2016届高三生物期中试题(附答案)
高三生物第一学期历年期中考试卷2016
高三生物第一学期历年期中考试卷2016
一、选择题 (本大题每小题提供四个选项, 只有一个选项是最符合题意的。
请选出该答案将其序号涂在答题卡中.本大题共40小题, 共50分)
1. 人体淋巴细胞细胞膜的主要成分是
A．蛋白质和多糖B.多糖和脂质 C．脂质和核酸 D．蛋白质和脂质
2. .现有100个氨基酸，其中氨基有120个，羧基有150个，由这个100个氨基酸合成的含2条多肽链的蛋白质分子中，共有肽键、游离的氨基和羧基各多少个
A.99、118、148
B.98、1、1
C.99、2、2
D.98、22、52
3.下列过程发生在人体内环境中的是
A.乳酸与碳酸氢钠作用生成碳酸钠和碳酸 B．葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸
C．神经递质和激素的合成D．脂肪消化分解成甘油和脂肪酸
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2016-2017高三第一学期期中考生物模拟卷历年第一学期期中考试高三生物卷精选。
广东省罗定中学2016届高三上学期期中考试生物试题 Word版含答案[ 高考]
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罗定中学2016届高三级期中检测卷理科综合（2015.11.6）物理：出题人唐汉光审题人刘影化学：出题人张耿贵审题人谭荷立生物：出题人李志华审题人吴颖步注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3.本试卷共 16 页，40题（含选考题），全卷满分300分，考试用时150分钟。
第I卷（选择题共126分）一、选择题：本题包括13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。
1.下列关于细胞中化合物的叙述错误的是：( )A.蔗糖和淀粉水解产物中都有葡萄糖B.糖原、蛋白质、纤维素和淀粉都是生物体内的大分子有机物C.水是生命之源，是生物体内有氧呼吸和无氧呼吸共同的最终产物D.在豌豆根细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种2 ．已知狐狸毛色为黑色的基因(A)位于X染色体上，当缺乏X染色体时胚胎致死。
现有黑色雌狐狸(性染色体组成为XO)与正常白色(a)雄狐狸交配，预期子代中黑色狐狸所占比例和雌、雄之比分别为: ( )A. 3/4 2：1B. 1/3 1：1C. 2/3 1：1D. 2/3 2：13.下列有关实验的叙述，正确的是：（）A. 可选用植物的叶肉细胞作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料B. 纸层析法分离绿叶中色素时，滤纸条自上而下的第三条色素带最宽，颜色为黄绿色C. 探索2，4-D促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，要做预实验，预实验是为进一步的实验摸索条件，而不是为了减少实验误差D. 土壤中小动物类群丰富度的研究应采用标志重捕法进行调查4.下列有关细胞生物膜的叙述，不正确的是：（）A.生物膜上可合成ATPB. 流动镶嵌模型属于概念模型C.生物膜上可发生信号转换D. 性激素的合成与生物膜有关5.关于染色体和基因的说法，正确的是：（）A.摩尔根通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上B.染色体是由基因和蛋白质组成的C.减数分裂时非等位基因都会自由组合D.姐妹染色单体上的等位基因都是基因突变产生的6. 下列有关神经调节的表述，不正确的是：（）A．刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射B．神经纤维上神经冲动是以局部电流的形式传导的C．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限D．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久29.（10分）2015年10月5日，中国科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学奖，实现了中国自然科学诺奖零的突破，其率领的科研团队提取出的青蒿素可以有效地治疗疟疾，请回答下列问题：（1）在青蒿素被提取之前，奎宁广泛被用来治疗疟疾，治疗机理是奎宁可以和疟原虫DNA结合，形成复合物，从而直接抑制过程，导致疟原虫生命活动出现异常。
2016学年高三生物上学期期中测验试题
2016学年高三生物上学期期中测验试题
一、单项选择题(50分，每题1分)
1.下列有关生物体中有机物的叙述，正确的是
A.含有C、H、O、N元素的有机物属于生物大分子
B.DNA分子解旋后，空间结构改变，将失去其功能
C.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量
D.动物激素是基因表达的直接产物，可调节生命活动
2.下列有关高等植物细胞结构的说法正确的是
A.线粒体、叶绿体、核糖体中均能发生基因的表达
B.细胞中膜蛋白的形成与内质网无关
C.叶绿体产生的ATP可以为细胞各种生理活动提供能量
D.吡罗红和甲基绿混合染色剂使细胞质区域染成红色
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湖北省宜昌一中龙泉中学联考2016届高三生物上学期期中试题含解析
湖北省宜昌一中、龙泉中学联考2016届高三上学期期中生物试卷一、单项选择题（本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（）A．被细胞胞吐的一定是像胰岛素一样的大分子物质B．神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内不依赖膜蛋白C．通过载体蛋白的物质转运属于主动运输D．胞吐过程一定会有分泌泡与细胞膜的融合过程2．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物．下列有关ATP的叙述，错误的是（）A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B．进行有氧呼吸时，释放的能量多数储存在ATP中C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．人在剧烈运动时，细胞中ATP的含量仍然保持稳定3．将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液与（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分钟用显微镜观察，并测量原生质体（去掉细胞壁的植物细胞）的相对表面积，其结果如图所示．则下列叙述错误的是（）A．实验开始后20分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组的细胞均发生质壁分离B．实验开始后30分钟，（Ⅰ）的细胞中必含蔗糖C．实验开始后30分钟，（Ⅱ）的细胞中必含尿素D．此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜4．某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是（）A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存5．下列与实验相关的叙述，正确的是（）A．在95%酒精中加入无水Na2CO3后可提高叶绿体色素的溶解度B．叶绿体中色素的提取和分离实验中，在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2﹣3次C．检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2，可判断其呼吸方式D．观察植物细胞有丝分裂的实验中用要利用盐酸解离根尖，同时盐酸也为龙胆紫染色创造了所需的酸性环境6．如图所示的家系中部分成员患有某种单基因遗传病，已知其中的Ⅱ﹣7不携带该致病基因，那么Ⅱ﹣3与正常人婚配的后代患该病的概率为（）A．B．1 C．D．0二、解答题（共4小题，满分39分）7．在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）．下列分析正确的是指标\物种马尾松苦石栎青冈光补偿点（μmol•m﹣2•s﹣1 140 66 37 22光饱和点（μmol•m﹣2•s﹣1 1425 1255 976 924（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）（1）叶肉细胞内固定CO2的具体场所是，光强减弱，光反应为暗反应提供的减少．在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大，表中四种植物中的种群密度将会增加．（3）光强小于1255μmol•m﹣2•s﹣1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素主要是；光强为1255μmol•m﹣2•s﹣1 1455μmol•m﹣2•s﹣1时，苦槠的气孔开放程度减小但光合速率基本不变，可能的原因是．（4）相同光照条件下，石栎植株增重（干重）显著大于马尾松，但石栎结籽实量（干重）并不高于马尾松，可能的原因是：石栎植株．（注：石栎的果实是非绿色器官）8．如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J．m﹣2．a﹣1）．下列叙述正确的是（1）鲈鱼处于该食物网的营养级．幽蚊幼虫与太阳鱼的种间关系为．该食物网中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（3）该示意图中缺乏生态系统成分中的（4）太阳鱼呼吸作用消耗的能量（填“大于”、“等于”、“小于”）1357J．m ﹣2．a﹣1（5）鱼塘浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柳等植物，这体现了群落的结构．调查鲈鱼种群密度可用法．9．果蝇长翅、残翅由一对等位基因（B、b）控制．（1）残翅雌蝇甲与长翅雄蝇乙杂交，F1全为长翅，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为长翅：残翅=3：1．果蝇翅形性状中，为显性．F2重新出现残翅的现象叫做；F2的长翅果蝇中，杂合子占．若一大群果蝇随机交配，后代有9900只长翅果蝇和100只残翅果蝇，则后代中Bb的基因型频率为．若该种群放置于刮大风的岛屿上，残翅果蝇的比例会，这是的结果．（3）用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系．两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型：黑体．它们控制体色性状的基因组成有两种可能：①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致，它们的基因组成如图甲所示；②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一个品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示，为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测．（注：不考虑交叉互换）Ⅰ．用为亲本进行杂交，如果F1表现型为，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；Ⅱ．如果F2表现型及比例为，则两品系的基因组成如图乙所示；Ⅲ．如果F2表现型及比例为，则两品系的基因组成如图丙所示．10．利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用．用某自花且闭花授粉的植物进行育种实验．请回答下面的问题：（1）自然状态下该植物一般都是合子．若采用诱变育种，在γ射线处理时，需要处理大量种子，其原因是基因突变具有、和多害性这三个特点．（3）该植物的穗大（A）对穗小（a）为显性，晚熟（B）对早熟（b）为显性，请利用现有的纯合子品种，通过杂交育种的方法培育纯合大穗早熟新品种．①培育纯合大穗早熟水稻新品种时，选择的亲本基因型分别是和．两亲本杂交的目的是．②将F1所结种子种下去，从长出的水稻中选出表现为大穗早熟的植物，这些大穗早熟植株中约有是符合育种要求的．（4）假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传．在完全显性的情况下，从理论上讲，F2杂合基因型共有种．三、[生物--选修1：生物技术实践]11．尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们设计了以下实验来探究土壤中微生物对尿素的分解作用，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示．KH2PO4 1.4gNa2HPO4 2.1gMgSO4•7H2O 0.2g葡萄糖 10g尿素 1g琼脂 15g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL回答问题（1）“目的菌”生长所需的碳源和氮源分别来自培养基中的和．为说明上表所示培养基具有选择作用，应配置含有（填物质名称）的培养基作为实验对照，如果对照培养基上的菌落数明显（选填“多于”或“少于”）表中培养基中的菌落数目，说明表中培养基已筛选出一些目的菌．（3）此培养基（选填“能”或者“不能”）用于植物组织培养，理由是该培养基中．（4）一般通过稀释涂布平板法统计菌落数来推算细菌数量，但统计的菌落数往往比活菌的实际数目（选填“少”或“多”），原因是．四、[生物--选修3；现代生物科技专题]12．如图是“试管牛”工厂化生产的技术流程图，据图完成下列问题：（1）根据（填标号）判断，该繁殖方式是生殖，“试管牛”技术的意义在于．根据胚胎形态的变化，将早期胚胎发育分为几个阶段，从阶段细胞开始出现分化．（3）移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是．（4）胚胎移植的意义，充分发挥性优良个体的繁殖潜能，大大缩短其本身的增加供体一生繁殖后代的数量，从而推动畜牧业的发展．（5）在采集良种母牛的卵母细胞之前，用激素处理良种母牛．湖北省宜昌一中、龙泉中学联考2016届高三上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（）A．被细胞胞吐的一定是像胰岛素一样的大分子物质B．神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内不依赖膜蛋白C．通过载体蛋白的物质转运属于主动运输D．胞吐过程一定会有分泌泡与细胞膜的融合过程【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】归纳推理；物质跨膜运输．【分析】物质运输的方式包括跨膜运输和非跨膜运输，跨膜运输包括自由扩散、协助扩散、主动运输，自由扩散不需要载体和能量，协助扩散需要载体不需要能量，主动运输既需要载体也需要能量；非跨膜运输包括胞吐和胞吞，依赖于生物膜的流动性，需要消耗能量．【解答】解：A、被胞吐的物质不一定是大分子，神经递质等，A错误；B、神经细胞受刺激时，钠离子通道开放，钠离子内流依赖于蛋白通道，B错误；C、通过载体蛋白的运输可能是协助扩散，也可能是主动运输，C错误；D、细胞通过胞吐分泌物质依赖于分泌泡与细胞膜融合，D正确．故选：D．【点评】本题旨在考查学生对物质运输方式的综合理解和比较掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络并应用相关知识综合解答问题．