“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”历史上,成吉思汗的主
成吉思汗与忽必烈ppt1 川教版

民族关系的发展
大背景:元朝的统一
表现:(1)契丹,女真同汉族融合,被 统称为汉人。
(2)回族的形成。
元末有人写反映蒙、汉人民融洽 关系的诗句:
“胡人有妇解汉音,汉女 亦解调胡琴。”
课堂小结
成吉思汗 统一蒙古
1. 蒙古族是我国北方的古老游牧民族 2. 统一蒙古 3. 建立蒙古汗国
忽必烈建立 元朝和统一中国
1. 西夏和金的灭亡 2. 忽必烈改国号为元,定都大都 3. 元朝统一中国与文天祥抗元 4. 忽必烈的改革措施及影响
1.民族关系发展的背景 2.契丹、女真与汉族的融合 3.回族的形成
民族关系的表现
探究活动
思考与讨论:元朝在我国历史上有什么贡献?
一
课堂练习
1.蒙古族建立的朝代是 A A.元朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝 2.元朝形成的新民族是 C A.羌族 B.蒙古族 C.回族 D.鲜卑族
元朝统一全国
1271年,忽必 蒙古(元) 烈建立元朝, 后定都大都
元
元世祖忽必烈巩固元朝的措施
在中央设置中书省,增设宣政院,管理全 国佛教事务和藏族地区; 在地方,设立行中书省(简称行省),设 置澎湖巡检司,管辖琉球(台湾)和澎湖 列岛; 经济上,重视农业,推广棉花。棉花成为 人们的主要衣料。(黄道婆)
宣 政
院 琉 球
根据你所学的知识, 证明台湾自古就是中 国领土的一部分,你 有那些证据?
行省制度和对边疆的管辖中书省 行中书省 行中 Nhomakorabea省 行中书省
元政府设澎湖巡检司,管辖 澎湖和琉球。 元朝设置 宣 政 院,管辖 全国佛教事务和藏族地区。
马可· 波罗对大都商业的描绘: “汗八里(元大都)城内包括和12个 城门相对应的12个卫城,居民之多,以及 房顶的一望无际,真是超出了一个人的想 像…… 。世界上最稀少珍贵的东西,都能 在这座城市找到,特别是印度的商品,如 宝石、珍珠、药材和香料…… 这里出售的 商品数量,比其他任何地方都多。” ——《马 可· 波罗游记》
《沁园春 雪》重点句子指导

《沁园春·雪》重点句子指导1、北国风光,千里冰封,万里雪飘。
开头总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界里。
“千里”“万里”两句是交错说的,即千万里都是冰封,千万里都是雪飘。
作者登高远望,视野非常开阔,但是千里万里都远超出视力能达到的范围,诗人选择的观察点很高很高,存在于想像之中。
开阔的视野再加上想像的扩展,意境更加广阔,气魄非常宏大。
从地面写到空中,包容一切;一静一动,静穆之中有飘舞的动态。
“封”字显得凝然安静,“飘”字显得舞姿轻盈。
冰雪都是白的,天地间纯然一色,给人一种朴素洁净的美感。
在大雪之中赏雪,充满豪迈的情趣。
2、望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
“望”字领起下文,从“长城内外”到“欲与天公试比高”,都由“望”字统摄。
“望”,有登高远眺的意思。
作者的“望”,又带有很大的想像成分。
这个“望”又显示了作者的形象,他的身影是那么高大,真是顶天立地,他的意兴是那么豪迈,真是“梅花欢喜漫天雪”。
“望”字底下,展现了具体的景观。
“长城内外”,这是从南到北,“大河上下”,这是自西向东,广裹千万里,正与前面“千里”“万里”两句相照应。
“长城”“大河”这两个名词本身就有一种雄伟的气魄。
词的意境大气磅礴,气象雄伟,令人心胸为之开阔,心气为之豪爽。
“惟余莽莽”又照应了“雪飘”,“顿失滔滔”又照应了“冰封”。
“惟余”二字强化了白茫茫的景色,用视觉形象赋予冰封雪飘的风光以更为具体更为丰富的直觉,气象奇伟而雄浑。
“顿失滔滔”,写出了变化之速,寒威之烈,又使人自然想到昔日这条母亲河滚滚滔滔的气势。
“莽莽”“滔滔”都用叠音,音响浑厚,产生一种气势磅礴的效果。
3、山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
“山舞银蛇,原驰蜡象”的动态描写,前者舒展柔美,后者奔腾壮烈,让人联想到艺术表演和体育运动,美感丰厚,二者又都有奔放活泼的气势,显得神采飞扬。
