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高中生物浙科版2019必修二基因突变可能引起性状改变

人工:c.重组DNA技术人为的把人类需要的基因组合
在一起。
相对性状 的对数
1 2 3 · · · · · · n
F1产生的配 F2基因型数 F2表现型数 子种类数
但发育延迟,结实率低。
举例
单倍体的应用
花药的 离体培养
多倍体的应用 无籽西瓜的培育
优点
后代完全纯合, 缩短育种年限
无籽且品质优良
单倍体(n):(ABCD)
整 倍 二倍体(2n): (ABCD) (ABCD) 体
三倍体(3n): (ABCD) (ABCD) (ABCD)
单体2n-1: (ABCD) (BCD)
4、易位:一条染色体的某一片段移接到另一条非同 源染色体上。
ABCDE FG
1 23
45
1 2 ABCDE 3 45
FG
ABCDE FG
1 23
45
1 2 CDE FG AB 3 4 5
染色体变异
染色体结构的变异 染色体数目的变异
染色体组的概念: 生殖细胞中
的一组形态、大 小和功能各不相 同的非同源染色 体。
染色体变异
染色体结构的变异
增添
缺失
改变
如猫叫综合征,就是人的第5号染色体部分缺失 所引起的一种遗传病。
染色体变异
自然或人 为条件下 染色体结构变异
染色体数目变异
个别染色体增加或减少 染色体组成倍的增加或减少
基因突变在光学显微镜下看不见。染色体 变异在光镜下可看见。
一、染色体结构变异
概念:染色体结构的改变而引起的变异。 结果:使染色体上的基因数目和排列顺序发生
(完整word版)高中生物知识点总结大全

高中生物知识点总结1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素:C、H、O、N、P、S④基本元素:C⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。
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高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础〔细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程〕1.1 化学元素与生物体的关系最根本元素: CC、 H、O、N、大量元素P、 S、根本元素: C、 H、 O、 NK、Ca、Mg主要元素: C、H 、O、 N、 P、S 必要元素微量元素Fe、 Mn 、 B、 Zn、Cu 、 Mo 等化学元素无害元素Al 、 Si 等非必要元素有害元素Pb、Hg 等1.2 生物体中化学元素的组成特点C、 H、 O、 N 四种元素含量最多不相同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同元素含量差异很大1.3 生物界与非生物界的一致性和差异性一致性组成生物体的化学元素,在无机自然界中都能找到差异性组成生物体的化学元素,在生物体和无机自然界中含量差异很大1.4 细胞中的化合物一览表化合物分类元素组成主要生理功能①组成细胞②保持细胞形态③运输物质水④供给反响场所⑤参加化学反响⑥保持生物大分子功能⑦调治浸透压①组成化合物〔 Fe、 Mg 〕无机盐②组成细胞〔如骨细胞〕③参加化学反响④保持细胞和内环境的浸透压〕单糖①供能〔淀粉、糖元、葡萄糖等〕糖类二糖C、H、O②组成核酸〔核糖、脱氧核糖〕多糖③细胞鉴别〔糖蛋白〕④组成细胞壁〔纤维素〕脂肪C、H、O①供能〔贮备能源〕②组成生物膜脂质磷脂〔类脂〕C、H、O、N、P③调治生殖和代谢〔性激素、 Vit.D 〕固醇C、H、O④保护和保温①组成细胞和生物体蛋白质单纯蛋白〔如胰岛素〕C、H、O、N、S②调治代谢〔激素〕结合蛋白〔如糖蛋白〕〔 Fe、Cu 、P、Mo 〕③催化化学反响〔酶〕④运输、免疫、鉴别等DNA①储藏和传达遗传信息核酸C、H、O、N、P②控制生物性状RNA③催化化学反响〔RNA 类酶〕1.5 蛋白质的相关计算设组成蛋白质的氨基酸个数m,组成蛋白质的肽链条数为n,组成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a,蛋白质中的肽键个数为x,蛋白质的相对分子质量为y,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r,那么肽键数=脱去的水分子数,为x m n ①蛋白质的相对分子质量y ma18 x②也许y r a18 x③31.6 蛋白质的组成层次C 、H 、O 、N 、 S氨基酸 肽链 根本成分蛋白质C 、H 、O 、N 、P 、Fe 、Cu离子和〔或〕分子其他成分1.7 核酸的根本组成单位名称根本组成单位一分子磷酸〔 H 3PO 