方观竹 字的创意设计教案 反思
幼儿园中班探究竹子的神奇之处教案的实施与反思
文章标题：探寻竹子的神奇之处——幼儿园中班教案实施与反思1. 引言在幼儿园中班教学中，探究自然界的植物是孩子们学习和成长的重要一环。
本文将围绕幼儿园中班探究竹子的神奇之处的教案实施与反思展开讨论。
2. 教案内容在教案中，我们首先向孩子们介绍竹子的基本特点，如竹子的外形、生长环境等。
通过实地参观，让孩子们亲身接触并观察竹子，了解竹子在自然界中的生长状态。
我们结合绘本故事和游戏活动，让孩子们感受到竹子的神奇之处，如竹子的韧性和多功能运用等。
通过手工制作和小组合作活动，让孩子们动手实践，体验竹子的实用性和艺术价值。
3. 实施效果教案的实施让孩子们对竹子有了更深入的理解和认识，他们不仅学会了竹子的基本特点，还感受到了竹子的神奇之处。
通过亲身接触和实践活动，孩子们的自然观察能力和动手能力得到了锻炼和提升，他们的学习兴趣和好奇心也得到了激发。
4. 反思与展望在实施教案的过程中，我们发现孩子们对竹子的认知程度和学科知识的整合能力还有待提高。
在未来的教学中，我们将增加更多的亲身参与和实践活动，以培养孩子们的观察力和动手能力，同时引导他们进行更深入的学科拓展。
我们也将结合本地文化和艺术，让竹子这一自然元素与幼儿园中班的整体教学目标更好地融合，为孩子们提供更多元的成长体验。
5. 结语通过对竹子的神奇之处的探究，我们让孩子们在自然与人文的交融中得到了启发和感悟，教案的实施和反思也让我们更深入地认识到幼儿园中班教学的重要性和挑战性。
我们愿意在教学实践中不断探索和改进，为孩子们的成长和发展提供更有意义和丰富的教育体验。
观点与理解：在实施教案的过程中，我深刻感受到幼儿园中班教学的独特性和挑战性，孩子们的好奇心和求知欲需要得到充分的满足和引导。
这也需要我们教师在教学设计和实施中不断深化对主题和内容的探究，以及对孩子们认知水平和学习需求的理解。
希望通过我对教案实施和反思的共享，能够给更多幼儿园中班教师带来一些启示和帮助。
在幼儿园中班教学中，竹子作为一种自然植物，常常被用来进行探索和教学活动。
幼儿园中班优质教案《竹片画》含反思
幼儿园中班优质教案《竹片画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《创意美工》，详细内容为利用竹片这一自然材料进行创意画的制作。
通过观察竹片的特点，发挥幼儿的想象力，引导他们用竹片进行拼贴，创作出富有个性化和创意的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹片的特点，培养他们对自然材料的认识和喜爱。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创新意识和审美观念。
3. 通过合作完成画作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，用竹片创作出富有创意的画作。
重点：认识竹片，学会用竹片进行拼贴，掌握基本的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：竹片、画纸、胶水、彩笔、剪刀、范例作品等。
学具：每组一套竹片、画纸、胶水、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示竹片，让幼儿观察并说出竹片的特点。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的竹制品，引导他们关注自然材料。
2. 讲解竹片画的基本技巧（10分钟）（1）介绍竹片画的制作方法，演示如何用竹片进行拼贴。
（2）讲解拼贴过程中要注意的细节，如竹片的排列、色彩的搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示范例作品，分析作品中的创意和技巧。
（2）引导幼儿思考如何在自己的作品中运用所学技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发竹片、画纸等材料，让幼儿分组进行创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）每组展示自己的作品，其他组进行评价。
六、板书设计1. 竹片画2. 内容：（1）竹片的特点（2）竹片画的制作方法（3）创意与技巧七、作业设计1. 作业题目：请用竹片创作一幅富有创意的画作。
（1）太阳花：用黄色竹片拼成太阳，绿色竹片拼成叶子。
（2）小鱼：用蓝色竹片拼成小鱼的身体，红色竹片拼成鱼鳞。
（3）小房子：用棕色竹片拼成房子的墙壁，灰色竹片拼成屋顶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对竹片的认知和操作能力得到了提升，但在创作过程中，部分幼儿想象力不足，需要教师多给予启发和引导。