2．ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物．下列有关ATP的叙述，错误的是（）A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B．进行有氧呼吸时，释放的能量多数储存在ATP中C．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．人在剧烈运动时，细胞中ATP的含量仍然保持稳定【考点】ATP与ADP相互转化的过程．【专题】正推法；ATP在能量代谢中的作用．【分析】1、ATP的结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．水解时远离A的高能磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP 是新陈代谢所需能量的直接来源．2、ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP⇌ADP+Pi+能量（1molATP水解释放30.54KJ能量），方程从左到右时能量代表释放的能量，用于一切生命活动；方程从右到左时能量代表转移的能量，动物中为呼吸作用转移的能量，而植物中来自光合作用和呼吸作用．【解答】解：A、线粒体合成的ATP可以供给各项生命活动，故可在细胞核中发挥作用，A正确；B、进行有氧呼吸时，释放的能量多数以热能形式散失，少数储存在ATP中，B错误；C、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都在细胞质基质中进行，且能产生少量的能量，因此在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP，C正确；D、ATP消耗后可迅速产生，故人在剧烈运动时，细胞中ATP的含量仍然保持稳定，D正确．故选：B．【点评】本题考查ATP的化学组成和特点、ATP和ADP的相互转化，要求考生识记ATP的化学组成及特点，识记ATP和ADP相互转化的过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项．3．将某植物细胞分为两组，分别浸于浓度1M的（Ⅰ）蔗糖溶液与（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分钟用显微镜观察，并测量原生质体（去掉细胞壁的植物细胞）的相对表面积，其结果如图所示．则下列叙述错误的是（）A．实验开始后20分钟，（Ⅰ）和（Ⅱ）两组的细胞均发生质壁分离B．实验开始后30分钟，（Ⅰ）的细胞中必含蔗糖C．实验开始后30分钟，（Ⅱ）的细胞中必含尿素D．此图显示尿素可通过细胞膜，而蔗糖却不能通过细胞膜【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【分析】一定浓度的蔗糖和尿素都能使植物细胞发生质壁分离现象，细胞因失水收缩而体积变小，但由于植物细胞不断吸收尿素，使细胞液的浓度不断增大，细胞吸水的能力不断增强，使细胞逐渐由失水状态变为吸水状态，植物细胞自动发生质壁分离复原现象，所以，细胞体积开始逐渐减少随后又不断增大．蔗糖分子不能进入植物细胞，在蔗糖溶液中细胞失水，原生质层收缩，使细胞液浓度升高，失水减慢，直至平衡，细胞体积不再变小．【解答】解：A、一定浓度的蔗糖和尿素都能使植物细胞发生质壁分离现象，细胞因失水收缩而体积变小，A正确；B、20分钟后放入蔗糖溶液的细胞相对表面积不再发生变化，说明失水达到了最大程度，此时蔗糖溶液没有进入细胞，B错误；C、20分钟后放入尿素溶液中的细胞开始吸水，处于复原过程是由于细胞能吸收尿素，C正确；D、植物细胞不断吸收尿素，使细胞液的浓度不断增大，细胞吸水的能力不断增强，使细胞逐渐由失水状态变为吸水状态，植物细胞自动发生质壁分离复原现象，所以，细胞体积开始逐渐减少随后又不断增大．蔗糖分子不能进入植物细胞，在蔗糖溶液中细胞失水，原生质层收缩，使细胞液浓度升高，失水减慢，直至平衡，细胞体积不再变小，D正确．故选：B．【点评】本题考查细胞对水分吸收的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．4．某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是（）A．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋B．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存【考点】DNA分子的复制；恶性肿瘤的防治．【分析】由题意可知，药物能抑制DNA的复制，而DNA分子的复制发生在细胞分裂间期，所以药物会影响细胞的增殖，如血细胞的生成，导致血细胞数量减少等，但不会影响细胞内各种物质的合成，因为物质的合成与DNA的复制没有直接的关系．【解答】解：A、影响DNA的复制不会直接影响细胞内神经递质的合成，A错误；B、抑制DNA的复制不会影响胰岛细胞合成胰岛素，B错误；C、DNA的复制发生在间期，因此影响DNA的复制就会影响细胞的增殖，C正确；D、抑制DNA的复制不会影响脂肪的合成，D错误．故选：C．【点评】本题以抑癌药物为素材，考查细胞增殖、DNA分子的复制和恶性肿瘤的防治，首先要求考生识记DNA分子复制发生的时期和癌细胞的特征；其次要求考生根据提供信息“某种抗癌药可以抑制DNA的复制”，推断该药物可能会对机体产生的副作用．5．下列与实验相关的叙述，正确的是（）A．在95%酒精中加入无水Na2CO3后可提高叶绿体色素的溶解度B．叶绿体中色素的提取和分离实验中，在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2﹣3次C．检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2，可判断其呼吸方式D．观察植物细胞有丝分裂的实验中用要利用盐酸解离根尖，同时盐酸也为龙胆紫染色创造了所需的酸性环境【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；探究酵母菌的呼吸方式；观察细胞的有丝分裂．【专题】提取类实验；光合作用与细胞呼吸；有丝分裂．【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素．2、色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．3、酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都产生二氧化碳，不能以是否产生二氧化碳作为判断细胞呼吸类型的方式．【解答】解：A、无水Na2CO3可以与95%酒精中的水分子结合生成10H2O•Na2CO3，提高乙醇纯度，利于色素的溶解，A正确；B、叶绿体中色素的提取和分离实验中，在划出一条滤液细线后，要等滤液细线干燥后再重复划线2﹣3次，B错误；C、酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都产生二氧化碳，不能以是否产生二氧化碳作为判断细胞呼吸类型的方式，C错误；D、观察植物细胞有丝分裂的实验中用要利用盐酸解离根尖，但是解离后需要漂洗，防止影响染色的效果，D错误．故选：A．【点评】本题考查考生对教材实验的理解识记情况，涉及观察植物细胞有丝分裂、酵母菌细胞呼吸方式的探究及色素的提取等相关实验，跨度较大，并与化学学科有一定交叉，具有一定难度．6．如图所示的家系中部分成员患有某种单基因遗传病，已知其中的Ⅱ﹣7不携带该致病基因，那么Ⅱ﹣3与正常人婚配的后代患该病的概率为（）A．B．1 C．D．0【考点】常见的人类遗传病．【专题】遗传系谱图；人类遗传病．【分析】分析图解：图中没有“无中生有”或“有中生无”，因此无法判断显隐性．由于“Ⅱ﹣7不携带该致病基因”，则Ⅱ﹣10个体的患病基因只能来自于Ⅱ﹣6，则该病不可能是X染色体隐性遗传病和常染色体隐性遗传病；又由于Ⅰ﹣1患病，而Ⅱ﹣4不患病，因此排除X染色体显性遗传病，则该病只能是常染色体显性遗传病．【解答】解：由分析可知，该病只能使常染色体显性遗传病，则Ⅰ﹣1的基因型为Aa，Ⅰ﹣2的基因型为aa，则Ⅱ﹣3的基因型为Aa、aa，他和正常人（aa）婚配，后代患该病的概率=．故选：A．【点评】本题考查了人类遗传病和分离定律应用的有关知识，要求考生能够掌握遗传病遗传方式的判断方法；能够根据题干和题图信息判断遗传方式和确定相关个体基因型，最后利用分离定律进行有关计算．二、解答题（共4小题，满分39分）7．在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）．下列分析正确的是指标\物种马尾松苦石栎青冈光补偿点（μmol•m﹣2•s﹣1 140 66 37 22光饱和点（μmol•m﹣2•s﹣1 1425 1255 976 924（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强）（1）叶肉细胞内固定CO2的具体场所是叶绿体基质，光强减弱，光反应为暗反应提供的[H]和ATP 减少．在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大，表中四种植物中青冈的种群密度将会增加．（3）光强小于1255μmol•m﹣2•s﹣1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素主要是光照强度；光强为1255μmol•m﹣2•s﹣1 1 1455μmol•m﹣2•s﹣1时，苦槠的气孔开放程度减小但光合速率基本不变，可能的原因是光照强度增加与二氧化碳供给不足对光合速率的正负值影响相互抵消．（4）相同光照条件下，石栎植株增重（干重）显著大于马尾松，但石栎结籽实量（干重）并不高于马尾松，可能的原因是：石栎植株向籽实运输的有机物较少．（注：石栎的果实是非绿色器官）【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【专题】数据表格；光合作用与细胞呼吸．【分析】根据题干和题表分析，影响表中植物光合作用的因素主要是光照强度，光补偿点时呼吸作用速率等于光合作用速率，光饱和点以后时影响各种植物的光合作用速率的因素不再是自变量光照强度，而是温度或二氧化碳浓度等．真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率．据此分析作答．【解答】解：（1）光合作用暗反应过程中发生二氧化碳的固定，因此叶肉细胞内固定CO2的具体场所是叶绿体基质，光强减弱，光反应为暗反应提供的[H]和ATP减少．由表格信息可知，青冈的光补偿点较低，因而更适应弱光环境，在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加．（3）光强小于1255μmol•m﹣2•s﹣1，影响苦储幼苗光合速率的环境因素是光照强度；光强为1255μmol•m﹣2•s﹣1到1455μmol•m﹣2•s﹣1时，苦槠的气孔开放程度减小但光合速率基本不变，可能的原因是光照强度增加与二氧化碳供给不足对光合速率的正负值影响相互抵消．（4）相同光照条件下，石栎植株增重（干重）显著大于马尾松，但石栎结籽实量（干重）并不高于马尾松，可能的原因是石栎植株向籽实运输的有机物较少．故答案为：（1）叶绿体基质[H]和ATP青冈（3）光照强度光照强度增加与二氧化碳供给不足对光合速率的正负值影响相互抵消（4）向籽实运输的有机物较少【点评】本题主要考查的是影响光合作用的主要环境因素，关键是要求学生能够灵活运用所学知识，提高识图识表能量和分析解决问题的能力，试题难度中等．8．如图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图（图中数字为能量数值，单位是J．m﹣2．a﹣1）．下列叙述正确的是（1）鲈鱼处于该食物网的第四、五营养级．幽蚊幼虫与太阳鱼的种间关系为捕食和竞争．该食物网中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为25%（3）该示意图中缺乏生态系统成分中的分解者（4）太阳鱼呼吸作用消耗的能量小于（填“大于”、“等于”、“小于”）1357J．m﹣2．a ﹣1（5）鱼塘浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柳等植物，这体现了群落的水平结构．调查鲈鱼种群密度可用标志重捕法．【考点】生态系统的功能．【专题】图文信息类简答题；物质循环和能量流动．【分析】（1）生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的．过程：一个来源，三个去向．（3）特点：单向的、逐级递减的（中底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置）．（4）能量传递效率：10%﹣20%．【解答】解：（1）在浮游植物→浮游动物→太阳鱼→鲈鱼食物链中，鲈鱼为第四营养级，而在浮游植物→浮游动物→幽蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼食物链中，鲈鱼属于第五营养级．根据题意和图示分析可知：该食物网中，幽蚊幼虫与太阳鱼的种间关系为捕食和竞争．第一营养级同化的能量为31920J•m﹣2•a﹣1，第二营养级同化的能量为（3780+4200）J•m﹣2•a﹣1，再根据能量传递效率公式可知，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为7980÷31920×100%=25%．（3）生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分，上图具有生产者、消费者和太阳，因此缺乏生态系统成分中的分解者．（4）太阳鱼同化的能量为1483J．m﹣2．a﹣1，其能量有四个去向：自身呼吸作用消耗、流向下一营养级、被分解者分解、未被利用，因此呼吸作用消耗的能量小于1357J．m﹣2．a﹣1．（5）鱼塘浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柳等植物，这体现了群落的水平结构．调查鲈鱼种群密度可用标志重捕法．故答案为：（1）第四、五捕食和竞争25%（3）分解者（4）小于（5）水平标志重捕【点评】本题考查生态系统的功能，重点考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程，掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算，能结合图中数据准确答题，属于考纲理解层次的考查．9．果蝇长翅、残翅由一对等位基因（B、b）控制．（1）残翅雌蝇甲与长翅雄蝇乙杂交，F1全为长翅，F1随机交配，F2雌雄果蝇表型比均为长翅：残翅=3：1．果蝇翅形性状中，长翅为显性．F2重新出现残翅的现象叫做性状分离；F2的长翅果蝇中，杂合子占．若一大群果蝇随机交配，后代有9900只长翅果蝇和100只残翅果蝇，则后代中Bb的基因型频率为18% ．若该种群放置于刮大风的岛屿上，残翅果蝇的比例会增加，这是自然选择的结果．（3）用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系．两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型：黑体．它们控制体色性状的基因组成有两种可能：①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致，它们的基因组成如图甲所示；②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一个品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示，为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测．（注：不考虑交叉互换）。
