2020届四川省天府名校高三5月教学质量联合测评历史试题(解析版)
2020届四川省天府名校高三教学质量联合测评（5月）
文综历史
24.先秦诸子百家争鸣时间很长,问题很多,情况很复杂。但简要-点,也可以概括为三场大辩论:第-场是儒墨之争;第二场是儒道之争;第三场是儒法之争。对材料解读正确的是
A.儒家学说成为各派众矢之的
B.争鸣涉及人生和治国方面
C.各家流派矛盾尖锐不能调和
D.儒法之争实质是显学之争
25.下表是东汉后期和唐朔前期黄河流域、长江流域县城数量表(单位:座)。
表格中数据的变化从侧面反映了
A.北方的经济实力迅速下降
B.南方人口总数接近北方
C.南方经济呈日益发展趋势
D.南方市镇经济空前繁荣
26.元朝行省制与宋朝分割地方权力的制度明显有异。行省官员中仅有主要长官能掌握军权, 而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。材料反映了行省制的设置
A.利于解决中央与地方的矛盾
B.并未消除各族之间的差异.
C.与宋代相比更利于中央集权
D.与元朝民族征服背景相关
27.
古代中国对外交往中的历史事件(部分)
对表中信息解释合理的是
A.古代中外之间交流具有双向性
B.古代中外间交流以技术为主导
C.海外贸易受到历代王朝的重视
D.中国对外交流主要对象是邻国
28.除了“天父天子"的口号外,太平天国所宣传的思想内涵，与中国历史上传统民间宗教
的思想并没有很大的差别。“平均主义"的部分,也只见于文字号召,并未付诸实施。
材料表明
A.洪秀全融合了西方宗教和中国本土宗教
B.基督教的平均主义在中国缺乏实施条件
C.太平天国革命实践与革命理想出现背离
D.太平天国的思想很难发动群众进行斗争
29. 1909年,各省进行了第一_届咨议局议员的正式选举,当选的议长、副议长共63人,其身份见下表。
此表反映出
A.科举制推动了中国近代政治民主进程
B.辛亥革命存在着对封建势力的妥协性
C.传统士人在社会上仍然有较大影响力
D. 传统士人彻底实现了自身角色的转换
30. 1935年，国民政府实行白银国有,禁止白银流通,统- -货币发行权，实行法币政策。1948 年,国民政府改革币制，发行金圆本位的“金圆券”,并且收缴民间的黄金和外币。这两次改革
A.有利于中国社会的近代化进程
B.利于抑制恶性通货膨胀
C.推动了近代民族资本主义发展
D.加速了官僚资本的膨胀
31.1962年1月至2月,在北京召开了扩大的中央工作会议,即著名的“七千人大会”,指出了几年来工作的缺点错误,总结了16条基本经验。同时又强调了“总路线”“大跃进”“人民公社化运动”这“三面红旗"不能动。这次会议
A.充分体现了实事求是的优良作风
B.根源于中苏之间关系的恶化
C.有利于“左”倾错误的彻底纠正
D. 有利于国民经济的调整恢复
32.罗马法规定:“不法砍伐他人树木的，每棵处二十五亚士(罗马的一种货币单位)的罚金”,既不论树木的种类质量,也不问它的大小价值,这常会出现惊人的不公平和可笑的现象。材料主要反映出罗马法
A.注重保护当事人利益
B.以保护私产为核心
C.部分条款缺乏灵活性
D.以私法裁决为主体
33.13世纪末到17世纪，被称为西欧的“原初现代化”时期。现代意识的兴起是其中--个表现,其历程包括文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动,他们并非环环紧扣,但精神实质却相通相融。这四场运动的共同作用是
A.建立人在信仰事务上的自主性
B.培养新的思维方式和科学精神
C.激发人运用理性的勇气和决心
D.推进人类自主自觉自信的形成
34.二战后,股份公司的发展进入了一个新的阶段,资本家开始大规模对工人发售股票,并积极鼓励职工购买本企业的股票,对工龄长、贡献大的职工赠送一些股票。这反映出资本主义
A.贫富差别逐渐消失
B.社会矛盾逐渐缓和
C.生产关系局部变化
D.福利制度不断发展
35.为了医治滞胀和刺激经济复苏,里根政府实行大规模减税,其中个人所得税从原来的最低11%、最高50%的14档累进税率改成15%、25%、28%三档。这体现了里根政府
A.加强了国家对经济的干预
B.彻底解决了美国社会矛盾
C.旨在维护工人阶级的利益
D.经济思想进行了重大调整
40.阅读材料,完成下列要求。(25 分)
材料一曹植《说疫气》中说:“建安二十二年,疫病大作,家家有僵尸之痛,室室有号泣之哀....张仲景在临床实践中发愤著成了《伤寒杂病论》,“发热而渴,不恶寒者,为温病”。......到金、元时期......医学家提出了温病与伤寒不同。…...到明、清这两个朝代,平均每四
年就有一次疫病流行。当时大多是用伤寒法治温病,这种治法无异于“抱薪投火”。......明
清之际吴又可著《瘟疫论》,提出“戾气说”,认为温病是戾气所致，“非风、非寒、非暑、非湿”。到清代叶天士著《叶香岩外感温热篇》使温病学从伤寒学说中独立出来,形成了新的学科。
-----摘自刘景源《温病学讲稿》
材料二在西方文明的影响.....从传统到近代,应对疫病的重点基本上经历了从避疫、治.
疗到防疫的转变,近代的防疫除了更强调预防以外,也确立了以清洁、检疫、隔离和消毒等为主要内容的基本模式。....这一转变,至少有以下两个值得关注之点:第一,传统时期对疫
病的应对基本上是一种比较消极的个人行为.-..而近代的防疫则是一种重在预防,作为卫.
