内蒙新版信息技术四年级下册教学设计
四年级下册信息技术教学计划及教案
四年级下册信息技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用键盘和鼠标等。
2. 培养学生运用信息技术进行学习、交流和解决问题的能力。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作1. 学习开关机的方法。
2. 学习使用键盘和鼠标。
第2课时：窗口的基本操作1. 学习打开、关闭窗口。
2. 学习调整窗口大小。
3. 学习切换窗口。
第3课时：文件的基本操作1. 学习创建、删除文件和文件夹。
2. 学习移动、复制文件和文件夹。
3. 学习打开、关闭文件。
第4课时：文字处理软件的使用1. 学习输入文字、符号。
2. 学习字体、字号、颜色的设置。
3. 学习段落格式的设置。
第5课时：电子表格软件的使用1. 学习创建、编辑表格。
2. 学习单元格数据的输入与编辑。
3. 学习简单的数据统计与分析。
三、教学方法采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习信息技术的应用。
通过讲解、示范、练习、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作技能。
2. 学生能运用信息技术进行学习、交流和解决问题。
五、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学课件、教案。
3. 学生作业、练习题。
4. 网络资源。
六、第六课时：演示文稿软件的使用1. 学习创建演示文稿。
2. 学习添加、编辑幻灯片。
3. 学习插入图片、文字、图表等对象。
4. 学习设置幻灯片的背景、主题等样式。
七、第七课时：网络的基本使用1. 学习连接网络。
2. 学习浏览网页。
3. 学习搜索信息。
4. 学习简单的安全防护措施。
八、第八课时：电子邮件的使用1. 学习注册、登录。
3. 学习管理邮件夹、删除邮件。
4. 学习邮件的基本格式和礼仪。
九、第九课时：信息道德与安全1. 学习信息法律法规，提高信息安全意识。
2. 学习网络道德，倡导文明上网。
3. 分析常见网络安全问题，学会自我保护。
4. 了解黑客行为及其预防措施。
十、第十课时：综合实践活动1. 以小组为单位，完成一个信息技术应用的项目。
四年级下册信息技术教案
四年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘。
学会使用常用的应用程序，如记事本、画图等。
了解计算机的基本组成原理，如硬件和软件的概念。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和问题解决能力。
学会利用计算机进行信息搜索和整理。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
培养学生遵守信息法律法规，正确使用计算机的道德素养。
二、教学内容第1课时：计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
第2课时：认识常用的应用程序学习使用记事本、画图等常用的应用程序。
第3课时：计算机的基本组成原理学习计算机的硬件和软件概念，了解计算机的工作原理。
第4课时：信息搜索与整理学习利用搜索引擎进行信息搜索，掌握信息的整理和筛选方法。
第5课时：计算机的道德与法律学习信息法律法规，培养正确的计算机使用道德素养。
三、教学方法采用任务驱动法、情境教学法、分组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。
四、教学评价通过课堂表现、任务完成情况、实践操作能力等多方面进行综合评价，鼓励学生的创新和团队合作精神。
五、教学资源计算机教室教学课件和素材网络资源学习软件教学计划按照课时进行安排，每个课时40分钟。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握知识，培养学生的信息技术素养。
六、教学内容第6课时：网络安全与隐私保护学习计算机网络的基本概念。
了解网络安全的重要性。
学会保护个人隐私和信息安全。
第7课时：网络浏览与信息检索学习使用浏览器进行网络浏览。
掌握信息检索的基本技巧。
学会辨别和筛选网络信息的真伪。
第8课时：电子邮件的使用学习如何发送和接收电子邮件。
掌握电子邮件的基本格式和写作技巧。
了解电子邮件的礼仪和规范。
第9课时：计算机病毒与防护学习计算机病毒的基本知识。
了解病毒传播的途径和危害。
四年级下册《信息技术》教案
四年级下册《信息技术》教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和应用领域。
2. 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
3. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 网络的基本知识。
3. 常用办公软件的使用。
4. 信息安全与隐私保护。
5. 信息技术在生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作，网络的基本知识，常用办公软件的使用。