2016-2017学年福建师大附中高三(上)期中生物试卷(平行班)
2016-2017学年福建师大附中高三（上）期中生物试卷（平行班）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共35小题，共50.0分)1.下列生物中属于原核生物的是（）A.酵母菌B.颤藻C.噬菌体D.水绵【答案】B【解析】解：A、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，A错误；B、颤藻属于原核生物，B正确；C、噬菌体是DNA病毒，没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，C错误；D、水绵是一种植物，属于真核生物，D错误．故选：B．常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌．病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物．本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．2.下列选项中能够体现微量元素在维持生物体正常生命活动中不可缺少的是（）A.缺铁血红蛋白不能正常地发挥功能B.哺乳动物缺钙，肌肉会抽搐C.缺N会影响酶的合成D.M g是叶绿素的组成成分，缺镁时叶片变黄【答案】A【解析】解：A、铁是构成血红蛋白的元素之一，缺铁血红蛋白不能正常地发挥功能，A正确；B、钙属于大量元素，B错误；C、N属于大量元素，C错误；D、镁属于大量元素，D错误．故选：A．组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类．（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、C a、M g，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素；（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括F e、M n、Z n、C u、B、M o等．本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，识记并区分大量元素和微量元素，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．3.下列有关水与生命活动的说法，正确的是（）A.细胞发生癌变时其自由水含量较正常的细胞低B.作物越冬时细胞内的自由水与结合水的比值增大C.细胞内的光合作用、有氧呼吸等许多化学反应需要水的参与D.生物体内的含水量在不同时期是相同的【答案】C【解析】解：A、细胞癌变，分裂速度快，细胞代谢活动旺盛，自由水含量高，A错误；B、作物越冬，细胞代谢活动减弱，自由水与结合水比值降低，B错误；C、光合作用光反应的反应物是水，有氧呼吸第二阶段有水参与反应，C正确；D、生物体的不同时期，细胞代谢活动强度不同，含水量不同，D错误．故选：C．细胞内水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作；结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水和结合水不是一成不变的，可以相互转化，自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．本题旨在考查学生对细胞内水的存在形式和功能的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．4.下列关于细胞中脂质的说法，正确的是（）A.脂质包括磷脂、脂肪和性激素三种类型B.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分C.脂肪分解释放的能量可以直接用于生命活动D.脂质在核糖体、内质网及髙尔基体上合成【答案】B【解析】解：A、脂质包括磷脂、脂肪和固醇三种类型，A错误；B、脂质中的磷脂是细胞膜的重要组成成分，B正确；C、脂肪分解释放的能量不能直接用于生命活动，需要先合成ATP，ATP是生命活动的直接供能者，C错误；D、脂质在内质网合成，D错误．故选：B．脂质的种类与作用：脂肪：储能、维持体温；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分；固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素和维生素D．本题知识简单，考查脂质的种类及功能，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识5.下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是（）A.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞B.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的C.细胞学说揭示了生物之间存在着亲缘关系D.细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的【答案】A【解析】解：A、细胞学说认为细胞应分为动物细胞和植物细胞，A错误；B、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，B正确；C、细胞学说认为动植物都是由细胞构成的，因此揭示了生物之间存在着亲缘关系，C 正确；D、细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的，D正确．故选：A．细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．本题考查细胞学说的内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查．6.下列关于细胞器描述正确的是（）A.核仁与核糖体的形成密切相关，如果没有核仁就无法形成核糖体B.采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开C.线粒体外膜上存在运输葡萄糖的载体蛋白D.高尔基体在细胞内繁忙的囊泡运输中起交通枢纽作用【答案】D【解析】解：A、原核细胞没有核仁，但有核糖体，A错误；B、大肠杆菌只有核糖体一种细胞器，B错误；C、葡萄糖不能进入线粒体中，线粒体外膜上不存在运输葡萄糖的载体蛋白，C错误；D、高尔基体在细胞内繁忙的囊泡运输中起交通枢纽作用，D正确．故选：D．1、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所．所有细胞都含有核糖体．2、线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所．线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质．在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶．3、高尔基体是单层膜，对来自内质网的蛋白质再加工，分类和包装的“车间”及“发送站”．动植物细胞中都含有高尔基体，但功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关．高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用．本考查细胞器的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．7.如图为生物膜结构模式图，a、b表示两种物质，下列叙述不正确的是（）A.若该图表示内质网膜局部，则b可表示性激素B.若a为氧气，则该膜可为线粒体内膜C.若b为氧气，则该膜可为叶绿体内膜D.若b为消化酶，则该膜为内质网膜局部【答案】C【解析】解：A、性激素属于脂质，其合成场所是内质网，因此若该图表示内质网膜局部，则b 可表示性激素，A正确；B、氧气参与有氧呼吸的第三阶段，而有氧呼吸第三阶段的场所是线粒体内膜，因此若a为氧气，则该膜可为线粒体内膜，B正确；C、氧气是类囊体场所的，若b为氧气，则该膜可为类囊体膜，C错误；D、消化酶属于分泌蛋白，其需要内质网的加工，因此若b为消化酶，则该膜为内质网膜局部，D正确．故选：C．1、内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．根据内质网膜上有没有附着核糖体，将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．2、本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞有氧呼吸的具体过程、场所、条件等；识记光合作用的过程、场所等，能结合所学的知识准确判断各选项．8.下列概念中哪项可用如图模型来表示（）A.1表示还原糖，2～4分别表示葡萄糖、果糖、蔗糖B.1表示双层膜的细胞结构，2〜4分别表示线粒体、叶绿体、细胞膜C.1表示具有色素的细胞器，2〜4分别表示叶绿体、液泡、中心体D.1表示ATP，2〜4分别表示腺嘌呤、核糖、3个磷酸基团【答案】D【解析】解：A、蔗糖是二糖，不是还原性糖，A错误；B、细胞核、线粒体、叶绿体均具有双层膜结构，细胞膜是单层膜，B错误；C、中心体中无色素，C错误；D、一个ATP由一个腺嘌呤、一个核糖和3个磷酸基团组成，D正确．故选：D．ATP的结构式及各组分的含义：ATP的结构式可简写成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3个，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键．通常断裂和合成的是第二个高能磷酸键．一个ATP分子中含有一个腺苷、3个磷酸基团、2个高能磷酸键．ATP的一个高能磷酸键水解，形成ADP（二磷酸腺苷），两个高能磷酸键水解，形成AMP（一磷酸腺苷）．本题结合概念图，考查糖类的种类、ATP的组成、生物膜的结构等，要求考生识记糖类的种类；识记ATP的化学组成；识记生物膜的成分；属于考纲识记层次的考查．9.下列关于细胞结构和功能的说法，正确的是（）A.不同细胞所含化学元素的种类差异很大B.植物细胞的“系统边界”是细胞壁C.细胞质基质能为细胞核提供ATP、酶、DNA等D.硝化细菌的遗传控制中心是拟核【答案】D【解析】解：A、不同细胞所含的化学元素的种类大体相同，含量相差很大，A错误；B、细胞壁是全透性的，细胞膜是选择透过性膜，植物细胞的“系统边界”是细胞膜，B错误；C、细胞质基质不能为细胞核提供DNA，可以为细胞核提供合成核酸的原料，C错误；D、硝化细菌是原核生物，遗传物质主要分布在拟核中，其代谢和遗传控制中心是拟核，D正确．故选：D．1、细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，其为新陈代谢的进行提供所需要的物质和一定的环境条件，例如提供ATP、氨基酸、核苷酸等．2、人、动物与植物所含的化学元素的种类大体相同，含量相差很大．3、原核生物没有核膜，只有拟核．本题考查生物界与非生物界具有统一性和差异性的含义、细胞质基质的作用、原核细胞和真核细胞结构的区分，综合性较强，难度适中．10.下列关于酶的叙述中，正确的是（）A.酶可为化学反应提供能量来加快反应速率B.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的C.酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸D.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中【答案】D【解析】解：A、酶可降低化学反应的活化能，不可为化学反应提供能量，A错误；B、酶是蛋白质或RNA，其中只有蛋白质类的酶是在核糖体上以氨基酸为原料合成的，B错误；C、酶能循环使用，因此其在催化反应完成后不会立即被降解成为氨基酸，C错误；D、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如所有的细胞都含有呼吸酶，D正确．故选：D．1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA．2、酶的特性：高效性、特异性、作用条件温和．3、酶促反应的原理：酶能降低化学反应的活化能．本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质及特性，掌握酶促反应的原理，能结合所学的知识准确判断各选项．11.如图中Ⅰ～Ⅳ说明了物质和离子通过细胞膜的转运，下列陈述中正确的是（）A.所有图中均为主动运输B.在图Ⅱ和图Ⅲ中为主动运输，在图Ⅰ和图Ⅳ中为被动运输C.在图Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ中为渗透作用D.在图Ⅲ中为主动运输，而在图Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ中为被动运输【答案】D【解析】解：A、Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ运输方向是高浓度运输到低浓度，运输方式是被动运输，A错误；B、图II中物质是高浓度到低浓度，需要载体蛋白，应是协助扩散，属于被动运输，B 错误；C、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧，而图Ⅱ中物质一般不是溶剂分子，C错误；D、Ⅰ和Ⅳ的运输特点是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，属于自由扩散；图II中物质是高浓度一侧到低浓度一侧，需要载体蛋白，属于协助扩散；自由扩散和协助扩散统称为被动运输；Ⅲ的运输方向是低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体和能量，属于主动运输，D正确．故选：D．根据运输方向及是否需要载体，判断图中Ⅰ和Ⅳ是自由扩散，Ⅱ是协助扩散，Ⅲ是主动运输．本题考查物质跨膜运输的知识，意在考查学生的识图和分析能力，解题的关键是根据跨膜运输特点判断运输方式．12.下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动的叙述，正确的是（）A.制作洋葱表皮细胞装片需经解离、压片等操作才能将细胞分散B.从低倍镜换成高倍镜时，需转动光圈才能换上高倍物镜C.质壁分离过程中水分子从胞内单方向运动到胞外导致液泡变小D.质壁分离复原过程中，细胞吸水速度逐步减慢【答案】D【解析】解：A、观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原需要的是活细胞，而解离后细胞会死亡，A错误；B、从低倍镜换成高倍镜时，需转动转换器才能换上高倍物镜，B错误；C、质壁分离过程中水分子既有进入细胞的，也有出细胞的，C错误；D、质壁分离复原过程中，细胞吸水速度逐步减慢，D正确．故选：D．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原．本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．13.某同学进行有关酶的实验：组11%淀粉溶液+新鲜唾液+斐林试剂，水浴加热→砖红色沉淀组22%蔗糖溶液+新鲜唾液+斐林试剂，水浴加热→无砖红色沉淀组32%蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+斐林试剂，水浴加热→下列叙述错误的是（）A.自变量是底物和酶 B.组3的结果是砖红色沉淀C.指示剂可用碘液替代D.