宝葫芦的秘密课件完美版1.pdf
二年级下《宝葫芦的秘密》测试题
《宝葫芦的秘密》试题 1、《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的？（C ） A．幼儿园的小朋友B．画家C．少先队员D．科学家 2、宝葫芦是在哪儿出现的? （C ） A．森林里B．山洞里C．河里D．路上 3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（B ） A．变出房子B．变出鱼C．变出熏鱼D．变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁？（A ） A．王葆的好朋友B．班级的组长C．班级的班长D．王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中，我们的生物学老师是（B ） A．王老师B．李老师C．张老师D．顾老师 6、王葆参加了什么小组？（D ） A．美术小组B．舞蹈小组C．书法小组D．科学小组 7、王葆对什么很感兴趣？（B ） A．植物B．鱼类C．画画D．音乐 8、什么鱼和王葆说话了？（C ） A鲫鱼B．鲤鱼C．金鱼D．鲨鱼 9、王葆有哪些亲人？（A ） A．奶奶爸爸妈妈B．爷爷爸爸妈妈C．姐姐爸爸妈妈D．弟弟爸爸妈妈 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》被谁借走了？（B ）A．苏鸣凤B．萧泯生C．姚俊D．郑小基 11、即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁？（A ） A．苏鸣凤B．萧泯生C．姚俊D．郑小基 12、《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是谁捐给班级图书馆的？（B ） A．苏鸣凤B．王葆C．姚俊D．郑小基 13、借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么找也找不到，它到哪儿去了？（C ） A．窗台上B．校医室C．王葆的书包里D．郑小基的书包里 14、姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事？（B ） A．掉到地上了B．跑到王葆嘴里了C．在姚俊的口袋里D ．变没有了 15、王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？（D ） A．宝葫芦变出来的B．王葆买的C．别人送的D．王葆偷的 16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字？（C ） A．黑猫警长B．葫芦兄弟C．花果山D．机器猫 17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了？（A ） A．自行车B．凳子C．绳子D．玩具 18、王葆在电影院里落下了什么东西？（D ） A．游戏机B．书包C．铅笔盒D．望远镜和两本新书 19、王葆在电影院里碰到了那个人？（A ） A．老大姐B．老师C 爸爸D．妈妈
部编人教版四年级下册《宝葫芦的秘密(节选)》类文阅读理解
25 宝葫芦的秘密（节选） 做宝葫芦的主人（节选） 张天翼 水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹（tán dàn）性似（sì shì）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。 真的是一个葫芦!湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。 我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——仔细一听，原来是在说话:“谢谢，谢谢!” 我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?” 这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了(原来我心里想的什么，它竟完全知道! ) :“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。我的（dí de）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回才好容易找上了你，你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。 听听它的话!说得多亲切!不过我还得（děi de）问个明白:“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢?你为什么单要让我做你的主人呢?” “因为你和别人不同，你是一个很好的少年……” 我连忙问:“什么? 我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。” 它说，我在各方面都好。我听得真，它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。 （选自《宝葫芦的秘密》山东友谊出版社） 1.用“√”在文中括号里选择正确的读音。 2. 文中从和两个方面来描写了宝葫芦，在文中找出相关的句子，用“”标出来。 3.文中画“”的句子是对“我”的一段心理描写，写出了“我”对宝葫芦的质疑。 4.文中省略号的作用是（）。 A. 引文的省略 B. 列举的省略 C. 说话断断续续 D.话未说完 5. 宝葫芦为什么会找上“我”做主人？
《宝葫芦的秘密》读书交流会
