古代希腊民主政治课件(人教版必修一)
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高一历史必修一第5课 古代希腊民主政治【公开课课件】
还有什么人如果想来也会 被阻止？
你妻子不 能进去。
妇女不是雅典公民，无权参加公 民大会。奴隶、外邦居民等非雅典 公民都无权参加公民大会。
问题三：这项议程属 于雅典民主政治的什么 内容？它对于雅典的政 治体制有什么影响？
我不认识字, 你帮我写吧!
结果
重要功臣李维被驱逐！
好吧!
陶片放逐法，是维护民 主政治的有力武器。
三、对雅典民主的评价
“主权在民”
“轮番而治” “法律至上” “有限民主” “直接民主”
三、对雅典民主的评价
成年男性公民当 家作主（奴隶主 阶级的民主）
三、对雅典民主的评价
雅典民主的理论与 实践，为近现代西方政
最初 的基础。
治制度奠定了
雅典民主政治表现 法律至上 轮番而治 规定任期 按公民人数分配名额 审查和监督 官员分权制 人民主权
对近现代影响
雅典民主政治表现 法律至上 轮番而治 规定任期 按公民人数分配名额 审查和监督 官员分权制 人民主权
对近现代影响 法律至上 选举制 任期制 比例代表制 权力制约 三权分立 主权在民
三、对雅典民主的评价
1、雅典民主是小国寡民式的直接 民主。 2、城邦的内部混乱和城邦间的 长期混战
3、马其顿王国征服希腊。
公民大会结束后,查理通过抽签很幸运的成为 五百人会议中的一员。问题四：不识字的查 理斯特亚斯为什么能担任公职？
任何一个雅 典公民都可以通 过抽签的方式担 任民主机构中的 公职人员。
三、对雅典民主的评价
伯里克利在在阵亡将士国葬礼上的 演说：“我们的（政府形式）之所以称 公民主权：政权不在少数人手里，而在多 为民主制，是因为权利不掌握在少数人 数人手里，即雅典国家大权在全体公民。 手里，而是由全体人民掌握。”
你妻子不 能进去。
妇女不是雅典公民，无权参加公 民大会。奴隶、外邦居民等非雅典 公民都无权参加公民大会。
问题三：这项议程属 于雅典民主政治的什么 内容？它对于雅典的政 治体制有什么影响？
我不认识字, 你帮我写吧!
结果
重要功臣李维被驱逐！
好吧!
陶片放逐法，是维护民 主政治的有力武器。
三、对雅典民主的评价
“主权在民”
“轮番而治” “法律至上” “有限民主” “直接民主”
三、对雅典民主的评价
成年男性公民当 家作主（奴隶主 阶级的民主）
三、对雅典民主的评价
雅典民主的理论与 实践，为近现代西方政
最初 的基础。
治制度奠定了
雅典民主政治表现 法律至上 轮番而治 规定任期 按公民人数分配名额 审查和监督 官员分权制 人民主权
对近现代影响
雅典民主政治表现 法律至上 轮番而治 规定任期 按公民人数分配名额 审查和监督 官员分权制 人民主权
对近现代影响 法律至上 选举制 任期制 比例代表制 权力制约 三权分立 主权在民
三、对雅典民主的评价
1、雅典民主是小国寡民式的直接 民主。 2、城邦的内部混乱和城邦间的 长期混战
3、马其顿王国征服希腊。
公民大会结束后,查理通过抽签很幸运的成为 五百人会议中的一员。问题四：不识字的查 理斯特亚斯为什么能担任公职？
任何一个雅 典公民都可以通 过抽签的方式担 任民主机构中的 公职人员。
三、对雅典民主的评价
伯里克利在在阵亡将士国葬礼上的 演说：“我们的（政府形式）之所以称 公民主权：政权不在少数人手里，而在多 为民主制，是因为权利不掌握在少数人 数人手里，即雅典国家大权在全体公民。 手里，而是由全体人民掌握。”
人教版历史必修一《古代希腊的民主政治制度》ppt课件