实验结果证明酶有专一性【答案】C【解析】解：A、由以上分析知，组1和组2对照、自变量是底物的种类，组2和组3对照、自变量是酶的种类，A正确；B、组3中的蔗糖酶溶液可将蔗糖催化分解成葡萄糖和果糖，其中葡萄糖是还原性糖，与斐林试剂在水浴加热的条件下可产生砖红色沉淀，B正确；C、碘液可鉴定淀粉是否被水解，但不能鉴定蔗糖是否被分解，所以该实验中的指示剂不可用碘液替代，C错误；D、由以上分析知，组1和组2对照、组2和组3对照，均能证明酶有专一性，D正确．故选：C．1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．3、生物实验设计应遵循单一变量原则和对照原则．4、分析题干信息：组1和组2对照，自变量是底物的种类，新鲜唾液中的唾液淀粉酶能分解淀粉为还原糖但不能分解蔗糖，实验目的是验证酶的专一性，检测指标是颜色的变化；组2和组3对照，自变量是酶的种类，蔗糖酶能分解蔗糖为还原糖但淀粉酶不能分解蔗糖，实验目的是验证酶的专一性，检测指标是颜色的变化．本题结合某同学进行有关酶的实验，考查实验设计和酶的知识，考生识记酶的特性、明确生物实验设计的原则和方法是解题的关键．14.如图1表示酶促反应速率与温度的关系，图2中的实线表示温度为a时的生成物量与时间的关系．则当温度为2a时生成物量与时间关系对应的曲线是（）A.曲线1B.曲线2 C.曲线3 D.曲线4【答案】B【解析】解：图2中的实线表示温度为a时的生成物量与时间的关系曲线，由图1可知在温度为2a时酶的活性较在温度为a时高，其酶促反应速率会加快，所以能在更短的时间内达到图2中化学反应的平衡点，但是化学反应的平衡点不会改变，即当温度为2a时生成物量与时间的关系与曲线2相一致．故选：B．1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA．2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性．3、影响酶活性的因素主要是温度和p H，在最适温度（p H）前，随着温度（p H）的升高，酶活性增强；到达最适温度（p H）时，酶活性最强；超过最适温度（p H）后，随着温度（p H）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、p H过高或过低都会使酶变性失活．4、酶能降低化学反应的活化能，提高化学反应速率，在底物充足，其它条件不变的情况下，酶浓度越高，化学反应速率越快，但酶不能改变化学反应的平衡点．本题结合曲线图，考查酶的特性和影响酶促反应速率的因素的知识，考生识记酶的特性，明确外界条件对酶活性的影响是解题的关键．15.下列有关细胞呼吸的叙述中错误的是（）A.细胞呼吸释放的能量大部分都以热能的形式散失B.提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀C.零上低榀贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，减少有机物的分解D.可通过观察澄淸石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式【答案】D【解析】解：A、细胞呼吸释放的能量大部分都以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，A正确；B、慢跑时进行有氧呼吸运动，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀，B正确；C、零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，又不会冻伤果蔬，又可减少有机物的分解，C正确；D、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，故不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式，D错误．故选：D．1、有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP 的过程．无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程．2、根据题意分析可知：慢跑时进行有氧呼吸运动；果蔬储存降低细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗；零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，又不会冻伤果蔬，又可减少有机物的分解；澄清石灰水的作用是检测细胞呼吸产生的二氧化碳．本题考查呼吸作用原理的应用及影响呼吸作用的因素的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．属于考纲理解层次，难度中等．16.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的说法，正确的是（）A.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b较多B.胡萝卜素处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最髙C.色素带的宽窄反映了色素在层析液中溶解度的大小D.滤纸条上没有色素带，说明材料可能为黄化叶片【答案】B【解析】解：A、由于叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色，所以，提取液呈绿色，A 错误；B、在叶绿体中色素分离实验中，由于胡萝卜素的溶解度最高，扩散速度最快，所以位于在滤纸最上方，B正确；C、色素带的宽窄反映了色素的含量，C错误；D、未见色素带，其原因是操作失误，一般选用的是浓绿、幼嫩的叶片，D错误．故选：B．叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮（酒精）等，所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素．分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．本题考查色素的提取和分离实验，考查了学生的实验能力和识记能力，难度不大，只要记住相关知识点不难得出答案．17.下列关于光合作用和呼吸作用描述正确的是（）A.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用B.ATP和NADPH是在叶绿体中随水的分解而产生，ATP和NADH是在线粒体中随水的生成而产生C.光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中D.植物一生中，光合作用过程产生的ATP远多于呼吸作用过程产生的ATP【答案】D【解析】解：A、植物进行光合作用只能吸收可见光，不能吸收红外光和紫外光，A错误；B、有氧呼吸第一阶段和第二阶段均有NADH产生，三个阶段均有ATP生成，而水只在有氧呼吸第三阶段生成，且第三阶段消耗NADH，B错误；C、线粒体中能量的变化是稳定的化学能转变成ATP中活跃的化学能，不转化成光能，C错误；D、植物通过光合作用的光反应阶段把光能转变成ATP中活跃的化学能，通过暗反应阶段把ATP中的活跃的化学能转变成储存在有机物中的稳定的化学能，细胞中稳定的化学能通过细胞呼吸释放其中的能量，一部分转移到ATP中，大部分以热能的形式散失，因此植物一生光合作用过程中生成的ATP多于呼吸作用生成的ATP，D正确．故选：D．（1）有氧呼吸的三阶段：。
福建省泉州市晋江市平山中学2016届高三生物上学期期中试卷(含解析)
2015-2016学年福建省泉州市晋江市平山中学高三（上）期中生物试卷一、选择题：30小题，每小题2分，共60分.1．如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置．以下说法中不正确的是（）A．在相同适宜的条件下，测定两装置的温度：T甲＞T乙B．若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞，其他条件不变，则测定的温度比之前低C．装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的是排除溶解氧，以控制实验的自变量D．装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失，但生成少量ATP2．下列关于原核生物的叙述，不正确的是（）A．部分原核生物细胞虽无线粒体，但能进行有氧呼吸B．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C．水稻是真核生物，有线粒体，所以只能进行有氧呼吸D．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译3．下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的（）A．Mg是叶绿素不可缺少组成成分B．油菜缺少B时只开花不结果C．哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐D．人体内Mn的含量过高会导致运动失调4．如图表示细胞呼吸作用的过程，其中 1﹣3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质，下列相关叙述正确的是（）A．场所1、3发生的过程分别称糖酵解和三羧酸循环B．1 和 2 所含酶的种类相同C．场所1、2、3发生的过程产生 ATP最多是在场所2D．甲、乙分别代表丙酮酸、H+5．如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子．下列叙述正确的是（）A．该分子中含有198个肽键B．参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基C．200个氨基酸缩合成该蛋白质时分子总量减少了3582D．该蛋白质中至少含有3个﹣NH26．给病人输氧时，必须同时输入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸，这种调节方式属于（）A．神经调节 B．激素调节 C．体液调节 D．气体调节7．下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是（）A．细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质C．无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用D．镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁时会导致叶片发黄8．甲同学将烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解后得到了A、B、C三种化合物，乙同学将组成T2噬菌体的遗传物质分别彻底水解后得到了A、B、D三种化合物．你认为C、D两种化合物最可能指的是（）A．尿嘧啶、胸腺嘧啶 B．胸腺嘧啶、尿嘧啶C．核糖、脱氧核糖D．尿嘧啶、腺嘌呤9．显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，观察到视野中一行分生组织细胞有M个，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可观察到分生组织细胞数为（）A．个B．个C．个D．个10．图为酶降低化学反应活化能的示意图，有关说法正确的是（）A．曲线①表示没有酶催化的反应B．E表示酶降低的活化能C．曲线②获得的能量多，反应速度更快D．曲线①②不随着温度的改变而改变11．下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（）A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所C．由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所12．某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色剂染色，用高倍显微镜观察．下列描述正确的是（）A．经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核B．经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞核C．经健那绿染色，可观察到橘黄色颗粒状线粒体D．经苏丹Ⅲ染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质13．若如图中的各部分彻底水解，得到产物种类最多的是（）A．①B．②C．③D．④14．生物膜系统是细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的整体．生物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关．下列有关说法错误的是（）A．细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等B．细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体C．溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新D．内质网的膜上附着有多种酶，性腺细胞内质网丰富15．下列关于人体内水和无机盐平衡的叙述，不正确的是（）A．长期不能进食的病人应当补充钾盐B．K+对维持细胞外液渗透压起着决定性作用C．Na+几乎全部由小肠主动吸收D．肾脏排尿的主要意义是维持内环境稳态16．在人体内环境中可以发生的生理过程是（）A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合B．合成血浆蛋白中的纤维蛋白原和凝血酶原C．丙酮酸的氧化分解D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖17．将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来，将其在空气﹣水界面上铺成单分子层，结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍．下列细胞实验与此结果最相符的是（）A．人的肝细胞B．蛙的红细胞C．洋葱鳞片叶表皮细胞D．大肠杆菌细胞18．下列有关细胞结构与功能的叙述中，不正确的是（）A．小鼠受精卵的分裂面附近线粒体比较集中B．人体的活细胞都能进行蛋白质的合成C．叶绿体中光能的吸收和转化均在基粒上进行D．生物膜系统有利于细胞代谢的有序进行19．为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同含氧量下，测定了一定大小新鲜菠菜叶片的二氧化碳释放量，其数据如下表所示（表中为相对值）．以下叙述错A．研究人员在对数据分析时，发现温度、含氧量分别为10℃、1.0% 的条件下测得的数据最可能是错误的B．为了使实验数据真实地反映呼吸作用强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是光照，使实验环境处于光照状态C．表中数据反映出当氧含量从20%上升到40%时，植物的呼吸强度一般保持相对稳定，其原因是受酶或线粒体数量的限制D．就表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件为温度0℃、氧含量为3.0%，此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是细胞质基质和线粒体20．有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是（）A．膜载体蛋白的合成不需要ATPB．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C．