小学语文一对一教案

新思维2013秋季小五阅读与写作（2）

姓名

【学习目标】

1、能够正确地辨别肯定句和双重否定句的区别。

2、知道有关歇后语的知识，并能较准确地做题。

3、多读课外书籍，熟记一些文学常识，掌握状物文章的阅读方法。

4、掌握人物描写的基本要领。

【技巧策略】

（一）双重否定

从字面上就知道，是一句话中有两个否定词语，就是否定两次,即表示肯定的意思。但它比肯定句语意要重些、强些。

例如：1、我把这件事告诉了他。2、我不得不把这件事告诉了他。

（例句用双重否定“不得不”表示没有任何理由隐瞒，比“我把这件事告诉了他”语意要强，语气也更加肯定。）

下面看看肯定句与双重否定句互换。

肯定句变换成双重否定句，需将原句的主语或谓语前表示全部范围的副词换成“没有人不”、“无不”，或将谓语动词前的能愿动词、副词、连词等换成“不能不”、“不得不”、“不要不”之类，双重否定句便换成肯定句，则与之相反。

例如：我们都为他的离去感到惋惜。

我们无不为他的离去感到惋惜。

（二）歇后语

歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。

歇后语可以分成两种类型：

一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：

水仙不开花——装蒜

哑巴吃黄连──有苦说不出

百川归海——大势所趋

还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：

鼻孔里灌米汤——够戗（够受的）

炒了的虾米——红人（仁）

揍鸡毛——壮胆（装掸）子

冬瓜皮做甑子——不争（蒸）气

豆芽炒虾米（小虾）——两不值（直）

【实践平台】

一、把下列句子改成双重否定句。

1、我回答老师的问题。

2、小明是好学生。

二、填写成语中缺少的字，再按要求把序号写出来

⒈耀武( 扬)威⒉南辕北( ) ⒊守( )待兔⒋没精打( )

⒌垂头( )气⒍目不转( ) ⒎( )井观天⒏( )精会神

⒐专心( )志⒑斗志( )扬⒒刻舟求( ) ⒓( )假虎威

⒔盛气( )人⒕疲( )不堪⒖( )苗助长⒗全神( )注

用一个故事说明一定道理的成语：2、3、7、11、12、15

表示人物注意力很集中的成语：6、8、9、16

描写人物神态的成语：1、4、5、10、13、14

三、下列几组词语中没有错别字的是（），有错别字的画出来，并把正确的字写在后面括号内。

A、航空模形欢心鼓舞永垂不朽（）

B、大显身手以身作则掬躬尽瘁（）

C、趾高气扬辨别是非破绽百出（）

D、一窍不通罪魁祸手摩肩接踵（）

四、将下列的歇后语补充完整。

例：老虎挂佛珠——假慈悲

1、案板上的肉——任人宰割

2、城墙头上草——两边倒

3、高空吹喇叭——声震天外

4、出土的文物——老古董

5、哑巴吃饺子——心中有数

6、张飞穿针———粗中有细

五、阅读欣赏，完成练习。

花灯

萧乾

阅读提示：过年看花灯是中国的传统习俗。那本文写了几种花灯，拿纽约的霓虹灯和中国的花灯做对比，目的是什么？表达作者怎样的感情？

节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中，都占有极为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得有挂满紫色灯泡的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门前去唱歌，讨点零花钱。

我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额用雄磺画个“王”字，就是为了避五毒。钮扣上戴一串花花绿绿的玩艺儿，有桑椹、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，

兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂泊在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。

哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一个月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜的和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。

正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的；有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯；羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。

纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷，然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和园长廊的雕梁画栋，有成套的《三国》、《水浒》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫结插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台；一下子是孙猴子，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后边。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦，旁边站着个梳了抓髻的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。

灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。

60年代初的一次春节，厂甸又开市了。而且正月十五，北海还举行了花灯晚会。当时我一边儿逛灯一边儿就想：是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。