《宝葫芦的秘密》读书交流会 活动目标 1、学生分小组汇报，以本组独特的方式交流阅读感受，加深对作品的理解 2 、老师通过读书评注的对比展示，引导学生了解做读书评注的方法 3、通过汇报交流，让学生明白：世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实！ 活动重点： 1、老师通过读书评注的对比展示，引导学生了解做读书评注的方法 2、通过汇报交流，让学生明白：世界上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实！ 活动准备： 教师准备课件、学生分小组准备读书交流汇报 一、激趣导入 1、老师小结三月份读书情况：同学们，高尔基说过：书是人类进步的阶梯（课件），所以，我们铁路小学特别重视培养同学们的读书习惯，看，从开学到现在，咱们班同学读了好多本书，（出示阅读树图片）。其中，3月份，咱们班的必读书目是《宝葫芦的秘密》（图片），同学们都已经读完了这本书，你们有哪些收获呢？今天这节课，就让我们上一节读书交流汇报课，一起走近宝葫芦，揭开宝葫芦的秘密。（课件：题目、班级） 二、整体感知 1、读这本书之前，老师布置了读书任务卡（出示读书卡：一、了解这本书讲的是什么？二、说一说书中的主人公给你留下了什么印象？三、学做读书评注四、分小组设计本组独特的汇报方式）现在就请各小组用喜欢的方式来展示你们读书的收获吧！ 2、分小组汇报展示： 第一组介绍这本书 （1）概括这本书讲的是什么？（老师随机评价：这么厚的一本书，你用几句话就准确地概括出来了，你真厉害；你的概括能力真 让人佩服） （2）说一说对书中人物的评价，为什么留下这样的印象？（教师评价：你说的有理有据，真让人信服） （3）展示自己的思维导图（教师评价：你们能根据自己的理解，用
25 宝葫芦的秘密知识点
25 宝葫芦的秘密知识点 一、生字词语。 我会写： 介：jiè 介绍绍：shào 绍兴妖：yāo 妖化妖艳妖媚矩：jǔ 规矩 乖：guāi 乖巧撵：niǎn 撵走滚：tàng 滚烫溜：liù 溜走丫：yā丫头 拽：zhuài 拉拽福：fú 福气舔：tiǎn 舔唇葵：kuí 葵花 瘦：shòu 瘦弱罢：bà 罢休 多音字： 冲：chòng（冲劲儿）chōng（冲锋）假：jiǎ（假如）jià（暑假） 溜：liū （溜冰）（溜走）liù（一溜烟）（水溜） 近义词： 规矩——规则让步——退让联系——联想幻想——梦想 每逢——每当幸福——美满假如——假设希望——盼望 立刻——马上要求——请求劈面——迎面闹翻——翻脸 声明——申明平平常常——普普通通 反义词： 得到——失去幸福——痛苦幻想——现实省心——操心 普通——特殊声明——沉默马上——缓慢可怜巴巴——趾高气昂 理解词语： 声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。 每逢：每当遇到、 远足：比较远的徒步旅行。
龙宫：神话中龙王的宫殿。 联系：彼此接上关系。 规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。文中指奶奶让王葆做什么，就得先讲一个故事。 幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。 词语扩展： ABCC式的词语 可怜巴巴怒气冲冲白发苍苍生机勃勃议论纷 纷行色匆匆 ABAB式的词语 介绍介绍参观参考思考思考观察观察 AABB式的词语 平平常常安安静静明明白白清清楚楚 “又A又B”式的词语 又大又圆又白又胖又瘦又长又高又大 课内词语： 介绍声明妖怪规矩劈面幸福向日葵 二、作者介绍： 张天翼（1906—1985），小说家、儿童文学作家。 主要作品：《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》《华威先生》《鬼土日记》等。 三、作品介绍： 《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906—1985）1958年创作的童话。其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切。一天他的愿望实
宝葫芦的秘密阅读测试题
1、《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的（C ） A．幼儿园的小朋友B．画家C．少先队员D．科学家 2、宝葫芦是在哪儿出现的（C ） A．森林里B．山洞里C．河里D．路上 3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（B ） A．变出房子B．变出鱼C．变出熏鱼D．变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁（A ） A．王葆的好朋友B．班级的组长C．班级的班长D．王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中，我们的生物学老师是（B ） A．王老师B．李老师C．张老师D．顾老师 6、王葆参加了什么小组（D ） A．美术小组B．舞蹈小组C．书法小组D．科学小组 7、王葆对什么很感兴趣（B ） A．植物B．鱼类C．画画D．音乐 8、什么鱼和王葆说话了（C ） A．鲫鱼B．鲤鱼C．金鱼D．鲨鱼 9、王葆有哪些亲人（A ） A．奶奶爸爸妈妈B．爷爷爸爸妈妈C．姐姐爸爸妈妈D．弟弟爸爸妈妈 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》被谁借走了（B ） A．苏鸣凤B．萧泯生C．姚俊D．郑小基 11、即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁（A ）A．苏鸣凤B．萧泯生C．姚俊D．郑小基 12、《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是谁捐给班级图书馆的（B ） A．苏鸣凤B．王葆C．姚俊D．郑小基 13、借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么找也找不到，它到哪儿去了（C ）A．窗台上B．校医室C．王葆的书包里D．郑小基的书包里 14、姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事（B ） A．掉到地上了B．跑到王葆嘴里了C．在姚俊的口袋里D．