八年级语文上第1单元教参

课题 一、七律 长征 时间 8、29 审核 杨寿礼 教 学 目 标 1． 理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。2．有感情地朗读这首诗。背诵全诗。3．学会3个生字，能正确读写下列词语；磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜。 教 学 重 点 弄懂诗中所有词语的意思，从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨。 教 学 难 点 2． 读出全诗的节奏和韵脚，增加对诗这种体裁特点的感性认识。

教 学 设 计 3． 点拨法、朗读赏析法

学生课前搜集一下长征中的故事讲讲；多媒体课件

教学过程 个性修改 一、情境导入 1．导入：1934年10月，中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，进行了举世瞩目的长征。毛主席率领红军克服重重困难，行程二万五千里，完成了这一震撼世界的壮举。回顾长征历程，他不禁心潮澎湃，诗意纵横，挥笔写就一首气魄雄伟、情感激昂的壮丽诗篇《长征》。今天我们就来学习这首诗。 2．看老师写课题。你注意到课题有什么特别之处？什么是“七律”？让学生说说，教师补充。 二、初读课文，引导质疑 1．请同学们自由地读读课文，把这篇课文读正确。指名读，读正确，适时评价。 2．在刚才读的过程中和之前的预习的过程中，你有什么地方读不懂吗？ 引导学生提出自己的疑问。 3．师：刚才，同学们提出了一些疑难问题，接下来，请同学们边读边体会或者借助工具书，看能不能通过自己的努力来解决这些问题，也可以进行同桌进行合作，通过集体的智慧来获取答案。已经读懂的地方，你也可以和同学交流一下。 三、集体探究，合作交流，教师点拨，学习课文 1．师：通过学习，相信大家已经解决很多问题。先请大家思考一下，这首诗是围绕哪一句话来写的呢？我们就先来学习第一句。 学习第一句。（出示“红军不怕远征难，万水千山只等闲”） 这句话你读懂了吗？如果学生理解不出来，补充细化提问：“远征”“万水千山”“只等闲”是什么意思呢？ 2．师：红军在长征途中遇到了许许多多的困难，你知道红军都遇到过哪些困难吗？ 教师小结： （出示红军路线图）1934年10月红军从江西瑞金出发，开始长征，1935年10月到达甘肃的吴起镇，历史一年多。红军长在征途中，横跨中国11个省，渡过24条河流，一共爬过18座山脉，其中5座是终年积雪。红军战士不仅要和恶劣的自然环境做斗争，更要面对国民党数十万军队的围追堵截。疲劳、饥饿、寒冷、死亡每时每刻都在考验着我们的红军战士，随时都在威胁着他们的生命。我们的红军战士是如何面对这些困难的？你觉得我们红军战士怎样？我们一起读这一句话，读出红军战士无所畏惧和革命乐观主义精神。 3．第一句话我们读懂了，其他的三句呢？ 学习第二句。（出示“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”） 这句读懂了吗?走，在这里理解为“滚动、滚过去” 补充提问：“五岭、逶迤、腾、细浪、乌蒙、磅礴”什么意思？ 从这句话中你感受到什么？翻越这几座山岭，红军战士全没有放在眼里，翻越其他的山岭，红军战士害怕了吗？退缩了吗？我们的红军战士是无所畏惧的！是不怕任何困难的。一起读这句诗。 4．学习第三句。出示：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这句诗你读懂了吗？刚才有同学对这句话中的“暖” ；不理解，不要急，老师先请大家听一个故事。谁来给大家讲讲“红军巧夺金沙江”的故事。 如果说巧夺金沙江，红军是不费吹灰之力，那么，抢渡大渡河，飞夺卢定桥，那就是惊心动魄的场面了，让我们再次感受那惊心动魄的场面。 看完了红军战士飞夺卢定桥的场面，你想说些什么？让我们再读读诗句，感受红军战士的机智、英勇和顽强。 5．学习第四句。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”“三军“什么意思？“喜“的是什么？是啊，红军翻过大雪覆盖的岷山，胜利在望，他们能不高兴吗？（出示图片）让我们一起分享红军战士的喜悦吧！ 三、总结全文 1．课文学完了，你能说说此时你内心的感受吗？ 是啊，长征是一次了不起的远征，长征是一次令人不可思议的特殊的战斗。长征途中红军战士身上所表现出来的英勇顽强、不怕牺牲，乐观豪迈的精神令人肃然起敬。（板书：英勇 乐观） 2．下面就通过朗读把红军战士的这种精神和气概再现出来，把我们对战士们的敬佩之情表达出来。大家想听老师读一遍吗？仔细听！（听范读或录音）读得怎么样？你觉得哪里读得特别好？自己练习练习，待会我请一些同学来读。 请来给我们背一下试试，先自己练习一下。 3．总结：长征这一人类历史上罕见的不畏艰险的远征, 创造了人类的奇迹,改写了中国的历史,长征不仅是中国军事斗争史上的壮举，更是世界军事斗争史上的奇迹。长征铸造了甘于吃苦、不畏艰难的革命乐观主义,勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义,善于团结、顾全大局的集体主义。 4．引申：在1998年的抗洪救灾中，在现在的四川的抗震救灾中，我们都具有“长征”的精神，希望同学们能学习长征精神，团结一致，众志成城。 5．作业： （1）背诵《七律长征》； （2）感兴趣的同学还可以找出毛主席写的其它诗词来读读。

