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实验五COBOL程序的编译与运行

实验五 COBOL程序的编译与运行实验所属系列：操作系统高级试验实验对象：本科相关课程及专业：大型机系统管理，计算机专业实验类型：课程设计实验时数： 2●实验目的熟悉PCOM及ISPF环境；熟悉在大机系统编译连接与运行基本COBOL 程序的方法。

●实验内容与要求1.首先使用由老师分配的IBM的主机用户名和密码登陆大型机2.建立相应数据集：1)建立分区数据集<用户名>.COBOL.SOURCE，根据下图初始化数据集的参数，该参数只是参考，需要根据系统实际或者指导老师要求进行调整。

2)用同样方法建立分区数据集<用户名>.COBOL.JCL3)建立名为<用户名>.COBOL.LOAD的数据集，参数Record format改为U。

3.在数据集<用户名>.COBOL.SOURCE中建立一个member,并输入一下COBOL程序：4.输入编译JCL程序，并编译源程序为目标文件1)在<用户名>.COBOL.JCL中建立名为CTEST1的MEMBER，然后在其中输入如下JCL程序：注意，程序中的斜体部分应该换成实验者的用户名。

2)然后输入SUB提交该JCL程序，返回值如果不是0，请检查JCL程序是否有错。

若有错，修改后重新提交。

输出结果可以在SDSF的H里面看见。

5.输入运行的JCL程序，并运行编译结果1)在<用户名>.COBOL.JCL中建立名为CTEST1的MEMBER，然后在其中输入如下JCL程序：注意，程序中的斜体部分应该换成实验者的用户名。

2)然后输入SUB提交该JCL程序，返回值如果不是0，请检查JCL程序是否有错。

若有错，修改后重新提交。

输出结果可以在SDSF的H里面看见。

如果输出不是想要的结果，请检查COBOL源程序。

6.控制台方式运行编译程序1)在ISPF首页选6，输入如下命令：allocate fi(sysout) fi(sysin) da('*')并运行。

北京航空航天大学《编译原理》第1章概论

编译技术
编译原理及编译程序构造
张莉教授史晓华
2006. 9-2007.1
北京航空航天大学计算机学院
课程要求
课时:48学时（1－17周）分为两部分:(分别计分)
– 理论基础（3学分）:课堂教学，按时交作业。 • 作业10分； • 3-6次随堂考试，共计30分；（不补） • 期末闭卷考试，60分 • 主动回答问题，每次奖励0.5分，5分封顶(考前公布) – 实践部分(2学分）：上机实践(50机时)（10周开始上机）
北京航空航天大学计算机学院
第一章概论
（介绍名词术语、了解编译系统的结构和编译过程）
•• 编译的起源：程序设计语言的发展编译的起源：程序设计语言的发展 •• 基本概念基本概念 •• 编译过程和编译程序构造编译过程和编译程序构造编译技术的应用 •• 编译技术的应用
北京航空航天大学计算机学院
1.1 程序设计语言的发展
能运用所学技术解决实际问题能独立编写北京航空航天大学计算机学院北京航空航天大学计算机学院课程定位课程定位课程定位课程定位计算机学院核心课程计算机学院核心课程计算机学院核心课程计算机学院核心课程分类分类课程名称课程名称课程定位课程定位备注备注计算机基础计算机基础计算机导论入门算法和数据结构高级语言程序设计12基础必备工具计算机理论离散数学离散数学123计算机理论数理逻辑计算机数学集合论和图论组合数学计算机硬件类课程计算机硬件类课程数子电路和数字逻辑硬件基础课程含实验计算机原理和汇编语言部件原理含实验计算机接口与通讯部件间通讯含实验计算机体系结构体系结构含实验计算机网络计算机软件类课程计算机软件类课程编译技术编译技术系统软件层系统软件层含课程设计含课程设计操作系统操作系统含课程设计数据库系统原理含课程设计软件工程信息系统分析与设计应用类计算机图形学多媒体技术应用类北京航空航天大学计算机学院北京航空航天大学计算机学院数字逻辑计算机导论高等数学线性代数计算机原理和汇编语言高级程序设计语言1离散数学数据结构和算法c语言提高数据库系统编译技术编译技术操作系统计算机图形学网络计算机系统结构信息系统软件工程课程间的拓扑关系课程间的拓扑关系接口与通讯1学期学期23456电路分析北京航空航天大学计算机学院北京航空航天大学计算机学院??教材和参考书教材和参考书教材和参考书教材和参考书高仲仪金茂忠编译原理及编译程序构造北航出版社

c语言程序设计及应用教程课程设计

C语言程序设计及应用教程课程设计一、课程设计背景随着计算机技术的不断发展，编程语言也在不断更新换代，C语言已经成为计算机科学专业的必修课程，并且其应用非常广泛，几乎涉及到各个领域，如操作系统、数据库、网络编程、嵌入式系统等，因此学习C语言程序设计具有重要的意义和价值。