【学会读史】 [注释]①说明雅典民主政治具有人民主权的特点。 [注释]②说明雅典民主政治具有直接民主的特点。 [注释]③④⑤说明雅典民主政治具有直接民主、轮番而治的 特点。 [注释]⑥代议制指的是公民通过选举代表,组成代议机关行 使国家权力的制度,是间接民主的形式。现代国家普遍实行代议 制。资本主义国家的代议机关是议会,所以资本主义代议制又称 议会制。中国的人民代表大会制度是新型的代议制,人民选举代 表组成人民代表大会统一行使国家权力。
学法建议
了解伯利克里改革的内容,
探究民主的作用及局限性;
总结 规
律、 分析 评价
通过学习古代希腊民主政 治发展到顶峰的过程,认识 民主制在奴隶社会的利弊; 结合雅典民主政治的案例, 认识希腊政治制度的民主 性及其对人类文明发展的
意义。(研学、展学、点拨
等)
续表
素养达成 唯物 时空 史料 历史 家国 史观 观念 实证 解释 情怀
革。内容:建立十个④
部落,以部落为单位进行选举;设立
了五百人议事会;组成十将军委员会;继续扩大公民大会的权力。
作用:雅典的民主政治确立起来。
三、雅典民主的“黄金时代”
1.雅典民主政治达到顶峰:公元前 5 世纪,
⑤
任首席将军期间,雅典民主政治发展到顶峰,被称
为雅典民主的“黄金时代”。
历史(R-GZ） -必修1
A.设立了五百人议事会 B.设立了民众法庭 C.制定了“陶片放逐法” D.设立了平民保民官
历史(R-GZ） -必修1
【解析】 五百人议事会的设立主要是为了打破部落贵族势 力对政权的控制,A 项与题干无关,故错误;民众法庭是梭伦执政 时期设立的,故 B 项错误;“陶片放逐法”是克利斯提尼针对破坏 民主的野心家制定的,目的是维护民主制度,故 C 项正确;平民保 民官是罗马时代的官职,故 D 项错误。
学法建议
了解伯利克里改革的内容,
探究民主的作用及局限性;
总结 规
律、 分析 评价
通过学习古代希腊民主政 治发展到顶峰的过程,认识 民主制在奴隶社会的利弊; 结合雅典民主政治的案例, 认识希腊政治制度的民主 性及其对人类文明发展的
意义。(研学、展学、点拨
等)
续表
素养达成 唯物 时空 史料 历史 家国 史观 观念 实证 解释 情怀
革。内容:建立十个④
部落,以部落为单位进行选举;设立
了五百人议事会;组成十将军委员会;继续扩大公民大会的权力。
作用:雅典的民主政治确立起来。
三、雅典民主的“黄金时代”
1.雅典民主政治达到顶峰:公元前 5 世纪,
⑤
任首席将军期间,雅典民主政治发展到顶峰,被称
为雅典民主的“黄金时代”。
历史(R-GZ） -必修1
A.设立了五百人议事会 B.设立了民众法庭 C.制定了“陶片放逐法” D.设立了平民保民官
历史(R-GZ） -必修1
【解析】 五百人议事会的设立主要是为了打破部落贵族势 力对政权的控制,A 项与题干无关,故错误;民众法庭是梭伦执政 时期设立的,故 B 项错误;“陶片放逐法”是克利斯提尼针对破坏 民主的野心家制定的,目的是维护民主制度,故 C 项正确;平民保 民官是罗马时代的官职,故 D 项错误。
高中历史 第2单元 第1课 古代希腊罗马的政治制度课件 人民版必修1
政治
经济 价值 观念 民族 精神
海洋文明与大河文明在政治体制方面呈现出“民主与专制” 海洋文明与大河文明在政治体制方面呈现出“民主与专制” 的明显差别，形成差别的主要原因是 的明显差别，形成差别的主要原因是( A．思想观念不同 ． C．地域位置差别 ． [试解 ________ 试解] 试解 )
B．经济活动方式不同 ． D．人口数量不同 ．
一、古希腊的自然地理环境对希腊文明的影响
