人教版高中二年级《祝福》词语解释

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《祝福》掌握的文言文词汇和句式笔记

《祝福》掌握的文言文词汇和句式笔记

《祝福》掌握的文言文词汇和句式笔记语言富有表现力,不仅要有语义上的内在要求,更要有漂亮的“外衣”作修饰,这外衣就是句式的选用。

在写作时,句式的前后照应,可使文章结构完整,思路严谨;设问句式的运用,可彰显主旨,凸显话题,重点突出,引人注意;反问的运用可引人思索,发人深省,绕梁三匝,回味无穷;对偶句的运用可使语言贯通凝练,形式整齐;长短句的交错搭配又显出思路之敏捷,音韵之变化,富有流动美。

巧妙运用整句散句。

整句是指结构相同或相似的一组句子。

它主要指对偶句、排比句、反复句。

整句形式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明。

散句是指结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子。

散句比较灵活,富变化,生动感人。

整句散句交错运用,在整齐中求变化,于对称中显错落,能使语言具有流动感,如行云流水。

例如XX先生在《祝福》中写道:
年年如此,家家如此,只要买得起福礼和爆竹之类的,今年自然也如此。

这段文字运用了排比修辞手法,使句式整散结合,节奏鲜明,音韵和谐,把鲁镇迎接祝福的风俗表现得淋漓尽致,同时也反衬出革命新思潮对鲁镇没有带来丝毫的影响和不安。

人们一如往常地祝福、过新年。

《祝福》知识点清单统编版高中语文必修下册

《祝福》知识点清单统编版高中语文必修下册

高一语文必修下册(新教材)第六单元《祝福》知识点清单12 祝福一、重点剖析1. 文章开头的环境描写与对“祝福”的交代有何作用?答案:环境描写:①小说在开头就渲染了鲁镇年终的热闹忙碌的气氛:晚云中的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药香和人们忙碌的景象等。

调动了读者的视觉、听觉和嗅觉,写得层次分明、生动具体,使人如见其景,如闻其声。

②“沉重”的晚云,“阴暗”的天色,“将鲁镇乱成一团糟”等描写透露出作者对这种气氛的反感和贬抑。

有关“祝福”的交代中有一句话“年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此”值得注意。

这句话点出了辛亥革命以后农村风俗依旧,封建思想依旧。

而破折号插入的部分又反映出,在这贫富悬殊的社会里,穷人无福可祝,无福可言。

这些内容,勾勒出当时的社会环境,揭示了造成祥林嫂悲剧的社会基础。

2. 作者巧妙地把祥林嫂悲剧命运的发展集中在鲁镇“祝福”的特定环境里,三次有关“祝福”的描写,不但表现了造成祥林嫂悲剧的典型环境,而且也印下了祥林嫂悲惨的一生的足迹。

请找出这三处描写并加以分析。

答案:(1)第一次是描写鲁镇各家准备“祝福”的情景。

“祝福”是“鲁镇年终的大典”,人们要致敬尽礼,迎接福神,拜求来年的好运气,“年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的”,操劳福礼是女人们的事,而拜的时候却是要女人们走开的。

这些描写显示了辛亥革命后中国农村的状况——阶级关系依旧,封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧,从而揭示了造成祥林嫂悲剧的社会根源,暗示了祥林嫂悲剧的必然性。

(2)第二次是对鲁四老爷家“祝福”的描写。

在鲁四老爷暗暗告诫四婶祭祀时不能让“败坏风俗”的祥林嫂沾手后,祥林嫂失去了参与“祝福”的权利。

为了赎“罪”,祥林嫂用“历来积存的工钱”捐了门槛,以为这样就与众人一样了,但得到的仍是“你放着罢,祥林嫂!”这样一声喝令,这声喝令粉碎了她“生前免于侮辱、死后免于痛苦”的愿望,她的一切希望都在这一声喝令中破灭了。

【推荐下载】语文高二必修三第一单元知识点《祝福》内容分析讲解

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语文高二必修三第一单元知识点《祝福》内容分析讲解
《祝福》是鲁迅的小说代表作之一,它是鲁迅第二个小说集《彷徨》中的第一篇。

