残疾人社会工作形考作业及答案(三)判断题(2020.05.05)

残疾人社会工作形考作业及答案(三)判断题(2020.05.05)
残疾人社会工作形考作业及答案(三)判断题(2020.05.05)

形考作业3

判断题(每题2.5分,共计100分)

1、残障社会工作的主要内容是康复社会工作,也称为社会康复服务。(√)

2、残疾是人类社会的固有现象,对个人来说是偶然的,对社会来说是必然的。(√)

3、残疾人不必参加社会生活,他们是社会的负担。(X)

4、对残疾人提供帮助,是人类文明与社会进步的一个重要标志。(√)

5、最大限度的利用社会保障政策,是残障社会工作的特征之一。(√)

6、“万国邮政联盟”规定:盲人读物在世界范围内免费邮寄。(√)

7、残障者的社会康复主要以个案工作为主。(√)

8、对残障者进行教育和训练是浪费社会资源。(X)

9、脑瘫多数发生在中老年群体,偏瘫多数发生在少儿群体。(X)

10、给残障者制定康复训练计划前要先进行残障等级评定。(√)

11、保护生命的伦理原则优先于自由原则。(√)

12、家庭是残障者社会支持体系的网底。(√)

13、美国传教士在山东创办的启喑学院是中国最早的聋哑学校。(√)

14、社会排斥是由于弱势群体自身的生理心理因素导致的。(X)

15、社会支持网络是非正式的社会支持,通常被视为解决个人及社区问题的“第一线”。(√)

16、社会工作者在任何情况下都要为服务对象保守秘密。(X)

17、案主自决有条件的,在侵犯他人利益,或自身心理存在问题的情况下不能实施。(√)

18、民间非盈利组织不属于残障者社会支持网络。(X)

19、政府有关部门应当组织和扶助残疾人特殊用品器具的研制、生产、供应和维修服务。(√)

20、中国政府为残障者提供的支持,主要是政策性支持。(√)

21、我国实行残疾人教育教师资格证书制度。(√)

22、在我国,特殊教育教师和手语翻译,享受特殊教育津贴。(√)

23、安置在每个寄养家庭的被寄养儿童不得超过两名。(X)

24、寄养儿童被安排试寄养的最长时间不得超过90天。(√)

25、一般来说,政府主办的大中型康复机构适用于残障者的紧急情况处理和解决较复杂的残障问题。(√)

26、在我国,在康复机构中进行治疗和康复训练的残疾人比例不足5%。(√)

27、个案工作和小组工作是康复工作的主要方法。(√)

28、康复治疗主要是医务工作者的工作,社会康复主要由社会工作者开展。(√)

29、在我国残疾人就业问题上,民政部门和劳动与社会保障部门起决定作用。(√)

30、教育康复的重点是从出生到入学前的残障婴幼儿和少年儿童的早期干预。(√)

31、多数残障者有暴力倾向。(X)

32、对身心失能者而言,最大的痛苦是没有经历“生理死亡”就已经经历了“社会死亡”。(√)

33、与残障者一起工作时,要经常主动帮助他们。(X)

34、残障者的社会地位低下,也就决定了在家庭中的地位比较低下。(√)

35、评估工作贯穿残障社会工作的整个过程。(√)

36、伤残康复应该在自然环境中进行,辅之以社区的康复机构和大型设施。(X)

37、残障社会工作存在的一个局限是容易将残障者视为病患,导致残障者被歧视被隔离。(√)

38、社会发展模式认为残障者在参与社会生活时遇到的障碍是对人权的侵害。(√)

39、智力残障者的康复社会工作应该遵循循序渐进原则. (√)

40、肢体残障者是残障者群体中数量较多的一个群体。(√)

社会工作概论第二次离线作业

第二次离线作业(8——15章) 一、填空题(每空1分,共计24分) 1、儿童社会工作是以(全体儿童)为对象的社会工作。 2、儿童社会工作分为一般儿童社会工作和(特殊儿童社会工作)。 3、真正意义上的儿童社会工作源于17世纪的(社会救助制度)的建立。 4、标志着现代儿童救助体系的确立的是1601年英国(《伊丽莎白济贫法》)的颁布。 5、美国人查尔斯·罗林·布雷斯与1853年创立了第一个专业的儿童社工机构——纽约儿童救助会社,它采用(家庭教养)方式。 6、1990年,世界儿童首脑会议通过了(《儿童生存、保护和发展世界宣言》)和《执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划,以统一的世界性法律、法规的形式确立了儿童工作立法的重要意义。 7、在游戏治疗法中的游戏与活动部分,(“象征性游戏”)制造了介于意识与潜意识心智间的一种沟通。 8、中国第一部以儿童为主体、促进儿童发展的国家行动计划是1992年发布的(《九十年代中国儿童发展规划纲要》)。第九章: 9、目前国际上通用的老年年龄标准的界限定义为(60岁或65岁)。 10、影响老年社会工作的主要因素包括经济发展、社会政策和(文化环境)。 11、比较专业的老年服务工作可以追溯到20世纪初,如在1908年至1911年,英国通过了(《养老金法》),以保障老年人的基本生活需求。 12、1935年由罗斯福总统主持制定了美国历史上有名的(《社会安全法案》),老年保险制度被置于首位。 13、在临床治疗模式中,专业人员的主要角色为(直接服务的提供者)及老年人个人网络系统内外的联结者。 14、在家庭照顾着增强模式中,其工作对象是(老年案主的主要家庭照顾着和其他家庭成员)。 15、老年社会个案工作方法包括(怀旧)与(生命回顾)。 16、生命回顾的目的是通过(老年案主的内省)来重新系统的体味整个人生的价值和意义。 17、妇女社会工作的原则体现了(女性主义理论)的核心。 18、矫治社会工作视为为特殊的社会群体(罪犯)和违法人员提供的福利服务。 19、现代矫治社会工作起源于1841年的美国,其创始人为美国波士顿一个名为(约翰·奥古斯特斯)的鞋匠。 20、1780年,瑞士人(奥比)创立了第一家为残疾人服务的机构。 21、1922年,第一个为残疾人服务的国际组织(“国际康复会”)成立。 22、医疗社会工作的主要内容包括(医院照顾工作)、社区照顾工作和疾病预防工作。 23、社区照顾工作可以分为建立社会支持系统和(建立家庭病床)。 24、在利用恩格尔系数法测量贫困是,国家尚一样以59% 作为临界点,(高)于这个比例的家庭即为贫困户。 二、简答题 1、一个9岁的男孩子阿志,上二年级.对母亲非常依赖,一年级的时候在母亲所在的小学读书,一下课就去办公室找母亲。父母觉得这样不利于孩子的成长,二年级时把他转入寄宿制的学校,意在培养孩子的独立性。孩子学习成绩很好,一进学校还竞选上了班干部,但老是要给母亲打电话。父母限制他打电话,跟老师讲不准他打电话,打来电话有时候不接.于是孩子开始逃跑,到处找电话打,影响了学习生活。父母无奈,向咨询师求助。 孩子来到现场,老师告诉他这里有很多玩具,他可以随便玩。他很快拿起积木,搭了一座高楼,在楼顶上放了一架直升机,并建了围墙。顺手拿了一个有史诺比在车顶上的公共车,把史诺比面朝向大楼。然后,拿了很多恐怖类的玩具,围住了高楼。他在围墙上架起很多武器,对准那些野兽。拿了一个小兵,放在树下.然后又拿了更多恐怖类的玩具,向高楼进攻。野兽的恐怖程度在升级,恐龙,巨大的蛇......他试了很多次把蛇缠绕在小兵身上,但没有成功。于是尝试着把蛇从各个不同的方向进入围墙,高楼。很多次,围墙倒了,高楼倒了,他一次次不厌其烦地把它们重新搭起来。他给小兵装上了两挺机关枪,后来,有在高楼外面搭了个堡垒,小兵站在堡垒上对着围攻的野兽们开枪。 根据所给资料,如果你是一名社会工作者,采用游戏治疗法对阿志进行辅导,那么在游戏治疗过程中应该包含哪些行为?(答出5条即可)。(25分) 答:1、与阿志建立一个温暖、友善的关系,且应尽快建立良好的亲切感;2、完全接纳阿志的表现;3、在关系中建立起一种允

