初二历史开学第一课教案：走近中国的历史长河,感悟人生的深奥意义
八年级历史开学第一课教案
八年级历史开学第一课教案一、课程目标通过本次课程的学习，学生们将能够：1.了解古代文明的发展历程；2.掌握古代文明的基本概念及其特点；3.探究自己的文化认同的形成。
二、教学重点1.让学生了解古代文明的特点；2.帮助学生探究文化认同的形成；3.教育学生尊重多元文化。
三、教学内容3.1 古代文明的发展历程通过PPT课件让学生了解古代文明的发展历程，包括：•人类从石器时代进入农业时代；•农业文明带来了食品的丰富，为人类社会的发展提供了条件；•文明创造了城市和国家，推动了经济、政治、文化等方面发展。
3.2 古代文明的基本概念及其特点通过小组讨论和PPT课件，让学生了解古代文明的基本概念及其特点，包括：•农业文明•城市文明•文化创新•科技创新•政治制度创新•经济交通创新3.3 探究自己的文化认同的形成通过小组讨论和PPT课件，让学生了解文化认同的概念，包括：•文化认同是个体对所处社会文化的接受和认同。
•个体接受和认同的文化中包括：语言、价值观、习俗、宗教信仰等。
通过课堂活动及家庭作业，鼓励学生调查自己的家庭文化背景、习俗、宗教信仰等，让学生了解自己的文化认同是如何在日常生活中形成的。
四、教学方法4.1 PPT演示法通过PPT演示，向学生展示古代文明的基本概念和特点。
4.2 小组讨论法通过小组讨论，让学生对古代文明的基本概念及其特点进行深入探究。
同时，通过小组讨论调查自己的文化认同，让学生了解自己的文化认同是如何形成的。
4.3 家庭作业法通过布置家庭作业，让学生进一步了解自己的文化认同，从而提升对文化差异的认知和尊重。
五、教学评估5.1 课堂测验通过课堂测验，检测学生对古代文明的基本概念和特点是否掌握。
5.2 讨论表现评估通过小组讨论和课堂活动，评估学生对古代文明的理解和对文化认同的认知。
5.3 作业评估通过家庭作业评估学生对自己文化认同的了解程度和对多元文化的尊重程度。
六、教学资源1.课件：古代文明课件；2.PPT演示；3.学生手册；4.家庭作业。
八年级历史开学第一课
八年级历史开学第一课引言欢迎各位同学来到八年级历史课堂的第一节课。
历史是一门引领我们了解过去、理解现在并预测未来的学科。
通过研究历史，我们可以了解各个时期的重要事件和人物，研究他们的决策、经验和教训，从中获得智慧与启示。
历史的重要性历史对我们的生活有着深远的影响。
了解过去的历史事件，可以帮助我们更好地理解现在的社会、政治和文化现象。
通过了解历史，我们还可以更全面地认识和尊重不同文化和民族的差异。
本学期的研究内容本学期我们将研究中国古代历史和世界近现代历史两个部分。
中国古代历史在中国古代历史部分，我们将研究自先秦时期到明清时期的重要事件和人物。
我们将深入研究中国古代的政治、经济、文化和社会制度，了解中国古代社会的发展演变。
世界近现代历史在世界近现代历史部分，我们将关注欧洲历史和美国历史的重要事件和发展。
我们将研究欧洲文艺复兴、美国独立战争、法国大革命等重要历史事件，了解这些事件对世界产生的影响和意义。
研究方法与评估方式为了更好地帮助你们研究历史知识，我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、小组讨论、群组项目等。
同时，我们也鼓励你们主动阅读相关历史书籍和资料，提高自己的独立研究能力。
评估方式将包括平时表现、小组项目、课堂讨论和期末考试等多个方面。
希望你们积极参与课堂活动，并且主动思考和提问，积累更多的历史知识。
结语历史是一门宝贵的学科，通过研究历史，我们可以更好地的国家和世界，增长见识，培养批判性思维和分析能力。
希望本学期的历史课能帮助大家开阔视野，成为对历史有深刻理解的人。
祝愿大家在这个学期取得好成绩！谢谢大家！-----。
八年级上册历史第一课教案范文
八年级上册历史第一课教案范文全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习历史的过程中有哪些教案会比较好呢感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级上册历史第一课教案内容，希望能帮助到您！八年级上册历史第一课教案1人民生活方式的变化[课程标准](1) 以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。
