德语综合教程答案
当代大学德语第四册答案 L1
Lektion 1rter als DefinitionshilfeAnstand bezieht sich auf das moralische Verhalten und auf die Übereinstimmung mit gesellschaftlichen Normen, Konventionen, Sitten –ein etwas zu allgemeiner und äußerlicher (konventioneller) Wert,klingt veraltet;heute verwendet man lieber konkretere Werte wie Fairness, Treue, Ehrlichkeit,ToleranzBeispiel: Achtung der Mitmenschen, sexuelle Treue, Fairness gegenüber Berufskollegen und imSportDisziplin Einhalten von Regeln und V orschriften (verwandt mit Gehorsam) - etwas negativ: übertriebene Law-and-Order-Haltung oder Übertragung von militärischer Disziplin in den Alltag, positiv:Beherrschung des eigenen Willens (verwandt mit Selbstbeherrschung)Beispiel: regelmäßig früh aufstehen, nach einem festen Arbeitsplan arbeiten (Arbeitsdisziplin), imUnterricht ruhig und aufmerksam sein, wenn es verlangt wirdDurchsetzungsfähigkeit für seine Wünsche und Pläne andere gewinnen können, andere dazu bringen, das zu machen, was man selbst will; oft negativ: mit Härte seinen Willen anderen aufzwingen; Synonyme:Durchsetzungsvermögen, DurchsetzungskraftBeispiel: Wenn man in Beruf oder Politik Karriere machen will, braucht manDurchsetzungsfähigkeit.Ehrlichkeit nicht lügen, nicht betrügen, die Wahrheit sagen (sinnverwandt: Aufrichtigkeit, Offenheit)Beispiel: In einer Beziehung muss man ehrlich zum Partner sein, damit man sich gegenseitigvertrauen kann. Manche glauben, zu viel Ehrlichkeit kann auch schaden. Ein bisschen …höflichesBetrügen― ist oft be sser, als zu harte Wahrheiten.Fleißgroßer Arbeitseifer; wird häufig von Schülern als wichtigste Tugend verlangt; im Beruf reicht Fleißnicht aus, man muss auch Talent, Klugheit, Kreativität, Initiative und vor allem Erfolg haben. (Daherist in deutsche n Arbeitszeugnissen der Satz …Der Mitarbeiter zeigte großen Fleiß.― eine negativeBewertung. Er bedeutet entweder: Der Mitarbeiter arbeitete zwar viel, hatte aber wenig Erfolg. oder:Der Mitarbeiter musste sehr fleißig sein, weil er nicht sehr klug und fähig war.Beispiel: täglich 16 Stunden arbeiten; immer erst seine Arbeit fertigmachen, bevor man sichmit seinen Hobbys beschäftigtFreundlichkeit nett zu anderen sein, Eigenschaft, die sich oberflächlich im Verhalten zeigt, aber im Charakter eines Menschen liegtBeispiel: Man grüßt, sagt kein böses Wort, ist nicht ungeduldig, ist herzlich und zeigt seine Freudeund sein Mitleid mit anderen.Gerechtigkeitsgefühl weder gegen sich noch gegen andere gerichtetes Unrecht akzeptieren, meistens mit der Konsequenz, dass man sich für das Recht engagiert.Beispiel: sich gegen eine ungerechte Note, eine falsche Beurteilung wehren, nicht akzeptieren, dassein Kollege von der Gemeinschaft oder vom Chef besser oder schlechter behandelt wird; politischauf gleichen Rechten für alle Menschen und Staaten bestehenHilfsbereitschaft bereit sein, zu helfenBeispiel: Mitschülern Nachhilfe geben, älteren Leuten schwere Einkaufstaschen tragen, jemandenmit dem Auto mitnehmenHöflichkeit wichtige Tugend im gesellschaftlichen Umgang, oft sichtbarer Ausdruck von Hilfsbereitschaft und Freundlichkeit, kann aber auch eine oberflächliche und nur scheinbare Freundlichkeit sein.Beispiel: Tür aufhalten, in den Mantel helfen, grüßen, … (siehe STWD 2, L11), formaleKorrektheit in Briefen, Mails, SMSKontaktfähigkeit ohne Schwierigkeiten (Scheu) mit anderen in Verbindung treten, wozu ein offenes, sicheres, sympathisches Auftreten und Interesse und Verständnis für die Mitmenschen gehörenBeispiel: leicht Bekanntschaften schließen, Freunde finden, Lockerheit und Freundlichkeit imzwischenmenschlichen Verkehr, nicht Außenseiter sein, auch Außenseiter integrieren können, sichgut in Gruppen oder Arbeitsteams einfügenKritikfähigkeit Fähigkeit selbstständig zu denken und aufgrund einer eigenen Meinung andere Meinungen einzuschätzen; Gegenmeinungen mit überzeugenden Argumenten äußern könnenBeispiel: nicht immer gleich zustimmen, wenn politische oder wissenschaftliche Autoritätenetwas sagen; sich immer fragen, ob etwas wirklich richtig ist; in Diskussionen Gegenargumentevorbringen, auch wenn viele anderer Meinung sindPflichtbewusstsein seine Pflichten kennen und zu erfüllen versuchenBeispiel: seine Arbeit und seine Aufgaben sorgfältig erledigen; für die Eltern/die Familie sorgen,wenn sie Hilfe brauchenSelbstständigkeit bezieht sich sowohl auf geistige, innerliche wie auf materielle, äußerliche Freiheit: unabhängig im Denken, frei in seinem Tun, unabhängig von fremder Hilfe, sich keinen Autoritätenunterworfen fühlen, frei entscheidenBeispiel: sich durch Studentenjobs unabhängig vom Geld der Eltern machen, als Frau eine eigeneberufliche Karriere neben der Familie anstreben, den Beruf wählen, den man selbst für richtig hält,nicht immer tun und denken, was gerade …in― oder Mode istToleranz andere Meinungen, Positionen und Verhaltensweisen akzeptieren, Minderheiten und Außenseiter respektieren, ohne nationale, rassische, politische, religiöse V orurteile denken und handeln, alleMenschen als gleichgestellt und gleichberechtigt ansehenBeispiel: auch Positionen, die man nicht teilt, ruhig anhören und zu verstehen versuchen, als Chefden Mitarbeitern nicht seine eigenen V orstellungen aufzwingen, kein Macho sein, als Eltern nichtautoritär sein und den Kindern ihre Freiheit lassen, sich nicht über die Sitten und Gebräuche vonFremden, nationalen Minderheiten oder gesellschaftlichen Randgruppen lustig machen Verlässlichkeit tun, was man gesagt hat, konsequent zu seinen Überzeugungen stehen, seine Aufgaben erfüllen, treu zu Partnern sein (sinnverwandt: Zuverlässigkeit, Ehrlichkeit, Treue)Beispiel: Versprechen und Verabredungen einhalten, zu seinem Wort stehenzu 3.Für die Bewertung von Werten als eher konservativ oder modern gibt es keine objektiven Kriterien. Die Einschätzung wechselt mit der Zeit und ihren aktuellen Wertvorstellungen. Es gibt freilich eine Tendenz, Ordnungswerte wie Anstand, Pflichtbewusstsein, Disziplin, Höflichkeit eher als konservativ, Kritikfähigkeit und Selbstständigkei t eher als moderne Werte zu bezeichnen. Die für eine Karriere wichtige Durchsetzungsfähigkeit wird oft als moderner Wert gesehen.Die Diskussion kann nur ein offener Meinungsaustausch ohne Richtig-falsch-Schema sein, der die Inhalte der Werte klärt.zeigt nur äußerlich typische Yuppies. Es ist die junge Berliner Architektengruppe Graft, die in Berlin, Hollywood und Beijing seit Ende der 90er Jahre moderne Gebäude entwirft und einrichtet.)Bilder von links nach rechts:- Demonstrierende Studenten um 1968- Studentin in einer Uni-Bibliothek: Vertreterin der Generation nach 2000: leistungsorientiert, ordentlich gekleidet, vielleicht etwas konventionell und angepasst- Punks um 1980- Rock’n’Roll tanzendes Paar 1955 –Wirtschaftswundergeneration, die nach dem Krieg wieder etwas Wohlstand en kannÜberschriften der Reihe nachrtern2. V om Wirtschaftswunder zum geistigen Wandel3. Unpolitische Generationen4. Fragen an die neue Generation5. Zurück zu traditionellen Werten6. Widersprüche als Trendgliche Sätzea)Die Suche nach Orientierung auch mithilfe von Regeln der Großelterngeneration bezeichnet die Shell-Studie von2006 als aktuellen Trend.b)Die wirtschaftlichen Erfolge der Bundesrepublik beim Aufbau in den 50er Jahren bezeichnet man alsWirtschaftswunder.c)Wilde Frisuren dienten den Punks als Ausdruck einer Anti-Haltung.d) Fleiß und Ordnung galten lange als verlorene Werte.e) Den Realismus der 80er Jahre sahen die Achtundsechziger als Rückschritt an.f) Teure Hobbys und teure Kleidung gelten unter Yuppies als Zeichen eines schicken Lebensstils. g) Traditionelle Werte dienen im neuen Jahrtausend als Orientierungh) …Sich durchsetzen― sahen junge Eltern beson ders der Yuppie-Generation als wichtigstes Erziehungsziel an. 2.a) anti - bedeutet gegenantiautoritär – gegen Autoritäten sein, autoritäres Verhalten ablehnenAnti-Haltung – Haltung, die immer nur gegen etwas ist (meist negativer Begriff, mit dem man nur negative Kritik und unkonstruktive Positionen charakterisiert)antidemokratisch – meist undemokratisch, eigentlich aber stärker: gegen die Demokratie gerichtet antiamerikanisch – den US-amerikanischen Lebensstil und die Politik der USA ablehnen Antialkoholiker – keinen Alkohol trinkender Mensch; auch jemand, der Alkohol grundsätzlich ablehnt b) ego = ichNur wenn man äußerst selbstbewusst ist und sich selbst sehr wichtig nimmt (bestimmt ego zentrisch und vielleicht auch sehr ego istisch ist), kann man Popstar werden. 