二年级下册小学生日常文明礼仪规则
小学生日常文明礼仪规则
1.参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。
2.着装得体，佩戴学生证和团徽（团员）。
3.仪表整洁，不化妆，不烫发，不染发，不佩开戴首饰，不涂指甲油，不纹身。
4.举止文雅，谈吐文明，坐立正直，行走靠右，不与师长争道。
5.不打骂人，不说脏话，不叫侮辱性绰号，不欺侮弱小。
6.使用好文明礼貌用语，请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系。
7.使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等。
8.上下课，起立向老师行礼，课堂上发言先举手。
9.进老师办公室或居室应喊“报告”或轻微敲门经允许后再进入。
10.得到别人的帮助或借用别人的东西应说“谢谢”。
11.弄坏别人的东西要道歉和赔偿。
12.对长辈使用尊称，看见长辈应先打招呼。
13.诚实待人，对客人主动问候，微笑致意；对老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先。
14.接受或递交物品时起立并用双手；不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
15.不拆看他人信件，不偷看他人日记。
16.参加集会守纪肃立，不会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出，比赛做文明观众，不起哄打扰，适时适度鼓掌致意。
小学文明礼仪活动方案(精)
“文明礼仪教育”活动月方案 一、活动意义: 为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高德育教育工作水平,形成德育工作特色。 二、活动目标: 1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。 2.通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。 三、组织机构: 参加成员:四年级三班全体学生 四、活动安排: 1.宣传学习阶段 A、组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。 B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。 C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。 2.行动实施阶段各班结合学校方案,开展有关活动。 (1利用学生对学生进行礼仪培训。
(2利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。 (3通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等 (4多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪情景剧等。 (5召开文明礼仪主题队会 从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。 3.考核评比表彰阶段 (1对学生文明礼仪进行测评,通过同学(班干、队干部、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。 (2根据测评得分对达到要求的同学授予本班“文明学生”。 五、总结: 1.全面总结活动开展情况 2.评价文明礼仪之星。 “文明礼仪教育”班会 活动目的: 1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。 2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。
小学文明礼仪教育实施方案
小学文明礼仪教育实施方案 为更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥本校特色，继承和发扬中华民族传统美德，促进学生在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展文明礼仪教育。现制定方案如下： 一、活动依据 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想准备建设若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》《礼仪助成长》校本课程为活动指导依据。 二、工作思路 礼仪教育活动的开展主要围绕个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、生活礼仪和社交礼仪五部分内容，做到五个结合：礼仪教育与校本课程相结合，与养成教育活动相结合，与校园文化相结合，与家庭教育相结合、与优秀学生评价相结合。通过主题宣传教育和“扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质，学会一种本领”体验活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高青少年德育素质，切实提高德育工作的实效。
三、活动内容 我学校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育： （一）从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。 学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是规范的“坐、立、行、说”姿势却形象地展现着一个人的自身修养和素质。 （二）从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。 孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。 （三）从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。 小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻
小学生日常文明礼仪规范方案要求
小学生日常文明礼仪规要求及考评办法 一、自我修养： （一）注意仪容仪表： 1、着装要考虑时间、地点、场合三要素。 2、始终保持衣着整洁，佩带红领巾。同学间不攀比（如不穿名牌等）。在校期间不 穿奇装异服。参加重要的集会时候按要求穿规定的校服。 3、注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤 洗头、勤洗发，严禁怪异发型。 4、戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。 5、严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。课堂上不敞衣脱 鞋。 6、勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。 （二）保持优美姿势： 1、“坐如钟、立如松、行如风、卧如弓”。 2、优雅漂亮的坐姿：上体直立，头部端正，双目平视，两肩齐平，下颌微收，双手 自然搭放，双膝并拢。 3、正确美观的站姿：上体直立，头正目平，收颌梗颈，挺胸收腹，双譬下垂，立腰 收臀，嘴唇微闭，表情自然。
4、潇洒优美的行姿：上身挺直，头正目平，收腹立腰，摆臂自然，步态优美，步伐 稳健、动作协调，走成直线。 5、上下楼梯：轻声、慢步、靠右行，不可以骑在栏杆上向下滑，按指定线路走，不 拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 6、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈 话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 7、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 8、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问” 等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。 （三）正确使用常见礼节： 1、正确使用鞠躬礼、行鞠躬礼时要脱帽，右手握住帽檐中央把帽子取下，左手下垂， 上身前倾约15或90度，两眼注视受礼者，同时表示问候。 2、正确使用点头礼节。 3、正确使用起立礼节。 4、正确使用举手礼节。 5、正确使用握手礼节。 6、正确鼓掌。喝倒彩是极不文明的。
小学生文明礼仪规范
小学生文明礼仪规范 (一)形象礼仪 1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。 2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。 3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。 4.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。 5.不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。 6.经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。 7.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。 (二)课堂礼仪 8.预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。 9.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。 10.注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。 11.课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲，积极思考问题并举手发言。不做与课堂无关的事。 12.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 13.课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。 14.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。 15.下课时，应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中，课本、字典等放在座位左上角)再离开教室。离开教室时，让老师先行。
小学二年级文明礼仪主题班会
《做文明的我》主题班会记录 二年级二班 一、主题确定: 让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生将康成长的需要,也是争做四好少年重要的一个方面的内容,本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语,文明行为的教育,体会学习礼仪,使学生明礼仪,做文明的我. 二、活动准备: 1、学习《小学生行为规范〉 2,收集讲文明,懂礼貌的诗歌 3,对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让,楼道里乱跑,借东西不打招呼)3,明确主持人 4,准备文明竞猜题 （一）开场白主持人:1,A:我国素有:"礼仪之邦"的美誉,谦逊礼貌的语,一直是我国人民的日常生活的习惯用语。争做四好少年我们更应该明礼仪,讲礼貌,做最好的我。 2,B:让我们从小讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园.万福路小学二年级二班“做文明的我”主题班会现在开始!(掌声)
