教师阅卷要求
中考阅卷管理制度模板
中考阅卷管理制度一、总则为了确保中考阅卷工作的公正、公平、高效，根据国家和地方教育考试的相关法律法规，制定本制度。
中考阅卷工作应严格按照规定程序进行，确保阅卷质量，维护考试的权威性和信誉。
二、组织机构1. 中考阅卷工作由市教育局统一领导，市教育考试院具体组织实施。
2. 设立中考阅卷领导小组，负责中考阅卷工作的总体协调和监督管理。
3. 设立中考阅卷小组，负责具体阅卷工作的实施。
三、阅卷教师选聘1. 阅卷教师应具备以下条件：（1）具有高中及以上教师资格证书；（2）具有多年教学经验和中考阅卷经验；（3）无违法违纪记录，具有良好的职业道德；（4）身体健康，能够承担阅卷工作。
2. 阅卷教师的选聘应遵循公开、公平、公正的原则，通过选拔、考核等方式确定。
四、阅卷工作流程1. 阅卷准备（1）制定阅卷方案：包括阅卷时间、地点、任务分配、质量控制等；（2）培训阅卷教师：对阅卷教师进行业务培训，明确阅卷标准和流程；（3）准备阅卷场地和设备：确保阅卷场所安全、安静、通风良好。
2. 阅卷实施（1）阅卷教师要认真阅读试卷，按照阅卷标准进行评分；（2）阅卷教师要严格遵守阅卷纪律，不得泄露试题内容和阅卷情况；（3）阅卷教师要按时完成阅卷任务，确保阅卷进度。
3. 质量控制（1）设立质量监控小组，对阅卷过程进行全程监控；（2）采取随机抽查、复评等方式，确保阅卷质量；（3）对阅卷教师的评分进行统计分析，对存在问题的教师进行培训和指导。
4. 阅卷反馈（1）及时向学校、教师反馈阅卷情况，指导教学改进；（2）对考生和家长提出的疑问进行解答；（3）对阅卷过程中发现的问题进行总结和改进。
五、纪律与监督1. 阅卷教师应严格遵守阅卷纪律，不得有以下行为：（1）泄露试题内容和阅卷情况；（2）私自修改评分标准；（3）接受考生请托；（4）其他违反纪律的行为。
2. 建立监督机制，对阅卷过程进行监督，确保阅卷工作的公正、公平。
六、附则本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
中小学教师期末出卷审卷阅卷析卷和评卷应注意事项
中小学教师期末出卷审卷阅卷析卷和评卷应注意事项出卷熟悉教材、难易配比、规范标准出卷是对老师教学水平高低的一个考验，要想出一份高水平的试卷，必须要熟悉课标、把握教材、了解学情，特别是对教学的难点、重点研究一定很深入，并有全局观念大局意识。
只有这样老师才能左右逢源、妙手偶得，试题才能精彩纷呈。
作为小学试卷，它所具有的不是选拔功能、难为学生，只是考查功能、反馈教学信息、帮助学生，并尽可能保证全体学生能合格。
试卷要重视基本知识、基本能力的考查，要注重面向全体照顾中下游学生。
一般的原则是难、中、易按1：2：7或者8：1：1。
这样的试卷是让我们的考试更轻松、教学更轻松，避免因为难题怪题而造成教师教的难、学生学得苦。
那什么是易什么是难，就要根据课标的要求来定，符合标准的那就是易，稍微拔高的那就是中，拔高的超课标的就是难。
课本原题为易，变形题为易，课本综合题为中，课外题且考查能力的为难。
作为教学反馈的试题面要广、题型要多样、语言要准确、版面要规范，而且要有一个规范标准的参考答案及评价标准。
审卷放平心态和责任意识最重要审卷比出卷难度更大。
它需要老师的综合能力，并具有鉴赏水平，且有丰富的出题经验和教学经验。
审卷更重要的是一种态度和责任意识，要放平心态面对试卷。
用自己丰富的教学经验去审视试卷的难易度、题目的量以及出题者出现的问题。
对试卷再作进步的修改和完善。
它不仅仅是评论家更重要的是一种把关教师的身份，让试卷更适合学生更适合教学的反馈更适合素质教育的目的。