加上“欲与天公试比高”一句,就更有一种奋飞的态势和竞争的活力。
《沁园春 雪》教解读与常考知识点(赏析选择题)

《沁园春·雪》教解读与常考知识点(赏析选择题)一、课文原文及重点注释沁园春·雪北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝上阕(上片)注释:①[北国]指我国北方。
②[惟余葬莽]只剩下白茫茫一片。
莽莽,形容原野辽间,无边无际。
③[滔酒)指黄河波涛滚滚的样子。
④[山舞银蛇,原驰蜡象]群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
原,作者自注:“原指高原,即秦晋高源。
”蜡象,白色的象。
⑤【天公]指天。
⑥【须]等到。
⑦[红装家裹]形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
⑧[妖娆]矫艳美好。
下阕(下片)注释:①[折腰]弯腰行礼,这里是倾倒的意思。
②【秦皇汉武]指秦始皇赢政和汉武帝刘彻。
③(输)和下文的“进”都是“差,失”的意思。
④[文采】这里的“文采”和下文的“风骚”。
用来概括广义的文化,包括政治、思想、化在内。
⑤【唐宗宋相】指唐大宗李世民宋太祖赵匡胤⑥(天骄】天之轿子。
⑦[成古思汗(hán)]即元太祖铁木真⑧[弯弓]拉弓。
⑧[雕]一种猛禽。
⑨[俱往交)都过去了。
俱,都。
⑩[风流人物]这里指能建功立业的英雄人物。
作者自注:“末三句,是指无产阶级。
二、教参正确理解与错误选项说法比较三、针对性训练(赏析选择题):1、选出对《沁园春雪》赏析有误的一项( B )A、“北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。
”概括描写北国的壮丽雪景,写出了北国的冬天是一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
B、“望长城内外,惟余莽莽”“望”字统领下文至“分外妖娆”。
这里的“望”有登高远眺的意思,并且有很大的想象成分,显示了词人高大、顶天立地的形象,使人感受到他那豪迈的意兴。
一代天骄的解释

一代天骄
指称雄一世的人物。
天骄,"天之骄子"的省略语。
汉朝人称匈奴单于为天之骄子,后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。
各国也称成吉思汗为一代天骄。
毛泽东也称成吉思汗为一代天骄,其在沁园春·雪中曾写道:一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕。
可见人民心中的天骄即是成吉思汗。
涵义
指称雄一世的人物。
天骄,"天之骄子"的省略语。
汉朝人称匈奴单于为天之骄子,后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。
各国也称成吉思汗为一代天骄。
毛泽东也称成吉思汗为一代天骄,其在沁园春·雪中曾写道:一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕。
可见人民心中的天骄即是成吉思汗。
历史:第4课《成吉思汗与忽必烈》课件(川教版七年级下)

成吉思汗统一蒙古各部
元世祖忽必烈
成吉思汗的孙子忽必烈 继承汗位。 1271年改国号为元,次年迁都大都。 1276年元灭南宋, 1279年统一中国。
文天祥
《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青!
1. 西夏和金的灭亡 2. 忽必烈改国号为元,定都大都 3. 元朝统一中国与文天祥抗元 4. 忽必烈的改革措施及影响
1.民族关系发展的背景 2.契丹、女真与汉族的融合 3.回族的形成
民族关系的表现
探究活动
思考与讨论:元朝在我国历史上有什么贡献?
一
课堂练习
1.蒙古族建立的朝代是 A A.元朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝 2.元朝形成的新民族是 C A.羌族 B.蒙古族 C.回族 D.鲜卑族
宣 政
院 琉 球
根据你所学的知识, 证明台湾自古就是中 国领土的一部分,你 有那些证据?
