《房屋建筑学》课程设计---某多层单元住宅设计
住宅设计——单元式多层住宅楼设计 ppt课件

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• 施工图绘制注意: 1.线型:粗、细;虚、实
轴线最细点划线,实体轮廓粗实线 可见投影细实线,不可见线用虚线 2.钢筋混凝土可涂成黑色或灰色表示, 1)墙体不要涂黑, 2)剖面中的梁、板可涂灰,也可不涂,
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参考文献
• 1、《建筑设计资料集》,(第二版),中国 建筑工业出版社
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书房 卫生间
阳台 餐厅
阳台 餐厅
书房 卫生间
主卧室
卧室
客厅
阳台
卧室
主卧室
阳台
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时间安排
•第1天~第4天:方案草图设计及定稿 •第5天~第10天:绘制正式图纸
指导教师安排
•1班点名册前39人:刘美景 •1班点名册后8人和3班:孙娟 •2班点名册前39人:吴建霞 •2班点名册后10人和4班:耿方方
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
二、设计任务书
1、建设地点 拟在城市新建住宅区内建造单元式多层住
宅楼数栋,地段情况如任务书所示。 2、结构类型
该住宅楼采用砖混结构,层数为4~6层。 3、住宅标准
该幢住宅楼应有一~两种户型,每户建筑面 积70~110㎡。
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4、各使用房间及面积:
(1) 居室: 12~14m2 (2) 起居室: 15~25m2 (3) 厨房:4~7m2,内设案台、灶台、洗碗 池等。
(4) 餐厅: 约7m2,也可与厨房或起居室和并设 置。
房屋建筑学教学楼设计

房屋建筑学教学楼设计《房屋建筑学》课程设计任务书十二班中学教学楼方案设计一、目的要求为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学,进行一次建筑方案设计,培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题的能力,从中了解方案设计的方法和步骤,进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计条件1.修建地点:本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内,地段情况可参考图1,亦可自己另选地段。
2.房间名称及使用面积(见1)。
图1改为滨水公园总用地面积:4478平方米用地红线3.总平面设计(1)教学楼。
(2)运动场:设250m环形跑道(附100m直跑道).田径场1个,篮球场2个,排球场1个。
(3)绿化用地(兼生物园地):300~500m2。
4.建筑标准(1)建筑层数:1~4层。
(2)层高:教学用房3.6~3.9m;办公用房3.0~3.4m。
(3)结构:混合结构或钢筋混凝土框架结构。
(4)门窗:木门、铝合金窗(或塑钢窗)。
(5)装修:根据当地社会经济状况,自行确定。
(6)走道宽(轴线尺寸):2.4~3.0m(中间走道),1.8~2.1m(单面走道)。
(7)采光:教室窗地比为1/4,其他用房为1/8~1/6。
(8)卫生:设室内厕所(蹲式大便器、小便槽或小便斗),数量按男女学生各半计算。
男厕所:40~50人一个大便器.两个小便斗(或1m长小便槽)。
女厕所:20~25人一个大便器。
三、设计内容及深度本设计按方案设计深度要求进行,采用2号绘图纸、工具线,手工绘制完成下列内容:1.总平面图;比例为1:500,可根据情况由学生选做。
2.平面图:各层平面,比例为1/200~1/100。
(1)底层各入口要绘出踏步、花池、台阶等。
(2)尺寸标注为两道,即总尺寸与轴线尺寸。