何为“社会工作理论”与“社会工作理论”为何

何为“社会工作理论”与“社会工作理论”为何摘要:社会工作理论是现代社会工作产生的重要的标志,为我们社会工作的实践提供了非常重要的方法论,为我国社会工作的发展做出了很大的贡献。理论是社会工作前行的指南针,我国的社会工作发展的相对于西方的社会工作发展的时间较晚,但是发展的进程是很快的,我国的学者也在西方社会工作理论的基础上改进成了适合我国社会工作发展的理论用于知道我国的社会工作。从而使我国的社会工作得以发展的很快。 关键字:社会工作;社会工作理论; 社会工作理论是社会工作专业知识产生与发展的重要标志,更是为社工实践提供了方法和原则。是关于社会工作理念、社会工作实践的系统化的观点、是关于社会工作专业的性质、目的、过程和方法的理论。社会工作理论主要是指:社会工作中所运用的各种理论用来描述和解释案主问题及成因;预测变化及其条件;指引改变的方向和介入行动。 理论在社会工作过程中的功能。解释人的行为与社会过程,确定社会工作者将要协助解决的问题的性质和原因。根据其对行为与社会问题的性质与成因所做的解释,设定社会工作过程的工作目标。提出一套达到上述目标的实务工作、技巧以及模式。 社会工作是一种助人的活动。社会工作实务包括一系列的的决定:是什么事?(what is the matter?)。情况怎样?(what is going on?)。得做什么?(what is to be done?)。如何做?(how is it to be done?)。做到了吗?(has it be done?)。所有的着一切都依赖于它所持的理论。理论就是一系列的看法,由概念、分类、观点、原理等所组成的,用来描述、解释、预测、控制所带来的改变。人在清醒地行动时皆有理论,区别只在于所持的理论的形态:外显的理论,隐含的理论。理论的“外显化”有助于沟通和检测。 西方的社会工作理论也是很完善和齐全的。西方的社会工作理论发展到现在也有一百多年的历史了。西方社会工作的发展为我国的社会工作提供了非常重要的参考所以本文介绍一下西方社会工作理论的主要的

的施工技术形考作业3答案

施工技术作业3 一、名词解释 1.固定式模板 用于制作预制构件,按照构件的形状,尺寸在现场或预制厂制作模板,涂刷隔离剂,浇注混凝土,当混凝土达到规定的拆模强度后,脱模清理模板,涂刷隔离剂,再制作下一批构件各种胎模为固定式模板2.组合钢模板 是一种工具式模板,由钢板和配件两部分组成。 3.闪光对焊 利用焊机使两段钢筋接触,通过低电压的强电流,把电能转化为热能,当钢筋加热到接近熔点时,施加压力顶段体两根钢筋焊接在一起形成对焊。广泛应用与钢筋连接、预应力钢筋与螺丝端杆的对接。4.量度差值 钢筋的外包尺寸与轴线长度之间存在的差值称为量度差值。 弯折45度--0。5倍钢筋直径。弯折90度--2倍钢筋直径。 5.钢筋配料 是根据构件的配筋图计算构件各个钢筋的直线下料长度,根据数量及重量然后编制钢筋配料表做为钢筋下料加工的依据。 6.混凝土试配强度 是根据工程要求、组成材料的质量,施工方法等因素通过试验室计算及试配后确定的。要满足强度要求、和易性要求,合理使用材料、节约水泥。 7.搅拌机出料系数 出料容量与进料容量的比值。一般为0.65左右。 8.搅拌时间 以砂、石、水泥和水等全部材料装入搅拌机,至开始卸料所经历的时间。 9.施工缝 混凝土新旧接槎处称为施工缝。先浇筑的混凝土已经初凝。 10.自然养护 在常温下(平均气温不低于+5摄氏度)用适当的材料覆盖混凝土,并适当浇水,使混凝土在规定的时间内保持足够温湿状态。 11.夹具 是张拉预应力筋并临时固定在台座上保持张拉力的工具。 12.锚具 是指在后张法预应力混凝土结构构件中张拉并保持预应力并将其传到混凝土上所用的永久性固定工具。 二、填空题 l·模板按照施工方法分为现场装拆式模板、固定式模板和移动式模板三类。 2·组合模板系统包括钢模板和配件两部分。 3.钢筋的塑性指标主要有伸长率、冷弯性能 4.钢筋的强度指标主要有屈服点和抗拉强度 5.对焊后进行通电热处理是为了消除钢筋内应力。 6.钢筋连接的方法主要有焊接方法、机械连接方法、绑扎方法。 7.钢筋代换的原则主要有等强度代换和等面积代换。 8·混凝土搅拌机分为自落式和强制式两类。 9.混凝土水平运输设备有手推式、机动翻斗车、搅拌运输车、自卸汽车等。