幼儿园中班美术教案《竹片画》及教学反思
幼儿园中班美术教案《竹片画》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为第三节《竹片画》。
通过观察竹子的形态，引导幼儿用竹片进行美术创作，培养幼儿对自然的认识和审美能力。
二、教学目标1. 了解竹子的基本形态，知道竹片画的特点和制作方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察竹子的形态，运用竹片进行创作。
2. 教学重点：竹片画的制作方法，培养幼儿的观察力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子、竹片、画笔、颜料、剪刀、胶水、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室里的竹子，引导幼儿关注竹子的形态特点。
（2）提问幼儿：“你们知道竹子是什么样子的吗？”“竹片可以用来做什么呢？”2. 讲解竹片画的基本知识（5分钟）（1）介绍竹片画的定义和制作方法。
（2）展示范例作品，让幼儿了解竹片画的特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）以简单的竹子图案为例，演示竹片画制作过程。
（2）讲解画竹子时的注意事项，如竹节的排列、竹叶的形状等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发竹片、画纸等材料，让幼儿动手尝试制作竹片画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
（2）对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 竹片画的基本知识：定义、制作方法、特点。
2. 竹子的形态：竹节、竹叶、整体形状。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用竹片画一幅自己喜欢的竹子图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察竹子，引导幼儿制作竹片画，使幼儿对竹子的形态有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分幼儿对竹片画的制作方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的竹片》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的竹片》一、教学目标1.学习竹片的知识和竹片的运用方法。
2.增强学生的艺术欣赏能力，提高学生的绘画水平。
3.培养学生的创新精神，激发学生的想象力和创造力。
二、教学准备1.竹片、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
2.课件和图片资料。
3.教学设计。
三、教学过程1. 导入教师先问学生：“小朋友们，你们知道什么是竹片吗？”，并向学生展示竹片的图片和样品，让学生看看竹片的形状和特点。
2. 学习竹片的知识和竹片的运用方法1.教师介绍竹片的基本知识，如竹片的原材料、制作工艺等，并向学生展示竹片的工艺过程。
2.教师引导学生认真观察竹片的特点，了解竹片的质感和纹理，从而了解竹片的运用方法，如剪、贴、绘等。
3. 绘制竹片1.教师先在黑板上画出竹片的样子，然后让学生自己练习画竹片，从简单的开始，逐渐增加难度，让学生掌握竹片的基本绘制方法。
2.鼓励学生发挥创意，自由发挥想象力，让学生自己设计出自己的竹片。
4. 制作竹片手工挂饰1.教师向学生展示竹片手工挂饰的样品，并介绍其制作方法。
2.教师分发竹片、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品，并让学生根据自己的设计制作出自己的竹片手工挂饰。
5. 课堂展示教师让学生把自己的作品放在展示台上，让所有的学生观摩和欣赏。
四、教学反思1.此次教学中，我充分发挥了学生的主体性，让学生扮演主角，在学习和实践中体验美术创作的乐趣，培养了他们的创造精神和想象力，增强了他们的艺术欣赏能力。
2.同时，我也在教学中发现一些问题。
一些学生在绘制竹片时，能够模仿，但没有真正掌握竹片的技巧，需要在后续的教学中加强训练和练习。
同时，一些学生在制作竹片手工挂饰时，粘贴不够牢固，需要进一步指导和帮助。
3.综上所述，此次教学达到了预期目标，并取得了良好的效果。
但在以后的教学中，还需要更加注重学生的实践操作，让学生更好地掌握美术技巧。
同时，我也需要对学生的表现做好及时的评价和回馈，鼓励他们在美术创作中不断前进、不断进步。
