译林版牛津初中英语九年级下册 Unit 1 Asia 知识点归纳及语法整理

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牛津译林版英语九年级下册《Unit1AsiaWelcometotheunit》说课稿3

牛津译林版英语九年级下册《Unit 1 Asia Welcome to the unit》说课稿3一. 教材分析《Unit 1 Asia Welcome to the unit》是牛津译林版英语九年级下册的一篇文章，主要介绍了亚洲的一些国家及其文化特色。

通过学习这篇课文，学生可以了解到亚洲各国的历史、地理、文化等方面的知识，提高他们的跨文化交际能力。

教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对文章的结构和语法知识有一定的了解。

但部分学生对亚洲国家的文化了解不够，可能会影响他们对课文内容的理解。

因此，在教学过程中，需要关注学生的文化背景知识，帮助他们更好地理解课文。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能掌握课文中的关键词汇和表达方式，了解亚洲各国的主要文化特色。

2.能力目标：学生能运用所学知识进行简单的跨文化交际，提高他们的语言运用能力。

3.情感目标：培养学生对亚洲文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：课文的理解和词汇的掌握。

2.难点：对亚洲文化差异的理解和跨文化交际能力的培养。

五. 说教学方法与手段1.交际法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用英语。

2.案例分析法：分析亚洲各国的文化特点，让学生深入了解课文内容。

3.多媒体教学：利用课件、图片、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：以亚洲国家的图片为切入点，引导学生谈论亚洲的相关话题，自然过渡到课文内容。

2.阅读理解：学生自主阅读课文，回答相关问题，了解亚洲各国文化特色。

3.词汇学习：教师讲解课文中的关键词汇，学生通过练习巩固所学知识。

4.文化讨论：分组讨论亚洲各国的文化差异，培养学生跨文化交际的能力。

5.角色扮演：学生模拟亚洲国家的场景，进行角色扮演，运用所学知识进行实际交际。

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调亚洲文化的多样性和跨文化交际的重要性。

九年级下册译林英语第一单元Asia知识点

九年级下册译林英语第一单元Asia知识点亲爱的读者们，今天我想分享一下九年级下册译林英语第一单元的一些亚洲知识点。

亚洲是世界上最大的大陆，拥有丰富多样的文化和风景。

让我们一起来探索一下吧！首先，我们来谈谈亚洲的地理位置。

亚洲横跨东半球，占据了全球陆地总面积的三分之二。

东亚、南亚、东南亚、西亚、中亚等地区构成了亚洲这个多元文化的大家庭。

接着，我们可以讨论一下亚洲的人口。

亚洲是世界上人口最多的大洲，拥有超过45亿的人口，占全球总人口的60%以上。

这里有许多人口密集的国家，如中国、印度、印度尼西亚等。

亚洲的人口多样性也很丰富，不同的人种、修养和语言构成了丰富多彩的亚洲文化。

当然，谈到亚洲，我们不能忽略它的经济发展。

亚洲是全球经济增长最快的地区之一，拥有一些最大的经济体，如中国、印度、日本、韩国等。

这些国家以制造业、信息技术和金融服务等领域的发展而闻名于世。

继续往下探索，我们来看看亚洲的文化遗产。

亚洲有着悠久而深厚的历史文化，涵盖了艺术、文学、音乐、建筑和宗教等方面。

中国的长城、埃及的金字塔、印度的泰姬陵等都是世界闻名的文化遗产。

此外，亚洲的独特传统和庆典也给人们带来无尽的惊喜和乐趣。

除了文化，亚洲还以其自然风光而闻名。

亚洲拥有世界上最高的山脉，喜马拉雅山脉以及最长的河流，长江和黄河。

亚洲还有一些美丽的海滩和度假胜地，比如泰国的普吉岛、印度尼西亚的巴厘岛等。

最后，让我们聊一下亚洲的美食。

亚洲的美食丰富多样，口味各异。

中国的北京烤鸭、日本的寿司、印度的咖喱菜肴等都是世界范围内受欢迎的亚洲菜。

而亚洲的茶文化也非常独特，中国的绿茶、日本的抹茶和印度的红茶等是世界上广为人知的茶品。

总之，亚洲是一个丰富多元的大洲，拥有着独特的地理、人口、经济、文化和美食等方面的特点。

探索亚洲的知识点不仅可以帮助我们了解这个大洲的历史和文化，也有助于促进不同文化间的交流和理解。

让我们在我们的旅程中，通过探索亚洲的神奇之处，扩展我们的视野，丰富我们的知识！。

牛津译林版英语九下Unit 1《Asia》(Study skills)ppt精品课件

初中英语译林版九年级下
Unit3 Asia
Study skills
What is body language?
Body language is the movements or பைடு நூலகம்ositions of our body that show other people what we are thinking or feeling.
B. was used to live D. was used to living
3.Kunming is a beautiful city _______ B the southwest of China. A. on B. in C. to D. at
4. Guilin is famous _______ A its natural landscapes. A. for B. as C. with D. in 5. I hope _______ C to my birthday party next Sunday.
C. too; to
D. enough; to
8.There are _______ A things in your room. Stop
buying anything until you can clean up
your room.
A. too many
C. too much
B. less
D. so much
Let’s play a game！
What does their body language say to us?
They are shy.
What does their body language say to us?

