发生在秋天的故事

发生在秋天的故事
发生在秋天的故事

发生在秋天的故事

这个故事发生在一九七五年的秋天,那是个什么样的年代?你看完这个故事,或许能了解一点。

这凉下来的秋天,人人都喜欢。绵绵秋雨淅沥了两天,人身上的衣服添了两件。年如月高兴这能穿衣的气候,却讨厌这连绵的阴雨天。她厌恶雨天的心情,是在杨岭烙下的。她望着窗外绵线似的雨,不停地拽,心里如同罩着块阴云。下班的铃声一响,她拿起工具箱上的雨伞,快步走出车间。

年如月夹在人流之中,向厂大门走去。她见广场上盛开着无数朵红红绿绿的伞花,十分艳丽,十分迷人。她不能迈快,步子稍微大一点,就受到前面的阻挡。出了厂门,走上大街,人员稀朗,她的脚步迈得很快,目光不偏不斜,直视着前方。家里有个七岁的女儿,等她回去烧饭吃。街道左边的一棵树下,有张熟悉的面孔映入她的眼帘。她猛然一怔,接着绽开一张笑脸,迎上去说:“鲁主任,你怎么有时间来阳东?”

“是来找你的。”鲁尚云亲热地说。他是杨坪大队的革委会副主任,这回是为调查一件事来找年如月的。他指着三步远的一个白皙长脸男人,对她说:“这位是江文古,是路线教育宣传队队长。”

年如月一愣:离开杨坪都一年了,带个宣传队队长来找我,会有什么事?她沉思着笑眯眯地伸出右手,跟他握了握,说:“欢迎你来这儿。”江文古握住她的手,仔细打量着,面部肌肉抽动几下,心想好漂亮的

女人,接着咧开嘴说:“我们找个地方谈谈。”

“到我家,当然到我家去!”年如月显得十分热情,欣然邀请。

江文古迟疑了会儿,问:“你家方便说话?”

年如月说:“方便。”她顿了顿,觉得二位找她是为一件严肃的事,否则说话怎么怕人听,“就我女儿放学回来。”

江文古问:“你女儿多大啦?”

“七岁。”年如月答道,“走吧。”她见俩人没推辞,先走了。

年如月的家离厂五百米,上下班步行,八分钟足够。她进的这个纺织厂是阳东最大的,工人最多,产值最高,工人的工资也是最高。她能进这个厂,十分满意。迟几年调上来,有这么一个好厂等着她,也算幸运。转过小巷,她见女儿刘艳已等在门口。她下班的时间比女儿放学早十分钟,每天都是她到家,开了门,走进厨房,女儿才蹦蹦跳跳跑进屋。她常为自己的家离厂近、女儿在家门口上学涌起一股满足感。她到女儿身边,弯腰对女儿亲切地说:“妈妈下放的地方来人了,喊二位伯伯。”

刘艳是个活泼的孩子,听妈妈这么说,张开小嘴清脆地喊道:“伯伯们好!”

鲁尚云上前说:“艳艳好!”年如月带刘艳去过杨坪,他见过两次,还逗她玩过,现在也不知她认不认得自己,但他还是用亲切的熟人般的口吻跟她说,“你还认得伯伯吗?”他见刘艳摇头,失望地睁大眼。

年如月在厨房忙活。菜是早上买,中午烧好,晚上吃现成的。她庆幸

今天早晨多买了些菜。她中午有一个半小时,足够烧四五个菜的工夫。她的丈夫在城外化工厂工作,每天回家吃一餐晚饭。她沾离厂近的光,利用这段时间做饭,更觉日子过得幸福。

江文古见她在厨房忙得不亦乐乎,没工夫跟他们说话。他怕过了中午这段时间,她一上班就抽不出空来,便说:“你别忙活了,我们还是到外面去吃。带上你女儿。”

年如月说:“没必要,菜反正是要烧的。我两口锅在烧,很快的。”

江文古见她铁了心要烧饭给他们吃,只有耐着性子等。鲁尚云在客厅踱来踱去,把脖子伸老长张张探探。他觉得城里人住的房子太小,像鸽子笼,亏她们住着,把他早闷得喘不过气来了。

花了四十几分钟,年如月往桌上端了四个菜。

江文古见这么快就把饭烧好,又是惊讶,又是羡慕。他也是城里人,只不过那个城比阳东小得多,可生活方式是一样的,都是上班下班,挤时间做家务。能把家务在规定时间内做完,是城里人最快乐的。他笑嘻嘻地对年如月说:“你真行!手脚这么麻利。”

吃饭没用多少时间,二十分钟连刘艳也放了碗。她背起书包,举起小手跟比爸爸大些的两个男人说:“伯伯们,再见!?

两个男人都笑着朝她摆手,说再见。

年如月把桌上的碗菜端进厨房,该放菜橱的放菜橱,该丢进盆里的丢进盆里。她揩干净桌子,坐到二位对面,说:“你们有什么话,现在就说吧!”

鲁尚云望望江文古,江文古望望鲁尚云,然后俩人都把目光转向年如月,都有种有话不好开口的为难情绪。还是鲁尚云开了口:“江队长和我这次来,是找你核实一件事,具体情况有江队长对你说。”

江文古放下手里茶杯,脸上表情变过来变过去,还是定位在严肃的状态,说:“在你下放的那段日子里,你吃了不少苦,这是我们大家都知道的。当然,吃苦是锻炼,是改造世界观,否则没你这么个思想健康的工人。但我们在乡下,吃再大的苦也不怕,怕得是遭人玷污。我们接到举报,说你在杨坪被人强奸过。”

年如月听到“强奸”二字,激灵一下,仿佛谁在她胸口猛击了一拳。在杨坪蹲了八年,杨坪人对她亲如一家,即使有人打过她的主意,也没把这看成是强奸。现在怎么冒出一个强奸她的人来?她思索片刻,摇摇头说:“没有的事。”

江文古板着面孔说:“有人写得清清楚楚,什么时间在什么地方,人证物证都齐全,你否认是没用的。再说这是关系到你的尊严,关系到捍卫‘五、七’指示,保卫毛主席革命路线的重大问题。”

年如月似笑非笑,说:“我都没印象,有谁比我自己还清楚?”

“你对林秋然应该十分熟悉吧?”江文古提名道姓,是想让她有所醒悟,“她那时对你怎样?比较,不,特别关心吧?”

年如月知道他会说到林秋然。她听到强奸两个字,就想到他们说得那人一定是林秋然。林秋然当时是杨岭生产队的队长,对她关怀倍至,为她解决过许多实际困难。他家是她走得最勤最亲的一家,他是她在

杨坪接触最多的一个人。她跟他就是没事,也会被人说成有事。她跟他发生的一切,别说没出格,就是有事也是她自愿的,甚至是她恳求的,他不但没强迫她什么而且还做了她的思想工作。她想到这儿,坚定地说:“我和他是清白的,根本不存在像你说的强奸一事。”

鲁尚云见她有些激动,说:“这是有人检举的,说得有鼻子有眼,而且有人出来证明。我们完全是公事公办,处于保护你的贞节和狠抓阶级斗争,才找你调查的。你再好好想想,可不能放过一个阶级敌人!”

