常宁镇小学教育教学质量目标责任书
教育教学质量目标责任书
教育教学质量目标责任书一、背景与目的教育教学质量是教育工作的核心，直接关系到学校的发展和学生的成长。
本责任书旨在明确教育教学质量的目标，并明确相关责任，以提升学校的教育教学水平，促进学生的全面发展。
二、教育教学质量的目标1.提升学生学习能力：通过优质课程和教学方案，培养学生的学习兴趣和学习能力，使每位学生能够主动、有效地进行学习。
2.促进学生全面发展：注重学生的思维发展、创新能力、实践能力等综合素质的培养，使每位学生在学术、艺术、体育等各个方面都能有所突破。
3.提高教学效果：通过不断改进教学方法和手段，提高教学效果，确保每位学生都能掌握所学知识和技能，并能够将其应用到实际生活中。
4.加强教师队伍建设：培养和引进优秀教师，提高教师的教学水平和专业素养，以提供优质的教育资源和良好的教育环境。
5.推动教育教学创新：鼓励教师进行教育教学研究和创新实践，促进教育教学的持续改进和发展。
三、相关责任分解1.学校领导责任：1.1.制定教育教学工作计划，明确教育教学发展目标，并进行定期评估和调整。
1.2.落实教育教学政策和规章制度，确保学校的教育教学工作有序进行。
1.3.加强师资队伍建设，培养和引进优秀教师，并为其提供良好的工作条件和发展机会。
1.4.加强教育教学研究与创新，推广优秀的教育教学经验和成果。
2.教师责任：2.1.认真备课，制定合理的教学目标和教学计划，并根据学生的情况进行差异化教学。
2.2.优化教学方法和手段，提高教学效果，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
2.3.及时反馈学生的学习情况，与学生和家长进行有效的沟通和交流，共同关注学生的学习进步。
2.4.参加教育教学培训和研讨活动，不断提高自身的教学水平和专业素养。
3.家长责任：3.1.关注孩子的学习情况，积极参与学校的家长会议和家校沟通活动。
3.2.配合学校的教育教学工作，与教师共同关注孩子的学习进步和发展。
3.3.帮助孩子树立正确的学习态度和价值观，培养良好的学习习惯和方法。
小学教育工作目标责任书模版
小学教育工作目标责任书模版目标责任范围：小学教育工作目标责任人：教育工作负责人目标责任期限：xxx年至xxx年目标：提高小学教育质量，促进学生全面发展一、背景分析小学教育是教育事业的基础，其质量直接关系到社会的发展、国家的未来。
目前，我国小学教育存在一些问题，如教师素质不够高、课程设置不够合理、教学方法单一等，这些问题制约了小学教育的发展和学生的全面发展。
因此，我们需要定下目标，明确责任，推动小学教育的改革和发展。
二、目标设定1. 提高教师素质目标：提高小学教师的专业素养和教育教学能力，使其能够更好地教育学生。
措施：- 制定培训计划，提供专业知识和教学方法的培训；- 鼓励教师参加学术交流和研究，提高他们的专业水平；- 加强对教师的日常教学指导和反馈，提高他们的教学效果。
2. 优化课程设置目标：调整和优化小学课程设置，使其更符合学生的发展需求和社会的发展要求。
措施：- 修订课程标准，使其更加符合学生的兴趣和能力发展；- 加强课程结构的调整，提高课程的科学性和系统性；- 引入更多的艺术、体育、科技等课程，拓宽学生的学习领域。
3. 落实素质教育理念目标：推动小学教育从知识传授向素质培养转变，培养学生的创新能力、实践能力和社会适应能力。
措施：- 加强对学生的综合素质评价，不仅关注学生的学科成绩，还关注其综合能力的培养；- 加强学校文化建设，培养学生的良好品德和道德修养；- 加强课外活动的开展，培养学生的实践能力和社会适应能力。
三、责任分解1. 教育工作负责人- 制定小学教育发展规划和改革方案，明确目标和措施；- 指导和监督教师的培训和教学工作，提高教师的教育教学能力；- 组织和推动小学课程设置的调整和优化，推行素质教育理念；- 组织开展学校文化建设和课外活动，促进学生全面发展。
2. 教师- 积极参加培训和学术交流，提高自己的专业水平；- 认真备课，采用多种教学方法，提高教学效果；- 关注学生的个别差异，提供个性化的教育服务；- 及时反馈学生的学习情况，引导学生全面发展。
教学质量目标责任书6篇
教学质量目标责任书6篇教学质量目标责任书1为了加强我校教育教学管理工作，切实提高素质教育的原则和教育局教学质量年活动的要求，结合学校教育教学管理的需要，学校与全体教师签订教育教学质量目标责任书。
一、教育教学教研目标1、做好学科教育教学计划总结工作，并根据计划保质保量认真完成教育教学工作，各项工作力求有过程、有成效。