(3)确定门窗位置、大小(按比例画,不注尺寸)及门的开启方向。
(4)楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步,并标出上下行箭头。
(6)注明房间名称。
(7)标图名及比例。
3.立面图:入口立面及侧立面,比例1/200~l/l00。
房屋建筑学课程设计任务书(住宅方案)

课程设计任务书一、设计题目:单元式多层住宅设计二、设计条件1.按套型设计,套型及套型比自定,建议每个方案有两种套型为宜。
2.技术条件:每幢住宅由3~5个单元组合而成。
各单元之间组合拼接方式自定,单元平面类型可以为一梯两户或一梯三户。
3.面积指标:平均每套建筑面积60~160㎡/套。
4.居室面积:起居室18~25 m2(含衣柜面积),主卧室12~16 m2,双人次卧室 12~14 m2,单人卧室8~10 m2,餐厅大于8 m2。
主要居室应能同时两个方向放床,并要求每套住宅居室大小搭配恰当。
卧室和起居室应有直接采光、自然通风。
5.辅助房间:厨房大于6 m2,卫生间4~6 m2(双卫可适当增加)。
厨房和卫生间均为每户单独使用,厨房设置洗池、案台和灶台(燃料:天然气或煤气)和必要的储藏设施;厨房应有外窗或开向走廊的窗。
卫生间设置大便器(蹲式或坐式)、浴缸或淋浴,也可根据实际情况设置洗面盆。
6.其它设施:每户可设置生活阳台、服务阳台;每户应考虑必要的储藏设施。
7.层数及层高:建筑层数按五层或六层设计,层高由各地区自定,一般可选用2.8m 或2.9m、3m。
结构型式自定(砖混或框架)。
8.屋顶:采用平屋顶有组织排水方案,屋顶有保温或隔热要求,檐口形式及屋面防水方案由学生自定。
三、设计要求、内容及深度本次设计在教师给定的住宅方案或学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下;1.建筑平面图:包括底层平面和标准层平面图,比例1:10O或1:20O,屋顶平面图,比例1:10O或1:20O。
2.建筑立面图:包括正立面、背立面及侧立面图,比例1:100或1:200。
3.建筑剖面图:1个,比例1:50或1:100。
4.建筑详图:比例自定。
①表示局部构造的详图,如楼梯详图、外墙身详图、门窗详图等;②表示房屋设备的详图,如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。
题目:单元式多层住宅施工图设计

题目:单元式多层住宅施工图设计重庆大学课程设计房屋建筑学课程设计设计题目:多层单元式住宅施工图设计学院:班级:姓名、学号:指导老师:成绩:时间:重庆大学目录1.课程设计任务书……………………………………………………………………2.相关资料收集……………………………………………………………….. ……3.课程设计图纸……………………………………………………………………. …房屋建筑学课程设计任务书题目: 单元式多层住宅施工图设计一、目的要求合运用所学民用建筑设计原理及建筑构造知识来分析问题和解决问题的能力。
二、设计条件根据给定的住宅方案设计图,进行部分施工图设计。
三、设计内容及深度(一)、相关资料收集以资料收集为基础,每人写500字以上的资料综述,要求图文并茂。
(二)、设计图纸内容工图深度。
要求设计以仪器绘制,2#图2张(白色绘图纸),图标见附图,全套图纸按任务书所提供的格式及顺序,以A3规格的折叠装订。
1、单元标准层平面图比例1:50~1:100(一个单元,即一梯两户)a、标注纵横轴线及轴线编号。
b、标注三道尺寸。
第一道:总尺寸-建筑外包尺寸。
第二道:轴线尺寸-轴线间距及轴线至外墙边缘尺寸。
第三道:墙段及门窗洞口尺寸。
c、标注房间名称及面积。
d、绘出厨房、卫生间的固定设备。
(洗涤池、灶台、洗脸盆、浴缸、抽水马桶)e、标注门窗编号。
如M0920,C1815f、楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下行线。
引出绘制楼梯间底层平面图。
h、剖切线及剖面图编号。
(要求纵向剖到楼梯间)2、单元屋顶平面图比例1:100~1:150(一个单元,即一梯两户)a、标注纵横轴线及轴线编号。