审卷要从第一个字看起看文字有没有问题、看分数有没有多少、看题目有没有超标、看数量有没有适中。
对于问题提出要有充分的根据，并根据提出的问题找出解决的办法，而不是推给出卷人。
审卷后还要注意保密，对自己看过的试卷不作任何宣传工作，更不作任何外围评价。
阅卷开阔思路、研习标准、力求准确阅卷要有开阔的思路和应变的能力，面对形形色色的试卷、面对千奇百怪的答案老师要有一定的标准，这个标准就是试卷的评价标准。
国家考试院对高考阅卷老师资格的规定
国家考试院对高考阅卷老师资格的规定以下是我整理的关于国家考试院对高考阅卷老师资格的规定。
很多人以为，只要是一名高中老师，就有资格在高考改卷中担任改卷老师。
实际上，这种理解，当然是错误的。
高考改卷评分，对于考生而言至关重要，因此，对于改卷老师的筛选，也是需要高标准和严要求的。
通常情况下，如果高中老师想担任改卷老师，首先，必须是高中专任教师，这就意味着，那些在高中教授综合科目的教师，当然得不能参加改卷。
其次，必须具有中级以上职称，职称不合格也会被排斥在外。
再次，必须是至少任教三年，同时，还必须是连续任教三年。
这三个条件，缺一不可。
一年的高考改变中，都活跃着一部分大学教师的身影，但是，是不是只要具备大学教师身份，就能够去给高考考生改卷子呢？也要视情况而定。
按照四川省高考改卷的规定，大学教师如果想要成为高考改卷老师，首先，也必须具有中级以上职称。
其次，必须具有相关学科三年以上教学、教研经历。
再次，还必须具有一定的评卷经验。
也就是说，职称上的要求和三年以上教研要求，不管对于高中老师还是大学老师，都是成为监考老师的“硬资格”。
在高考改卷中，学科评卷组组长，具有很大的权威。
遇到一部分高考改卷老师无法决定和权衡的问题，需要听取评卷组组长的意见。
因此，学科评卷组组长的要求，比普通的改卷老师更高，按照四川省的规定，作为学科评卷组组长，至少必须是具有7年以上的教学教研经历。
在职称上，至少要求是副教授。
同时，在任教层次上，要求本科教师担任。
也就是说，如果一名大学教师，仅仅是带硕士研究生或博士研究生，目前没有从事本科教学，也是不能担任学科评卷组组长的。
按照四川省高考改卷的规定，如果一名高中教师或大学教师，虽然符合担任改卷老师的条件和资格，如果该名老师的直系亲属，在2019年参加了高考，同样也是要回避的。
实际上，每个省份的考生，都有几十万人，有没有直系亲属参加高考，对于监考教师的评卷，通常情况下，不会造成影响，但是，不怕一万、就怕万一。
考试阅卷要求
考试阅卷要求
一、阅卷教师都必须听从阅卷组长的分工安排，有事需向教务处请假。
二、阅卷教师要实事求是，客观公正的评价每一份试卷，不凭个人好恶，不带感情色彩，没有主观偏见的评价学生成绩。
三、阅卷采用流水作业，阅卷人首先要在题号前签字，以便查阅，对
于客观题，要准确无误的评价；对于主观题，根据学生的年龄特征，要标
准一致，宽严适度。
四、阅卷时应做好标准统一，对于有灵活答案的或有争议的问题，与
阅卷组长共同协商处理，统一意见，对于共同意见，任何人不得随意更改。
阅卷必须在阅卷场地完成，不能将试卷带出阅卷场地。
五、阅卷人必须到指定地点进行阅卷，在阅卷过程中，不允许任何人
随意开拆试卷密封线签。
不允许任何人串岗干涉他人阅卷，阅卷责任人要
切实负责阅卷工作纪律。
六、作文阅卷由2人各自评分取共2人平均分，分差大于5分的由阅卷组长复核再给分。
七、各年级在总分后，启封登分前，要经过2人自查，所有教师不得私自改动，如确有错误，由阅卷组长予以纠正并签字。
八、阅卷流程：分工→阅查→复核→试卷统一统分→录入电脑→复核。