2024年大班《竹》标准教案及反思
2024年大班《竹》标准教案及反思一、教学内容本节课选自2024年大班教材《探索自然》第六章《神奇植物世界》中《竹》一节。
详细内容包括：竹子生长环境、种类、生长过程、用途以及与竹子相关文化知识。
二、教学目标1. 让学生解竹子生长环境、种类、生长过程和用途，增强对自然界认识。
2. 培养学生观察、描述、分析竹子特点能力。
3. 激发学生对自然科学兴趣，培养学生环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：竹子生长过程、种类及其特点。
2. 教学重点：竹子用途及环保意义。
四、教具与学具准备1. 教具：竹子实物、图片、生长过程图解、文化知识展板。
2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用竹子实物、图片，引导学生观察竹子，激发学生对竹子兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍竹子生长环境、种类。
（2）讲解竹子生长过程。
（3）讲解竹子用途及环保意义。
3. 例题讲解（10分钟）通过展示竹子生长过程图解，引导学生观察、描述、分析竹子生长过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据观察记录表，用彩笔描绘竹子生长过程。
5. 互动环节（15分钟）（1）学生分组讨论：竹子在我们生活中用途。
6. 手工制作（15分钟）学生利用竹子、彩纸等材料，制作竹子手工作品。
六、板书设计1. 竹子生长环境、种类。
2. 竹子生长过程。
3. 竹子用途及环保意义。
七、作业设计1. 作业题目：（1）描述竹子生长过程。
（2）举例说明竹子在我们生活中用途。
（3）谈谈你对竹子环保意义理解。
2. 答案：（1）竹子生长过程：竹笋→幼竹→成竹。
（2）竹子用途：建筑材料、家具、工艺品、食品等。
（3）竹子环保意义：竹子生长速度快，可循环利用，有利于保护森林资源。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、互动等多种方式，让学生解竹子相关知识，达到教学目标。
但在教学过程中，要注意引导学生主动观察、思考，提高学生参与度。
幼儿园中班精品教案《竹片画》含反思
幼儿园中班精品教案《竹片画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《创意画》，详细内容为第三节《竹片画》。
通过引导幼儿观察、触摸竹片，了解竹片的纹理和特性，进而启发幼儿运用竹片进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解竹片画的创作方法和步骤，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：竹片画的创作方法和步骤。
教学重点：观察竹片的纹理和特性，培养幼儿的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：竹片、画纸、颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：每组一份竹片、画纸、颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示竹片，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出竹片的纹理和特性。
（2）介绍竹片画，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）分发竹片、画纸、颜料等材料。
（2）引导幼儿用竹片在画纸上轻轻按压，形成竹片痕迹。
（3）让幼儿观察竹片痕迹，讨论如何进行创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用竹片进行绘画。
（2）讲解创作方法和步骤，强调注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据示范和讲解，独立进行竹片画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，提出意见和建议。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 竹片画2. 内容：（1）竹片的纹理和特性（2）竹片画的创作方法和步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用竹片画创作一幅自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：根据幼儿的创作能力，教师提供简单的创作提示。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对竹片画表现出浓厚的兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对颜料的使用掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的竹片》