（二）现在大家都看见了,我们一共分成了五个小组,在等会儿的活动中,我们就以组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜! 大家准备好了吗(生:准备好了!) 校园文明用语 家庭文明用语 社会中文明用语 A:大家说得好!语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:两眼一句三冬暖,恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人。 B问答:接下来是问答的环节,每组都有问题,老师会给每个组1分钟的思考讨论时间,然后根据你们的回答来打分,回答得最好的一组,会得到满分――20分。现在我们开始了: 一组的同学请仔细听题,不要漏掉了一个环节。请2组做准备. 1,听好了:你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢(劝架,礼貌用语等) (课间文明休息,不追逐打闹；课余,进行文明健康地文体活动。)
巴中市中小学生文明礼仪常规
巴中市中小学生文明礼仪常规（试行） 1、尊敬长辈，孝敬父母，对长辈、亲友、熟人要用适当敬语，主动问候。关心体贴父母，主动承担力所能及的家务劳动。 2、常与父母交流思想、生活和学习情况，虚心听取并接受父母、长辈的教诲和帮助。不顶撞父母，不闹脾气。有意见要礼貌提出。 3、生活节俭，不奢侈浪费，不攀比摆阔，不向父母提出过分要求，索要与生活、学习无关的物品，尽可能为父母减轻负担。 4、离家或回家时要主动与家人招呼，不经父母同意，不得在外留宿。长辈离家或回家时要主动招呼，起立用双手递接物品。 5、与邻居和睦共处，互相关心帮助，不影响邻居正常生活和休息。 6、注重个人卫生，勤洗澡、勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服，饭前便后要洗手。学会料理自己的生活，自己的用品摆放有序、干净整齐。 7、有客人来访，应热情招呼、以礼相待，不打扰客人与父母的交谈，客人离开时起身相送，挥手道别。 8、参加升、降旗仪式，仪表规范，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼或注目礼。唱国歌时，态度严肃，词曲准确，声音洪亮，饱含激情。 9、着装得体，穿戴整洁，不得在校内穿背心、拖鞋、高跟鞋；不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰；男生不留长发。 10、尊敬老师，见到老师要主动问好。进老师办公室要呼报告或轻声敲门，经允许后再进入。 11、未经允许不得进入他人房间，不随意翻弄他人物品。 12、同学之间团结友爱、相互尊重，主动关心爱护比自己小的同学，不起绰号，不嘲笑有生理残疾、心理障碍的同学。 13、向他人请教、询问、交谈时应用适当称呼和礼貌用语，认真倾听他人说话，不随意打断。若他人交谈私密话题，应主动回避。与外宾交谈不卑不亢，维护国家尊严。
小学生文明礼仪教育实施方案
以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以遵守《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的文明礼仪养成教育为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美好的人际关系，为创造良好的人文环境做出贡献。 一、培养文明礼仪的目的： 1、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。 2、培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。 3、培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。 4、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。 二、活动措施、方法和要求
（一）加强领导，广泛宣传，营造氛围 1、成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得当、管理到位。 2、及时召开全体教师参加的文明礼仪教育动员大会，组织广大师生学习《中小学文明礼仪教育指导纲要》，开展讨论，深刻领会、高度认识文明礼仪教育的意义和作用。各教室要书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用黑板报、报栏等宣传阵地，努力打造以“文明礼仪”为主题的校园文化建设，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育氛围。 （二）精心策划，认真组织，强化落实 1、充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用《品德与社会》课，向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进行文明礼仪教育。 2、通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识。根据《中小学生日常行为规范》，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。 3、广泛开展丰富多彩的教育活动。以典型引路，用事实说话，努力做到全员参与，人人受益。各班除利用好课堂这块主阵地外，还要建立礼仪活动小组，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。如：主题班会、演讲、手抄报等。
二年级文明礼仪教案