年如月听完她的话,眼前幻现出一个脖子上挂着块牌子,牌子上写着:破坏上山下乡的现行反革命林秋然。他跪在那儿,无数人挥舞着拳头,一声声高呼:打倒林秋然!她浑身不寒而栗,心里喊叫着:不!他不是那样的人!你们弄错了。

江文古见她陷入沉思,以为她处在醒悟的途中,进一步提示道:“为捍卫自己的尊严,你应该站起来,揭发坏分子的罪恶行为。”

“不,你们一定搞错了。林秋然是生产队队长,积极支持‘五、七’道路,关心下放知青。你们怎么怀疑他有强奸行径呢?”年如月彻底否认有这事。

“不是怀疑,”江文古说,“而是有证据!你否认,是想掩盖他的错误。这样,你不但不能声张正义,还要犯包庇罪。”

年如月笑笑,说:“没有的事,你不能叫我无中生有,乱说瞎讲吧?”“我们没有确凿证据,会随便跑这么多路来找你吗?”江文古语气硬了些,“现在不说,瞒下去,到时候怕你后悔莫及。”

“那你们就让我去后悔吧!”年如月有点不顾一切的劲头,“对不起,我要上班了。”

鲁尚云站起来说:“你坚持自己的态度,我们拿你没办法。怕只怕事出来后,误了你的前途。”

“谢谢你们的关心!我不会去诬陷一个人的。”年如月边拿伞边说,“林秋然是个好人,是你们那儿少有的好人。”

江文古出门时说:“我们还会来的。”

“欢迎你们来做客。”

三一文库(https://www.360docs.net/doc/e118208142.html,) 〔秋天的故事作文6篇〕 ▲秋天的故事作文200字 湛蓝的天空像洗过的蓝玻璃。一群大雁朝南飞,一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字,好像在说:“秋天来了!” 我和几个小伙伴冲出家门,奔向山野,去寻找秋天。秋天像一位画家,画出了五彩缤纷的悄悄地,悄悄地,秋姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来,来到了田野之间。天气渐渐凉爽了,图画。秋天像一位留着金胡子的老人,给我们带来累累果实。 你看,树林叠翠流金。有的树脱去绿色的衣服,换上金色的沙裙。一阵秋风吹过,一片片枫叶落在树下,铺成了红色的地毯。银杏树的叶子像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热。枫树的叶子又像一枚枚邮票…… 走进果园,苹果一个个的像红灯笼,梨子一个个的像颜色各异的葫芦,而葡萄又像一颗颗紫宝石,看得我们口水直流。 我喜欢热闹非凡的美丽的秋天。 ▲秋天的趣事作文200字

秋,像一个魔术师。它把夏天那碧绿的树叶染上了五彩缤纷的颜色。我和小伙伴们到院子里玩,那儿遍地都是美丽的落叶。我在院子里飞快地跑起来,那些被卷起来的树叶向四面飞散,好像一只只美丽的彩蝶。花坛里的菊花的欣然怒放。我们调皮地跑进花坛,哈哈!我们成了“菊花仙子”! 这时一片火红枫叶落在了我的头上。这片枫叶犹如一顶王冠,这些菊花好似是为了庆祝我成为“国王”而生长的!于是,我从头上把这片枫叶取下来,对小伙伴们说:“咱们把这些 落叶做成标本,好不好?”小伙伴高兴地说:“好!”我们分头开始捡落叶,把它们捧回了家,让爸爸把这些“王冠”镶在镜框里。我和小伙伴们都开心极了!因为我们把秋天收藏起来了!我爱秋天!更爱美丽的落叶! ▲秋天的故事作文600字 风起了,叶红了,狂啸得烈风把秋天的红叶吹落了…… 来到窗前,望着满地的红色,我不禁苦笑。秋天又一次来到我的身边,然而,因为它,让我时时告诉自己,要对那年秋天发生的故事负责。 那年我7岁,正在上一年级。假期里,妈妈给我买了一个我最喜欢的布玩偶,我天天抱着它玩来玩去,那段时间对我来说是非常高兴的。可是高兴背后却是不可预料的灾难。 那天中午,我抱着玩偶在楼下跑着玩,由于跑得太快,我来不急躲闪就撞到了一个小女孩。当时她坐在地上,不停

秋天的故事-叙事 九月的阳光刚好铺满整间小屋,轻轻的,柔柔的.它照在那绿得发亮的叶子上, 穿过那白得如雪的云朵,但,叶子虽绿,也需要风雨的考验,云朵虽白,也需无数小水珠的凝结,我的故事就从这里开始. 水果不仅需要阳光,也需要凉夜,寒冷的雨水能使其成熟.人的性格陶冶不仅需要欢乐,也需要困难的考验. 四年前的秋天,班里一片沉寂,月考成绩下来了,每次都那么努力地复习,可结果还是那么不尽人意,英语-88分.嗨!真";吉利";英语老师唬着脸丫在讲台上,把我叫了出去,";你!怎么回事,才打了88分!还是我的课代表,怎么搞的?";看着那刺眼的分数及卷面上的圈圈点点,还能说什么呢?耳朵里嗡嗡地叫,只知道老师在给我做";思想教育";我是红着眼圈进班的.但我还甘心,看见英语老师不屑的目光,我在心里大喊,";我会东山再起的";! 果然功不不负有心人,第二年秋天,还是一样的风景,一样的时间;还是英语卷子,不过,上面不再是88分,而是98分.我笑了,笑容如同天边的晚霞,我就知道,新的希望潜藏在困境之中,一切都取决于我们自己,正如那名句古诗";落花不是无情物,化作春泥更护花.枯叶虽落,但它是为了明年的红化开得更美.";这是一种奋发向上的精神,但我觉得一切品德之中,善良是世界上最需要的,善良的行为有一种好处,就是使人变得更美. 总记得那天放学,只因我忘记带钥匙,只好在门口等,但,正巧那天作业极多,于是以地为桌,写起作业来,就在这时,我听见";喵喵";的叫声仔细寻找,原来,那是一只可怜的弃猫.可怜的小猫正蹲在车子下,看着我,直抖.我的心动了一下,但转念又仿佛听见老妈的";河东狮子吼";想造反?不知道咱家禁止一切动物入内吗?想罢,浑身冰凉,";算了";我对自己说道,这会正巧来了个小女孩,也听见了叫声,怒把猫抱起来,窜进了门.我的心竟是酸酸的,不知如何形容. 这些是发生在秋天的故事,秋天是一个丰收的季节,同样我的心灵也收获了许多. 点评内容:同学,你的作文很好,通过两个对比描写,突出了我的进步。语言很有特点。但是,老师觉得你应该具体写你是如何勤奋拼搏的,要详细写。两次不同的心情,两次老师的不同态度也要具体写,结尾要点明中心。祝你进步。点评老师:徐睿老师