九、复查出阅卷批改题目有错误，由阅卷人承担责任，如出现统分错误，由总分人和复核人共同承担责任。
阅卷工作规范
阅卷工作规范试卷是重要的教学原始资料之一，也是学生重要的档案资料，是评价教师教学效果和评定学生学习成绩的重要依据。
为规范我校阅卷工作，提高阅卷质量，特制定以下阅卷规则：一、阅卷基本要求1．教师应本着严肃认真的态度，严格按照试卷评分标准批改试卷，不得随意更改学生成绩，累加总分应准确无误。
2．所有课程考试试卷必须组织教师集体评阅（至少三人），采用流水作业方式进行，不得将试卷带离阅卷现场。
3．评卷一律使用红色笔，分值必须工整、清晰；分数一经评定，不得随意更改，若因误评或漏评确需更改时，评卷教师应在改动处签全名。
二、阅卷标记规定1．主观题（名词解释、简答、论述、病案分析等）：（1）在每小题的序号前记该小题正分。
（2）在答案有错误或不完整处用下划线标出，并在该处记负分；应答而未答的部分，直接在题后按分值记负分。
2．客观题（选择、填空、判断等）：（1）选择题：在每一错误的小题后用阿拉伯数字记负分；在单选、双选或多选题总题目前要合计正分。
（2）填空题：每小题错误处记负分。
（3）判断题：只判断正误的，小题后记负分；要求改正的，在错误处用下划线标出，并在该处记负分。
3．所有大题均在题目序号前标出正分。
4．每道大题所得分数统计到答题纸左上方相应的序号下面，在评卷人处签教师全名，最后合计总分、复核并签名。
5．总分记录采取小数点后四舍五入的办法，不出现点分。
6．对于在批改试卷中的误笔（包括分数改动），应在其错误处改正，并在其下方签教师全名。
7．保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹或标识。
三、试卷的复查和管理1．评卷结束后，将试卷按班级学号顺序排序，由教研室主任组织阅卷教师认真复查核实，确保卷面成绩准确无误。
2．对成绩不及格（≤59分）的试卷，在成绩登录时，在分数右上角作“*”标记。
3．试卷的分析、装订和保管等事宜按《试卷管理办法》执行。
4．本办法自公布之日起执行。
关于试卷命题、阅卷和装订归档的补充说明（2019年1月）一、命题1、命题必须实行教考分离。
教师考试阅卷规范
教师考试阅卷规范教师考试是对教师专业知识和能力的考核，而阅卷规范是保证考试评判公正、客观的重要方面。
本文将从多个角度探讨教师考试阅卷规范的重要性、准则和具体操作。
一、规范的重要性教师考试阅卷规范意味着公正、客观的评分，是教育系统保持公信力和规范性的重要保障。
合理的阅卷规范可以确保考生的努力和能力得到应有的认可，同时也能促进教学质量的提升。
二、统一的评分准则教师考试的评分准则应有统一的标准，确保所有考生在不同考场、不同评卷教师的评分下都能得到公正的待遇。
评分准则应明确，避免主观臆断和随意性。
三、客观公正的评分评卷教师应遵循客观公正的原则来进行评分，不受考生的个人背景、国籍、性别等因素的影响。
评卷教师需要严格遵守阅卷规范，不偏袒个别考生，确保评分的公正性。
四、保密制度的重要性在阅卷过程中，评卷教师要严格遵守保密制度，并签署保密承诺。
评卷教师要保证自己不泄露考题和答案，同时也要保证不受到任何外部压力影响评分结果。
五、建立评分指南为了确保评卷教师的评分准确、公正，应建立评分指南。
评分指南可以明确每个答案的得分点数和评分标准，为评卷教师提供参考依据，避免主观性评分。
六、多位评分制度引入多位评分制度可以减少主观性评分的发生。
多位评分制度可以通过多位评分教师对同一份答卷进行评分，然后取平均值作为最终得分，提高评分的客观性和公正性。