１口气清新 清爽宜礼貌 教学目标； 通过学习让学生知道口气清新的重要性和怎样保持口气清新。 教学过程， 走进现场故事导入， 互动讨论，1，怎样保持口气清新?, 2，怎样注意口腔卫生？注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后嗽口。 3，有哪些食物有利于口腔卫生？富含纤维素的食品。 4,故事升华, 我们不但有健康的身体，美丽的笑容而努力， 他是不是在瞪人呢？分组讨论 2、人的表情有三种方式； 1）面部表情 2）语言声调表情 3）身体姿态表情 不管哪种表情自然最美。 表情语言类礼仪：是指通过人的脸部各种各样的表情来传递的礼仪。主要指人的眼神与表情。人的脸部表情是世间最丰富、最多情的，据说，就能做出大约25万种不同的表情。一个人的脸部表情包括颜面肌肉运动，和眼、眉、嘴、鼻各器官的变化以及整个头部的姿势等，都能通过大脑来随意地表现特定的情感。如喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲等情绪色彩；或沉思、注意、想象、拒斥，冷淡、热情、欲望等思想表现等。面部形态表达人的内心情感，这是任何其它动物所不具有的本能。再如人的眼睛，我们常说“眼睛是心灵的窗户”，眼睛能传达心灵的喜怒哀乐嗔怨，在表情语言中语汇是最丰富的。人的表情是内心世界的“窗口”，通过脸部表情所传达的礼仪往往是最真切、最直接的。虽然没有语言，但是我们通过人的表情，就可观察出他的处境和心情。有时可达到“见其面，知其心”的效果，+在与人谈话时，注意自己的表情，言行举止 总结，这一节我们学习了表情，知道表情是心灵的窗户，要时时注意自己的形象，要微笑面对人生，给人留下美好的印像。 3保持干净 教学目标；通过学习学生了解保持干净的重要性，做讲卫生的好孩子 重点；学生了解保持干净的重要性，做讲卫生的好孩子 教学过程；1，走进现场，故事导入，,2分组讨论，从小勇的变化中得到哪些启示？ 3，专家引路，养成良好的习惯1)勤洗头，其洗澡2）保持口腔健康3)保持指甲缝干净 穿得体干净的服饰，卫生与健康是紧密相连的，讲卫生是拥有健康身体的前提。
中小学生文明礼仪常规
中小学生文明礼仪常 规 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
中小学生文明礼仪常规 第一讲：形象礼仪 1.认真洗脸、刷牙，面部干净、清爽。不施粉、不抹口红，不画眉； 不纹身，不戴首饰。 2.勤梳理头发，发型大方得体；不染不烫；男生不留长发。勤剪指 甲，不涂指甲油。饭前便后要洗手，指甲内无污垢。 3.衣着合体、洁净；朴素大方；整好衣领，系好钮扣或拉链。在学校 按要求穿校服，佩戴校徽，佩戴红领巾。 4.谈话情感真挚，态度真诚，聚精会神，正视对方的眼睛；切忌东张 西望，随口答音。 5.仔细倾听对方说话，用心应答；措辞准确得体，语调柔和，不揭 短，不伤害感情，不使对方难堪。 6.使用礼貌用语。常用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。 切忌粗言俗语、污言秽语。 第二讲：尊师礼仪 1.进出校园或上下楼梯与老师相遇，主动向老师行礼、问好；分别时 说“老师再见”；行走中要为老师让行。 2.进教师办公室或宿舍，先敲门或“报告”，老师允许后方可进入；问 老师要用“请问”，老师回答后要道谢；离开时说“再见”。
3.在老师工作或生活场所，不随便翻动老师的物品；不私自打开教师 的电脑。 4.虚心听从老师的教诲，接受老师的管理和教育，不顶撞老师。对老 师讲实话、说真话，不欺骗老师。 5.珍惜老师的劳动成果，课堂注意听老师讲解，虚心接受老师的指 导，按时完成老师布置的各项任务。 6.与老师交谈要起立，主动给老师让坐；与老师递接东西要用双手。 7.老师工作或与人交谈时，不随意打扰；此时欲求教，站立恭候，等 老师办完事再请教。 8.尊重老师的人格和习惯，不对老师的相貌和衣着评头论足，不给老 师起绰号。 9.老师进入学生宿舍，学生应主动下床站起，问好让坐；老师离开起 身恭送。 10.关心老师的身心健康，老师有病主动看望；努力学习，以好的成绩 回报老师的培育。 第三讲：同学礼仪 1.同学相见要互相问候“你早”、“你好”，应微笑点头或招手致意。 同学间可直呼名字，不可用“喂”、“哎”等不礼貌的称呼。 2.与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和；听同学说话要专心， 不轻易打断别人的话。
文明礼仪及小学生日常行为规范教育主题班会
活动目的： 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动过程： 一、活动导入 班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 （一）、家庭文明礼仪。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。 下面请听历史故事：《孔融让梨》。 主持人：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。 主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？ 下面请欣赏小品《家里来客了》。 （二）、校园文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文明礼仪之邦”。 主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。 （校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿；同学之间交往的礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。） 1、我们在学校内要做到哪些？ 某某说：在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。 她说得很对，我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。
小学生文明礼仪细则