4〕一分子五碳糖核酸核苷酸〔 8 种〕〔核糖或脱氧核糖〕核苷一分子含氮碱基〔5 种: A 、 G 、 C 、T 、U 〕脱氧核苷酸 一分子磷酸DNA〔4种〕一分子脱氧核糖一分子含氮碱基 脱氧核苷〔A 、G 、C 、T 〕核糖核苷酸 一分子磷酸RNA〔4种〕一分子核糖一分子含氮碱基 核糖核苷〔 A 、G 、C 、 U 〕1.8 生物大分子的组成特点及多样性的原因名称根本单位化学通式聚合方式 多样性的原因①葡萄糖数量不相同 多糖葡萄糖C 6H 12O 6②糖链的分支不相同③化学键的不相同R①氨基酸数量不相同 蛋白质氨基酸NH 2 C COOH脱水缩合②氨基酸种类不相同 ③氨基酸排列次序不相同H④肽链的空间结构 核酸①核苷酸数量不相同 核苷酸②核苷酸排列次序不相同〔DNA 和 RNA 〕③核苷酸种类不相同第 3页1.9 生物组织中复原性糖、脂肪、蛋白质和DNA 的判断物质试剂操作要点颜色反响复原性糖临时混杂砖红色斐林试剂〔甲液和乙液〕加热脂肪切片桔黄色〔红色〕苏丹Ⅲ〔苏丹Ⅳ〕高倍镜观察蛋白质先加试剂 A紫色双缩脲试剂〔 A 液和 B 液〕再滴加试剂 BDNA加溶液 5Ml蓝色二苯胺开水加热 5min1.10 选择透过性膜的特点自由经过水选择透过性膜的特点三个经过能够经过被选择的离子和小分子不能够经过其他离子、小分子和大分子1.11 细胞膜的物质互换功能自由扩散离子、小分子主动运输物质互换内吞大分子、颗粒外排1.12 线粒体和叶绿体共同点1、拥有双层膜结构2、进行能量变换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体亲脂小分子高浓度——→低浓度不用耗细胞能量〔ATP〕离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载耗资细胞能量〔ATP〕膜的流动性、膜交融特点膜的流动性原理7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖1.13 真核生物细胞器的比较名称化学组成存在地址膜结构主要功能线粒体蛋白质、呼吸酶、 RNA 、动植物细胞能有氧呼吸的脂质、 DNA量主要场所双层膜蛋白质、光合酶、 RNA 、代叶绿体植物叶肉细胞光合作用脂质、 DNA 、色素谢内质网蛋白质、酶、脂质与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输相关高尔基体蛋白质、脂质动植物细胞中广单层膜蛋白质的运输、加工、泛存在细胞分泌、细胞壁形成溶酶体蛋白质、脂质、酶细胞内消化核糖体蛋白质、 RNA 、酶合成蛋白质中心体蛋白质动物细胞无膜与有丝分裂相关低等植物细胞1.14 细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律间期先期中期后期末期DNA 含量2a—→ 4a4a4a4a2a 染色体数量〔个〕2N2N2N4N2N 染色体单数〔个〕04N4N00染色体组数〔个〕22242同源染色数〔对〕N N N2N N 注:设间期染色体数量为2N 个,未复制时 DNA含量为 2a。
高中生物浙科版高一必修二学案:第一章_小专题_大智慧_分离定律的解题规律和概率计算_word版有答案

.分离定律的解题规律和概率计算一、分离定律的问题类型分离定律的问题主要有两种类型:正推类型和逆推类型。
1.由亲代推断子代的基因型、表现型亲本组合子代基因型及比例子代表现型及比例AA×AA AA 全是显性AA×Aa AA∶Aa=1∶1 全是显性AA×aa Aa 全是显性Aa×Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 显性∶隐性=3∶1Aa×aa Aa∶aa=1∶1 显性∶隐性=1∶1aa×aa aa 全是隐性(1)(2)若亲代中有隐性纯合子(aa),则子代中一定含有隐性遗传因子(_a)。
2.由子代推断亲代基因型、表现型后代表现型亲本基因型组合亲本表现型全显AA×__ 亲本中一定有一个是显性纯合子全隐aa×aa 双亲均为隐性纯合子显∶隐=1∶1 Aa×aa 亲本一方为显性杂合子,一方为隐性纯合子显∶隐=3∶1 Aa×Aa 双亲均为显性杂合子(1)若子代性状分离比为显性∶隐性=3∶1,则双亲一定是杂合子(Aa),即Aa×Aa→3A_∶1aa。
(2)若子代性状分离比为显性∶隐性=1∶1,则双亲一定是测交类型,即Aa×aa→1Aa∶1aa。
(3)若子代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子,即AA×AA或AA×Aa或AA×aa。
二、遗传概率的计算1.概率计算的方法(1)用经典公式计算:概率=(某性状或基因型数/总组合数)×100%。
(2)用配子法计算:先计算出亲本产生每种配子的概率,再根据题意要求用相关的两种配子概率相乘,相关个体的概率相加即可。