2. 教学难点：信息安全与隐私保护，信息技术在生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究。
2. 采用案例教学法，让学生直观感受信息技术的应用。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力。
4. 教师讲解与学生实践相结合，提高学生操作能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生操作技能的掌握程度。
3. 学生解决问题的能力。
4. 学生对信息技术知识的了解程度。
六、教学资源1. 计算机教室。
2. 教学课件与教案。
3. 学生用书《信息技术》。
4. 网络资源。
5. 实物教具（如计算机硬件模型）。
七、教学进度安排1. 第一周：计算机的基本操作。
2. 第二周：网络的基本知识。
3. 第三周：常用办公软件的使用。
4. 第四周：信息安全与隐私保护。
5. 第五周：信息技术在生活中的应用。
八、教学活动设计1. 课堂讲解与示范。
2. 学生实践操作。
3. 小组讨论与分享。
4. 案例分析与反思。
5. 课后作业与练习。
九、教学策略1. 激发学生兴趣：通过生动有趣的案例，让学生感受信息技术的魅力。
2. 注重实践操作：让学生动手实践，提高操作技能。
3. 培养自学能力：引导学生自主学习，提高信息检索和处理能力。
4. 强调安全意识：教育学生重视信息安全，保护个人隐私。
5. 融入生活实际：让学生了解信息技术在生活中的应用，提高学习兴趣。
十、课后反思与总结1. 定期检查学生课堂表现，了解教学效果。
2. 及时调整教学方法，以提高教学质量。
四年级下册《信息技术》教案
四年级下册《信息技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）培养学生运用信息技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，培养学生团队协作精神。
（2）引导学生运用信息技术开展探究活动，提高学生自主学习能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣，激发学生学习热情。
（2）培养学生信息安全意识，提高学生信息道德素养。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 导入新课：讲解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
2. 教学内容：介绍信息技术的发展历程、现状和未来发展趋势。
3. 课堂练习：让学生举例说明信息技术在生活中的应用。
第2课时：计算机基础知识1. 导入新课：讲解计算机的概念、功能和基本组成。
2. 教学内容：介绍计算机硬件、软件、操作系统等基本知识。
3. 课堂练习：让学生了解自己计算机的硬件设备和操作系统。
第3课时：网络基础1. 导入新课：讲解网络的概念、功能和分类。
2. 教学内容：介绍互联网的基本知识、网络协议、网络安全等。
3. 课堂练习：让学生学会正确连接互联网，了解网络安全知识。
第4课时：电子邮件1. 导入新课：讲解电子邮件的概念、功能和应用。
2. 教学内容：介绍电子邮件的发送、接收、管理等方面的知识。
3. 课堂练习：让学生学会使用电子邮件进行收发邮件。
第5课时：搜索引擎1. 导入新课：讲解搜索引擎的概念、功能和应用。
2. 教学内容：介绍搜索引擎的使用技巧、信息检索方法等。
3. 课堂练习：让学生学会使用搜索引擎查找所需信息。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究信息技术知识。
2. 利用案例分析法，让学生通过实际例子理解信息技术应用。
3. 运用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对信息技术基本概念的理解。
2. 课堂练习：评估学生运用信息技术解决问题的能力。
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课
四年级下册信息技术全册教案教学设计电子备课一、教学内容1. 计算机的组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成和功能，了解操作系统的基本操作。
2. 培养学生运用文字处理软件进行文档编辑、排版的能力。
3. 使学生掌握电子表格的制作与运用，提高数据处理和分析的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统的使用、文字处理软件的排版技巧、电子表格的数据处理。
2. 教学重点：计算机的基本组成与功能、网络素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、计算机。
2. 学具：教材、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生探讨计算机在生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解计算机的基本组成与功能，引导学生认识操作系统。
3. 课堂讲解：a. 讲解操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