小学生文明礼仪细则 尊师礼仪: （1）见老师主动问好，分别时说"再见"。 （2）进出校及上下楼梯给老师让行。 （3）进办公室要喊"报告"，听到"请进"后方可进入；问老师要用"请问"，老师答后要道谢，说"再见"后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。不私自打开教师电脑。 （4）指出老师的错处要有礼貌。 （5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 （6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。 （7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务，及时订正作业。 （8）服从老师管理，不顶撞老师。 （9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问"老师们好"；路队在行进中遇见老师，由领队代表全体同学问"老师好"。 （10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 （11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。 （12）在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课或参观，要说：“客人好！校长好！老师好！” 领导或客人、老师离开时要说：“老师再见！客人再见！” 同学礼仪： （1）同学间要互相问候"你早"、"你好"可点头、招手。 （2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语"请问"、"对不起"、"打扰你一下"、"向你请教个问题"等，问后要道谢；同学回答不上来，说"不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢"等。 （4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。 （5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。 （6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。 （7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要 特别爱护，且按时归还。 （8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。 （9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。 （10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。 （11）课余主动与同学做游戏，但要遵守游戏规则，不耍赖。 课间礼仪： （1）应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。 （2）不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。 （3）课间休息时做到不大声喧哗、起哄、尖叫、怪叫； （4）上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊；在教室里、楼道里、走廊上不追逐打闹。 （5）课间活动要文明安全。下课后，值日生要及时将黑板擦干净，同学们要走出教室休息，远眺，让眼睛放松。
小学二年级文明礼仪主题班会教案
文明礼仪主题班会教案 蒲公英三班 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动过程： 一、活动开始 主持人1：尊敬的老师！ 主持人2：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。 主持人2：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。 二、礼仪小知识 主持人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？ （你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见） 主持人2请看文明用语。 主持人1：大家文明礼仪知识学得怎样呢？我们就来礼仪知识抢答吧。 三、表演拍手歌 主持人2：我们已经通过了文明礼仪知识的考试，现在我们把文明礼仪编成了
一首歌，请同学们伸出双手，一起来唱拍手歌。 四、文明剧场：争对一些现象，你该怎么做？ 主持人2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。别人需要帮助，我们要主动帮助，可是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢？（课件出示不同的现象） 主持人1：同学们，刚才的画面有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧！ （学生讨论交流） 五、争对文明礼仪家长发言以及要求。 主持人2：同学对文明礼仪有很多认识与感受了，现在听听家长对我们还有什么要求，有请家长发言。 六、争对一个月表现好的孩子发表扬信。 主持人1：同学们养成良好习惯非常重要，现在我们班要对这一个月表现突出的孩子发表扬信，请念到名字的孩子上台领奖。 七、宣读倡议书 主持人1：同学们，你想获得表扬信吗？（想）为了争做文明礼仪好少先队员，我们中队干部特发出倡议：我们在平时的学习生活中，要讲究礼貌，互相问好。主持人2：从小事做起，从我做起，具体做到： （大屏幕出示） 八、中队辅导员讲话 主持人1、请辅导员讲话。主持人2：“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束，谢谢大家！
中小学生文明礼仪规范
中小学生文明礼仪规范Prepared on 21 November 2021