【练习】

1、写出四大名著的作者：《三国演义》《水浒传》

《西游记》《红楼梦》

2、过春节时，家家户户都要贴上春联。请根据对联的特点把下列春联连起来。

爆竹迎新春好山好水好风光

四海同庆祝莺歌燕舞九州乐

新年新景新气象蜡梅辞旧岁

山青水秀大地春九州共欢乐

3、朗读短文，根据文章内容连线搭配，说说这些节日的时间、名称、特点。

五月中秋节放莲花灯

七月端午节吃月饼

八月上元佳节（元宵节）观灯

九月七夕节吃樱桃和粽子

正月重阳节登高吃花糕

4、判断横线上的答案是否正确，正确的请打上“√”。

（1）先写西方节日特点，是为了引出我国几个节日的风格特点。（）

（2）作者从头到尾都写花灯，重点突出的是我国灯节的灯。（）

（3）作者希望这样美好的节日活动能保留下来，表现了作者热爱祖国传统习俗，对生活充满情趣。（）

5、文章写了哪几种花灯？拿纽约的霓虹灯和中国的花灯做对比，目的是什么？

6、过年看花灯是一大传统。随着时代的进步，现在的春节有哪些新兴的娱乐项目？请你给大家介绍一下。

7、再过年时，你也做一盏灯或逛逛夫子庙灯会，也来写一篇作文。

人物描写

【技法技巧】

记叙文的主要表现方法是叙述和描写，有时也使用说明、议论和抒情。今天，我们主要练习描写方法中的一种“人物描写”。

人物描写在文章中就是通过对人物的容貌、言行、思想的描写，把人物的性格特征、内心世界活灵活现地展示出来。为了达到这个目的，必须从多方面进行描写。如：肖像描写、语言描写、心理描写、侧面描写等等。描写就如同电影里的特写镜头，集中、细致、生动，可以造成强烈的印象。

1．肖像描写包括人的长相、发型、衣着等，通过人物的肖像描写可大致判断这个人的年龄、身份和职业等。

2．表情指表现在面部或姿态上的思想感情。人的面部表情十分丰富，心里的喜怒哀乐往往表现在脸上，观察一个人的表情可以探知他的内心世界。

3．人物的语言是人物内心世界的直接表露，恰如其分的语言描写会把人表现得栩栩如生。语言描写有四种形式：（1）提示语在前面，如××说：“…………。”（2）提示语在后面，如“…………。”××说。（3）提示语在中间，如“…………，”××说，“…………”。（4）没有提示语：如“………………。”

4．动作描写是对人物行为、动作的描写，是人的思想和性格特征的具体体现。人物的动作描写必须符合人物的特点，要精选动词把人物动作写准确。

5．心理描写是指对人物的思想、感情等内心活动的描写。我们可以用“我想，心想”等词语引述，使人物的所思所想直接呈现出来；也可以通过梦境、幻觉来描写人的心理活动。

【典范例文】

老顽童

他确实很老，一副单薄的身材佝偻着腰，脸上的皱纹纵横交错，脑袋上只幸存几缕白色发丝，但眉毛倒是又密又长，他自己得意地称它为“长寿眉”。他眼睛很有神，足以使我们围在他屁股后面团团转。——哦，他就是我们这帮“萝卜头”崇拜的“大帅”——方爷爷。

别看方爷爷已到了古稀之年，但他那股孩子气，决不低于一个二年级的小学生半分。要不，我们又怎和他谈得如此融洽，玩得如此有趣呢？

方爷爷可喜欢小孩子了，一有空就和小孩子“胡闹”。我们吹牛皮，他也跟着侃大山；我们讨论“重大问题”，他也“出谋划策”；我们演小话剧，他也要扮演个“角色”。于是不到半年，他经过我们的“民主选举”，当上了至高无上的“统帅”。