b. 演示文字处理软件的使用，如字体设置、段落排版等。
c. 介绍电子表格的制作与运用，如数据录入、公式运用等。
d. 讲解网络基础知识与网络礼仪，培养学生的网络素养。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计实践性练习，让学生动手操作，提高实际应用能力。
六、板书设计1. 计算机的基本组成与功能2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格的制作与运用5. 网络基础知识与网络礼仪七、作业设计1. 作业题目：a. 利用文字处理软件，编写一篇关于计算机组成的短文。
b. 制作一份个人简历，运用排版技巧进行美化。
2. 答案：a. 短文内容要求真实、准确，表述清晰。
b. 个人简历要求格式规范，排版美观。
c. 数据统计表要求数据准确，计算无误。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用网络资源，了解更多关于计算机的知识。
信息技术四年级下册教案
信息技术四年级下册教案教案标题：探索计算机硬件教案目标：1. 了解计算机硬件的基本组成部分；2. 掌握计算机硬件的功能和作用；3. 能够正确使用计算机硬件。
教学重点：1. 计算机硬件的基本组成部分；2. 计算机硬件的功能和作用。
教学难点：1. 理解计算机硬件的功能和作用；2. 能够正确使用计算机硬件。
教学准备：1. 计算机硬件的实物模型或图片；2. 课件或幻灯片。
教学过程：Step 1: 导入新课1. 引导学生回顾上节课所学内容，提问：“上节课我们学习了什么？”2. 引出本节课的新内容：“今天我们要学习计算机硬件的知识，你们知道计算机硬件是什么吗？”Step 2: 学习计算机硬件的基本组成部分1. 展示计算机硬件的实物模型或图片，介绍计算机硬件的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 通过图片或实物模型，让学生逐个认识并说出各个硬件的名称。
Step 3: 计算机硬件的功能和作用1. 分别介绍每个硬件的功能和作用，例如主机是计算机的大脑，显示器是用来显示图像和文字的，键盘是用来输入文字和指令的等等。
2. 通过问题和讨论的方式，帮助学生理解每个硬件的具体功能和作用。
Step 4: 计算机硬件的正确使用1. 引导学生讨论计算机硬件的正确使用方法和注意事项，例如正确插拔电源线、正确使用鼠标和键盘等。
2. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个硬件，设计一个小故事，展示该硬件的正确使用方法和注意事项。
Step 5: 总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调计算机硬件的重要性和正确使用的重要性。
2. 提问学生关于计算机硬件的问题，鼓励学生深入思考和提出自己的观点。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和探索计算机硬件的更多知识；2. 可以组织学生参观计算机实验室或者邀请专业人士进行讲座，增加学生对计算机硬件的了解。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现；2. 收集学生的小组活动成果，评价学生对计算机硬件的理解程度；3. 布置作业，要求学生写一篇关于计算机硬件的小短文，评价学生的写作能力和对所学知识的掌握程度。
四年级下册信息技术教案全册
四年级下册信息技术教案全册一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用的应用程序，如记事本、画图等。
（3）了解网络的基本概念，学会使用网络资源。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会与他人合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
（2）增强学生的创新意识，培养学生的动手能力。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成。
（2）学会开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的组成及其功能。
（2）开关机的操作步骤。
（3）鼠标和键盘的使用方法。
第2课：使用记事本1. 教学目标：（1）了解记事本的作用。
（2）学会使用记事本进行文字录入和编辑。
2. 教学内容：（1）记事本的作用及其界面布局。
（2）文字录入和编辑的方法。
第3课：使用画图工具1. 教学目标：（1）了解画图工具的基本功能。
（2）学会使用画图工具进行简单的图形绘制。
2. 教学内容：（1）画图工具的功能及界面布局。
（2）基本图形的绘制方法。
第4课：互联网的基本使用1. 教学目标：（1）了解互联网的基本概念。
（2）学会使用互联网查找信息。
2. 教学内容：（1）互联网的基本概念及其作用。
（2）使用浏览器查找信息的方法。
第5课：电子邮件的使用1. 教学目标：（1）了解电子邮件的基本概念。
（2）学会使用电子邮件进行收发邮件。
2. 教学内容：（1）电子邮件的基本概念及其作用。
（2）使用电子邮件客户端收发邮件的方法。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实践中掌握知识。
2. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
3. 教师示范，学生跟随，及时反馈，指导学生解决问题。
四、教学评价1. 学生计算机操作能力的提高。
2. 学生信息素养的提高。
四年级下册信息技术教学计划及教案
四年级下册信息技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。
（2）培养学生运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
（3）使学生了解网络的基本知识，并能安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习的方式，提高学生运用信息技术的能力。
（2）培养学生自主学习、合作学习、终身学习的意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高信息素养。
（2）教育学生遵守网络道德，健康成长。
二、教学内容第一单元：计算机的基本操作第1课时：认识计算机（1）了解计算机的基本组成。
（2）学习开关机、指法练习。
第2课时：学习键盘操作（1）学习字母键、数字键、符号键的使用。
（2）练习打字速度和准确度。
第二单元：文字处理软件的使用第3课时：学习Word的基本操作（1）创建、保存、打开文档。
（2）字体设置、段落设置。
第4课时：插入图片和艺术字（1）插入图片、艺术字。
（2）调整图片、艺术字的大小和位置。
第三单元：电子表格的使用第5课时：学习Excel的基本操作（1）创建、保存、打开工作簿。
（2）输入、编辑数据。
第6课时：数据的排序和筛选（1）学习数据排序。
（2）学习数据筛选。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握信息技术的知识和技能。
2. 运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神和沟通能力。
3. 采用情境教学法，激发学生学习兴趣，提高学生实践能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作程度、解决问题能力等。
2. 结果性评价：通过测试、作品展示等方式，评价学生掌握知识与技能的程度。
五、教学资源1. 计算机教室：为学生提供实践操作的平台。
2. 教学课件：为学生提供直观的学习材料。
3. 网络资源：为学生提供丰富的学习素材和信息来源。
六、第四单元：网络的正确使用第7课时：网络的基本知识（1）了解互联网的起源和发展。
四年级下册信息技术教学计划及教案
四年级下册信息技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）使学生了解网络的基本知识，并能安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生解决问题的能力。
（2）培养学生利用信息技术进行创新的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
（3）教育学生遵守信息道德规范，负责任地使用信息技术。
二、教学内容第1课：计算机的基本操作1. 学习开关机、鼠标、键盘的基本操作。
2. 熟悉桌面、任务栏、我的电脑等基本界面。
第2课：Word文档的创建与编辑1. 学习创建、保存、打开Word文档。
2. 学习输入、编辑文字、设置字体和段落格式。
第3课：Excel表格的制作1. 学习创建、保存、打开Excel表格。
2. 学习输入、编辑数据，设置单元格格式。
第4课：PowerPoint演示文稿的制作1. 学习创建、保存、打开PowerPoint文稿。
2. 学习插入、编辑幻灯片，设置动画和切换效果。
第5课：网络的基本知识及安全上网1. 学习计算机网络的基本概念。
2. 掌握上网的基本操作，了解网络信息检索的方法。
3. 教育学生遵守网络安全规则，学会自我保护。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中学习信息技术。
2. 运用小组合作、探究学习，培养学生的团队协作能力。
3. 情景教学，激发学生的学习兴趣。
4. 适时进行个别辅导，关注学生的个体差异。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与程度、合作精神、创新意识等。
2. 成果性评价：评价学生完成任务的质量，如文档、表格、演示文稿的制作水平。
3. 综合性评价：结合学生的学习态度、技能水平、创新能力等多方面进行评价。
五、教学时间安排第1课：2课时第2课：2课时第3课：2课时第5课：1课时六、第6课：网络信息的搜索与利用1. 学习使用搜索引擎，掌握关键词搜索技巧。
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计
四年级《信息技术》下册全册表格式教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握电子表格的基本操作。
（2）学会在电子表格中输入数据、修改数据、格式化数据。