2、按时按要求完成各部门安排的资料、表册的上交整理工作。
3、按时按要求参加校内外各种继续教育活动和教研活动。
4、按教研组要求认真备课，按学科特点及教研组要求完成作业量。
5、认真完成学校安排的各种教育教学任务。
6、积极参加学校安排的教育教学活动。
7、教师的教学业绩与学生的成绩挂钩。
以中心校组织的考试为依据，如因教学能力太差，学生成绩不能提高，严重影响学生的成长发育，教师本人应承担相应的责任。
8、教学结果提升质量具体目标：所任（）年级（）学科，力争达到合格率为（）的目标。
二、奖励与处罚（1）、排名奖：对学年终中心校统测单科成绩在全乡同年级中居前三名者，享受学区排名奖。
（2）、名次上升奖：凡在中心校统测单科成绩在全乡同年级中名次在原基础上上升一个名次，学校奖励现金50元，以此类加。
（3）平均成绩提高奖：凡平均分在原基础上提高1分者，学习奖励现金10元，以此类加。
（4）毕业班考入城区中学奖：考入城区中学，每生奖励语数代课教师各50元。
（以录取通知书的复印件为依据）注：1、凡取得排名奖的不再享受（2）—（3）的奖项。
教学质量目标责任书2为落实县教育局教育教学会议精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的教育教学质量年活动。
各校校长为教学质量第一责任人，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为教师考核、评摸、末位交流的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。
小学目标责任书范文11篇 小学目标责任书怎么写
小学目标责任书范文11篇小学目标责任书怎么写小学目标责任书范文I一、指导思想：为了切实加强师德师风建设，不断提高教师师德修养，营造优良师德师风氛围，树立教师的新形象，增强教书育人的责任感，争创人民满意的教育，落实“全面、求实、灵活、创新”的教风，让每个学生享受到充分、优质的数育，特与全体数师箔订如下师德师风责任书：二、责任对象：学校所有教职员工三、责任内容1、热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，坚持四顼基本原则，忠诚人民的教育事业。
2、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，做到学法、知法、懂法、守法，切实提高自身的法制意识，依法施教，依法管理。
遵守学校各项规章制度，服从集体，服从全局。
不参与迷信、赌博等活动；不向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品。
3、全面贯彻党的教育方针，关心、爱护学生。
按教学工作要求，认真制订教学计划，认真备课，上课、（上课和开会不接、打电话、发、看短信，不擅自离开课堂和会堂）批改作业、辅导学生，组织课外活动，开展学科综合性评价。
积极推进素质教育，努力减轻学生负担，全面提高教育教学质量。
不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无故迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。
不搞第二职业，不有偿补课。
4、尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，与家长沟通不训斥、不指责。
5、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，热情接待来访，言行举止文明，衣着整洁大方，为人师表。
6、勤奋学习，锐意进取。
努力提高理论水平、业务素质和综合能力，完成规定的继续教育任务，使自身各方面在原有基础上不断得到提升。
7、关心学校，处处维护学校集体荣誉，加强团结，严以律己，宽以待人，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于集体的言行，光明正大，勇于开展批评与自我批评。
8、教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。
教育教学质量目标责任书范本（2篇）
教育教学质量目标责任书范本一、背景说明教育教学是学校工作的核心，质量的提高是学校发展和教育教学工作的关键。