生行政一部分的积极主动行为;第二，传统有关戾气、养内防病等一些认识,在观念上并未与. 近代西方的防疫思想发生明显的冲.，..它们很自然地被融入近代防疫体系之中。
-----余新忠《清代卫生防疫机制及近代演变》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括温病学说的发展过程,并简析其发展的原因。(15 分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概述晚清卫生防疫观念的演变,并分析其原因。(10分)
41.阅读材料,完成下列要求。(12 分)
材料意识形态结构一方面反映政治结构、经济结构;另一方面作为人的文化创造和对社会的自我意识,又对政治结构、经济结构有反作用。意识形态结构总是力图和经济、政治结构相适应,这是意识形态结构变化的社会动力。我们把这种关系称为意识形态结构的外适应。同时,意识形态子系统内部的社会观、价值观、哲学观三者之间也必须相互协调，否则这种意识形态结构就是不完整或不稳定的。我们把意识形态结构内部的这种关系称为内和谐。意识形态结构的发展变化显然要受到外适应与内和谐两者的制约。
------摘编自金观涛.刘青峰《兴盛与危机一论中国社会超稳定结构》提炼材料中的一个观点,并结合中外历史的相关史实加以简要阐述。( 要求:观点准确,史论
结合,逻辑清晰,言之成理即可)
44. [历史一选修1:历史上重大改革回眸](15分)
材料20 世纪30年代初的西北开发是国民政府有计划从事大规模国家工业化建设的开端。当时,全国大部分地方都开始经济建设,东部已取得一定成效,但由于西北交通不便,工
业基础薄弱等诸多方面影响，整个西北基本.上没有动,仍处于贫困落后的境地。“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了东北三省,并把目标指向华北地区,这使得国民党政府感到了
民族危机,于是把注意力放到西北。同时以刘志丹为首的中国共产党在陕北开辟了革命根
据地,革命根据地的不断发展壮大给国民党造成极大威胁。
西北建设从宋子文视察西北拉开序幕,全国经济委员会只在兰州设立西北办事处，加强
对西北开发的管理和监督。此次西北开发规模很小,总计投入二百多万元,开发内容主要是
水利、交通、农产品改良和卫生方面,其他重要方面如工业、矿业、商业均未涉及。即便如此，
许多项目也因资金短缺而被迫中断,如计划修筑的西兰公路,只能是“整理路面,切实注意土工,须使公路先能通车,以便利行旅”而已。西北各省希望政府加大投入,而政府却要地方筹
资金建设,因此许多计划只能是一纸空文。西北公路建设靠张学良、杨虎城的部队进行修筑，部队忙于军事,筑路计划自然就放弃了。由于华北事变、西安事变特别是抗战全面爆发，此次西北开发可以说是不了了之、没有结局的一次收效甚微的开发。
-----摘编自杨乃良《民国时期西北建设研究》
(1)根据材料并结合所学知识,分析国民政府西北开发的背景。(6 分)
(2)根据材料,概括国民政府西北开发存在的问题。(9分)
45.[历史一选修3 :20世纪的战争与和平](15分)
材料1938 年秋,日本相继占领武汉和广州,抗日战争进入战略相持阶段。日本为了扭转
不利形势,对国民党以“政治诱降为主,军事进攻为辅”，对抗日根据地进行坚决的“大扫. 荡”,实施“以铁路为柱，公路为链,据点为锁”的“囚笼政策" ,企图清除沧陷区的抗日力量。在这种政治阴影下,国民政府变得消极抗战、积极反共。与此同时,中共在华北建立了晋察
冀抗日根据地,下辖108个县,人口约2500万人。为了振奋全国人民的抗日热情,打破敌人
的“囚笼”封锁,共产党决定进行一次大规模的“百团大战”。1940年8月以来,八路军指挥部动员了一百多个团,在华北地区两千多千米的战线上,对日本侵略者发动大规模攻击,拔
掉敌人靠近根据地的碉堡、据点,炸毁了铁路、桥梁、公路,使日军交通线瘫痪以及粉碎敌人对抗日根据地的扫荡。百团大战是抗日战争中八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的带战略性的进攻战役。但是日军在受到百团大战的强烈打击后,加深了对中
共力量的认识，全方位调整了华北的反共政策。从1941年到1942年秋,日军在华北搞了五次治安强化运动,对中国共产党和八路军在华北的生存和发展构成了巨大的威胁,以致这两
年成为抗日战争时期中共党史上的严重困难时期。
----摘编自聂荣臻《纪念百团大战五十周年》等
(1)根据材料并结合所学知识,概括百团大战的背景。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简评百团大战。(9 分)
46. [历史一选修4:中外历史人物评说](15分)
材料明仁宗朱高炽,明朝第四位皇帝,明成祖朱禄长子,永乐二十二年(1424年)九月至洪
照元年(1425年)五月在位。在位期间,仁宗倡导以仁政治国,从停止采买入手。取消了郑
和预定的海上远航,停派去云南和交趾(安南)的采办黄金和珍珠的使团。取消皇帝征用木
材和金银等商品的做法,代之以一种公平购买的制度。下令减免赋税,对于受灾的地区无偿
给以赈济,开放一-些山泽，供农民渔猎,对于流民一改往常的刑罚,采取妥善安置的做法。政治上改组内阁,授予他的某些心腹顾问显贵的品位,并要求阁员在他对重要事务作出决定前
在密封的奏章中提出意见或建议,大学士亲自参加了决策。接着赦免了建文帝旧臣和平反
冤狱,使得许多冤案得以昭雪(如建文忠臣方孝孺的“诛十族”惨案,永乐朝解縉的冤案都在
这一时期得到平反)。对科举制度也做出了重要的贡献,当时进士之中多为南方人,为了保
证北方人可以考中进士,他规定了取中比例“南六十、北四十”,这一制度一直被沿用至清朝。在思想上,崇尚儒学,褒奖忠孝,还在京城思善门外建弘文馆，常与儒臣终日谈论经史。
外交上让精干的军事将领守卫北方诸前哨以防东蒙古人的入侵,继续保持与中亚和南洋各
国的纳贡关系。明仁宗将明朝由开创转向守成,为“仁宣之治”奠定了基础。
-----摘编自《明史》等
(1)根据材料, ,概括明仁宗的改革举措。(8 分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析明仁宗改革的积极影响。(7分)
2008年四川省高考文综试卷历史部分
2008年高考四川文综测试卷解析（历史部分） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至8页，第II卷9对15页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 注意事项： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答试题卷上。 3．本卷共35小题，第小题4分，共140分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 12．韩非在批评某家学说时说:"举先王，言仁义者盈廷，而政不免予乱”。他批评的是A．法家学说B．道家学说 C.儒家学说D．墨家学说 【考查目标】该题考查从材料中获取有效信息和运用所学知识分析问题的能力。 【调用知识】儒家、墨家、道家、法家学派的主张。 【思维路径】解题的关键是从材料中获取关键词“言仁义”,即主张仁义,是儒家学派。 【参考答案】C 13．