中小学生文明礼仪规范 1、称谓礼仪（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。（2）不给他人取绰号、说花名。 2、问候礼仪向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。（3）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。（4）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。（5）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。（6）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。（8）自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或打电话问候家人。 3、餐桌礼仪A、在家时：（1）请长辈先入座。（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。（5）主动给长辈添饭加菜。（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。B、在学校：（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。（3）要安静、文明进餐。（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。 4、待客礼仪（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，要称谓，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。 （2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。 5、做客礼仪（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。 （2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。6、穿着礼仪（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
最新文明礼仪及小学生日常行为规范教育主题班会
做行为规范文明知礼的小学生班会资料 五年级4班 主要任务： 通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动过程： 一、活动导入 班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《做行为规范文明知礼的小学生》主题班会现在开始。 二、活动开始 （一）、家庭文明礼仪。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们。 下面请听历史故事：《孔融让梨》。 主持人：看到这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。 主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？ （二）、校园文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文明礼仪之邦”。 主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少
先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？学生自由发言。 （校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿；同学之间交往的礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。） 1、我们在学校内要做到哪些？ 学生说：在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱。 她说得很对，我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。 2、我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？ 学生说：升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。就像某某所说我们在升国旗时一定要严肃。 模拟练习 （场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？ （场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？ （场景三）中午当你在食堂盛汤时特别拥挤你该怎么办呢？ （场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？ （场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？ 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生
二年级文明礼仪教案
第一单元开门关门 活动目标 1．学习正确的敲门方法。 2．培养学生良好的交往习惯。 活动准备 表演道具：一扇门、一封信、学生A（邮递员）、学生B（接信人）；动物手偶、故事内容。活动过程（一）导入活动 1．出示手偶（可爱兔、可可鼠、狡猾狼、大笨熊），引出故事《神奇的门》。 （二）关键步骤 1．教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。 2．表演后提问：故事里都有谁呀？谁去敲了门？他们是怎么样敲门？你喜欢谁？为什么？ （三）小组讨论 1．你喜欢故事中的哪一个人？ 2．故事告诉我们要怎样敲门才能更受到他人的尊敬？ 3．平时我们是怎样敲门的？ 4．教师示范正确的敲门方法。 注意事项：敲门时，应有节奏的敲三声，不可大声地连续敲门。（四）学生尝试表演敲门 学生A扮演邮递员去给学生B去送信 活动准备 六幅图片（一扇完好的门，一扇留有小熊脚印的门，一扇破了的门），
小狗轻轻开、关门，小熊用脚踢门，小老虎用屁股撞门。班级2014 学年第一学期第周星期主题名称： 活动名称：开关门 活动目标 1．让学生学会正确地开门和关门。 2．养成学生良好的行为习惯。活动准备 六幅图片（一扇完好的门，一扇留有小熊脚印的门，一扇破了的门），小狗轻轻开、关门，小熊用脚踢门，小老虎用屁股撞门。 活动过程（一）导入活动 1．教师先后出示三幅图片（一扇完好的门，一扇留有小熊脚印的门，一扇破了的门），引出活动主题。 “今天，老师给大家带来了一些图片，从表面上看，他们好像是一样的，但你只要仔细一观察，就会发现，每张图片各有各的不同，好，现在就让大家来说说他们的不同。” （二）关键步骤 1．提问： （1）每幅图片上的门有哪些不同？ （2）你最喜欢哪个扇门？为什么？你知道其他两扇门为什么会破损和有脚印吗？（学生讨论，发言） 2．出示图片，找答案。（1）教师：“前面的三幅图，小朋友们看过后，发现了很多的不同，下面，老师要请小朋友再看三幅图。”（2）出示三幅图片（小狗轻轻开、关门，小熊用脚踢门，小老虎用屁股撞