为了进一步提升教育教学质量，确保学生全面成长和发展，我校明确了以下教育教学质量目标，并制定了相应的责任书，以明确责任和任务，推动全体教职工积极主动地投入到教育教学工作中。
二、教育教学质量目标1.优质课程建设：积极推动优质课程建设，提供适应学生发展需求和社会发展需求的课程，培养学生全面发展的能力和素质。
2.教学态度和方法的改进：教师要注重培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的合作意识和团队精神，注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。
3.教师队伍建设：提高教师的专业素养和教学水平，推动教师的持续性发展，提高教师的教学能力和教学效果。
4.学生评价机制的建立：建立科学、公正、有效的学生评价机制，为学生提供个性化发展的机会和空间，真实反映学生的学习情况和能力水平。
5.学校管理和服务的改善：加强学校管理，提升学校服务意识和服务水平，为学生和教师提供良好的学习和工作环境。
三、责任分工和细则1.优质课程建设目标：促进优质课程建设，提供优质教学资源，培养学生全面发展的能力和素质。
责任人：教务处责任细则：（1）制定优质课程建设规划，明确课程建设目标和工作计划。
（2）组织教师参与课程建设的研讨和培训活动，提升教师的课程建设能力。
（3）加强课程评价工作，定期评估和改进课程的教学效果。
2.教学态度和方法的改进目标：改进教学态度和方法，培养学生的创新思维和实践能力，提高教学效果。
责任人：教师责任细则：（1）注重培养学生的主动学习能力，引导学生积极参与课堂教学活动。
（2）多样化的教学方法，提供灵活的教学方式，让学生更好地理解和掌握知识。
（3）关注学生的学习情况，及时反馈学生的学习情况和问题，帮助学生解决学习困难。
3.教师队伍建设目标：提高教师的专业素养和教学水平，推动教师的持续性发展。
责任人：教务处、教研组责任细则：（1）组织教师参加教育教学培训和学习活动，提高教师的专业素养和教学能力。
教学质量目标责任书6篇
教学质量目标责任书6篇教学质量目标责任书1为落实县教育局教育教学会议精神，牢固树立质量意识和竞争意识，我镇各中小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，人人抓质量，以质量论英雄的“教育教学质量年”活动。
各校校长为教学质量第一责任人，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为教师考核、评摸、末位交流的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一步提高，作出最大的贡献。
现根据我镇教育水平的发展状况，与各中小学签订教育教学质量管理目标责任书如下：一、全面加强教学常规管理1、学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。
按规定开足、开全课程。
2、有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录，检查记录应包括成绩、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学计划。
3、重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、评价的基本要求并落实好，相关材料存档。
4、学校领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经常听课、评课、兼课。
5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及节日有适当训练量，并认真加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，夯实基础，查漏补缺。
6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评课活动，人人参与，记录真实。
7、要不断钻研业务，认真开展基本功训练、教师读书、计算机培训、课题研究，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教研活动记录和教师档案。
8、各种教育教学档案规范、齐全。
9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成绩显著。