公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移．这时中国传人阿拉伯的技术应该是 A．造纸术B活字印刷术 C.指南针D．火药与火器 【考查目标】该题考查从材料中获取有效信息和对历史基础知识的再认再现能力。 【调用知识】中国四大发明传入阿拉伯的时间。 【思维路径】中国造纸术在唐朝时传人大食，活字印刷术在北宋才出现，13世纪，指南针传人阿拉伯和欧洲各国，火药和火药武器在13世纪中期传人阿拉伯。 【参考答案】A． 14.有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”，该法令是 A.青苗法 B.均输法 C.免役法 D.市易法 【考查目标】该题考查从材料中获取有效信息和对历史概念的理解、准确把握的能力。【调用知识】王安石变法内容。 【思维路径】材料要求回答直接损害商人利益的法令，A项限制了高利贷的盘剥，B项均输法教材没有讲到，C项损害了官僚地主的利益，D项限制了商人对市场的控制。 【参考答案】D。 15．在近代中国，协定关税特权逐步为西方列强所共享。反映这一过程的条约包括A．《南京条约》《望厦条约》《黄埔条约》B．《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》 C.《望厦条约》《黄埔条约》《辛丑条约》D．《黄埔条约》《马关条约》《辛丑条约》 【考查目标】该题考查对历史基础知识的再认再现能力。 【调用知识】中国近代史上不平等条约《南京条约》《望厦条约》《黄浦条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容 【思维路径】解题的关键是审清题意：西方列强相继得到协定关税的特权。英国从《南京条约》，美国从《望厦条约》，法国从《黄浦条约》中获得此特权，《马关条约》是与日本签订的，签订《辛丑条约》时列强都已获得此特权。
山东省2019年高考历史模拟试题及答案
山东省2019年高考历史模拟试题及答案 注意事项： 1.本试题共6页，满分100分，规定考试时间60分钟。 2.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出第四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．贞观初年，唐太宗签署征兵18岁以下男子的敕书，门下省给事中魏征不肯属敕，结果皇帝的敕书作废。宋仁宗提拔才能平庸的外戚，台谏官包拯等集体谏诤，只得作罢。这说明 A．君臣认可共定国事治国原则 B．门下省可以否决皇帝的意志 C．杰出人物可以削弱皇帝权力 D.唐宋时期．大臣的权力增强 2．有首唐诗曾如此描述一位书法家的作品：“恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。左盘右整如惊电，状如楚汉相攻战。”这一作品采用的书法字体是 A．小篆 B．隶书C．行书 D．草书 3．学者李治安的《元代行省制的特点与历史作用》载：“首先，腹里以外路府州县的重要政务必须申享行省。第二，行省有权临时差遣所属路府州县官员办理某些政事。第三，行省有权号令指挥路府州县的各项政务。”材料说明元朝的行省对所属路府州县 A．始终负有代表中央分驭各地的使命 B．能够实施有效的行政节制和统属 C．采用地方分权和中央集权两种模式 D．形成了很松散的封建大一统关系 4．右图所示机构在历史上管辖的区域大致在今天的 A．西藏 B．新疆 C．东北 D．台湾 5．国民革命失败后，苏共领导人曾认为，中国红军不可能在农村有所作为，只能等待时机配合城市工人暴动。但是，毛泽东成功探索出一条中国革命的独特道路。对这一探索历程表述准确的是A．南昌起义→遵义会议→《星星之火，可以燎原》
高三联考l历史学科质量分析
2019—2020学年第二学期5月市统测质量分析 年级：高三年级学科：历史 考试时间：2020年5月任课老师： 所带班级：文科5.6班 一、总体分析 本次考试时间为5月4、5号，由商洛市统一组织的联考。文综考试时间为150分钟，卷面总分为300分，历史学科占100分，历史学科的题型包括单项选择题、材料分析题，第一题为选择题共12个小题共48分，第二题为非选择题，共5道材料分析题，两道必选题，三道选做题，从三道中选一题，共52分。试题总体题量适中，难度较大。总体来看，题目的综合性很强，选择题的难度适中，材料题的难度稍大。本次考试5班平均分是62.62，6班是57.32分，两个文科班的平均成绩是60分，位居商洛市第一，但是仅比第二名镇安慧源中学高0.76分，相比于上学期末市统测的成绩，优势下降。 二、与同类学校对比分析 1.校内班级对比： 通过表格对比发现，文科班宏志班和志强班成绩差距逐渐缩小，最高分与最低分的差距也不断变小，宏志班比志强班成绩高5分，题目难度较大，区分度不好，不再直接考察知识，更多考察学生综合能力，符合高三历史的特点. 这次考试班级之间的差距相对较大，通过折线来看历次考试基本上各班的成绩对比变动较大，差的依然差，成绩好的依然好。文科两个班的差距比较小，文科志强班的进步较大，文科宏志班退步，优秀学生人数减少，低分段人数增加，以后应该加强培优和帮困工作。 2.全市成绩比较
从总体成绩来看，我校仍然位居商洛市第一，但是仅比第二名镇安慧源中学高0.76分，相比于上学期末市统测的成绩，优势下降。 3.我校各小题得分及排名 从各题得分来看，41（2）主要考察英国与中国扶贫的相关内容，题目综合性很高，主要考察学生的分析概括总结能力，难度比较大。41.1这道题主要考察学生的归纳总结能力，学生只是内容的罗列，没有归纳。第42道材料题主要考察宋代文化的发展情况，对学生能力要求很高，很多知识是需要通过材料内容归纳总结，学生这方面的能力较差，导致错误率很高。从各小题平均分在全市的排名来看，41（1）（2）得分率在全市排名靠后，学生的总结概括能力较差，思维不活跃，导致得分点不多。 4.存在问题原因分析 学生： (1)网课期间大部分学生教材和资料有没有，影响学习的效果。学生的自控能力较差，习惯了学校的高压政策，网课期间学生面对电脑，老师不能时时关注学生，部分学生思想松懈，导致能力下滑。 （2）部分学生不能做到规范答题。文综题量较大，学生答题时间紧张，个别学生总是在快要交卷子是才填涂选择题，导致部分选择题错涂，漏涂，多涂，本次考试有四个学生存在选择题填涂错误的问题。还有个别学生（夏言）粗心大意，导致选修忘记涂题号，选修没有得分。 （3）本次考试全市最高85分，第二名80分，我们学校最高分是寇飞77分，张艳只考了75分。张艳的基础比较好，但是思维不够活跃，平时教学中在知识扩张方面可能还没有做好。 （4）文综合卷，时间比较紧张，历史排在最后，分给历史的时间更少，加上平时文综合卷练习的比较少，部分学生分配时间不合理，导致历史得分并不高。（5）本次考试选择题和42题、选修题做得都不错，唯独41题答的比较差，临
高考历史历年真题大题整理练习分析