本门课程旨在通过系统地介绍C语言程序设计基础和应用，帮助学生掌握C语言的基本语法、编译原理和常见问题解决方法，并通过实践项目提高学生的编程能力和动手实践能力。

同时，还将介绍C语言在操作系统、数据库、网络编程、嵌入式系统等方面的应用，使学生了解其实际应用场景和意义，为以后的专业发展做好铺垫。

二、课程设计目标本课程的主要目标如下：•掌握C语言的基本语法和编译原理。

•能够熟练运用C语言进行程序设计，包括简单的数据类型和控制结构。

•了解C语言在操作系统、数据库、网络编程、嵌入式系统等方面的应用。

•提高学生的编程能力和动手实践能力。

•培养学生的团队合作能力和创新能力。

三、课程设计内容1. C语言基础•C语言基础语法、数据类型和控制结构。

•数组和指针的概念和使用方法。

•C语言函数的定义、调用和参数传递方式。

•C语言中的文件操作方法。

•C语言中的结构体和共用体的定义和使用。

2. C语言应用•C语言在操作系统中的应用，包括进程控制、文件系统、进程通信等。

•C语言在数据库编程中的应用，包括连接数据库、执行SQL 语句、数据查询和更新等。

•C语言在网络编程中的应用，包括客户端和服务端的编写、网络协议的基本概念等。

•C语言在嵌入式系统中的应用，包括裸机程序设计、驱动程序设计、RTOS操作系统和硬件连接等。

3. 课程设计项目为了加强学生的实践能力，本课程将设计三个课程项目，每个项目的预期目标如下：项目一：学生成绩管理系统通过设计学生成绩管理系统，巩固学生对C语言的基础语法、数据类型和控制结构的理解和掌握，并提高其对文件操作和结构体的应用能力。

预期目标：•实现学生信息录入和查询功能。

WHILE循环语句的翻译程序设计课设报告

1．题目：将WHILE语句转换成四元式的程序实现设计内容及要求：设计一个语法制导翻译器，将WHILE语句翻译成四元式。

要求：先确定一个定义WHILE语句的文法，为其设计一个语法分析程序，为每条产生式配备一个语义子程序，按照一遍扫描的语法制导翻译方法，实现翻译程序。

对用户输入的任意一个正确的WHILE语句，程序将其转换成四元式输出(可按一定格式输出到指定文件中)。

1、系统描述通过设计、编制、调试一个WHILE循环语句的语法及语义分析程序，加深对语法及语义分析原理的理解，并实现词法分析程序对单词序列的词法检查和分析。

用语法制导完成语义分析，并将形成的中间代码以四元式的形式输出。

2 、文法及属性文法的描述。

2．1 文法的描述该文法的产生式如下所示：(1)S->while(B){E}(2)E->AE(3)E->A(4)A->iPA(5)A->i(6)B->iTi&(7)B->i其中while、( 、) 、{ 、} 、P、T 、；和i均为终结符，而S、A、B、E这些大写字母均为非终结符。

T表示比较运算符，P表示算术运算符，i表示合法标识符。

2．2 属性文法的描述对该文法的属性文法描述如下：(1) S->while(B){E} prinf(if B goto E else goto next)(2) E->AE print = ·(3) E->A print =^(4) A->i P A print(A= P(5) A->i； = i；(6) B->i T i print(B = T(7) B->i = i3 、语法分析方法描述及语法分析表设计|3．1 语法分析表设计3．1．1 文法的DFA|3．1．2 LR（0）分析表3．1．2 LR（0）分析方法描述说明！LR分析法的规约过程是规范推到的逆过程，所以LR分析过程是一种规范规约的过程。

编译原理c语言编译器的设计与实现

经编译程序运行后得到的输出结果如下：
1〕词法分析得出的相应的名字的号码和他的值2〕列举程序中所有的变量
3〕状态栈的移进-归约过程1.
4〕最后产生的四元式中间代码
一、实验总结：
通过此次实验，让我知道了词法分析的功能是输出把它组织成单个程序，让我理解到如何设计、编制并调试词法分析程序，加深对词法分析原理的理解；对语法规那么有明确的定义；编写的分析程序可以进展正确的语法分析；对于遇到的语法错误，可以做出简单的错误处理，给出简单的错误提示，保证顺利完成语法分析过程；实验报告要求用文法的形式对语法定义做出详细说明，说明语法分析程序的工作过程，说明错误处理的实现。

通过该实验的操作，我理解编译原理课程兼有很强的理论性和理论性，是计算机专业的一门非常重要的专业根底课程，它在系统软件中占有非常重要的地位，是计算机专业学生的一门主修课。

为了让学生可以更好地掌握编译原理的根本理论和编译程序构造的根本方法和技巧，融会贯穿本课程所学专业理论知识，进步他们的软件设计才能，。

课程设计报告课程设计报告书(优秀7篇)

课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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LL(1)文法分析.