唯美句子 ? ?【唯美句子】时光穿梭于每一个晨曦与黄昏之间,更替轮回,如指尖流沙想抓也抓不住,多少美好年华在时空中老去,弹指一挥间,逝去如风。坐落于季节的尾末,聆听脚下叶落的支离破碎,回首半生如梦,何处停留,心中泛起的涟漪也随之静默。 顶 0收藏 0 ?【唯美句子】温一盏琉璃时光,煮一杯疏影文字,与流年轻语低吟。我的流年,只是你的路过。摒弃,尘世的一切喧嚣纷繁。我在一缕浅浅的念里,挥毫相遇的缱绻,泼墨岁月的荣枯。任凭繁华落尽,我依然伫立风中对着阳光,独自盎然。 顶 0收藏 0 ?【唯美句子】挥别霸秦,辞去强汉,它再次登场依旧是四座惊艳,“九天阊阖开宫殿,万国衣冠拜冕旒。”它曾广厦高筑,万国来朝,它曾有盛世贞观,它曾傲立于史册之间,那奏起的宫商角羽,在神州的大地上不绝回荡。 顶 0收藏 0 ?【唯美句子】着一袭青花,轻盈在江南小镇的古巷,青石板泛起年轮的凝香,古城墙飘逸着文人墨客的清词篇张,一场薄雪恰到好处的落入,诗意几分,“那白中隐青的单瓣梅花,那深黄的磬口的蜡梅花,还有雪下面冷绿的杂草,”都含雪娇羞,一并醉入:寒沙梅影路,微雪酒香村。 顶 1收藏 0 ?【唯美句子】一种相思,闲愁予了谁。一江明月,回首少了谁。一杯浊酒,相逢醉了谁。一年春事,桃花红了谁。一眼回眸,尘缘遇了谁。一点灵犀,真情赠了谁。 一句珍重,天涯送了谁。一番萧索,鱼书寄了谁。一帘幽梦,凭栏念了谁。一夕霜风,雪雨遣了谁。一声低唱,才情痴了… 顶 2收藏 0 ?【唯美句子】随着时光的剪影,拥一抹思念入梦。静吹一曲竹萧,清幽婉转;独守一份甜美,安然入睡。任一缕情殇抚过心扉,若这思念美如绮莲,那么飘摇着的是谁流年?荷有蜻过,花有蝶舞。 顶 1收藏 0 ?【唯美句子】散落在深处的记忆,浮起,再现。那些被深爱着的人,星月一般的美好。只是在爱的时候,忘记了吧,忘记了一串的岁月里的风铃声。走的远了,爱已

《秋天的怀念》教学设计 【教学目标】 在秋天的故事里,获得生命的启迪;在秋天的回忆中,理解母爱的内涵;在怀念的情意里,感受母爱的伟大。 【教学重点】 读懂课文内容,领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感。 一、导入新课(出示作者照片)简介作者 二、揭示课题 1、(板书:怀念的秋天)同学们,读“怀念的秋天”,你的眼前会有怎样的情景、画面呢?(山上落叶、枫叶等景色。——景)那么,读“秋天的怀念”,又有什么不同?(将课题字的位置调换)(“秋天的怀念”是一种情感。——情)是呀,将秋天的人、事、景沉淀成一种情感,那就是——“怀念”(下划标线)。 2、带着这样的体会,我们来读读整篇文章。 三、初读课文,整体感知 1、学生默读课文,概括课文的主要内容。 2、师板书生字:瘫痪憔悴生读问:读到这两个词,你又想到了谁呢?(板书:儿子母亲)请同学们仔细观察这两个词,你有什么发现吗?(都是形声字:瘫痪跟病有关,憔悴跟心情有关)“瘫痪”是说文中的我病在腿上,而“憔悴”是说母亲急在心上、疼在心上! 四、细读体会,探讨母爱的内涵 1、双腿瘫痪后,我的脾气变得怎样?(暴躁无常)我的“暴躁无常”都体现在哪里? (望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎; 听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁; 我狠命地捶打着这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”——言外之意是不想活了)

从这些文字中,你能体会到什么?(史铁生很绝望)(品读体会)(适时板书“砸、摔、捶”) 2、当史铁生的母亲看到儿子这个模样,心情怎么样呢?(很难过,恨不得瘫痪的是自己,希望儿子能够坚强地活下来……)可是,史铁生的母亲自己当时是怎么一种情况? “她的病已经到了那步田地。母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。” (吐:tǔ 可以控制tù 不可控制说明病情已经已经到了“病入膏肓”的程度) 史铁生的母亲得的是肝癌,得这个病的患者的肝会越来越硬,体重越来越轻,尿根本排不出去,肚子鼓得越来越大,还会经常吐血,疼痛难忍。而且这样的病不到三个月就会死去。 (引导学生通过关键词,通过品读,感受母亲病情的严重。) 3、作为这样一位母亲,她知道自己要死了,但是,她有没有将自己的病情告诉儿子?(没有)为什么呢?(因为她不想让儿子为她担心,不想增加儿子的心理负担)她有没有像她的儿子那样望着望着天上北归的雁阵,突然把面前的玻璃砸碎?(没有)她有没有听着听着李谷一甜美的歌声,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁?(没有)她有没有狠命地捶打着自己,喊着:“我活着有什么劲!”(没有)看到我在“砸”、在“摔”、在“捶”,她又是怎么做的呢? (1)“母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。” 史铁生把东西砸碎,母亲为什么不制止,反而躲出去,任凭悄悄地儿子摔砸?(儿子的腿瘫痪了,他需要宣泄)(适时板书“躲”)透过这个躲字,你看出了什么?(母亲对儿子的理解、爱)(学生品读) (2)“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说;‘ 咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……’” (板书“扑”“抓”)母亲扑过来,这个“扑”字说明了什么?(母亲心急、担心,怕儿子不想活)抓住我的手,母亲抓住的仅仅是我的手吗?(我的生命) “忍住哭声”,母亲忍住的仅仅是哭声吗?(自身疾病的痛苦,儿子瘫痪对她的打击,儿子的抱怨)这样的忍,是为了谁?(儿子—史铁生)(品读,体会母亲此刻的心情) 母亲把“好好儿活”这句话重复了两次,究竟要告诉儿子什么呢? A:要接受现实,不要自暴自弃,你的路还长着呢。

案例《秋天的故事》 一、背景: 随着秋天的临近,孩子们在运动活动中发现了好多的树叶都落下来了,黄黄的,有的小朋友还发现了树叶变成了红色的,引发了孩子们进一步探索的兴趣。我们《在秋天里》的主题内容由此展开。秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着改变,为了让幼儿进一步认识秋天,围绕着主题目标:1、感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。2、了解秋季人们如何收获农作物,乐意参加各种收获活动体验丰收的喜悦。通过环境创设及学习活动的方式开展主题。 二、实录: 片段一:孩子们看到主题墙上布置上了内容,都纷纷的上前来看。欣然好奇的问:“老师,这个是秋天的树?”我点点头对她说:“是呀,你认识这些树吗?”一旁的丹妮大声的说:“我知道的,这个是枫叶树,上次龚老师带我们去幼儿园里找过的。”我高兴的回答:“对呀,这个就是枫叶,到了秋天它会变成红色的,很漂亮吧!”欣然和丹妮点点头:“嗯,很漂亮的!”于是我再问:“你们还认识其他秋天的树吗?”他们俩都摇摇头:“不知道,老师你知道吗?” 分析:我将主题墙分为四块,这是第一块秋天的大树。孩子们看到我正在布置主题墙的时候,都非常的好奇。接着就有了一个互动的环节,孩子们在互相提问与回答的时候虽然老师也参与了她们的话题,但是经验丰富的孩子们是通过自己已有的知识来告诉另外一个孩子的。我觉得这样通过一个墙面设置让孩子自己互相交流之下得到的答案,是另一种孩子的学习方式,也体现出了孩子们对学习的一个自主性。 调整:通过之前的环境创设孩子们虽然得到了知识,但还是有个别幼儿不会与主题墙有个互动性,所以我将主题墙中三种不一样的树叶投放到个别化学习中,让每个孩子去画一画、说一说。于是把他们所画的树叶布置在主题墙中,孩子们可以通过树叶来找树。有的孩子就会说:“这是我画的银杏树叶,它是从这棵银杏树上掉下来的。” 片段二:第二个小主题接近尾声,我将秋天几种比较有特征的昆虫都布置在主题墙上,小哲跑过来说:“老师,这个是蟋蟀吗?”我摇了摇头:“小宝,你忘记了有两把大刀的是什么昆虫呀?”浩浩听到我们的对话:“老师,是螳螂。”小哲:“对的,螳螂耍大刀。”于是两个人你一句我一句的说着:“这个是小瓢虫,这个是天牛……。” 分析:孩子与环境融合就可以从孩子会不会与环境互动起来,以上两名幼儿非常的会与环境交流,通过之前的学习活动孩子们对这些昆虫有了认识,于是我就在墙面上把这个他们已认识的昆虫布置在墙上可以让孩子们对已有的经验巩固一下,这样已学的知识就能反复的拿出来使用,不会学好了就给忘记。主题墙的创设是否能吸引幼儿的兴趣,就要与区域活动结合起来,这样就能起到事半功倍的效果了,我在主题墙中还创设有趣的小瓢虫这一空白,可在美工区中我提供了折纸材料。在环境的刺激下,孩子们活动的非常投入,折完之后马上