b、标注二道尺寸。
第一道:总尺寸-建筑外包尺寸。
第二道:轴线尺寸-轴线间距及轴线至外墙边缘尺寸。
c、绘制屋面排水组织设计:屋面排水坡度、女儿墙纵坡、雨水口、落水管等的组织设计。
d、引注屋面构造详图编号。
3、门窗统计表按一个单元的门窗数量统计制表。
住宅建筑设计任务书-----多层单元式住宅设计(焦雷定稿---04140512345678)06.12.22

住宅建筑设计任务书-----多层单元式住宅设计(供0414051/2/3/4/5/6/7/8班使用)一、目的要求通过设计多层单元式住宅,使学生了解一般民用建筑的设计原理,掌握建筑设计的方法与步骤,进一步训练和提高绘图技巧,提高建筑设计的能力和构造设计(建筑设计的重要组成部分)的能力二、设计要求1、住宅功能分区明确合理,住宅内部交通简洁通畅,空间组织有序,技术上经济,结构合理。
2、建筑立面美观大方,能对城市景观起美化作用。
3、结构类型:砖混;建筑层数为:4-6层;层高:自定;室内外高差:自定;户型:自定。
4、组合单元:3单元;承重墙按240㎜,非承重墙按120㎜。
5.满足自然采光、通风要求。
6.符合防火、无障碍设计及相关建筑设计规范。
三、设计内容及建筑面积要求每户(套)建筑面积:110-120㎡房间组成及要求:1、主卧室 15-18㎡2、次卧室 10-15㎡3、客厅、餐厅 20-25㎡、 10㎡4、厨房(内设案台、灶台、洗池) 5-6㎡5、卫生间(内设蹲位、淋浴或浴缸、洗脸盆) 5-6㎡6、阳台每户均需设生活阳台和服务阳台(自定)7、总建筑面积:可上下可浮动10%。
(其它房间如储藏室、书房等等自定)四、成果要求1、设计说明、总平面、经济技术指标(用表格形式),用工程字体中的仿宋字工整书写,否则扣分。
2.底层平面图 1:1003.标准层平面图 1:1004.屋顶排水平面图 1:1005、单元放大平面(任画一个单元或一套即可) 1:506、楼梯间详图、阳台平、立、剖面及节点详图 1:20 或1:507、立面图(至少两个) 1:1008、剖面图一个(可考虑选择楼梯间剖切) 1:1009、女儿墙檐口节点详图、卷材防水保温屋面节点详图 1:2010、透视或轴测效果图(任选一个即可):2号水彩纸水彩或水粉、彩铅、钢笔画均可。
11、以上图纸全部用2号图纸,墨线完成绘制;要求字迹工整,所有线条、材料图例等符合制图标准。
单元式多层住宅方案设计

《房屋建筑学》课程设计任务书——单元式多层住宅方案设计——一、目的要求通过理论教学、参观和设计实践,使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤,进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计条件1.本设计为城市型住宅,位于城市居住小区或工矿住宅区内,具体地点自定。
2.面积指标:建筑面积90~150m2。
3.套型及套型比由设计者自定。
4.层数:6层。
5.层高:2800mm。
6.结构类型:自定。
7.房间组成及要求(1)居室:包括卧室和起居室。
各居室间分区独立,不相互串通。
其面积不宜小于下列规定:主卧室14m2,单人卧室9m2,起居室20m2。
(3)厨房:每户独用,房内设案台、灶台、洗池等(燃料:煤气、天然气自定)。
(4)卫生间:每户独用,设蹲位、淋浴(或盆浴)及洗脸盆。
(5)阳台:每户设生活阳台和服务阳台各一个。
(6)贮藏设施:根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等。
三、设计内容及深度要求本设计按方案设计深度要求进行,手绘制图。
1.单元底层平面图 1:1002.标准层平面图 1:100(布置家具设备)3.立面图:主要立面及侧立面 1:1004.剖面图1个 1:1005.建筑详图(楼梯详图)包括:底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、剖面图6.技术经济指标总建筑面积总用地面积容积率7. 设计说明:要求:所有字应用仿宋字或方块字整齐书写,禁用手写体四、设计方法与步骤1.分析研究设计任务书,明确目的、要求及条件。