3. richtige Erklärungen:○x Manches Schlagwort passt gut, manches nicht so gut. ○X Die Schlagwörter bezeichnen die Sache nie ganz genau.Mehr oder weniger bezieht sich auf passen , gemeint ist also: mit einem nur ungefähr passenden Schlagwort . In denrungen wird es auf die Anzahl der Schlagwörter bezogen. rter können nie eine ganze Generation erfassen. Das zeigt sich im Text nach der 68er-Generation. Dagab es Realisten, Resignierte, Grüne, Punks. Das Schlagwort null Bock erfasst also nur einen Teil dieser Generation. Zu den Y uppies gehörten nur Jugendliche mit einer guten Ausbildung aus der Mittel- und Oberschicht, Arbeiter und Arbeitslose konnten sich den Lebensstandard von Yuppies nicht leisten. Hinweise auf Widersprüche innerhalb einer HV 1.Isabella : 18 1/2 Jahre alt, Verkäuferin in einer Boutique, interessiert sich für ihr Aussehen und Mode, sie will sich nicht anpassen.Tobias : 15, Gymnasiast, politisch interessiert, für Umweltschutz (grün)können sie die Familien charakterisieren und coole und uncoole Familienmitglieder und Situationen schildern. Die Adams sind als extrem cool stilisiert. Die Simpsons können in ihrem unkonventionellen Auftreten auch als cool bezeichnet werden, zeigen im mittleren Bild jedoch ein weniger cooles Familienleben, auch das Singen vongeäußerten Begriffe und Beispiele können wenn möglich auf Deutsch, aber auch auf Chinesisch an der Tafel gesammelt werden. Die deutsche und chinesische Diskussion nach dem Brainstorming sollte in cool münden.Freiheit Carsten: Skateboardfahren, wilde MusikMarcel: eigener Weg, eigene Meinung, sich nicht durchsetzen wollen (= anderen seine Meinung aufzwingen), kein Macho-Rollenverhalten, lockerFreizeit Carsten: Skateboardfahren, wilde Musik Marcel: (keine besonderer Coolheit in der Freizeit) Selbstverwirklichung Carsten: (unkoventionelle) Klamotten, gleich gesinnte Freunde Marcel:eigener Weg, eigene Meinung, sich nicht durchsetzen wollen (= anderen seine Meinung aufzwingen), kein Macho-Rollenverhalten Carsten: Markenklamotten Wichtigtuerei (auch: der Druck/Zwang zum Coolsein; nur Äußerlichkeiten wie Klamotten, rauchen,Freundin)bei Carsten: Klamotten, vor anderen cool sein (Wichtigtuerei), auch ein gewisser Zwang zum In-Sein (von ihm positiv gewertet, obwohl seine Aussagen etwas locker-ironisch klingen)bei Marcel (negativ): sich durchsetzen wollen, Macho-Verhalten, angebenpositiv: sich im Griffhaben (Selbstsicherheit, Selbstdisziplin, Stil, Gefühl für Ästhetik, über sich lachen können (Selbstironie)bei Carsten: kommt nicht vor, bei ihm ist Coolsein ein Gruppenverhalten bei Marcel: Betonung des eigenen Weg und der eigenen Meinung2. Bei Carsten hat die Betonung der Klamotten und der Musikgeschmack auch etwas mit Stil und Ästhetik zu tun. (zuäußerlich, zu wenig individuell, würde Strunk sagen)Bei Marcel bedeutet der eigene Weg wahrscheinlich auch einen eigenen Stil. 3. Auffassungs-, DiskussionsfrageVielleicht klingen die etwas ironischen Aussagen von Carsten am lockersten.Die Formulierungen …man muss …―, …Man darf auf keinen Fall …― von Marcel klingen nicht locker. Strunks Betonung der Souveränität und der Selbstironie gehen in Richtung locker, sein Hinweis auf das Alter ist Man müsste jung sein…W as heißt das eigentlich, jung sein?―, fragte Jens. - …Das heißt―, sa ge ich, …dass man noch alles vor sich hat.― – …Was heißt noch alles vor sich haben―, fragt Jens. - …Das heißt―, sage ich, …dass du z.B. Arzt wer den kannst oder Jurist oder – nun, du kannst wählen, dich frei entscheiden.― – …Ich bin etwas geworden―, sagt Jens, …was mir ein Freund vorschlug, meine Mutter vorschlug, mein V ater vorschlug, mein Lehrer vorschlug. – Ich hätte alles werden können―, sagt Jens, …aber ich konnte nicht wählen. Denn wenn man nicht kennt, was man wählt, wählt man nicht. Man tut etwas.― – …Und gefällt dir das nicht, was du tust?― -…Ich habe die Prüfungen bestanden―, sagt Jens. …Ich habe alle Examen gemacht―, sagt Jens. …Und was ich vor mir habe, ist ein Leben, in dem ich alle Examen gemacht habe und alle Examen machen werde und meine Kinder wieder alle Examen machen werden. Vielleicht habe ich ein paar Hobbys. Ich wollte mal Pianist werden. So spiele ich jetzt noch etwas Klavier. Meine Mutter wollte mal Sängerin werden. Jetzt singt sie beim Tischdecken. Mein Freund wollte mal Maler werden. Jetzt streicht er mein Bücherregal an. W as heißt das, jung sein und ein Examen machen und Klavier spielen?― Jens fragt. Und wenn ich ihn jetzt frage, an was er glaubt, außer an sein Examen, wird er lachen.Jens lacht. …Ich glaube―, sagt Jens, …da ss mich alle Leute nett finden, weil ich auch immer nett war. Nie widersprochen habe. Immer nur hinterher gesagt habe, das kannst du doch nicht mitmachen. Ich glaube, ich werde immer nett sein. Und ich glaube, ich werde Geld verdienen und noch etwas mehr Geld verdienen und noch etwas mehr Geld verdienen und noch etwas mehr Geld verdienen. Vielleicht reicht es mal zu einem Haus, mit netten Nachbarn, die nett sind, weil ich nett bin. Jetzt bin ich jung. Und dann werde ich älter und älter und noch älter.― – …Tja. Tja―, sage ich. …Man m üss te was ändern―, sagt Jens. - …Was―, sage ich. - …Man müss te raus―, sagt Jens. - …Wohin―, sage ich. - …Etwas Eigenes tun, etwas Neues.― -…W as dich erwartet―, sage ich, …was uns alle erwartet, ist angestellt sein, angepasst sein. Es sind immer welche vor uns da. Fünfzigjährige, Sechzigjährige, die uns vom Gestern erzählen und uns vom Heute abraten. Wir tun, was sie sagen. Und dann warten wir, bis sie sterben und wir ihre W elt übernehmen. Ihre, nicht unsere.― – … Man müsste so sein wie Uwe―, sagt Jens.-…Der sitzt bei der Zeitung―, sage ich, …und schreibt seine Artikel um. Lernt Stil. Lernt das zu schreiben, was er nicht denkt, und glaubt bald daran.― -…Man müsste so sein wie ...― -auch keine reale Perspektive haben. Nach dem Studium fallen sie in ein Loch. HVErmahnung ordentlich zu sein und aufzuräumen Aufforderung zur Mitarbeit im Haushalt – Krach Isabella frisiert sich, Tobias macht sich darüber lustig. Tobias versucht, seine Eltern für Umweltschutz zu gewinnen. Vater spricht über Karriere und Leistung, Isabella erklärt, dass sie im Beruf gut sei.(7) geltenfü(8) zählen fü_1,2 _ Aufrichtigkeit mit 79 an der Spitze. An zweiter Stelle _1,2,3____ zwar Selbstständigkeit, aber auf den Plätzen 3 bis 8 _1,2,3___ wieder eher konservative Werte. So __4___ Verlässlichkeit und Hilfsbereitschaft mit je 64 % den 3. Platz __4___, und an 5. und 7. Stelle _1,2___ mit Anstand und Höflichkeit sogar besonders konventionelle Werte. …Soziale― Werte wie Toleranz und Gerechtigkei tsgefühl werden von 56 % bzw. 55 % als wichtig _9, 10, 11_, womit sie in der Mitte __1，2__. Auch Kontaktfähigkeit __5___ immerhin noch 52%. Durchsetzungsfähigkeit, das in früheren Studien zu den wichtigsten Werten __8___, _7,_9,10_ 2006 nur noch 50% der Befragten als wichtig. Ganz am Ende _1,2__ Obwohl Sabine eigentlich ganz nett ist, ist sie leider manchmal nicht ehrlich. 2. Hilfsbereitschaft, Verlässlichkeit, Zuverlässigkeit Ein Freund muss hilfsbereit und zuverlässig (verlässlich) sein. 3. fehlende Selbstständigkeit, Unselbständigkeit Ein Kind, das nicht lernt, selbst zu entscheiden, wird unselbstständig. 4. Pflichtbewusstsein, HilfsbereitschaftDie Mitglieder im Club der guten Herzen sind pflichtbewusst und hilfsbereit. 5. fehlende Kontaktfähigkeit Außenseiter sind oft unfähig zu Kontakten 6. Kreativität, Fleiß, Verantwortungsbewusstsein Unternehmer müssen kreativ, fleißig und verantwortungsbewusst sein. Wie heißen die fehlenden Präpositionen? ___zu____ dir2. freundlich ____zu___ dem Fahrer3. __beim____ Tragen behilflich sein4. __an______ technischen Dingen interessiert5. _Gegenüber____ Fremden … tolerant sein6. _auf___ die Eltern zu hören / _vor___ älteren Leuten doch Respekt haben7. ___mit____ ihren Eltern nicht einverstanden / ___für____ zu wichtig halten8. ___an____ der Studentenbewegung teilgenommen9.