10、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措施到位，辅导得力，效果突出。
11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。
12、有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则，电教和体育器材管理制度，并逐一落实。
教育教学质量目标责任书范文
教育教学质量目标责任书范文一、背景简介教育教学质量是一个学校管理和发展的重要方面。
一个学校的教育教学质量直接关系到学校的声誉、学生的发展和社会的评价。
为了提高教育教学质量，我们制定了教育教学质量目标责任书，旨在明确学校的教育教学质量目标，明确相关人员的责任，并加强对教育教学质量的监控和评估，以实现学校的教育教学质量持续提升。
二、教育教学质量目标1. 提高教师专业发展水平，提升教学能力。
我们将以提高教师专业发展水平为核心，加强教师培训和进修，提升教师教学能力和优质教学资源的开发能力。
通过定期的教师培训和教学观摩，帮助教师不断提升自己的专业水平，增加教学技能，提高教学质量。
2. 优化教学过程，创设良好的教育教学环境。
我们将优化教学过程，注重教学方法的创新和教学环境的建设。
通过探索新的教学模式，提供多元化的教学资源和教学工具，使学生能够更好地参与到教学过程中，激发学生的学习兴趣和学习动力。
3. 加强学生学习能力和综合素质的培养。
我们将注重学生学习能力和综合素质的培养，注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。
通过改革课程设置和教学方法，提供更广泛的学习资源和实践机会，引导学生自主学习和探究，培养学生的综合素质和创新能力。
4. 加强对学生的评价和反馈。
我们将加强对学生的评价和反馈，提供科学、客观的评价机制，及时反馈学生的学习情况和进步情况。
通过定期的考试和测评，帮助学生了解自己的学习情况，发现问题并进行及时的纠正和改进。
5. 建立教育质量保障体系。
我们将建立教育质量保障体系，加强对教育教学质量的监控和评估。
建立科学评价体系，制定教学质量评估指标，定期评估教育教学的质量，及时发现并解决问题，保证学校教育教学的稳定和可持续发展。
三、教育教学质量目标责任教育教学质量目标的实现需要全体教职员工共同努力，各级领导和教师要带头负责，落实教育教学工作的各项责任。
1. 学校领导责任（1）制定教育教学质量目标，明确教育教学工作的重点和方向。
小学教育工作目标责任书
小学教育工作目标责任书一、目标1. 提高学生的学习成绩：确保学生学业水平能够达到或超过年级平均水平，着重关注学生的核心科目成绩提升。
2. 培养学生的综合素养：注重培养学生的创新思维、团队合作、沟通能力、文化素养和道德品质等方面的素养。
3. 培养学生的社会责任感：帮助学生理解社会责任的重要性，并通过社会实践活动培养学生的社会责任感。
二、措施1. 设计优质教学计划：制定有针对性的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学活动等，确保学生获得高质量的教育。
2. 提供个性化辅导：根据学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导，帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果。
3. 鼓励学生参与实践活动：组织学生参与各类实践活动，如社区服务、义工活动等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
4. 建立健全的评价体系：建立科学、全面的评价体系，包括考试评分、学业成绩和综合素养评价等，准确了解学生的学习情况。
5. 加强家校合作：与家长保持密切联系，了解学生的家庭背景和学习情况，共同关注学生的成长与发展。
三、责任1. 教师责任：负责为学生提供优质的教育和教学资源，确保教学工作的顺利进行，关注每个学生的学习情况，帮助他们克服困难。
2. 学生责任：积极参与学习活动，努力完成学习任务，遵守学校规章制度，塑造良好的学习态度和行为习惯。
3. 家长责任：关心子女的学习和成长，积极配合学校工作，参与家校合作，与学校共同促进学生的发展。
四、考核与奖惩1. 考核：根据学生的学习成绩、综合素养和社会责任感等方面的表现进行综合考核，定期评估学生的学习情况。