文论专题形考

《文论专题》作业1 一、填空题 1、譬喻联想 2、社会作用教化功能审美情感 3、继承革新 4、余味滋味韵味 5、诗辨 6、才 7、水浒传西湘记 8、立主脑减头绪脱窠臼密针线 9、这段时间被视为王国维学术人生的文学时期宋元戏曲考中国小说史略 二、简答题: 1、简要说说庄子是怎样看待言与意的关系的。 “言”和“意”的关系,在庄子看来是“言不尽意”。 世之所贵道者,书也,书不过语,语有贵也。语之所贵者,意也,意有所随。意之所随者,不可以言传也。——《庄子·天道》 可以言论者,物之粗也;可以意致者,物之精也;言之所不能论,意之所不能察致者,不期精粗也。——《庄子·秋水》 庄子在这两段话中都谈到“言”和“意”的关系。庄子认为,认识主体的人在体认和把握深微之“道”时,语言和心意是有很大差别的,心意虽然也不能完全“察致”玄虚之“道”,但毕竟可以把握到一些细微之处,即其“精”者;而“言”和记录言的“书”,则充其量也只能得其“粗”者,因此虽圣贤之文章著作(“书”)也只能是“糟粕”而已,理应鄙弃之。庄子这一看似偏激荒唐之论,其实蕴涵着非常精辟的合理内核,即人的言论和书籍(当然也包括文学作品)在表达丰富复杂的心意时是并不称职的,只不过是蹩脚的工具罢了。这就是后世文论中著名的“言不尽意”理论的源头。 2、司空图“韵味”说的内涵 “像外之象”“景外之景”“韵外之致”“味外之旨”合称“四外”,共同构成了司空图“韵味”说的基本内容。 司空图在《与李生论诗书》中提出“韵味”说。 “江岭之南,凡是资于适口者,若醯,非不酸也,止于酸而已;若鹾,非不咸也,止于咸而已。华之人以充饥而遽辍者,知其咸酸之外,醇美有所乏耳。”以比喻来说诗,认为作为诗歌的原始材料或咸或酸都有味,而只有诗歌才具有“醇美”之味;“醇美”之味来源于咸酸而又有别于咸酸,“醇美”之味在咸酸之外,比咸酸更高级更美妙。这种“醇美”之味,又称之为“韵外之致”、“味外之旨”。 所谓“韵外之致”,即强调在语言方面做到“近而不浮,远而不尽”,就是说诗歌创作要比它的语言本身具有更为生动、深远的东西,艺术性语言呈现一种启示性、隐喻性的态势,给读者留下联想、想象与回味的余地。所谓“味外之旨”,不仅要求诗歌语句精美,而且要求在语言文字之外还要有更为耐人回味思考的东西。就是说不要停留在语言锤炼的表面,而是要寄余味于语言之外,刻画出鲜明可感的形象,寄寓着深厚蕴藉的情意,使读者把玩不已,回味不尽。 3、从“文变染乎世情,兴废系乎时序”,简单理解文学发展的社会动因。 文学不可能在一种封闭的状态下发展,政治的盛衰、社会的治乱等外界生活场必然会影响到作家的生活、思想和情感,这是文学发展的客观动因。

矫正社会工作作业

矫正社会工作矫正社会工作 题目:缓刑人员矫正工作小组计划书 学期:2014-2015年第一学期 班级: 2012级社会工作班 姓名:李祥学号:201206094018 完成日期: 2014年10月25日 指导教师:张秋老师

矫正社会工作 缓刑人员矫正工作小组计划书 一、背景 社区矫正制度是我国一项前所未有的重大司法改革措施,作为一种行刑方式和制度,社区矫正与监禁矫正相对,经过我国多年来的试点,《刑法修正案》规定依法对管制、假释、缓刑、被剥夺政治权利的犯罪人员进行社区矫正,社区矫正从而作为一种制度正式确立。 缓刑,也称为暂缓执行刑罚、暂缓量刑、缓量刑。是刑法上的一种刑罚制度。法院在刑事审判中,根据被判处刑罚的罪犯的犯罪情节和悔罪表现,规定一定的考验期,暂缓刑罚的执行。如在考验期内,满足一定的条件,原判刑罚将不再执行的一种制度。因此,简言之,缓刑是有条件地不执行所判决的刑罚。 对于社区矫正人员,工作人员要向其宣读有关法律法规和社区矫正文件关于缓刑的条款、说明以及监管细则,要求缓刑人员正确认识自己的身份,严格遵守法律法规,绝对服从社区司法所管理。同时,工作人员要与矫正对象进行沟通交流,了解他的思想动态,现实表现,家庭情况,就业情况和经济状况,有针对性的做好思想工作。鼓励他们放下思想包袱,多做好事,争取早日融入社会,做个被社会接受和认可的人。 二、目标 1、帮助矫正对象加强在刑意识; 2、对矫正对象开展法制教育,尤其是关于刑法的认识; 3、让矫正对象了解社区矫正的真正含义,帮助他们更好地度过矫正期,回归社会; 三、组员招募 1、招募方法:在社区宣传及其他社工机构转介;