大题练习 （2011年湖南）材料一：一九○六年秋天，我到日本去留学……我以为保存国粹的目的，不但要光复旧物；光复之功告成以后，当将满清的政制仪丈一一推翻而复于古。不仅复于明，且将复于汉唐；不仅复于汉唐，且将复于三代。总而言之，一切文物制度，凡非汉族的都是要不得的，凡是汉族的都是好的，非与政权同时恢复不可；而同是汉族的之中，则愈古愈好。 ——钱玄同：《三十年来我对于满清的态度的变迁》材料二：我将此文看了一遍，更恍然于共和与孔经是绝对不能并存的东西，如其要保全中华民国，惟有将自来的什么三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字，“弃如土苴”。如其要保全自来的什么，三纲五伦、礼乐、政刑、历史、文字，惟有请爱新觉罗·溥仪复辟或请袁世凯……称帝。 ——钱玄同：《姚叔节之孔经谈》（1919年2月12日）（1）根据材料并结合所学知识，评价钱玄同对待传统文化的不同态度。（8分） （2）钱玄同对待传统文化的态度变化在清末民初颇具代表性，简要说明这种变化的历史背景。（7分） 2．(25分)阅读材料，完成下列各题。 材科一历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络纬机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。明万历 年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的织工就有数千人，是官局的两三倍。清初在苏 州复置官局，设机800张，织工2 330名。至康熙六年(1667)缺机l70张，机匠补充 困难，而同一时期苏州民机不少于3400张。“家杼轴而户纂组，机户出资，机工出力， 相依为命久矣。” ——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》材料二自中世纪晚期开始，乡村手工业特别是毛纺织业在英格兰东部、西部和约克郡地区快速发展。商人发放原材料，回收产品，销往海内外，这种新型的“乡村制造业活动”被称 为“原工业化”。在此基础上发展起来的“工厂”，推动了手工业的发展。l6世纪初，纽 贝里的一家毛纺织“工厂”雇用了l l40名工人，其中近三分之二为妇女和儿童。海外市 场的需求大大地刺激了此类“工厂”的发展，英国成为欧洲最重要的毛纺织品生产和出口 国，l700年毛纺织品占国内出口商品的70％。棉纺织业作为新兴行业随之兴起，其他行 业也迅速扩张。机械化逐渐成为新的生产方式的重要特征，并在欧洲大陆广泛传播。 ——摘编自[英]E．E．里奇等主编《剑桥欧洲经济史》等
2017高考四川卷文综历史试题及答案
2017年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国Ⅲ卷） 文综历史试题 24．图4是西周与战国两个时期相同文字的不同写法，反映出字形发生了变化，促成这一变化的主要因素是 图4 A．文字的频繁使用B．书写材料的不同 C．各国变法的实施D．“书同文”的推行 25．《史记》记载，西汉时期，从事农牧业、采矿业、手工业和商业的人，通过自己的努力和智慧而致富，“大者倾郡，中者倾县，下者倾乡里者，不可胜数”。这反映了当时 A．义利观发生根本改变B．朝廷注重提高工商业者地位 C．经济得到恢复和发展D．地方豪强势力控制了郡县 26．表1 表1为唐代后期敦煌基地土地占有情况统计表。据此可知，当时该地 A．自耕农经济盛行B．土地集中现象突出 C．均田制破坏严重D．农业生产效率提高 27．关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出 A．历史事实都是通过历史叙述呈现 B．同一历史事实会有不同历史记载
C．历史叙述不能客观准确再现历史事实 D．综合多种历史叙述即可确认历史事实 28．1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。至今两年来，忽大为变动，如行政、银行、铁路，直见施行，今天津亦有小轮，风气之开，人力诚难阻隔也。”产生上述变化的主要原因是 A．维新变法运动迅速兴起B．政府大力扶持官督商办企业 C．列强对华资本输出减少D．政府放宽了兴办实业的限制 29．20世纪30年代，上海市政府组织举办集体婚礼。仪式上，喜字纱灯引导，乐队演奏钢琴曲，新郎着蓝袍黑褂，新娘穿粉色旗袍，头披白纱，手持鲜花，婚礼场面整齐宏大。 这反映了当时上海 A．民众实现了婚姻自主B．中西习俗融合成为时尚 C．门当户对观念已颠覆D．政府主导社会习俗演变 30．1949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动 A．有利于巩固社会主义阵营B．是对列强在华特权的否定 C．切断了西方国家对国民党的军事援助D．反映出“另起炉灶”外交政策的确立31．图5为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》，这一作品 图5 A．继承了传统文人画的特点B．受同期西方流行画派影响 C．体现了现实主义绘画风格D．注重表现作者的艺术想象 32．在古代雅典，官员就职前须保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公平审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务，这些宣誓旨在
高考历史模拟试题及答案解析
高考历史模拟试题及答案解析 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考历史模拟试题及答案解析》的内容，具体内容：为了帮助大家更好地做好高考历史备考，下面我为大家带来，希望可以对大家的高考历史备考有所帮助。高考历史模拟试题：一、选择题(每小题5分，共60分)1.(2014嘉兴高三基础测试)亚当斯密在《国富论》(1776)中曾有如下描述："一个人抽出金属丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削尖，第五个人打磨顶部做出头;......用这种方法，做一枚别针的工序被分为18个单独的操作程序。"这主要反映了() A.万能蒸汽机极大提高了社会生产力 B.工人独立完成生产的能力大幅下降 C.手工工场中生产的复杂化和低效率 D.工厂制度下对劳动过程的合理组织 解析：选D 关键信息：1776、做一枚别针的工序被分为18个单独的操作程序。题干反映工业革命后工厂制度下流水线生产现象，是对劳动过程的合理组织，提高劳动效率，D项正确。A项说法正确，但题干未涉及;流水线生产可以降低工人个体技术要求，提高工作效率，B项说法正确;C项"手工工场"、"复杂化和低效率"说法都是错误的。 2.(2014攀枝花统考)英国的"工厂最初是沿着河岸增加的，以后......在人口稠密的内地城镇，工厂也增多了"。出现这一变化的直接原因是() A.棉纺织业实现机械化B.工厂制度的诞生
C.改良蒸汽机的普遍应用 D.交通运输业的革命 解析：选C 由材料"工厂最初是沿着河岸增加的"说明工厂的布局受到自然条件的限制，"以后......在人口稠密的内地城镇，工厂也增多了"说明工厂的布局摆脱自然条件限制，由分散走向集中，出现这一现象的直接原因是改良蒸汽机的普遍应用。 3.(2014广安模拟)马克思和恩格斯在《共产党宣言》中说"资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。"当时的生产力发展成就有() ①机器的采用②轮船的行驶③内燃机的创制④有线电话的发明 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 解析：选A "当时的生产力发展成就有"，即《共产党宣言》发表时的生产力成果，科技的进步、机器和工具的改进等都属于生产力。《共产党宣言》发表于1848年，当时英国以机器生产代替手工劳动的工业革命趋于完成。1807年，美国人罗伯特富尔顿建造了世界上第一艘蒸汽机动力的轮船。故①②符合题意。1876年，德国人奥托制造出第一台以煤气为燃料的四冲程内燃机， 1876年美国贝尔发明了有线电话，排除③④两项。 4.(2014黑龙江教研联合体模拟)帕尔墨和科尔顿在《近现代世界史》中说："对英国劳动人民来说，工业革命是一次难以忍受的经历。但是......劳动人民在城市和工厂里集中起来，这就为改善他们的处境开辟了道路。"作者的主旨是() A.强调工业革命是造成劳动人民苦难的根源