2.广泛查阅相关设计资料,参观已建成的住宅建筑,扩大眼界,广开思路。
3.在学习参观的基础上,根据住宅各房间的功能要求及各房间的相互关系进行平面组合设计4.在进行平面组合时,要多思考,多动手(即多画),多修改。
5.在平面组合设计的基础上,进行立面和剖面设计,继续深入,发展为定稿的平、立、剖草图。
五、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
参考标准如下:1、优秀①工作努力,遵守纪律,表现好。
课程设计单元多层住宅楼
课程设计单元多层住宅楼一、教学目标本课程旨在让八年级的学生掌握多层住宅楼的设计原理和流程,培养他们的空间想象力和创新设计能力。
具体目标如下:1.知识目标:•了解多层住宅楼的基本概念、设计原则和结构体系。
•掌握住宅楼平面的布局设计、立面设计和剖面设计。
•熟悉住宅楼的建筑材料和施工技术。
2.技能目标:•能够运用CAD软件进行住宅楼平面图、立面图和剖面图的绘制。
•能够分析住宅楼的设计案例,提出改进方案。
•能够独立完成一个小型住宅楼的设计项目。
3.情感态度价值观目标:•培养学生对建筑设计的兴趣和热情,提高他们对建筑美学的鉴赏能力。
•培养学生关注社会问题,提高他们的社会责任感。
•培养学生团队合作精神,提高他们的沟通协调能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.多层住宅楼的基本概念和设计原则。
2.住宅楼平面的布局设计、立面设计和剖面设计。
3.住宅楼的建筑材料和施工技术。
4.CAD软件在住宅楼设计中的应用。
5.住宅楼设计案例分析。
6.小组合作设计一个小型住宅楼项目。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:讲解基本概念、设计原则和施工技术。
2.案例分析法:分析经典和现有的住宅楼设计案例。
3.实验法:让学生动手操作CAD软件进行设计实践。
4.小组讨论法:分组讨论设计方案,促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:《多层住宅楼设计原理与实践》。
2.参考书:提供相关的建筑设计书籍,供学生深入研究。
3.多媒体资料:收集相关的建筑设计视频、图片等资料,用于课堂演示和案例分析。
4.CAD软件:为学生提供CAD软件的学习和使用机会。
5.实验设备:准备相应的实验设备,如计算机、投影仪等,以支持课堂教学和实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面客观地评价学生的学习成果。
第一节单元式多层住宅设计基础
《房屋建筑学》课程设计要求1、四个同学一组,自由组合,确定一名组长,任选一题目;2、设计深度要求达到施工图深度;3、设计图纸包括:建筑总平面图(标注主要尺寸)、选择一栋主要建筑设计绘制平面图、立面图、剖面图、基础图、楼梯详图、屋面平面图、女儿墙等详图;建筑设计说明、门窗表和建筑经济技术指标表。
4、正式设计前提交各小组的工作计划,包括题目选择、主要设计依据和参考资料;方案设计草图;5、小组设计成员绘图各自签名,最后装订成册;6、不及格标准为:漏掉主要内容和图纸、不按制图规范制图,抄袭,不参与设计和制图的小组成员;及格、良、优标准结合设计内容和制图规范程度按百分制给分。
7、课程设计项目拟建地区为重庆(考虑抗震设计(乙级)、防火(二级)风玫瑰、降雨量、地质、日照和季节等)。
8、课程设计时间:11-15周,16周随堂提交并随机抽取小组答辩。
9、所有图纸和说明用A2图纸完成,并加以封面(同组姓名和班级学号)装订。
第一章课程设计任务书题目1单元式多层住宅方案设计一、目的要求通过本次设计使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计,进一步理解建筑设计的基本原理,了解初步设计的步骤和方法。
二、设计条件(建筑密度小于30%,容积率1.2-1.5,绿化率25%-30%)1.本设计为城市型住宅,位于城市居住小区内。