__durch___ Unlust, fehlende Verantwortung __für______ soziale Probleme und Desinteresse _ für/an__ Beruf und Karriere gekennzeichnet __mit_____ … beschäftigt / fähig ___zu___ Kritik. Diskussionsstoff – verschiedene Meinungen möglich1. Ein- und Unterordnung: ___1, 2, 3, 4, 16,17__2. Selbstständigkeit: ___5, 6, 7, 8, 10, 11, 13_, möglich auch 3, 43. kritisches Denken: ___10, 11,_13, 14_, möglich auch 5, 64. Bildung: ___9, 12, 15_sehr abhängig von der Zeit und der Kultur1. modern: 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14 1. Anpassung: 1 - 4, 16, 172. konventionell: 1, 3, 17 2. Selbstverwirklichung: 5 - 153. konservativ/traditionell: 1 - 4, 16Eine Grafik von Anfang der 90er Jahre vergleicht, wie wichtig Eltern, Lehrern und Schülern verschiedene Erziehungsziele sind. Bei vielen Zielen, wie Selbstbeherrschung sind die Bewertungen beinahe _gleich_. Aber z.B. Gehorsamkeit sehen Lehrer und Schüler _im Gegensatz zu__ den Eltern als nicht so wichtig an und _anders als_ die Lehrer nehmen die Elterndie Durchsetzungsfähigkeit ziemlich wichtig. _Sowohl_ Lehrer _als auch_ Schüler betrachten die Fähigkeit zur Unterordnung als weniger wichtig, _während_ die Eltern hierin einen Wert sehen. _Im Vergleich zu Lehrern und Schülern legen die Eltern auch mehr Wert auf gutes Benehmen. Insgesamt sind die Unterschiede in der Bewertung nicht groß. _Weder_ traditionelle _noch_ moderne Werte werden von kaum wichtig oder unwichtig eingeschätzt. Beispielsätze sst sich erkennen, dass die Schüler eher Ziele der geistigen Selbstständigkeit und Kritikfähigkeit als wichtig einschätzen, während die Eltern eher Wert auf Ziele der Ein- und Unterordnung legen.2. Während die Eltern im Fleiß einen relativ großen Wert sehen, bewerten Schüler und Lehrer diesen Wert als nurziemlich wichtig.3. Im Vergleich zu den anderen Werten liegen Selbstbeherrschung und …sich mit Problemen auseinanderzusetzen― inden Bewertungen in der Mitte. 4. Sowohl Lehrer als auch Schüler und Eltern legen Wert auf Selbstvertrauen und Selbstständigkeit. 5. Im Gegensatz zu den Lehrern nehmen die Eltern die Durchsetzungsfähigkeit relativ wichtig. 6. Lehrer bewerten die Bildung weniger hoch als die Schüler; die Eltern schätzen sie noch höher ein. 7. Auf die Fähigkeit zur Zusammenarbeit (Teamfähigkeit) legen die drei befragten Gruppen ziemlich großen Wert. 8. Gehorsam und die Fähigkeit zur Unterordnung stehen bei Schülern und Lehrern als Werte an letzter Stelle. 9. Darin, auf vielen Gebieten gut informiert zu sein, sehen alle Befragten einen etwa gleich wichtigen Wert. Das Mädchen heißt Anna, aber die Eltern haben sie meistens Häschen genannt. (Nom) (Akk) 2. Anstand und faires Benehmen gelten wieder als positive Eigenschaften. (Nom) 3. Karriere ist für die Y uppies das Wichtigste im Leben. (Nom)4. Man sollte materielle Werte nicht als einzige Orientierung ansehen. (Akk)5. Was kann man als aktuellen Trend bei der Jugend in China bezeichnen? (Akk)6. Hilfsbereitschaft sollte immer ein großer Wert bleiben. (Nom)7. Regeln der Großelterngeneration dienen wieder als Orientierung. (Nom)8. Die schnelle wirtschaftliche Entwicklung in der Bundesrepublik Deutschland der 50er Jahre wurde alsWirtschaftswunder bezeichnet. (Nom) 9. Kritik betrachten wir als Motivation für bessere Arbeit. (Akk)10. Als er endlich einen Platz im Proseminar Geschichte bekommen hatte, fühlte sich Manuel wie ein/als Sieger überdie Massenuniversität. (Nom)11. Zuerst versuchte sich Heinrich Heine als Geschäftsmann, dann wurde er Jurastudent, aber schon während desStudiums verstand er sich eher als Schriftsteller. (Nom) (Nom) (Nom) 1. ndigkeit, Verlässlichkeit und Hilfsbereitschaft werden von fast zwei Drittel der Befragten als wichtigeErziehungsziele betrachtet.2. In den 90er Jahren wurde …sich durchsetzen― von jungen Eltern noch als das wichtigste Erziehungsziel betrachtet .3. Heute wird Durchsetzungsfähigkeitnur noch von jedem Zweiten als eines der wichtigsten Erziehungszieleangesehen.4. V on etwa 60% der Eltern werden konventionelle Werte wie Höflichkeit, Anstand und richtiges Benehmen wieder alswichtige Erziehungsziele bezeichnet.5. V on mehr als 60% der befragten Jugendlichen wird …Musik hören― ihre Hauptfreizeitbeschäftigung genannt.6. V on über ein Viertel der Jugendlichen werden Probleme in der Familie und mit Freunden als Hauptsorge betrachtet. 7 Selbstverwirklichung, Freiheit und Freizeit werden von ca. 90% der Jugendlichen als ihre wichtigsten Werte.Studenten sind oft karrierebewusst und erfolgsorientiert.大学生们都想升迁发迹，事业有成。
当代大学德语1L1-L7课后习题答案.doc
• •U8a)3() Buchstabenb)20 Vbkale + 24 Konsonanten = 44 LauteLosungsschliissel fiir Studienweg Deutsch l(Kursbuch)Lektion 1Texte• •U12Klasse jung alt neu Campus Haus Student studieren Universitat Sport Platz und mehr modem English sie was ist3Das sind drei Studcntinncii und ein Student.Hier ist ejn HorsaaLB: Hier rechts ist cine Bibliothek.• •U21a) Die Hochschule ist modern.b)Nein. Die Dcutschabteilung ist klein.c)Die Englischabteilung ist groB.d)Nein, das Studentenwohnheim ist neu.2a) Die Hochschule ist alt.b)Ja. die Dcutschabteilung ist groB.c)Die Dcutschabteilung.d)Die Studentenwohnheim sind modem.• •U4Das Haus ist modern. Er ist sehr groB.Das Madchen ist klein. Der Mann ist groB und alt.Hier ist ein Fahrrad. Das Fahrrad ist nicht neu und nicht schon. Es ist schon kaputt.• •U6Wir studieren Germanistik.Unsere Hochschule ist groB.Unsere Klasse ist klein.Unsere Lehrer ist Herr Ma.Unsere Lehrerin heiBt Euler.Sie sind unsere Deutschlehrer.Unser Lehrbuch heiBl Studienweg Deutsch.• •U71Wiederhole das bitte!Sprechen Sie bitte laut.2Bildl: Seien Sie bitte leise!Bild2: 1) Sprechen Sie bitte laut. 2) Laut bitte. 3) Lesen Sie bitte laut und deutlich.Bild3: Offnen Sie bitte die Bucher.U10Die Studenten lemen Deutsch.C• • Maehl bitte die Ubung! Zeigt bitte die Fotos! Kommt schnell! Buchstabieret das, bitte! Ubtbitte den Dialog! Seid bitte nicht so laut!Die Studenten schlieBen die Bucher.Herr Ma fragt und die Studenten antworten.Wang Lan kommt aus Nanjing und studiert in Beijing Germanistik. Germanistik ist eine Wissenschaft.Jetzt lemt sie Deutsch./ Spater stdendiert sie Germanistik.WorterU41 haben2 Name3 Arzt4 Student5 Vater6 Abend7 funf8 schon9 bitte 1() bald 11 gut 12 Frau 13 das 14 er 15 Buch • • U51 der HorsaaL das Studentenwohnheim, die Deutschabteilung. die Englischabteilung, die Bibliothek, der Sportplatz, das KlassenzimmerGrammatik• • U1a) Er, Sie, sie, Sie, Es b) Sie, Wir, Sie, er c) ihr. Es d) Ich, du e) Sie, sie • • U3a) kommst. leben b) komme, leben c) kommt, studiert d) konimen, studieren e) kommen. Arbeiten. Wohnt f) komme, arbeite, leben • . U5a) 1st, ist. ist b) bin. bist c) sind, seid d) Sind, seid e) Seid. sind, ist f) 1st, sind, ist, ist g) ist, ist h) sind U6a) / 2, 4. 5, 7 b) / 3,4, 6 c)/1,4,8 • • U7 B • •Mache bitte die Ubung!Zeige bitte die Fotos! Komm(e) schnell! Buchstabiere das, bitte! Ube bitte den Dialog! Sei bitte nicht so laut! • • U8das Fenster, der Tisch. die Lampe ，das Buch, der Bus die TafeL das Worterbuch. der Stuhl, die Uhr, das Handy der Koffer die Hand, das Telefon, der Bleistift, die Schultashe das Bild, der Computer, die Zeitung, das Foto, der Kugelschreiber die Bibliothek. das Notitbuch, der Ball, die Brille, das HausLektion 2 Texte• • U41 a) ein, kein b) einen, keine c) eine d) keinen/einen2 a) die, die, das. die, die b) den, Den die • • U9ein, groB, Pause, Kaffee. nimmL Zuckereinen. eine Katze. ein Ei, ihr Feuerzeug, eine HandFotos, Wbhnung. ihre, ihre, ihren, Freundin, einen Freund• •Ulib ac c cWdrter• •U1a) doch b)denn c) doch d)denn e) doch f) denn g)denn h) dennU2a)Zeigt doch mal das Fotos.b)1st das denn dein Freund?c)Und wer ist denn das?d)Wie alt ist denn deine Schwester?e)Trink doch noch einen Kaffee.f)Schreibst du denn keine E-Mails?g)Seid doch leise.h)Sprich doch bittelauter. • •U3a) Aha b) So so c) Ach so d) Na ja• •U4a) So so b) Na ja c) Ach so d) Aha e) Na ja So so••U6a)Klas-sen-zim-merb)deut-lichc)off-nen schlie-Bend)Eu-ro-pae)Spra-che Wis-sen-schaftGrammatik• •U11nimnit ninimt nenhmen2lese liest liest lese Lest lesen3Sprechen spricht Spricht Sprichst• •U2a) Habt, ist b) Sei/Seid c) Sind, Hast, habe d) ist, ist. Hat, hat••U5a) seinen b) Th re. keinen c) nieine d) einen. unser e) unsere. Thr f) deine. Meine,mein g) eure, unsere• •U8a)Wen besucht Yang Fang?b)Was findet sie nicht?c)Was weiB sie nicht und wen fragt sie?d)Was ubt Anna im Zimmer und was macht sie dann?e)Was Irin ken die be i den Freundinnen zusammen?f)Was zeigt Anna?g)Was uben sie zusamnien?Lektion 3Wdrter ♦♦U11 a. 8.3OUhr b. 9.45Uhr c.4.15Uhr d. 12.30Uhr e. 9.55Uhr2 a. Um halb fiinf. b. Um Viertel nach sechs. c. Von Viertel nach zwei bis drei. d. Um zehn vor halb eins. • •U5a.Schonb. erst, nochc. schon, zu spatd. zu frlih, erstGrammatik• •U21Der Film dauert von halb 1() bis 12Uhr.2Herr Wang fahrt nach Heidelberg.3Thomas spricht gut Chinesisch.4Du hast schbne Wohnung./ Du siehst sei ten fern.5Ihr seid unsere Freund./ Ihr habt eine schbne Wohnung.6Die Kinder schlafen neun bis zehn Stunden.7Wir gehen gern die B ibliothek./ Wir haben heute frei./ Wir haben heute keinen Unterricht. • •U4a.Spricht er Chinesisch?b.Was liest du?c.Nehmen Sie den Bus?d.Nehmen Sie ein Taxi?e.Wbhin gehst du_f.Wann haben Sie frei?