一、社会工作与社会发展

一、社会工作与社会发展 (一)我国社会工作发展的基本原则【《社会工作综合能力》P9-10】 1. 坚持中国共产党的领导 2. 坚持社会主义核心价值观的引领 3. 坚持以人民为中心的理念 4. 坚持职业化、专业化、本土化的发展路径 (二)当代中国社会工作的发展历程 一、改革开放前我国社会工作的发展 1、1900年至1949年我国的社会工作 ①1925年燕京大学建立了社会学与社会服务系可视为我国社会工作发展的重要标志。 ②晏阳初倡导并极力推行的华北平民教育运动。③40年代,当时政府把社会工作引入我国,对我国社会事业的发展有一定作用。 2、1949年至1978年我国的社会工作 ①1952年政府决定在大学里取消社会学、社会工作学科,社会工作专业教育中断。同年,燕京大学被取消。②城市实行“单位制度”,农村依靠家庭和村集体解决困难。这种社会工作是行政性的非专业化的社会工作。 二、改革开放至党的十八大我国社会工作的发展 ①1979年国家决定恢复社会学学科建设,社会工作课程在一些大学恢复起来。②1988年国家决定在部分高校试办社会工作与管理专业,在制度上打开了社会工作专业教育的门。③1991年中国社工协会成立。1994年中国社工教育协会成立。 ④改革开放以来,我国社会工作的特点: a、政府积极探索 b、社会工作教育率先发展 c、行政性社会工作与专业社会工作同时并存 d、专业社会工作不断发展 三、新时代我国社会工作的发展 【参考论文《新时代背景下我国专业社会工作健康发展的基本内涵与推进路径》】中共十九大报告做出了“中国特色社会主义进入了新时代”的重要论断,2018年政府工作报告指出,要在“打造共建共治共享社会治理格局”的框架下“促进专业社会工作健康发展”,可以说,大力推进专业社会工作健康发展是当前创新社会治理体系和提升社会治理能力的关键环节;同时,专业社会工作的健康发展是在社会治理创新中充分彰显其功能作用的重要前提。 1. 以保障服务对象特别是弱势群体发展权利为中心。 服务对象特别是弱势群体的权利和尊严能否得到充分维护,是衡量社会工作的专业价值和服务成效的重要考量指标,也是实现人的全面和自由发展、彰显社会公平和融合包容的关键,它是专业社会工作健康发展的出发点和落脚点。将发展权利保障作为健康发展内涵的核心,符合专业社会工作发展的本质要求,并与党和政府的服务宗旨高度一致。 2.社会工作专业人才队伍健康发展 作为社会工作的构成要素之一,高素质的专业人才是专业社会工作健康发展的第一推动力。经过10多年的发展,我国的社会工作专业人才队伍建设已经取得了一定进展。民政部相关数据显示,截至2017年底,全国社会工作专业人才资源总量为1 025 757人,全国取得助理社会工作师和社会工作师证书的人员共326 574人;并初步建立了一套较为系统的社会工作教育和职业评价体系,在推动和谐社会建设和参与社会治理方面发挥着重要作用。 然而,从总体上看,目前我国的社会工作专业人才队伍建设仍处于“健康发展”的初

管理方法与艺术形考作业3答案

10秋《管理方法与艺术》形考作业3 二. 单选。( 15 小题共30 分,) 1 . 弗鲁姆提出的激励理论认为(A ) ( 2 分) A. 员工认为经过努力达到的绩效具有吸引力,他就会努力工作 B. 人是社会人 C. 对一主管人员来说,最重要的需求是成就需求 D. 激励不是一种简单的因果关系 2 . __A_____的目的在于更合理地组织管理人员的能力,提高管理劳动的效率。(2 分) A. 制度创新 B. 目标创新 C. 技术创新 D. 组织创新 3 . 7.组织规模一定时,管理宽度和组织层次呈(C)(2 分) A. 正比关系 B. 指数关系 C. 反比关系 D. 相关关系 4 . 标杆管理的不足之处在于(B )(2 分) A. 标杆管理的推行过程时间比较长 B. 引起与目标企业全面趋同,失去本企业的特色。 C. 标杆管理中目标标准不容易确定 D. 在某些方面标杆管理的实施受到限制 5 . 管理信息系统的开发一般包括如下几个阶段(A)(2 分) A. 系统调查、分析、设计、实施、维护 B. 系统设计、调查、分析、实施、维护 C. 系统实施、设计、分析、维护、实施 D. 系统实施、分析、设计、调查、维护 6 . 卡普兰和诺顿在《哈佛商业评论》提出了(C ),这一新的综合性的企业绩效评估方法。(2 分) A. 标杆管理 B. 目标管理 C. 平衡积分卡 D. 成本管理 7 . 成本控制的基础主要是(C)(2 分)A. 成本构成 B. 成本标准 C. 成本对象与成本分配 D. 产品生产过程 8 . 德鲁克归纳的诱发企业创新的七种创新来源中,主要从企业内部的工作考虑的是____C____。(2 分) A. 意外的成功或失败

·《文论专题》形考作业二参考答案

形成性考核作业二参考答案 1、叶燮“才胆识力”说的具体内涵是什么?其中识与严羽的识有何异同? 在叶燮的理论中,“才胆识力”是创作主体最有个性化的因素,是作家个性心理质素最完整的概括由此形成的学说堪称“心”学。所谓“才”,是指诗人主体的艺术才能和才华,具体包括诗人观察、认识客观事物的能力,以及艺术地表现“理”、“事”、“情”的能力。所谓“胆”,是指诗人敢于突破传统束缚的独立思考的能力,在创作中表现为自由创作的艺术精神。所谓“识”,是指诗人辨别事物“理、事、情”特点的辨别能力,又指对世界事物是非美丑的识别能力,更是鉴别诗歌及其艺术表现特征的能力。所谓“力”,是指诗人运用形象概括现实生活和客观事物的功力和笔力,以及独树一帜、立一家之言的气魄。它是诗人创作中不同于他人的独创性的力度。 四者之中,叶燮认为“识”处于核心和主宰的地位。四者又具有一种“交相为济”的关系,“胆”既有依赖于“识”,又能延展深化为“才”,而“才”则必须要“力”来承载,因此,没有“力”的作用,“才”是不可能充分展现出来的。总而言之,“才、胆、识、力”四者不可分割,而且相互联系,相互滋润,共同构成了创作主体的个性心理结构。诗人做诗,只有充分调动这四种心智机能,有效协作,方能写出优秀的诗篇来。 严羽的“识”是在《沧浪诗话·诗辨》中提出的。所谓“识”,就是识别诗的正路、高格、要义,以汉魏晋以及盛唐之诗为师法的典范和臻至的目标。这就需要诗人或者诗歌欣赏者具备一定的艺术鉴别能力,能“识”出诗歌艺术水准的高低,也就成为学诗者的首要条件。“识”是“入门正”和“立志高”的基本条件。 首先,学诗者需要辨别诗家各体。其次,学诗者还需识别诗中“第一义”。再次,“识”是学诗者主体修养最重要的因素,关系到其对诗歌的审美欣赏与判断能力。严羽认为,“识”包含了“入门须正”和“立志须高”,这是学诗者必须具备的真识。在严羽这里,作为审美判断能力的“识”力,其属于诗歌创作主体有别于客体的内在能动性,在内涵上被赋予了独特的诗学规定性。 2、金圣叹的人物性格理论 人物性格理论是金圣叹小说理论中最富创见的精华部分。在评点《水浒传》的过程中,金圣叹首次把“性格”作为基本概念运用于小说批评,而且还对“性格”的内涵以及在文学作品中如何塑造人物性格作了细致、精彩的阐述。 首先,成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。在《读第五才子书法》中他说:“别一部书,看过一遍即休,独有《水浒传》,只是看不厌,无非为他把一百八个人性格都写出来”。将一部《水浒传》与“别一部书”相比,其独“看不厌”