线粒体外膜与内膜的主要功能不同D．变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同21．当人体内胰岛素分泌不足时（）A．蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加B．蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少C．蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加D．蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少22．有人做实验以研究化合物P对淀粉酶活性的影响，结果如图所示．下列分析错误的是（）A．反应温度升高A点上移B．实验中应保持pH不变C．曲线1代表对照组的实验结果D．化合物P对淀粉酶有抑制作用23．现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3：5，这是因为（）A．有的酵母菌在进行有氧呼吸B．有的酵母菌在进行有氧呼吸C．有的酵母菌在进行有氧呼吸D．有的酵母菌在进行有氧呼吸24．下列有关细胞的能量“通货”﹣﹣ATP变化的叙述错误的是（）A．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性B．ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不是同一物质D．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP25．乙酰胆碱是一种神经递质．在骨胳肌的神经肌肉接头（结构与突触类似）处，乙酰胆碱能特异性作用于乙酰胆碱受体，使肌细胞膜产生神经冲动，引起肌肉收缩，随后迅速被胆碱酯酶水解．有机磷能抑制胆碱酯酶的活性，若误食有机磷农药，则（）A．乙酰胆碱不能与相应的受体结合B．骨胳肌细胞处于持续收缩的状态C．传出神经末梢合成的乙酰胆碱不能进入突触间隙D．在骨胳肌细胞膜上，化学信号不能转化为电信号26．如图曲线表示在适宜温度，水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系列说法正确的是（）A．CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用B．适当增加光照强度，a点将左移C．CO2浓度为b时，甲乙总光合作用强度相等D．甲乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强27．下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述中，正确的是（）A．光合作用和细胞呼吸过程中产生的[H]都能与氧气结合生成水B．适宜的光照条件下叶绿体和线粒体合成ATP都需要氧气C．CO2的固定发生在叶绿体中，葡萄糖分解成CO2的过程发生在线粒体中D．动物细胞的无氧呼吸产生的是乳酸，没有CO228．下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是（）A．给小鼠注射一定量的胰岛素溶液后，小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象B．下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压C．二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分D．健康人在冬季时机体产热多于散热29．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（）A．浆细胞B．T淋巴细胞C．B淋巴细胞D．效应T细胞A．①B．②C．③D．④二、非选择题（本大题若无特殊说明则每空1分，共40分）31．如图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：（1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的有密切关系，该过程属于免疫中的第道防线．（2）在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的，并将它呈递给T细胞，T细胞再将其传递给B细胞，B细胞受到刺激后，在的作用下，经增殖、分化为细胞和细胞．（3）当病菌进入细胞内部时，则细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，并使这些细胞裂解死亡，使病原体失去寄生的基础，因而能被吞噬、消灭．32．下面是高中生物教材中有关实验操作简图，请回答：（1）如果图中实验材料A为苹果，研磨得到的滤液B用于做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验，用嗅麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂，那么实验中被检验的物质是；如果实验材料苹果放置时间长，会出现能使酸性条件下的由橙色变为的物质，请写出该过程的反应式．（2）某小组利用洋葱地上叶按图中操作提取色素，研磨前除了加入SiO2外还应加入、．再用符合要求的滤纸条层析一段时间后，但该滤纸条上没有色素带出现，则最可能的原因是．33．下面是水稻叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的示意简图，请回答：（1）图1中物质b是，过程⑤发生的场所是．较强光照下，①过程中d的移动方向是．（2）图中①～⑤过程中，能够产生物质c的过程有．（3）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，主要是图中过程（填序号）受阻．（4）如图2表示将某种植物放在不同浓度CO2环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变化曲线．若与b点相比，a点叶肉细胞中C3的相对含量（填“高”、“低”或“无法比较”）．34．为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干自愿者，等量饮用同一种酒，参照世卫组织神经行为能力测试标准，测试简单反应时（对简单信号作出反应的最短时间）、视觉保留（对视觉信号记忆的准确数）和血液中乙醇浓度．以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示．请回答下列问题：（1）测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持．（2）随着血液中乙醇浓度的迅速升高，神经行为能力指数相对值明显降低，可以推测乙醇会兴奋在相应反射弧上的传输时间，从而降低了机体的反应速度和判断能力．（3）对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于．（4）动物实验显示，乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合．由此推测乙醇可能影响了兴奋在处的传输．（5）凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象，原因是受试者的必须结构完整和功能正常；甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者，原因是，从而干扰测试结果．〔生物--现代生物科技专题〕35．如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线．图中tet R表示四环素抗性基因，ampR表示氨苄青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点．据图回答：（1）图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因，然后在酶的作用下构建重组载体．筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含的培养基上进行．（2）能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是．A．启动子 B．tet R C．复制原点 D．amp R（3）过程①可采用的操作方法是．A．农杆菌转化 B．大肠杆菌转化 C．显微注射 D．细胞融合（4）过程②采用的生物技术是．（5）为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用技术．A．核酸分子杂交 B．基因序列分析 C．抗原﹣抗体杂交 D．PCR．2015-2016学年福建省泉州市晋江市平山中学高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：30小题，每小题2分，共60分.1．如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置．以下说法中不正确的是（）A．在相同适宜的条件下，测定两装置的温度：T甲＞T乙B．若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞，其他条件不变，则测定的温度比之前低C．装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的是排除溶解氧，以控制实验的自变量D．装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失，但生成少量ATP【考点】探究酵母菌的呼吸方式．【分析】分析实验装置：装置甲是用于探究酵母菌有氧呼吸的；装置乙中的油层能隔绝空气，因此该装置是用于探究酵母菌无氧呼吸的．两个装置中的温度计可以测定温度变化．【解答】解：A、因为有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解，释放大量的能量，而无氧呼吸不能将有机物彻底氧化分解，只能释放少量的能量，所以测定两装置的温度：T甲＞T乙，A正确；B、若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞，细胞的完整性遭到破坏，代谢变慢，温度降低，B正确；C、葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的是排除溶解氧，避免水中氧气干扰实验结果，C正确；D、无氧呼吸的第二阶段没有ATP的合成，D错误．故选：D．【点评】本题考查探究酵母菌呼吸作用方式，首先判断出实验装置甲、装置乙分别探究的哪种类型的呼吸方式，细胞呼吸的相关知识，对A、B和D选项作出准确的判断．本题的难点在于B选项，要求学生明确细胞的完整性遭到破坏后代谢会变慢．2．下列关于原核生物的叙述，不正确的是（）A．部分原核生物细胞虽无线粒体，但能进行有氧呼吸B．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C．水稻是真核生物，有线粒体，所以只能进行有氧呼吸D．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但有部分原核生物含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸，也有部分原核生物含有光合色素，能进行光合作用．【解答】解：A、部分原核生物细胞虽无线粒体，但含有有氧呼吸酶，也能进行有氧呼吸，A 正确；B、蓝藻没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，也能进行光合作用，B正确；C、水稻细胞既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸，C错误；D、乳酸菌是原核生物，没有核膜和核仁，但能进行转录、翻译合成蛋白质，D正确．故选：C．【点评】本题考查原核生物和真核生物细胞结构和功能，重点考查原核生物的相关知识，对于此类试题，考查需要熟记几种常考原核生物（如蓝藻、乳酸菌、大肠杆菌等）的特征，如蓝藻含有光合色素能进行光合作用．3．下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的（）A．Mg是叶绿素不可缺少组成成分B．油菜缺少B时只开花不结果C．哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐D．人体内Mn的含量过高会导致运动失调【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】本题是微量元素的作用，先回忆组成细胞的元素中哪些是大量元素，哪些是微量元素及微量元素的作用，然后结合选项分析解答．【解答】解：A、Mg元素是大量元素，不是微量元素，A错误；B、B是微量元素，油菜缺少B时只开花不结果，说明微量元素B是生命活动必需的元素，B 正确；C、Ca元素是大量元素，不是微量元素，C错误；D、人体内Mn的含量过高会导致运动失调，没有涉及到缺乏Mn能否影响生命活动，因此不能说明Mn元素是人体生命活动所必需的，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是大量元素与微量元素的判断，微量元素的作用，解题时应注意对实例的分析，验证某种元素是否是生物体生命活动所必须的方法是没有这种元素生命活动不能正常进行，添加这种元素则生命活动正常进行．D选项往往因分析不准确而错选．4．如图表示细胞呼吸作用的过程，其中 1﹣3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质，下列相关叙述正确的是（）A．场所1、3发生的过程分别称糖酵解和三羧酸循环B．1 和 2 所含酶的种类相同C．场所1、2、3发生的过程产生 ATP最多是在场所2D．甲、乙分别代表丙酮酸、H+【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】分析题图：图示表示细胞有氧呼吸过程，其中①是有氧呼吸第一阶段的场所，形成丙酮酸和[H]；②是有氧呼吸第二阶段的场所，形成二氧化碳和[H]；③是有氧呼吸第三阶段的场所，生成水．甲是丙酮酸、乙是[H]．【解答】解：A、场所1、2发生的过程分别称糖酵解和三羧酸循环，故A错误；B、因为没有具有专一性，所以1和2所含的酶的种类不同，故B错误；C、有氧呼吸三个阶段都能合成ATP，能合成ATP最多的是第三阶段，即场所3，故C错误；D、由以上分析可知：甲、乙分别代表丙酮酸、[H]，故D正确．故选D．【点评】本题结合有氧呼吸过程图，考查有氧呼吸的过程及场所，意在考查考生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．5．如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子．下列叙述正确的是（）A．该分子中含有198个肽键B．参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基C．200个氨基酸缩合成该蛋白质时分子总量减少了3582D．该蛋白质中至少含有3个﹣NH2【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键，用化学式﹣NH﹣CO﹣表示．在蛋白质分子合成过程中①失去水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数；②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量﹣失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．