《美丽的竹片》一、教学目标1.让幼儿通过观察和动手操作，了解竹片的特性和美感。
2.培养幼儿的想象力和创造力，提高美术表现能力。
3.培养幼儿合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用竹片进行创意制作。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创造出独特的竹片作品。
三、教学准备1.竹片若干、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
2.与竹片相关的图片、视频等资料。
四、教学过程1.导入（1）教师展示竹片，引导幼儿观察竹片的特点。
2.教学活动（1）教师展示竹片作品，引导幼儿欣赏并发表感受。
（2）教师示范用竹片制作作品的过程，讲解注意事项。
（3）幼儿分组进行竹片创作，教师巡回指导。
具体分组活动如下：①小组1：用竹片制作竹筒。
②小组2：用竹片制作竹篮。
③小组3：用竹片制作竹笛。
3.展示与评价（1）各小组展示自己的作品，其他小组进行评价。
4.拓展活动（1）教师展示与竹片相关的图片、视频，让幼儿了解更多竹子的知识。
（2）幼儿分享自己了解到的竹子文化。
五、教学反思1.优点（1）通过观察和动手操作，幼儿对竹片有了更深入的了解，提高了美术表现能力。
（2）分组活动培养了幼儿的合作精神，增强了班级凝聚力。
（3）拓展活动让幼儿接触到更多的竹子文化，丰富了他们的知识。
2.不足（1）在教学过程中，部分幼儿对竹片的创作缺乏想象力，需要教师更多地进行引导。
（2）部分幼儿在操作过程中，对竹片的处理不够细致，影响了作品的美观。
（3）时间安排上有些紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
3.改进措施（1）在下次活动中，教师将更加注重培养幼儿的想象力，引导他们发挥创意。
（2）加强操作指导，让幼儿学会更细致地处理竹片，提高作品质量。
（3）调整时间安排，确保每个幼儿都有足够的时间展示自己的作品。
通过本次教学活动，幼儿对竹片有了更深的认识，同时也锻炼了他们的动手能力和想象力。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
大班主题详案教案及教学反思《竹》
大班主题详案教案及教学反思《竹》一、教案背景介绍1.1 教学目标本次教学以主题《竹》为背景，旨在通过学习竹子的相关知识，引导幼儿对竹子产生兴趣，培养幼儿的探索精神和动手能力，培养幼儿的观察能力和动手创作能力。
1.2 教学内容1.竹子的特点和生长环境；2.竹子的用途；3.制作竹子工艺品。
1.3 教学方式通过活动和游戏的形式进行教学，包括观察、实验、制作等，使幼儿能够全面了解竹子的特点和用途。
二、教学资源准备1.竹子样本；2.竹子图片和视频资料；3.制作竹子工艺品所需的材料。
三、教学过程安排3.1 导入环节教师简单介绍竹子的特点和用途，激发幼儿对竹子的兴趣。
3.2 观察和实验1.教师向幼儿展示竹子样本，并引导幼儿观察竹子的表面特点和节点分布。
2.进行竹子浸泡实验，让幼儿观察竹子的吸水特性。
3.3 知识讲解1.通过图片和视频的展示，介绍竹子的生长环境和生长过程。
2.讲解竹子的用途，包括建筑材料、家具、制作工艺品等。
3.4 制作竹子工艺品1.教师向幼儿介绍几种简单的竹子工艺品制作方法，如竹筷子夹子、竹编手链等。
2.分组让幼儿自行选择制作一种竹子工艺品，并进行制作。
3.5 展示和总结幼儿展示自己制作的竹子工艺品，并描述制作过程和体会。
教师进行总结，强调竹子在生活中的重要性。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿对竹子有了更深入的认识，培养了他们的观察能力和动手创作能力。
但在教学过程中，仍存在以下问题：1.教学资源准备不充分，无法满足幼儿的观察和制作需求。
下次需要提前做好资源准备工作。
2.对于竹子的生长环境和生长过程的讲解不够生动有趣，需要寻找更多形式多样的教学资料进行讲解。
3.制作竹子工艺品的指导过程中，个别幼儿的操作技巧不够熟练，需要加强个别指导。
综上所述，在今后的教学中，我将更加注重教学资源的准备和多样化，提供更好的学习体验。
同时，我也将关注每个幼儿的学习情况，注重个别指导，提高教学效果。