2.概率计算的类型(1)已知亲代基因型,求子代某一性状(基因型)出现的概率。
实例:两只白羊生了两只白羊和一只黑羊,如果它们再生一只小羊,其毛色是白色的概率是多少? 分析:白羊×白羊→黑羊和白羊,推出白色为显性,黑色为隐性,亲本为杂合子,设用B 、b 表示基因,则双亲的基因型均为Bb ,子代白羊的基因型为BB 或Bb ,黑羊为bb 。
浙科版(2019)必修二 3-5 生物体存在表观遗传现象- 课件(35张)

二、改变了的表型有些可以遗传
小鼠毛色的遗传
[资料2] 某种实验小鼠的毛色受一对等位基因Avy和a的控制,Avy为显性基因,表现为黄 色体毛,a为隐性基因,表现为黑色体毛。将纯种黄色体 毛的小鼠与纯种黑色体毛的小鼠杂交,子一代小鼠的基因 型都是Avya,却表现出不同的毛色:介于黄色和黑色之间的 一系列过渡类型。研究表明,在Avy基因的前端(或称“ 上游”)有一段特殊的碱基序列决定着该基因的表达水 平,这段碱基序列具有多个可发生DNA甲基化修饰的位 点。当这些位点没有甲基化时,Avy基因正常表达,小鼠表现为黄色;当这些位点甲基化 后,Avy基因的表达就受到抑制。这段碱基序列的甲基化程度越高,Avy基因的表达受到的 抑制越明显,小鼠体毛的颜色就越深。
然而,越来越多的证据告诉我们,即使基因序列不变, 后代的性状也可能会因父母的习惯而改变。经历大饥荒的 母亲生下出现精神问题概率高的孩子;大吃大喝的祖辈带 来患糖尿病概率高的孩子;抽烟的父亲拥有体重超标概率 高的孩子;是这些孩子的基因改变了吗?
不是,另一种遗传学,正在向我们解释这些现象,形 成我们不得不正视的遗传新领域——表观遗传学。
组蛋白的乙酰化影响基因的表达
“负责任” 幼鼠“海马区”皮
母 鼠 抚 养 质醇受体基因的启
幼鼠
动子碱基结构正常
“ 不负责 任”母鼠 抚养幼鼠
幼鼠“海马区”皮 质醇受体基因的启 动子高度甲化
幼鼠皮质醇 受体基因正 常表达
幼鼠皮质醇 受体基因表 达被抑制
幼鼠皮质 醇受体数 量正常
幼鼠皮质 醇受体数 量减少
幼鼠皮质 醇含量少
幼鼠皮质 醇含量高
鼠安静 放松
2019-2020学年高中生物浙科版(浙江专版)必修二学案:第六章 遗传与人类健康 Word版含答案

第三节遗传与人类健康1.人类遗传病是由于遗传物质改变而引起的人类疾病。
2.人类遗传病可分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
患有单基因遗传病和多基因遗传病的个体都是由致病基因引起的,但患有染色体异常遗传病的个体不是由致病基因引起的。
3.遗传咨询是由咨询医师和咨询对象(遗传病患者本人或其家属)就某种遗传病在家庭中的发生情况及再发风险、诊断和防治上所面临的问题,进行一系列的交谈和讨论,使患者或其家属对该遗传病有全面的了解,选择最适当的决策。
可分为婚前咨询、出生前咨询、再发风险咨询等。
4.近亲结婚可导致隐性致病基因纯合化,使得不良的隐性基因所控制的性状得以表现,使隐性遗传病的发病率增加。
5.调查遗传病的发病率应在群体中进行,而调查遗传病的遗传方式则应在患者家系中进行。
对应学生用书P80人类常见遗传病的类型1.人类遗传病的概念凡是由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质改变,使发育的个体患病的一类疾病都称为遗传病。
2.遗传病、先天性疾病和家族性疾病的辨析项目遗传病先天性疾病家族性疾病特点能够在亲子代个体之间遗传的疾病出生时已经表现出来的疾病一个家族中多个成员都表现为同一种病病因由遗传物质发生改变引起可能由遗传物质改变引起,也可能与遗传物质的改变无关可能由遗传物质改变引起,也可能与遗传物质的改变无关关系大多数遗传病是先天性疾病不一定是遗传病不一定是遗传病举例红绿色盲、血友病等①遗传病:先天性愚型、多指(趾)、白化病、苯丙酮尿症②非遗传病:胎儿在子宫内受天花病毒感染,出生时留有瘢痕①遗传病:显性遗传病②非遗传病:由于饮食中缺乏维生素A,一个家族中多个成员都患夜盲症3.人类遗传病的类型[连线][巧学妙记]人类常见遗传病类型的记忆口诀4.各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险胎儿期:染色体异常病发病率高;婴儿、儿童期:易发生单基因、多基因遗传病;青春期:各种遗传病患病率都很低;成年期:新发染色体病少、单基因病发病率较青春期高、多基因病发病率在中老年群体中随年龄增加快速上升。
高考生物 总复习 第二章生物科学与工业 浙科版选修2
高频考点突破 第 二 章
生
物
命题视
即时达标训练
高频考点突破
发酵与发酵食品
1.发酵:一定条件下利用微生物的生命活动 大量生成和积累特定代谢产物或菌体的过程。 2.发酵食品:把农副产品原料利用发酵方法 生产和加工制作的食品。
生物工程药物