【解答】解：A、由题图看出该蛋白质有两条肽链并且两条肽链由一个肽键连接，链内肽键198个，链间肽键1个，共199个肽键，A错误；B、因链间的肽键是R基上的氨基和羧基形成的，所以200个氨基酸中至少有201个氨基，B 错误；C、缩合成该蛋白质时脱去水分子199个，相对分子质量减少了199×18=3582，C正确；D、该蛋白质有两条肽链，至少含有2个﹣NH2，D错误．故选：C．【点评】本题考查蛋白质结构及合成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．6．给病人输氧时，必须同时输入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸，这种调节方式属于（）A．神经调节 B．激素调节 C．体液调节 D．气体调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】1、体液调节是指激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节．2、激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节．激素调节属于体液调节．【解答】解：二氧化碳调节人体呼吸作用时，需要通过体液运输，因此其调节方式为体液调节．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查体液调节的相关知识，只要考生识记体液调节的概念，明确二氧化碳对人体进行调节时需要通过体液运输，再结合题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．7．下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是（）A．细胞代谢过程中，叶绿体、核糖体和中心体中都有水生成B．水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质C．无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用D．镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁时会导致叶片发黄【考点】水和无机盐的作用的综合．【分析】根据叶绿体、核糖体、中心体的功能分析A．根据水的作用分析B．根据无机盐的作用分析C．根据叶绿素较多叶片显绿色，较少显黄色分析D．【解答】解：A、叶绿体是光合作用的场所，光合作用过程中有水生成．核糖体是蛋白质的合成场所，氨基酸脱水缩合时产生水．中心体有细胞有丝分裂有关，没有水产生，A错误；B、水既是细胞内良好的溶剂，又是生物体内物质运输的主要介质，B正确；C、无机盐以离子的形式存在于血液中，相当于溶质！当然就可以保证血浆的正常浓度．血浆中的HCO3﹣、HPO42﹣等缓冲物质能维持酸碱平衡C正确；D、叶绿素含量较多叶片显绿色，镁是构成叶绿素的必需成分，植物缺乏镁时叶绿素的合成受到影响，会使叶片显示类胡萝卜素的黄色，D正确．故选：A．【点评】本题主要考查了细胞器的功能、水和无机盐的作用、叶绿素的作用等相关基础知识．考查了学生对知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力．8．甲同学将烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解后得到了A、B、C三种化合物，乙同学将组成T2噬菌体的遗传物质分别彻底水解后得到了A、B、D三种化合物．你认为C、D两种化合物最可能指的是（）A．尿嘧啶、胸腺嘧啶 B．胸腺嘧啶、尿嘧啶C．核糖、脱氧核糖D．尿嘧啶、腺嘌呤【考点】核酸的基本组成单位；噬菌体侵染细菌实验；烟草花叶病毒．【分析】本题是DNA与RNA在组成成分上异同点，DNA与RNA在组成上的相同点是①磷酸相同，②碱基A、G、C，DNA与RNA在组成上的不相同点是①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②碱基不同，DNA中有碱基T，无碱基U，RNA中有碱基U，无碱基T．【解答】解：由题意可知，烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，彻底水解的产物是核糖、磷酸和碱基，T2噬菌体的遗传物质是DNA，彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和碱基，由运用两位同学得到的彻底的水解产物是A、B、C和A、B、D，所以只能是五碳糖不同，C 是核糖，D是脱氧核糖．A、若C是尿嘧啶，D是胸腺嘧啶的话，还有五碳糖不同，那么就要有两种化合物不同，题干信息显示只有一种化合物不同，矛盾，所以C不是尿嘧啶，D不是胸腺嘧啶，A错误；B、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，不含胸腺嘧啶，噬菌体的遗传物质是DNA，不含尿嘧啶，B错误；C、C存在于烟草花叶病毒的遗传物质中，是核糖，D存在于成T2噬菌体的遗传物质中是脱氧核糖，C正确；。
2016届高三第一学期生物期中练习试题
2016届高三第一学期生物期中练习试题
一、选择题(在四个选项中，只有一项最符合题目要求。
每小题1分，共20分)
1.下列分子中不含氢键的是()
A.甘氨酸
B.tRNA
C.过氧化氢酶
D.质粒
2.下列有关组成细胞的化合物的叙述，不正确的是()
A.适合形成氢键以及极性分子的特性使水成为重要
的生命分子
B.酸、碱以及它们构成的缓冲系统帮助维持细胞内外的稳态
C.单体聚合成多聚体是细胞生命大分子构建的基本
模式
D.三磷酸腺苷分子的分解与细胞中诸多放能反应相
伴发生
3.下列有关线粒体和叶绿体的叙述，正确的是()
A.普通光学显微镜观察时都需要染色
B.都含有DNA、核糖体和双层膜结构
C.外膜的蛋白质含量都高于内膜
D.ATP和[H]的合成都在基质中完成
4.下列有关细胞内物质运输的叙述，正确的是()
A.抗体在载体蛋白协助下主动运输至细胞外
B.氢离子通过自由扩散(简单扩散)进入细胞
C.人的成熟红细胞不进行葡萄糖的跨膜运输
D.海带细胞从海水中主动转运碘进入细胞
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高三期中试卷专题。
精品解析【全国百强校首发】上海市上海师范大学附属中学2016届高三上学期期中考试生物试题解析(原卷版)
上海师范大学附属中学2016届高三上学期期中考试生物试题1．下列现象中，属于交感神经兴奋结果的是A.肾上腺素分泌B.肠胃蠕动加速C.瞳孔收缩D.唾液分泌2．大量失血时，人体调节血压过程中可能出现的现象是A.血压先下降后回升B.心率加快C.血管收缩D.上述均有可能3．収生在叶绿体中且不需要蛋白质参与的生理过程是A.三羧酸循环B.O2的释放C.光能转换D.CO2的固定4．下列对于遗传多样性的叙述，正确的是A.遗传多样性是指物种内基因的多样性B.黑种人、黄种人、白种人的性状差异属于遗传多样性C.检验遗传多样性的方法是样方法D.适应辐射是遗传多样性形成的形式之一5．下图是马的前肢迚化过程图，对该图分析正确的是A.始祖马的化石出现在更晚近地层中B.现代马比始祖马更适应环境C.马的迚化的过程说明突变是不定向的D.马的前肢迚化是由于环境变化引起的6．关于蛋白质的叙述，错误的是A.rRNA能参与蛋白质的生物合成B.蛋白质是染色体的组成成分之一C.人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质D.基因直接决定了蛋白质的空间结构7．下列有关实验设计的叙述中错误的是A.实验温度、时间及实验材料的数量都可能是实验的变量B.各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量C.数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D.探究实验设计中，实验结果有可能与提出的假设不一致8．细胞膜是细胞的重要结构。
关于人体细胞细胞膜的叙述，错误的是A.细胞膜的磷脂双分子层具有选择透过性B.乙醇通过细胞膜消耗的ATP主要由线粒体提供C.水溶性小分子通过细胞膜需要膜蛋白协助D.磷脂双分子层中蛋白质分子可以横向移动或自身旋转运动9．细胞是生命活动的基本单位。
关于细胞结构的叙述，错误的是A.霉菌有核塘体，无叶绿体B.噬菌体无细胞核，也无核糖体C.水绵有细胞核，有叶绿体D.酵母菌有细胞核，有中心体10．关于人胰岛素的叙述，正确的是①以碳链为基本骨架②促迚肝糖原分解③由胰岛B细胞合成、分泌④生物亲缘关系越近，其胰岛素的氨基酸序列差异越大A.①③B.①④C.②③D.③④11．具有X对碱基的一个DNA分子片段，含有m个胞嘧啶，该片段完成的第n次复制时，共需要多少个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸A.2n-1(X-m)B.2n+1(X-m)C.2n-1(X/2-m)D.2n+1(X/2-m)12．人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原－抗体复合物，幵出现蛋白尿。
【解析】重庆市渝中区巴蜀中学2016届高三上学期期中生物试卷 Word版含解析[ 高考]
重庆市渝中区巴蜀中学2016届高三上学期期中生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的．1．结合如图分析下列说法，正确的是（）A．①和②离开细胞后就不能进行生命活动B．小球藻和蓝球藻含有的细胞结构和乙相同C．甲和丙都不含有结构③，所以都属于原核生物D．列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的甲类型生物2．下列关于组成细胞的分子和基本结构的阐述，错误的是（）A．胆固醇包含固醇、性激素、维生素D等，是构成动物细胞膜的重要物质B．以玉米为主食的人群，特别是儿童要额外补充自身无法合成的赖氨酸C．胰岛素、肝糖原、DNA都是由许多单体连接而成的多聚体D．血红蛋白和叶绿素都是由无机盐参与形成的化合物3．下列有关生物膜的叙述，正确的有（）A．细胞中的囊泡都是来自于高尔基体B．健那绿染色后可看到线粒体内膜向内腔折叠形成的崤C．溶酶体膜使水解反应局限在一定部位，溶酶体正常情况下不破坏任何细胞结构D．用台盼蓝溶液来鉴别动物细胞的死活，利用的是细胞膜控制物质进出细胞的功能4．新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸取母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．这两种物质运输的方式分别与下列哪两个例子中的运输方式相同（）①浆细胞分泌抗体蛋白②变形虫吞食草覆虫③碘进入甲状腺滤泡上皮细胞④人体内红细胞吸收葡萄糖．A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④5．下列有关酶的叙述，正确的是（）A．酶都是在核糖体上合成的B．酶可以为化学反应提供活化能C．同一种酶可以存在于不同种类的细胞中D．低温下酶的空间结构被破坏导致酶的活性降低6．植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示．相关叙述错误的是（）A．CO2从产生到利用可以只穿过4层磷脂双分子层B．植物产生的虽然都具有还原性，但是不能都用来还原三碳化合物C．叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高D．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合作用强度相同，呼吸作用强度也相同二、解答题（共6小题，满分64分）7．关于叶绿体、线粒体等细胞器的起源的解释由美国生物学家马古利斯与1970年提出．她认为，被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，组件进化为叶绿体．（1）图中“能进行光合作用的真核生物”在高渗溶液中不能发生质壁分离现象，原因是此细胞缺少．（至少填2中细胞结构）据题干信息可知叶绿体中可能存在的细胞器是．叶绿体（能/不能）为细胞吸收K+提供ATP（3）原始真核细胞吞噬蓝藻的方式体现了细胞膜具有（4）马古利斯认为线粒体也是由真核生物吞噬某种细菌逐渐形成，试推测该种细菌的呼吸方式是，理由是．8．图甲为人唾液腺部分结构图示：图乙中曲线A表示最适温度、最适pH条件下，人体唾液淀粉酶作用于一定量的淀粉，生成物量与反应时间的关系图．请回答下列问题：（1）Cl﹣是唾液淀粉酶的激活剂，能提高唾液淀粉酶的活性，由图甲推知Cl﹣运输到唾液的方式为．若将反应液pH由1.8逐渐升至8.1，其他条件不变，则唾液淀粉酶的催化速率将（3）若将反应温度变为20℃，其他条件不变，生成物量随反应时间变化的曲线为图中B，其原因是．9．图甲中的曲线表示某植物在恒温35℃时CO2的吸收或释放量与光照强度的关系：图乙是某同学“探究光照强度对水藻光合速率的影响”的实验装置图（灯亮度可调）：图丙曲线是将图乙中的试管密闭后，调节等亮度的过程中，水面上方CO2相对含量的变化．试回答：（1）图甲曲线中，当光照强度为X点时，根尖细胞中能产生ATP的细胞器为．已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为30℃和35℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，甲曲线中a点将方向移动，光补偿点将方移动．（3）图乙装置中隔在灯与试管之间“盛水玻璃柱”的作用是．（4）假设图乙试管水中的CO2浓度始终不变，图丙中D点时，图乙的灯处于（开启/关闭）状态，判断依据是，图丙中从A到E这段时间内水藻体内有机物含量会（增多/减少/不变）（5）图丙中，若在C点突然增加光照，则在短时间内叶绿体内三碳化合物含量将．（增多/减少/不变）10．某同学对有关实验做了如表归纳：实验观察对象或实验目的处理试剂或过程实验结果① 花生子叶切片中的脂肪颗粒苏丹Ⅲ 脂肪颗粒被染成橘黄色② 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积③ 人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色④ 验证酶的催化作用具有专一性实验组：2mL 3%的淀粉溶液+1mL新鲜唾液，37℃保温5min 碘液检验对照组：2mL 3%的蔗糖溶液+1mL 新鲜唾液，37℃保温 5min 碘液检验实验组淀粉变蓝对照组不变色（1）上述实验结果的归纳，正确的有（填实验序号）实验②在染色之前，使用了一定浓度的盐酸处理．盐酸改变的通透性，从而加速染色剂进入细胞．在实验①操作中，（需要/不需要）酒精洗去浮色．（3）实验④中无关变量有和等．11．如图是苹果醋的制作简图，据图回答：鲜苹果汁高纯度苹果酒苹果原醋+苹果汁等原料→苹果醋（1）果汁中的果胶不仅影响率，还使果汁浑浊，制备时常加入来自等微生物的果胶酶．为便于工业化使用，常对酶采用技术，常用方法有吸附法、包埋法等．过程①中使用到的微生物是，若培养液中乙醇浓度超过往往使其死亡，发酵装置中往往放置一装有水的弯曲玻璃管，除了防止氧气进入、防止杂菌污染外，还有的作用是．（3）过程②中使用到的微生物是醋杆菌，代谢类型是型．12．某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性．供培养的细胞有甲、乙两种，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞．请回答下列有关动物细胞培养的问题：（1）将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其它培养条件均相同．一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量．在动物细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的主要作用是．（3）在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，会出现现象，若乙细胞传代培养10﹣50代左右，发现增殖逐渐缓慢，以至于完全停止，这时部分细胞的可能会发生变化．