• •U6Woher Wohin Wohin Wohin Woher Wohin Wohin• •U9Herr Schmidt komnit gegen 18Uhr/ um zehn Uhr/ in 15 Minuten.Die Pause dauert 20 Minuten.Der Herbst dauert September bis Oklobcr.Der Bus kommt in 15 Minuten.Der Film beginnt gegen 18 Uhi7 Der Film dauert zwei Stunden/ von 14 bis 16 Uhr.Mein Freund schlaft bis 1() Uhr/ acht Stunden.Die Fahrt dauert zwei Stunden/ 20 Minuten/ acht Stunden.Das Tennisspiel beginnt in 15 Minuten/ um 19 Uhr / gegen 18 Uhr.UllWie, Wie spat, Wohin. Was, Wie lange, Woher, Wo. Wo, Wann, Wie lange. Von wann bis wann / Wann. WannLektion 4Texte• •U6eine Lemkartei, Rilckseite, Ubersetyung, Karteikasten, Fachen neu. kann, wiederhole, lerne. wiederhole, wiederhole, Fach 2Worter• •U1a.Unsere Deutschlehrein ist toll.b.Oh, ist dein Fahrrad kaputt?c.Lies mal die Zeitung!d.Ich habe am Wbchenende keine Zcit.e.Wer gehl heute in die Stadt? • • U2uben studieren unterrichten antworten fragen Die Sludenten uben Dialoge.Er studiert in Deutschland Gennanistik. Er unterrichtet Englisch.Du antwortest auf die Frage.Der Lehrer fragt die Schuler.Grammatik■ . Ubung Student Unterricht Antwort Fragea.Sb. Sc. Dird. Sitie. Af. Sittg. Adj, Ah. Diri. Aj. Dirk. Siti 1. A, A m. Dir U5 d.S+V+N e. S+V+Dir f. S+V+Siti g. S+V+N h. S+V+A i. S+V+A, S+V+Aj. S+V+Adj, S+V k. S+V+N, S+V+N l.S+V+Dir • • U6b.SchlieBen Sie bitte die Bucher! S+V+Ac.Tom fragt seinen Freund. S+V+Ad.Was sucht du? S+V+Ae.Wann spielt ihr Tennis? S+V+Af.Spricht Herr Wang Deutsch oder Englisch? S+V+Ag.Lesen Sie bitte etwas lauter! S+V+Adjn. Seid ihr aus Deutschland oder Osterreich? S+V+Dir • •U7b.Wen besucht sie in Dalian? Ac.Wohin fahrt sie morgen? Dird.Wann farht ihr Zug? Sitie.Wie lange dauert die Fahrt? Sittf.Was sucht sie uberall? Ag.Wen fragt sie? Ah.Wer findet die Fahrkarte in der Tasche? Si.Wie spat ist es aber? Sittj.Wie ist das? Adjk.Was ist jetzt weg? SLektion 5 Texte U4a.Doch, sie fahren in die Nanjinglu.Nein. sie fahren nicht in die Nanjinglu.b.Doch, die Shops dort sind zienilich.Nein. die Shops dorl sind nicht teuer.c.Doch, sie bekommen dort Schmuck.Nein. sie bekommen dort keinen Schmuck.d.Doch, Herr Bode fahrt in Urlaub.Nein. Herr Bode fahrt nicht in Urlaub.e.Doch, er mochte Pinsel kaufen.Nein, er mochte keinen Pinsel kaufen.9 d.“ut. Doch. ihr Hobby ist Malen.Nein, ihr Hobby ist nicht Malen. U5a. diese, dieses, diesesb. Welches, diesesc. diesen. Diesen diesen diese, diese, Welche, Diese, diese 2,05 Euro: zwei Euro fiinf, zwei ftinf 0.98 Euro: achtundneunzig Cent5.39 Euro: funf Euro neununddreiBig, fiinf neununddreiBig 1, 95 Euro: ein Euro funfundneunzig, eins fiinfundneunzig 0,75 €: funfundsiebzig Cent4,61 €: vier Euro einundsechzig, vier einundsechzig 4.49 €: vier Euro neunundvierzig, vier neunundvierzig 2,46 €: zwei Euro sechsundvierzig. zwei sechsundvierzig 1.2 Kilo: ein Kilo zweihundert Gramm 0,5 Kilo: ein Ptund. 500 Gramm 0,25 Kilo: 250 GrammWorter• •U1103, 70()00, 12 (X)()000, 867, 583 000, 1980, 74011 hundertneununddreiBig,viertausendsiebenhundertzweiundzwanzig. sechstausendsechshundertfunfundfunfzig,dreihunderttausendsechshundertfiinfundvierzig,hundertdreiundzwanzigtausendvierhundertsechsundfiinfzig, acht MillionenGrammatik• • U3musst, mochte, muss muss, mochtest, mochte muss, mochte, mochte musst • • U7a. Welchesb. Welchenc. Welche, Died. Welche, Diee. Welcherf. Welche, Dieg. Welche, Dieseh. Welchen, Deni. Welche, Die U8a. Nein, der Arzt hat morgen Nachmittag keine Zeit.b. Nein, das sind keine Lehrbiicher.c. Nein, die Schuler haben heute keine Hausaufgaben.d. Nein, ich brauche keine Pinsel.e. Nein, wir mochten heute kein Schachspiel kaufen.f. Nein, wir machen jetzt keine Pause.g. Nein. es gibt hier oben keine Fahrrad.h. Nein, Gu Hong hat kein Fahrrad.i. Nein, ich brauche fur die Reise keinen Pol lover. U10a. Doch. aber nicht gleich.b. Doch, aber nicht oft.c. Doch. aber nicht in den Supermarkt.d. Doch. aber nichttaglich.e. Doch. aber am Vbrmittag.f.Doch. aber nichthier.g. Doch, aber nicht mit dem Fahr rad. • • UllJa, Nein, Doch, Doch, Nein, Ja, DochLektion 6 Texte• • U2Medizin, Mensa, Hunger. Fruhstiick, nicht, Tasse Kaffee, Mittagessen. AbendessenWorterObst: Apfel, Tomate, Orange Gemuse: Bohne Kartoffel, SpinatFriihstuck: Brotchen. Butter, Ei, Marmelade, KuchenGerichte: Eintopf. Suppe. Schweinebraten, Filet Huhnerbriihe Getranke: Bier, Kaffee, MineralwasserGrammatik• • U41 a. mochte b. mochte c. mochte, will/mochte d. Mogt e. mag2 a. will b. kann c.musst d.kann ejnuss f.Konnen g.mdgen. mogen h.wollen, kann, muss i.niag, machte/will j.mdchten k.mochte, Konnen ♦ ♦ U6a. Ja, ich brauche ihn morgen. be Ja, ich mache sie am Abend.c. Ja, wir wiederholen ihn am Wochenende. d ・ Ja, ich kaufe es am Nachmittag fur ihn. e. Ja, ich lese sie immer erst abends. f. Ja. ich kaufe sie im Supermarkt. g ・ Ja. wir brauchen sie am Mittwoch. Regel nVI V2 VI V2 VI V2 VI V2 U10 1a. Ich will heute nicht mehr femsehen.b. Ich will heute die Bucher nicht mehr abholen.c. Wir wollen heute nicht mehr zuriickkomiTien.d. Ich will heute nicht mehr mit der Arbeit anfangen.e. Peter will heute nicht mehr weggehen. 2a. Kommt Yang Fang nicht am Wochenende zuriick?b. Geht das FuBballspiel nicht gegen fiinf Uhr los?c. Kaufen wir nicht nach der Arbeit ein?d. Fangt der Film nicht ( um) halb acht an?e. Holen wir die Fahrkarten nicht ( am ) Donnerstagnachmittag ab?f. Fahrt der Zug nach Munchen nicht schon sehr friih ab?g. Laden wir Familie Bode nicht am Sonntagabend ein?Lektion 7Texte ihm, ihnen, ihm, ihnen, ihr. ihr, ihr, mir, Ihm, ihnen • •UHihrem. ihm. X, ihren, derdeinen, min der, meinem, X, dir, mir, Mirdir, dir, dir, mirWorter ••U1A-3 B-2 C-5 D-6 E-l F-4 • •U2a.1st Thomas eigentlich nett?b.Gehst du eigentlich gern in Ausstellungen?c.Kennst du eingentlich seine Freundin?d.Wohin fahrt ihr eigentlich ini Urlaub?e.Spielt sie eigentlich gut Klavier?f.Chattest du eigentlich oft?g.Surfst du eigentlich im Internet?h.Welches Computerspiel ist e igentlich intelligent? • •U7Waagerecht:1 Briider 5 Stuhle 6 tut 8 sagtSenkrecht:• •1 Bett2 Ubst3 ruhig4 euer 7 umGrammatik • •U11dir Mir Ihr ihm2euch mir/uns ihnen • •U4a. helfenbe geht. besuchenc.fehlt, geht, tutd.gratulieren, anrufene. gefallt. gefalit, fehlt, fehlen, schmecktU5• •ArztenSekretariatenSekretarinnen den SekretarinnenHandeden Handen SpielplatzenBaume BaumenAutos den Autos• •U8zeigen+S+A+(D)bringen+S+A+(D) U10empfehlen+S+A+(D) a. Gib ihnen dein Mail-Adresse bitte! erklaren+S+A+(D) b. Konnt ihr mir etwas empfehlen? erzahlen+S+A+(D) c. Kauf sie mir doch zum Geburtstag!geben+S+A+D d. Willst du nicht noch etwas essen? kaufen+S+A+(D) e. Bitte empfiehl mir doch eine!f. Hilf mir bitte mal beim Suchen! schen ken+S+A+Dwtinschen+S+A+D。
当代大学德语1 L1-L7课后习题答案
Schlüssel für Studienweg Deutsch 1 (Kursbuch)Vorkurs 1Ü11.Ma Limin, Uta, Rudi, Li Tao(Fehler bei Sprechblasen: Hallo, Uta und Tag, Rudi müssen getauscht werden. )Ü21. Frauen: Männer:Gabi Kittmann Frau Kittmann Hans Mai Herr MaiAnna Kant Frau Kant Dieter Bamm Herr BammAnita Kuhn Frau KuhnÜ41. a) A: Tag, istB: Guten Tag, Mai, bin / heißeb)C: IchD: Ich binc) A: ist, das istE: Guten, HerrF: Guten Tag, Frau2.A ist Herr MaiB ist Frau KantC ist UtaD ist DieterE ist Frau KittmannF ist Herr BammÜ5● Wie, auf Deutsch● Danke, wie■ Was, bitte● heißt, auf Chinesisch■ auf Chinesisch● Danke, was■ weißÜ6Dialog 1 Dialog 2 Dialog 3a) Bild a) Hand a) Busb) Computer b) Lampe b) AutoPhonetikÜ11lang: Kahn, Miete, bieten, baden, Dame, Tat, Mut, ihm, mahnen, Abend kurz: Ma．ppen, ka．nn, Mi．tte, bu．nt, Mu．nd, Da．mm, Ba．nd, He．md, Bu．tterÜ12heißen (2/1) Arbeiter (3/1) Bielefeld (3/1) Fahne (2/1) Peter (2/1), Computer (3/2)Kinder (2/1) Abende (3/1) Chinesisch (3/2)danke (2/1) Lampe (2/1) Berlin (2/2)Kittmann (2/1) Bamberg (2/1) Papier (2/2)Vorkurs 2Ü2Es geht Frau Bauer gut.Es geht Herrn Holzmann ganz gut.Es geht so.Nicht schlecht.Ü3● Wie■ geht, dir● Danke, schlecht, Gute, Wieders ehen■ Auf WiedersehenTabelleÜ6 1.a) A:Verzeihung, heißenB: Und SieA: Ichb) C: Guten, Sind SieD: Nein, istC: Verzeihungc) F: nicht, binE: Frau Yang, Name ist2.A: Rudi Mai B: Vera Bauer D:Gao E: Holzmann F: Yang Fang Ü8Universität (5/5) Bezeichnungen (4/2)Phonetik (3/2) Ge genstände (4/1)Entschu．ldigung (4/2) markieren (3/2)Verzeihung (3/2) Wo．rtakzent (3/1)Betonungen (4/2) Sa．