1.生物工程,也称生物技术,通常包括基因工程、 细胞工程、发酵工程和酶工程四个方面。 2.基因工程药物 (1)概念:基因工程药物是以重组DNA为核心技术, 通过一个生物体内有用的目的基因转移到另一个 生物体中并表达所需要的产物——药物的过程。 (2)步骤:基因工程药物的生产过程大致可以分为 获得目的基因、重组质粒、构建基因工程菌、工 程菌大规模培养、分离提取目的产物等步骤。
4.疫苗 (1)疫苗是一类接种后能激发人体免疫反应来抵抗 某些传染病的生物制品。 (2)传统疫苗:包括减毒疫苗和灭活疫苗。 ①减毒疫苗也称活疫苗,是指用人工定向变异的方 法,使病原微生物在极大程度上丧失致病能力,或 从自然界筛选毒性高度减弱或基本无毒的活细菌或 病毒制备成的疫苗。如:卡介苗、牛痘疫苗、麻疹 疫苗、脊髓灰质炎疫苗、甲肝减毒活疫苗等。
(1)人类基因能和异种生物的基因拼接在一起,是 因为它们的DNA分子都具有________结构,都是 由四种脱氧核苷酸构成的。
(2)获取真核生物的基因通常使用的方法是 ________。已知人的胰岛素氨基酸序列后,从
理论上说,不能由此准确地推断出人胰岛素基 因的碱基排列顺序,因为________;________。 (3)在上述基因工程操作的①→②和③→④过程 中,必须使用________酶;④→⑤过程需要使 用________酶形成重组质粒。
【解析】 (1)异种生物的基因之所以能拼接在一 起,是因为它们具有相似的结构和组成。即都具 有双螺旋结构,都是由四种脱氧核苷酸构成。 (2)基因工程中获取目的基因的方法有直接分离法 和人工合成法。对于已知核苷酸排列顺序的基因 常用人工合成法。一个氨基酸可对应一个或多个 密码子,基因还存在着非编码区,只根据多肽链 中氨基酸的排列顺序不能准确推出基因中碱基的 排列顺序。
2021年高中生物全套笔记:高中生物知识点总结(Word版,80页)
高中生物知识点总结第一单元生命的物质基础和结构基础(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ,构成蛋白质的肽链条数为n ,构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a , 蛋白质中的肽键个数为x , 蛋白质的相对分子质量为y ,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ,则 肽键数=脱去的水分子数,为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量(A TP)离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量(ATP)1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注:设间期染色体数目为2N个,未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响注:+表示有影响1.16细胞分裂异常(或特殊形式分裂)的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高,分化程度越高全能性越低分化程度高,全能性也高分化程度最低(尚未分化),全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少,细胞萎缩,体积变小,代谢减慢酶的活性降低色素积累,阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大,染色体固缩,染色加深细胞膜通透性改变,物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少,细胞黏着性降低,易转移扩散。
1.1分离定律课件浙科版必修二
第一节 分离定律
金太阳教育
生物具有的特征之一:遗传和变异
• 遗传:亲代和子代间相似的现象。 • 变异:亲代与子代间或子代个体间存在差异的 现象。
遗传学三大定律
• 基因的分离定律 • 基因的自由组合定律 • 基因的连锁和交换定律
第一章 孟德尔定律 第一节 分离定律
• 1856-1871年进行了大量植 物杂交试验
组合
基 因
等 位 基 因
显性基因
隐性基因
遗传定律的应用
• 杂交育种:杂交→选择→纯合化
从F2代 开始 被选择出的 个体自交,直到不 发生性状分离
推测:杂合子连续自交n代,后代中显性纯合子的比例是多少?
• 医学实践:推断遗传病的基因型和发病概率
典例:一对肤色正常的夫妇,生育一患白化病的儿子,则这对夫妇: (1)再生一个孩子,健康的概率是多少? (2)再生一个女孩,患病的概率是多少? (3)再生一个患病女孩的概率是多少?
2· 96 :1 3· 01 :1 3· 14 :1
高× 矮 圆× 皱 黄× 绿
叶腋×顶端
花的位置 花的颜色
豆荚形状 豆荚颜色
紫× 白
饱满×皱缩
叶腋 紫