(2) 知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。
(3) 以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
[教学目标]1.知识与技能：(1)通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。
(2)培养学生用数字、图片等资料分析对比的能力。
(3)培养学生的历史发展观和进步观。
(4)培养学生辩证思维的能力。
2、过程与方法：(1)安排学生采访或社会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。
(2)利用多媒体展示一些制度,数据。
用数字有力说服,实施探究式学习,从而培养学生的辩证思维能力。
(3)采用“举办小型展览会”、“编写历史小报”等形式,培养学生的历史发展观和进步观。
3.情感态度与价值观：(1)了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的胜利。
(2)认识到国家关于就业制度的改革,打破铁饭碗是社会进步的要求,人才竞争的需要。
国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会发展的需要。
[重点]改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。
[难点]改革开放后就业制度和社会保障体系的把握。
[教学设计思路]教师组织学生有“节奏性”的活动,对比观察民国时期、近代的系列照片、社会调查、实物展示等，引导学生主动进入角色,深入理解变化现象及其内涵。
初中八年级历史教案了解中国近代史和世界当代史的重要事件
初中八年级历史教案了解中国近代史和世界当代史的重要事件初中八年级历史教案：了解中国近代史和世界当代史的重要事件一、引言历史是人类社会发展的见证和记录，通过了解历史可以更好地认识过去、理解现在、展望未来。
对于初中八年级学生来说，了解中国近代史和世界当代史的重要事件是非常重要的。
本教案旨在帮助学生系统地学习和掌握这些历史事件，培养他们的历史意识和国际视野。
二、中国近代史的重要事件1. 辛亥革命（1911年）辛亥革命是中国近代史的重要里程碑，标志着中国封建帝制的终结和共和政体的建立。
学生可以通过学习辛亥革命了解中国近代政治、经济、社会的变革，了解辛亥革命的历史背景、原因和影响。
2. 五四运动（1919年）五四运动是中国近代史的重要事件之一，它是一场反帝反封建的爱国运动，也是中国新文化运动的高潮。
学生可以通过学习五四运动了解中国青年学生的爱国热情和进步思想，了解五四运动对中国社会和文化的影响。
3. 五卅运动（1925年）五卅运动是中国近代史的重要事件之一，是一场反帝反封建的工人运动。
学生可以通过学习五卅运动了解中国工人阶级的觉醒和反抗，了解五卅运动对中国共产党和中国工人运动的影响。
4. 南京大屠杀（1937年）南京大屠杀是二战期间日军对中国南京实施的大规模屠杀和暴行，是世界历史上的重要事件。
学生可以通过学习南京大屠杀了解日本军国主义的侵略行为和对中国人民的残暴，了解南京大屠杀对中日关系和世界反法西斯斗争的重要意义。
5. 中国人民抗日战争（1937年-1945年）中国人民抗日战争是中国近代史的重要事件之一，是中国人民反抗日本侵略的伟大斗争。
学生可以通过学习中国人民抗日战争了解中国人民为抵抗侵略进行的艰苦卓越的斗争，了解中国人民抗日战争对世界反法西斯斗争的重要贡献。
三、世界当代史的重要事件1. 第一次世界大战（1914年-1918年）第一次世界大战是世界历史上的重要事件，是当代世界格局发生根本变化的转折点。
开学第一课(初二历史)ppt课件
开学第一课(初二历史)
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三、怎样学习历史？
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怎样学好历史?