变没有了 15、王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的（D ） A．宝葫芦变出来的B．王葆买的C．别人送的D．王葆偷的 16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字（C ） A．黑猫警长B．葫芦兄弟C．花果山D．机器猫 17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了（A ） A．自行车B．凳子C．绳子D．玩 18、王葆在电影院里落下了什么东西（D ） A．游戏机B．书包C．铅笔盒D．望远镜和两本新书 19、王葆在电影院里碰到了那个人（A ） A．老大姐B．老师C．爸爸D．妈妈 20、在数学考试时宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里（A ） A．苏鸣风B．郑小凳C．杨拴D．萧泯生 21、刘先生是教王葆的什么老师（D ） A．语文老师B．英语老师C．美术老师D．数学老师 22、王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班（C ） A．初三一班B．高一二班C．高二一班D．初二二班 23、宝葫芦变出来的东西实际上是哪里来的（D ） A．变出来的B．买回来的C．和别人换的D．拿别人的 24、王葆对郑小登他们朗读的报告是谁写的（A ） A．别人写的B．王葆写的C．老师写的 D．爸爸写的25、王葆知道了宝葫芦变的东西是从哪来的时候很生气，他把宝葫芦摔哪去了（D ）A．树上B．石头上C．地上D．河里
宝葫芦的秘密
宝葫芦的秘密》班级“童书共读”活动小记 / 2012-06-16 14:00:37 / 个人分类： 阅读时间：2012年3月—2012年4月 阅读者：三六班全体孩子、老师 阅读书目名称：张天翼着名童话《宝葫芦的秘密》 阅读过程： 一、书籍内容简介 小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。 他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。 考算术时，他望着考卷发楞，可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换，此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。 王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。 王葆惊醒，原是南柯一梦…… 这部长篇童话是张天翼的代表作，也是深深影响了数代中国孩子的优秀儿童文学作品。 二、阅读目标： 1、继续激发孩子的阅读兴趣，接触更多的优秀儿童文学作品。
2、培养孩子更规范的独立阅读习惯，如正确的读书姿势、借助工具书 识字、批注等好习惯。 3、初步培养孩子的概括能力和摘抄能力。 4、初步感知书籍文字版与电影版的异同，培养对电影作品的鉴赏能 力。 三、阅读形式： 1、分章节自读，要求：利用工具书标注陌生字音；概括每个章节的内 容。（每周阅读课开火车检查朗读并交流） 《宝葫芦的秘密》班级读书会教案及设计思路 今天，在学校试教了一遍，自我感觉还不错，学生也挺高兴的。心中的石头总算小小地落了地。希望周三能更好！加油！ 贴上我的教案和设计思路，敬请品评。 活动目标 1交流阅读感受，加深对作品的理解 2感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释 3以一篇带多篇，激发学生阅读文学作品的兴趣 课前游戏 一、整体感知，交流感受 师：读书真是有意思。它用小故事讲述大智慧，带给我们一份感悟，一种心情，带给我们阅读的快乐。今天，我们就来进行一次班级读书会。读书会，其实是最轻松的，因为在读书会里，你发言、交流，没有对，也没有错，可以放心大胆地说。 我们今天读书会交流的是一篇长篇童话，题目叫——（宝葫芦的秘密） 师：这篇童话主要讲了什么事呢
《宝葫芦的秘密》阅读测试试题(带答案)
《宝葫芦的秘密》考级试题 1、《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的？（C ） A．幼儿园的小朋友B．画家C．少先队员D．科学家 2、宝葫芦是在哪儿出现的? （C ） A．森林里B．山洞里 C．河里 D．路上 3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（B ） A．变出房子 B．变出鱼 C．变出熏鱼D．变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁？（A ） A．王葆的好朋友B．班级的组长C．班级的班长 D．王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中，我们的生物学老师是（B ） A．王老师 B．李老师C．张老师 D．顾老师 6、王葆参加了什么小组？（D ） A．美术小组 B．舞蹈小组 C．书法小组 D．科学小组 7、王葆对什么很感兴趣？（B ） A．植物 B．鱼类 C．画画D．音乐 8、什么鱼和王葆说话了？（C ） A．鲫鱼B．鲤鱼C．金鱼 D．鲨鱼 9、王葆有哪些亲人？（A ） A．奶奶爸爸妈妈B．爷爷爸爸妈妈 C．姐姐爸爸妈妈D．弟弟爸爸妈妈 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》被谁借走了？（B ）A．苏鸣凤 B．萧泯生 C．姚俊D．郑小基 11、即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁？（A ） A．苏鸣凤 B．萧泯生 C．姚俊D．郑小基 12、《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是谁捐给班级图书馆的？（B ） A．苏鸣凤 B．王葆 C．姚俊D．郑小基 13、借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么找也找不到，它到哪儿去了？