幼儿园中班主题竹子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题竹子教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解竹子的生长习性，认识竹子的形态和特征。
2.能够在观察、描绘竹子的过程中提高观察力和描绘能力。
3.认识竹子的用途，激发孩子的想象力和创造力。
4.通过多种形式的活动，培养孩子的社交能力和沟通能力。
二、教学内容1.竹子的生长习性和形态特征。
2.竹子的用途。
3.制作“竹子书签”、“竹蜻蜓”等手工制品。
三、教学过程1. 竹子的生长习性和形态特征活动一：“我知道的竹子”目的：了解竹子的外观特点步骤：1.教师展示图片或实物竹子，并引导孩子观察竹子的外观特点，如颜色、形状、纹理等。
2.让孩子分组讨论并说出竹子的特点。
时间：15分钟活动二：“参观竹子”目的：让孩子亲身感受竹子的实物世界步骤：1.带领孩子进行户外参观，在学校附近找寻竹子。
2.在竹林中进行观察和描绘，观察竹子的外观特点、根茎、茎叶等等。
3.提醒孩子不要破坏竹子，爱护自然。
时间：30分钟2. 竹子的用途活动三：“竹子的用途”目的：了解竹子的用途，并发挥孩子的想象力和创造力步骤：1.让孩子听故事“小猪种竹子”。
2.引导孩子讨论竹子的用途，如竹子可以用来建房子、做吃的盒子和碗等。
3.让孩子自由发挥，创造出更多竹子的新用途。
时间：30分钟3. 制作“竹子书签”、“竹蜻蜓”等手工制品活动四：“制作竹子书签”目的：让孩子掌握简单的手工制作技能，培养孩子的动手能力步骤：1.提供竹子的图片和纸张，让孩子选择喜欢的图片并将其描绘在纸张上。
2.将纸张剪成书签的形状，再将两边折起来，用剪刀削成竹子的形状，制作完成即可。
时间：30分钟活动五：“制作竹蜻蜓”目的：继续培养孩子的动手能力，让孩子感受到制作的乐趣。
步骤：1.提供竹子的骨架和纸张，让孩子将其缠绕在一起。
2.加入翅膀、尾巴等细节部分，让竹蜻蜓更加生动。
时间：45分钟四、教学反思通过本次教学活动，我发现孩子们对竹子的认知和了解都存在一些差异。
部分孩子虽然可以正确说出竹子的特点，但是在实物观察中却表现得匆忙和懈怠，缺乏耐心和细心。
中班水墨作品竹子画展教案反思
中班水墨作品竹子画展教案反思教案标题：中班水墨作品竹子画展教案反思教案目标：1. 培养幼儿对竹子的观察能力和表达能力。
2. 通过水墨画的创作，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 竹子的图片或实物。
2. 水墨画工具，如毛笔、墨汁、宣纸等。
3. 幼儿绘画工具，如彩色铅笔、彩色纸等。
4. 展示画作的空间和装饰品。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿展示竹子的图片或实物，并引导幼儿观察竹子的形状、颜色和纹理。
- 通过提问，激发幼儿对竹子的兴趣和好奇心。
2. 创作准备（10分钟）：- 向幼儿介绍水墨画的基本知识，如用毛笔蘸墨汁画出线条和填充颜色的方法。
- 分发水墨画工具，让幼儿练习使用毛笔和墨汁。
3. 创作实践（30分钟）：- 让幼儿用水墨画工具在宣纸上画竹子的轮廓和纹理。
- 引导幼儿运用不同的线条和色彩表达竹子的特点和美感。
- 鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥创作。
4. 展示与分享（10分钟）：- 将幼儿的水墨画作品展示在教室的特定区域，可以使用装饰品进行装饰。
- 邀请幼儿观赏彼此的作品，并鼓励他们互相分享创作的过程和心得。
5. 反思与总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾整个创作过程，分享他们的感受和体会。
- 提醒幼儿他们在创作中的进步和成就。
- 结合幼儿的反馈，总结教学中的亮点和需要改进的地方。
教案反思：这个教案在培养幼儿的艺术创造力和观察能力方面取得了一定的成效。
通过引导幼儿观察竹子的形状和纹理，并在水墨画中表达出来，培养了幼儿的艺术表达能力和审美能力。
同时，在创作过程中，幼儿也得到了自由发挥和想象力的锻炼，提高了他们的创造力和独立思考能力。
然而，教案中还可以进一步改进的地方是在创作准备环节加入更多的示范和指导。
对于中班幼儿来说，水墨画可能是一个相对陌生的艺术形式，他们可能需要更多的指导和练习才能掌握基本的画法和技巧。
因此，在教学过程中，可以增加一些示范画作，并提供更多的练习机会，以帮助幼儿更好地掌握水墨画的技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
字的创意设计
城西小学 方观竹
一、教学目标
1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、