方法建议
把握课
1)读:精读教材,由厚到薄,不留堂死4钟角0分
2)记:动脑记忆、思考
3)听:先预习，然后上课有针对性地听
4)写:做好课堂笔记
5)讲:上课集中探讨,大胆发言
6温：课后认真复习（提问）
开学第一课(初二历史)
开学第一课(初二历史)
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台湾历史学家张玉法先生说过，学 习历史的人，其历史空间大，“历史空 间大的人，人生的情怀就不一样。”因 为“历史的经验，绝不是让人看破红尘。 但有时对某些事，你必须淡然处之的时 候，历史中便会有千百案例，支持你这 样做。”
开学第一课(初二历史)
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看看国外怎么说：
美国历史学科《全国标准》
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中国古代朝代顺序歌诀
❖黄尧舜禹夏商周， ❖春秋战国乱悠悠， ❖秦汉三国晋统一， ❖南北朝来是对头， ❖隋唐五代又十国， ❖宋元明清帝王休。
开学第一课(初二历史)
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四、本学期学什么？
鸦片战争
1840
五四运动
1919
国民党政权覆
亡1949
资产阶级领导的旧民主主 义革命时期
无产阶级领导的新民主主 义革命时期
❖ 第二次合作---------------抗日战争
❖ 三年内战------------------解放战争
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五、有关知识补充
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历史分期
古代史
中国
世界
原始社会 奴隶社会 封建社会
170万年前——公元前2070年
历史开学第一课教案
历史开学第一课教案历史开学第一课教案篇一：白中历史开学第一课教案】xx、2、24开学第一课教案陈宗胜一、对学生回归学校回归课堂开始新的学期表示欢迎。
二、对学生进行收心教育的同时，辅以感恩教育，展望未来。
三、对上学期期末试卷进行讲评。
1、期末试卷，呈现出以下特点：（1）、试题难易适中，基础题、中等难度题及有较大难度题比例合理。
（2）、试题覆盖面大，涉及范围广，几乎覆盖了中国历史第三册的所有主题，活动探究、课本插图、课后习题、心得与疑问、交流与讨论等都有所涉及。
（3）、体现了重点知识点的考查。
（4）、体现出了了解历史知识与体会做人道理，树立正确人生观的理念，对建立学生正确的情感态度与价值观有所加强。
（5）、注重能力考查与知识并重，对死记硬背的要求减少，对灵活运用知识解题的要求增强，注重学生分析、比较、理解、归纳运用历史知识的考查。
（6）、题型突破：初中历史期末测试以前一直沿用闭卷，今年采用开卷，政史分卷合堂方式，符合历史毕业升学考试和教学大纲要求，体现了与时俱进和科学发展，此为一大亮点。
2、思考：（1）新学期仍需扣紧课本内容，狠抓基础知识和基本技能，如：重要事件、课本插图、课后习题等。
对基础知识的牢固掌握是学生综合运用、灵活掌握知识的前提。
（2）、注重历史与现实的有机联系。
老师和学生一道探究当今世界一些热门）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。
“一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
初二教案学习中国的发展历程
初二教案学习中国的发展历程中国的发展历程是一个漫长而辛苦的过程，从古代的封建社会到现代的社会主义国家，中国经历了许多挑战和变革。
在初二教案中学习中国的发展历程是非常重要的，因为它不仅可以帮助学生了解中国的历史，还可以让他们更好地理解中国的现状和未来发展方向。
本文将以时间为线索，分别从中国古代、近代和现代三个阶段来介绍中国的发展历程。
中国古代中国古代是一个拥有悠久历史的国家，其发展历程可以追溯到五千年前的夏代。
这个时期的中国是一个封建社会，以农业为主要经济方式。
中国古代有着丰富的文化遗产，如孔子的儒家思想、道家和佛教的影响等等。
此外，中国古代还创造了许多伟大的科技发明，如指南针、造纸术和火药等等，对全球的科技发展做出了巨大贡献。
中国近代中国近代的发展历程可以追溯到19世纪中叶，这是中国历史上最为动荡的时期之一。
19世纪初，中国遭受来自西方列强的不平等条约和侵略，导致中国经济、政治和文化落后于西方国家。
然而，中国近代也是一个充满变革和抗争的时期。
辛亥革命标志着中国从封建帝制向共和制度的转变，由此开启了中国近代的民主革命。
此后，中国经历了北洋政府时期、抗日战争和解放战争等重大事件，最终宣告新中国成立。