（C ）A．窗台上B．校医室C．王葆的书包里 D．郑小基的书包里 14、姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事？（B ） A．掉到地上了B．跑到王葆嘴里了C．在姚俊的口袋里D．变没有了 15、王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？（D ） A．宝葫芦变出来的 B．王葆买的 C．别人送的 D．王葆偷的 16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字？（C ） A．黑猫警长 B．葫芦兄弟 C．花果山 D．机器猫 17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了？（A ） A．自行车 B．凳子C．绳子 D．玩具 18、王葆在电影院里落下了什么东西？（D ） A．游戏机 B．书包 C．铅笔盒D．望远镜和两本新书 19、王葆在电影院里碰到了那个人？（A ） A．老大姐 B．老师 C．爸爸 D．妈妈 20、在数学考试时宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里？（A ） A．苏鸣风 B．郑小凳C．杨拴D．萧泯生 21、刘先生是教王葆的什么老师？（D ）
宝葫芦的秘密简介
宝葫芦的秘密 作品简介：小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼、画报、玩具……要什么便有什么。他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。考算术时，他望着考卷发楞，可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换，此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲地把宝葫芦一扔，轰然一响，宝葫芦炸成碎片。王葆惊醒，原是南柯一梦……这部长篇童话是张天翼的代表作，也是深深影响了数代中国孩子的优秀儿童文学作品。 作者简介 张天翼（1906-1985），原名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰。张天翼祖籍湖南，出生于江苏南京，曾任中央文学研究所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编、《儿童文学》编委等职。张天翼先生是少年儿童非常热爱的儿童文学作家，为我国儿童文学事业的发展做出了很大的贡献。解放后，除了编辑刊物、培养青年文艺工作者外，张天翼先生几乎把所有精力都投入到儿童文学创作中去。早在20世纪20年代末，张天翼就开始从事儿童文学的创作，先后完成了《秃秃大王》、《大林和小林》、《奇怪的地方》、《宝葫芦的秘密》等作品。这些作品以隽永的艺术魅力吸引了成千上万的小读者，成为永恒的经典，被孩子们珍藏在记忆的深处。
宝葫芦的秘密阅读测试题
1、《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的？（ C ） A．幼儿园的小朋友 B．画家 C．少先队员 D．科学家 2、宝葫芦是在哪儿出现的? （ C ） A．森林里 B．山洞里 C．河里 D．路上 3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（ B ） A．变出房子 B．变出鱼 C．变出熏鱼 D．变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁？（ A ） A．王葆的好朋友 B．班级的组长 C．班级的班长 D．王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中，我们的生物学老师是（ B ） A．王老师 B．李老师 C．张老师 D．顾老师 6、王葆参加了什么小组？（ D ） A．美术小组 B．舞蹈小组 C．书法小组 D．科学小组 7、王葆对什么很感兴趣？（ B ） A．植物 B．鱼类 C．画画 D．音乐 8、什么鱼和王葆说话了？（ C ） A．鲫鱼 B．鲤鱼 C．金鱼 D．鲨鱼 9、王葆有哪些亲人？（ A ） A．奶奶爸爸妈妈 B．爷爷爸爸妈妈 C．姐姐爸爸妈妈 D．弟弟爸爸妈妈 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》被谁借走了？（ B ） A．苏鸣凤 B．萧泯生 C．姚俊 D．郑小基 11、即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁？（ A ）A．苏鸣凤 B．萧泯生 C．姚俊 D．郑小基 12、《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是谁捐给班级图书馆的？（ B ） A．苏鸣凤 B．王葆 C．姚俊 D．郑小基 13、借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么找也找不到，它到哪儿去了？（ C ）A．窗台上 B．校医室 C．王葆的书包里 D．郑小基的书包里 14、姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事？（ B ） A．掉到地上了 B．跑到王葆嘴里了 C．在姚俊的口袋里 D．变没有了 15、王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？（ D ） A．宝葫芦变出来的 B．王葆买的 C．别人送的 D．王葆偷的 16、王葆在电影院时播放的电影叫什么名字？（ C ） A．黑猫警长 B．葫芦兄弟 C．花果山 D．机器猫 17、王葆从电影院回到家时被什么东西给绊倒了？（ A ） A．自行车 B．凳子 C．绳子 D．玩 18、王葆在电影院里落下了什么东西？（ D ） A．游戏机 B．书包 C．