tzakzent (3/1)Wiedersehen (4/1) Vokale (3/2)Mi．tstudenten (4/1) Konsona．nten (4/3)Vorkurs 3Ü2 1. Deutschlan d, ist, Jutta Meier, Köln, ist/kommt aus, Lehrer, Studentin, kommt2. Wer, Woher, Sie kommt aus Deutschland, sie ist SchülerinVk3Amerika.Ü6 (听力材料上是Ü3)a) Frau Groß kommt aus Berlin, sie ist Lehrerin.b) Herr Klein ist Student und kommt aus Frankfurt.c) Herr Liu kommt aus China, er ist Student.Ü7A/3 B/1 C/3 D/2 E/3 F/2A 1. Woher kommen Sie?2. Woher kommt er?B 2. Wer ist aus Köln?/Woher kommt sie?3. Sind Sie nicht aus Bonn?C 1. Wie heißt sie?/Wer heißt Wang?2. Wer ist das?D 1. Wer ist Judith Keun?/Wer sind Sie?3. Wer heißen Sie?E 1. Woher kommen Sie?2. Heißen Sie Wang?F 1. Wer ist Wang Lan?3. Wie geht es Ihnen?Ü8Ü10a) Ist er aus Bonn?b) Ist er Student?c) Wer ist aus Berlin?/Woher ist Helga?d) Woher kommen Sie?e) Ist das Thomas?f) Kommt er aus Frankfurt?g) Ist er Student?h) Wie geht es Ihnen?i) Wer ist das?PhonetikÜ14[][][:]Ü15Ü16Mädchen-Namen: Anna, Gabi, Eva, Monika, Hanne, Anne, Helga, Karin, Jutta, Martha, Vera,Uta, Ina, Lena, Christine, Ursula, Barbara, MargareteJungen-Namen: Hans, Martin, Max, Dieter, Walter, Peter, Michael, Tim, Andreas, StephanVorkurs 4Ü31.11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 1 2 4 7 11 16 22 2992 89 86 83 80 77 74 71 100 99 90 88 78 75 64 60 48 (--4-12)69 64 66 61 63 58 60 55 57 52 54 3 5 9 15 23 33 452.links: 42 rechts: 65Ü41.3, 13, 47, 11, 96, 1, 100, 22, 37, 86, 72, 44, 12, 57, 75, 32, 232.Peter Müller Hannelore Schmidt Gerhard Kramer Beate FischerBachweg 12 Am Kranzberg 37 Goethegasse 22 Berliner Straße 868571 Bergheim 536047 Mittenwald 5318 Burghausen 79247 FeldkirchenTel.: 0813-905682 Tel.: 06721-2838 Tel.: 02166-804276 Tel.: 03033-74921Ü5habe, Meine, Haben, IhreÜ7wohnt, Seine, wohnt, hat, IhreVorkurs 4/PhonetikÜ13(录音材料)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10[f]Fahne Fall Fund Affe Koffer[pf ]Pfanne Pfahl Pfund ApfelKupferÜ13(答案)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10[f] X X X X X[pf]X X X X XÜ16● Wie heißen Sie? () →● Woher kommen Sie? ()■ Mein Name ist Schulze. () ■ Aus Basel. ()● Wie bitte? () ● Wie bitte? ()■ Schulze. () ■ Aus Basel. ()● Schulz? () ● Ahh, ...aus Kassel! ()■ Nein, () Anna Schulze. () ■ Nein, () aus Basel. ()Ü17●Guten Tag, () ich heiße Pan Yuqing. ()■Guten Tag, () Herr Pan. Nehmen Sie bitte Platz! () Woher kommen Sie? ()●I ch komme aus Tianjin. ()■Und wo wohnen Sie jetzt? ()●Ich wohne jetzt in Shanghai. ()■Lauter bitte! ()●In Shanghai. ()■Wie ist Ihre Adresse? ()●Meine Adresse ist Tongji-Universität, () Sipinglu 1239, () Shanghai 200092. ()■Haben Sie Telefon? ()●Ja, () Handy. Meine Handynummer ist . ()Ü18Laute BuchstabenBeispieleLangeVokale1. [a:]aa, ah, a Tag, Waage, Maat, Bahn, Naht. Zahl, Ware6. [:]7. [ø:]10. []12. [ ]14. [ ]17. []19. [ø]Vorkurs 5Ein Klassenzimmer:eine Tafel, ein Fenster, ein Klassenzimmer, eine Lampe, ein Bild, eine Uhr, eine Tür, eine Wand, ein Tisch, ein BuchÜ1Stuhl, Tisch, Computer, Fenster, Lehrer, Student, Wörterbuch, Lehrbuch, Heft, Tür, Landkarte, Bleistift, Foto, Lampe, Brille, Bild, Handy, Tafel, PapierÜ6Was ist das, bitte? Das ist ein Stuhl. Und das? Das ist ein Handy.Und das da. Was ist das? Das ist eine Tasche.Ü7Wie heißen Sie?Wie heißt du?Wo wohnen Sie? Wo wohnst du?Woher kommen Sie? Woher kommst du?Sind Sie Peter Bamm? Bist du Peter Bamm?Sind Sie aus München?Bist du aus München?Wohnen Sie in Bremen? Wohnst du in Bremen?Haben Sie Telefon? Hast du Telefon?Wie ist Ihre Adresse? Wie ist deine Adresse?Ü9Russland: Tschaikowsky Holland: Van GoghFrankreich:Voltaire Deutschland: BachSpanien: Picasso Tschechien: SmetanaÜ10a) A: Guten Morgen, mein Name ist Quant.B: Guten Tag, Herr Quant. Ich heiße Spöri.A: Wie geht es Ihnen?B: Danke, Herr Quant, sehr gut.b) A: Hallo, Petra. Wie geht es dir?B: Nicht schlecht. Und dir?A: Danke, auch ganz gut.a) A: Woher kommen Sie?B: Aus Bern. Und Sie?A: Aus Zürich. Auf Wiedersehen.B: Auf Wiedersehen.b) A: Hast du Telefon?B: Ja, meine Nummer ist 25 14 23 12. Und wie ist deine Nummer?A: 4 11 78 97.B: Danke. Tschüss.A: Tschüss.PhonetikÜ61.Herr Ma: Ist das hier ein Foto? ()Student: Ja, das ist ein Foto.()Herr Ma: Und das da? () Ist das auch ein Foto ? ()Student: Nein, () das ist ein Bild. ()Herr Ma: Sehr gut. () Danke. () Und jetzt fragen Sie! ()2.Studentin: Entschuldigen Sie bitte. () Herr Ma, ich habe eine Frage. () Herr Ma: Bitte, fragen Sie. ()Studentin: Auf Englisch sagt man computer. () Was sagt man auf Deutsch? ()Herr Ma: Wer weiß das? ()Student: Auf Deutsch sagt man auch Computer. ()Herr Ma: Richtig. Und was heißt E-Mail auf Deutsch? ()Studentin: Das heißt natürlich auch E-Mai l. ()Herr Ma: Richtig. ()Ü7a)Lehrbuch, Kla．ssenzimmer, Wö．rterbuch, Buchstabe, Wo．rtakzent, Sa．tzakzentb)Ha．ndynummer, Kugelschreiber, Bleistift, Hausnummerc) die FDP, der DAAD, die AG , der BMW, der VWd) der D-Zug, das U-BootÜ8a) ein Buch, ein Computer, ein Telefon, ein Kugelschreiber, ein Schüler, eineTa．sche, eine Tafel, eine La．ndkarte, eine Ha．ndynummer, eine Lehrerin, eine Stude．ntinb) die Schwe．ster, der Vater, der Lehrer, das Zi．mmer, die Ta．sche, das Haus, dieTür, der Tischc) meine Bri．lle, Ihr Ha．ndy, Ihre Telefonnummer, sein Zi．mmer, seine E-Mail-Adresse,ihr Kla．ssenzimmer, ihre Adre．ssed) Hans Mai, Peter Baum, Uta Ki．ttmann, Anna Schubert, Thomas Ho．lzmanne) aus Deutschland, aus Österreich, aus der Schweiz, aus Berlin, aus HeidelbergVorkurs 6Ü3Gao Mings Vater: Techniker, 60 Jahre altGao Mings Mutter: Sekretärin, 59 Jahre altGao Mings Bruder: Schüler, 15 Jahre alt:Gao Ming ist Germanistin. Sie und ihr Mann Tang Pei kommen aus Sichuan. Sie leben und arbeiten in Shanghai. Ihre Eltern leben in Chongqing. Ihr Vater ist Techniker und 60 Jahre alt. Ihre Mutter ist Sekretärin und 59 Jahre al t. Sie hat noch einen Bruder. Ihr Bruder ist Schüler und 15 Jahre alt.Ü61. komme, wohne, kommen, lernen, sind2. seid, sind, studiert, studieren, studierstÜ71.1. Gespräch2. GesprächFelix, Bernd, Michael, zusammen arbeiten, zusammen wohnen Student, Arzt Super! Toll! Herr Schulz, Herr Fischer, Herr Hofmann, zusammen arbeiten Techniker, Geschäftsmann,Schön.1. Gespräch2. Gespräch Begrüßung: Hallo! Tag ！Wie geht’s? Und dir? Guten Tag. Wie geht es Ihnen?Und Ihnen?Abschied: Tschüss. . Bis bald!Auf Wiedersehen.3. Michael und Bernd sind 27 Jahre alt , ihre Adresse ist Münchener Straße 51 und ihre Telefonnummer ist 87602. Ü8 Was, Was, Wie, Wer, Wie Woher, Wo, Wie, Wie, Wie, Was, Wo Das Bild rechts oben: Was ist das? Das Bild rechts oben: Wer ist das?PhonetikÜ11. hei ßen, l e ．rnen, wohnen, Tafel, E ．ltern, Mu ．tter, Zeitung, Fe ．nster, Lehrer, A ．rbeiter, China, Leipzig, A ．nna, Meier 2. wohin, Berlin, Christine, April3. besuchen, Beruf, erkl ären, erz ählen, verstehen, Verk äu fer, Geschwi ．ster, Geb äu de, gem ütlich4. a) Labor, Regal, Lektion, Bibliothek, Universit ät, Expo ．rt, Impo ．rt b) Germani ．stik, Stude ．ntin, Kollege, Familie, Adre ．sse 5. Hausfrau, Kugelschreiber, vierzehn, Lehrbuch, Gro ßvater, Fam ilienfoto,Universit ätszeitung6. korrigieren, probieren, buchstabieren, markieren, exportieren, importieren7. ABC, AAA, BMW, BWL, CDU, CSU, DAAD, DDR, EG, ., FDP, FH, GmbH, HRK, Kfz, KMK, .,LKW, ., PDS, SPD, SZ, UN, VR, VW, VWL Ü2- Hallo, () Yang Fang. () Wie geht es dir? () - Danke gut, () Anna. () Und dir? () - Auch gut. ()- Ich habe jetzt Telefon. ()- Und wie ist deine Nummer? ()- .- Hast du auch E-Mail? ()- Ja. () Meine E-Mail-Adresse ist () - Hast du schon meine Handynummer? ()- Ja, () die weiß ich. ()Ü3Lange Vokale[a:][i:][u:][e:][:][o:][ø][y:]Vater,JahremarkierenBeruf Lehrerin,lesenSekretärSohn hören Schüler,BücherKurze Vokale[a][i][u][][][][y] Ga．rten Zi．mmer Mu．tterE．ltern, Te．chniker,Geschä．ftsmann,Sä．tze, Te．xte,spre．chen, ergä．nzenTo．chter,Do．lmet-scherWö．rter Kü．cheÜ41. Doppelvokal(buchstaben) :2. Vokal(buchstabe)+ __h__ :3. i + __e_ :4. Vokal(buchstabe)+ 1 Konsonant:5. Vokal bei offener Silbe :（元音在开音节时）Tee, Haar, Waage, Maat, Schnee, Kaffee, Meer, Zoo, BootUhr, Lehrer, Ohr, froh, Bühne, kühl, fehlen, ihr wie, vier, Tier, Ziel, siebenTag, gut, Mut, nun, Bad, Tat, tundu, Va-ter, Na-me, Lö-we, Mi-ne, Da-me, Da-tenÜ51. Vokal(buchstabe)+辅音字母重叠:Herr, bitte, Anna, Butter, kommen,denn,tschüss2. Vokal(buchstabe)+复合辅音:ich, Tisch, sechs, euch, Tasche,wachsen, Deutsch3. Vokal(buchstabe)+数个不同辅音:Kant, Lampe, Fenster, Schubert,QuarzÜ6[]Ti schSch reibenSt udentsp rechen[] *G enieEta g eMonta geOran ge Ü7[] [t]Ü8a) 30 Buchstabenb) 20 Vokale + 24 Konsonanten = 44 LauteLösungsschlüssel für Studienweg Deutsch 1(Kursbuch)Lektion 1TexteÜ12 Klasse jung alt neu Campus Haus Student studieren Universität Sport Platz und mehr modern English sie was ist3 Das sind drei Studentinnen und ein Student.Hier ist ein Hör saal.B: Hier rechts ist eine Bibliothek.