中学生文明礼仪规范
文明学生标准 一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。 二、模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及社会公德。不吸烟喝酒，不迟到早退，不在楼内喧哗打闹，不损坏公物，不说脏话，不打架斗殴，不传阅不健康书籍，不进网吧、游戏室、录像厅。 三、学习态度端正，目的明确，勤于思考，专心听讲，认真完成作业，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，成绩良好。能帮助其他同学提高学业成绩共同进步。 四、自我形象良好，言谈举止文明大方，衣着打扮整洁朴素，尊敬师长，团结同学，为班级的发展敢于献计献策。 五、积极参加班级、学校组织的文体活动、劳动和社会实践活动。 六、坚持锻炼身体，认真参加两操一活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩良好。 七、热爱并关心集体、爱惜公物。拾到东西交公，不做对他人和集体有害的事。 八、自尊自信、自立自强，诚实谦虚、乐于助人。
中学生文明礼仪规范 一、学校礼仪 （一）形象礼仪 1、上学时要按要求穿校服，拉链拉到与校徽等高,T恤衫至少扣一枚纽扣，校服要干净整洁，不在校服上乱涂乱画。 2、不穿拖鞋、高跟鞋在校园行走和进入教室。 3、发型大方得体，不染发，不烫发，男生不留长发。 4、保持友好、真挚、积极的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。 5、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物；不涂脂抹粉，不画眉、纹眉和纹身；不留长指甲，不染指（趾）甲。 6、不在校园使用手记。 7、坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。 8、交往、称谓等要使用标准普通话；语言文明，不讲脏话、粗话，不叫侮辱性绰号；不打架；不吸 烟，不喝酒；不看黄色影视、书刊。 9、文明用厕，爱护卫生设施，保护卫生环境，不乱扔果皮纸屑，遇到垃圾杂物要主动拾起放进垃圾桶。 10、出校门要主动出示出门证或出门条，不违规出校门。 11、乘坐校车不能多占座位，不在校车上吵闹、打闹，不在校车上丢垃圾，要主动问师傅好、向师傅说“再见”。 12、不在校园胡写乱画。 （二）课堂礼仪 1、预备铃响，要迅速进入教室，做好课前准备，端坐在座位上，安静等待老师。 2、老师宣布上课后，要在班长“起立”的号令下迅速起立站好，老师喊“同学们好”，学生要统一喊“老师好”，并鞠躬行礼，待老师示意坐下后方可坐下。下课铃响，老师宣布下课后，要在班长“起立”的号令下迅速起立站好，老师喊“同学们再见”，学生要统一喊“老师再见”，并鞠躬行礼，待老师示意解散后方可坐下休息。离开教室时，要让老师先行。 3、每天按时到校，不迟到、早退，如果迟到，应该轻敲教室门，老师喊“进来”后，才能进入教室并立正站好，经老师允许后方可回到座位。 4、上课时，身体要坐直，读书写字姿势要正确；各种物品要轻拿轻放；要专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。 5、要积极思考老师和同学提出的问题，举手发言。发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。在别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人，要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。 6、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。 （三）活动礼仪 1、课间要积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活动，不大声喧哗,不在教室、走廊、操场追逐打闹，不妨碍他人休息，注意礼让。
小学生文明礼仪检查标准及评比方案
小学生文明礼仪检查标准及评比方案 1、第一阶段评比标准 小学生不同年段“文明礼仪”养成教育评比标准 一、二年级的评比标准及要求 l、认识国旗、国徽，并知道国旗、国徽的含义;升降国旗时做到脱帽、立正、行礼。 2、爱父母,孝敬父母，听父母的话。与父母分别时道再见，回到家主动跟父母打招呼。 3、爱老师,听老师的话，见到老师主动问好。 4、爱同学，同学之间团结友爱。 5、懂得劳动光荣,懒惰可耻，养成爱劳动的好习惯,自己能做的事自己做,不会做的事学着做。 6、待人要热情,有礼貌，会用简单的礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 ７、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑。 ８、诚实、不说慌,知错就改。 9、未经别人同意，不拿别人的东西,借东西要还。 １0、不贪小便宜，拾金不昧。 11、按时到校,不迟到。遵守课堂纪律，服装整洁。 12、放学后,学生离校一律排路队。回家路上不逗留，要准时返家． 三、四、五年级的评比标准及要求 1、热爱祖国,会唱国歌。升降国旗时做到脱帽、立正、行礼。 ２、要体贴尊敬父母，听父母的话。与父母分别时道再见，回到家主动