牛津译林版初三英语九年级下册Unit1Asia课件

翻译下列句子。
1.开会时他一直站着。 He kept standing during the meeting. 2.你最好听你父母的话。 You'd better listen to your parents. 3.我们下午去购物吧，好吗？ Let's go shopping this afternoon, shall we?
Homework
Recite the dialogue between Eddie and Hobo. Finish off the exercises in workbook.
Unit1 Asia
Reading I
Revision
汉译英
最好做某事
had better do sth.
坚持工作
in Beijing?
1. Where does Millie suggest visiting first?
Beijing. Tian'anmen Square, the Palace Musuem and the Great wall are wonderful places to go.
2. What special things can we see if we are in Beijing?
____c_h_o_p_st_i_ck_s______
Chinese things
Chinese knot Chinese paper-cutting dragon dance
Chinese opera chopsticks kung fu
___C_h_i_n_e_se__p_a_p_e_r_-c_u_t_ti_n_g_
(2)---You’re new here, ___D_____?

Unit1AsiaWeletotheunit.课件牛津译林版九年级英语下册

The British exchange students have arrived in Beijing. Millie is showing them some pictures of Chinese things. Help her write the correct name under each picture.
2. 哇，长城真壮观啊，不是吗？ 3. 本句是反意疑问句。用来征求对方的看法。 4. 这种疑问句有两部分组成，前一部分是陈述句，后一部分是附
加问句，中间用逗号隔开。附加问句一般由 “系动词be/ 助动词/ 情态动词+代词”构成。两部分的人称、时态应保持一致。 5. (1) 两种形式： 6. a. 前肯定，后否定：He likes cats, doesn’t he 7. b. 前否定，后肯定：This isn’t your book, is it
Listen and answer
Kevin, a British exchange student, is asking Millie for suggestions on his travel plan. Listen to their conversation and find out the answers.
Read and answer
1. Which city does Millie advise Kevin to visit first Beijing.
2. Which wonderful places can Kevin go Tian'anmen Square,the Palace Museum and the Great Wall
North America
Africa

译林版九年级下册英语第一单元 9B Unit 1 词组句型汇总

9B Unit 1 AsiaWelcome to the Unit1. climb the steps 爬台阶2. my feet hurt 我的脚磨疼了3. take a rest 休息一下4. There is still a long way to go. 还有很长一段路要走。

5. keep moving 继续前进6. on your way back 在你回来的路上7. travel around China 环游中国8. Since you’re in Beijing now, why don’t you start from here?既然你现在在北京，为什么不从这里开始呢?9. a kind of traditional Chinese art 一种传统的中国艺术Reading1. in the middle of the ancient city of Beijing 北京古城的中央2. the Forbidden City 紫禁城3. the emperors of the Ming and Qing dynasties 明朝和清朝的帝王4. It was turned into a museum in 1925. 它在1925年被改造成了博物馆。

5. With wonderful buildings and art treasures inside, it is well worth a visit.它里面有宏伟的建筑和艺术珍宝，非常值得一游。

6. Next to the Palace Museum is Tian’anmem Square. 天安门广场紧挨着故宫。

(倒装句)7. city square 城市广场8. watch the raising of the national flag. 观看升国旗仪式9. in the north-west of Beijing 在北京的西北部(在内部)10. Chinese garden 中式园林11. set in a natural landscape在一处自然风景中12. a nice place for the emperors to spend the summer 帝王们的避暑胜地13. The Great Wall runs for over 6,000 kilometres across northern China, with watchtowers every few hundredmetres. 长城在中国北部地区绵延6000多公里，每隔数百米设有瞭望塔。