铅笔盒 D．望远镜和两本新书 19、王葆在电影院里碰到了那个人？（ A ） A．老大姐 B．老师 C．爸爸 D．妈妈 20、在数学考试时宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里？（ A ） A．苏鸣风 B．郑小凳C．杨拴 D．萧泯生 21、刘先生是教王葆的什么老师？（ D ） A．语文老师 B．英语老师C．美术老师 D．数学老师 22、王葆的班级和学校的哪个班级结成了友谊班？（ C ） A．初三一班 B．高一二班C．高二一班 D．初二二班 23、宝葫芦变出来的东西实际上是哪里来的？（ D ） A．变出来的 B．买回来的C．和别人换的 D．拿别人的 24、王葆对郑小登他们朗读的报告是谁写的？（ A ） A．别人写的 B．王葆写的C．老师写的 D．爸爸写的25、王葆知道了宝葫芦变的东西是从哪来的时候很生气，他把宝葫芦摔哪去了？（ D ）A．树上 B．石头上C．地上 D．河里
《宝葫芦的秘密》阅读题及答案
《宝葫芦的秘密》阅读测试题 选择题（1） 1、《宝葫芦的秘密》选自（ A ） A．《张天翼文学选集》B.《冰心儿童文学选集》C.《巴金儿童文学选集》D.《丰子恺儿童文学选集》 2、《宝葫芦的秘密》中，王葆参加的兴趣小组是（B ） A.文艺小组 B.科学小组 C.航模小组 D.文学小组 3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得了一个宝葫芦，宝葫芦发出的叫声是（ C ） A.咕呱呱 B.呼噜噜 C.格咕噜 D.哗啦啦 4、《宝葫芦的秘密》中，王葆的家庭成员中不包括（ A ） A.爷爷 B.奶奶 C.爸爸 D.妈妈 5、下面的文字出自《宝葫芦的秘密》，“我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。”请说出“我”的名字（ D ） A.郑小登B.姚俊C. 杨栓儿 D.王葆 6、《宝葫芦的秘密》中，王葆捐给班上图书馆的图书是（ B ） A.《环球画报》 B.《科学画报》 C.《365夜故事》 D.《克雷洛夫寓言》 7、《宝葫芦的秘密》中，王葆参加的科学小组的组长是（ D ） A.萧泯生 B.郑小登 C.王葆 D.苏鸣凤 8、《宝葫芦的秘密》中，吸引王葆的一本书的封面上，“是黑咕隆咚的一片，仔细一看，才发现这里面还有个黑影子，而角落里有一只亮堂堂的手，抓着一杆亮晶晶的手枪对着那中间。”这本书是（ B ） A.《黑影》 B.《地窖人影》 C.《暗号000,000！》 D.《暗号》
9、《宝葫芦的秘密》中，既是王葆数学老师，又兼班主任的是（ D ） A.吴先生 B.王先生 C.张先生 D.刘先生 10、《宝葫芦的秘密》中，王葆想借给“老大姐”的书是（ D ） A.《环球画报》 B.《克雷洛夫寓言》 C.《地窖人影》 D.《科学画报》 11、《宝葫芦的秘密》中，王葆有一个同学的字写得怪头怪脑，“一个个净爱把上身斜冲着西北方（按照地图的方向），而把脚跟拐到东南方去。他是（ C ） A.萧泯生 B.郑小登 C.苏鸣凤 D.姚俊 12、《宝葫芦的秘密》中，杨栓儿和王葆逛商场，王葆手里一下子多出了一样他感兴趣的东西是（ A ）A. 望远镜B.飞 镖C.水枪D.保龄球 13、《宝葫芦的秘密》中，王葆的同学姚俊下棋有个习惯的毛病，净爱走什么棋？（ B ） A.兵 B.马 C.炮 D.士 14、《宝葫芦的秘密》中的“老大姐”是谁的姐姐？（ B ） A.萧泯生 B.郑小登 C.王葆 D.苏鸣凤 15、《宝葫芦的秘密》中，王葆从哪儿得到了宝葫芦？（ B ） A.山洞里 B.河里 C.大街上 D.操场上 16、《宝葫芦的秘密》中，杨栓儿是学校传达室杨叔叔的谁？（ A ） A.侄儿 B.儿子 C.外甥 D.邻居 17、《宝葫芦的秘密》中，科学小组要制作的东西是（ C ） A.电磁飞机 B.航模飞机 C.电磁起重机 D.机械起重机 18、《宝葫芦的秘密》中，杨栓儿对王葆赞不绝口，下面哪个选项不符合他对王葆的赞美？（D）
宝葫芦的秘密试题带答案
文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 《宝葫芦的秘密》试题 1、《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的？（ C ） A．幼儿园的小朋友 B．画家 C．少先队员 D．科学家 2、宝葫芦是在哪儿出现的? （ C ） A．森林里 B．山洞里 C．河里 D．路上 3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（ B ）A．变出房子 B．变出鱼 C．变出熏鱼 D．变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁？（ A ） A．王葆的好朋友 B．班级的组长 C．班级的班长 D．王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中，我们的生物学老师是（ B ） A．王老师 B．李老师 C．张老师 D．顾老师 6、王葆参加了什么小组？（ D ） A．美术小组 B．舞蹈小组 C．书法小组 D．科学小组 7、王葆对什么很感兴趣？（ B ） A．植物 B．鱼类 C．画画 D．音乐 8、什么鱼和王葆说话了？（ C ） A．鲫鱼 B．鲤鱼 C．金鱼 D．鲨鱼 9、王葆有哪些亲人？（ A ）
A．奶奶爸爸妈妈 B．爷爷爸爸妈妈 C．姐姐爸爸妈妈 D．弟弟爸爸妈妈 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》被 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 谁借走了？（ B ） A．苏鸣凤 B．萧泯生 C．姚俊 D．郑小基 11、即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁？（ A ） A．苏鸣凤 B．萧泯生 C．姚俊 D．郑小基 12、《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是谁捐给班级图书馆的？（ B ） A．苏鸣凤 B．王葆 C．姚俊 D．郑小基 13、借书人把《科学画报》还回来了，可是同学们却怎么找也找不到，它到哪儿去了？（ C ） A．窗台上 B．校医室 C．王葆的书包里 D．郑小基的书包里 14、姚俊和王葆下棋，姚俊的“马”突然不见了，怎么回事？（ B ）A．掉到地上了 B．跑到王葆嘴里了 C．在姚俊的口袋里D．变没有了 15、王葆在路上撞见杨栓儿，杨栓儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？（ D ）