社会工作实务领域和工作岗位有哪些

社会工作实务领域和工作岗位有哪些 按服务人群的种类或场所划分,可以分为青少年社会工作、儿童社会工作、妇女社会 工作、老年人社会工作、残疾人社会工作、家庭社会工作、学校社会工作、企业社会工作、医疗社会工作、司法社会工作、军队社会工作、城市社会工作、农村社会工作、社区社会 工作、移民社会工作、灾民社会工作、危机干预等。 在我国社会工作涉及的部门包括政府职能部门、群团组织和社会团体。其中政府职能 部门有民政、劳动和社会保障、教育、卫生、司法、公安等;群团组织有共青团、妇联、 工会、老龄工作办公室、残疾人联合会、红十字会、关心下一代工作委员会等。 社会工作主要存在于社会服务领域。一方面是为困难群众提供社会服务的领域,服务 对象有儿童、青少年、妇女、老年人、残疾人、贫困者、失业者、吸毒者;另一方面是在 一些特定机构中开展的社会服务,如在大、中小学开展学校社会工作,促进学生身心健康 发展;在医院和社区卫生机构开展医疗社会工作,调节医患关系,解决影响健康的心理和 社会问题;在监狱和社区开展矫正社会工作,帮助犯罪人员回归主流社会;依托社区或非营 利机构开展家庭社会工作,促进家庭和谐;在企业中开展企业社会工作,保护职工权益、 协调劳资关系、缓解职业压力、促进员工职业生涯发展等。 社会工作者的工作岗位分成四类:一是公务员岗位系统,主要是指民政、劳动和社会 保障、教育、卫生、司法、公安等职能部门中从事社会政策制定、执行等有关工作的岗位。二是社会保障或社会福利类事业单位相关岗位,包括老年人社会福利院、残疾人社会福利院、儿童社会福利院、精神病人福利院、敬老院、救助管理站、流浪未成年人救助保护中心、收养服务机构、社区服务中心、荣誉军人康复医院、复员军人慢性病疗养院、复退军 人精神病院、光荣院、军休所等机构开展社会服务的岗位;三是与社会保障或社会福利相 关的群团组织和相关民间组织的相关岗位,包括为儿童、青少年、妇女、老人、残疾人等 特殊困难群体提供专业社会服务的岗位。四是社区居委会的工作岗位,部分接受大专层次 社会工作专业教育的社会工作者,也可通过“选聘结合”的方式,进入社区居委会,成为 专职社区工作者,从事动员社区资源、服务人民群众、解决社区问题、推动社区发展的工作。另外,社会工作者也可以经政府批准,建立独立的民间社会服务机构,从事社会工作 服务。

青少年社会工作大作业2答案

1.青少年是指年龄阶段在(B )之间的一个群体。 A. 10-18 B. 12-30 C. 12-25 D.12-18 2.青少年社会工作以(C )为主要工作任务。 A.解决学习困难的问题 B.帮助健康成长 C.化解青少年成长危机 D.解决情绪困扰难题 3.(A )是指社会工作者应该尊重和服从服务对象的个体差异性,不应该用一般或者统一的服务方法回应它们的独特要求。 A.个别化 B.尊重 C.接纳 D.保密 4.阿尔德弗在马斯洛需求层级基础上提出了(D )理论 A.生存-安全-尊重 B.安全-关系-成长 C.生存-关系-自我实现 D.生存-关系-成长 5. (B )是指青少年能够将自己的动机、欲望、理想、现实等条件放在一起,将理想的我、社会的我和实际的我统而合之,向着既定的人生方向和目标去追求。 A.自我吸纳 B.自我统合 C.自我建构 D.自我分离 6.青春期性意识与好奇心的形成和发展大致经过如下三个阶段( C)(按顺序排列) 1 对异性的接近 2 与异性正式恋爱 3 对异性好奇 4 对异性疏远 A.1 2 3 B.2 3 4 C.4 1 2 D.3 4 2 7.自我认同或自我整合是心理学家(A )理论中的一个重要概念。 A.埃里克森 B.韦伯 C.卡罗尔 D.马斯洛 8. (C )的基本观点是强调在帮助青少年解决问题的过程中应该将目光落在充分发掘青少年自身的优点而不是问题上。 A.青少年社会化理论 B.青少年社会支持理论 C.青少年优势视角理论 D.金深义文化理论

9.家庭结构治疗法中的第一个环节是进入家庭,它的主要任务是( B) 。 A.观察这个家庭的互动模式 B.参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法 C.对家庭问题进行治疗和指导 D.聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见 10.家庭结构治疗法中的第三个环节是介入家庭,它的主要任务是( C)。 A.观察这个家庭的互动模式 B.参与表达自己对青少年家庭结构和互动规则的看法 C.对家庭问题进行治疗和指导 D.聆听家庭成员对家庭问题的看法和意见 11.标签理论从主观层面探讨(D ),认为偏差不完全是个人品质所决定,而是他人应用规范及制裁违反者的结果。 A.问题青少年 B.不良习惯养成 C.紧张的家庭成员关系 D.个人偏差行为的形成 12.社区教育模式可以细分三类:(B )、控制式教育和解放式教育。 A.开放式教育 B.补偿模式教育 C.封闭式教育 D.发散式教育 13.体象危机中的(A )指仅仅是想象中的畸形,是根本不存在的畸形。 A.主观畸形 B.客观畸形 C.偏见畸形 D.畸形恐惧 14.臆想丑陋可以用(C )消除。 A.建立自信法 B.客观评价法 C.夸大法 D.说服法 15.以下哪个不是青春期恋爱的特点:(D ) A.差异性 B.朦胧性 C.不稳定性 D.幼稚性 16.理性情绪治疗模式是以服务对象(B )的为中心。 A.自我觉醒 B.非理性信念的检查和辩论 C.充分交谈 D.调整情绪 17.理性情绪治疗过程包括四个基本阶段:心理诊断阶段、(C )、认知改变与行动阶段和再教育阶段。 A.自我觉醒