行省制度和对边疆的管辖
中书省 行中书省 行中书省 行中书省
元政府设澎湖巡检司,管辖 澎湖和琉球。 元朝设置 宣 政 院,管辖 全国佛教事务和藏族地区。
马可·波罗对大都商业的描绘: “汗八里(元大都)城内包括和12个 城门相对应的12个卫城,居民之多,以及 房顶的一望无际,真是超出了一个人的想 像„„ 。世界上最稀少珍贵的东西,都能 在这座城市找到,特别是印度的商品,如 宝石、珍珠、药材和香料„„ 这里出售的 商品数量,比其他任何地方都多。” ——《马 可·波罗游记》
元朝统一全国
1271年,忽必 蒙古(元) 烈建立元朝, 后定都大都
元
元世祖忽必烈巩固元朝的措施
第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 期末试题选编 2021-2022学年下学期黑龙江省各地七年级历史

2.10蒙古族的兴起与元朝的建立一、选择题1.(2022春·黑龙江哈尔滨·七年级统考期末)毛泽东《沁园春•雪》中说:“唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”,其中“宋祖”和“一代天骄”分别是()A.赵匡胤和铁木真B.赵匡胤和忽必烈C.赵构和铁木真D.赵构和忽必烈2.(2022春·黑龙江大庆·七年级校考期末)成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”,下列属于他的历史功绩的是()A.建立北宋B.统一蒙古C.八股取士D.闭关锁国3.(2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末)下列几种说法,与忽必列无关的是()A.完成蒙古草原统一,建立蒙古政权B.建立元朝,定都大都C.灭亡南宋,统一中国D.接受汉族儒臣建议,施行“治国安民”方略4.(2022春·黑龙江牡丹江·七年级校考期末)排序法是我们学习历史的一种常用方法,将下列事件按时间先后顺序排列,正确的是()①忽必烈继承汗位①铁木真统一蒙古各部①蒙古灭金①元朝建立A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①①5.(2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末)五代十国的分裂局面出现统一趋势时,赵匡胤和他的后继者结束了中原和南方的分裂割据局面,他建立的朝代及其建立时间、建立者所属民族,搭配正确的是A.元朝——960年—汉族B.元朝——961年—蒙古族C.北宋——960年—汉族D.北宋——961年—蒙古族6.(2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末)下列政权被蒙古族所灭的有()①辽①西夏①南宋①北宋①金A.①①①①B.①①①C.①①①D.①①①①7.(2022春·黑龙江大庆·七年级校考期末)元朝时期负责监察事务的是()A.刺史B.御史大夫C.枢密院D.御史台8.(2022春·黑龙江齐齐哈尔·七年级统考期末)下列关于中国朝代的更替表中,①和①两处应该填写的朝代分别是()A.唐朝元朝B.元朝唐朝.C.清朝唐朝D.唐朝清朝9.(2022春·黑龙江牡丹江·七年级统考期末)忽必烈继承汗位后,接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”的建议,依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号,这为蒙古最终完成统一奠定了制度基础。
人教部编版第六课北宋的政治练习题-普通用卷
人教部编版第六课北宋的政治练习题一、选择题1.毛泽东《沁园春•雪》中说:“唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”,其中“宋祖”和“一代天骄”分别是()A. 赵匡胤和铁木真B. 赵匡胤和忽必烈C. 赵构和铁木真D. 赵构和忽必烈2.宋朝武将受到多方面的牵制,而文臣担任中央和地方要职,体现了宋朝的政策是()A. 休养生息政策B. 重文轻武政策C. 重武轻文政策D. 对外开放政策3.“杯酒释兵权”这一历史事件反映了北宋()A. 结束了五代十国的分裂局面B. 与辽长时间保持相对和平的局面C. 加强了皇帝和中央的权力D. 与西夏维持了几十年的和平关系4.下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中,哪一幅是错误的()A. B. C. D.5.“黄袍加身统天下,五代纷争从此休”讲的是后周大将赵匡胤的故事。
“黄袍加身”建立的朝代是()A. 唐朝B. 北宋C. 隋朝D. 元朝6.下列不属于大统一的封建王朝的是()A. 隋朝B. 唐朝C. 宋朝D. 元朝7.下列不属于宋太祖加强中央集权措施的是()A. 解除禁军将领的兵权,控制军队B. 分化事权,削弱相权C. 派文人出任地方官D. 实行行省制度8.北宋初年,宋太祖加强中央集权主要吸取哪一历史现象的教训()A. 陈桥兵变B. 五代的频繁更替C. 唐未农民起义D. 唐末以来藩镇割据9.宋太祖在位期间,注重国家对经济的控制。
他把地方财赋权收归中央的措施是()A. 设置通判B. 设置转运使C. 控制对军队的调动D. 增加科举取士名额10.宋朝有谚语曰:“做人莫做军,做铁莫做针。
”当时人们为什么不以从军为荣?()A. 宋朝重武轻文B. 宋朝重文轻武C. 从军死伤几率大D. 从军收入低11.宰相文彦博说:“太祖岂非周世宗忠臣?但得军情,所以有陈桥之变。
”“太祖”是指()A. 李世民B. 赵匡胤C. 赵构D. 朱元璋12.为了解决五代十国以来的割据分裂问题,北宋初期采取了一系列强化中央集权的措施。
新课标初中历史七年级下册《成吉思汗与忽必烈》精品课件
民族关系的发展
大背景:元朝的统一
表现:(1)契丹,女真同汉族融合,被 统称为汉人。
(2)回族的形成。
元末有人写反映蒙、汉人民融洽 关系的诗句:
“胡人有妇解汉音,汉女 亦解调胡琴。”
课堂小结
成吉思汗 统一蒙古
1. 蒙古族是我国北方的古老游牧民族 2. 统一蒙古 3. 建立蒙古汗国
忽必烈建立 元朝和统一中国
1.天祥抗元 4. 忽必烈的改革措施及影响
1.民族关系发展的背景 2.契丹、女真与汉族的融合 3.回族的形成
民族关系的表现
探究活动
思考与讨论:元朝在我国历史上有什么贡献?