Ü21 a) Die Hochschule ist modern.b) Nein. Die Deutschabteilung ist klein.c) Die Englischabteilung ist groß.d) Nein, das Studentenwohnheim ist neu.2 a) Die Hochschule ist alt.b) Ja, die Deutschabteil ung ist groß.c) Die Deutschabteilung.d) Die Studentenwohnheim sind modern.Ü4Das Haus ist modern. Er ist sehr groß.Das Mädchen ist klein. Der Mann ist groß und alt.Hier ist ein Fahrrad. Das Fahrrad ist nicht neu und nicht schön. Es ist schon kaputt.Ü6Wir studieren Germanistik.Unsere Hochschule ist groß.Unsere Klasse ist klein.Unsere Lehrer ist Herr Ma.Unsere Lehrerin heißt Euler.Sie sind unsere Deutschlehrer.Unser Lehrbuch heißt Studienweg Deutsch.Ü71 Wiederhole das bitte!Sprechen Sie bitte laut.2 Bild1: Seien Sie bitte leise!Bild2: 1) Sprechen Sie bitte laut. 2) Laut bitte. 3) Lesen Sie bitte laut und deutlich.Bild3: Öffnen Sie bitte die Bücher.Ü10Die Studenten lernen Deutsch.Die Studenten schließen die Bücher.Herr Ma fragt und die Studenten antworten.Wang Lan kommt aus Nanjing und studiert inBeijing Germanistik.Germanistik ist eine Wissenschaft.Jetzt lernt sie Deutsch./ Später stdendiert sie Germanistik.WörterÜ41 haben2 Name3 Arzt4 Student5 Vater6 Abend7 fünf8 schon9 bitte 10 bald 11 gut 12 Frau 13 das 14 er 15 BuchÜ51 der Hörsaal, das Studentenwohnheim, die Deutschabteilung, die Englischabteilung, die Bibliothek, der Sportplatz, das KlassenzimmerGrammatikÜ1a) Er, Sie, sie, Sie, Esb) Sie, Wir, Sie, erc) ihr, Esd) Ich, due) Sie, sieÜ3a)kommst, leben b) komme, leben c) kommt, studiert d) kommen, studieren e) kommen, Arbeiten, Wohnt f) komme, arbeite, lebenÜ5a)Ist, ist, ist b) bin, bist c) sind, seid d) Sind, seid e) Seid, sind, ist f) Ist, sind, ist, istg) ist, ist h) sindÜ6a)/ 2, 4, 5, 7 b) / 3, 4, 6 c) / 1, 4, 8Ü7BMache bitte die Übung! Zeige bitte die Fotos!Komm(e) schnell!Buchstabiere das, bitte!Übe bitte den Dialog!Sei bitte nicht so laut!CMacht bi tte die Übung! Zeigt bitte die Fotos! Kommt schnell! Buchstabieret das, bitte!Übt bitte den Dialog! Seid bitte nicht so laut!Ü8das Fenster, der Tisch, die Lampe, das Buch, der Busdie Tafel, das Wörterbuch, der Stuhl, die Uhr, das Handyder Koffer, die Hand, das Telefon, der Bleistift, die Schultashe das Bild, der Computer, die Zeitung, das Foto, der Kugelschreiber die Bibliothek, das Notitbuch, der Ball, die Brille, das HausLektion 2TexteÜ41 a) ein, kein b) einen, keine c) eine d) keinen/einen2 a) die, die, das, die, die b) den, Der, dieÜ9ein, groß, Pause, Kaffee, nimmt, Zuckereinen, eine Katze, ein Ei, ihr Feuerzeug, eine HandFotos, Wohnung, ihre, ihre, ihren, Freundin, einen FreundÜ11b ac c cWörterÜ1a)doch b) denn c) doch d) denn e) doch f) denn g) denn h) dennÜ2a)Zeigt doch mal das Fotos.b)Ist das denn dein Freund?c)Und wer ist denn das?d)Wie alt ist denn deine Schwester?e)Trink doch noch einen Kaffee.f)Schreibst du denn keine E-Mails?g)Seid doch leise.h)Sprich doch bitte lauter.Ü3a)Aha b) So so c) Ach so d) Na jaÜ4a)So so b) Na ja c) Ach so d) Aha e) Na ja So soÜ6a)Klas-sen-zim-merb)deut-lichc)öff-nen schlie-ßend)Eu-ro-pae)Spra-che Wis-sen-schaftGrammatikÜ11 nimmt nimmt nenhmen2 lese liest liest lese Lest lesen3 Sprechen spricht Spricht SprichstÜ2a)Habt, ist b) Sei/Seid c) Sind, Hast, habe d) ist, ist, Hat, hatÜ5a)seinen b) Ihre, keinen c) meine d) einen, unser e) unsere, Ihr f) deine, Meine,mein g) eure, unsereÜ8a)Wen besucht Yang Fang?b)Was findet sie nicht?c)Was weiß sie nicht und wen fragt sie?d)Was übt Anna im Zimmer und was macht sie dann?e)Was trinken die beiden Freundinnen zusammen?f)Was zeigt Anna?g)Was üben sie zusammen?Lektion 3WörterÜ11 a. b. c. d. e.2 a. Um halb fünf. b. Um Viertel nac h sechs. c. Von Viertel nach zwei bis drei. d. Um zehn vor halb eins.Ü5a.Schonb. erst, nochc. schon, zu spätd. zu früh, erstGrammatikÜ21 Der Film dauert von halb 10 bis 12Uhr.2 Herr Wang fährt nach Heidelberg.3 Thomas spricht gut Chinesisch.4 Du hast schöne Wohnung./ Du siehst selten fern.5 Ihr seid unsere Freund./ Ihr habt eine schöne Wohnung.6 Die Kinder schlafen neun bis zehn Stunden.7 Wir gehen gern die Bibliothek./ Wir haben heute frei./ Wir haben heute keinen Unterricht.Ü4a.Spricht er Chinesisch?b.Was liest du?c.Nehmen Sie den Bus?d.Nehmen Sie ein Taxi?e.Wohin gehst du_f.Wann haben Sie frei?Ü6Woher Wohin Wohin Wohin Woher Wohin WohinÜ9Herr Schmidt kommt gegen 18Uhr/ um zehn Uhr/ in 15 Minuten.Die Pause dauert 20 Minuten.Der Herbst dauert September bis Oktober.Der Bus kommt in 15 Minuten.Der Film beginnt gegen 18 Uhr/ Der Film dauert zwei Stunden/ von 14 bis 16 Uhr.Mein Freund schläft bis 10 Uhr/ acht Stunden.Die Fahrt dauert zwei Stunden/ 20 Minuten/ acht Stunden.Das Tennisspiel beginnt in 15 Minuten/ um 19 Uhr / gegen 18 Uhr.Ü11Wie, Wie spät, Wohin, Was, Wie lange, Woher, Wo, Wo, Wann, Wie lange, Von wann bis wann / Wann, WannLektion 4TexteÜ6eine Lernkartei, Rückseite, Übersetyung, Karteikasten, Fächer, neu, kann, wieder hole, lerne, wiederhole, wiederhole, Fach 2WörterÜ1a. Unsere Deutschlehrein ist toll.b. Oh, ist dein Fahrrad kaputt?c. Lies mal die Zeitung!d. Ich habe am Wochenende keine Zeit.e. Wer geht heute in die Stadt?Ü2Übung üben Die Studenten üben Dialoge.Student studieren Er studiert in Deutschland Germanistik.Unterricht unterrichten Er unterrichtet Englisch.Antwort antworten Du antwortest auf die Frage.Frage fragen Der Lehrer fragt die Schüler.Grammatika.Sb. Sc. Dird. Sit te. Af. Sit tg. Adj, Ah. Diri. Aj. Dirk. Sit ll. A, Am. DirÜ5d. S+V+Ne. S+V+Dirf. S+V+Sit lg. S+V+Nh. S+V+Ai. S+V+A, S+V+Aj. S+V+Adj, S+V k. S+V+N, S+V+N +V+DirÜ6b.Schließen Sie bitte die Bücher! S+V+Ac.Tom fragt seinen Freund. S+V+Ad.Was sucht du? S+V+Ae.Wann spielt ihr Tennis? S+V+Af.Spricht Herr Wang Deutsch oder Englisch? S+V+Ag.Lesen Sie bitte etwas lauter! S+V+Adjh.Seid ihr aus Deutschland oder Österreich? S+V+DirÜ7b.Wen besucht sie in Dalian? Ac.Wohin fährt sie morgen? Dird.Wann färht ihr Zug? Sit te.Wie lange dauert die Fahrt? Sit tf.Was sucht sie überall? Ag.Wen fragt sie? Ah.Wer findet die Fahrkarte in der Tasche? Si.Wie spät ist es aber? Sit tj.Wie ist das? Adjk.Was ist jetzt weg? SLektion 5TexteÜ4a.Doch, sie fahren in die Nanjinglu.Nein, sie fahren nicht in die Nanjinglu.b.Doch, die Shops dort sind ziemlich.Nein, die Shops dort sind nicht teuer.c.Doch, sie bekommen dort Schmuck.Nein, sie bekommen dort keinen Schmuck.d.Doch, Herr Bode fährt in Urlaub.Nein, Herr Bode fährt nicht in Urlaub.e.Doch, er möchte Pinsel kaufen.Nein, er möchte keinen Pinsel kaufen.f.Doch, ihr Hobby ist Malen.Nein, ihr Hobby ist nicht Malen.Ü5a.diese, dieses, diesesb.Welches, diesesc.diesen, Dieser, diesend.diese, diese, Welche, Diese, dieseÜ91.2,05 Euro: zwei Euro fünf, zwei fünf0,98 Euro: achtundneunzig Cent5,39 Euro: fünf Euro neununddreißig, fünf neununddreißig 1,95 Euro: ein Euro fünfundneunzig, eins fünfundneunzig 0,75 €: fünfundsiebzig Cent4,61 €: vier Euro einundsechzig, vier einundsechzig4,49 €: vier Euro neunundvierzig, vier neunundvierzig 2,46 €: zwei Euro sechsundvierzig, zwei sechsundvierzig 2. Kilo: ein Kilo zweihundert Gramm0,5 Kilo: ein Pfund, 500 Gramm0,25 Kilo: 250 GrammWörterÜ1103, 70 000, 12 000 000, 867, 583 000, 1980, 74 011 hundertneununddreißig, viertausendsiebenhundertzweiundzwanzig, sechstausendsechshundertfünfundfunfzig, dreihunderttausendsechshundertfünf undvierzig, hundertdreiundzwanzigtausendvierhundertsechsundfünfzig, acht MillionenGrammatikÜ3musst, möchte, muss muss, möchtest, möchtemuss, möchte, möchte musstÜ7a.Welchesb. Welchenc. Welche, Died. Welche, Diee. Welcherf. Welche, Dieg. Welche, Dieseh. Welchen, Deni. Welche, DieÜ8a.Nein, der Arzt hat morgen Nachmittag keine Zeit.b.Nein, das sind keine Lehrbücher.c.Nein, die Schüler haben heute keine Hausaufgaben.d.Nein, ich brauche keine Pinsel.e.Nein, wir möchten heute kein Schachspiel kaufen.f.Nein, wir machen jetzt keine Pause.g.Nein, es gibt hier oben keine Fahrrad.h.Nein, Gu Hong hat kein Fahrrad.i.Nein, ich brauche für die Reise keinen Pollover.Ü10a.Doch, aber nicht gleich.b.Doch, aber nicht oft.c.Doch, aber nicht in den Supermarkt.d.Doch, aber nicht täglich.e.Doch, aber am Vormittag.f.Doch, aber nicht hier.g.Doch, aber nicht mit dem Fahrrad.