2. 奖励：对于取得优异成绩、表现出色的学生，给予适当的奖励和表彰，激励学生继续努力。
3. 处罚：对于违反校规校纪、影响教学秩序和学生正常学习的行为，给予适当的处罚和教育，引导学生正确行为。
以上为小学教育工作目标责任书，旨在提高学生的学习成绩、培养学生的综合素养和社会责任感，并明确了相关责任和考核与奖惩机制。
教学质量目标责任书(8篇)
教学质量目标责任书(8篇)教学质量目标责任书1为了全面推动新课程改革，全面推进素质教育，全面提高教学质量，有效提高学校办学水平，树立"以人为本"、"一切为了学生的发展"的教育理念，确保我校教学质量稳中有升；也为了更进一步激活教育资源，调动广大教师敬业执教的积极性，结合我校实际，特制定本责任书：一、具体要求教师是推进课堂教学改革的直接责任人，教师必须改变教学观念，明确教学目标，深入钻研教材，细致研究学情，科学地组织课堂教学。
1、教师必须坚持学习教育教学理论，坚持写读书笔记，挖掘教材与学生生活经验的结合点，把全新的教学理念与实际的教学结合起来。
2、教师要提前备课一至二节，经常与学年组和学科组的教师进行交流，明确教学重难点，将知识脉络进行梳理，熟悉教材。
3、教师必须加强"向40分钟要质量"的思想意识，有效组织教学，消除课堂上的无用功现象。
强调精讲精练。
"讲"的时间不得超过15分钟。
学生学、练时间不得少于25分钟。
教师必须自己设计或精选课堂练习题，练习题必须围绕本章本节本课的内容，针对不同层次的学生进行分层设计，突出重点，突破难点，分别设计基础性练习，提升性练习，能力性练习，分层达标。
4、教师必须关爱学生，发挥激励导向功能，与学生平等相处。
以人格感染学生，以学识打动学生，以要求规范学生，以行动引导学生，用教师的满腔热情激发学生学习的积极性。
5、教师必须熟练运用现代信息技术手段，丰富课堂内容，提高课堂效率。
6、教师要加强课堂教学反思，及时总结课堂教学中的经验得失，博采众长，形成自己的教学风格。
7、教师要严格控制作业量。
作业布置必须坚持"量要适度，质在其中，精心选择，效益当先"的原则，突出巩固与拓展的目的。
作业原则上要让学生在学校完成。
对学困生提倡教师面批面改，作业批改要及时准确、并能引导学生发现并解决作业中的问题。
小学目标责任书范文（2篇）
小学目标责任书范文为了加强学校管理，全面提高教育教学质量，根据《___年教育工作目标管理责任书》的内容，结合我校实际情况，学校与教师签订本责任书。
一、教育教学目标任务1、教育学生严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、教育学生经常保持个人、教室及环境卫生干净、整洁，养成良好的卫生习惯。
3、教育学生积极参加体育活动，加强体育锻炼，预防疾病，确保身体健康，体育合格率达___%，体育健康率达___%。
4、加强对学生的德育及养成教育工作，开展评优帮差活动，提高学生素质。
5、教学中严格执行教育局制定的教学“六认真”、“八个一”和“十项制度”，搞好教学每一个环节，确保教学任务完成，提高教学质量。
6、积极参与教研活动，主动听课，评课，公开教学，撰写论文，总结教学经验，提高教学质量。
7、积极参加教师培训，按培训要求完成学习培训任务，并能把所学知识应用于教学工作中。
8、教师认真执行考勤制度，有事先请假，安排好教学工作，批准后方可离校。
9、积极参加学校开展的各种活动，出色地完成学校安排的各项任务。
二、安全工作在学校安全工作中，认真开展安全知识宣传，提高安全意识，安全工作做到经常讲，经常查，常抓不懈，把安全防范工作落实到位。
各班成立安全小组，如有不安全事故发生，要及时报告，及时救治并通知学生家长及学校负责安全的领导共同救治处理，确保学生安全。
严格规范班级管理，对学生每节课进行清查人数，询问学生健康，不准随意离开课堂，严禁体罚学生，严禁学生下河游泳。
在校组织活动时，责任人要组织好学生有序参加，确保学生安全。
三、教育收费严格执行“两免一补”政策，杜绝任何人乱收费或向学生推荐任何辅导读物，谁若违反将对责任人罚款三倍以上，当年年度考核定为不称职。
四、计划生育教师严格遵守《中华人民共和国人口与计划生育法》，自觉接受计生服务，严禁无证生育，超生，偷生，主动到学校管理计划生育档案处建立或更新档案。
五、法制教育1、教师必须自觉学法、守法，依法从事教育教学活动。
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常宁镇小学教育教学质量目标责任书