秋天的故事 枫叶悄无声息的落下,划出一道优美而深邃的弧线。慢慢的落到了枯藤下,它飞舞的身影在整个寂静又迷人的秋天,划过了。 秋天,是一个丰收的季节;秋天,是一个文静的季节;秋天,是一个人们回忆的季节。面对金黄的田野,你感叹世间的美丽,面对高高的麦穗,你感叹这美好的丰收。它们歌颂出秋的迷人,也歌颂出秋的喜悦。你看,湖面泛起微微波光,在黄昏的照耀下,微波粼粼,晶莹的水花拍打着,秋风拂过水面,微微泛起的涟漪犹如流光溢彩的珍珠,发出无限光芒。几片金黄的叶子乘着风,载着水,幽雅的划过湖面,它们在湖面上展现出动人的舞姿,舞动出它们的梦想,慢慢地、缓缓的流向远方。它们,乘载着我们的理想,乘载着我们的回忆,以及乘载着我们对秋的赞叹。一瞬间,大地渲染上了一层金黄色的颜料,给寂静、单调、沉默的天空添加了几分生动的色彩。在秋天的故事里,我们看到肥硕的瓜果微笑的摇曳着,摘下它放在背篓里,收获了这个秋季。这个寂静的秋季,让人们的心回归与自然当中,不是的回想起往事,便会放下手中的忙活,坐在摇椅上,望着窗外的景象发呆,憧憬着未来。这样的季节让人回忆起一件有一件令人难忘且又记忆深刻的陈年往事。走在枫叶林中,谱写出一首首优美的小诗,朗诵出一篇篇高昂的诗章,在这个秋季里,尽情释放出你的热情,感受秋天的气

息。在铺满金黄枫叶的林间小道上行走,不时发出的声响,奏成这个秋季最具有代表性的乐曲,捡起一片树叶,我看到了它细数精致的纹痕,看到了它生命的价值,我又轻轻的把它放回原位,让它与同伴共同经过春夏秋冬,共同奏响人生的乐章。枫叶在林中飞舞,舞动着优美而矫健的舞姿,演绎着它们短暂的生命,不久,他们纷纷的落下,回归到大树妈妈的身旁,让精彩而有短暂的瞬间永远珍藏在这个季节,我歌颂它华丽的人生,我赞美它幽美的姿势,我欣赏它对爱的诠释和生命的期待。蝴蝶在田野中飞舞,风儿在田野中奔放,黄莺在木桩上歌唱。金黄的麦穗伴着鸟儿的歌声、随着风儿的摇摆,它,也不禁舞动起来。构成了一幅亮丽的风景线。 秋天的故事,精彩又生动;秋天的故事,纯真又美丽。秋季,你倔强的生命,给予了我无限力量,请你继续尽显你华丽的传奇,尽显你的魅力! 广东深圳福田区黄埔学校初一:陈璐

夕阳红_描写夕阳的作文900字那是一个冬日的傍晚,我骑着单车回家,虽说已进了冬,但迎面吹来的,却依然是柔柔的风。它轻轻地拂面而去,留下了心灵的舒畅和感动。 我不由得昂起头,向天边望去,那是一幅多么壮美的图画!红红的夕阳,映红了一片西山。它是那么的红,像是倾入了全部深情。它默默地凝望着世人,全然不似旭日那般耀眼与夺目,让人不能不深情回望。它是安祥的,在一天的最后时刻,静静地散发着自己的光和热。我的眼前,忽然掠过一幅画面:两位老人手挽着手,漫步在洒满余晖的小路上,唱着“最美不过夕阳红,夕阳是晚开的花……” 我朝远处看,西山头高高低低,笼罩在朦胧的红晕中,静静地,天上飘浮的云儿,山头上挺拔的大树,都被抹上了红红的“胭脂”。慢慢地,红晕一点一点下沉,也一点一点地变深。天边更是火红火红,仿佛要燃烧在这最后一刻。 我的心飞向了无尽的天边,整个人都溶进了那辉煌的天色之中,它是生命中最值得感动和骄傲的美丽;它把无穷的爱,在有限的时间,洒向了人间;它是给予我们生命和奇迹的母亲。 时间在悄然流逝,“母亲”在不经意间老去。不知不觉,西方就只剩下了最后一抹余晖,它恋恋不舍地停下,“挥挥衣袖,不带走一片云彩。”我在夕阳的余晖下,看着远方最后的剪影。 那红红的,不肯离去的夕阳,似乎正暗示着什么。看!那不正是秋天的颜色吗?它温柔地用红晕烙开一片天地,仿佛正轻声慢语地诉

说着一个秋天的故事。秋天的故事,美丽而感人,因为,它是用心谱写的篇章;秋天的故事令人振奋而激动。因为,它是丰收的喜悦和成功背后热烈的企盼。 天色渐渐昏暗下去,失去了夕阳的余晖,一切都显得那么孤独与无措。但,那最后的一抹夕阳,却留给了天与地一份回忆,留给我一段难以忘怀的记忆。 我希望,在生命行将结束时,也能拥有如此辉煌;我希望,在这无私的夕阳残照里,人类都能有所感悟。生命的精彩与辉煌,不在于轰炸了别国的土地,向世界扬威;在不于居高位赚大钱;不在于哗众取宠、名声噪噪……而在于向世界奉献出爱,向人类贡献出最后的光与热,让生命的花朵,致力在最后一刻怒放! 后记:朝阳与夕阳常会步入思想着的灵魂世界,继而凌波微步,暗送秋波,传递着太阳的不同内涵。而两者共同的便是那份激情,一者为初露锋芒的热力四射;一者为涅。自焚的回光返照,而这两者又因各具特色的激情被人们所咏唱。