药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞相比，可以传代的次数更多的是细胞．若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需用消化处理．（4）理论上，甲细胞可与某种B淋巴细胞合成细胞，从而来制备，使患者获得特异性免疫．重庆市渝中区巴蜀中学2016届高三上学期期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的．1．结合如图分析下列说法，正确的是（）A．①和②离开细胞后就不能进行生命活动B．小球藻和蓝球藻含有的细胞结构和乙相同C．甲和丙都不含有结构③，所以都属于原核生物D．列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的甲类型生物【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】分析图示可知，甲是细菌，乙是植物细胞，丙是病毒，①是线粒体，②是叶绿体，③是细胞核．【解答】解：A、①线粒体和②叶绿体离开细胞后，只要有适宜的条件就能进行生命活动，A 错误；B、蓝球藻是原核生物，乙是植物细胞，属于真核细胞，B错误；C、甲细菌不含有结构③，属于原核生物，而丙病毒属于非细胞生物，C错误；D、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的甲细菌类型生物，D正确．故选：D．【点评】本题主要考查线粒体和叶绿体的结构和功能，原核细胞和真核细胞的区别，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．2．下列关于组成细胞的分子和基本结构的阐述，错误的是（）A．胆固醇包含固醇、性激素、维生素D等，是构成动物细胞膜的重要物质B．以玉米为主食的人群，特别是儿童要额外补充自身无法合成的赖氨酸C．胰岛素、肝糖原、DNA都是由许多单体连接而成的多聚体D．血红蛋白和叶绿素都是由无机盐参与形成的化合物【考点】脂质的种类及其功能；生物大分子以碳链为骨架；无机盐的主要存在形式和作用．【分析】脂质的种类及作用：脂肪：储能、维持体温；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分．固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D．【解答】解：A、固醇包含胆固醇、性激素．维生素D等，胆固醇是构成动物细胞膜的重要物质，A错误；B、以玉米为主食的人群，特别是儿童要额外补充自身无法合成的赖氨酸，B正确；C、胰岛素属于蛋白质，由氨基酸构成，肝糖原属于多糖，由葡萄糖构成，DNA由脱氧核苷酸构成，它们都是由许多单体连接而成的多聚体，C正确；D、血红蛋白含有铁元素，叶绿素含有镁元素，故都是由无机盐参与形成的化合物，D正确．故选：A．【点评】本题知识点简单，考查脂质的种类及其功能，只有考生识记脂质的种类即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．3．下列有关生物膜的叙述，正确的有（）A．细胞中的囊泡都是来自于高尔基体B．健那绿染色后可看到线粒体内膜向内腔折叠形成的崤C．溶酶体膜使水解反应局限在一定部位，溶酶体正常情况下不破坏任何细胞结构D．用台盼蓝溶液来鉴别动物细胞的死活，利用的是细胞膜控制物质进出细胞的功能【考点】细胞膜系统的结构和功能．【分析】1、溶酶体属于生物膜系统，在消化细胞内的物质时要吞噬这些物质，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶体执行功能时要发生膜成分的更新．2、溶酶体能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，清除侵入细胞的病毒或病菌，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”．3、生物膜的功能特性是具有选择透过性，生物膜的选择透过性具有生物活性，当生物膜失去活性后选择透过性功能丧失，变成全透性．【解答】解：A、细胞中的囊泡有些来自于内质网或细胞膜，A错误；B、健那绿染色后可看到线粒体，但观察不到内膜向内腔折叠形成的崤，B错误；C、溶酶体中含有水解酶，但最适PH值为酸性，而细胞质基质的PH值成碱性，因此溶酶体中的水解酶进入到细胞质基质中就失去活性，使得水解反应集中在一定部位，并非不破坏任何细胞结构，C错误；D、由于生物膜的选择透过性具有生物活性，台盼蓝是活的动物细胞不选择吸收的物质，因此活细胞不会被台盼蓝染色，当细胞死亡后，生物膜会变成全透性，因此台盼蓝进入细胞，细胞被染成蓝色，D正确．故选：D．【点评】本题考查生物膜系统的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．4．新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸取母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．这两种物质运输的方式分别与下列哪两个例子中的运输方式相同（）①浆细胞分泌抗体蛋白②变形虫吞食草覆虫③碘进入甲状腺滤泡上皮细胞④人体内红细胞吸收葡萄糖．A．①和③B．②和③C．①和④D．②和④【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【分析】小分子的物质运输方式包括主动运输和被动运输，其中被动运输又包括自由扩散和协助扩散；大分子物质运输方式是胞吐（内吞）和胞吐（外排），依赖于膜的流动性，需要消耗能量．物质运输方式的判断：【解答】解：免疫球蛋白是大分子物质，进入细胞的方式只能是胞吞（內吞）；半乳糖是小分子物质，小分子的物质运输方式是主动运输和被动运输，本题题干中提出“小肠上皮细胞通过消耗ATP”，小分子物质的运输方式中消耗能量（ATP）的只有主动运输一种方式，所以吸收半乳糖的方式是主动运输．①浆细胞分泌抗体蛋白的方式为胞吐；②变形虫吞食草覆虫的方式属于胞吞；③碘进入甲状腺滤泡上皮细胞是逆浓度，为主动运输；④人体内红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散．故选：B．【点评】本题的知识点是主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的不同，对主动运输、被动运输、胞吐和胞吐的物质运输方式的知识掌握是解题的基础．5．下列有关酶的叙述，正确的是（）A．酶都是在核糖体上合成的B．酶可以为化学反应提供活化能C．同一种酶可以存在于不同种类的细胞中D．低温下酶的空间结构被破坏导致酶的活性降低【考点】酶的概念；酶的特性．【分析】酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，所以酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸．基因通过控制酶的合成来影响代谢，进而控制生物的性状．【解答】解：A、酶是蛋白质或RNA，其中只有蛋白质在核糖体上合成，A错误；B、酶可以降低化学反应的活化能，但不能提供活化能，B错误；C、同一种酶可以存在于不同的活细胞内起到相同的催化作用，像有氧呼吸有关的酶，存在于所有活细胞内，C正确；D、低温可以使酶的活性降低，但不会破坏酶的空间结构，D错误；故选：C．【点评】本题是一道基础题，考查的是酶的概念以及特性，意在考查学生的基础知识掌握情况．6．植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示．相关叙述错误的是（）A．CO2从产生到利用可以只穿过4层磷脂双分子层B．植物产生的虽然都具有还原性，但是不能都用来还原三碳化合物C．叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高D．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合作用强度相同，呼吸作用强度也相同【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】据图分析：随着叶片温度的升高，两种植物的净光合作用速率都是先升高后降低，但植物甲对温度的变化的适应范围比植物乙对温度的变化的适应范围更大．真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率．【解答】解：A、二氧化碳在线粒体基质中产生，可以扩散到同一个细胞中的叶绿体中光合作用利用，此过程中只穿过4层磷脂双分子层，A正确；B、植物产生的过程中有氧呼吸的第一、二两个阶段和光反应，虽然都具有还原性，但只有光反应过程中产生的能用来还原三碳化合物，B正确；C、据图分析，在36﹣50℃时，植物甲的净光合速率曲线比植物乙的曲线高，故植物甲的净光合速率比植物乙的高，C正确；D、真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率，叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值表示净光合速率，均大于0且相等，但不表示两者光合作用强度和呼吸作用强度相等，D错误．故选：D．【点评】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的关系，关键是要求学生理解真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率，并学会识图分析曲线，解决相关问题．二、解答题（共6小题，满分64分）7．关于叶绿体、线粒体等细胞器的起源的解释由美国生物学家马古利斯与1970年提出．她认为，被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，组件进化为叶绿体．（1）图中“能进行光合作用的真核生物”在高渗溶液中不能发生质壁分离现象，原因是此细胞缺少细胞壁和液泡．（至少填2中细胞结构）据题干信息可知叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体．叶绿体不能（能/不能）为细胞吸收K+提供ATP（3）原始真核细胞吞噬蓝藻的方式体现了细胞膜具有一定的流动性（4）马古利斯认为线粒体也是由真核生物吞噬某种细菌逐渐形成，试推测该种细菌的呼吸方式是有氧呼吸，理由是线粒体是有氧呼吸的主要场所（线粒体内分解有机物需要消耗氧气）．【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】叶绿体和线粒体都是双层膜结构的细胞器，而且两者的外膜和内膜的功能不一样，近些年来的内共生学说比较流行．关于线粒体的内共生假说：线粒体体来源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性细菌，这种细菌和前真核生物共生，在长期的共生过程中演化成了线粒体．叶绿体也是双层膜，叶绿体的起源是被原始的前真核生物吞噬的光合细菌，这种细菌和前真核生物共生，在长期的共生过程中演化成了叶绿体．【解答】解：（1）图中“能进行光合作用的真核生物”在高渗溶液中不能发生质壁分离现象，原因是此细胞缺少细胞壁和大液泡．蓝藻体内只有核糖体一种细胞器，因此叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体，但叶绿体不能为细胞吸收K+提供ATP．（3）原始真核细胞吞噬蓝藻的方式体现了细胞膜具有一定的流动性．（4）由于线粒体是有氧呼吸的主要场所，因此该种细菌的呼吸作用类型为有氧呼吸．故答案为：（1）细胞壁和液泡核糖体不能（3）一定的流动性（4）有氧呼吸线粒体是有氧呼吸的主要场所（线粒体内分解有机物需要消耗氧气）【点评】本题通过图示过程考查叶绿体、线粒体的相关知识，意在考查学生从课外资料中获取相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力．8．图甲为人唾液腺部分结构图示：图乙中曲线A表示最适温度、最适pH条件下，人体唾液淀粉酶作用于一定量的淀粉，生成物量与反应时间的关系图．请回答下列问题：（1）Cl﹣是唾液淀粉酶的激活剂，能提高唾液淀粉酶的活性，由图甲推知Cl﹣运输到唾液的方式为主动运输．若将反应液pH由1.8逐渐升至8.1，其他条件不变，则唾液淀粉酶的催化速率将不变（3）若将反应温度变为20℃，其他条件不变，生成物量随反应时间变化的曲线为图中B，其原因是温度低于或者高于最适温度时，反应速率减慢，到达最大生成物量的时间延长．【考点】酶的特性．【专题】图文信息类简答题；酶在代谢中的作用．【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和．影响酶活性的因素：温度、pH等．在最适温度（pH）下，酶的活性最高；当温度（pH）低于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而增强；当温度（pH）高于最适温度（pH）时，酶的活性随温度（pH）的升高而减弱．【解答】解：（1）Cl﹣运输到唾液不仅需要载体蛋白，还需要消耗能量，故为主动运输；若将反应液pH由1.8逐渐升至8.0，则唾液淀粉酶的催化速率将不变，原因是pH=1.8时唾液淀粉酶已经失活，即使PH值上升，酶的活性也不能恢复；（3）若将反应温度变为20℃，其它条件不变，生成物量随反应时间变化的曲线为图中B，其原因是温度低于或者高于最适温度时，反应速率减慢，到达最大生成物量的时间延长．故答案为：（1）主动运输不变（3）温度低于或者高于最适温度时，反应速率减慢，到达最大生成物量的时间延长【点评】本题主要考查了酶的特性，意在考查学生对知识的记忆和理解能力．9．图甲中的曲线表示某植物在恒温35℃时CO2的吸收或释放量与光照强度的关系：图乙是某同学“探究光照强度对水藻光合速率的影响”的实验装置图（灯亮度可调）：图丙曲线是将图乙中的试管密闭后，调节等亮度的过程中，水面上方CO2相对含量的变化．试回答：（1）图甲曲线中，当光照强度为X点时，根尖细胞中能产生ATP的细胞器为线粒体．已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为30℃和35℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30℃，甲曲线中a点将上方向移动，光补偿点将左方移动．（3）图乙装置中隔在灯与试管之间“盛水玻璃柱”的作用是吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响．（4）假设图乙试管水中的CO2浓度始终不变，图丙中D点时，图乙的灯处于开启（开启/关闭）状态，判断依据是D点时光合作用等于呼吸作用，图丙中从A到E这段时间内水藻体内有机物含量会增多（增多/减少/不变）（5）图丙中，若在C点突然增加光照，则在短时间内叶绿体内三碳化合物含量将减少．（增多/减少/不变）【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】在解答产生ATP的场所时要分情况答题：只进行呼吸作用（细胞质基质、线粒体）和同时进行光合作用和呼吸作用（叶绿体、细胞质基质、线粒体）．温度会影响酶的活性，要根据题中所给条件，确定将温度调节到25℃后光合作用和呼吸作用的酶活性分别如何改变．在解答第（4）小题时，关键要从影响光合作用的环境因素的角度分析．【解答】解：（1）光照强度为X点时，根尖细胞不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此能产生ATP的细胞器只有线粒体．根据题干可知，当温度调节到30℃，呼吸作用的酶活性减弱，光合作用的酶活性增强，因此呼吸作用减弱导致甲曲线中a点将向上移动，同时光合作用又增强，因此光补偿点前移，b点将向左移动．（3）图甲装置中在灯与试管之间放了盛水玻璃柱，目的是吸收灯光照射的热量，排除光照引起的温度变化对实验的影响．（4）图丙中的D点时二氧化碳浓度达到平衡，此时光合作用等于呼吸作用，因此图乙的灯处于开启状态；图丙中从A到E这段时间内，二氧化碳相对含量减少，被植物吸收用于光合作用合成有机物，因此水藻体内有机物含量会增加．（5）图丙中，若在C点突然增加光照，导致光反应产生的和ATP增多，促进三碳化合物的还原，因此在短时间内叶绿体内三碳化合物含量将减少．故答案为：（1）线粒体上左（3）吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响（4）开启 D点时光合作用等于呼吸作用增多（5）减少【点评】本题中的前三小题难度适中，后一小题考生的得分率往往较低，并且主观性较强，对考生的分析能力和实验设计能力有较高的要求，考生在平时学习过程中要注意知识的积累和实验设计能力的培养．10．某同学对有关实验做了如表归纳：实验观察对象或实验目的处理试剂或过程实验结果① 花生子叶切片中的脂肪颗粒苏丹Ⅲ 脂肪颗粒被染成橘黄色② 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积③ 人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色④ 验证酶的催化作用具有专一性实验组：2mL 3%的淀粉溶液+1mL新鲜唾液，37℃保温5min 碘液检验。