一
课堂练习
1.蒙古族建立的朝代是 A A.元朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝 2.元朝形成的新民族是 C A.羌族 B.蒙古族 C.回族 D.鲜卑族
元朝统一全国
1271年,忽必 蒙古(元) 烈建立元朝, 后定都大都
元
元世祖忽必烈巩固元朝的措施
在中央设置中书省,增设宣政院,管理全 国佛教事务和藏族地区; 在地方,设立行中书省(简称行省),设 置澎湖巡检司,管辖琉球(台湾)和澎湖 列岛; 经济上,重视农业,推广棉花。棉花成为 人们的主要衣料。(黄道婆)
第4课
成吉思汗与忽必烈
学习主题
成吉思汗的成就 忽必烈的改革措施 民族融合
材料一:没有逃避地方,只有冲锋打仗。 没有平安幸福,只有互相杀伐。 材料二:一代天骄,成吉思汗,只识弯弓 射大雕…… ---毛泽东《沁园春· 雪》
成吉思汗
成吉思汗本名铁木真,1206年统一蒙古 各部建立政权。此后,他和自己的子孙 们进行了长期的扩张战争,建立了横跨 欧亚大陆幅员数千万平方公里的—— 蒙古帝国。
一代天骄的意思
一代天骄的意思
【拼音】:yī dài tiān jiāo
【解释】:其创意来自伟人毛泽东对世界历史风云人物成吉思汗的赞颂与点评,出自《沁园春·雪》中的“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
在足球场上,荷兰飞人克鲁伊夫因其球技精湛,在各个赛场上功勋卓著,也被人尊称为足球场上的"一代天骄"。
【成语接龙】:骄兵必败——败材伤锦——锦囊玉轴——周规折矩——矩步方行——行兵布阵——阵马风樯——强干弱枝——枝繁叶茂——茂林修竹
【近义词】:一代枭雄、一代英豪、
【出处】:毛泽东的《沁园春·雪》“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”。
【造句】:
1、田圃里,百花经过润如油膏的春雨洗礼,纷纷探出襁褓不再温声细语转而各显风骚、尽显妖娆披红妆素裹争一代天骄。
2、唐王李世民可谓是一代天骄。
3、一代天骄李白豪放不羁,写诗慷慨淋漓,岂能和那些凡夫俗子相提并论!