为群山所分割、阻隔的小块平原， 为群山所分割、阻隔的小块平原，有助于形成古代希腊天然的政治 单位——小国寡民的城邦 小国寡民的城邦。 单位 小国寡民的城邦。正是这种小国寡民的城邦才有条件建立公 民直接参与的民主政治，而且难以形成统一的政治中心， 民直接参与的民主政治，而且难以形成统一的政治中心，不易建立 领土广大的中央集权国家， 领土广大的中央集权国家，极不容易形成专制 平原少、土地贫瘠，农业生产条件十分恶劣，使得希腊人只有通过 平原少、土地贫瘠，农业生产条件十分恶劣， 商业贸易才能维持生存和发展。且古希腊海岸曲折，众多海湾良港， 商业贸易才能维持生存和发展。且古希腊海岸曲折，众多海湾良港， 温和的地中海式气候， 温和的地中海式气候，为海外贸易提供了便利条件 商品经济必须以平等作为交换原则， 商品经济必须以平等作为交换原则，商业贸易的进行与发展亦要求 有相当自由的环境。 有相当自由的环境。这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民 主政治的建立 小国寡民的城邦，人多地少，随着希腊人口的增多， 小国寡民的城邦，人多地少，随着希腊人口的增多，人地矛盾更加 突出，希腊人不得不到海外去建立殖民地。 突出，希腊人不得不到海外去建立殖民地。殖民活动不仅缓和了希 腊的社会矛盾，促进了商品经济的发展， 腊的社会矛盾，促进了商品经济的发展，而且形成了古希腊民族勇 于开拓进取、 于开拓进取、善于求索的民族精神
第5课 古代希腊民主政治 PPT课件
◎雅典民主的“黄金时代”
伯利克里改革：
⑴扩大公民参政范围； ⑵500人议事会的职能扩大； ⑶提高陪审法庭的地位；
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◎雅典民主的“黄金时代”
伯利克里改革：
⑴扩大公民参政范围； ⑵500人议事会的职能扩大； ⑶提高陪审法庭的地位； ⑷扩大十将军委员会的权力；
湖南省长沙市一中卫星远程学校
⑶成立十将军委员会；
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◎雅典民主政治的确立
克利斯提尼改革： ⑴建立十个地区部落，以部落为单位举行选举； ⑵设立500人议事会，由各部落轮流执政；
⑶成立十将军委员会；
⑷继续扩大公民大会的权力；
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◎雅典民主政治的确立
克利斯提尼改革： ⑴建立十个地区部落，以部落为单位举行选举； ⑵设立500人议事会，由各部落轮流执政；
◎雅典民主的“黄金时代”
伯利克里改革：
⑴扩大公民参政范围； ⑵500人议事会的职能扩大； ⑶提高陪审法庭的地位； ⑷扩大十将军委员会的权力； ⑸为积极参政的公民发放工资；
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◎雅典民主的“黄金时代”
伯利克里改革：
⑴扩大公民参政范围； ⑵500人议事会的职能扩大； ⑶提高陪审法庭的地位； ⑷扩大十将军委员会的权力； ⑸为积极参政的公民发放工资； ⑹为公民发放“观剧津贴”。
同血缘、共同地域团体。
代表：斯巴达
雅典
征战 民主
特征：
小国寡民、独立自主
（奴隶社会阶段）
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◎雅典民主政治的确立
确立条件： 1.自然条件： 2.经济条件： 3.文化因素： 4.政治前提：
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高中历史必修1优质课件：第5课 古代希腊民主政治
►判断正误 (1)自然地理环境是希腊民主政治形成的唯一因素。( × ) (2)梭伦改革确立了雅典的民主政治。( × ) (3)古希腊的民主政治是近代民主政治的源头，但不可与近代民主政治等同。( √ )