Ü11Ja, Nein, Doch, Doch, Nein, Ja, DochLektion 6TexteÜ2Medizin, Mensa, Hunger, Frühstück, nicht, Tasse Kaffee, Mittagessen, Abend essenWörterObst: Apfel, Tomate, OrangeGemüse: Bohne Kartoffel, SpinatFrühstück: Brötchen, Butter, Ei, Marmelade, KuchenGerichte: Eintopf, Suppe, Schweinebraten, Filet, HühnerbrüheGetränke: Bier, Kaffee, MineralwasserGrammatikÜ41 a. möchte b. möchte c. möchte, will/möchte d. Mögt e. mag2 a. will b. kann önnen ögen, mögen , kann, muss , mächte/will öchten öchte, KönnenÜ6a.Ja, ich brauche ihn morgen.b.Ja, ich mache sie am Abend.c.Ja, wir wiederholen ihn am Wochenende.d.Ja, ich kaufe es am Nachmittag für ihn.e.Ja, ich lese sie immer erst abends.f.Ja, ich kaufe sie im Supermarkt.g.Ja, wir brauchen sie am Mittwoch.RegelnV1 V2 V1 V2 V1 V2 V1 V2Ü101a.Ich will heute nicht mehr fernsehen.b.Ich will heute die Bücher nicht mehr abholen.c.Wir wollen heute nicht mehr zurückkommen.d.Ich will heute nicht mehr mit der Arbeit anfangen.e.Peter will heute nicht mehr weggehen.2a.Kommt Yang Fang nicht am Wochenende zurück?b.Geht das Fußballspiel nicht gegen fünf Uhr los?c.Kaufen wir nicht nach der Arbeit ein?d.Fängt der Film nicht ( um) halb acht an?e.Holen wir die Fahrkarten nicht ( am ) Donnerstagnachmittag ab?f.Fährt der Zug nach München nicht schon sehr früh ab?den wir Familie Bode nicht am Sonntagabend ein?Lektion 7TexteÜ4ihm, ihnen, ihm, ihnen, ihr, ihr, ihr, mir, Ihm, ihnenÜ11ihrem, ihm, X, ihren, derdeinen, mir, der, meinem, X, dir, mir, Mirdir, dir, dir, mirWörterÜ1A-3 B-2 C-5 D-6 E-1 F-4Ü2a.Ist Thomas eigentlich nett?b.Gehst du eigentlich gern in Ausstellungen?c.Kennst du eingentlich seine Freundin?d.Wohin fahrt ihr eigentlich im Urlaub?e.Spielt sie eigentlich gut Klavier?f.Chattest du eigentlich oft?g.Surfst du eigentlich im Internet?h.Welches Computerspiel ist eigentlich intelligent?Ü7Waagerecht:1 Brüder 5 Stühle 6 tut 8 sagtSenkrecht:1 Bett2 Übst3 ruhig4 euer 7 umGrammatikÜ11 dir Mir Ihr ihm2 euch mir/uns ihnenÜ4a.helfenb.geht, besuchenc.fehlt, geht, tutd.gratulieren, anrufene.gefällt, gefällt, fehlt, fehlen, schmecktÜ5ÄrztenSekretariatenSekretärinnen den Sekretärinnen Hände den HändenSpielplätzenBäume BäumenAutos den AutosÜ8bringen+S+A+(D) empfehlen+S+A+(D) erklären+S+A+(D) erzählen+S+A+(D) geben+S+A+Dkaufen+S+A+(D) schenken+S+A+Dwün schen+S+A+D zeigen+S+A+(D)Ü10a.Gib ihnen dein Mail-Adresse bitte!b.Könnt ihr mir etwas empfehlen?c.Kauf sie mir doch zum Geburtstag!d.Willst du nicht noch etwas essen?e.Bitte empfiehl mir doch eine!f.Hilf mir bitte mal beim Suchen!。
德语试题及答案
德语试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 德语中“苹果”怎么说？A. ApfelB. BirneC. BananeD. Orange答案：A2. 下列哪个词是复数形式？A. der HundB. die HündinC. die HundeD. der Hunder答案：C3. 德语中“去图书馆”怎么说？A. ins TheaterB. in die KircheC. in die BibliothekD. ins Museum答案：C4. 德语中“他”和“她”分别是什么？A. er, sieB. sie, erC. der, dieD. das, die答案：A5. 下列哪个句子是正确的？A. Ich mag das Essen.B. Ich mag den Essen.C. Ich mag das Essens.D. Ich mag den Essens.答案：A6. 德语中“学习”怎么说？A. spielenB. lernenC. arbeitenD. schlafen答案：B7. 下列哪个词是“星期一”？A. MontagB. DienstagC. MittwochD. Donnerstag答案：A8. 德语中“时间”怎么说？A. ZeitB. PlatzC. GeldD. Haus答案：A9. 下列哪个句子是正确的？A. Ich spreche Deutsch gut.B. Ich spreche Deutsch guter.C. Ich spreche Deutsch gute.D. Ich spreche Deutsch guten.答案：A10. 德语中“旅行”怎么说？A. ReiseB. FahrtC. FlugD. Zug答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 德语中“我喜欢音乐”可以翻译为：Ich ________ Musik.答案：mag12. 请用德语表达“你叫什么名字？”：Wie ________ du ________？答案：heißt, heißt13. 德语中“我来自中国”可以翻译为：Ich komme aus ________。
当代大学德语2练习册答案
当代大学德语2练习册答案开头语：尊敬的学习者们，以下是《当代大学德语2》练习册的参考答案。
请注意，这些答案仅供参考，实际学习过程中应结合个人理解和课堂讲解进行深入学习。
Lektion 1: Das Leben in DeutschlandÜbung 1: Wörter und Sätze1. Die Hauptstadt Deutschlands ist Berlin.2. In Deutschland gibt es vier Jahreszeiten.3. Die bekannteste deutsche Stadt ist München.Übung 2: Grammatik1. Ich gehe in die Schule.2. Wir lernen Deutsch.3. Er spielt Tennis.Übung 3: Hörverständnis1. a) True, b) False, c) True2. a) False, b) True, c) FalseLektion 2: Familie und FreundeÜbung 1: Wörter und Sätze1. Meine Familie wohnt in Berlin.2. Ich habe zwei Brüder und eine Schwester.3. Wir haben viele Freunde in Deutschland. Übung 2: Grammatik1. Wir sind in der Schule.2. Sie spielt Klavier.3. Sie sind Lehrer.Übung 3: Leseverständnis1. a) False, b) True, c) True2. a) True, b) False, c) TrueLektion 3: Arbeit und BerufÜbung 1: Wörter und Sätze1. Ich arbeite in einem Büro.2. Mein Bruder ist Arzt.3. Meine Schwester ist Lehrerin.Übung 2: Grammatik1. Er arbeitet in der Fabrik.2. Sie sind in der Stadt.3. Wir sind im Park.Übung 3: SchreibübungIch arbeite als Ingenieur. Ich mag meine Arbeit, weil ich gerne technische Probleme lösen kann. Ich arbeite oft mit Kollegen zusammen, und wir entwickeln neue Technologien.Lektion 4: FreizeitaktivitätenÜbung 1: Wörter und Sätze1. Ich spiele gerne Fußball.2. Meine Hobbys sind Lesen und Malen.3. Wir gehen gern ins Kino.Übung 2: Grammatik1. Wir gehen ins Kino.2. Er spielt Klavier.3. Sie singt.Übung 3: Hörverständnis1. a) True, b) False, c) True2. a) False, b) True, c) False...结束语：以上是《当代大学德语2》的部分练习册答案。
当代大学德语第四册答案L2
当代⼤学德语第四册答案L2Lektion 2TexteHVdie Jugend in Deutschland orientierte und was für sie besonders wichtig war.Bei der lexikalischen V orentlastung zu dem HV-Text sollte die Bedeutung der Begriffe m?glichst ohne W?rterbuch gefunden werden und zu deutschen Definitionen führen.Flexibilit?t– die F?higkeit, sich den realen Situationen anzupassen, sich, seine Meinung, seine Haltung, sein Verhalten ver? ndern zu k?nnen; Gegenteil von StarrheitFrauenrolle– das Verhalten, das typisch für Frauen im Gegensatz zu dem von M?nnern ist; auch das Verhalten, das von Frauen erwartet wird; auch die Stellung, die Frauen in einer Kultur, einer Gesellschaft oder in bestimmten gesellschaftlichen oder privaten Gruppen haben; entsprechend: M?nnerrolleRollenverhalten– das Verhalten entsprechend der Rolle, die man in der Gesellschaft spielt oder spielen soll; von der Gesellschaft erwartetes Verhalten (soziologischer Fachbegriff)flexibles Rollenkonzept–ein Plan, eine V orstellung (Konzept) von typischem Verhalten (Rolle), dass sich ver?ndernden Situationen anpassen kannLeistungsgesellschaft– Gesellschaft, in der es vor allem auf die Leistung des Einzelnen ankommt, in der die (berufliche) Leistung ein besonders wichtiger Wert ist und in der Leistung und Erfolg bestimmen, welche Position und welches Image der Einzelne hatNachhilfe–privater Unterricht neben der Schule für schw?chere Schüler (viele gute Schüler und Studenten geben in Deutschland Nachhilfeunterricht, um Geld zu verdienen)1.Frauen sind flexibler und daher immer erfolgreicher in der Gesellschaft.2.An den Gymnasien sind fast 60 Prozent M?dchen, d.h. das Bildungsniveau der Frauen wird h?her als dasder M?nner.80 Prozent der Frauen sind berufst?tig, d.h. die Frauen spielen im Arbeitsleben und auch in der Gesellschafteine gro?e Rolle. Sie haben durch ihre Berufst?tigkeit die M?glichkeit, selbst Geld zu verdienen, sich weiter zu bilden und sich zu entfalten.3.Hurrelmann bezeichnet die Situation in der modernen Gesellschaft als unsicher. Um sich dieser Situationflexibel anpassen zu k?nnen, muss man Leistung auf verschiedenen Gebieten bringen und eine gute Ausbildung haben, durch die man verschiedenen Aufgaben gewachsen ist. Frauen ver?ndern ihre traditionelle Rolle (die Beschr?nkung auf Familie und Haushalt), die M?dchen sind in der Schule besser und sie haben durch ihre bessere Ausbildung V orteile im Berufsleben.Die M?nner sind nicht flexibel, bleiben in ihrer veralteten, traditionellen Rolle, sind Machos und lernen oft nur einen Beruf. Auf eine pers?nliche oder wirtschaftliche Krise, z.B. Krankheit oder Arbeitslosigkeit, nnen sie nicht reagieren.V orüberlegungenorüberlegung kann in Form eines Brainstormings gemacht werden, bei dem Begriffe und Situationen gesammelt werden. Klugheit, gutes Ged?chtnis, schnelles Verst?ndnis, schnell reagieren k?nnen, vernünftig handeln, Begabung, Talent geh? ren sicher zur Intelligenz. Gute Noten, Erfolg, Leistung k?nnen etwas mit Intelligenz zu tun haben, h?ngen aber oft von Flei? und effizienten Arbeitsmethoden ab. Bildung und Ausbildung setzt bis zu einem gewissen Grad Intelligenz voraus, geh?rt aber eigentlich nicht dazu. Es gibt auch Intelligenz auf bestimmten Gebieten: ein intelligenter Fu?ballspieler versteht das Spiel, kann aber auf anderen Gebieten dumm sein; ?hnlich ein intelligenter Politiker oder Businessman, der wei?wie manMacht oder Geld bekommt, der aber vielleicht moralisch oder im Privatleben nicht