为落实县教育局教育教学质量会议精神，牢固树立质量意识和竞
争意识，我镇各小学要自上而下地掀起一个人人讲质量，人人求质量，
人人抓质量，以质量论英雄的“教育教学质量年”活动。各校校长为
教学质量第一责任人，层层签订《教学质量目标责任书》，明确责任，
严格奖惩，并把本学年的质量考核结果，作为教师考核、评模、末位
交流的重要依据，因此，从现在起，人人要树立危机意识，在竞争中
求生存，在竞争中求发展，要在不同的岗位上为我镇教育质量的进一
步提高，作出最大的贡献。现根据我镇教育水平的发展状况，与各小
学签订教育教学质量管理目标责任书如下：
一、教学常规管理
1、学校全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法执教，积极实
施素质教育，促进学生全面和谐发展，办学有特色。按规定开足、开
全课程。
2、有完善的教学常规管理制度，具体的检查考评记录，检查记
录应包括成绩、问题、整改措施等，要有结合学校实际的教学计划。
3、重视课堂教学管理，有教师备课、讲课、批改作业、辅导、
评价的基本要求并落实好，相关材料存档。
4、学校领导要深入教学第一线，了解课堂教学的实际情况，经
常听课、评课、兼课。
5、抓学生训练，保证走读生每天有一个小时的作业，双休日及
节日有适当训练量，并认真加以检查和讲解；每个单元要搞检测过关，
夯实基础，查漏补缺。
6、学校应狠抓以校为本的教研活动，大力开展说课、讲课、评
课活动，人人参与，记录真实。
7、要不断钻研业务，认真开展基本功训练、教师读书、计算机
培训、课题研究，同伴互助、专业引领、教学反思、教学案例，有教
研活动记录和教师档案。
8、各种教育教学档案规范、齐全。
9、深入开展教育科研活动，积极申报研究课题和撰写论文，成
绩显著。
10、积极参加上级组织的各种竞赛，开展校内学科竞赛活动，措
施到位，辅导得力，效果突出。
11、结合过程性评价并以统考、抽考的综合分对学校进行评价。
12、有实验室工作的管理制度、实验操作和安全规则，电教和体
育器材管理制度，并逐一落实。
13、支持教师进修提高，有符合学校实际的教师培训、进修计划，
并能得到实施。
14、教师要遵守职业道德规范，提高师德修养，尊重学生人格，
举止文明得体，密切家校联系，为人师表，讲究诚信，不体罚或变相
体罚学生。
15、学校有完善的控辍措施，小学没有辍学现象，有详实的学生
流动记录。
16、有切实可行的提高教学质量的措施和制度，培优补差计划注
重实效，落实到位。
17、积极参加上级组织的各种竞赛和校内竞赛，小学每学期至少
组织语数两科竞赛一次。
18、学校严格学籍管理，有完善的入学、转学、休学和借读制度。
19、有学生请假、销假制度，发现学生未到校及时与学生家长联
系。
20、重视学生的发展和综合评价，学生成长记录袋充实多样，每
期要有两次德育评估和一次综合素质评价，对学生的评价要重视过
程、实行多元化。
二、教学质量管理
21、小学各年级我们采用人均分、及格率、优秀率、低分率来评
价教学效果，一学年考试评比两次，每次把考试结果进行排名，并把
每次结果全镇教师会上通报，
22、在县局举行的各种统考中，小学各级各科的平均分、及格
率、优秀率、低分率的综合积分分值与县局排第一的学校分值语文、
数学两科相差不能低于10分、英语相差不能低于20分。
23、对于在其它方面获县以上表彰、肯定的单位，也予以表彰，
并在学校考核积分中加分。如文体活动、科研论文、优质课、通讯报
导、特色活动等。
三、奖惩办法
24、统考奖惩：a县局统考:每科超过全县人均分的科任教师以
县局奖励标准予以奖励，语文、数学每科人均低于全县人均分10分
以上的科任教师每超出1分处罚10元、英语成绩低于县人均成绩20
分以上的科任教师（45岁以上任课教师除外）每低于1分处罚5元，
一次类推计算；单科名次在全县前10名的奖200元，进入前8名的
以县局奖励标准予以奖励；单科成绩在全县后三名的直接进入末位交
流候选对象。b全镇抽考：进入全镇前一、二名的分别奖励200至100
元，排在后2名的（人均达到60分以上除外）分别处罚200至100
元。单科成绩在全镇后2名的直接进入末位交流候选对象。c、在全
县大型活动或竞赛中，获得全县名次的个人分别奖励100至200元。
d对做出突出贡献的校长按照积分分别奖励300—1000元。连续两次
考试、考核排在末位的学校校长、副校长、主任要进行诫勉谈话，并
予以经济处罚，对校长和分管负责人分别处以200-800元的罚款。
教育组长签字：
校长签字：
常宁镇小学
2014.09.15