4、朱元璋出生低微,家世贫苦,却能创业垂统,成为一代天骄。
有关成吉思汗的诗句
有关成吉思汗的诗句七律·题成吉思汗混沌草原闻鹫鸣,翱翔天际世皆惊.纵横捭阖平欧亚,大略雄才傲杰英.一代天骄威永在,无穷碧落月长明.长河滚滚东流去,千古英名励鄂城.创作说明:混沌,我国民间传说中指盘古开天避辟地之前天地模糊一团的状态。
借喻12世纪的蒙古草原部落明争暗斗,连年厮杀,混乱一片。
犹如盘古开天辟地,铁木真打破了草原的混沌状态,如雄鹰般笑傲大草原,统一了大草原,创立了名垂史册的蒙古大帝国。
于今他的威名犹在,犹如天上明月永远照耀着大草原。
长河,双指,一是指黄河,二是指历史的长河。
他的丰功伟绩鼓励着鄂城人民奋发图强,励精图治,建设鄂城更美好的明天。
二.满江红·鄂城怀成吉思汗大漠烟迷,凭谁问、英雄何觅?风云涌、天骄腾起,草原合璧。
戎马一生多壮举,驰骋万里追穷敌。
毕其功、肇帝国辉煌,羞红日。
高原地,云天碧。
滔滔浪,黄河急。
古长城犹在,鄂民当惜。
圣主陵园居净土,谁家牧女吹羌笛?绘蓝图、古邑焕新颜,和风习。
创作说明:上阕感怀成吉思汗的丰功伟绩。
下阕写鄂城美丽的草原风光,鄂城人民在圣主丰功的感召下,描绘鄂城美好的蓝图。
用古入声韵,因《满江红》词谱一般用入声韵。
三.浪淘沙·鄂尔多斯大漠风情塞外碧云天,芳草绵延。
夕阳尽处起炊烟。
不逊江南佳丽地,美景无边。
宝地遍煤田,谁与比肩?黄河血脉永相连。
圣祖精神传我辈,奋勇争先。
创作说明:上阕写美丽的鄂城风光,下阕写鄂城的资源与人文优势戎马一生铁木真鲲鹏展翅草原绿,牛羊驰骋蒙古春。
逐鹿群雄高原主,戎马一生铁木真。
攻夏克辽扫落叶,联宋灭金拔菜根。
南征北战卷欧亚,虎踞龙盘立昆仑。
《成吉思汗征欧亚》成吉思汗征欧亚,草原飓风卷残云。
勇赛猛虎下山岗,谋胜雄鹰捕兔禽。
袭若闪电击暴雨,进如野桃隐森林。
摆似汪洋陷大海,攻比利凿穿木心。
赞同39| 评论(1)【年代】:现代【作者】:毛泽东【曲牌】:沁园春【题目】:雪【写作时间】:1936年2月【内容】:北国风光,千里冰封,万里雪飘。
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“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
”历史上,成吉思汗的主
元朝统一进程:
1218年蒙古灭西辽,1227年灭西夏,1234年灭金国,1246年招降吐蕃,1253年征服大理,1276年攻破临安灭南宋,1279年消灭南宋残余势力,元朝最终统一中国。
元朝的中央制度:
元朝建立后,元世祖命百官“议立三省、定内外官”,经过争议决定实行一省制,而废除唐宋以来的门下、中书、尚书三省并立制,只设一个中书省。
中书省上承天子,下总百司,是最高的行政机关,中书省的长官行宰相职权,元代中书省是一个权力日重,“外取信于行省,内责成于六部”的中枢机构。
它标志着集权政治的高度强化。
它适应了元朝长期统治不稳固的局面。
六部为中书省的一个下属机构,形成了一省六部制。
各部的组织和职能与前代基本相同。
元朝还在中央设立枢密院掌管军事,并以中书省掌制枢密院。
另外在元朝的中央设立御史台和宣政院。
御史台负责监察,宣政院统领宗教事务和管辖西藏地区。
元朝中书省、枢密院、御史台、宣政院机构的建立,使元朝能对幅员辽阔、民族众多的大一统封建国家实行强有力的管辖,对明清时期我国统一多民族国家发展起到了积极作用。
行省制度:
元代疆域辽阔,战争频繁,为了便于管理,元代在地方实行了行省制度。
即除设置中央一级的中书省(统辖山东、山西、河北和内蒙古等地)外,又将全国划分成十个大的地方行政区域,每个行省下设路,府、州、县四级地方行政机构。
元代行省置丞相、平章、左右丞、参知政事等官职,由中书省直接派出官吏任职,凡一省的军国大事无所不领,并且行政长官直接对中书省负责。
行省辖区不仅地域辽阔,且省界犬牙交错,使其无山川险阻可依,北向门户洞开,形成以北制南的军事控制局面。
元朝行省制度的意义:
元朝创立行省制度,是秦朝以来郡县制度的发展,也是我国历史上政治制度和地方行政区域划分制度的一次重大改革。
行省制度的建立,不仅加强了元朝的中央统治,巩固了我国多民族国家的统一,而且对明清以及后来的政治制度和地方行政区域划分也产生了积极影响。
元代后,“行省”这个名称一直沿用下来。
明代虽然改省为布政使司,但是在口语中仍然如此称呼。
元代的行省划分,也初步奠定了今天中国的行省规模和行政区域的划分。