牛津译林版九年级下册英语Unit 1 Asia Main task 课件(共11张PPT)

at the _P_l_a_n_e_t_M__a__r_s_B__a_n_k_. Most things are
cheap on Mars. A very popular form of entertainment is online games. They make us feel like we are really
__f_lo_a__ts__in__t_h_e__a_ir__!
Using your classmates’ ideas about life on Mars, write another guide to living on Mars.
Homework:
Finish the passage about living on Mars.
Mars 2100 – A guide to living on Mars
There are lots of _s_h_o_p_p_i_n_g__m__a_l_ls_ on Mars. They sell _s_p_a_c_e__fa_s_h__io_n__ and food. Things from Earth are _h_a_r_d__t_o__fi_n_d____.
Comfortable and never late
Lots of shopping malls
(6)S_p_a_c_e _fa_s_h_io_n_a_n_d
food shops
(7)_Tha_hri_dn_gt_os _ffri_no_dm__E_ar_th__ar_e
Online games are very
Mars 2100 – A guide to living on Mars
When we arrive on Mars, we will find that it is quite different from our own planet, Earth. This guide describes what I think life on Mars will be like. There are strange and wonderful animals on

牛津译林版英语九下Unit 1《Asia》(Integrated skills)说课稿

牛津译林版英语九下Unit 1《Asia》（Integrated skills）说课稿一. 教材分析牛津译林版英语九下Unit 1《Asia》主要介绍了亚洲的自然地理、人文地理以及亚洲各国的主要城市。

本课以亚洲为主题，通过学习亚洲的自然地理特点、人文地理特点以及亚洲各国的文化、历史、名胜古迹等内容，让学生了解亚洲的风土人情，提高学生的跨文化交际能力。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对地理、文化等方面的知识也有一定的了解。

但部分学生对英语的学习仍存在恐惧心理，英语表达能力较弱。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高他们的英语表达能力。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握亚洲的自然地理、人文地理的基本知识，了解亚洲各国的主要城市。

2.能力目标：培养学生运用英语进行跨文化交际的能力，提高学生的英语听说读写能力。

3.情感目标：激发学生对亚洲文化的兴趣，培养学生的爱国情怀和国际视野。

四. 说教学重难点1.重点：亚洲的自然地理、人文地理的基本知识，亚洲各国的主要城市。

2.难点：运用英语描述亚洲的自然地理、人文地理特点，进行跨文化交际。

五. 说教学方法与手段1.交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用英语进行交际。

2.情境教学法：创设生动、直观的情境，让学生在真实的环境中感受和体验亚洲的文化。

3.多媒体教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：以一幅亚洲地图为切入点，引导学生谈论自己对亚洲的了解，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：通过多媒体课件，展示亚洲的自然地理、人文地理特点，让学生直观地感受亚洲的风土人情。

3.课堂活动：分组讨论亚洲各国的主要城市，让学生用英语介绍自己所在小组的城市，培养学生的交际能力。

4.实践环节：让学生结合地图，找出自己喜欢的亚洲城市，用英语介绍该城市的历史、文化、名胜古迹等，提高学生的英语表达能力。

译林版英语九年级下册unit1单词句子语法

9（下）Unit 1 单词默写重点句子Welcome1.The Great aWall is amazing,isn’t it? 长城是令人惊讶的，是吗？2.It’s tiring to climb the steps, and my feet hurt. 爬台阶是累人的，而且我的脚觉得疼。

3. There’s still a long way to go ,We’d better keep moving.仍然有很长的一段路要走，我们最好坚持到底前进。

4.Wake me up on your way back. 在你回来的路上把我唤醒。

5.like Chinese knots and Chinese paper-cutting 喜欢中国结和中国剪纸6.I’m planning to travel around China. 我计划周游中国。

7.Since you’re in Beijing now,why don’t you start from here?既然你现在在北京，为什么不从这儿开始呢？8.Chinese opera is a kind of traditional Chinese art, and Beijing opera is one of the most popular. 中国戏曲是一种传统的中国艺术，京剧是最受欢迎的之一。

Reading9.In the middle of the ancient city of Beijing is the Palace Museum, also called the Forbidden City. 在北京这个古老城市的中间是故宫，也叫紫禁城。

10.The emperors of the Ming and Qing dynasties used to live there.明朝和清朝的皇帝过去曾经住在那里。

11.With wonderful buildings and art treasures inside, it is well worth a visit.它（故宫）里面有宏伟的建筑和艺术珍宝，非常值得一游。

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译林版牛津初中英语九年级下册Unit 1 Asia 知识点归纳及语法整理Comic strip &Welcome to the unit1．It’s tiring to climb the steps and my feet hurt.tiring adj. （事、物）令人疲劳的，使人厌倦的。

tired adj. (人)感到疲劳be ________ of 对……感到厌烦It’s _________ for me to walk for 30 minutes. 走30分钟的路对于我来说很累人。

It was a ________day and she felt very _______. 那是疲劳的一天，她感到很累。

类似的形容词有：amazing/amazed exciting/excited boring/bored interesting/interested step n. 台阶,步骤You can go down the steps from here.Being honest is the first ______if you want to make friends with others.v. 踩I’m sorry to _____ on your foot.hurt (hurt, hurt, hurting, hurts)vt. 使受伤，损害She hurt herself when she fell down. 她跌倒时伤了自己。