成本会计形考作业3答案

某企业生产B 产品,原材料在生产开始时一次投入,产品成本中的原材料费用所占比重很大,月末在产品按其所耗原材料费用计价。9月份初在产品原材料费用为4000元。该月生产费用为:原材料16000元,直接人工费3000元,制造费用4500元。该月完工产品350件,月末在产品150件。 要求:(1)计算9月份B种完工产品总成本和单位成本。 (2)登记9月份B种产品明细账。 B产品成本明细账 B种月末在产品原材料费用=150×40=6000(元) B种完工产品原材料费用=350×40=14000(元) B种完工产品总成本=14000+3000+4500=21500(元) B种完工产品单位成本=21500/350=61.43(元) (2)B产品成本明细账登记如下: (2)B产品成本明细账登记如下:

某种产品经三道工序完成,其材料在每道工序开始时一次投入,各工序材料消耗定额分别为:第一道工序130公斤,第二道工序210公斤,第三道工序160公斤。9月末各工序在产品数量分别为:第一道工序100件,第二道工序200件,第三道工序38件。该种产品9月初原材料费用为1538元,9月份原材料费用为1462元。该月完工产品800件。 要求:(1)计算各工序按原材料投料程度表示的完工率。 (2)计算9月末在产品约当产量。 (3)分配计算完工产品和月末在产品的原材料费用。 (1)各道工序按原材料投料程度表示的完工率为: 第一道工序 130/(130+210+160)×100%=26% 第二道工序(130+210)/(130+210+160)×100%=68% 第三道工序(130+210+260)/(130+210+160)×100%=100% (2)9月末在产品约当产量 第一道工序 100×26%=26(件) 第二道工序 200×68%=136(件) 第三道工序 38×100%=38(件) 9月末在产品约当产量=26+136+38=200(件) (3)原材料费用分配率=(1538+1462)/(800+200)=3(元) 完工产品原材料费用=800×3=2400(元) 在产品原材料费用=200×3=600(元) 某工业企业甲产品每月末在产品数量很少,不计算在产品成本。其8月份生产费用为:原材料5000元,工资及福利费3000元,制造费用1000元,该月完工产品共300件,月末在产品4件。 要求:(1)计算该月完工甲产品的总成本和单位成本。 (2)登记甲产品成本明细账(8月份)。

国开(中央电大)本科《文论专题》网上形考(任务一至四)试题及答案

国开(中央电大)本科《文论专题》网上形考(任务一至四)试题及答案 国开(中央电大)本科《文论专题》网上形考(任务一至四)试题及答案备注:本资料整理于2020年5月; 适用于国开(中央电大)汉语言文学本科学员国开平台网上形考。 课程考核:形考比例30%,在国开平台完成,本资料为形考的试题及答案; 终考比例70%,纸考。 形考任务一试题及答案判断题(1~5题) “兴观群怨”的发展过程中存在着这样一种共同规律,就是在孔子那里主要是针对“用诗”,即发挥文艺社会作用而提出的“兴观群怨”,在后世都逐渐与“作诗”结合起来,使“兴观群怨”不仅成为对文艺社会作用的一种自觉认识,而且成为对文艺创作的一种明确要求。 [答案]对“兴观群怨”之“怨”,广义的“怨”,也就是把“怨”看作是对人的各种情感的一种代称。 [答案]对“兴观群怨”之“怨”,狭义的“怨”,也就是照字面意思所理解的“怨”,它是由种种不满意所引发的一种特定情感,包括忧怨、哀怨、怨恨等等。 [答案]对“兴观群怨”之“群”,是孔子以“诗教”为特色的文艺观的一个鲜明体现。首先,它鲜明体现了孔子“诗教”的目的在于

“仁”。“群”就是人与人相亲相爱,和谐相处。其次,孔子之所以强调“诗可以群”,是因为看到了文艺在使人“群”方面具有独特的审美感染作用。 [答案]对《神思》篇是《文心雕龙》创作论之首,也是刘勰创作论之总纲。 [答案]对后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下,不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题,比如司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“穷而后工”说等。 [答案]错后世文论家在“兴观群怨”说基本精神的影响下,不断提出一些新的有关文艺社会作用的命题,比如司马迁的“发愤著书”说、韩愈的“不平则鸣”说以及欧阳修的“穷而后工”说等。 [答案]对孔子的思想,可以说是以“仁”为内容,以“礼”为形式,以“中庸”为准则,所以也被称为“仁学”。 [答案]对孔子的思想主要保存在《论语》中。 [答案]对孔子所说的“兴”的含义,就是通过艺术形象的譬喻,引发人的联想,并进而使人领会到某种类似的,深微曲隐的思想感情,从而在精神上受到感染和熏陶。 [答案]对老子是“道不可言”的首提者,也最直接、明了。 [答案]对刘勰对作家个性和创作风格的最高要求是要有“风骨”,要“风清骨峻”。“风骨”一词原用于品鉴人物,后移于画论和文论。 [答案]对在庄子看来从微观角度而言人们的思想无法完整地用

我与社会工作专业

我与社会工作系 ——关于社会工作专业的认识 阳光灿烂微笑 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。 ——题记 在2007年的夏季,南下的列车载着快乐的我去大学里寻找关于自我价值的实现。对于社会工作似懂非懂的我却对它的偏爱不可动摇。也带着“社工”是什么的疑问开始为实现自己的价值积累一点点一滴滴的素材。 一周的听报告,喊着“爱心助人,公义务实”的系训,开始懂得自己将来并非独立处事,了解人与人之间的沟通不但需要精彩的语言,而且还需要掌握人的基本心理与沟通的技巧。爱心的力量是巨大的,爱心的付出也是付出者所具有的人类最高境界。于是我真的认为我选对了专业,选对了自己的人生目标并且摇不可动。觉得自己的前途被阳光笼罩,被幸运的光环所拥抱。 系里要求社工系的每一个学生每学期做40小时的义工并作为考核的标准。当然义工的单位由我们自己联系。一方面的平时就锻炼了我们如何与人交往;另一方面也让我们学会了在被别人拒绝之时如何承受。在平时学校里就要求我们锻炼社交能力为我们以后走向社会铺平道路。于是我认为作为将来的社会工作者不仅需要过硬的专业知识,还需要学会平衡心理的基本素质。仅凭爱心并不能解决面临的所有问题的出现,语言的温暖,沟通的技巧是为爱心的付出作了重要铺垫。所以作为社会工作专业的学生必须而且要认真的学会沟通的技巧,必须用更多的时间与实践充实自己的头脑。 第二,社会工作专业为培养构建和谐社会培养了专业化的人才,为中国的社会主义现代建设储备了力量,还适应了走中国社会主义特色道路的要求,并且随着人才的大量培养社会主义道路的建设中一定会发现新的动力,这种动力一定会缓解与促进中国特色社会主义事业的发展。缓解在构建和谐社会中的矛盾并促进矛盾的解决,促进社会工作专业人员在为社会建设的当中为国家正确的制定方案方针中献计献策,从而为中国经济的发展与中国社会主义矛盾的解决提供动力。 社会工作专业的开设不仅仅是社会发展的需要,一个国家经济发展的标准,重要的是它为人类和平发展、公平发展、共同进步的发展提供了新的血液,为世界的不平衡发展充当了缓冲剂和公平剂。 第二,社会工作专业培养的是技术型的人才,技术型的人才对于社会发展与中国国情相适应,积极推动了中国经济的妇展。在中国社会主义初级阶段经济、政治平衡的发展适应了中国的国情,推动城乡经济差距的缩小,城乡文化的发展的差距提供了平台。