高三政治期末质量分析
高三政治三模考试质量分析 一、.试卷结构 本次政治部分由客观题和主观题两部分组成。客观题共12个单项选择题，每题4分，共48分。主观题3题，共52分。题目难度适中，题目很好的体现了基础性，同时注重学生分析理解能力的考查。注重对主干知识的覆盖考查，强调对基础知识的过关、基本能力的掌握，联系生活热点，关注时政新闻。 二、试卷特点分析 1、这次模拟试卷覆盖高中政治必修一——必修四的全部内容，试卷重视基础知识的考察，综合性较强，较好地体现了重视书本、考察基础的高考命题思路。 2.试卷的选择题阅读量不大，而且题目的指向明确，能较好地检测出学生对核心知识和基本原理的实际掌握情况。 3.试卷的主观题设问明确，立足于考察学生对基本原理的全面理解和灵活运用，因此，试卷的区分度较强。 三、答题情况存在问题分析 本次考试较之前有多进步，尤其是五十分以上人数明显增多，这次考试平均分47.3分，最高分72分。从卷面来看，学生对待考试的态度有很大的进步，大部分还是能认真作答。但从考试中，也反映出一定的问题： 1、学生对基础知识和基本原理的运用能力不够理想。这主要跟学生的学习方法不够科学；以及教师在平时教学中对学生双基学习的检查不到位、练习不够充分有直接关系。 2、学生对政治生活、哲学生活的原理运用不准确，知识框架不清晰，知识的体系不完备，缺乏基本的分析思维。 3、极少数学生学习目标明确，学习态度不端正；书写潦草，缺乏专业术语。 五、今后教学措施 1、重视主干知识，构建知识网 如果学生没有一定的知识储备，没有形成政治学科知识网，就不可能正确分析题目的题意，不可能全面、正确地回答问题。进入后期重点复习以后，要注意回归教材，钻透教材构建知识网，夯实学生的知识基础，梳理主干核心知识，熟练掌握政治基本观点与原理，并做好及时检测，认真查漏补缺。特别是加强对政治生活、哲学常识知识的强化。
历史上重大改革(规律性总结+知识梳理+历年全国卷高考真题),推荐文档
第一篇章：历史上重大改革的规律性总结 改革的定义：改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。 （一）改革的原因（背景）人类社会从来没有施之百代而不变的制度。一切制度都是统治者为了维持社会的 正常运转而设 计的行为规范，随着时代的变化，再合理的制度也会出现问题。当这些缺陷造成很大社会影响、动摇统治秩序 的时候，当政者可能自觉或被动地实行改革。总的来讲，历史上的重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系 或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。具体来讲，这些原因大体可以表述为： （1）根本原因：旧的生产关系或上层建筑阻碍（不适应）生产力或经济基础的发展的需要。商鞅变 法：秦国旧的奴隶制；孝文帝改革：鲜卑旧制；俄国1861 年改革：落后的封建农奴制戊戌变法：清朝 的封建专制统治；明治维新：幕藩就体制 （2）社会危机（内忧外患）内忧：财政危机、阶级矛盾、社会矛盾导致政治危机外患：民族危机或民 族矛盾尖锐 （3）历史趋势：顺应历史发展潮流或社会发展趋势；商鞅：封建制取代奴隶制，由分裂走向统一；孝文 帝：黄河流域统一、民族融合；戊戌变法、明治维新、俄国改革：世界发展资本主义的近代化趋势。 （4）思想条件：改革着或支持者的革新意识 （商鞅：百家争鸣，法家的改革思想；孝文帝：冯太后、孝文帝接受汉化思想文化；俄国：赫尔岑等人的 反对农奴制、沙皇专制统治的新思潮；戊戌变法：康梁的维新思想；明治维新：富国强兵、尊王攘夷的思想 等。 （5）主观条件：改革家掌权，统治者支持、厉行改革。（商鞅、秦孝公；冯太后、孝文帝；王 安石、宋神宗；沙皇亚历山大二世；倒幕派和明治天皇；康梁维新派和光绪帝） （二）改革内容（措施）有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。 （三）改革结果 ①成功：特殊的改革阶段转变成不间断的调整，即建立一种新制度，它能自我调整，释放出社会内的 压力； ②失败：改革导致新的利益矛盾激化，或压力的释放速度太慢，社会内部矛盾加剧，最后改革转化为 革命； ③改革停留在表面层次，不愿触及较长期的利益关系，以致不断改变策略。改革成为时断时续， 时而前进，时而倒退的胶着状态，这种状态可以维持很长时期，直到新的契机出现，从而转入成功或变为失 败。 注意：判断改革成功与否的标准：一是改革是否达到了预期目标。二是改革是否被中断。即改革达到了 预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，改革都能继续下去的改革才是成功的改 革。。 （1）成功的改革外国：梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新、罗斯福新政中国：齐国管仲改革、 鲁国“初税亩”、商鞅变法、孝文帝改革、改革开放 （2）失败的改革：外国：阿里改革、苏联和东欧改革 中国：庆历新政、王安石变法、洋务运动、戊戌变法 （四）改革成败的原因 决定改革成败的几个要素 ①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。 ②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。
四川高考历史试题及答案
2013 年普通高等学校招生考试历史试题及答案（四 川卷） 1．书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。下列作品把书法的写意性发挥到极致 的是 2．纺织业在商代经济中占有重要地位，下列选项中可以支持这一判断的是 A．马王堆汉墓出土的素纱襌衣B．纺织家黄道婆创立的新式纺车 C．甲骨文中关于祭祀蚕神的内容D．《说文解字》中有关纺织产品的字3．下表是1620 年和1850 年江南八府一州城乡人口统计。据此判断，这一时段该地区年代城镇人口（万人）农村人口（万人） 1620 300 1700 1850 720 2880 A．基本实现了城市化B．城市经济规模扩大 C．农业经济日益凋敝D．人口增速全国领先 4．史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90 年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是 A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一 B．批判传统与全面引进西方文化的统一 C．发展资本主义与建立民主共和的统一 D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一 5．美国银行家杨格在《1927 至1937 年中国财政经济情况》中说：“美国有意识的抬高银价。??已在中国酿成无法忍受的困苦。”面对这一“困苦” ，南京国民政府采取的重大举措是 A．实行“币制改革” B．鼓励华侨投资国内产业C．发起提倡国货运动 D．开展国民经济建设运动 6．图1 是一幅题为《日本的泥脚》（1938 年）的漫画。