为大家推荐了语文高二必修三第一单元知识点,请大家仔细阅读,希望你喜欢。


 知识点回顾
 小说三要素:
 -人物:肖像、语言、动作、心理------
 -情节:开端-发展-高潮-结局(序幕、尾声)
 -环境:自然环境、社会环境
 知识点回顾
 小说集:《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》
 散文集:《朝花夕拾》
 散文诗集:《野草》
 杂文集:《华盖集》、《热风》、《坟》《华盖集续编》、《且介亭杂文》《而已集》、《二
1。

2018-2019高中语文 第一单元《祝福》知识讲解 新人教版必修3

2018-2019高中语文 第一单元《祝福》知识讲解 新人教版必修3

祝福学习目标1.了解故事的情节;2.理解文中“祝福”的含义;3.体会祥林嫂的悲剧,以及造成其悲剧的原因。

知识积累文学常识祝福祝福,旧时江南一带每年岁暮(一般指农历十二月二十夜到三十夜)谢年、谢神祖的一种热闹的仪式。

人们会举行一系列的活动,包括:掸尘,把家里打扫得干干净净;请灶神爷上天;预备“祝福”仪式所用的各种“福礼”;“祝福”仪式的举行——包括“拜菩萨”(即“拜神”仪式) 和“请羹饭”(即“祭祖”仪式) 。

作者介绍鲁迅(1881~1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

中国现代伟大的文学家和翻译家,新文学运动的奠基人。

1918年,首次以“鲁迅”为笔名,发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。

在他从文的30年间,共有“述著29种,250余万言”,为我们留下了珍贵的文化遗产。

写作背景这篇课文写于1924年,反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。

辛亥革命只推翻了封建帝制,并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础,所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下,依然处于半封建半殖民地的地位,政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。

封建宗法的思想和制度,是束缚中国人民特别是农民的绳索,而农村的劳动妇女所受的压迫最深,痛苦最大。

她们不仅没有地位,而且没有人身自由;如果是再嫁寡妇,就更加受人歧视,甚至连生活和劳动的权利也被剥夺了。

字词汇总字音监(jiàn)生烟霭(ǎi)朱拓(tà)不更(gēng)事贺家岙(ào)荸荠(bíqí)草窠(kē)渣滓(zǐ)炮烙(páoluò)惴惴(zhuì)歆(xīn)享牲醴(lǐ)词语间或:有时候,偶尔。

俨然:摆出十分庄重的样子。

不更事:经历世事很少。

百无聊赖:精神无所寄托,感到十分无聊。

沸反盈天:形容喧哗吵闹,乱成一团。

课文精要理解主旨小说从一个启蒙知识分子“我”的视角,以倒叙的手法,追述了底层妇女祥林嫂悲惨的一生。

高二语文必修三《祝福》课文解读

高二语文必修三《祝福》课文解读

高二语文必修三《祝福》课文解读《祝福》中通过文章中心人物祥林嫂悲剧性的一生,揭露了统治者腐朽黑暗的统治和对生活在社会底层劳动妇女的压迫。

下面是店铺给大家带来的高二语文必修三《祝福》课文解读,希望对你有帮助。

高二语文《祝福》课文解读旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。

[不采用辛亥革命后确定的公历,还是沿用旧历。

旧历,传统的、历史的;毕竟,副词,用以强调。

这句话的潜台词是说,虽然“辛亥革命”了,但在鲁镇,年终大典依然深深地浸淫着、厚厚地积淀着中国古老文化的传统和习俗,它深厚、顽固,牢如坚冰。

作品一开头就为人物的出场蒙上一层灰蒙蒙的背景。

]灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶①的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。

(①送灶:旧时习俗以农历十二月二十三日或二十四日为灶神升天奏事的日子,在这一天祭送灶神,称为“送灶”。

)[这个句子从视觉、听觉、嗅觉,具体描写最能代表旧年习俗的“送灶爆竹”的景象,“灰白色”“沉重”“钝响”给人以压抑、沉闷的感觉,表现了作者对这种氛围的烦厌。

]我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。

虽说故乡,然而已没有家,所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。

他是我的本家①,比我长②一辈,应该称之曰“四叔”,是一个讲理学③的老监生④。

(①本家:泛指同宗同姓。

②长:zhǎnɡ,年长。

③理学:又称“道学”,是宋代周敦颐、程颢、程颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的唯心主义思想体系,明清统治阶级特别提倡。