中国现代自1949年中华人民共和国的成立以来，中国进入了现代化建设的新时期。
中国政府实行了一系列重大改革和开放政策，如土地改革、农村合作化、改革开放和现代化建设。
这些政策加速了中国的经济发展和社会进步。
中国的经济实力在过去几十年中迅速崛起，成为全球第二大经济体。
中国还成功地发起了一系列科技和创新项目，如长征系列运载火箭、高速铁路和互联网科技等等。
除了经济发展，中国现代还面临着许多挑战和变化。
中国积极参与国际事务，成为维护世界和平与发展的重要力量。
中国还致力于改善社会福利和人民的生活水平，如改善教育、医疗和环境保护等方面。
中国还积极推动文化交流，举办各种国际活动和赛事，展示中国的文化魅力和形象。
总结中国的发展历程是一个持续不断的探索和实践过程。
八年级历史第一课教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识目标：了解古代文明的起源、发展及其对后世的影响。
2. 能力目标：培养学生分析、比较、归纳的能力，提高学生的历史思维。
3. 情感目标：激发学生对古代文明的兴趣，树立民族自豪感。
教学重点：1. 古代文明的起源和发展。
2. 古代文明对后世的影响。
教学难点：1. 古代文明起源的多样性。
2. 古代文明对后世影响的深远性。
教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是古代文明吗？它有哪些特点？2. 学生回答，教师总结：古代文明是指人类历史上在某一时期，某一地区或某一民族所创造的具有较高文化、经济、政治等方面的成就。
二、新课讲授1. 古代文明的起源（1）讲述古代文明的起源地，如两河流域、古埃及、印度河流域、黄河流域等。
（2）分析古代文明起源的共同特点，如自然条件、地理位置、生产力水平等。
2. 古代文明的发展（1）介绍古代文明的代表国家，如古埃及、巴比伦、印度、中国等。
（2）讲述古代文明在政治、经济、文化、科技等方面的成就。
3. 古代文明对后世的影响（1）分析古代文明对世界文明的影响，如法律、宗教、语言、艺术等。
（2）举例说明古代文明对后世的影响，如希腊、罗马、阿拉伯等。
三、课堂练习1. 学生分组讨论：古代文明有哪些共同特点？2. 学生代表发言，教师点评。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结古代文明的起源、发展及其对后世的影响。
2. 强调古代文明对世界文明的贡献，培养学生的民族自豪感。
五、课后作业1. 阅读相关书籍，了解古代文明的具体内容。
2. 撰写一篇关于古代文明的短文，谈谈你对古代文明的看法。
教学反思：本节课通过讲述古代文明的起源、发展及其对后世的影响，让学生了解古代文明的基本知识。
在教学过程中，教师注重引导学生分析、比较、归纳，提高学生的历史思维。
同时，通过课堂练习和课后作业，巩固学生的知识，培养学生的自主学习能力。
在教学过程中，要注意激发学生对古代文明的兴趣，树立民族自豪感。
开学第一课初中历史教案
开学第一课初中历史教案第一节：背景与目标历史是一门重要的学科，它帮助我们了解过去的人类社会、文化和政治等方面的变迁。
本学期的历史课将围绕中国古代历史展开，主要目标是让学生了解中国古代的政治、经济、文化和社会等方面的发展。
第二节：引入教师可以通过播放一段与中国古代相关的视频或展示一些古代文物的图片，引起学生的兴趣并激发他们对历史的好奇心。
第三节：讲解内容1. 中国古代历史的时期划分：教师可以简要介绍中国古代历史的时期划分，如夏商周等。
2. 夏朝：教师向学生介绍夏朝的起源、社会结构和政治制度等，并展示夏代遗存的文物。
3. 商朝：教师向学生介绍商朝的兴衰原因和社会风貌，并通过展示商代青铜器、商代文字等文物来加强学生的理解。
4. 周朝：教师向学生介绍周朝的建立及它的分封制度，让学生了解封建社会的基本特点。
第四节：示范活动教师可以组织学生进行小组活动，让他们根据所学内容创作一段故事或漫画，以展示不同时期中国古代的生活场景。
第五节：历史人物介绍教师可以选择一个中国古代的重要人物，并向学生详细介绍他的生平、成就和对中国古代历史的影响，如伯夷、叔齐等。
第六节：历史事件讨论教师可以选择一个中国古代的重要事件，如纣王炮制女娲之乱，向学生展示相关文物和史料，并引导学生进行讨论和思考。
第七节：历史文化艺术欣赏教师可以选择一个中国古代的艺术品，如敦煌壁画、唐代诗歌等，并向学生解读其中蕴含的历史文化信息。
第八节：历史地理知识教师可以结合中国古代历史的发展，向学生简要介绍一些与之相关的地理知识，如黄河、长江等，并让学生分析其对中国古代社会的影响。
第九节：历史的评价与思考教师可以引导学生对中国古代历史进行评价，并让他们思考历史与现实的联系和影响，以培养他们对历史的思辨能力。
第十节：观看历史纪录片教师可以播放一段与中国古代历史相关的纪录片，让学生通过观看来进一步了解历史事件和人物。