构造预测分析表
在确定的自顶向下分析方法中，又有递归子程序法和预测分析方法，我们采用的是预测分析的方法。一个预测分析器由三部分组成：（1）预测分析程序（2）先进后出栈（3）预测分析表其中，只有预测分析表与文法有关。分析表可用矩阵M 表示。M（A，a）中的下标A表示非终结符，a为终结符或括号，矩阵元素M（A，a）中的内容是一条关于A的产生式，表明当用非终结符A往下推导时，面临输入符A时，所应采取的候选产生式，元素内容无产生式时，则表明出错。为便于辨认，我们令M数组为 Analyze数组。
算法介绍
1、在对输入序列进行LL(1)文法分析之前，首先要对文法进行判别，看文法是不是LL(1)文法。这个文法应该满足无二义性，无左递归，无公因子。具体的判别过程是，求出能推出ε的非终结符，求出FIRST集，求出FOLLOW集，求出SELLECT集，看相同左部的产生式的SELLECT集是否有交集，有就不是LL（1）文法。 2、如果输入文法不是LL(1)文法，可以进行转换，转换一般有两种方法：提取左公因子法和消除左递归法。 3、构造预测分析表，设二维矩阵M。
4、预测分析。
人员分工
• 负责MFC界面制作，程序总控，各个非终结符能否推出ε的计算,判断是否LL(1),以及人员分工。 • 消除左递归的实现 • 提取公因子的实现 • 求FIRST集 • 求FOLLOW集 • 求SELLECT集 • 构造预测分析表，分析输入的句子
程序流程
程序开始 InitAndConvertPt(); //读入文法、消除左递归、提取公因子 InitArray(); //初始化N[ ]数组 VnRefresh(Pt); //构造非终结符集 VtRefresh(Pt);//构造终结符集 Create_N_Table(); //判断哪些非终结符可以推出空,存入N[ ]