【百强校】2016届江西省师大附中等校高三上学期期中生物试卷(带解析)
绝密★启用前【百强校】2016届江西省师大附中等校高三上学期期中生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：54分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞②观察用健那绿染色的口腔上皮细胞，发现线粒体被染成蓝绿色，则口腔上皮细胞是死细胞③将好氧细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌可能为死细胞④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡A ．①②B ．①③C ．②③D ．②④2、某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性（即A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常试卷第2页，共14页表达）。
如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系，下列说法错误的是A ．体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制生物性状B ．背部的皮毛颜色的基因型有6种，褐色个体杂合子C ．背部的皮毛颜色为棕色或黑色的个体一定为杂合子D ．某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色，则其基因型为A2A33、如图为某二倍体动物细胞分裂图象，据图分析，下列叙述正确的是A ．动物为精巢中不可能同时有上述细胞存在B ．如果P 为X 染色体，则Q ﹣定是Y 染色体，两者同源区段可携带等位基因C ．具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，乙细胞中的①和②不属一个染色体组D ．染色体P 和Q 上的基因，在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律4、苯丙酮尿症是苯丙氨酸代谢障碍的一种单基因遗传病，正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者（显、隐性基因分别用A 、a 表示）；红绿色盲为伴X 染色体隐性遗传病（显、隐性基因分别用B 、b 表示）。
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实用精品文献资料分享 2016届高三生物期中试题（附答案） 哈尔滨市第六中学2015--2016学年度上学期期中考试 高三生物试 卷 时间:60分钟 满分：90分 一、选择题（共40分，1-30题每题1分,31-35每题2分） 1．下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是( ) A．酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传定律 B．酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸 C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子 D．乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 2．下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是( ) A．真核细胞都能进行有氧呼吸 B．原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸 C．空气中的病毒一般进行有氧呼吸 D．进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶 3．如图为某种植物细胞的部分结构示意图，下列说法正 确的是( ) A．该细胞无叶绿体，植物不能进行光合作用 B．这是一种需氧型生物，但也可进行无氧呼吸 C．该细胞在蔗糖溶液中一定能发生质壁分离现象 D．该细胞是高度分化的细胞，不再有分裂、分化能力 4.酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的密闭的锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为 ( ) A．1:6 B．1:3 C．1:2 D．1：1 5．关于小麦光合作用的叙述，错误的是( ) A．类囊体薄膜上产生的ATP可用于暗反应 B．夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高 C．进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原 D．净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长 6.如图表示细胞周期，下列叙述不正确的是( ) A．按箭头所示方向，a→a段或b→b段表示一个细胞周期 B．染色体的平均分配发生于a→b段 C．细胞中DNA含量的加倍发生在b→a段 D．将癌细胞的细胞周期阻断在b→a段可以治疗癌症 7．下图为某种植物根尖细胞分裂过程中染色质与染色体规律性变化的模式图。下列相关判断正确的是( ) A．①→②过程是有丝分裂间期，此时细胞内核膜解体、核仁消失 B．低温处理导致④→⑤过程中染色单体不分开使染色体数目加倍 C．⑤→⑥过程处于有丝分实用精品文献资料分享 裂后期，细胞中的染色体组数与④对应时期相比增加一倍 D．⑥→⑦过程中DNA解旋酶可使染色体解旋变为细丝状的染色质 8．下图甲表示某精子，乙图中不属于该精子形成过程中的细胞图的是( ) 9．如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是( ) A．细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高 B．过程①②中均发生了遗传物质的改变 C．T细胞与B细胞内所含的基因不同 D．淋巴因子作用于膜受体体现生物膜的信息交流功能 10．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是( ) A．F1产生4个配子，比例为1∶1∶1∶1 B．F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1 C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合 D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1 11．如果已知子代基因型及比例为1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的。那么亲本的基因型是( ) A．YYRR×YYRr B．YYRr×YyRr C．YyRr×YyRr D．YyRR×YyRr 12．科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，F1自交结果如下表所示。根据实验结果，判断下列推测错误的是( ) 杂交组 F2总数 F2性状的分离情况 黑鲤 红鲤 黑鲤∶红鲤 1 1699 1592 107 14.88∶1 2 1546 1450 96 15.10∶1 A.鲤鱼体色中的黑色是显性性状 B．鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制 C．鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律 D．F1与隐性亲本杂交，后代中黑鲤与红鲤的比例为1∶1 13．下列有关染色体和基因关系的叙述，正确的是( ) A．X和Y两条性染色体上所含的基因数量不同 B．染色体是由基因和蛋白质组成的 C．减数分裂时非等位基因都会随非同源染色体发生自由组合 D．性染色体上的基因在生殖细胞中表达，常染色体上的基因在体细胞中表达 14．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心，检测到上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是( ) A．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠 杆菌 B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 C． 噬菌体侵实用精品文献资料分享 染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中 15．已知一条完全标记15N的DNA分子在只含14N的培养基中经n次复制后，仅含14N的分子总数与含15N的DNA分子总数之比为7∶1，则n是( ) A．2 B．3 C．4 D．5 16．关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是( ) A．一种tRNA可以携带多种氨基酸 B．DNA聚合酶是在细胞核内合成的 C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 17．下列关于基因重组的说法，不正确的是( ) A．生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组 B．减数分裂过程中，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组 C．减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组 D．一般情况下，水稻雄蕊内可发生基因重组，而根尖中则不能 18．如图是某二倍体(AABb)动物的几个细胞分裂示意图。据图判断不正确的是( ) A．甲图表明该动物发生了基因突变 B．乙图表明该动物在减数第一次分裂前的间期发生基因突变 C．丙图表明为次级精母细胞或极体 D．甲、乙、丙所产生的变异均可遗传给后代 19．下图中图1为等位基因Aa间的转化关系图，图2为黑腹果蝇(2n＝8)的单体图，图3为某动物的精原细胞形成的四个精细胞的染色体示意图，则图1、2、3分别发生何种变异( ) A．基因突变 染色体变异 基因重组 B．基因突变 染色体变异 染色体变异 C．基因重组 基因突变 染色体变异 D．基因突变 基因重组 基因突变 20．有关生物进化和物种形成的描述，正确的是( ) A．是否形成新物种是生物进化的标志 B．生殖隔离 一旦形成就标志着新物种的产生 C．环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生变化 D．共同进化仅指生物与无机环境之间的不断进化和发展 21．如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是( ) A．内环境是细胞生活的内部环境，包含甲、乙、丙 B．乙表示细胞内液 C．T细胞、B细胞可以存在于丙液中 D．丁液中O2浓度比甲液中高 22．下列物质，在血浆中都能找到的有( ) A．甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白 B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 C．蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D．呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇 23．如图为实用精品文献资料分享 反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是( ) A．伸肌肌群内既有感受器又有效应器 B．参与反射弧的神经元的细胞核不都在b中 C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为内负外正→内正外负→内负外正 D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射 24．下图中乙图是甲图中方框内结构的放大示意图，丙图是乙图中方框内结构的放大示意图。 下列相关叙述中，正确的是( ) A．甲图中兴奋的传递方向是B→A B．C处，细胞膜外电流的方向与兴奋的传导方向相同 C．丙图中物质a的分泌与高尔基体和线粒体有关 D．丙图的b如果不能与a结合，则会引起突触后神经元抑制 25．下列物质可以在人体同一个细胞中合成的是( ) A．胰岛素和胰高血糖素 B．甲状腺激素和促甲状腺激素 C．胰岛素和胰蛋白酶 D．抗利尿激素和RNA聚合酶 26．下图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是( ) A．若切除Y，则Z的重量不变 B．X和Y之间仅通过体液调节相联系 C．甲对Y、乙对Z、丙对X和Y都起促进作用 D．若Z代表甲状腺，则幼年时乙和丙过少会导致身材矮小 27．如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，则下列说法正确的是( ) A．图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌 B．寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加 C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节 D． 激素②能促进激素③的分 泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用 28．神经系统对内分泌系统功能的调节有甲、乙、丙三种方式，据图分析，下列相关叙述不正确的是( ) A．图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动 B．符合甲模式调节方式的靶腺体只有甲状腺 C．激素b可能是抗利尿激素，由下丘脑分泌 D．激素c可能是胰岛素也可能是胰高血糖素 29．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法正确是( ) A．若A表示人体受到某种刺激时，人体通过途径①⑥④的调节方式属于神经―体液调节 B．若A表示血糖浓度过低，人体可通过途径①②③④进行调节来维持血糖恒定 C．若A表示寒冷环境，人体只可通过途径①②③④来维持体温恒定 D．若