第十一节：回顾与总结教师可以与学生一起回顾本节课学到的知识，并就他们在课堂上的表现给予肯定和鼓励。
八年级历史第一课教案部编
八年级历史第一课教案部编教案标题：八年级历史第一课教案部编教学目标：1. 了解历史学科的基本概念和研究方法；2. 了解中国古代历史的基本时期和重要事件；3. 培养学生的历史思维和分析能力。
教学重点：1. 掌握历史学科的基本概念和研究方法；2. 理解中国古代历史的基本时期和重要事件。
教学难点：1. 培养学生的历史思维和分析能力；2. 理解历史事件的背景和影响。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、教学素材、PPT等；2. 学生准备：课本、笔记本、铅笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过引入中国古代历史的话题，激发学生对历史的兴趣和好奇心。
可以使用图片、视频等多媒体素材，引起学生的注意。
Step 2：概念讲解（10分钟）教师向学生介绍历史学科的基本概念，如历史、历史学、历史时期、历史事件等，并解释其含义和关系。
通过示意图或实例，帮助学生更好地理解这些概念。
Step 3：学习历史时期（15分钟）教师将中国古代历史划分为不同的时期，如夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元明清等，并简要介绍每个时期的特点和重要事件。
学生可以跟随教师的介绍，用笔记本记录下每个时期的名称和特点。
Step 4：学习历史事件（20分钟）教师选取中国古代历史中的重要事件，如夏朝建立、秦始皇统一六国、唐朝开创盛世等，向学生讲解事件的背景、过程和影响。
教师可以使用图片、地图等辅助教具，帮助学生更好地理解和记忆这些事件。
Step 5：历史思维训练（15分钟）教师设计一些历史思维训练题目，如根据所学历史时期和事件，分析其对中国历史发展的影响等。
学生可以在小组中进行讨论和思考，然后向全班汇报自己的观点和分析。
Step 6：课堂总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，并强调历史学科的重要性和学习方法。
鼓励学生积极参与历史学科的学习，培养他们的历史兴趣和思考能力。
Step 7：课后作业（布置）教师布置相关的课后作业，如预习下一课时的内容、完成课堂练习等，以巩固学生对本节课内容的理解。
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初二历史开学第一课教案：走近中国的历史长河，感悟人生的深奥意义
在我们的人生途中，历史是不可或缺的一部分。
历史给我们提供了人类文明的发展历程，为我们启迪智慧，弘扬民族精神，增强文化自信。
而在初二历史开学第一课，我们即将踏上一段时间穿越历史的旅程，更加深入地了解中华民族在历史长河中伟大创造和不屈抗争，从而感悟人生的深奥意义。
在这堂开学第一课的教案中，我们最起先生动的就是内心深处的“芥蒂”：“学历史干嘛？这没什么意义吧！”“历史研究那么多年都还是只能了解一点，和我有什么关系？”……
对于这些问题，老师用生动的事例解释了历史的重要性：历史是人类智慧和文化的结晶，是一个国家和民族的记忆和传承，更是我们的根本。
古代先贤们打拼出的一个又一个辉煌历史，蕴含着丰富而深刻的人生哲理和历史智慧。
如果我们不了解历史，就无法明确民族精神和文化自信，也无法为未来奠定坚实的基础。
正是因为历史的存在，才有了我们今天的一切，而我们也必须深刻认识到历史的价值和重要性，走近中国的历史长河，感悟人生的深奥意义。
接下来，老师给我们介绍了中华民族的历史长河，从神话时代到甲骨文、青铜器、秦汉、唐宋、明清、现代，一一介绍了各个历史时期的重大事件和著名人物，并结合图片和视频展示，生动形象，大大提高了我们的认知和兴趣。
在这个过程中，老师让我们认识到历史是一个复杂而又丰富的现象，无论是政治、军事、经济、文化，都是相互交织的。
而历史的发展，往往是时代变迁、科技进步、文化交流等多种因素导致的，历史人物和事件则是不可或缺的推动因素。
同时，我们也认识到历史和现实是相互联系的，历史影响着我们的现在，我们的现在又在为未来奠定基础。
在听完老师的讲解后，我感到非常震撼和感动。
曾几何时，我也曾认为历史只是一种理论知识，但是今天的这堂课让我发现，历史是一张让人感悟人生的图，它承载着祖先们的智慧和信仰，也是我们未来坚实的基石。
老师引导我们回顾这堂课的内容，反思自己的学习方法和态度，激励我们树立自信心，追求更加优秀的自己。
随着教室门关闭，我不仅感受到了祖先们的英雄气概和聚变的思想力量，更明确了自己的人生追求。
作为初中生，我们本应该年轻、积极、充满好奇心，在这个关键时期，学习良好的历史知识，不仅能增进我们的文化素养，而且能够夯实我们思想的底蕴。
这是一条漫长、富有挑战性的道路，需要我们持之以恒，不断努力，才能够让自己在历史的长河中走得更远、更高、更快。