它认为“理”是宇宙的本体,把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”,提出“存天理,灭人欲”的主张。

④监生:明清两代国子监生员的简称。

国子监原是封建时代中央最高学府,清代乾隆以后,国子监只存空名,地主豪绅可以凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。

监,jiàn。

)他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子,一见面是寒暄①,寒暄之后说我“胖了”,说我“胖了”之后即大骂其新党②。

高中语文必修二《祝福》ppt

高中语文必修二《祝福》ppt

抓 卖 赶
鲁镇的人们
音调不同
笑容冷冷的
政 权
族 权 封建迷信 神 权
封建礼教
夫权
有人说,祥林嫂之死, 鲁四叔是首恶,卫老 婆子和柳妈是帮凶, 为什么呢?
鲁四老爷
鲁四老爷 是当时农村中地主阶级 的代表人物 . 政治上迂腐、 保守,思想上守旧、反 动,为人自私、冷酷。 他是造成祥林嫂悲剧的 一个重要人物。
忧愤的心情 “路漫漫其 修远兮,吾 将上下而求 索”. 充满巨大的 愤怒,具有强 烈的战斗性.
思考:作品就是在写祥林嫂一生的悲惨遭遇, 那么题目为什么用《祝福》而不用《祥林嫂》 呢?这有何深刻含义?(以“祝福”为题的作 用) (1)小说起于祝福,结于祝福,中间一再写 祝福,情节的发展与祝福有着密切的关系。 在情节结构上起线索作用。
•2.在厨房里同柳妈闲聊的 时候,柳妈取笑她改嫁反 抗后的屈从,祥林嫂在无 奈之中“笑了” 。 •含羞的笑. •对过去短暂而和美生活的 甜蜜回忆. •写法:伏笔,为鲁镇人嘲笑 祥林嫂又提供新的资料. • “以乐写哀倍增其哀”的 反衬写法。
•⒊鲁迅先生说“要极俭省 的画出一个人的特点,最 好是画他的眼睛”,在本 文中,鲁迅是怎样实践他 的写作主张的?请找出本文 描写祥林嫂眼睛的句子, 并品出其中的内蕴。 三样眼神
• 雪花落在积得厚厚的雪褥上 面,听去似乎瑟瑟有声,使 人更加感到沉寂。
•在祥林嫂死后,表现“我” 的雪样心情——无可奈何 和无法言说的愤懑
• “微雪点点的下来了”和
“祥林嫂似乎很局促了,立刻 敛了笑容,旋转眼光,自去看雪 花 ”.
•将过去短暂生活的甜美与 现实生活的冷酷形成强烈 对比; •暗示柳妈讲的雪样故事将 对祥林嫂造成严重的精神
(2)封建势力通过祝福杀害了祥林嫂,她又 死于鲁镇的祝福声中,通过标题,形成对比, 增加了祥林嫂遭遇的悲剧性,深化了文章的 主题。

课件23:第12课 祝福


2.小说将祥林嫂丧夫、再嫁、失子、死去几个关键情节都安排在春天,是巧 合还是有意?祥林嫂的悲剧形象有怎样的社会意义? 提示:(1)是作者刻意将祥林嫂的悲剧安排在春天发生的,这样以生机盎然的 春天给祥林嫂的悲惨命运做自然背景,形成强烈的对比,更有力地揭示了封 建制度的罪恶。 (2)祥林嫂的悲剧不仅仅是个人的,更具有深刻的社会性,不推翻吃人的封建 礼教,像祥林嫂这样的劳动妇女是没有“春天”的。
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民 风等。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森 林原野等。
环境描写的技巧与角度
①场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩,也称 工笔); 描写 ②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合; 技巧 ③烘托、映衬、象征等; ④借助修辞手法来描写。 ①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉(绘形、绘声、绘色)等; 描写 ②观察角度——定点观察、移步换景; 角度 ③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。
了解背景 20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅以极大的热情欢
呼辛亥革命的爆发,可是不久他看到,辛亥革命以后,帝制政权虽被推翻, 但取而代之的却是地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有被彻 底摧毁,中国的广大人民,尤其是农民,他们过着饥寒交迫的生活,宗法观 念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。在这种社会背景下,在个人 对社会的责任感驱使下,1924年2月7日鲁迅先生创作了这篇小说。
6.小说采用了什么结构方式?这样安排有什么作用? 提示:小说采用了倒叙的结构方式。小说先写出主人公祥林嫂的悲剧性结局, 然后由回忆写起,把她不幸的一生写出来。 作用:从情节安排看,把悲剧性的结局放在前面,巧妙地为读者设置了一个悬 念,有一定的吸引力;从小说的矛盾关系看,小说开头写祥林嫂在富人们的一 片祝福中凄然死去,而且引起鲁四老爷的震怒,突出了祥林嫂与鲁四老爷之间 的尖锐矛盾,从而反映了小说反封建的主题。