She hurt my feelings. 她伤害了我的感情。

Unluckily, he was badly hurt in the accident.vi. 感到疼My leg hurts.n. 痛苦The experience left me with a feeling of deep hurt.这段经历给我心灵留下了严重的创伤。

2．There’s still a long way to go. ( to go 是动词不定式做定语。

)eg：a wonderful place to meet friends find someone to talk withlook for a room to live in1) He is always the first person ___________ (come) and the last one _______ (leave ).2) There are many interesting books _________ ( choose ) from, but I don’t know which toborrow.3) There is nothing ______________ (worry )about.3．go on to do 一事做完，接着做另一件事go on doing 事情暂停后继续做；一直做某事go on with 后接名词或代词1）After a short break ,he went on _________(read) the rest of the text.2）After reading the novel , he went on _________(write) an article.4. wake v. (woke, waken,waking,wakes) adj. awakewake up your sisterwake (me/him/her/them/you…) upReading1．used to do sth. 过去常做某事，现在不了be used to (doing) sth. 习惯于某事或习惯于做某事。

get/become used to (doing) sth.变得习惯于某事或习惯于做某事，往往含有“克服困难去适应”之意。

be used to do sth.被用来做某事be used for doing sth.Wood is used for _________(make) paper.= Wood is used ________(make) paper.木材被用来造纸。

My grandfather _________ living in the village. 我爷爷习惯住在乡下。

The food here is not so tasty but you will _____________that.这里的伙食不怎么样,但你会习惯的。

2．( v.) turn…into…把……变成……turn around转过来turn to 转向；翻到(书的某一页)；向某人求救turn left/right 左转/右转turn red 变红turn out结果是turn up调高turn down调低turn on 打开turn off关掉turn back 这回(n.) wait for your turn 等轮到你take turns/take it in turns 按顺序轮流It’s one’s turn to do sth. 该轮到某人做某事了。

1)As a famous cook, he can ______ these things ____ some delicious dishes quickly.2)He ______________ his head as he heard someone calling him.他转过头因为他听到有人在叫他。

3．It is worth a visit 它非常值得一游。

be worth sth be( well )worth doingThe music is well worth ______________.这音乐很值得一听。

The clock is hardly worth ___________(repair).Why not throw it away?4．watch the raising of the national flag 观看升国旗raise （vt.）( raised raised raising raises) 举起，提高，升起，募集rise (vi.) ( rose risen rising rises ) 上升，The teacher said the sun __________in the east.He _________his hands and asked a question.He says the best way to __________ money is to sell newspapers.The price of the house________________recently.5．run (ran run running runs)The road runs along the river bank.这条路沿着河岸延伸。

run after 追赶run away 逃走run upstairs上楼run to sb.向某人跑去6．wonder ( n.) one of the___________ 奇迹之一( v.) I wonder what really happened. 我想知道究竟出了什么事。

(adj.) wonderful (adv.) wonderfully7．lie (lay lain lying lies) 位于，躺，平放lie (lied lied lying lies) 说谎；谎言（n.）lay (laid laid laying lays) 放置，下蛋I found a letter _______(lie) on the floor when I came into the classroom.When she came home several days later, she found that all things still _________where she had ____________them.8．hang (hung hung hanging hangs)Pen __________his head again, and his eyes were filled with tears.佩恩又垂下了头，眼里满是泪。

Grammar1．take up 占用（时间），占据（空间）take notice of 关注take off (飞机)起飞；脱下；动身take a look看一下take a walk 散步take action采取行动take away带走，拿走，取走take care of照顾；抚养take...to...带...去... take photos照相，拍照take over接受；接管take a break休息一会儿take down记下；拆卸take notes做笔记；记录take place发生；进行take things as they come 既来之则安之take on new challenges 接受新挑战That big table ___________too much room.那张大桌子太占地方。

2．几分之几的表达方法About_______________(九分之四) of the students_______(be) going to attend the meeting.___________(四分之三) of our classmates are good at basketball._____________________(五分之二) of the children _____________(read) the book Alice in wonderland already.Integrated skills, Study skills, Task1.look down 俯视look after 照顾look at 看……look back回顾look for寻找look forward to盼望look into调查look like看起来像 look over检查look in the eyes 注视look away 转移目光1）How high the building is! I can’t _____________.2）Li Yan is such a helpful girl that she always___________ my little sister while I’m away. 2．population1) population常与定冠词the连用,作主语用时,谓语动词常用第三人称单数形式。