秋天的故事 课堂引入 【热身练习】 《秋天的雨》 1.看拼音写汉字。 yán liào wén dàn hòu ()好()()黄()的 2.本文从()方面写了秋天的雨,分别是()、()、()、()、()。 3.从课文中抄写自己喜欢的句子。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4.联系家乡秋天的某一景物特点,仿照书上某一句式写一句话。 ____________________________________________________________________________________________ 5.读一读,写一写。 清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子 仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6.根据课文内容,在横线上填上适当的内容。 (1)这篇课文是从_________________,_________________,_________________这几方面描写秋天的雨的。(2)秋天的雨给植物带来了_______________,秋天的雨给果实带来了_______________,秋天的雨给小动物带来了_______________。 (3)读了课文,我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨,我准备给__________带去____________________。

神话故事作文100字 篇一:女娲造人 女娲是中国上古神话中的创世女神。传说女娲用黄土仿照自己创造了人,创造了人类社会。又替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,因此被传为婚姻女神。是中华民族伟大的母亲,她慈祥地创造了我们,又勇敢地照顾我们免受天灾。是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。 篇二:夸父追日 夸父是古代神话传说中的巨人,是幽冥之神后土的后代,住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇,去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际,觉得口干舌燥,便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽的水,还没有走到,就渴死了。夸父临死,抛掉手里的杖,这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林,为后来追求光明的人解除口渴。 篇三:精卫填海 “精卫填海”是中国远古神话中最为有名,也是最为感人的故事之一,世人常因炎帝小女儿被东海波涛吞噬化成精卫鸟而叹息,更为精卫鸟衔运西山木石以填东海的顽强执著精神而抛洒热泪。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业。人们同情精卫,钦佩精卫,把它叫做“冤禽”、“誓鸟”、“志鸟”、“帝女雀”,

并在东海边上立了个古迹,叫作“精卫誓水处”。 篇四:牛郎织女 牛郎织女是我国最有名的一个民间传说,是我国人民最早关于星的故事。南北朝时代任昉的《述异记》里有这么一段:“大河之东,有美女丽人,乃天帝之子,机杼女工,年年劳役,织成云雾绢缣之衣,辛苦殊无欢悦,容貌不暇整理,天帝怜其独处,嫁与河西牵牛为妻,自此即废织紝之功,贪欢不归。帝怒,责归河东,一年一度相会。” 篇五:吴刚伐桂 传说月亮里有一棵高五百丈的月桂树。汉朝时有个叫吴刚的人,醉心于仙道而不专心学习,因此天帝震怒,把他拘留在月宫,令他在月宫伐桂树,并说:“如果你砍倒桂树,就可获仙术。”吴刚便开始伐桂,但吴刚每砍一斧,斧起而树创伤就马上愈合,日复一日,吴刚伐桂的愿望仍未达成,因此吴刚在月宫常年伐桂,始终砍不倒这棵树,因而后世的人得以见到吴刚在月中无休无止砍伐月桂的形象。 篇六:十二生肖 猫和老鼠原来是好朋友,可是有一年,玉皇大帝要在正月初九选定十二生肖,就这件事破坏了它们的友谊,使得它们反目成仇。 猫听说玉皇大帝要排生肖,就对老鼠说:“我的好朋友,你能明天清晨叫醒我吗?”“当然,我们是哥们啊,一定会叫你的。” 可是正月初九那天,老鼠却独自出发了。半路上,老鼠悄悄地钻到牛的耳朵里,顺利地过了河。 结果,老鼠第一,牛第二;接着虎、兔、龙等动物都来了。

那一刻几分甜蜜在心头作文800 篇一:那一刻,几分甜蜜在心头 那一刻,几分甜蜜在心头 上蔡县思源实验学校7(18)班:赵梓茗 甜蜜,给予着阳光;阳光,收获着甜蜜。 ——题记 的失败让原本不好的心情变得更加糟糕,慢慢走在楼道间,心中烦如麻,不知所措。此时窗外,天空乌云密布。我轻轻的迈着步子,好像迈出的每一步,都要经过一沉思:我该怎样面对父亲呢?我思虑着,夹着恐惧,慢慢走着。我轻轻叩开父亲的房门。 耳边响起了那首似曾相识的《回家》的旋律,这空旷幽静的旋律让我放心了一些。我想:“父亲不是让我来跟他谈谈吗?他的葫芦里到底卖的是什么药?朦胧恐惧的我又夹着些疑惑。爸爸竟然在音乐里睡着了。 爸爸平时睡觉一点声音都不没有,为何今天??我很奇怪,但我又庆幸,我可以躲过这场风雨了。我感谢那个熟悉而又陌生的《回家》。无意间,我看到爸爸的日记本开着:儿子——我很放心! 窗外,天空电闪雷鸣。我被那普通的六个字震撼了,充溢着身体的每一部分,泪在眼眶中打转。但我忍住了。此时的父亲无声胜有声,父亲的爱感动了我,我拿起笔写了六个字:“爸爸,请您放心!” 我放下手中的笔,仿佛心中的悬石已落下,满怀自信的我在悠扬的旋律中离开了。这简单的六个字,让我震撼,让我感动,让我为爸爸自豪。我要为之奋斗。 当这次成绩发给老师时,爸爸表扬了我。窗外依旧是那样的天空,暴雨之后,天空迎来了光明,黑暗恐惧烟消云散,留下了一条唯美的彩虹,阳光洒向大地。这一刻,几分甜蜜在我的心中荡漾。(指导教师:邱梅花)教师点评: 小作者以极其细腻的笔触描绘了考试失败后的心路历程,感情细腻真挚,动人心弦。同时,巧妙运用题记“甜蜜,给予着阳光;阳光,收获着甜蜜”,为文章增加一缕亮色。

经典英语美文欣赏:秋天的故事 It was the golden season.I could see the yellow leaves floating on the cool wind.In such a season,I liked walking alone in ehe leaves,listening to the sound of them. Autumn is a harvest season and life id uninteresting.The free days always get me down.But one day,the sound of a violin flowed into my ears like a stream flowing in the mountains.I was so suprised that I jumped to see what it was.A young girl,standing in the wind,was last in playing her violin.I had never seen her before.The music was so attractive that I listened quietly.Lest in the music,I didn't realize that I had been standing there for so long but my existence did not seem to disturb her. Leaves were still falling.Every day she played the violin in the corner of the building when I went downstairs to watch her performance.I was the only audience.The autunm seemed no longer lonely and life became interesting.Though we didn't know each other,I thought we were already good friends.I believes she also like me. Autumn was nearly over.One day,when I was listening devotesly,the sound suddenly stopped.To my astonishment,the girl came over to me. "You must like violin,"she said. "Yes.And you play very well.Why did you stop?"I asked. Suddenly, a sad expression appeared on her face and I could feel something unusual."I came here to see my grandmother.But mow I must leave.I once played very badly.It