饱满 绿
叶腋 651 紫 705
饱满 882 绿 428
顶端 207 白 224
皱缩 299 152 黄
3· 15 :1
2· 95 :1 2· 82 :1
生物具有的特征之一:遗传和变异
• 遗传:亲代和子代间相似的现象。 • 变异:亲代与子代间或子代个体间存在差异的 现象。
遗传学三大定律
• 基因的分离定律 • 基因的自由组合定律 • 基因的连锁和交换定律
第一章 孟德尔定律 第一节 分离定律
浙科版高中生物学必修2精品课件 第三章 遗传的分子基础 第五节 生物体存在表观遗传现象
。
(3)请设计方案验证你的解释:
。
答案:(1)灰色 aa × AA (2)饲喂的饲料引起小鼠出现新的性状,是由于小鼠体内DNA 甲基化引起的,且该体色会遗传给下一代 (3)F1棕褐色雌雄小鼠相互交配,孕期只喂标准饲料,后代全为 棕褐色,说明新增性状是由于个体DNA甲基化水平升高,引起 后代性状改变,甲基化位点可随DNA的复制而遗传
随堂训练
1.下列关于DNA甲基化的叙述,错误的是( ) A.甲基化程度越高,DNA转录活性越低 B.甲基化程度越高,DNA转录活性越高 C.甲基化有助于某些活化基因的关闭 D.在所有细胞中都表达的基因多为去甲基化状态 答案:B 解析:DNA甲基化会使染色质高度螺旋化,凝缩成团,失去转录 活性。在所有细胞中都表达的基因是细胞生命活动的必需基 因,多为去甲基化状态。
第五节 生物体存在表观遗传 现象
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
随堂训练
素养•目标定位
பைடு நூலகம் 目标素养
1.举例说出表观遗传现象。 2.能用表观遗传修饰解释表观遗传现象。
知识概览
课前•基础认知
自主预习 一、表观遗传现象 1.概念:父母的生活经历可以通过DNA序列以外的方式遗传给 后代,这种遗传现象称为表观遗传现象。 2.表观遗传学与遗传学的比较 (1)遗传学是指基于基因序列改变所致基因表达水平的变化,如 基因突变等。 (2)表观遗传学是指基于非基因序列改变所致基因表达水平的 变化,即环境变化引起的性状改变,影响基因表达,但不改变 DNA序列。
4.下列有关表观遗传的叙述,错误的是( ) A.DNA的碱基序列未发生改变 B.遗传信息的转录可能受阻 C.可以遗传给子代 D.个体的表型未发生改变 答案:D
解析:表观遗传是指基于非基因序列改变所致基因表达水平 的变化,故DNA的碱基序列不发生改变,A项正确。表观遗传 可能会导致部分基因的转录过程受阻,B项正确。表观遗传可 以遗传给子代,C项正确。表观遗传是由环境变化引起的性状 改变,个体的表型会发生改变,D项错误。
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生物必修二知识点概括 第一章 孟德尔定律 一、基本概念 (1)性状——是生物体形态、结构和生理生化等特征的总称。 (2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。 (3)显性性状与隐性性状: 在具有相对性状的亲本的杂交实验中,杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状,未表现出来的是隐性性状。 显性基因与隐性基因: 显性基因是控制显性性状的基因;隐性基因是控制隐性性状的基因。 (4)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。 非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。 (5)基因——具有遗传效应的DNA片断,在染色体上呈线性排列。 (6)表现型——生物个体表现出来的性状。 (7)基因型——与表现型有关的基因组成。 (8)性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。 (9)杂交——具有不同基因型的亲本之间的交配或传粉。 (10)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种) (11)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉,来测定 该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。 (12)纯合子与杂合子 纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离): 显性纯合子(如AA的个体) 隐性纯合子(如aa的个体) 杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)。