（3）学会使用公式和函数进行数据计算。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究、合作学习的方式，掌握电子表格的基本操作方法。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生遵守信息技术使用规范的良好习惯。
二、教学内容1. 电子表格的基本操作（1）打开、关闭电子表格。
（2）选择、移动单元格。
（3）输入、修改数据。
2. 数据格式化（1）字体、字号、颜色设置。
（2）单元格边框、背景设置。
3. 使用公式和函数（1）公式的输入与编辑。
（2）常用函数的使用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电子表格的基本操作。
（2）数据格式化设置。
（3）公式和函数的使用。
2. 教学难点：（1）公式和函数的运用。
（2）复杂数据的处理。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握电子表格的基本操作。
（2）合作学习法：分组讨论，共同解决问题。
（3）实践教学法：动手操作，巩固所学知识。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：使用PPT、视频等直观展示教学内容。
（2）网络教学：利用校园网，进行线上教学和资源共享。
五、教学过程1. 导入新课：（1）回顾上节课所学内容，引出本节课的主题。
（2）通过实际案例，展示电子表格在生活中的应用。
2. 教学讲解与实践：（1）讲解电子表格的基本操作，引导学生动手实践。
（2）讲解数据格式化设置，让学生实际操作并进行美化。
（3）讲解公式和函数的使用，让学生进行实际计算。
3. 课堂练习：（1）布置练习题，让学生巩固所学知识。
（2）鼓励学生互相交流、讨论，共同解决问题。
4. 总结与拓展：（1）对本节课所学内容进行总结。
（2）提出拓展问题，激发学生的学习兴趣。
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教 案 学 科：信息技术 年 级：四年下 任课教师：
大营子寄宿制小学 教材分析 第1课 网络浏览我也行 类型 新授 课时 1
为满足内蒙古自治区开设信息技术课的需要,依据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，选择了较实用、较新的教学内容，编写了这套科书。编写时，按从简单到复杂，从形象到抽象，由浅入深，螺旋上升等原则安排教学内容。“立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”是这套教科书要尽力体现的一些特色，也是这套教科书的教学策略。 这套教科书为四年级起点版，共6册，每册可供一学期教学之用。本书是这套教科书的四年级下册。分为两个活动。第1-4课为活动1，介绍利用因特网浏览网页、搜索信息、感受网络资源的多样性和获取的便利性。第5-15课为活动2，介绍用字处理软件编排文档的基本操作，初步建立美化文档的意识和审美观。 教学目标 知识与技能： 1、熟悉IE浏览器，了解超链接。 2、掌握浏览网站的基本操作方法。 3、感受因特网的魅力。 过程与方法：通过直观演示、任务驱动、小组合作等方法，学会浏览网页，掌握搜索信息的基本方法。 情感态度与价值观：通过搜索有关上海世博会、中国少年先锋队、内蒙古博物院等网站的资料，增强民族自豪感；培养学生有效地利用计算机获取信息的能力，加强学生与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。 教学重点：学会浏览网上信息，掌握信息搜索的基本方法。 教学难点 ：选择恰当的关键字进行搜索。 教学方法 ：直观演示法、任务驱动、小组合作探究。 教学环境及资源准备： 计算机网络教室、自制教学课件 教学过程 巧设导入 激发兴趣 播放视频：2010上海世博会吉祥物——海宝的宣传片。 提出问题：同学们想不想去上海世博看一看？ 老师也想。那这节老师带领大家一起去上海世博会看看。 (播放课件) 板书课题：网络信息浏览 观看视频 回答问题 从学生感兴趣的事情入手，便于提高学生学习的积极性。 引入课题。 一、启动IE浏览器 目前我们常用的浏览器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我们以Win XP自带的IE 6为例学习网上冲浪的技巧。 使用该软件的前提是要先打开IE，现在请同学们打开浏览器，指出窗口各组成部分的名称。（播放课件，总结IE窗口的组成） 学生操作，进一步认识IE浏览器窗口的组成部分。 学生搞清IE浏览器窗口的组成部分。网上搜索 二、访问因特网 因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车，就可以访问相应的网站了。教师演示：在地址栏输入需要访问的网站地址：http://www.nmgbwy.com后敲回车，稍等片刻窗口就会显示一个新网页。 提供世博会的网站：http://www.expo2010.com/（错） 介绍网址格式 提出：怎样才能找到有关世博会方面的网站？ 课件展示：搜索引擎的概念及常用搜索引擎：