2.面积指标:平均每套建筑面积80~150m2。
3.套型及套型比由设计者自定。
但应以中套为主,兼做部分大、小套,以适应不同的家庭居住。
4.层数:6-12层。
5.层高:2800mm 或2700mm。
6.结构类型:框架(剪力墙),也可自定。
7.房间组成及要求(1)居室:包括卧室和起居室。
各居室间分区独立,不相互串通。
户型自定,不少于2室1厅。
(2)厨房:每户独用,房内设案台、灶台、洗池等(燃料:煤气、天然气自定)。
(3)卫生间:每户独用,设蹲位、淋浴(或盆浴)及洗脸盆(根据面积大小可设置双卫)。
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《房屋建筑学》课程设计任务书——单元式多层住宅方案设计——一、目的要求 通过理论教学、参观和设计实践,使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤,进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计条件1.本设计为城市型住宅,位于城市居住小区或工矿住宅区内,具体地点自定。
2.面积指标:建筑面积90~150m2。
3.套型及套型比由设计者自定。
4.层数:6层。
5.层高:2800mm。
6.结构类型:自定。
7.房间组成及要求(1)居室:包括卧室和起居室。
各居室间分区独立,不相互串通。
其面积不宜小于下列规定:主卧室14m2,单人卧室9m2,起居室20m2。
(3)厨房:每户独用,房内设案台、灶台、洗池等(燃料:煤气、天然气自定)。
(4)卫生间:每户独用,设蹲位、淋浴(或盆浴)及洗脸盆。
(5)阳台:每户设生活阳台和服务阳台各一个。
(6)贮藏设施:根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等。
三、设计内容及深度要求本设计按方案设计深度要求进行,手绘制图。
1.单元底层平面图 1:1002.标准层平面图 1:100(布置家具设备)3.立面图:主要立面及侧立面 1:1004.剖面图1个 1:1005.建筑详图(楼梯详图)包括:底层平面图、标准层平面图、顶层平面图、剖面图6.技术经济指标总建筑面积总用地面积容积率7. 设计说明:要求:所有字应用仿宋字或方块字整齐书写,禁用手写体四、设计方法与步骤1.分析研究设计任务书,明确目的、要求及条件。
2.广泛查阅相关设计资料,参观已建成的住宅建筑,扩大眼界,广开思路。
3.在学习参观的基础上,根据住宅各房间的功能要求及各房间的相互关系进行平面组合设计4.在进行平面组合时,要多思考,多动手(即多画),多修改。
5.在平面组合设计的基础上,进行立面和剖面设计,继续深入,发展为定稿的平、立、剖草图。
五、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。
参考标准如下:1、优秀①工作努力,遵守纪律,表现好。
单元式多层住宅楼楼层设计
单元式多层住宅楼楼层设计房屋建筑学作业(课程设计)一、设计课题:单元式多层住宅(5层)二、设计条件1.地处市区某住宅小区,地段地势平坦,地质良好, 小区内及小区周围环境、道路自行设计。
2.小区内有3幢以上住宅,每幢住宅由3~5个单元组合而成。
各单元之间组合拼接方式自定,单元平面类型可以为一梯两户或一梯三户。
3.结构类型:砖混结构加构造柱。
采用坡屋顶形式。
4. 具体结构设计:1)每户建筑面积75~100m2,户型配置合理,有相应的起居、炊事、卫生和储藏空间。
2)平面布局合理,体现食寝分离的原则,并为住房留有装修改造余地。
3)房间采光充足,通风良好。
4)根据炊事行为合理配置成套厨房设备,改善通风效果,冰箱入厨。
5)合理分隔卫生间,减少便溺、洗浴、洗衣和化妆洗面的相互干扰。
6)管道集中隐蔽,增加保安措施。
7)设置门斗,方便更衣换鞋,展宽阳台,提供室外休憩场所,合理设计过渡空间,既保护了居室的宽敞豁亮,又使实际使用的面积大大超过建筑面积。
8)垃圾袋装化,小区内自行车就近入库,预留汽车停车车位。
9)小区内有宜人的绿化和景观,人均绿化面积达到0.8m2~1.0m2,体现节能、节地,保护生态原则。