方爷爷无愧于“大帅”，也是蛮讲信誉的。有一天，我和几个小伙伴在方爷爷身边玩，只见方爷爷低头正在锯一块木板，于是我们几个便“大胆”地去摸方爷爷的秃头，只觉得热乎乎，肉嘟嘟，好玩极了。只听“叭”的一声，不知谁把桌子的螺丝钉盒推到了地上，钉子全都埋在地上的刨花、木屑中。“嗯!”方爷爷皱起了“长寿眉”，瞪着“龙眼”，好吓人呀!我们正要仓惶逃跑，方爷爷却转怒为笑了。他说：“喽啰们，给你家大王找回螺丝钉，事成以后，重赏一串糖葫芦！”一听赏糖葫芦，我们的眼睛瞪大了，全神贯注地找起来。“小将出马能耐大”，一会儿工夫，我就找到了几个。“方爷爷，给您。”“哎，不愧为方氏弟子。”方爷爷有意把“长寿眉”挑了一挑，煞有介事地夸了我几句，我听了心里美滋滋的。

连续几天没见到方爷爷，我们都想他。听说他病了，我们又不免为他着急。这天，我们正玩着，只见方爷爷举着一串红得灼人的糖葫芦向我们走来。“方爷爷，您身体好了?”“好了，前日念你拾钉有功，赏给你一串糖葫芦，其他人耐心等待。”方爷爷神态很郑重，把那串糖葫芦给了我。我甚为得意。“方爷爷……”伙伴们咽口水了。“呵，馋猫，在这儿呢!”方爷爷像变戏法似的举出四串糖葫芦，分给了伙伴们……

方爷爷多么慈祥，又多么滑稽！他是那样喜爱孩子，不愧为“老顽童”。【简评】

文章紧扣题目，展现了一个受小朋友爱戴的“老顽童”形象，给人以鲜明的印象。文章选材合理，详略得当，先通过几个场景的描述，表现出人物的童趣，再通过“找钉子”这一细节描写，使老少亲密无间的情谊跃然纸上。此外，文中人物外貌、神态的描写也颇为成功。

【实战演练】

题1．我最的人

提示：先把题目补充完整，然后围绕所填词语择取典型事例展现人物特点。

题2．一个的对手

提示：在横线上填上合适的词语，要写出原因，并注意多种人物描写的方法。

题3．我的偶像

提示：“偶像”的范围很广，不仅仅是明星，还可以是同学、老师、家长等。我们在选材时要不拘一格，更可以反其道而行之，写不好的偶像转变的过程，写出新意来。

【拓展延伸】

一、百科知识填空

1、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

2、当今世界上最著名、学术声望最高的国际大奖是诺贝尔奖，每年的12月10日在瑞典举行授奖仪式。

3、古代印度人发明了包括零在内的10个数字符号，这些后来都由阿拉伯人传到欧洲，这些数字因此被称为阿拉伯数字。

4、阿拉伯民间故事集《天方夜谭》又名《一千零一夜》。

5、盛唐时期，形成了以王维、孟浩然为首的田园山水诗派和以高适、岑参为代表的边塞诗派。

6、1933年《子夜》的出版，成为文坛上最重要的事件之一，文学评论家瞿秋白甚至把这一年称为子夜年。

二、怪体诗如何读？

龙

虎虎

望

山山山

湖湖湖湖湖

海海海海

会

仙仙仙仙仙仙仙仙

万

国

州州州州州州州州州

掉

川川川川

三、阅读

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管lìjìn 多少磨难，受到怎样的qīlíng ，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。

【练习】

1、在横线上写出注音的词语。

2、文中的“她”指梅花，“他们”指中华民族许多有气节的人物。

3、“他们就像这梅花一样”一样在哪些方面？

有品格、有灵魂、有骨气，不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是

顶天立地，不肯低头折节。

4、具有梅花品格令人赞颂的人，从古到今有许许多多。古代有：文天祥、于谦……近代有：谭嗣同、江姐……

课外积累：

背诵古诗《春望》

春望

唐·杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。