公务员面试之综合分析

一、内涵及题型特征

内涵：综合，是对题目一般性的概括，或者从最为宏观层面呈现出自己对于题目的观点和立场。例如：在掌握背景的情况下对一个社会现象作出的性质的界定；在理解的基础上对一个名言警句作出的价值判断。

分析，是对题目局提醒的轮式，或者从较为微观层面展开自己对题目的总想或者横向挖掘，呈现自己对题目理解的深度与广度。例如：现象类，可以是积极想象中的意义和价值；可以是消极类现象中的危害、影响以及产生的原因和解决对策；可以是辩证类现象中的两面性分析。特征：命题概率最高、分数权重最高、思维发散最广

二、考察目标

知识储备、辩证思维、大局观念、政治立场

1、要求考生能从宏观方面对事物加以把握。

2、要求考生能从微观方面对事物加以分析。

3、对于宏观和微观层面要有相互协调的意识。

三、考生应具备的素质

身份意识、辩证意思、大局意识、群众意识

四、题型分类

社会现象类（积极类、消极类、辩证类）、观点分析（单观点、双观点、多观点）

五、答题方法

（一）社会现象

答题层面

经济层面：经济结构、经济政策、市场经济。。。。。。

政治层面：大到施政方针，小到地方政策。。。。。。

社会层面：社会氛围、舆论宣传。。。。。。

文化层面：精神、教育。。。。。。

生态层面：生态文明建设。。。。。。

五位一体、互为表里、迅速定位、三点答题。

最好涉及三个，选择自己能答出两点的。

解题程序

1、是什么：切题、表态

2、为什么：积极类谈意义价值、消极类谈危害原因、辩证类进行全面客观的分析。

3、怎么办：对策。积极类（优化完善、贯彻落实、效果扩大）、消极类（针对原因提对策）、辩证类（合理之处贯彻落实；不合理之处改进完善。）

4、目标展望

提示：从提干入手找关键词

从关键词入手找原因

从原因入手找准对策

例题1-1.

某市打造宜居城市，取消了有三十多年历史的夜市，对此你怎么看？例题1-2.现在大家都喜欢看中医养生类节目，可是中医专业毕业的学生却很难找到工作，你怎么看？

例题1-3.家长用私家车在学校门口接孩子，由于车辆过多，导致交通堵塞，对此你怎么看？

现象题感情因素对破题的影响：

积极类

1.简要分析意义

2.如何更好地落实和贯彻

3.两句话结尾谈目标或者愿景

善用递进句式：

例如：1.要想真正把。。。。。。，需要我们进一步。。。。。。

2.做好XX，不仅需要。。。。。。，更要。。。。。。

3.真正把XX落实，不但要。。。。。。同时也要。。。。。。

注意：积极类现象适当减少原因分析比重。

消极类

1.简明论述危害

2.分析问题原因

3.根据原因提对策（提对策时，要注意具体，对什么主体对象采用什么方式做了什么事达到什么效果。）

善用转折句式：

1.XX现象的存在，的确带来了。。。。。。，同时也对我们在XX工作方面

提出了新的更高要求。

2.不得不承认，XX现象在某种程度上造成了。。。。。。，但也是为我们提供了在XX方面重新思考的机会。

3.我们应该看到，XX问题一方面对XX产生了负面影响，但另一方面也是我们全面开展XX工作的契机。

辩证类

1.既有积极又有消极应找到感情侧重，开篇阐述观点

2.简要对其合理性如何落实提出建议，重点就其如何完善提出具体措施。

3.对前景或目标提出展望。

善用并列句式：

1.发生XX的情况，一方面反映了。。。。。。另一方面折射出。。。。。。

2.XX现象的出现，固然说明。。。。。。但也是。。。。。。的体现。

例题1-4近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《生态文明建设目标评价考核办法》，首次对各省市区实行年度评价、五年考核机制，对此你怎么看？

（二）观点分析

单观点

观点分析双观点

多观点

单观点：1、阐述理解

2、表明态度

3、结合自身

例题2-1

有人说，经常感觉“英雄无用武之地”，就此观点谈谈你的理解。双观点：1、寻找对立

2、辩证论述

3、结合自身

注意：双观点其中一个观点完全错误的题目，可以当做单观点。

例题2-2

有人说，人比人气死人，也有人说，有比较才有动力，结合你的经历，你是怎么看待比较的？

多观点：1、寻找联系

2、辩证论述

3、结合自身

观点分析的变形之一——寓言类+漫画类

1、概括中心

2、表达态度

3、深入分析

4、结合自身

例题2-3

漫画题：两个人站在那里讨论是三根柱子还是四根柱子？

例题2-4

1900多年前，在意大利的庞贝古城，有个叫莉迪亚的女孩，双目失

明，但仍然自食其力上街卖花。后来火山爆发，整个城市被浓烟和尘土笼罩，莉迪亚由于走街串巷卖花，熟悉道路，她靠自己的触觉和听觉找到了生路，还救了很多人，残疾，成了她的财富，谈谈这个故事给你的启示。

演讲题

一、内涵

在公共场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己定简介和主张，阐明事理或抒发情感。

演：表情、动作、语气语调。

讲：运用语言、表达观点。

二、解题思路：

1、凤头：开门见山引入主题（名人名言、设问、反问）

2、猪肚：切题事例+精准分析（思考时，从演讲目的出发理顺思路，从时间轴顺序正反论证）

3、豹尾：重申主题。（一组排比、反问+情绪爆发）

例题2-5

节能灯省电，但是不少群众不理解，市场反响不好，你作为节能办的负责人，要搞一个宣传演讲，打算如何说？

例题2-6

习近平总书记在五四青年节讲话时说：“青年朋友们，人的一生只有一次青春，现在青春是用来奋斗的，将来青春是用来回忆的。”谈谈你在工作中如何度过你的青春。