10)参考设置的房间:、主卧室、双人(单人)次卧室、厨房、卫生间、门厅、客厅、阳台等。
三、设计要求1.采用2#图纸,手绘或打印均可。
2.图纸按照建筑制图标准要求绘制,图线清晰,粗细分明,尺寸标注完整、正确。
3.图纸内容:1) 住宅小区总平面图1:500(包括几幢住宅,车库、小店、垃圾库等小区公共设施,小区内道路,大门,绿化,小区周围大道,建筑小品等,具体内容根据需要自定)2) 单元底层和单元标准层平面图各一幅1:100或1:50(含家具布置),绘出其中一个单元即可。
3) 组合单元正立面、侧立面各一幅1:100,(3~5个单元组合成一幢楼)4)单元剖面图1幅1:1005)组合单元屋顶排水平面图一幅1:100,其中一幢即可。
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《房屋建筑学》课程设计任务书 (1)一、设计题目 (1)二、目的要求 (1)三、设计条件 (1)四、设计内容及深度要求 (2)五、参考资料 (2)六、图纸规格及图面要求: (3)《房屋建筑学》课程设计指导书 (4)一、目的与要求 (4)二、设计图纸内容及深度 (5)三、建筑设计知识:住宅设计 (7)四、进度安排 (20)五、成绩评定 (20)《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目多层单元住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3.进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区或工矿住宅区内,为单元式、多层住宅4~6层。
2.面积指标:参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标,见下表。
城市示范小区住宅设计建议标准3.套型及套型比可以自行选定。
4.耐火等级:Ⅱ级;屋面防水等级:Ⅱ~皿级。
5.结构类型:自定(砖混或框架)6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下:起居室18~25 m2(含衣柜面积)主卧室12~16 m2双人次卧室 12~14 m2单人卧室8~10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅:2~3 m2贮藏室;2~4 m2(吊柜不计入)工作室6~8 m2四、设计内容及深度要求本次设计各自收集住宅方案,根据设计要求确定建筑方案,初步选定主要构件尺寸及布置,明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下;1.单元平面图:至少2-3个套型,比例1:50。
2.建筑平面图(至少3个单元):包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图,比例1:10O。
3.建筑立面图:包括正立面、背立面及侧立面图,比例1:100。
4.建筑剖面图;2个,比例1:100。
5.建筑详图:①表示局部构造的详图,楼梯详图比例1:50、外檐详图比例1:20。
②表示房屋设备的详图(选作内容,有加分),如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。
数量、比例自定。
6.设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。
平均每套建筑面积=总建筑面积(m2)/总套数(套)使用面积系数=〔总套内使用面积(m2)/总建筑面积(m2)〕X 100%五、参考资料1.《民用建筑设计通则》(JGJ 37-87)2.《建筑楼梯模数协调标准》(GBJ 101-87)3.《建筑设计防火规范》(GB_50016-2006)4.住宅设计规范(GB0096-2011)5.《建筑设计资料集》第3册6.《房屋建筑学》教材7.地方有关民用建筑构、配件标准图集8.《建筑构造资料集》9.有关的建筑构造标准图集10.《房屋建筑统一制图标准)(GBJ—86)11.《建筑制图》的施工图部分12.建筑工程设计文件编制深度的规定六、图纸规格及图面要求:1.图幅: 6至10张二号图(420×594mm)或2号加长,边框上、下、右、左分别为10、10、10、25mm。