七、培训和考评评卷教师评卷教师是评分的核心人员，他们的水平和素质直接影响评分结果的准确性和公正性。
因此，对评卷教师进行培训和考评是非常必要的，提高他们的评卷能力和专业素养。
八、质量监控和异议处理建立质量监控机制，对评卷教师的评分过程进行抽查和监督，及时发现和纠正评分中的问题。
同时，还要建立异议处理机制，对考生提出的评分异议进行调查和处理。
九、评分结果的公示评分结果的公示使考生和社会公众可以了解评分过程和结果，并对结果提出质疑和异议。
评分结果的公示可以增加评分的透明度和可信度，维护教育系统的公信力。
教师考试阅卷工作制度
教师考试阅卷工作制度绪论教师考试阅卷工作制度是指对教师进行考试评价的一种制度，它对于保证考试评分的公平性和准确性具有重要意义。
在教育领域中，教师考试评价是评判一个教师专业水平的重要标准，而阅卷工作则是考试评价的基础和核心。
本文旨在探讨教师考试阅卷工作制度的重要性、改进措施以及对教师培养的意义。
一、教师考试阅卷工作制度的重要性教师考试阅卷工作制度在教育领域中具有重要意义。
首先，它保证了教师考试评价的公平性。
通过建立科学、规范的阅卷程序，不同阅卷员对考卷的评分结果一致，减少主观因素对评分的影响，确保了考试评价的客观性和公正性。
其次，教师考试阅卷工作制度能够准确评价教师的专业水平。
通过综合评价教师的各项表现，包括知识掌握、思维能力、教学能力等方面，对教师的综合素质进行评价。
最后，教师考试阅卷工作制度能够激励教师的进一步提升。
考试评价结果作为衡量教师专业水平的重要依据，对于教师的成长和发展具有重要的促进作用。
二、教师考试阅卷工作制度中存在的问题然而，当前的教师考试阅卷工作制度仍然存在一些问题。
首先，评分标准不够明确。
评分标准的不明确会导致不同阅卷员对同一考卷的评分存在差异，影响评分结果的准确性。
其次，阅卷工作中缺乏统一的培训和督导机制。
缺乏培训和督导，阅卷员的评分水平和准确性无法得到保障，甚至出现不正当评分的情况。
此外，阅卷工作中的工作量大、周期长，容易导致阅卷员疲劳和不公正评分的情况。
三、改进教师考试阅卷工作制度的措施为了解决上述问题，可以采取以下改进措施。
首先，建立明确的评分标准和评分细则，确保不同阅卷员对考卷的评分结果一致。
评分标准的明确程度决定了评分的公正性和准确性。
其次，建立完善的培训和督导机制，对阅卷员进行规范化培训和定期督导，提高评分能力和准确性。
通过不断的学习和提高，使阅卷员的评分水平得到有效提升。
此外，合理安排阅卷工作量和周期，避免阅卷员因疲劳而导致评分不公正的情况发生。
四、教师考试阅卷工作制度对教师培养的意义教师考试阅卷工作制度对教师培养具有重要意义。
阅卷注意事项
阅卷注意事项一、阅卷1、阅卷组长负责带本组的教材及教师用书，以便需要时查阅，阅卷教师自带红笔、计算器，严格遵守时间和阅卷纪律。
2、在阅卷工作开始前，阅卷组长要带领全组阅卷教师认真研究、校对答案，制定统一标准。
按照答案要点给分，实事求是，给分有据，扣分有理。
答案如有问题，组长与全体阅卷成员协调商定，不得私自更改。
3、精细分工，阅卷组长填好分工登记表，组员签字，阅卷后同试卷一起上报。
4、仔细阅卷，出现模糊不清的请示阅卷组长，待商定后决定。
5、阅卷教师要高度负责，采用加分制，对、错必须留有标记，分数书写大小适中、工整、醒目，签字签全名，要位置合适，清楚工整。
6、语文阅读题阅卷教师首先要深读文本，仔细斟酌、酌情给分。
7、作文阅卷，组间先阅几篇样卷，统一标准后，再分组阅卷，每份试卷两名阅卷教师分别赋分，在评分表头填平均分。
8、阅卷结束，未经组长批准任何人不得私自启封试卷，启封试卷必须经组长批准。