二、孟德尔实验成功的原因: (1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种; ㈡具有易于区分的性状。 (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究。 (3)分析方法:统计学方法对结果进行分析。 (4)严谨的科学设计实验程序:假说-演绎法 观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证
三、孟德尔豌豆杂交实验 (一)一对相对性状的杂交:
P:高茎豌豆×矮茎豌豆 DD×dd ↓ ↓ F1: 高茎豌豆 F1: Dd ↓自交 ↓自交 F2:高茎豌豆 矮茎豌豆 F2:DD Dd dd 3 : 1 1 :2 :1 基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进
(关系:基因型+环境 → 表现型) 入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。 (二)两对相对性状的杂交:
P: 黄圆×绿皱 P: YYRR×yyrr ↓ ↓ F1: 黄圆 F1: YyRr ↓自交 ↓自交 F2:黄圆 绿圆 黄皱 绿皱 F2:Y--R-- yyR-- Y--rr yyrr 9 :3 : 3 : 1 9 : 3 : 3 :1 在F2 代中: 4种表现型: 两种亲本型:黄圆9/16 绿皱1/16 两种重组型:黄皱3/16 绿皱3/16 9种基因型: 纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16 半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16 完全杂合子 YyRr 共1种×4/16 基因自由组合定律的实质:在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。
四、基础习题 1、假如水稻高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感染瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传。现用一个纯合易感染稻瘟病的矮杆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种(易倒伏)杂交,F2中出现既抗倒伏又抗病类型的比例为:( ) A、1 / 8 B、1 / 16 C、3 / 16 D、3 / 8 2、基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交,F1的表现型比例是:( ) A、9:3:3:1 B、1:1:1:1 C、3:1:3:1 D、3:1 3、南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性,盘状(D)对(d)为显性,两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中,结白色球状果实最多的一组是:( ) A、WwDd×wwdd B、WWdd×WWdd C、WwDd×wwDD D、WwDd×WWDD 4、一对杂合黑豚鼠产仔4只,4只鼠仔的表现型可能是:( ) A、三黑一白性 B、全部黑色 C、三黑一白 D、以上三种都有可能 5、两个亲本杂交,基因遗传遵循自由组合定律,其子代的基因型是:1YYRR、2YYRr、1YYrr、1YyRR、2YyRr、1Yyrr,那么这两个亲本的基因型是( ) A、YYRR和YYRr B、YYrr和YyRr C、YYRr和YyRr D、YyRr和Yyrr
第二章 染色体与遗传 第一节 减数分裂中的染色体行为 一、减数分裂的概念 减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。 (注:体细胞主要通过有丝分裂产生,有丝分裂过程中,染色体复制一次,细胞分裂一次,新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。) 二、减数分裂的过程 1、精子的形成过程:精巢(哺乳动物称睾丸)
减数第一次分裂 间期:染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期:同源染色体两两配对(称联会),形成四分体。 四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。 中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)。
后期:同源染色体分离;非同源染色体自由组合。
末期:细胞质分裂,形成2个子细胞。 减数第二次分裂(无同源染色体......)