2.图面要求:(1)铅笔线,绘图纸,线条粗细分明、流畅,字体工整,图面整洁美观。
(2)构造做法准确无误,投影关系明确。
(3)图标如下。
(4)制作封面并装订成册,封面格式:安徽工程大学工程管理专业房屋建筑学课程设计设计题目:多层单元住宅设计学生姓名:班级:学号:指导教师:梁楠《房屋建筑学》课程设计指导书住宅是供家庭日常居住使用的建筑物,是人们为满足家庭生活需要,利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。
因此,设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点,然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。
为保障城市居民基本的住房条件,提高城市住宅功能质量,应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。
本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识,解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节,师生都应当充分重视。
为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求,特作如下指导。
一、目的与要求1.目的:①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识,使理论联系实际;②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题,并能表现出有一定的科学性与创造性,从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力;③了解在建筑设计中,建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系,为走上工作岗位,适应我国安居工程建设的需要,打下良好的基础。
2.要求:学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。
先经过老师上课辅导、答疑以后,学生自行进行设计,完成主要工作以后,在规定的时间内再进行答疑、审图后,每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。
二、设计图纸内容及深度在选定的住宅设计方案基础上,进行建筑施工图设计,具体内容如下:1.施工图首页和总平面图建筑施工图首页一般包括:图纸目录、设计总说明、总平面图、门窗表、装修做法表等。
总说明主要是对图样上无法表明的和未能详细注写的用料和做法等的内容作具体的文字说明。
总平面图主要是表示出新建房屋的形状、位置、朝向、与原有房屋及周围道路、绿化等地形、地物的关系。
可看出与新建房屋室内、底层地坪的设计标高士0.000相当的绝对标高,单位为米。
2.建筑平面图应标注如下内容:①外部尺寸:如果平面图的上下、左右是对称的,一般外部尺寸标注在平面图的下方及左侧,如果平面图不对称,则四周都要标注尺寸。
外部尺寸一般分三道标注:最外面的一道是外包尺寸,表示房屋的总长度和总宽度;中间一道尺寸表示定位轴线间的距离;最里面一道尺寸,表示门窗洞口、门或窗间墙、墙端等细部尺寸。
底层平面图还应标注室外台阶、花台、散水等尺寸。
②内部尺寸;包括房间内的净尺寸、门窗洞、墙厚、柱、砖垛和固定设备(加厕所、盥洗、工作台、搁板等)的大小、位置及墙、柱与轴线的平面位置尺寸关系等。
③纵、横定位轴线编号及门窗编号:门窗在平面图中,只能反映出它们的位置、数量和洞口宽度尺寸,窗的开启形式和构造等情况是无法表达的。
每个工程的门窗规格、型号、数量都应有门窗表说明,门代号用M表示,窗代号用C表示,并加注编号以便区分。