【推荐下载】高二语文必修3第一单元知识重点:祝福(新人教版)

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高二语文必修3第一单元知识重点:祝福(新人教版)
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 1、首页2、疑难解析3、同步练习题
 2017-2018学年度第一学期已经开学啦,新学年,新方向,新规划?许多童鞋很迫不及待的迎接新学年!为大家准备了高二语文必修3第一单元知识重点,赶紧收藏起来了!
 高二语文必修3第一单元知识重点:祝福(新人教版)
 写作特色
 1、沉郁的语言特色:
 老舍说:“一篇作品必须有个情调。

情调是悲哀的,或是激昂的,我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。

比如说,我们要传达悲哀的感情,就须选择些色彩不太强烈的字,声调不太响亮的字,造成稍长的句子。

使大家读了,因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。


 《祝福》描写祝福景象的文字,蒙上一层灰暗的色彩,叫人觉得沉郁。

这种高超的语言艺术,很值得欣赏。

 如,云是“灰白色的沉重的晚云”,天色是“愈阴暗了”,满天飞舞的大雪,全无美感,“夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟”。

爆竹声响是“钝响”,只觉得“震耳”。

写新年但色彩却如此暗淡,情调是如此悲哀,不难体会到作者的感情倾向。

 2、个性化人物语言:
 老舍说:“作家必须先胸有成竹地知道人物的一切,而后设身处地地写出人物的话语来。

一个作家实在就是个全能的演员,能用一支笔写出王二、张三和李四的语言,而且能写得恰如其人。

对话就是人物的性格等等的自我介绍。


 《祝福》正是这样,“我”的话跟鲁四老爷的不同:“我”的话活像一个新派人物,鲁四
1。

人教版语文必修三第2课《祝福》课件(共48张PPT)