《长征组歌》两首1 时间 8、30 审核 杨寿礼 教 学 目 标 1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 2、体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。 教 学 重 点 理解歌词中心句 教 学 难 点 体会歌词的气势美和音乐美。 教 学 设 计 点拨法、朗读赏析法 教学过程 个性修改 第一教时四渡赤水出奇兵 1、导入 ：本文选自《长征组歌•红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、齐唱、合唱及乐队的表现形成，

艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。作者简介：萧华，江西兴国人。1930年参加红军并加入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。1955年被授予上将军衔。是中共第八、十一、十二届中共委员。 二、朗读诗歌，体会情感 三、学习《四渡赤水出奇兵》 ㈠思考问题： 1、歌词内容包括哪两部分？歌词的中心句是哪句？ 2、说说你最喜欢的诗句，为什么？ 学生讨论、交流明确： 《四渡赤水出奇兵》是长征组歌中的第四曲。歌词内容可分为两部分。 第一部分（第1—5行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。 第二部分（第6—17行），表现中央红军四渡赤水，巧妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两层。第一层（6——9行），描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。第二层（10—17行），展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。 歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。 ㈡品味语言 学生找出自己喜欢的诗句，交流体会。 如“横断山，路难行，天如火来水似银。”（极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。） “亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”（写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。） ㈢学生当堂背诵课文。 四、小结 1、中心意思 这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。 2、写作特点 歌词长短相间，适当反复，语言高度概括，巧用动词。还多处运用贴切的比喻。增强了表达效果。 五、布置作业 背诵课文，学唱《长征组歌》 第二教时过雪山草地 一、检查背诵 二、讲故事、看录像 学生课后收集红军四渡赤水、过雪山草地的资料，描绘精彩片段，要求同学尊重原作，尊历史真实。 教师可以利用影像资料，播放中央电视台为纪念中国共产党成立80周年而播出的电视连续剧《长征》，还可以收看音乐艺术片《长征组歌》。 三、朗读歌词 找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”

《长征组歌》两首2 时间 8、31 审核 杨寿礼 教 学 目 标 1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 2、体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。 教 学 重 点 理解歌词中心句 教 学 难 点 体会诗歌气势美和音乐美。 教 学 设 计 点拨法、朗读赏析法 教学过程 个性修改 学习《过雪山草地》 探究： 1、歌词内容可以分为哪两部分？ 第一部分（1—4行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。 第二部分（5—12行），描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。

2、品味语言，体会修辞方法的作用。 “雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。” （用拟人手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，使红军战士不怕难的精神跃然纸上。） “风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。” （过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，许多战士饥寒交迫牺牲在行军途中，但是，一个“更”字，一个“越“字，再次突现了红军不怕难的精神。） 3、人们说，改革开放是一次新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？各人谈谈自己的看法。 学生交流、明确： 说改革开放是一次新长征，可以从以下几个方面来理解：一是处于历史转折时期，二是气势宏伟壮丽，三是任重道远，四是影响深广。 当前应怎样发扬长征精神，可以从大处着眼，面对强敌时，必须发扬长征精神，审时度势，正确决策，一往无前，也可以联系本地经济文化建设来谈，还可以联系本人实际来谈体会。 五、小结 《过雪山草地》这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。 六、布置作业 背诵课文。