导致画中情形的重要因素有 ①八路军发动百团大战 ②美国向日本投放原子弹 ③国民党正面战场的顽强抗战 ④共产党敌后战场的有力牵制 A．①②B．②③C．③④ 7．图2 是一幅民国时期的商品广告。据此可知 A．民国时期的广告都借助了明星代言 B．当时影视明星具有崇高的社会地位 C．这一广告突出了对产品功效的宣传 D．明星代言得到普通民众的广泛认同 8．1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，图2 而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包．括．． A．雅典公民普遍好战B．伯里克利才能杰出 C．雅典实行民主政治D．雅典面临外邦威胁 9．1925 年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967 年。据此可知 A．1967 年后美国开始接受进化论B．斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由C．进化论冲击了美国的基督教信仰D．田纳西州的立法行为违反了美国宪法10．1960 年，联合国正式通过了《反殖民主义宣言》，尽管没有国家投票反对，但是还是有法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票。这些国家弃权的主要原因在于①不愿意放弃过去的殖民利益②已感受到非殖民化趋势 ③希望建立新的国际政治体制④更专注于同苏联的冷战 A．①④B．①②C．②③D．③④ 准确性与具体性是历史研究的基础。回答11—12 题。 11．法国史学家谢和耐说，中国“是一个面积可与整个欧洲相匹，具备近3000 年有记载历史的国度” ，“任何对它的有效论述都必须涉及确切的时间和地点，再不许奢谈什么‘永恒不变'中国了” 。他强调的是 A．中国历史比欧洲历史更加复杂B．中国有确切记载的历史长达3000 年 C．中国历史不存在任何不变的成分D．研究中国历史要注意时空的复杂性
高三历史期中试卷分析
高三历史期中考试质量分析 一、试卷情况分析 本次期中试卷满分100分，选择题50道，共50分。材料题3组，共50分，，考试时间90分钟。试题考查的方向侧重于基本的知识和基本技能。非选择题侧重于学生理解能力的考察，对情感态度价值观的考查有一定涉及。 试卷主要考查了高中历史必修一的主干知识。本次考试重点考核学生的基础知识、基本能力，加大对学生的过程与方法、情感态度及价值观方面的考核力度。同时，命题中注意面向全体学生，全面考查历史学科能力，糅合多种史学研究方法。试题体现了“新材料、新情境、新问题、新思路”的特征，考查学生从材料中获取信息、分析信息和概括论证的能力。突出学科基础知识、基本能力，注重学科基本思想和方法，试题难易适当，没有偏题、怪题。 具体而言，通过本次考试着重从能力提升角度下手进行命题。从选择题来看，试卷通过大段鲜活史料营造全新历史情境，注重考查学生在新的历史情境下，运用所学知识，阅读、理解、分析、评价、论证并解决实际问题的能力，从而全方位地考查学生的综合素质。单靠读熟背透已不能再取得理想成绩。从主观题来看，材料分析题成为最主流的考查题型，而且材料的篇幅越来越长。这就要求考生在有限的时间内迅速阅读材料，并根据题意对材料进行分层、提炼、概括并组织答案。 从命题来源来讲，本次期中考试主要选取的历年高考真题和模拟题为主，结合一轮复习特点加入一部分基础知识的考查。其中高考真题部分重点选取全国卷和天津卷的经典题目组成，辅以江苏、浙江、安徽等东部省份的题目，其主要用意在于让学生通过这次考试熟悉天津高考的命题特点，同时把握全国整体高考历史思维的大方向，做到一定程度的难易结合。同时着重挑选对文本解读能力有所提升的材料分析题，用大量新材料和新情景来让学生全面认识历史事件，尽可能让学生既不脱离教材，又不拘泥于教材内容，做到教材知识与材料内容的整合与呼应。 二、学生考试情况及原因分析 本次考试总体平均分如图所示： 分析：与以往相比成绩有所下降，一方面较之过往考试，本次考试总体难度有所增加，结合
四川高考历史试题及答案
2013年普通高等学校招生考试历史试题及答案（四川卷） 1．书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。下列作品把书法的写意性发挥到极致的是 A B C D 2．纺织业在商代经济中占有重要地位，下列选项中可以支持这一判断的是A．马王堆汉墓出土的素纱襌衣B．纺织家黄道婆创立的新式纺车 C．甲骨文中关于祭祀蚕神的内容D．《说文解字》中有关纺织产品的字3．下表是1620年和1850年江南八府一州城乡人口统计。据此判断，这一时段该地区 A．基本实现了城市化B．城市经济规模扩大 C．农业经济日益凋敝D．人口增速全国领先 4．史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是 A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一 B．批判传统与全面引进西方文化的统一 C．发展资本主义与建立民主共和的统一 D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一 5．美国银行家杨格在《1927至1937年中国财政经济情况》中说：“美国有意识的抬高银价。……已在中国酿成无法忍受的困苦。”面对这一“困苦”，南京国民政府采取的重大举措是 A．实行“币制改革” B．鼓励华侨投资国内产业 C．发起提倡国货运动 D．开展国民经济建设运动 6．图1是一幅题为《日本的泥脚》（1938年）的漫画。
导致画中情形的重要因素有 ①八路军发动百团大战 ②美国向日本投放原子弹 ③国民党正面战场的顽强抗战图1 ④共产党敌后战场的有力牵制 A．①②B．②③C．③④D．①④ 7．图2是一幅民国时期的商品广告。据此可知 A．民国时期的广告都借助了明星代言 B．当时影视明星具有崇高的社会地位 C．这一广告突出了对产品功效的宣传 D．明星代言得到普通民众的广泛认同 8．1927年中国一部中学历史教科书写道：“假使中国是一个民治之国，图2 而又适有一个有才干有计谋的政界人物，在民国四年的夏间，来把反抗日本作为他的主要政策，一般的人民，还有不欢迎他为元首的吗？在同样情形之下，伯里克利此时乃做了雅典的领袖。”这里的“同样情形”不包括 ．．． A．雅典公民普遍好战B．伯里克利才能杰出 C．雅典实行民主政治D．雅典面临外邦威胁 9．1925年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何有违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知 A．1967年后美国开始接受进化论B．斯科普斯言论违背美国的宗教信仰自由C．进化论冲击了美国的基督教信仰D．田纳西州的立法行为违反了美国宪法10．1960年，联合国正式通过了《反殖民主义宣言》，尽管没有国家投票反对，但是还是有法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票。这些国家弃权的主要原因在于 ①不愿意放弃过去的殖民利益②已感受到非殖民化趋势 ③希望建立新的国际政治体制④更专注于同苏联的冷战 A．①④B．①②C．②③D．③④ 准确性与具体性是历史研究的基础。回答11—12题。 11．法国史学家谢和耐说，中国“是一个面积可与整个欧洲相匹，具备近3000年有记载历史的国度”，“任何对它的有效论述都必须涉及确切的时间和地点，再不许奢谈什么‘永恒不变’中国了”。他强调的是 A．中国历史比欧洲历史更加复杂B．中国有确切记载的历史长达3000年