启封试卷前，仔细核对每张试卷的查阅情况，必须保证教师交叉互核，每张试卷核对2次以上。
重点检查是否有丢漏、误判、分数是否登记，签字是否完整等。
有更改处必须请示阅卷组长，待批准后有组长签字，并且由组长附上解释说明文字。
9、阅卷期间任何教师不得串入其他阅卷组，不得自己挑选阅卷地点单独查阅试卷，不得私自开启试卷封头，不得随意调整评分标准和修改答案等。
二、登统1、启封后，按校分卷进行登统。
本校教师不登本校成绩，三人一组，一人念分，一人填写成绩登统表，一人监督。
登统完毕组间交换复核，检查登统情况。
必须严格按规定，按程序操作。
2、登统人、复核人都要签名。
登统表不准更改，确实需要更改的，应有登统教师二名和组长签字，并附文字说明情况。
3、各项人数一定要统计准确。
确保零差错。
三、出现问题处理意见1、对在阅卷登统工作中，不认真负责，玩忽职守，造成工作失误，干扰阅卷正常秩序，影响较大的；或作弊，或故意制造障碍，影响整个阅卷工作的；因饮酒过量造成工作失误的，根据情节轻重追究责任，给予处罚。
关于考试出卷、制卷、阅卷及试卷装订工作规定
关于考试出卷、制卷、阅卷及试卷装订工作规定为了进一步加强考试管理工作，督促教师认真制卷，规范阅卷，及时整理、装订试卷及相关材料，切实发挥考试在教学工作中的重要作用，现将试卷制卷、评阅及装订工作的具体要求规范如下：一、出卷正常考试试卷，需从题库中选出三套（分别为A、B、C卷），印制前确定一套制作为考试试卷，一套作为备用试卷，一套作为补考试卷。
二、制卷1、试卷样式①试卷用8K或A3幅面的纸张横向分两栏排版。
②试卷一律采用小四号宋体字；试卷每页最下边要标注页码，格式为：第x 页，共x页。
③试卷卷头要有开课学期、开课系名称、课程名称、学生姓名、学号、班级等基本信息。
④试卷左边侧要有装订线，预留装订位置。
笔试试卷样式见。
⑤试卷卷头必须要有整套试卷的总登分栏，每一道大题前要有“得分”栏和“阅卷教师”栏，分别填写大题的得分和阅卷教师姓名。
2、试卷印制①试卷必须要由专人负责印制，确保试卷的保密性。
②试卷样卷印好后必须认真核对，确保无误后再批量印制。
③试卷印制要清晰、工整。
3、试卷交接①凡是考试试卷必须实行严格的交接制度，各系要按照交接程序认真填写试卷交接审核表。
②试卷交接程序：命题教师命题并填写试卷说明→系主任审核并签注意见→交由专人负责印制→试卷启用并记录启用情况③交接试卷的各个环节中A/B卷、参考答案及评分说明必须齐全。
三、阅卷1、阅卷一律使用红色圆珠笔、钢笔或中性笔，不得使用其它颜色的笔。
2、试卷评阅只给得分，不记扣除分，不打“√”和“×”，答对题给得分，不打记号，答错题的小题不给分，只在答案下划“——”，答错或未答的大题，在题头给0分，在空白处划“／”，表示已阅。
3、记分使用阿拉伯数字，要求准确、清楚、工整。
4、一道大题下面包含几道小题，每道小题前要给小题的得分，大题前的“得分栏”内要填写大题的总分。
5、教师阅卷必须在每道大题前的“阅卷教师”栏中签名，要求字迹工整，每一本试卷的第一份试卷和最后一份试卷必须签全名，中间的试卷可以只签姓。
阅卷工作规范
阅卷工作规范考试后，系部应及时组织教师阅卷。
阅卷教师要严格执行既定的评分标准，保证成绩评定的客观性和公正性，尽量避免错评、漏评现象。
教师要在每门课程考核结束后三天内将学生成绩交课程承担系（部）教务办。
1、原则上要求集体流水作业评卷。
正式评阅试卷前应对试卷进行试评。
所有试卷（含小论文等）的评阅均要求有评卷和复评。
2、评卷教师一律用红色笔记分。
记分用阿拉伯数字，只记得分，不记被扣除的分数。