跟父母打招呼。主动为父母分担力所能及的家务事。 3、爱教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼，在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时，要主动帮忙。 4、同学之间要互相谦让,友好相处，先人后己。 5、热爱劳动,在校参加公益劳动为集体做好事,在家要参加力所能及的家务劳动。学会铺床，叠被、洗手帕、红领巾等小件物品。 6、尊重他人。对人说话和气，有礼貌。会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。帮助有困难的人.尊老爱幼,友爱互助。 ７、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起。 8、自觉遵守课堂纪律。客人、家长与老师谈话时，学生不插话,不围观。 9、初步学会在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节。 10、不贪小便宜，拾金不昧。未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还。 11、要按时到校，不迟到。遵守课堂纪律，服装整洁。 13、受奖时,少先队员要行队礼,双手接受奖品，并表示感谢。 1４、爱护公共财物,保护建筑物和文物古迹，不乱涂乱画。 2、第一阶段评比方式 评比分个人和集体两个项目,即“文明礼仪标兵”和“文明礼仪示范班”。每学期评比两次，分别在期中和期末。通过自评和校评相结合的方式进行。 小学生文明礼仪检查标准及评比方案（二) 1、第二阶段评比标准 小学生“家校文明礼仪”评比标准
小学二年级文明礼仪主题班会教案
小学二年级文明礼仪主 题班会教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
文明礼仪主题班会教案 蒲公英三班 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动过程： 一、活动开始 人1：尊敬的老师！ 人2：亲爱的同学们！ 合：大家好！ 人1：秋高气爽，丹桂飘香。在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。 人2：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！ 人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。 二、礼仪小知识 人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？ （你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见） 主持人2请看文明用语。 人1：大家文明礼仪知识学得怎样呢我们就来礼仪知识抢答吧。 三、表演拍手歌
主持人2：我们已经通过了文明礼仪知识的考试，现在我们把文明礼仪编成了一首歌，请同学们伸出双手，一起来唱拍手歌。 四、文明剧场：争对一些现象，你该怎么做？ 人2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。别人需要帮助，我们要主动帮助，可是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢（课件出示不同的现象） 人1：同学们，刚才的画面有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧！ （学生讨论交流） 五、争对文明礼仪家长发言以及要求。 主持人2：同学对文明礼仪有很多认识与感受了，现在听听家长对我们还有什么要求，有请家长发言。 六、争对一个月表现好的孩子发表扬信。 主持人1：同学们养成良好习惯非常重要，现在我们班要对这一个月表现突出的孩子发表扬信，请念到名字的孩子上台领奖。 七、宣读倡议书 人1：同学们，你想获得表扬信吗（想）为了争做文明礼仪好少先队员，我们中队干部特发出倡议：我们在平时的学习生活中，要讲究礼貌，互相问好。 人2：从小事做起，从我做起，具体做到： （大屏幕出示） 八、中队辅导员讲话 主持人1、请辅导员讲话。主持人2：“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束，谢谢大家！
中小学生文明礼仪常规电子教案
中小学生文明礼仪常规 第一讲：形象礼仪 1.认真洗脸、刷牙，面部干净、清爽。不施粉、不抹口红，不画眉； 不纹身，不戴首饰。 2.勤梳理头发，发型大方得体；不染不烫；男生不留长发。勤剪指甲， 不涂指甲油。饭前便后要洗手，指甲内无污垢。 3.衣着合体、洁净；朴素大方；整好衣领，系好钮扣或拉链。在学校 按要求穿校服，佩戴校徽，佩戴红领巾。 4.谈话情感真挚，态度真诚，聚精会神，正视对方的眼睛；切忌东张 西望，随口答音。 5.仔细倾听对方说话，用心应答；措辞准确得体，语调柔和，不揭短， 不伤害感情，不使对方难堪。 6.使用礼貌用语。常用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。 切忌粗言俗语、污言秽语。 第二讲：尊师礼仪 1.进出校园或上下楼梯与老师相遇，主动向老师行礼、问好；分别时 说“老师再见”；行走中要为老师让行。 2.进教师办公室或宿舍，先敲门或“报告”，老师允许后方可进入；问 老师要用“请问”，老师回答后要道谢；离开时说“再见”。 3.在老师工作或生活场所，不随便翻动老师的物品；不私自打开教师
的电脑。 4.虚心听从老师的教诲，接受老师的管理和教育，不顶撞老师。对老 师讲实话、说真话，不欺骗老师。 5.珍惜老师的劳动成果，课堂注意听老师讲解，虚心接受老师的指导， 按时完成老师布置的各项任务。 6.与老师交谈要起立，主动给老师让坐；与老师递接东西要用双手。 7.老师工作或与人交谈时，不随意打扰；此时欲求教，站立恭候，等 老师办完事再请教。 8.尊重老师的人格和习惯，不对老师的相貌和衣着评头论足，不给老 师起绰号。 9.老师进入学生宿舍，学生应主动下床站起，问好让坐；老师离开起 身恭送。 10.关心老师的身心健康，老师有病主动看望；努力学习，以好的成绩 回报老师的培育。 第三讲：同学礼仪 1.同学相见要互相问候“你早”、“你好”，应微笑点头或招手致意。 同学间可直呼名字，不可用“喂”、“哎”等不礼貌的称呼。 2.与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和；听同学说话要专心， 不轻易打断别人的话。 3.有求于同学时，应谦恭地说“请问”、“麻烦你”、“打扰你一下”、“向 你请教个问题”等谦敬用语，得到解答后要道谢。