高一历史期末考试质量分析
高一历史期末考试质量分析 备课组长：武宇红 一、教学情况： 从以上数据可得，本次历史期末考试均分66.71，优秀率为14.01%，及格率为74.15%，期中考试优秀率10.63%，及格率85.99%，由此数据可看出学生文理科的偏科现象逐渐显示。各班级均分最高71.63分，最低64.43分，相差7.2分，除去3班外，各班相差不大，相差在3分之内。这是近两个月以来，基本上在集体备课的基础上每位教师认真二次备课上课的成果。 二、试卷分析： 1、试卷以现行教材为依托，注重基础知识，基本技能的考核，题目容量适中，难度适中，无怪题、偏题，试卷中还出现了一些多次做过的题目。 2、试卷组成和结构：本次试卷分为选择题、材料问答题，两者比例为6：4。题型仍采用单项选择题与材料题两大类；单项选择题，有30小题，每题2分，共60分。材料题有2大题，共40分。 三、学生出错原因分析： （1）基础知识掌握不牢仍然是一个大问题，70分以下的学生，尤其是不及格的学生，出错的主要原因就是基础知识掌握不牢，记忆模糊。 （2）审题不清，很多学生存在看题只看一半就做题的坏习惯，看题不够全面。 （3）理解不到位，选择题题意与每项选项理解不够透彻，对于知识点的本质理解以及教材相关知识理解不到位。
（4）利用史料的能力不够好，不能全面利用材料，不能通过材料分析出题目要求的答案，有较多同学经常脱离材料作答。 （5）学生逐渐显示出文理偏科的现象，不能很好的利用课堂时间，学生作业完成也成为一个关键的问题。 （6）课时紧张，几乎没有时间来给学生讲解题目，而历史学科的性质却是每堂课的知识容量都很大，很难实现在课堂上落实题目的目标。 四、以后的努力方向 （1）加强集体备课，认真编写教学案和批改作业。当没有时间落实题目讲解时，课堂的有效性及作业的批改显得尤为重要。 （2）强化基础知识巩固：掌握基础知识是学生综合运用、灵活掌握知识的前提，是学生取得好成绩的前提。老师在平时教学中多注重基础知识的训练，帮助学生进一步梳理基础知识，将书本知识条理化。 （3）加强课堂管理，从学生考试成绩的状况结合学生平日课堂的表现得出，课堂纪律的良好是教学质量提高的重要保障，因此我们要以管理促教学，加强课堂纪律的管理。 （4）提高学生学习历史的主动性。在课堂中加入学生感兴趣的环节，将历史对学生思维提高的重要性渗透于课堂之中。并加强老师与学生的情感交流，让学生更加爱上这门课。 （5）平日讲课多注重史料的分析，培养学生史论结合的能力，培养学生的答题习惯，提高学生的答题技巧，在日常课堂教学中注重锻炼学生的分析能力。 （6）从本次考试数据可知，历史科目优秀率相对较高，及格率相对较低，今后的目标就是保住优秀率并有所提高，关注那些想学却不知道怎么学的学生，严格执行学校“提高、促中、帮困”的教学理念。
2001年全国高考历史试题及其参考答案
2001年全国高考历史试题及其参考答案 (全国卷) 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150分。考试时间120分钟。 第1卷(选择题，共75分) 一、选择题：本大题共30小题，每小题2．5分，共计75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．传说中的尧舜时期大致处在 A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁器时代2．导致东汉末年军阀混战、分裂割据局面的根本原因是 A．豪强地主势力膨胀 B．外戚、宦官交替专权 C．黄巾起义 D．曹操“挟天子以令诸侯” 3．下列手工业行业中较早兴起的是 A．冶铁业 B．制瓷业 C．造纸业 D．印刷业 4．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五族内迁后，对历史影响最大的是 A．鲜卑 B．匈奴 C．羌 D．氐 5．曾连续有六个王朝建都的地方是今天的 A．西安 B．洛阳 C．北京 D．南京 6．清朝“摊丁入亩”政策最重要的客观作用是 A．使赋税征收办法简化 B．土地利用率提高工 C．对农民人身控制松弛 D．国家财政收入增加 7．英国发动鸦片战争的主要目的是 A．保护鸦片贸易 B．割占中国领土 C．打开中国商品市场 D．争取外交礼仪平等 8．19世纪70─80年代曾经入侵我国台湾的国家是 A．日本和法国 B．日本和美国 C．英国、美国和法国 D．日本、英国和法国 9．清末“新政”未能挽救清朝灭亡命运的根本原因是 A．“新政”只是骗局，没有真正实行 B．清政府借“新政”之名增加税收，引起人民反抗 C．列强反对中国实行“新政”，制造障碍 D．“新政”不能解决当时的各种社会矛盾 10．1913年在印度召开的西姆拉会议 A．是由中国和英国参加的双边会议 B．讨论了西藏问题 C．讨论了中印边界问题
2019高考四川卷文综历史试题及答案
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 历史部分 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是 A. 宗法制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 察举制 2.在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是 A. 经济发展水平 B. 绘画技术进步 C. 政治权力干预
D. 儒家思想影响 3.北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度 A 加重了政府财政负担 B. 提升了军队的战斗力 C. 弱化了对地方的控制 D. 加剧了社会贫富分化 4.乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南 A. 土地所有权变更极为频繁 B. 农业生产利润微不足道 C. 个体农耕为主要生产形式 D. 农业中商品化生产普遍 5.19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。这一做法 A. 导致民间设厂高潮局面的出现 B. 有利于中国新的社会阶层发展 C. 加剧了外国资本对中国的输入 D. 扭转了中国对外贸易入超局面 6.1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在 A 主张国家至上 B. 批判封建伦理 C. 反对西方民主 D. 传播马克思主义 ..