经常用的搜索引擎的网址有： 百度 http://www.baidu.com 谷歌 http://www.google.com 搜狐 http://www.sohu.com 展示课件：介绍“关键字”： 使用百度搜索引擎在网上查找世博吉祥物资料 任务驱动： 1、什么是世博会？ 2、第一届世博会什么时间？什么地点举办？ 教师巡视，根据学生差异，进行个别指导。 讨论：为什么有的同学能快速找到信息 观看演示并认真听讲学生模仿自行操作练习 学生模仿教师操作步骤，尝试打开此网站。 学生回答 学生选择任一个教师提供的网站并打开，找到搜索引擎 观看老师演示并认真听讲 学生独立操作 学生继续操作 学生讨论回答 教会学生使用浏览器的基本方法。 设置小障碍，学习网址格式。 此过程可以将网站打开的操作步骤再次复习下，起到强化作用。 面向全体，了解什么是关键字。 让学生学会自主操作，便于提高他们的自主学习能力。 学生能力水平不同，接受知识的能力不同，利用巡视时间，个别指导学生，做到因材施教。 让学生发表意见，参与讨论。 深化知识，提升技巧 讲解：使用不同的关键词搜索同一问题 问题：2010年世博会吉祥物的名称 课件展示：分别使用“世博会吉祥物”、“世博会吉祥物 2010”来查找信息 注意事项： 1、避免错别字（如：“姚明”写成“姚名” ）；2、关键词太常见（如：搜索“电话” ）；3、使用两个关键词搜索（如：“北京旅游” ）；4、学会使用加号“+”、减号“—”、空格和引号。 观看、思考 操作 通过现场演示，让学生理解使用多个关键词查找信息更有效。 协作探究 搜索竞赛 1、2010上海世博会历时多少天？主题是什么？ 2、介绍一下2010上海世博中国展馆基本情况。 3、长娥二号卫星发射的时间？主要任务是什么？ 4、人们用"沉鱼落雁,闭月羞花"指代中国古代四大美女，分别指的是哪一位？ 分组做竞赛题目： 为进一步体验搜索引擎的个中技巧 小组合作培养学生分折问题、解决问题的能力 关键词的选择、搭配要运用到跨学科的知识。使学生体会关键词的设定是否恰当是在搜索中能否从中提取的的关键词。 归纳总结 灵活运用 胜负不是目的，关键是大家通过这种方式掌握搜索信息的技巧和策略，现在我们一块儿来总结一下都有哪些搜索技巧？ 教师补充 课件展示：如何使用搜索引擎快速查找图片、音乐等信息。 学生 三、浏览网站 师：浏览时把鼠标指针移到一些文字、图片或按钮上时，鼠标指针会变成小手形。此时单击，就可以打开与之相连的网页。 1. 浏览内蒙古博物院网站。 2. 浏览迪斯尼网站。 总结 培养学生的归纳总结能力 从课内向课外延伸，培养学生自主学习的意识，加强学生使用互联网浏览、搜索、筛选信息的能力。 练习思考：P7 思考与练习1、2 板书设计 网络信息浏览 一、启动IE浏览器 二、访问因特网 1、搜索引擎：提供信息搜索服务。 操作步骤：①输入搜索引擎网址 ②在检索框中输入关键词 ③在搜索返回结果中选择查看 2、关键字：就是输入搜索框中的文字，也就是您命令搜索引擎寻找的东西。 三、浏览网站 教学反思：
第2课 搜索信息真轻松 类型：新授 教学内容：用浏览器搜索信息 教学目标： 1.认识常见的搜索引擎网站。 2.掌握用关键词搜索的操作，学会保存搜到的图文资料。 3.感受网络搜索的便捷。 教学重点与难点： 能够在网站上分类搜索信息并保存网页及设置浏览器的主页。 教学过程： 一、导入 因特网上站点众多，提供了丰富的信息资源。那么，如何在这个信息的海洋中找到自己需要的信息呢？这一课就来学习查找信息的方法。 二、讲授新课 1. 认识搜索引擎 一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索引擎网站。为了让大家尽快找到所需信息的网站地址，搜索网站收集了尽可能多的网址，并按一定的规律分类和排列，形成分类目录。 很多网站都提供分类目录的网页，如搜狗的分类目录网页（http://www.sogou.com/dir）、网易的分类目录网页（http://dir.so.163.com）和新浪的分类目录网页（http://dir.iask.com）等。 2. 通过分类目录查找信息 通过分类目录，可以较方便地查找信息。 （1）用分类目录查找小学生拼音报的网站，教师演示 （2）用分类目录查找介绍内蒙古的网站，教师演示 3. 保存网页 浏览网站时，可以把自己需要的网页保存下来，这样，即使网站删除了这个网页，也可以在本机上查看网页的内容 （1）保存中国内蒙古网站中的一个网页，教师演示 （2）打开保存的网页，教师演示 4. 设置浏览器的主页 启动IE浏览器后，窗口里一般会自动显示一个网页，这个网页就是浏览器的主页。人们通常把经常访问的网页设为浏览器的主页 教师演示，把经常访问的网页设为浏览器主页 三、练习 完成教材12页练习任务 四、小结 为了尽快找到所需信息的网站地址，搜索网站收集了尽可能多的网址，并按一定的规律分类和排列，形成分类目录。 五、课后反思
第3课 网络资源会珍藏 类型：新授 教学内容：网页资源会珍藏 教学目标： 1、掌握保存网页中图文资料的操作方法。 2、学会使作收藏夹收藏网址。 3、体会用网络获取信息资源的优势。 教学时间：一课时 教学准备：宽带上网 教学重点与难点： 掌握保存网页中图文资料的操作方法，学会使作收藏夹收藏网址。 教学过程： 一、 导入 使用搜索网站时，还可以输入能体现资料的内容、主题或某些特征的关键词，通过关键词查找资料。 二、讲授新课 1、保存网页 保存关于中国传统节日的网页。 （1）访问“中国网”中介绍传统节日的栏目，其网址是：http//www.china.com.cn/ch-jieri.教师演示。 （2）单击超链接文字“端午节的由来与传说”，打开相应的页面。教师演示 （3）保存图片，教师演示 2、保存网页中的图片