包四十八中2017-2018学年度第一学期 党员教师、“211课堂”骨干教师、校名师工作坊示范课《秋天的怀念》教案赵竹青 【教学目标】 在秋天的故事里,获得生命的启迪;在秋天的回忆中,理解母爱的内涵;在怀念的情意里,感受母爱的伟大。 【教学重点】 读懂课文内容,领会朴实的语句中蕴含着的丰富情感。 一、导入新课,揭示课题 (板书:怀念的秋天)同学们,读?怀念的秋天?,你的眼前会有怎样的情景、画面呢?(山上落叶、枫叶等景色。——景)那么,读?秋天的怀念?,又有什么不同?(?秋天的怀念?是一种情感。——情)是呀,将秋天的人、事、景沉淀成一种情感,那就是——?怀念?(下划标线)。 二、简介作者 三、初读课文,整体感知 1、学生朗读课文,概括课文的主要内容。 2、师板书生字:瘫痪憔悴生读问:读到这两个词,你又想到了谁呢?(板书:儿子母亲)请同学们仔细观察这两个词,你有什么发现吗?(都是形声字:瘫痪跟病有关,憔悴跟心情有关)?瘫痪?是说文中的我病在腿上,而?憔悴?是说母亲急在心上、疼在心上! 四、细读体会,探讨母爱的内涵 1、双腿瘫痪后,我的脾气变得怎样?(暴躁无常)我的?暴躁无常?都体现在哪里? (望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎; 听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁; 我狠命地捶打着这两条可恨的腿,喊着:?我活着有什么劲!?——言外之意是不想活了) 从这些文字中,你能体会到什么?(史铁生很绝望)(品读体会)(适时板书?砸、摔、捶?) 2、当史铁生的母亲看到儿子这个模样,心情怎么样呢?(很难过,恨不得瘫痪的是自己,希望儿子能够坚强地活下来……)可是,史铁生的母亲自己当时是怎么一种情况? ?她的病已经到了那步田地。母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

秋天的故事作文800字 滴滴答答的秋雨,敲打着窗棂,火红火红的枫叶张开无数脉络分明的手掌,在细雨里静默着。我一如既往地直直盯着院门,盼望着那个熟悉的身影会突然出现,阵阵寒意袭来,逐渐模糊了我的视线…… 每年枫叶红了的时候,我的太爷爷都会从市区带回我最爱吃的毛栗子。 我总站在家门口,远远地张望着,张望着,看他风尘仆仆,带着满身的疲惫,慢悠悠地朝着院门口走来。远远看见站在枫树下的我,就加快步伐,露出欣慰的笑容。我跑着,笑着,一下子扑进他的怀里,从他手中接过那包热气腾腾的毛栗子。 我不顾烫手迫不及待拿出一个,一边在手中抛来抛去,一边对着掌心吹气,让它微微凉些,我使劲用门牙咬着硬壳,可是却丝毫没有开裂的迹象,我却烫得嗷嗷直叫。我也企图用手剥,无奈力气太小,当真是蚍蜉撼树,望“栗”兴叹。看着纸袋里颗颗诱人的栗子,我急得抓耳挠腮。 太爷爷总是眼带笑意,在树下藤椅上晃悠悠地看着我,直到我向他投出求救信号,这才坐起身来,他小心地接过栗子,两个大拇指同时用力,将指甲使劲嵌入壳里,眉头微皱,“咔嚓”一声,浅黄色的果肉就露了出来。太爷爷笑盈盈地把剥好的栗子塞进我的嘴里,一股软糯和香甜留在唇齿间,妙不可言。“来,我教你剥壳。”他用粗糙的大手抓住我的小手,可那满是皱纹的眼眸一瞥见我淡粉的指甲,立刻放下我的小手,“算了,算了,还是太爷爷剥给你吃吧!”于是我便搬了个小椅子,干脆坐在他的躺椅旁“坐享其成”。微风拂过,火红火红的枫叶在枝头沙沙作响,偶尔一两片叶子盘旋而下,我总站起身去追逐,想接住那大大的“手掌”。看着我在树下奔跑嬉闹,太爷爷关切地喊着:“慢点,慢点,别摔着了!”而我总在飘落的枫叶里,挑一片最完整,最漂亮的,拿到他跟前,“太爷爷,这手真大,以后我要用它剥毛栗子。”他被夕阳映红的脸,总会写满笑意,脸上的沟壑也如同秋菊,条条舒展开来。 三年后的雨夜,向来身体清健的他,突然走了。我看着已经被白布遮盖的身体,一时竟哭不出来。太爷爷入土那天,我留在院里,木然地坐在树下的小板凳上,扶着空荡荡的藤椅,看着满院飘飞的火红,泪再也止不住地流下来。 不知秋雨能否捎去我对你的思念,你若安好,可否化作一片红叶让我知晓。我分明看到一双脉络分明的手掌,在枝头,在雨里,默默地向我招手。就让这一抹火红伫立枝头,就让这绵绵秋雨倾听我们的故事。

六年级优秀作文 六年级优秀作文1 随着时光的流逝,我们身边的很多事物都在变化着,我们每个人也在变化着。 以前我很浮躁,做事不能专心。做作业一点儿都不专注,一会儿想玩玩妈妈的手机,一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴。每次只要是我一个人写作业,我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个小时。之后,妈妈检查我的作业,看到我因粗心大意做错一些题时,就会生气地批评我。可妈妈越是批评我,我越是不愿意听她的话,她刚刚给我讲完这个题,再找一个类似的题给我做,我还是不会。妈妈对我发火,批评我,我心里还不服气。每次都是爸爸来平息我们之间的“战争”。 后来,我上五年级时,有一次生病住院了,妈妈一直守在病房照顾我。一个午后,我醒来发现妈妈累得趴在床边睡着了。这一次,我近距离地看着妈妈,才发现妈妈居然变得不再年轻了,她的头上有了几根白发,她的眼角有了几条皱纹,她的手也变得粗糙了……我突然感到很难过,原来妈妈也会变得不再年轻,这一定是因为她为我操心太多。想到这儿,我意识到原来自己是那么不懂事,以后我一定要改变自己,变成一个懂事的孩子,让妈妈不再为我操心。 从那次以后,我变了,我改正了很多的缺点,还养成了很多好的习惯,比如写作业认真、不拖沓。正是因为专注,早早就把该做的做

好,我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画,也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务,偶尔帮妈妈梳头,只是每次看到妈妈头上渐生的白发,我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样,我长大了,变懂事了,但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得慢些,不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。 在时间的洗礼下,我变了,你变了吗? 名师点评:小作者通过列举生活中的一些日常现象,及“我”在一次生病住院时对妈妈的细致观察,有了深刻的反思,决心改变自己,体现了“我”的变化,同时发生改变的还有妈妈。习作对比鲜明,过渡自然,详略得当,以时间为序来行文,体现了“时光带来变化”这一中心。 六年级优秀作文2 秋天是丰收的季节,我早就期望秋天的到来,因为我外婆家秋天的景色最美了,快来跟我到外婆家来看一看吧!那里景色宜人,五谷丰登,瓜果飘香。 国庆节那天,我、爸爸和妈妈开车到外婆家去,走在通向外婆家的弯曲颠簸的道路上,翻过一座小山,在路两旁我看到了秋姑娘为大地穿上了各种各样精致的衣服,看路两旁的白杨树,它的叶子已经黄了,一阵风吹来,哗哗作响,树叶大多随着微风飘飘悠悠地落到地上,好像铺了一层天然地毯,地毯黄黄的,软软的,车轮碾上去沙沙作响。 又翻过一座小山,终于来到了外婆家,哇!首先映入眼帘的是已经成熟了金灿灿的谷子,沉甸甸的谷穗弯着腰,低着头,好像在和同