历史高考模拟题带解析
一、选择题，共30题，每题2分，共60分。 一、单选题 1．战国时期，针对当时的社会动荡，某学派提出：“志不强者智不达，言不信者行不果，仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害”，又认为“是故有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之治 薄，则国家之治寡。故大人之务，将在众贤而已。”该思想属于() A．墨家 B．儒家 C．法家 D．道家 2．春秋战国时期有一思想家提出：“民为贵，社稷次之，君为轻”。下列言论与此同属一派的是() A．“兼相爱，交相利” B．“不期修古，不法常可” C．“天行有常”“制天命而用之” D．“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小” 3．面对社会疾病，孔子从不向神灵祷告。他主张“我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也”，“君子言有物，行有格，此以生不可夺志，死不可夺名，故君子多闻，质而守之；多志，质而亲 之；精知，略而行之”。由此可见，孔子() A．拒绝祷告是由于他不相信鬼神存在 B．主张尊敬神灵的同时尽量保持距离 C．认为用实际行动更能推动社会进步 D．明确否认神灵祷告对社会的推动性 4．道家思想中其实一直有“背反”式憧憬——其欲将社会各种制度全部推倒的冲动，只表明它对现实社会深怀绝望而并不意味着真的就希望人类社会横遭毁灭。这反映了道家() A．对国家统一安定的强烈渴望 B．对“无为而治”政治的向往 C．对人类社会发展的悲观态度 D．对“小国寡民”社会的追求 5．南宋思想家叶适认为，要实现对道的全面认识，就必须要全面观察事物，并亲身实践然后进行考核验证。据此分析叶适() A．主张万物皆理 B．反对空谈性理 C．提倡经世致用 D．否定格物致知 6．明清时期，学界出现了一股研究“礼学”的热潮。顾炎武、黄宗羲等人希望通过对古礼的研究，以礼抗俗，重新确立社会的四民秩序。出现这种现象的主要原因是() A．明清思想专制的强化 B．阳明心学助长空谈之风 C．商品经济的不断发展 D．佛教和道教思想的冲击 7．黄宗羲在《明夷待访录》中写到：“学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校。而后设学校之意始备。”这反映出他的政治设想是() A．推翻君主专制，建立民主政治 B．君主应该利用学校培养人才 C．士人参政分享国家政治权利 D．恢复宰相与君主共议国事传统 8．中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾经长期领先于世界。下列有关我国古代科技成就表述正确的是() A．成书于西汉的《九章算术》是当时世界上最先进的基础数学著作 B．元朝郭守敬的《夏小正》是我国古代最优秀的历法 C．氾胜之的《农政全书》是我国现存最早、最完整的农书 D．中国古代医药学一定程度上体现了人与自然和谐相处的人生态度 9．明清小说中出现了大量的道德化人物形象，如《三国演义》中刘备的“仁”、诸葛亮的“忠”和关羽的“义”，《水浒传》中武松等人的“忠”“义”。此类小说() A．缺乏反封建礼教的精神 B．旨在宣扬宋明理学思想 C．折射了当时社会价值观 D．抑制了民主思想的传播 10．文艺复兴运动使人们的思想从基督教的神学束缚中解放出来。文艺复兴时期人文主义的主要诉求不包括() A．批判神权统治 B．鼓吹人性解放 C．追求思想自由 D．提倡主权在民 11．十四世纪末，“每个人都看到：所有劳动人民直到面包师傅、所有梳羊毛工人、高利贷者、银钱兑换商和各种各样的恶棍怎样变成了骑士。”那些持着长枪、佩戴徽章、骑着马出现于佛罗伦萨 街头的骑士发现“他们可能遇到政府的干涉和许多嘲笑者。”这一现象说明，在佛罗伦萨() A．追求社会地位的提高已成为社会主流 B．新经济因素的成长冲击着传统价值观 C．商品货币关系提升了人们的社会地位 D．社会各阶层的价值取向变得十分混乱 12．欧洲中世纪的通行文字是拉丁文，《圣经》就是典型。但到近代初期方言文学勃兴，很多思想家对此作出了重大贡献。如但丁对于意大利语，拉伯雷对于法语，马丁路德对于德语。这一现象 () A．促成了文艺复兴和宗教改革 B．推动了民族国家的形成 C．体现了民主平等的启蒙思想 D．导致欧洲陷入四分五裂 13．文艺复兴和启蒙运动都是近代欧洲历史上著名的思想解放运动，在这两次思想解放运动期间，出现了许多时代巨人，下列言论搭配错误的是() A．洛克——理性是激情的奴隶
高三历史试题分析报告及教学建议
历史试题分析报告及教学建议 通观试卷，绝大部分题目设计较好，符合高考题的风格，看似很难，细细考 虑很容易。通过这次训练是学生从做题思路和做题规范上都有了一次很好的提 高。 一、就统计情况看，学生的问题有以下几个方面： 1、从选择题看：一方面学生缺乏知识的运用和迁移；另一方面不能对材料 有透彻的理解。出错率高的题目是25、28、33、35。 2、从材料分析题看：出错率高的题目主要是第41题，主要原因是学生缺乏抽象分析和概括归纳问题的能力。 3、选做题上，学生完成情况比较良好。 二、从阅卷环节看，问题有以下几个方面： 1、学生的机读卡有破、脏、折的现象； 2、学生在粘贴条形码的时候，位置不符合要求； 3、学生的条形码信息有误，系制作的失误，需及时修正； 4、部分教师对于阅卷系统不能熟练操作； 5、书写欠规范，答案显得杂乱无章，卷面拥挤，欠整洁，影响了评分效果。 根据以上答卷中失分现象与原因，概括总结出学生主要存在以下三个方面的 问题： 1．基础知识掌握的质量需要进一步提高 对试题考查的相关内容了解不全面，记忆理解不够牢固准确，不能迅速有效地提取平常积累的知识来解答试题中的问题。如选择题基本都是需要依据相关基 础知识才能确定正确答案，间接考查了有关基础知识。 2．运用所学知识分析解决问题的能力较差 （1）迁移知识的能力差。试题设问的角度和情景大多是教材中没有涉及的， 但解决这些新角度、新情景问题所依托的知识却是在教材之中的，作答时只需按题目要求，从时间、空间范围上与教材内容加以对应，稍加归纳整理即可。（2）从材料中提取有效信息回答问题的能力差。一是找不准材料中的有效信息，二是对有效信息缺乏概括归纳。依托新材料、新情境设计新问题是高考卷的主要特点，必须加强训练、减少失误。 （3）概括归纳、分析评价问题的思维能力差。首先是概括归纳不够精练、 准确，答案内容多而得分少；其次是分析评价能力差，不能多角度、多层次的思 考问题，思维角度单一、片面。 （4）审题能力差。审题能力是学生学习能力的一种综合表现，而学习能力 的高低最终主要表现在审题能力上。学生审题能力差表现在缺少解答问题的一些 基本方法、技巧，如怎样抓住问题中的关键内容词、条件限制词，如何确定回答 内容的主次、多少，做到详略得当。 3．行文答卷仍缺乏答题技巧 一是答案的组织缺乏层次性，问题的答案要点让人分辨不清；二是无谓的文 字重复；三是书写欠规范，答案显得杂乱无章，卷面拥挤，欠整洁，影响了评分 效果；四是围绕答案的一个方面“揪住不放”，使用大量文字进行阐释和说明， “一条道跑到黑”，无暇顾及其他答案内容。