是一支年富

力强，精力旺盛，业务精良的队伍，每年在各类考核中，我们的绝

大多数班主任总是考核在前面。班级是学校最基本的组成单元，班

主任是沟通学校与家长、学生的桥梁和纽带，在学生和家长面前，

班主任就是学校的化身。一所学校办学水平的高低，各项工作的好坏，很大程度上取决于班主任工作的成效。今天学校在教学工作十

分繁忙、各项训练工作紧锣密鼓的情况下，抽出一下午的时间，来

召开班主任暨德育工作研讨会。相信大家通过研讨与交流，不论是

分享经验还是教训，成功还是困惑，一定能迸发出智慧的火花，势

必会对学校整体工作起到积极的促进作用。

德育是做什么工作的？是做人的思想工作的，是培育人的道德品质，使人形成良好的品德、作风、修养。学校德育工作的目标是为学生

的健康成长服务，为学生未来的人生幸福奠基，为学生学习文化知

识保驾护航，做到不放弃一个学生，让每个学生成人。作为班主任，要树立德育应该立足于教学实际的思想，一方面关注和指导学生的

学习生活，激发学生对知识的热爱和对学习的渴求，让学生热爱学习，学会

学习；另一方面，要关注和指导学生的日常行为表现，让学生养成

良好的行为习惯，使每个学生都具备人格健全、身心健康的未来社

会公民的素质。

为此，我们的班主任、德育工作必须贴近生活，贴近实际，注重实

效性。我认为，做好班主任工作要做到以下三点：

一是要有高度的责任心。要本着对学生负责，对工作负责的态度开

展班级管理工作。德育及班主任工作的目标，也就是“八个字，两句话”：塑型铸魂、立德树人。一个学生只有具备了优良的品质和高尚

的道德才是一个好学生，一个班级只有具备了端正的学风和高度的

凝聚力才是一个好班级，一所学校只有具备了浓厚奋发的学习氛围

和立德树人的育人氛围才是一所好学校。所以，我们班主任要把班

级的每一名学生放在心上，用自己的实际行动去管理、教育、引导

每一名学生。

二是要有教育智慧和工作方法。班主任在日常教育活动中，要少一

点蛮劲，多一点智慧；少一份浮躁，多一份平和。有时候，我们看

到班主任怒火满腔，这是在用学生的过失来惩罚自己，而且也达不

到教育效果。每当我们准备发泄怒火时，一定要平衡情绪，并告诫

自己，我们是在教育学生，不是在发泄情绪。要知道，我们是通过

教育某一个人来达到教育整个班集体的作用，即使对学生进行处分，那也是对本人、对集体教育的手段，不是教育的目标。思想工作不

能靠处分来威胁、恫吓，而是要靠我们教师和风细雨，润物无声的

感化、诱导。教育的因果效应说明：在讥笑中成长的孩子自卑、逆反，在羞辱中成长的孩子偏激、暴力，在宽容中成长的孩子仁爱、

自律，在赞扬中成长的孩子自信、自强。做好班主任工作，既得苦口，还要婆心；既要反复抓，也要抓反复，

动之以情，晓之以理，要善于把每一个问题学生、学生的问题都作

为教育研究的素材，做到这些，虽然不可能保证我们样样顺利，但

我们可以事事尽心。

三要不断提升人格魅力。班主任工作生活在学生中，我们就要为人

师表。学生在学生时代和班主任打交道最多，在学校天天都要面对

我们班主任老师。班主任的一言一行、一举一动都在影响着学生。

所以，我们班主任老师要以良好的职业道德，高尚的人格魅力去熏

陶、感染、教育你的学生。对学生要多信任、多欣赏、多包容、多鼓励、多发现他们身上的闪光点。

老师们，班主任及德育工作是一项在教育中长期而细致的工作，也是需要我们投入智慧与情感的工作，只有我们老师全身心的投入其中，寻找班级管理的有效途径，才能在我校形成积极奋发的学风，团结奋进的班风，砥砺奋起的校风，才能实现学生有成绩，教师有业绩的工作目标。

最后，我预祝本次研讨会圆满成功召开！谢谢大家。