有关小学作文丰收的季节5篇 秋天是庄稼成熟的季节,也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸,苞米咧开了嘴,黄澄澄的玉米粒,像一颗颗金豆子,谷子笑弯了要,正向我们鞠躬,大豆被风吹得了乐出了声……秋天真好,下面是橙子为大家带来的有关小学作文丰收的季节5篇,希望大家喜欢。 丰收的季节 枫叶悄无声息的落下,划出一道优美而深邃的弧线。慢慢的落到了枯藤下,它飞舞的身影在整个寂静又迷人的秋天,划过了。 秋天,是一个丰收的季节;秋天,是一个文静的季节;秋天,是一个人们回忆的季节。面对金黄的田野,你感叹世间的美丽,面对高高的麦穗,你感叹这美好的丰收。它们歌颂出秋的迷人,也歌颂出秋的喜悦。你看,湖面泛起微微波光,在黄昏的照耀下,微波粼粼,晶莹的水花拍打着,秋风拂过水面,微微泛起的涟漪犹如流光溢彩的珍珠,发出无限光芒。几片金黄的叶子乘着风,载着水,幽雅的划过湖面,它们在湖面上展现出动人的舞姿,舞动出它们的梦想,慢慢地、缓缓的流向远方。它们,乘载着我们的理想,乘载着我们的回忆,以及乘载着我们对秋的赞叹。 一瞬间,大地渲染上了一层金*的颜料,给寂静、单调、沉默的天空添加了几分生动的色彩。在秋天的故事里,我们看到肥硕的瓜果微笑的摇曳着,摘下它放在背篓里,收获了这个秋季。这个寂静的秋季,让人们的心回归与自然当中,不是的回想起往事,便会放下手中的忙活,坐在摇椅上,望着窗外的景象发呆,憧憬着未来。这样的季

节让人回忆起一件有一件令人难忘且又记忆深刻的陈年往事。走在枫叶林中,谱写出一首首优美的小诗,朗诵出一篇篇高昂的诗章,在这个秋季里,尽情释放出你的热情,感受秋天的气息。在铺满金黄枫叶的林间小道上行走,不时发出的声响,奏成这个秋季有代表性的乐曲,捡起一片树叶,我看到了它细数精致的纹痕,看到了它生命的价值,我又轻轻的把它放回原位,让它与同伴共同经过春夏秋冬,共同奏响人生的乐章。枫叶在林中飞舞,舞动着优美而矫健的舞姿,演绎着它们短暂的生命,不久,他们纷纷的落下,回归到大树妈妈的身旁,让精彩而有短暂的瞬间永远珍藏在这个季节,我歌颂它华丽的人生,我赞美它幽美的姿势,我欣赏它对爱的诠释和生命的期待。 蝴蝶在田野中飞舞,风儿在田野中奔放,黄莺在木桩上歌唱。金黄的麦穗伴着鸟儿的歌声、随着风儿的摇摆,它,也不禁舞动起来。构成了一幅亮丽的风景线。 秋天的故事,精彩又生动;秋天的故事,纯真又美丽。秋季,你倔强的生命,给予了我无限力量,请你继续尽显你华丽的传奇,尽显你的魅力! 丰收的季节 秋天又来了,又是绵绵细雨遮盖了整个天空,我一伸手,雨滴滴答答落在了我手上,是那么舒服。突然,我看见了那顶花雨伞,我又想起了那个发生在秋天的美丽故事…… 那一天,雨来去无常,一会儿下倾盆大雨,一会儿又细雨绵绵。当我正要跨出幼儿园的大门时,雨又下了起来,我没办法,只好这样

发生在秋天的故事400字发生在秋天 的故事 在那个为失望所充盈的秋天,我走进了一所不很好的高等学校。满心的郁闷伴着孤独的灵魂,我无法从失败的自己中解脱出来。 面对陌生的人陌生的环境,我把心灵寄托在一同考入的老同学身上。我们很有缘,高中的分班没能把我们分开,现在又考入同一所大学。若说过去我们只是同学,那现在,感情关系无形中又近了一层。 他是一个很好的男孩。我想我们会是很好的朋友。没事的时候就在一起聊聊天,说过去,谈现在,至于未来对彼此来说都是渺茫的。但心中又不乏对未来的憧憬。曾经从一本杂志上见到过这样一种观点,说男孩和女孩之间没有真正纯洁的友谊。我想我是用实践来证实这个观点是错误的。我们相处很好。对于他所存在的缺点问题,我总是毫不留情地指出。他总是外表一副满不在乎的样子,但内心却默默地接受。有时,觉得自己很有成就感,帮助朋友是人生中的一大乐事。 到了大学,一大特点就是大家会毫无顾忌地放飞自己的情感。在别人眼里还算帅气的他就遭到了丘比特神剑,一个不算漂亮但却有点 势力的女孩喜欢上了他.他们一直声称是朋友.但那个女孩终于跨越 了友情的界限,告诉他喜欢他.他很无奈.一次上大课,我们又在一起 神吹乱侃.他说:“做我女朋友吧,”我不加思索地说,“行呀,知道我为什么考入这样的学校来吗?就是为了你,”他没想到我会编得如此

得体.然后两个人哈哈大笑起来.我们都有幽默的一面.后来,我想他之所以开这样的玩笑,就是内心的一种反映吧.而且反复告诉我别怀疑他和那个女孩的关系.我很不理解地说:“这与我有什么关系。”但在心里我确实不大喜欢那个女孩,真不希望他们有什么.他应该找到一个温柔、漂亮的女朋友。 从那次课以后,他竟会时常出现在我的视野里。而且玩笑总是认真化。不知为什么,再见到他,竟有点尴尬。但彼此还是很关心。一天晚饭后,我去图书馆,可那天是周日,根本不开馆,从图书馆出来正好遇到他,原来他正想去教室找我。于是,我们在操场上边走边聊,说了很多,生活、学习、以及感情上的。我就以一个朋友的身份提一些建议。他说,“你很成熟。”我答,“面对你一个幼稚的孩子,我只能表现得如此老练。”他很困惑面对那份感情,然后说,“你要我怎样追你?”我不知道他是不是真想用我这个朋友做一次挡箭牌。但内心却无名的悸动。说:“如果我真能帮你,那你就告诉他你有我这个女朋友了。”我不知道我这句话有多少真心,多少虚掩。他说,“那你让我表示表示。”我逗他,在操场上给我单腿跪下,然后说做我女朋友吧,他问我先跪哪条腿。我说随便。他有一副认真要执行的样子。然后回头看了一眼说有人,不好意思。其实那会儿,天已经黑了。我说,就算你没有诚心,我们继续走。他拿出烟。其实他以前关不抽烟。我说我陪你,两个亮点,两个身影在黑暗中徐徐前进。我并没吸,只是用手拿着,直到熄灭。他问我为什么不吸,我说那你以后会怎么看我。我不会让自己失去一个好女孩的名声的。他突然说:“不知为什