建筑施工技术形考作业3答案

一、单项选择题 题目1 完成 获得0.625分中的0.625分 1.砖墙砌体灰缝厚度一般应控制在()左右。选择一项: A. 10mm B. 15mm C. 12mm D. 8mm 题目2 完成 获得0.625分中的0.625分 2.脚手架的一步架高度一般为()。 选择一项: A. 1.8m B. 0.6m C. 1.2m D. 0.9m 题目3 完成 获得0.625分中的0.000分 3.砌筑用脚手架的宽度一般为不小于()。

选择一项: A. 2m B. 1.2m C. 1.5m D. 3m 题目4 完成 获得0.625分中的0.625分 4.普通粘土砖墙的砌筑,应选用()。 选择一项: A. 水泥砂浆 B. 混合砂浆 C. 粘土砂浆 D. 石灰砂浆 题目5 完成 获得0.625分中的0.625分 5.单排扣件钢管脚手架搭设高度一般不宜超过()。选择一项: A. 10m B. 30m C. 20m D. 40m 二、多项选择题

题目6 完成 获得1.250分中的1.250分 1.脚手架的分类可以按照()。选择一项或多项: A. 材料分类 B. 搭设位置分类 C. 用途分类 D. 结构形式分类 E. 功能分类 题目7 完成 获得1.250分中的1.250分 2.模板及其支架应有足够的()。选择一项或多项: A. 湿度 B. 稳定性 C. 刚度 D. 密封性 E. 强度 题目8 完成 获得1.250分中的1.250分 3.模板的拆除顺序一般为()。

选择一项或多项: A. 后支的先拆 B. 后支的后拆 C. 先支的先拆 D. 先拆板模后拆拄模 E. 先支的后拆 三、判断题 题目9 完成 获得0.625分中的0.625分 1.立皮数杆的作用是控制砌筑墙体的竖向尺寸以及各部件的标高。()选择一项: 对 错 题目10 完成 获得0.625分中的0.625分 2.砖墙砌筑应采用混合砂浆。() 选择一项: 对 错 题目11 完成 获得0.625分中的0.625分

《文论专题》形成性考核作业(1)答案

《文论专题》形成性考核作业(1)答案 一、单项选择题(共15 道试题,共30 分。) 1、通过艺术形象得譬喻,引发人得联想,并进而使人领会到某种类似得,深微曲隐得思想感情,从而在精神上受到感染与熏陶,这就是(A、) A、兴 B、观 C、群 D、怨 2、后世文论家在“兴观群怨”说基本精神得影响下,不断提出一些新得有关文艺社会作用得命题,司马迁得“发愤著书”说、韩愈得“不平则鸣”说、欧阳修得“穷而后工”说、梁启超得“熏浸刺提”说等就是“兴观群怨”中“( D、) ”得丰富与完善。 A、诗可以兴 B、诗可以观 C、诗可以群 D、诗可以怨 3、梁启超“薰浸刺提”说对文艺社会作用得阐释,侧重于文艺作品得美感特征与接受者审美需求之间得相互作用等方面,其对文艺得审美特征得探讨,就是对( A)得一种“放大”研究。 A、孔子“兴观群怨”说 B、庄子“言不尽意”说 C、司空图“韵味”说 D、严羽“妙悟”说 4、“兴观群怨”说就是孔子“( A)”文艺观得代表。 A、诗教 B、仁教 C、礼教 D、德教 5、孔子得文艺观就是她得“ A ”思想在文艺方面得鲜明体现。 A、仁学 B、礼学 C、诗学 D、义学 6、明末清初得王夫之特别重视文艺得审美情感特征,她将“兴观群怨”称之为“ A ” A、四情 B、四义 C、四学 D、四教 7、孔子“兴观群怨”中得“观”就是就文艺得( A ) 作用而言得。 A、认识 B、表现 C、娱乐 D、教化 8、庄子得“言不尽意”说对后世得影响深远而巨大。其西晋陆机得“ A ”就就

A、意不称物,文不逮意 B、思表纤旨,文外曲致,言所不追 C、文已尽而意有余 D、象外之象、景外之景、韵外之致、味外之旨 9、庄子得“言不尽意”说对后世得影响深远而巨大,唐代司空图得( D )就就是明显得例证。 A、意不称物,文不逮意 B、思表纤旨,文外曲致,言所不追 C、文已尽而意有余 D、象外之象、景外之景、韵外之致、味外之旨 10、庄子得“言不尽意”说对后世得影响深远而巨大,北宋欧阳修得( A ) 就就是例证。 A、“状难写之景,如在目前;含不尽之意,见于言外” B、文已尽而意有余 C、思表纤旨,文外曲致,言所不追 D、言有尽而意无穷 11、魏晋南北朝就是中国古代文论发展得高峰期,其间曾先后出现过文论史上得若干个“第一”,下面选项中正确得就是( D )。 A、第一部文论专篇――曹丕得《典论?论文》,第一部文论巨制――《文心雕龙》 B、第一部诗话――曹丕得《诗品》,第一部创作论专篇――陆机得《文赋》 C、第一部创作论专篇――钟嵘得《文赋》,第一部文论专篇――曹丕得《典论?论文》 D、第一部创作论专篇――陆机得《文赋》,第一部诗话――钟嵘得《诗品》 12、为强调“大美”之自然、本真、天放得独特禀性,庄子从比较得角度说到“三籁”之声。其中除了“地籁”、“人籁”还有( A )。 A、“天籁” B、“物籁” C、“神籁” D、“灵籁” 13、《文心雕龙》风格论集中于《体性》篇。依刘勰之意,作家得创作个性包括有才、气、学、( A )等四个方面得因素。 A、习 B、质 C、识 D、力 14、刘勰得批评与鉴赏思想贯穿于《文心雕龙》全书,批评与鉴赏得篇幅当数《知音》篇。批评原则有“六义”,即:一则( A )而不诡,二则风清而不杂,三则事信而不诞,四则义贞而不回,五则体约而不芜,六则文丽而不。 A、情深 B、情真 C、情浓 D、情远 15、刘勰得批评与鉴赏思想贯穿于《文心雕龙》全书,批评与鉴赏得篇幅当数《知音》篇。批评方法有“六观”,即:一观位体,二观置辞,三观( A ),四观奇正,五观事义,六观宫商。