《宝葫芦的秘密》阅读推荐教学设计
《宝葫芦的秘密》阅读推荐课 一、教学目标 1、初步感知故事内容，并对作者张天翼有所了解。 2、教给学生几种读书的方法：看封面、读细节、谈感受等，学会读一本书。 3、通过对书中内容的略读，设置悬念，提供想象的空间，激发学生读整本书的欲望。 二、教学重难点 激发学生的课外阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯。 三、教学准备 ppt课件、《宝葫芦的秘密》书本。 四、教学过程 （一）谈话导入 1、同学们，你们喜欢看书吗？能和老师分享一下你看过什么书吗？（学生说）。 2、同学们看过的书可真多！看来，咱们班的同学都很爱阅读呀！今天，老师也要和大家分享一本有趣的书，你们看！（出示书本）老师把它请上大屏幕上！ （二）导读封面，了解作者 1、师：这是书的封面，我们读一本书都是先从封面开始的。看一看，从封面上，你发现了什么？ 生1：我发现书的名字是《宝葫芦的秘密》。 生2：我发现上面画着一个小男孩，他钓了一只宝葫芦。 生3：我发现作者是张天翼。 2、师：同学们看的可真仔细！原来我们看一本书可以从封面上了解这么多信息。（出示：书名、作者、插图） 那我们以后看书第一步必须仔细看看封面。（板书：看封面） 3、《宝葫芦的秘密》创作于1958年，是第一部被迪士尼搬上银幕的中国童话经典，值得每一个孩子放进书架珍藏一生。 4、了解作者。 张天翼：现代小说家，儿童文学家，发表了童话《宝葫芦的秘密》、《大林和小林》、《秃秃大王》等，被誉为“中国的安徒生”。 （三）初见葫芦，激发兴趣。 1、师：好了，看到这里，你喜欢这本书了吗？对于这本书，你有什么想知道的？ 生1：我想知道这是怎样的宝葫芦？
生2：我想知道宝葫芦有什么秘密？ 生3：我想知道那个小男孩是谁？ 生4：我想知道小男孩和宝葫芦发生了什么故事？ 2、师：同学们想知道的真多，我们就一起去探索宝葫芦的秘密吧！ （出示宝葫芦图片） 3、这是一只神奇的宝葫芦。来，听听它的自我介绍吧。 出示宝葫芦自我介绍，指名读。 宝葫芦：大家好！我是宝葫芦。别看我小，我呀，什么都能变出来：吃的、玩的、用的，要什么有什么！飞上天空，潜入海底，甚至可以帮你在运动会上得第一名，更不用说学习了。有了我，你一定会实现所有的愿望。 师：听了宝葫芦的介绍，你觉得它神奇在哪儿呢？ 生1：神通广大 生2：能变出很多东西 4、那书中的小男孩又是谁呢？（出示王葆的自我介绍） 王葆：大家好！我姓王，叫王葆，现在上二年级了。哎……在学校，我什么都做不好，老师总批评我，同学总笑话我。我有一个愿望，就是成为学校最棒的学生，但最好连一根手指头的力气都不用。 师：听了王葆的介绍，大家觉得这是一个怎样的男孩子呢？ 生1：有点调皮 生2：有点懒惰 生3：想出人头地，却不愿意花力气。 生4：想不劳而获 师：是的，王葆很想成功却不想努力。所以他很想拥有一只神奇的宝葫芦，他能否梦想成真呢？下面我们就走进书中去看看吧！ （四）自主探索，合作交流 1、先来看老师根据同学们刚才的提问总结出的学习提示：（指名读） （1）自由朗读片段1，王葆是怎样得到宝葫芦的？他的心情如何？划出你喜欢的句子。 （2）自由阅读片段2，想一想，宝葫芦想帮王葆实现什么愿望？结果怎样？ 2、下面请同学们拿起手上的阅读材料，根据学习提示，边读边思考，看看王葆和宝葫芦之间有什么故事吧。 3、学生自学，小组交流。 （五）汇报交流，感知故事内容。
《宝葫芦的秘密》导读
《宝葫芦的秘密》导读 作者简介： 张天翼(1906 ～1985)中国现代著名作家，学名张元定，笔名张天净等。祖籍湖南，生于南京，中国现代著名作家，学名张元定，笔名张天净等。祖籍湖南，生于南京，1926 年考入北京大学。1929 年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。解放后历任中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。代表作有童话《年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。解放后历任中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。代表作有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》。 《宝葫芦的秘密》主要讲一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天他在梦中得到了一个“宝葫芦”，从此就能够想要什么就有什么。开始他很高兴，但最后发现，宝葫芦原来只为他带来更多烦恼，最后把宝葫芦的秘密说了出来。这本书主要讲一个叫王葆的小朋友听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天他在梦中得到了一个“宝葫芦”，从此就能够想要什么就有什么。开始他很高兴，但最后发现，宝葫芦原来只为他带来更多烦恼，最后把宝葫芦的秘密说了出来。 本书主要讲了一个什么故事？ 1.《宝葫芦的秘密》中，王葆的身份是？（） A．幼儿园的小朋友 B ．画家 C ．少先队员 D ．科学家 2.《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（） A ．变出房子