形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意
出美观形象的美术字。
2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生
充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思
想，提高审美文化素养。
3.了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅
力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。
二、教学重点、难点。
重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技
巧、方法。
难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维
能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、
合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目
的。
课前准备
(学生)收集各种商标、广告、印刷品中的美术字，尺子，蜡笔或
水彩笔
(教师)课件，教学录像《三十六个字》，范作，商标、广告、印
刷品中的美术字图片
教学过程
1.欣赏导入，揭示课题。
（1）出示多种字体的同一组美术字，认一认、说一说这些是什
么字？激发学生的学习兴趣。
（2）小结：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目
的特点，我们在书刊、广告、包装等方面都能看到，如果我们每位同
学都能写出一手漂亮的美术字，那该多棒啊！
（3）揭题：《字的创意设计》。
2.了解文字历史，感受传统文化。
（1）出示一个象形文字，说说这个字在古代是怎么写的？（ 如：
日、月、山、水、草、木、鱼、牛、鸟等字。）
日 月 水 牛
（2）了解这个文字的变化过程。
（3）观看动画片《三十六个字》。
（4）说说观后感。
3.欣赏评述，小组研究。
（1）欣赏、了解常见的美术字字体。
认识宋体美术字以及它的三种变形——老宋体、仿宋体和新宋
体。
认识黑体美术字。
认识变体字。（教师用电脑演示不同字体格式的变化）
（2）认一认，找一找美术书、语文书、报刊杂志中的各种字体。
（3）研究宋体字和黑体字的特点。
（4）仔细欣赏和放大字体，比较宋体字和黑体字的区别，
研究这两种字的特点。
4. 抓住特征，审美体验。
（1）结构分析：平衡稳定；布白匀称；穿插变化。
（2）特征分析：字形方正；横平坚直；大小统一；四边靠壁。
（3）了解基本笔画的特点。
“点入水滴撇似刀，横窄竖宽捺如扫，左钩右钩鹅进食，横到尽
时有三角。”
——宋体
“横平竖直，笔画等粗，粗壮有力，庄重醒目，结构均匀，方头
方尾。”
——黑体
（4）感受宋体和黑体字的美及其特点。
5.作业练习，展评修改。
（1）分别用“黑体”和“宋体”书写“永”字。
永 永
根据字数多少确定字体大小，并划好字格。
分析字的结构、笔画，并合理安排布局。（左右、上下、里外、
半封闭结构等。）
轻轻勾出字的单线结构，用笔要轻。
笔画统一，以双勾字形法画出笔画。
修整细节。
选择颜色进行填色，填色一般先画轮廓，再在中间填色。
（2）学生作业，教师巡视指导。
（3）展评：对照“笔画形状是否统一，结构是否稳妥，文字在
格内是否满格，大小一致”的要点，共同评议优劣。
6.课后延伸，拓展研究。
收集各种商标、广告、印刷品中的美术字。
教学反思
这课是关于美术字设计基础的训练课。我注重教材学习的灵活性与趣味性。以启发学生
联想和想象并掌握文字联想的设计方法，设计创作“字义”与“形意”和谐统一的装饰文字。
这样有利于调动学生的学习积极性和主动性。在课的开始部分，针对学生的年龄特征，从年
龄入手，使学生充分认识中国文字的历史与特色，并为祖国文化感到自豪，使学生们的情感
价值有一定的取向。在整课教学中，我设计了解决教学关键的环节让学生在活动——探索的
过程中学会设计的方法，突出趣味性、应用性，从字的起源引发学生的学习兴趣。接着从现
代设计着手，引导学生体会文字经过多种联想和装饰后的效果，并了解各种装饰方法。在课
上我示范“木”的设计过程，从比划结构与自然物象特征结合起来。在此学习过程中有猜疑，
有争议，有交流，有讨论，有欣赏，有评述，综合的学习方法给学生不同的情感体验，有了
视觉、情感的刺激，学生的想象力和创造力得到了锻炼和激发。通过了这课的学习，学生们
基本掌握了文字联想的一般方法，大量的信息也为学生提供了丰富的感性认识！ 学生在学
习的过程中，我也在学习，原来设计也可以这么来上，这种联想内容方式符合学生的年龄特
征，有利于培养学生绘画表现能力、想象能力、创造能力！