④标注房屋各组成部分的标高情况:如室内、外地面、楼面、楼梯平台面、室外台阶面、阳台面等处都应当分别注明标高。
对于楼地面有坡度时,通常用箭头加注坡度符号表明。
⑤从平面图中可以看出楼梯的位置、楼梯间的尺寸,起步方向、楼梯段宽度、平台宽度、栏杆位置、踏步级数、楼梯走向等内容。
⑥在首层平面图中,通常将建筑剖面图的剖切位置用剖切符号表达出来。
⑦建筑平面图的下方标注图名及比例,首层平面图应附有指北针表明建筑的朝向。
⑧建筑平面中应表示出各种设备的位置、尺寸、规格、型号等,它与专业设备施工图相配合供施工等用,有的局部详细构造做法用详图索引符号表示。
3.屋顶平面图应表明屋面排水分区、排水方向、坡度、檐沟、泛水、雨水下水口、女儿墙等的位置。
4.建筑立面图反映出房屋的外貌和高度方向的尺寸。
①立面图上的门窗可在同一类型的门窗中较详细地各画出一个作为代表,其余用简单的图例表示。
②立面图中应有三种不同的线型:整幢房屋的外形轮廓或较大的转折轮廓用粗实线表示;墙上较小的凹凸(如门窗洞口、窗台等)以及勒脚、台阶、花池、阳台等轮廓用中实线表示;门窗分格线、开启方向线、墙面装饰线等用细实(虚)线表示。
室外地坪线可用比粗实线稍粗一些的实线表示,尺寸线与数字均用细实线表示。
③立面图中外墙面的装饰做法应有引出线引出,并用文字简单说明。
④立面图在下方中间位置标注图名及比例。
左右两端外墙均用定位轴线及编号表示,以便与平面图相对应。
⑤表明房屋上面各部分的尺寸情况:如雨篷、檐口挑出部分的宽度、勒脚的高度等局部小尺寸;注写室外地坪、出人口地面、勒脚、窗台、门窗顶及檐口等处的标高。
数字写在横线上的是标注构造部位顶面标高,数字写在横线下的是标注构造部位底面标高(如果两标高符号距离较小,也可不受此限制)。
标高符号位置要整齐、三角形大小应该标准、一致。
⑥立面图中有的部位要画详图索引符号,表示局部构造另有详图表示。
5.建筑剖面图要求用二个横剖面图或一个带阶梯剖面图来表示房屋内部的结构形式、分层及高度、构造做法等情况。
①外部尺寸有三道:第一道是窗(或门)、窗间墙、窗台、室内、外高差等尺寸;第二道尺寸是各层的层高;第三道是总高度。
承重墙要画定位轴线,并标注定位轴线的间距尺寸。
②内部尺寸有两种:地坪、楼面、楼梯平台等标高;所能剖到的部分的构造尺寸。
必需时要注写地面、楼面及屋面等的构造层次及做法。
③表达清楚房屋内的墙面、顶棚、楼地面的面层,如踢脚线、墙裙的装饰和设备的配置情况。
④剖面图的图名应与首层平面图上剖切符号的编号一致;和平面图相配合,也可以看清房屋的入口、屋顶、顶棚、楼地面、墙、柱、池、坑、楼梯、门、窗各部分的位置、组成、构成、用料等情况。
6.外檐详图实际上是建筑剖面图的局部放大图,用较大的比例(如1:20)画出。
可只画底层、顶层或加一个中间层来表示,画图时,往往在窗洞中间处断开,成为几个节点详图的组合。
详图的线型要求与剖面图一样。
在详图中,对屋面、楼面和地面的构造,应采用多层构造说明方法表示。
①在勒脚部分,表示出房屋外墙的防潮、散水(防水和排水)的做法。
②在楼板与墙身连接部分,应表明各层楼板(或梁)的搁置方向与墙身的关系。
③在檐口部分,表示出屋顶的女儿墙、挑檐、屋顶承重、保温、防水及排水的构造。
此外,表示出窗台、过梁(或圈梁)的构造情况。
一般应注出各部位的标高、高度方向和墙身细部的大小尺寸。
图中标高注写有两个或几个数字时,有括号的数字表示相邻上一层的标高。
同时注意用图例和文字说明表达墙身内外表面装修的截面形式,厚度及所用的材料等。
7.楼梯详图应尽可能将楼梯平面图、剖面图及踏步、栏杆等详图画在同一张图纸内,平、剖面图比例要一致,详图比例要大些。
①楼梯平面图:要画出房屋首层、标准层(必要时增加二层平面)和顶层三个平面图。
表明楼梯间在建筑中的平面位置及有关定位轴线的布置;表明楼梯间、楼梯段、楼梯井和休息平面形式、尺寸、踏步的宽度和踏步数,表明楼梯走向;各层楼地面的休息平台面的标高;在底层楼梯平面图中注出楼梯垂直剖面图的剖切位置及剖视方向等。
②楼梯剖面图:若能用建筑剖面图表达清楚,则不必再绘。
③楼梯节点详图:包括踏步和栏杆的大样图,应表明其尺寸、用料、连接构造等。