Tiny语言的词法分析器C++版课程设计报告

实验报告学号：姓名：专业：计算机科学与技术班级：2班第9周ofstream output;string line = "";Lex(string inputLine){line = inputLine;scan(Trim(line));rowCounter++;}string Trim(string &str)//函数用于去除每行前后空格{int s = str.find_first_not_of(" \t");int e = str.find_last_not_of(" \t");str = str.substr(s, e - s + 1);str += "\0";return str;}void scan(string inputLine){ofstream output;output.open("SampleOutput.txt", ios::app);string line = inputLine;int i = 0;string str = "";int temp;string token = "";output << rowCounter << ": " << line << endl;//输出每行while (line[i] != '\0')//根据DFA扫描并判断{if (line[i] == '{')//注释{bracketExist = true;}if (bracketExist == true){output << "\t" << rowCounter << ": ";while (line[i] != '}'){output << line[i];//不处理，直接输出if (line[i + 1] != NULL){i++;}elsebreak;}if (line[i] == '}')//注释结束{output << line[i]<<endl;bracketExist = false;}}if (bracketExist == false){//数字while (isdigit(line[i])){temp = temp * 10 + line[i];if (!isdigit(line[i + 1])){output << "\t" << rowCounter << ": " << "NUM, val= " << temp - '0' << endl;}if (line[i + 1] != NULL&&isdigit(line[i + 1]))i++;elsebreak;}temp = 0;//符号while (!(isdigit(line[i]) || (line[i] >= 'a'&&line[i] <= 'z') ||(line[i] >= 'A'&&line[i] <= 'Z') || line[i] == ' ' || line[i] == '{' || line[i] == '}')) {token = token + line[i];if (isdigit(line[i + 1]) || (line[i + 1] >= 'a'&&line[i + 1] <= 'z') || (line[i + 1] >= 'A'&&line[i + 1] <= 'Z') || line[i + 1] == ' ' || line[i + 1] == '{' || line[i + 1] == '}' || line[i + 1] == NULL){if (isToken(token)){output << "\t" << rowCounter << ": " << token << endl;}else{int j = 0;while (token[j] != '\0'){output << "\t" << rowCounter << ": " << token[j] << endl;j++;}}}else{i++;continue;}if (line[i + 1] != NULL)i++;elsebreak;}token = "";//字母while ((line[i] >= 'a'&&line[i] <= 'z') || (line[i] >= 'A'&&line[i] <= 'Z')){str = str + line[i];if (!((line[i + 1] >= 'a'&&line[i + 1] <= 'z') || (line[i + 1] >= 'A'&&line[i + 1] <= 'Z'))){if (isResearvedWord(str)) //判断是否是保留字{output << "\t" << rowCounter << ": " << "Reversed Word: " << str << endl;break;}else{output << "\t" << rowCounter << ": " << "ID, name= " << str << endl;break;}}if (line[i + 1] != NULL)i++;}str = "";if (line[i + 1] != NULL){i++;}elsebreak;}if (line[i + 1] == NULL){if (line[i] == ';')output << "\t" << rowCounter << ": " << line[i];break;}}//清空，以备下一行读取line = "";str = "";temp = 0;token = "";output << endl;output.close();}bool isResearvedWord(string s)//存储保留字，并判断{string reservedWord[8] = { "if", "then", "else", "end", "repeat", "until", "read", "write" };bool judge = false;for (int i = 0; i < 8; i++){if (s == reservedWord[i]){judge = true;break;}}return judge;}bool isToken(string s)//存储符号，并判断{string token[10] = { "+", "-", "*", "/", "=", "<", "(", ")", ";", ":=" };bool judge = false;for (int i = 0; i < 10; i++){if (s == token[i]){judge = true;break;}}return judge;}};int main(){ifstream input;input.open("SampleInput.tny");string line[50];int i = 0;while (getline(input, line[i])){//cout << line[i] << endl;i++;}input.close();cout << endl << endl << "Reading source file completed!!" << endl;int j = 0;remove("SampleOutput.txt");for (j = 0; j < i; j++){Lex lex(line[j]);}cout << endl << endl << "Writing file completed!!" << endl << endl << endl;return 0;}四、重要数据结构string line[]:用于存储每一行的字符，并逐个读取分析。

编译原理报告for循环语句的翻译程序文件

学号：26课程设计题目f or循环语句的翻译程序学院计算机学院专业软件工程班级0803姓名徐泽前指导教师何九周2011 年 6 月日目录1设计目的 (4)2设计环境与工具 (4)3设计任务要求与说明 (4)4设计时间 (4)5设计地点 (4)6系统描述 (4)7文法及属性文法的描述 (5)7.1文法描述 (5)7．1．1 FOR语句相关的产生式： (5)7．1．2 布尔表达式： (5)7．1．3 赋值表达式： (5)7．2属性文法的描述 (5)8 语法分析方法描述及语法分析表设计 (7)8．1语法分析方法描述 (7)8．2系统中使用的action和goto表（见附录1） (9)9 给出中间代码形式的描述及中间代码序列的结构设计 (9)10简要的分析与概要设计 (10)11 详细的算法描述 (11)11．1词法分析的数据结构设计与详细的流程图 (11)11.2词法分析流程图 (11)11.3语法制导翻译的数据结构与详细的设计图 (12)11.3.1数据结构的设计 (12)11.3.2算法描述 (13)11.3.3程序流程图 (13)12给出软件的测试方法和测试结果 (14)12.1 FOR循环语句的测试 (14)12.2词法分析出错处理 (15)12.3语法分析出错处理 (16)13收获与体会 (16)14 参考文献 (17)课程设计任务书学生：徐泽前专业班级：软件0803班指导教师：何九周工作单位：计算机学院题目: for循环语句的翻译程序初始条件：程序设计语言:主要使用C语言的开发工具，或者采用LEX、YACC等工具，也可利用其他熟悉的开发工具。

算法：可以根据《编译原理》课程所讲授的算法进行设计。

要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，说明书撰写等具体要求）1.明确课程设计的目的和重要性，认真领会课程设计的题目，读懂课程设计指导书的要求，学会设计的基本方法与步骤，学会如何运用前修知识与收集、归纳相关资料解决具体问题的方法。