记分必须字迹工整、准确、规范。
全题答错和未答的题记“0”分。
每大题的得分写在题目的右方得分栏内，大题中的小题得分，写在小题题目后，并用圆圈将其分值包围，观点分写在每个观点旁边的较显眼的地方（只记分数，不标明观点序号）。
评卷教师应合好总分，填在总分栏内，并在合分人栏内签名。
3、阅卷人员在扣分或得分的答题内容处应有相应评阅笔迹（如：“√”或“×”等）。
4、复查教师对已评阅的每一份答卷进行百分之百的复查。
出现试卷错改、合分有误等错误须及时予以更正，且须在更正处签名；如有大的更改，须另作出书面说明，经有关人员批准后更改，凡更改之处须有更改人的签名。
5、评卷教师在计算分数时，每大题和各小题的分数不能四舍五入。
必须在合成总分时才能四舍五入。
6、当发现有雷同卷、字迹前后不一致、在密封线外写考号、姓名、卷面作标记等异常情况的答卷时，评卷教师应先照常评分，然后经试卷所在系（部）有关负责同志认定签字。
如确认为雷同卷，则按《湖南第一师范学院考试违规处分办法》进行处理。
7、评卷教师、复评教师要认真填写《湖南第一师范学院评卷信息表》，经所在教研室主任审核后，评卷结束。
8、评卷教师评卷结束后须认真填写成绩册和《湖南第一师范学院考试质量分析表》，经所在教研室主任审核，交至所在系（部）的教务办，存入“考试文档”。
9、评卷教师要自觉遵守本细则，认真执行评分标准，统一尺度，不宽不严，一把尺子量到底，不得另立标准随意记分，保证按时、优质地完成评卷任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师阅卷要求
一、阅卷要求
1.阅卷人员首先要公平、公正，不得徇私舞弊，以高度的责任感和一丝不苟的工作态
度做好阅卷工作。
2.教导处统一安排阅卷的时间为 晚上：6:00—8:30 上午：8；00—12；00 下午
1；30—5；30
地点：初二1、2班教室，各阅卷组的组长负责本组的考勤、分工及阅卷，阅卷组长
要组织好集体阅卷工作。
3.阅卷教师要服从阅卷组长的统一安排，相互配合，协同完成；准时到指定地点参加
阅卷，不得无故迟到、早退。
4.严格按照评分标准进行评分。开始阅卷前所有阅卷教师共同讨论试题答案及扣分原
则，标准答案若有问题，应参考执教教师意见，由阅卷组共同商定。统一评分标准，
统一评分尺度，做到宽严适当，始终如一；对个别开放性试题不一定统一为某一个答
案，只要正确即可，对有创新思维的答案决不能轻易否定，个人把握不准时要报告给
组长，组长或小组统一标准。组织好复核工作，避免造成大范围的更改。
5. 用红笔阅卷，每道试题都要批改，正确标记“√”，完全错误“×”，部分错误的
下面划“ --------- ”，未答题目记“0；阅卷时严禁涂抹，如有纠错，应在其
错误处打双斜杠（\\）划去错误后改正。必须在涂改处签名。
6阅卷教师不准挑动试卷，拆卷。不准有任何形式的营私舞弊，一旦查出严肃处理。
7. 记分必须使用阿拉伯数字，要求工整、清晰、规范。
8. 各题要求在题号左侧记正分，并将该小题得分记在卷首。
9. 各题计分时，，保留小数点后1位。
10. 保持试卷的整洁，不得在试卷上出现与试卷批改无关的字迹
11. 改卷结束后必须进行认真复查。核实无误，避免漏判、错判等。
阅卷安排
科目 组长 教师
语文 孟莲花 王晨红 刘丽平 席洋洋 王倩 孟丹
数学 安建利 李文通 姚文伟 吕晔 袁丽曼
英语 马爱荣 张鹏 王雪莎 陈云 张倩
政治 刘秀杰 韩江红 马菁 张二利
历史 孟庆玉 田雨 马萌萌 信宏杰
生物 王京 杨伟 王磊 潘盼
地理 杜海娜 张曼 张学兵 王佳
物理 马昆洪 刘普友