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4.祥林嫂死后,短工的反应是怎样的? [对应考点:归纳概括文意]
提示:“还不是和祥林嫂?”“老了。”“我说不 清。”“还不是穷死的?”短工的反应极其淡然和冷漠, 对祥林嫂没有丝毫的同情。
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5.作者用倒叙的手法,回忆了祥林嫂的一生,小说
的整个思路是“现实—过去—现实”。请在第一部分中
找出标志作者思路转换的句子。在结构上采取这种手法
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2、尝试学习 读准字音
(1)悚.然( sǒng) (3)形骸.( hái ) (5)谬.种( miù ) (7)怔怔.(zhèng) (9)门槛.( kǎn ) (11)渣滓.( zǐ )
(2)俨.然( yǎn) (4)尘芥.( jiè ) (6)草窠.( kē ) (8)瑟.瑟( sè ) (10)惴.惴( zhuì ) (12)按捺.( nà )
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一、学习目标 1、了解作者及其小说创作。 2、理清小说情节结构、把握人物形
象塑造方法。 3、认识人物悲剧的社会根源。
二、学习过程 1、知识复习 请同学介绍作者鲁迅
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中国新文学的奠基人——鲁迅 鲁迅(1881—1936),浙江绍兴人,原名周树人,伟大的无产阶 级文学家、思想家、革命家,中国文化革命的主将,新文学的奠基 人,被称为“民族魂”。 1918年5月,他首次以“鲁迅”为笔名,发表了中国文学史上第 一篇白话小说《狂人日记》,从而成为五四运动的先驱和中国现代 文学的奠基人。 鲁迅一生写作600万字,其中著作500万字,辑校和书信100万字。 他的著作以小说、杂文为主。
对她的死无
动于衷
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身边的人 身份
思想
“我”
有一定的革 小资产
命思想,但 阶级知
是不彻底、 识分子
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《祝福》词语解释
【百无聊赖】
生活或感情上没有寄托。
【不更事】
经历世事不多,即缺乏社会经验,不懂世故人情。更,经历。
【俨然】
十分庄重的样子。
【沸反盈天】
形容人声喧嚣杂乱。沸反,像沸水一样翻腾。盈,满。
【讪讪】
难为情的样子。
【诡秘】
诡诈神秘,使人难以捉摸。
【窈陷】
深陷。窈,幽深。
【惴惴】
忧惧不安的样子。
【祝福】
旧社会我国江南一带的迷信习俗,在过旧历年时用酒肉和香火供
奉,酬谢祖先和天神,祈求来年的幸福。祝福仪式通常在腊月二十四以
后的五、六天之内举行。
【气象】
景象,光景。本课用法:“旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必
说,就在天空中也显出将到新年的气象来。”例句:
1、“里面有气象万千的活动,也有容光焕发的人物。”(吴伯箫《说
读报》)
2、“如今劫后重来,修复后的岳王庙显得更加巍峨辉煌,气象万
千。”(袁鹰《青山白铁之间》)
【钝响】
沉闷的响声。
【送灶】
旧社会把农历十二月二十三(或二十四)作为灶神升天“奏事”的
日子,在这天祭送灶神,叫送灶。这是一种迷信习俗。
【幽微】
微弱;轻微。本课用法:“灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,
接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音
还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。”例句:“又脉候幽微,苦
其难别,意之所解,口莫能宣。”(《旧唐书·方伎传·许胤宗》)
【寒暄】
问候起居寒暖的客套话。暄:太阳的温暖。本课用法:“他比先前
并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子,一见面是寒暄,寒
暄之后说我‘胖了’,说我‘胖了’之后即大骂其新党。”例句:“当下
寒暄已毕,酒过数巡,危素道:‘前日承老父台所惠册页花卉,还是古
人的呢,还是现在人画的?’”(吴敬梓《儒林外史》)
【投机】
形容见解相同。本课用法:“但是,谈话是总不投机的了,于是不