探究
一方水土养一方人——雅典民主政治形成的条件
[命题探究] 角度1 从“时空观念”角度考查希腊地理环境对雅典民主政治形成的影响
[素养提升] 唯物史观——古希腊民主政治形成的条件
(1)地理环境：希腊的地理环境有利于工商业的发展和城邦制度的形成。 (2)政治条件：小国寡民的城邦制度，有利于公民直接地参与政治，更积极地追求政 治权利。 (3)社会因素：形成一定数量的平民阶层，平民与贵族的斗争成为民主政治形成的直 接原因。 (4)经济条件：海外贸易和工商业发达，工商业者更渴望追求民主权利。 (5)文化条件：形成了以人文主义为特色的理性精神。
第5课 古代希腊民主政治
课程标准
素养形成
1.了解希腊自然地理环境和城邦制 1.结合希腊城邦示意图，从“历史解释”角度认
度对希腊文明的影响，认识西方民 识自然地理环境对希腊民主的影响。
主政治产生的历史条件。
2.运用“史料实证”和“历史解释”全面掌握雅
2.知道雅典民主政治的主要内容， 典民主政治的内容、特征，认识其实质和影响。
(4)扩大公民大会的权力。
雅典的民主政 .伯利克里时期 (1)时间：公元前5世纪。 ①所有__成__年__男__性____民可以担任几乎一切官职。 ②五百人议事会的职能进一步扩大。 (2)内容③__陪__审__法__庭____成为最高司法与监察机关。 ④向担任公职和参加政治活动的公民发放工资和“___观__剧__津__贴___”。 (3)意义：雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的“___黄__金__时__代____”。
人教版普通高中课程标准实验教科书历史必修一教学课件古代希腊民主政治
苏格拉底之死
古代雅典民主政治的消极意义：
古代雅典民主还不是现代意义上的 民主，只适用于小国寡民范围的直接的 民主．它建立在剥削压迫非雅典公民的 基础上，存在着弊端。
本课要旨：
1. 自然地理环境对希腊城邦的形成有重要影响， 城邦是孕育古代希腊民主的摇篮。 2. 雅典民主是小国寡民的产物，是一种“成年男 性公民当家作主”的政治制度。 3. 雅典民主为近现代西方政治思想和制度奠定了 最初的基础。
我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。 ——柏拉图
“ 大 海给 了 我们茫 茫 无 定、浩浩无际和渺渺无限的 观念；人类在大海的无限里 感到他自己底无限的时候， 他们就被激起了勇气，要去 超越那有限的一切。大海邀 请人类从事征服，从事掠夺， 但是同时也鼓励人类追求利 润，从事商业。”
——黑格尔《历史哲学》
还有什么人如果想来也会 被阻止？
你妻子不 能进去。
妇女不是雅典公民，无权参加公民 大会。奴隶、外邦居民等非雅典公民 都无权参加公民大会。
问题三：这项议程属于 雅典民主政治的什么内 容？它对于雅典的政治 体制有什么影响？
我不认识字, 你帮我写吧!
好吧!
陶片放逐法，是维护民主政治的有力武器。
评价雅典的民主政治:
希腊简史
爱琴文明：青铜器时代， 约BC2000－BC1200。 荷马时代：铁器时代， BC11世纪－BC9世纪。 城邦时代： BC8世纪－BC6世纪。 古典时代： BC5世纪－BC4世纪。 BC338年后， 被马其顿、罗马、奥斯曼 土耳其等相继控制，直到1821 年3月25日，希腊宣布独立。
地中海
“我爱我师，我更爱真理。”
亚里士多德(BC384—BC322)
一切公职由抽签与选举产生，这种轮 番而治的特点并不能保证德才兼备的人稳 固执政，极有可能极端民主化，无政府主 义，导致民主制的最终衰落与夭折。