B ．变出鱼 C ．变出熏(xūn) 鱼 D ．变出卤蛋 3. 王葆在路上撞见杨拴(shuān)儿，杨拴儿认为王葆的各种好东西是怎么来的？（） A ．宝葫芦变出来的 B ．王葆买的 C ．别人送的 D ．王葆偷的 4.数学考试时，宝葫芦把谁的卷子变到了王葆手里？（） A ．苏鸣凤 B ．郑(zhèng) 小登 C ．杨拴 D ．萧泯(mǐn) 生 5.宝葫芦变出来的东西实际上是哪里来的？ A ．变出来的 B ．买回来的 C ．和别人换的 D ．拿别人的 6.宝葫芦被劈碎后发生了什么事情？（） A ．地震了 B ．起火了 C ．打雷了 D ．恢复原状了 判断题： 1. 《科学画报》是王葆捐给班级图书角的。（） 2. 宝葫芦是真实存在的。（） 3. 郑小登的姐姐外号叫“老大姐”。（） 4. 王葆和同学下棋时，棋子飞到了同学嘴里。（）
宝葫芦的秘密试题带答案30055
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 《宝葫芦的秘密》中，王葆是做什么的？（C ）《宝葫芦的秘密》试题1、 2、 A．幼儿园的小朋友B．画家C．少先队员 D．科学家 2、宝葫芦是在哪儿出现的? （C ） A．森林里B．山洞里C．河里D．路上 3、《宝葫芦的秘密》中，王葆得到宝葫芦后第一个愿望是（B ）A．变出房子B．变出鱼C．变出熏鱼D．变出卤蛋 4、《宝葫芦的秘密》中，郑小登是谁？（A ） A．王葆的好朋友B．班级的组长C．班级的班长D．王葆的邻居 5、《宝葫芦的秘密》中，我们的生物学老师是（B ） A．王老师B．李老师C．张老师D．顾老师 6、王葆参加了什么小组？（D ） A．美术小组B．舞蹈小组C．书法小组D．科学小组
7、王葆对什么很感兴趣？（B ） A．植物B．鱼类C．画画D．音乐 8、什么鱼和王葆说话了？（C ） A．鲫鱼B．鲤鱼C．金鱼D．鲨鱼 9、王葆有哪些亲人？（A ） A．奶奶爸爸妈妈B．爷爷爸爸妈妈 C．姐姐爸爸妈妈D．弟弟爸爸妈妈 10、王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》被谁借走了？（B ） 11、 A．苏鸣凤B．萧泯生C．姚俊D．郑小基 11、即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是谁？（A ） 郑小基．D姚俊．C萧泯生．B苏鸣凤．A．12、《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是谁捐给班级图书馆的？（B ） A．苏鸣凤B．王葆C．姚俊D．郑小基
宝葫芦的秘密
《宝葫芦的秘密》导读课 教学目标： 1．指导学生通过封面、内容简介、故事片段来了解整本书的故事情节。 2．通过和学生一起阅读故事片段来激发学生阅读整本书的兴趣，养成良好的读书习惯。 3．通过片段将宝葫芦的好处和坏处进行对比，让学生初步感受王葆得到宝葫芦后生活发生的变化和心理发生的变化，了解宝葫芦给王褒带来了什么。 教学重点： 赏析精彩片段，让学生了解本书的故事情节，激发学生阅读的兴趣。 教学难点： 在精彩片段赏析中，揣摩人物心情及心理的变化，了解宝葫芦给王褒带来了什么。课前准备： 1．《宝葫芦的秘密》书一本。 2．相关资料。 课时安排： 一课时。 教学过程： 一、播放影片，激趣引入。 1．今天老师就给你们带来了一段精彩的动画片，想看吗？（播放电影《宝葫芦的秘密》片段）。 2．你们知道吗？其实这部影片是根据一本儿童小说改编的，这本书就是——《宝葫芦的秘密》。（出示书） 二、指导看书的封面。 得到一本书，大家首先会看到这本书的封面。请大家仔细看看，你可以从封面上得到哪些有用的信息？ 1．书名。 看到这本书的名字，你有什么问题想问？ 2．作者。 介绍张天翼。 3．出版社。 4．画面。 你看到了什么？想了解什么？ 三、介绍书的主要内容。 1．我们知道，读一本书之前，要想很快地了解这本书写了什么内容，可以先看什么？（内容简介） 2．出示内容简介（齐读）。 四、初步认识宝葫芦。 （一）关于宝葫芦的来历。 让我们一起走进故事吧！刚才我们看了电影片段，喜欢可爱的宝葫芦吗？猜一猜宝葫芦是从哪里来的呢？ 是呀，王葆在河边钓鱼，钓了一天，一条鱼也没有钓到，却钓上来了一个宝葫芦。
（二）了解宝葫芦的秘密。 1．同学们，宝葫芦的秘密是什么？你能猜得出来吗？ 2．来，看看宝葫芦是怎样说的吧？出示相关段落，指名读。 这些话是宝葫芦对谁说的？“我”是谁呢？对，这本书是按第一人称写的，里面的“我”就是王葆。 3．现在谁能告诉老师宝葫芦的秘密是什么？ （三）了解王葆的高兴。 1．如果你拥有了能够梦想成真的宝葫芦，你的心情会怎样？你想怎样来表达自己高兴的心情？来瞧瞧得到宝葫芦后的王葆吧！出示句子，大声读一读。2．你知道了什么？ 3．可王葆不能啊，他不能对任何人说这件好事，如果他说了宝葫芦就什么东西也变不出来了。但他又想把自己的高兴的心情释放出来，于是——（出示，生齐读） 4．你读出了什么？ 瞧，这就是文章的细节，读懂书就是要读懂细节。有句话说得好：“不动笔墨不读书。”当我们手拿一本书时，手上也应该拿着一支笔，当看到精彩地方，或者有意思的内容，就在书上做上记号，这是一种很好的读书习惯，同学们，记住了吗？ （四）了解宝葫芦的本领。 1．得到满满一桶鱼。 刚才我们说到王葆在河边钓鱼，钓了一天，却一条鱼也没有钓到，此刻，他多想——（生答）提着慢慢一桶鱼回家呀！谁能帮他？（宝葫芦）是呀，当王葆刚有了这样的想法，就发现在片刻之间，他的小铁桶里装满了各色各样的鱼，其中还有两条名贵的金鱼呢！ 如果你是王葆，你会觉得怎样？ 2．得到美味食物。 得到了一满桶鱼，王葆开心极了，他拎起鱼桶就往回走，可是手却软了，腿却没劲儿了，咦，这是怎么回事呢？如果是你，此刻最需要什么？那宝葫芦是否能够满足王葆的愿望呢？ （图片出示）看，宝葫芦变来了什么？看到这儿，你想说什么？ 是呀！宝葫芦的本领可真大！其实宝葫芦的本领不止这些，猜一猜宝葫芦还有哪些本领？到底还有哪些？读了这本书你就知道了！ 五、阅读书中故事，了解宝葫芦做过的坏事。 宝葫芦虽然厉害，为王葆做了很多好事，但他也做过一些令人不满意的事，給他的主人惹了很多麻烦！想知道是什么麻烦吗？让一起来看看《借书风波》这个故事吧！ 1．借书风波。 出示片段1： （1）指名分角色读。 听到这儿，你想说什么呀？ （3）宝葫芦惹下的这个麻烦，王葆该怎么解决呢？你们能帮他想办法吗？2．象棋风波。 可宝葫芦给王葆带来的麻烦还远远不止这些呢！ （1）出示片段，生默读。