前期:染色体排列散乱。 中期:每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。 后期:姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。 末期:细胞质分裂,每个细胞形成2个子细胞,最终共形成4个子细胞。 2、卵细胞的形成过程:卵巢 三、精子形成过程总括: 染色体 同源染色体联会成 着丝点分裂 精原 复制 初级四分体(交叉互换)次级 单体分开 精 变形 精 细胞 精母 分离(自由组合) 精母 细胞 子
染色体 2N 2N N 2N N N DNA 2C 4C 4C 2C 2C C C
同源染色体 A a Bb ① 形状(着丝点位置)和大小(长度)相同,分别来自父方与母方的 ②一对同源染色体是一个四分体,含有两条染色体,四条染色单体 ③区别:同源与非同源染色体;姐妹与非姐妹染色单体 ④交叉互换
精子的形成 卵细胞的形成 不同点 形成部位 精巢(哺乳动物称睾丸) 卵巢 过 程 有变形期 无变形期
子细胞数 一个精原细胞形成4个精子 一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体 相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半
精子与卵细胞的形成过程的比较
四、注意: (1)同源染色体:①形态、大小基本相同;②一条来自父方,一条来自母方。 (2)精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此,它们属于体细胞,通过有丝分裂 的方式增殖,但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。 (3)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂.......,原因是同源染色体分离并进入不同的.............
子细胞...。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体......。
(4)减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律
(5)减数分裂形成子细胞种类: 假设某生物的体细胞中含n对同源染色体,则: 它的精(卵)原细胞进行减数分裂可形成2n种精子(卵细胞); 它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
五、受精作用的特点和意义 特点: 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子,另一半来自卵细胞。 意义:减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤: 1、细胞质是否均等分裂:不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成 2、 3、细胞中染色体的行为: 有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂 联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂 无同源染色体——减数第二次分裂
4、姐妹染色单体的分离 一极无同源染色体——减数第二次分裂后期 一极有同源染色体——有丝分裂后期 注意:若细胞质为不均等分裂,则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
例:判断下列细胞正在进行什么分裂,处在什么时期? 答案:减Ⅱ前期 减Ⅰ前期 减Ⅱ前期 减Ⅱ末期 有丝后期 减Ⅱ后期 减Ⅱ后期 减Ⅰ后期 答案:有丝前期 减Ⅱ中期 减Ⅰ后期 减Ⅱ中期 减Ⅰ前期 减Ⅱ后期 减Ⅰ中期 有丝中期 第二节 遗传的染色体学说 一、萨顿假说: 1.内容:基因在染色体上 (染色体是基因的载体)
2.依据:基因与染色体行为存在着明显的平行关系。 ①在杂交中保持完整和独立性 ②成对存在 ③一个来自父方,一个来自母方 ④形成配子时自由组合 3.证据: 果蝇的限性遗传
红眼 XWXW X 白眼XwY
XW Y 红眼 XWXw 红眼XWXW :红眼XWXw:红眼XW Y:白眼XwY ①一条染色体上有许多个基因;②基因在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔遗传规律的细胞学解释(见课本34页) 第三节 性染色体与伴性遗传 一、概念:遗传控制基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联。
二、伴性遗传的特点与判断 遗传病的遗传方式 遗传特点 实例 常染色体隐性遗传病 隔代遗传,患者为隐性纯合体 白化病、苯丙酮尿症、 常染色体显性遗传病 代代相传,正常人为隐性纯合体 多/并指、软骨发育不全 伴X染色体隐性遗传病 隔代遗传,交叉遗传,患者男性多于女性 色盲、血友病 伴X染色体显性遗传病 代代相传,交叉遗传,患者女性多于男性 抗VD佝偻病
伴Y染色体遗传病 传男不传女,只有男性患者没有女性患者 人类中的毛耳
三、三种伴性遗传的特点: (1)伴X隐性遗传的特点:
口诀:无中生有为隐性,隐性遗传看女病。父子患病为伴性。
有中生无为显性,显性遗传看男病。 母女患病为伴性。