残疾人社会工作形考作业(二)及答案(2020.05.16)

1、我国对无依无靠的老年人、残疾人和弃婴主要实行( )制度。 A. 社区供养 B. 具体情况具体处理 C. 福利院集中收养 D. 家庭供养 2、中国政府批准的全国性残疾人事业团体是( )。 A. 中国肢残人协会 B. 中国残疾人联合会 C. 中国残疾人福利基金会 D. 中国盲人聋哑人协会 3、杜绝先天性残疾儿出生,是一项需要全社会共同参与的大工程。下列哪种做法无助于降低先天性残疾儿的出生率( )。 A. 来自地方病突出地区的孕妇进行严格的科学筛查 B. 母亲孕期不接触放射线、甲及汞、农药等 C. 有遗传病的父母不生育孩子 D. 孕期不参加体育活动,防止运动损伤 4、残疾人康复的最终目标是()。 A. 感知觉的发展 B. 平等参与社会生活 C. 就业 D. 享有政治权利

5、下列哪一理论是残障扶助中的核心理论( )。 A. 增能理论 B. 社会网络理论 C. 回归社会理论 D. 正常化理论 6、残疾人生命意义的核心是( )。 A. 进行创造性的工作 B. 有尊严的生活 C. 改善生存条件,追求美好生活 D. 满足基本需求 7、社会工作者遭遇伦理困境时要遵守伦理原则的优先顺序。最重要的伦理原则是()。 A. 最少伤害 B. 自由 C. 隐私和保密 D. 保护生命 8、社会支持网络的哪种特性是保持社会支持得以延续的最重要条件。() A. 互惠性 B. 规模性 C. 空间距离 D. 亲密性

9、()在残疾人社会支持系统中的作用是无可替代的。 A. 孩子 B. 家庭 C. 朋友 D. 父母 10、1990年通过的哪像法律,被称为是中国残障者扶助政策历史上的里程碑。() A. 《残疾人教育条例》 B. 《中国残疾人事业“九五”计划纲要》 C. 《残疾人保障法》 D. 《公益事业捐赠法》 11、新中国成立后,政府制定了多项保障残疾人的法律、法规和政策,主要包括( )。 A. 就业政策 B. 法律援助制定 C. 医疗救助制定 D. 社会福利政策 12、对残障现象的出现,不同的学者给出了不同的解释,具有代表性的理论观点有:( ) A. 回归社会理论 B. 标签理论 C. 社会排斥理论 D. 社会代价论 13、残障者面临的社会排斥最主要的有( )。

我和社会工作专业

我的专业社会工作 ——关于社会工作专业的认识2014年的9月,北上的列车载着欣喜的我来到了这所令人神往的大学—东 北林业大学,内心小激动得我带着“社工”是什么?社工将来是做什么?未来能有一个美好的前程吗?我应该怎样学好我的专业呢?等等诸多的疑问开始了我的大学之旅。 开学之初,各种讲座接踵而至。我也渐渐对社工有了一定的了解,它是以“利他主义”为助人理念,以科学知识为基础,用科学的方法助人的服务活动。它是一种崇高的,利他的,充满爱心的职业。我开始慢慢懂得自己将来并非独立处事,了解人与人之间的沟通不但需要精彩的语言,而且还需要掌握人的基本心理与沟通的技巧。爱心的力量是巨大的,爱心的付出也是付出者所具有的人类最高境界。我想我选对了专业,选对了自己的人生目标。渐渐的,我觉得自己的前途被阳光笼罩,被幸运的光环所拥抱。來途中的迷茫渐渐变得清晰。 每一个学生每学期至少要做两个周以上的社会实践,并且作为成绩考核的标准之一。积极参加社会实践,一方面的可以锻炼了我们的人际交往能力;另一方面也能够学会如何去承受别人的拒绝。社会工作者本就是与人打交道的职业,这就要求我们必须拥有较强的社交能力,从而为我们以后走向社会奠定基础。所以我认为作为将来的社会工作者不仅需要过硬的专业知识,还需要学会平衡心理的基本素质。只有爱心并不能解决面临的所有问题,语言的温暖,沟通的技巧也是爱心的付出的必要条件。所以作为社会工作专业的我们必须而且要认真的学会沟通的技巧,必须用更多的时间与实践充实自己的头脑,不断完善自己。下面我介绍一下社会工作专业。 第一,产生与发展。基督教文明宣扬的“博爱”人道价值主义理念是社会工作的直接思想来源,英国工业革命直接推动社会工作发 展。同时,社工的产生也有着哲学的理念。宗教里的爱、给予、 人性,人文主义和人道主义,实证主义和实用主义乌托邦主义 和理想主义,集体主义等理念都是社工的重要基础源泉。欧美 则是它重要的的发源地。1601年,英国颁布《伊丽莎白济贫 法》成为社工出现的一个重要标志,他从立法角度确立起了助 人这一理念,而政府则是社会救助活动的主体。 第二,社会工作的概述。对于社会工作的定义,不同人有不同的看法,不过都有一个共同点,就是社工都持利他主义的理念,以科学 的知识为基础,用科学的方法去助人的服务活动。做社会工作 需要经过接案-签订协议,确认目标-解决问题-评估-结案的过 程。伴随社会发展,社工的专业特征也越发明显,逐渐有自己 的知识体系,价值观,教育服务,明确的服务人群,比较健全 的管理机制和机构,也有一定的进修制度,并且不断完善。就

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