多久,我便一个人剩在书房里。”例句:“后见话不投机,只好搭讪着出
去。”(《官场现形记》)
【烟霭】
这里指烟雾。
【朱拓】
用朱红色的颜料从碑刻上印下文字或图形。
【间或】
偶然,有时候。本课用法:“只有那眼珠间成一轮,还可以表示她
是一个活物。”例句:“然后参差地站着,用嘴细细地抚理它们遍体白色
的羽毛,间或又摇动身子或扑展着阔翅,使那缀在羽毛间的水珠坠落。”
(何其芳《雨前》)
【纯乎】
纯粹。
【诧异】
觉得十分奇怪。例句:听了这突如其来的消息,我们都十分诧异。
【悚然】
恐惧的样子。
【踌蹰】
犹豫。
【支梧】
现在写作“支吾”。
【委实】
确实;的确。
【怨府】
怨恨集中的所在。这里指埋怨的对象。
【逍遥自在】
无拘无束,自由自在。逍遥:安闲自得,没有拘束。本课用法:“然
而—用这说不清来作结束,便事事逍遥自在了。”例句:
1、“只因当年这个石头,娲皇未用,自己却也落得逍遥自在。”(《红
楼梦》)
2、“也有的吹成细长条,好象半透明的银鱼,在蓝空里逍遥自在
地飘浮着。”(萧乾《草原即景》)
【云散】
比喻人们的飘零分散。是“风流云散”的省略说法。《红楼梦》第
106回:“众姐妹风流云散,一日少似一日。”
【谬种】
坏东西。这是鲁四老爷对祥林嫂的诬蔑。
【淡然】
漠不关心的样子。
【形骸】
人的形体。
【怪讶】
奇怪,惊讶。
【中人】
旧社会介绍职业、联系买卖的中间人,其中有些人以此为职业,从
中牟利。
【月白】
浅蓝色,接近白色。
【周正】
端正。
【顺着眼】
垂着眼,显出顺从的样子。
【定局】
事情确定。这里指雇佣关系确定。
【徘徊】
在一个地方来回地走。也可引申比喻犹疑不决。
【淘箩】
江南一带用竹篾编成的淘米用具。
【宽洪大量】
形容待人宽厚,气量很大。本课用法:“幸而府上是向来宽洪大量,
不肯和小人计较的。”例句:
1“丞相宽洪大量,何所不容。”(《三国演义》)
2、“奶奶素日宽洪大量,今日老祖宗千秋,奶奶生气,岂不惹人
议论?”(《红楼梦》)
【折罪】
抵罪,赎罪。
【新正】
农历新年正月。
【一注钱】
一笔钱。
【里山】
深山里面。
【出格】
言语行动超过一般,与众不同。本课用法:“可是祥林嫂真出格,
听说那时实在闹得利害,大家还都说大约因为在念书人家做过事,所以
与众不同呢。”例句:
1、“她刚二十三岁,脸模子如花似月,在青龙洞是出格的漂亮。”
(韩小功《回声》)
2、“这首诗的新意,在于诗人处在心力交瘁的情况下,犹春意满
怀,异想天开,突破年龄的界限,忘却身上的缧绁,跪在床上和儿童大
耍出格的游戏。”(吴嘉《流沙河归来辞》)
【回头人】
旧社会对再嫁寡妇的轻蔑称呼。
【絮絮】
说话唠叨。
【门槛】
门限。
【但是】
只是。
【呜咽】
低声哭泣。
【驯熟】
顺从,熟悉。本课用法:“祥林嫂比初来时候神气舒畅些,不待指
引,自己驯熟的安放了铺盖。”例句:“月亮地里,这个一百八十多呎长
的人面狮身大物件显得那么安静,又那么驯熟。”(杨朔《金字塔夜月》)
【桌帏】
办婚丧事或祭祀时,悬挂在桌子前面用来遮挡的东西,多用布或绸
缎制成。
【鄙薄】
轻视,嫌恶,看不起。本课用法:“女人们却不独宽恕了她似的,
脸上立刻改换了鄙薄的神气,还要陪出许多眼泪来。”例句:“欣泰(张
欣泰)、子真(范镇),并希古胜文,鄙薄俗制。”(钟嵘《诗品》)
【纯熟】
很熟练。本课用法:“但不久,大家也都听得纯熟了,便是最慈悲
的念佛的老太太们,眼里也再不见有一点泪的痕迹。”例句:“庞秋炳纯
熟地背诵道:‘基本吃素,饭后走路,心胸开阔,劳逸适度。’”(吴强《夜
深了》)
【怔怔】
这里是因吃惊而失神呆住的样子。
【咀嚼赏鉴】
细细地体味和欣赏。
【唾弃】
鄙弃、吐唾沫表示鄙视。本课用法:“她未必知道她的悲哀经大家
咀嚼赏鉴了许多天,早已成为渣滓,只值得烦厌和唾弃。”例句:“要唾
弃林彪、‘四人帮’的一切花言巧语,唾弃他们的奇谈怪论,连同他们
满脸的金粉和如簧的巧舌!”(白朗《唾弃他们》)
【善女人】
指信神吃斋念佛的女人。
【独语】
自言自语。
【拗】
“扭”的意思。
【蹙缩】
皱缩的意思。
【强】
固执,不服劝导。
【阴司】
迷信传说中的阴间官府。
【替身】
旧社会的迷信习俗,认为人死后到阴间还有鬼魂,人活着时有什么
罪,可以用人或物代替赎罪,这人或物叫替身。
【庙祝】
庙里管香火祭祀的人。
【炮烙】
古代的一种酷刑,把人绑在烧红的铜柱上烫死。
【伶俐】
聪明;灵活。
【初夜】
上半夜。
【天地圣众歆享了牲醴和香烟】
歆,这里指神享用祭品。牲,原指祭祀用的牛羊猪三牲,后来也泛
指祭祀用的肉类。醴,甜酒。香烟,指香烛的烟火。意思是(祝福的时
候),天地间的众神享用了祭祀的酒肉和香火。
【蹒跚】
走路缓慢摇摆的样子。

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