以秋天的回忆的作文600字5篇 金秋的来临,勾起我沉重的回忆。在诗人与文学家眼中,秋天背上了回忆的沉重,来的慢,去的也慢。下面是橙子为大家带来的有关秋天的回忆的作文600字5篇。 秋天的回忆 农民对秋天的到来有些敏感,在收获的季节中,当秋风吹过光秃秃的树权时,那声音仿佛是一支天荒地老的骊歌。深远。悠长! 金秋的来临,勾起我沉重的回忆。在诗人与文学家眼中,秋天背上了回忆的沉重,来的慢,去的也慢。《送友人》在秋天,《别董大》在秋天,李煜那亡国之痛也在秋天。我沉重的记忆同样在秋天。 在秋天我们相识,在秋天我们离别。记得那带着稚气的脸上荡漾着欢乐,我们发誓:我们的友谊天长地久,我们永不离开对方。想想曾经我们亲密无间的身影,当枯黄的树叶纷纷落地;当绿草在金色中枯萎,一切都烟消云散。不知爽朗的笑声是一种带回钩的暗器,不曾注意,当我们开始学会向对方倾诉时,已经形成离别时的雏形。天下没有不散的酒席,我不是不懂,只是不想面对那离别的场景。走在乡间小路,醉在桂花的阵阵花香时,感到桂花香原来也有一丝丝苦涩的味道,只不过不容易察觉罢了,落叶的飞舞是骊歌伴奏的舞姿,丰收的果实是辛酸背后的安慰,动物的嗥叫是凄凉离别的发泄ll洞悉这一切后,似乎觉得这片地方是多么的熟悉,似乎在这片土地上发生了什么,可记不清了,只留下那淡淡的咖啡味,没有糖味,只是一味的苦涩,从头一直苦到脚。走累了坐下来,那是我们背靠背,仰面朝天

的场景,刻在了脑中,回忆起来却有丝丝的痛楚。像是触及到一个未愈的伤疤,不敢在回忆,怕是那阵阵的酸痛,可又令人难忘。 秋天的到来让我回忆了那些历史,还是早些忘记那些悲伤的回忆为好,免得心再痛起来。 秋天的回忆 秋天,是一个悲伤的季节。落叶纷飞,黄叶铺满一条条小道,我低垂着脸。这漫天飞舞的枯叶,又把往事的回忆,轻轻地勾了出来。 就是在那个秋天,最疼爱我的爷爷离世了,就是在那天,我知道了“泪”原来是苦的。他再也不会笑呵呵的叫着我:“孙女儿,孙女儿。”小时候我很调皮,总不懂得爷爷对我的爱,总喜欢在爷爷找我、叫我吃饭的时候躲起来,害得爷爷找得满头大汗,这时,我就会跳出来说:“哈哈,爷爷我在这呢。”如今,我再也不能再跳出来对爷爷说:“哈哈,爷爷我在这呢。”不经意间,泪肆意地蔓延着,回忆就是这样,总让人经不起回想。 回忆回忆,就是回想过去的记忆。我不应该被困在回忆里是吗?我抬头,望着纯净无暇的天空,我想,爷爷肯定在那很遥远很遥远的地方,他并没有离开我,只是换了个方式来守护我。我顿时绽开了笑颜,心想:如果爷爷现在在我身旁的话,肯定希望我活得好好的。这时,心便恍然大悟了。我相信,在下一个秋天的季节,漫天飞舞的都是快乐的身影。抬起头望着天,天很蓝,云很白,我忽然像是看到爷爷的模样,虽然很模糊,但是我依然看到那慈祥的笑容依旧浮在脸上,我大声地叫出了:“爷爷,你在那边过得好吗?我很想你。”爷爷仿佛

导演风格:相处于一定时代、民族、社会环境的电影导演由于世界观、个性气质、生活经历,艺术修养等的不同,形成独特的电影美学追求,并在自己的一系列作品中,从题材处理、样式选题、主题表达、视听语言的运用等多方面呈现出的独特的创作个性和艺术风格,导演风格的形成是导演成熟的标志。 印象主义代表导演及作品:谢尔曼·杜拉克《微笑的戴伯夫人》阿尔贝·冈斯《车轮》《拿破仑》 达达主义:勒内·克莱尔《幕间》费尔南多·莱热《机械舞蹈》 超现实主义:达利《钟表》《由飞舞的蜜蜂引起的梦》布努埃尔·达利《一条安达鲁犬》 社会纪实派:让·维果《操行零分》 诗意写实:让·雷诺阿《大幻灭》《游戏规则》 法国电影新浪潮兴起的原因:1 人才的培养;法国电影资料馆的建立和《电影手册》的创办为法国电影的革新培养了一大批的先锋人物。2 战后社会的变迁:二战后人们彷徨苦闷,对二战的反思和受后现代思潮的洗礼,加之美国电影音乐影响,“垮掉的一代”要让世界意识到他们的存在。3 国家对电影工业的支持 4 电影技术的成熟(手持摄影机便携的录音设备等,这也为新人制作小成本影片提供可能) 电影手册派主要创作倾向:1让电影回归电影,由电影的本质和元素进行创作。突破古典叙事,打破认同情绪,省略或插入看似不相关的镜头,风格骤变。新的电影语言的革新和创造性运用包括跳切,自觉的长镜头,声音。由电影衍生世界,由于对电影的痴迷甚至把电影与人生混为一谈。2强烈的个人自传色彩(从特吕弗的《安东万系列》看出),缺少所谓的道德评价。3 即兴的反片场风格(这一点在利用便携式设备走哪拍哪的大量的外景运用上表现得淋漓尽致)。4旁征博引,知性风格。这与手册派导演渊博的知识有关,也是个人风格的体现。 电影手册派“五虎将”:1让·吕克·戈达尔作品:《混泥土工程》《所有的男生都叫帕德西克》《精疲力竭》卡琳娜时期:《女人就是女人》《随心所欲》《狂人皮埃罗》《我所知的关于她的二三事》 《狂人皮埃罗》影片分析:电影《狂人皮埃罗》集中表现了导演戈达尔的现代性。1打破了封闭的世界,不用摄影棚而用实景拍摄;2后现代性,拼贴效果。戈达尔一直对叙事持批判态度,这部影片以大量的插入镜头和文字游戏对电影那些叙事惯例进行肆意的破坏在这部电影里甚至成为了一个重要元素。剧中人物对着摄影机做自我介绍也是本片打破传统叙事模式的一个表现。另外,这部影片融合了歌舞片,黑帮仇杀片,公路片的某些特质。3反思大众文化,片中好多当时的主流文化都被不同程度的戏谑。在电影中说到很多书名,还有油画都是用黑色幽默来反主流的文化,乱发议论,在片中男女主角大谈“爱情”等抽象的概念,而且毫无逻辑可言。4色彩的运用,这一点在主人公去参加的那场聚会上,得到大肆突出。画面时蓝时绿时黑白时彩色。5现代性的反思,爆炸性的组合。主人公的“存在感”汽车和钞票对他们来说如同儿戏,动不动就让车子爆炸或者把钞票扔掉,完全是一种脱离社会价值体系约束的“本我”表现。6转场镜头的切换,多用烟花、油画、日记文字。7不追求场面刺激和戏剧化冲突。影片在表现方法上,广泛使用能够表达人的主观感受和精神状态的长镜头、移动摄影、画外音、内心独白、自然音响,甚至使用违反常规的晃动镜头,打破时空统一性的“跳接”、“跳剪”等,比如皮耶罗杀了人之后逃跑的一系列动作。还采用一些以人物为对象的使用轻便摄像机完成的跟拍,抢拍以及长焦、变焦、定格、延续、同期录音等“纪实”手法,将“主观写实”与“客观写实”相结合。电影带有强烈个人传记色彩。 2特吕弗:安托万系列《四百击》《20岁的爱情》《偷吻》《婚姻生活》对爱情的追忆《祖与占》《黑衣新娘》《一个像我这样美丽的女子》《阿黛尔·雨果的故事》《隔墙花》儿童题材《四

相关文档
最新文档