《宝葫芦的秘密》阅读练习题(有答案,内容全)
《宝葫芦的秘密》阅读练习题 一、填空题 1、那天是星期（日），我（九）点钟一吃了饭，就往学校奔，因为 我们科学小组要做一个（电磁起重机）。 2、那天真憋气：同学们净跟我吵嘴，最开始是因为我跟（姚俊）下 的那盘（象棋）而吵了。后来又因为做（电磁起重机）的时候，又跟（苏鸣凤）吵了嘴。 3、（苏鸣凤）是我们的小组长。其实他这个人并不怎么样，他打 （乒乓）还打不过我呢。可是他老爱（挑眼）。 4、苏鸣凤说我绕漆包线绕成（‘之’）字形了，说应该折成（直）角 才成。等到我把它一矫正，他又来说我绕成了（钝）角了，这不行！我把东西往地下一扔，我退出回家（睡觉）了。 5、我一觉醒来，就赶紧拿起（钓具），拎着一只小（铁桶），好久了 桶里只有一只（螺蛳），后来就钓上了一个东西——满身绿里透黄的（葫芦），可是它还会叫起我名字来：“（王葆）！（王葆）！” 6、（宝葫芦）要求我为它绝对保守秘密。 7、我一骨碌爬起来，拎起桶来要走。可是我的手软软的。我一瞧桶 里的（鱼）——真奇怪，就忽然想起食品店里的（熏鱼）来了。 一会儿又想到了（卤蛋），还附带想起了（葱油饼）和（核桃糖）。
一转眼又发现两三个纸包，就恰恰都是我挺喜欢的那几样东西。 后来我手心上陡地又涌出了一堆（花生仁），忽然又有两个（苹果）滚到了我的脚边。我刚要低头捡起东西时，地里猛地又竖起两串（冰糖葫芦）。 8、我想捐献给学校一件好东西————（一座房子） 9、那个蒙我眼睛的人是（郑小登），他可真有耐心，不但是我的好 朋友，而且是我们班上的（大钓鱼）家。 10、我们的生物学教师叫（李）老师。 11、郑小登称那金鱼叫做‘（王葆鱼）’。 12、那个杨拴儿姓杨，是咱们学校传达室杨叔叔的（侄儿），他不 学好，耍流氓。奶奶还说他手脚不干净呢，‘手脚不干净’就是（偷东西）。 13、我硬着头皮跟着郑小登上他家去。他姐姐果然在家。我们给她 取的外号“（老大姐）”，她是初（三）的学生，我就和她约好，我明天去给她借这部（《科学画报》）书来，等象明儿棋比赛完了，就把画报让（郑小登）带给她。然而事情不凑巧：有人借去了。 我打听了一下，知道借书人是（萧泯生），下午就可以还。可是图书馆小组一查：第一个预约的是（苏鸣凤）。 14、我家窗台上有两小盆（瓜叶菊），一盆（文竹），已经干两天了。 15、图书馆小组开始活动的时候，（萧泯生）就去还书，那部《科学
《宝葫芦的秘密》检测卷测试练习题下载
《宝葫芦的秘密》检测卷 班别：________ 姓名：________ 学号：________ 一、选择（共35题，每题2分） 1.《宝葫芦的秘密》中，郑小登是（）。 A.王葆的好朋友 B.班级的组长 C.班级的班长 D.王葆的邻居 2.《宝葫芦的秘密》中，大家的生物学老师是（）。 A.王老师 B.李老师 C.张老师 D.顾老师 3.王葆参加了（）小组。 A.美术小组 B.舞蹈小组 C.书法小组 D.科学小组 4.王葆对（）很感兴趣。 A.植物 B.鱼类 C.画画 D.音乐 5.（）鱼和王葆说话了。 A.鲫鱼 B.鲤鱼 C.金鱼 D.鲨鱼 6.《宝葫芦的秘密》中，王葆是（）年级的学生。
A.小学六年级 B.初中一年级 C.初中二年级 D.初中三年级 7.王葆去找图书馆小组的同学借《科学画报》时，《科学画报》被（）借走了。 A.苏鸣凤 B.萧泯生 C.姚俊 D.郑小基 8.即使《科学画报》还回来，也轮不到王葆，因为已经有5个人预约了，第一个预约的是（）。 A.苏鸣凤 B.萧泯生 C.姚俊 D.郑小基 9.《宝葫芦的秘密》中，《科学画报》是（）捐给班级图书馆的。 A.苏鸣凤 B.王葆 C.姚俊 D.郑小基 10.在数学考试时宝葫芦把（）的卷子变到了王葆手里。 A.苏鸣风 B.郑小凳 C.杨栓 D.萧泯生 11.刘先生是教王葆的（）老师。 A.语文老师 B.英语老师 C.美术老师
D.数学老师 12.王葆的班级和学校的（）结成了友谊班。 A.初三一班 B.高一二班 C.高二一班 D.初二二班 13.宝葫芦变出来的东西实际上是（）。 A.变出来的 B.买回来的 C.和别人换的 D.拿别人的 14.王葆对郑小登他们朗读的报告是（）写的。 A.别人写的 B.王葆写的 C.老师写的 D.爸爸写的 15.王葆知道了宝葫芦变的东西是从哪来的时候很生气，他把宝葫芦摔到（）了。 A.树上 B.石头上 C.地上 D.河里 16.《宝葫芦的秘密》中，宝葫芦的爷爷曾经在（）待过。 A.天宫 B.地宫 C.龙宫 D.水晶宫 17.在教导处刘先生让王葆坐下给王葆倒了（）。 A.一杯雪碧 B.一杯可乐
宝葫芦的秘密简介
宝葫芦的秘密简介 《宝葫芦的秘密》描绘了一个小学生王葆，从小受到奶奶的宠爱，每次奶奶要帮他洗脚、剪指甲之前，他都东躲西藏，实在逃不掉了，就要求奶奶讲个故事才配合。 上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发楞，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——
“那可就省心了。” 张先生的文笔是笔者特别喜欢的那种，娓娓道来，亲切幽默，读着文字，就如同在听奶奶讲故事。可惜笔者功力实在是相差甚远，学不好。 这一天，小王葆居然真的在钓鱼时钓起了一个宝葫芦，从此以后，他心里想要什么东西，那个东西就会突然摆在他的眼前。金鱼、画报、玩具、自行车、花红、果子……要什么便有什么，真可谓是心想事成呢。 甚至在他和同学下象棋的时候，眼看局势不利，心里想着如果能吃掉对方的一只马就好了，结果那只马居然真的突然从棋盘上消失，出现在他的嘴里。同学发现少了个马，到处寻找，由于王葆嘴里有东西，被同学发现异样，怀疑他偷棋子要检查，他当然死活不敢张口。双方争执之下，最终差点把棋子咽下肚子里去，吓出一身冷汗。 有了宝葫芦，考试自动填满试卷、手工作品自动完成还十分高大上，但就是没有办法向同学们解释。面对同学们从惊讶、敬佩，到怀疑、疏远，小王葆产生了新的烦恼。 到最后，只要他平时见过、心里稍微动心想过的东西，宝葫芦就会自动搬回家，害得他啊，还要为此编出无数理由，和奶奶解释半天，唉哟，这搞得小王葆在家里面也不安生，只好没事就躲到郊外去。