pl语言编译器

{
char name[20]; //新标识符的名称
int type;//类型
int offset;//相对地址
int level;//层数
int paranum; //每个过程说明所占用的空间,只在过程名称有定义
int num; //值，过程则写入需要回填的语句下标
int size; //过程的大小
STO：将运行栈S的栈顶内容送入某个变量单元中，A段为变量所在说明层中的相对位置。
JMP：无条件转移，这时A段为转向地址（目标程序）。
JPC：条件转移，当运行栈S的栈顶的布尔值为假（0）时，则转向A段所指目标程序地址；否则顺序执行。
OPR：关系或算术运算，A段指明具体运算，例如A=2代表算术运算“＋”；A＝12代表关系运算“>”；A＝16代表“读入”操作等等。运算对象取自运行栈S的栈顶及次栈顶。
语法分析的功能与实现：语法分析每次调用词法分析器产生一个单词，并对之进行识别和处理。语法分析以一个表达式为单位，读到相应单词则进入处理该单词的入口函数，均无入口则报错，途中遇到均无相应产生式可产生该句子的单词也报错。出错处理主要有报告该单词不可识别，或该单词前缺少什么字符这两类报错。由于在词法分析中已经输出该单词的内容，所以相当于整个源程序都会被输出，则相应出错地方则很容易被识别并能帮助修改。部分错误如缺少read后缺少（等错误可报错后继续识别，不影响后续代码的分析，但有些错误，如多了+等可能导致后续字符不能识别，但错误控制在一个表达式内。同时在语法分析中包含了静态语义检查，如使用的变量是否已经定义等。生成的中间代码操作码经过编号，存储编号即可
2
LOD l a
将变量取至栈顶，a为偏移量，1为层差
3
STO l a

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福建农林大学计算机与信息学院计算机类课程设计报告

课程名称：编译原理课程设计题目：语法分析器姓名：系：计算机专业：计算机科学与技术年级： 2009计科学号：指导教师：李小林职称：副教授

2011~2012学年第二学期福建农林大学计算机与信息学院计算机类课程设计结果评定

评语：

成绩：指导教师签字：任务下达日期：评定日期：目录 1 正则表达式 ···························································································································1 1.1 正则表达式 ················································································································1 1.2 确定化(化简)后的状态转换图 ·················································································1 1.3 分析程序代码 ············································································································1 1.4 程序运行截图 ············································································································1 1.5 小结 ·····························································································································1

2 LL(1)分析 ·····························································································································2 2.1 LL(1)文法 ··················································································································2 2.2 LL(1)预测分析表 ······································································································2 2.3 分析程序代码 ············································································································2 2.4 程序运行截图 ············································································································2 2.5 小结 ···························································································································2

3 算符优先分析 ·······················································································································3 3.1 算符优先文法 ············································································································3 3.2 算符优先关系表 ········································································································3 3.3 分析程序代码 ············································································································3 3.4 程序运行截图 ············································································································3 3.5 小结 ···························································································································3

4 LR分析 ··································································································································4 4.1 LR文法 ······················································································································4 4.2 LR分析表 ···················································································································4 4.3 分析程序代码 ············································································································4 4.4 程序运行截图 ············································································································4 4.5 小结 ···························································································································4

参考文献： ·································································································································4 1

1 正则表达式 1.1 正则表达式 (a|b)*(aa|bb)(a|b)* (注：该正规式为示例，可更改） 1.2 确定化(化简)后的状态转换图

1.3 分析程序代码程序要求：用户输入一个符号串，程序判断是否符合给定正则表达式。五号字，固定值12磅行间距。程序要有注释

1.4 程序运行截图

1.5 小结

abCBADababab 2

2 LL(1)分析 2.1 LL(1)文法 E→TE' (注：该文法为示例，可更改） E'→+TE'|ε T→FT' T'→*FT'|ε F→(E)|i

2.2 LL(1)预测分析表

i + * ( ) # E E→TE' E→TE' E' E'→+TE' E'→ε E'→ε T T→FT' T→FT' T' T'→ε T'→*FT' T'→ε T'→ε F F→i F→(E) 2.3 分析程序代码程序要求：用户输入一个符号串，程序判断是否为给定方法的句子。五号字，固定值12磅行间距。程序要有注释

2.4 程序运行截图

2.5 小结五号字，单倍行间距 3

3 算符优先分析 3.1 算符优先文法 E→T | E+T | E-T (注：该文法为示例，可更改） T→F | T*F | T/F F→(E) | i

3.2 算符优先关系表 + - * / ( ) i # + ＞＞＜＜＜＞＜＞

- ＞＞＜＜＜＞＜＞

* ＞＞＞＞＜＞＜＞

/ ＞＞＞＞＜＞＜＞

( ＜＜＜＜＜＝＜ ) ＞＞＞＞＞＞

i ＞＞＞＞＞＞

# ＜＜＜＜＜＜＝

3.3 分析程序代码

程序要求：用户输入一个符号串，程序判断是否为给定方法的句子。五号字，固定值12磅行间距。程序要有注释

3.4 程序运行截图

3.5 小结五号字，单倍行间距