weit denkt.2.Auffassungsfrage, bei der vielleicht übliche V orurteile formuliert werden: Frauen eher künstlerisch und alsErzieherinnen begabt, M?nner mit mehr technischem und naturwissenschaftlichem Verst?ndnis, Frauen unlogisch, spontaner, emotionaler, M?nner logisch, realistischer, rationaler. –Solche Meinungen k?nnenü6 ausdiskutiert werden.Zeitschrift, das Magazin oder die Illustrierte FRAU VON HEUTE interviewt den Kieler Diplom-Psychologen Heiner Eigen.Anlass des Interviews ist eine amerikanische Studie, nach der die Intelligenz der Frauen in vieler Hinsicht h?her ist als die der M?nner. (Auch der wachsende Einfluss der Frauen im Berufsleben und die steigenden Zahlen der Studentinnen k?nnen als Anlass genannt werden.)Die Hauptfrage zielt auf Intelligenzunterschiede zwischen Mann und Frau./Die Hauptfrage ist: …Sinda)Politikerinnen mit gutem Image - Die meisten Leute glauben, dass Frauen in der Politik gute Arbeit leisten.b) Sind V?ter die besseren Mütter? – Ist die Betreuung der Kinder durch den Vater vielleicht besser als dieBetreuung durch die Mutter?c) Typisch Mann: Wertvorstellungen der Bosse- Die Chefs von Betrieben haben typisch m?nnliche Vorurteile.d) Mann und Frau –Wo ist der Unterschied? –Sehr allgemeine überschrift. Vielleicht geht es umUntersuchungen über die F?higkeiten und Talente von M?nnern und Frauen. Wenn man die Frage jedoch rhetorisch versteht (d.h. es ist gar keine wirkliche Frage, sondern sie enth?lt schon eine Antwort), sagt die überschrift, dass die Unterschiede zwischen Frauen und M?nnern geringer sind als man denkt.e) Wo die M?nner Spitze sind.– Ziemlich unklar. Entweder geht es um M?nner in Toppositionen oder um diebesonderen F?higkeiten der M?nner.f) Sie putzt das Bad, er w?scht das Auto. – die traditionelle Rollenverteilung im Haushalt2.Artikel 1 Wo die M?nner Spitze sind.Artikel 2 Politikerinnen mit gutem ImageArtikel 3 Sind V?ter die besseren Mütter?a) Aus Studienweg Deutsch 2., L8 sind als Lebensformen bekannt:Normalfamilie – Ehepaar mit Kind(ern)Ehepaar ohne Kinder ( Dinks)Single - allein lebende Menschen ohne feste Partnerschaftfreie Lebensgemeinschaft - ledig ZusammenlebendeAlleinerziehende - Frauen oder M?nner mit Kind(ern)Patchwork-Familien – Partnerschaften mit Kindern aus früheren Ehenb)Nach Scheidungen oder Trennungen bleiben die Kinder bei den dann allein erziehenden V?tern.c)Werte: Risikobereitschaft, Selbstst?ndigkeit, Leistung (in der Schule), Kontaktf?higkeit(Freundschaften schlie?en), geringere Aggressivit?t, (Gesundheit)Artikel 4 Sie putzt das Bad, er w?scht das Auto.Die Verteilung der Hausarbeit entspricht oft einem traditionellen Rollenverst?ndnis. Die Frau ist danach für Küche, Kindererziehung und Putzarbeiten zust?ndig, der Mann macht technische Arbeiten und kümmert sich um das Auto. Artikel 5 Typisch Mann: Wertvorstellungen der BosseM?nner in leitender PositionSpitzenmanager, m?nnliche Führungskr?fte, Bosse, Karrierem?nnerauf der obersten Führungsebeneim Topmanagement, an der Spitze der Karriereleiter,Chef = BossDie überschrift kritisiert die negativen Urteile als typisch m?nnliche, also nicht objektive Einsch?tzungen, als machohafte V orurteile.Artikel 6 Mann und Frau – Wo ist der Unterschied?Wenn die zitierten Umfragen bzw. Forschungsergebnisse stimmen, sind nach Artikel 2die Frauen charakterlich in vieler Hinsicht bessere für die Politik geeignet (teamf?higer, objektiver, sensibler), nach Artikel 3 sind die M?nner in mancher Hinsicht bessere Erzieher. Auch die (V or-)Urteile der Manager in Artikel 5widersprechen der These vom gleichen Charakter, gleichen Führungsstil und gleichenKommunikationsverhalten von Mann und Frau. In T1stellt der Psychologe ebenfalls Geschlechterunterschiede in der Intelligenz, der geistigen Entwicklung und den praktischen F?higkeitenDas geht aus einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte" hervor.Nach einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte" zufolge.So das Ergebnis einer Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Das ergab eine Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Das zeigt eine Umfrage für die Zeitschrift "Brigitte".Artikel 4Das zeigte eine Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Nach einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche zufolge.So das Ergebnis einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Das ergab eine Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche.Das ging/geht aus einer Umfrage der Zeitschrift Fernsehwoche hervor.Anmerkung: Besonders hervorgehen, aber auch zeigen stehen in diesem Gebrauchskontext meistens im Pr?sens, wenn sich das Ergebnis nicht ver?ndert hat, ergeben steht oft im Pr?teritum oder Perfekt, weil es sich eher auf die Umfrage selbst bezieht.Artikel 5Das ergab eine Befragung von 220 m?nnlichen Führungskr?ften.Nach einer Befragung von 220 m?nnlichen Führungskr?ften.Einer Befragung von 220 m?nnlichen Führungskr?ften zufolge.So das Ergebnis einer Befragung von 220 m?nnlichen Führungskr?ften.Das zeigte/zeigt eine Befragung von 220 m?nnlichen Führungskr?ften.Das ging/geht aus einer Befragung von 220 m?nnlichen Führungskr?ften hervor.St?rken an der Spitze der Karriereleiter seien der Umfrage zufolge Entschlussf?higkeit …St?rken an der Spitze der Karriereleiter seien nach der Umfrage Entschlussf?higkeit …St?rken an der Spitze der Karrierel eiter seien Entschlussf?higkeit …So das Ergebnis der Umfrage.Die Umfrage ergab, dass St?rken an der Spitze der Karriereleiter Entschlussf?higkeit … seienSt?rken an der Spitze der Karriereleiter seien, so zeigte die Umfrage, Entschlussf?higkeit …St?rken an der Spitze der Karriereleiter seien, wie aus der Umfrage hervorgeht, Entschlussf?higkeit …Anmerkung: Die Redemittel mit Verben und mit so das Ergebnis k?nnen als Hauptsatz vorangestellt werden, Einschübe in Komma oder Gedankenstrichen sein, oder nachgestellt werden.Artikel 6Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, so das Ergebnis einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre.Nach einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre sei jedoch Tatsache, dass diese Unterschiede gar nicht existieren.Einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre zufolge sei jedoch Tatsache,dass diese Unterschiede gar nicht existieren.Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, ergab eine Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre.Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, zeigt einer Analyse von 46 Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre.Tatsache sei jedoch, dass diese Unterschiede gar nicht existieren, geht aus einer Analyse von 46Untersuchungen der vergangenen 20 Jahre hervor.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden nach der Analyse nur im Sport und bei k?rperlicher Aggression. Etwas deutlichere Unterschiede bestünden der Analyse zufolge nur im Sport und bei k?rperlicher Aggression. Etwas deutlichere Unterschiede bestünden, so das Ergebnis der Analyse,nur im Sport und bei k?rperlicher Aggression.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden, wie die Analyse ergab,nur im Sport und bei k?rperlicher Aggression.Die Analyse zeigt, dass etwas deutlichere Unterschiede nur im Sport und bei k?rperlicher Aggression bestünden.Etwas deutlichere Unterschiede bestünden –so geht aus der Analyse hervor -nur im Sport und beiem Erfolg in der Wirtschaft – widerspricht der Statistik im ersten Artikel und den V orurteilen im fünften (Ausnahme)Oben rechts: Angela Merkel, die erste Bundeskanzlerin der Bundesrepublik Deutschland –zum Image der Politikerinnen in Artikel 2 (nicht h?ufig)Unten: Hausm?nner und Erzieher – zu Artikel 2, zu 4 als Ausnahme, wenn sie Partnerinnen haben und entgegenA Worum geht es?B Statistische Fakten zum ThemaC Darstellung des Themas an einem BeispielD Was folgt daraus?Zeitungsartikel beginnen oft auch mit einem Beispiel (C), sagen dann, worum es geht (A), verallgemeinern das Beispiel mit statistischen Fakten (B) und zeigen zuletzt die Folgerungen auf (D).2.3. lihai als m?nnliches V orurteileinsch?tzen und auf einen m?nnlichen Verfasser schlie?en. Vielleicht wirkt die Darstellung oberfl?chlich, zu allgemein und in den Fakten nicht typisch, was an einen nicht-chinesischen Verfasser denken l?sst. Die ü12.ckt. Suchen Sie die entsprechenden Wendungen und formen Sie die S?tze damit um.1. Wenn es um das Einkaufen von Dingen des t?glichen Lebens geht, bestimmen in den meisten Familien die Frauen.2. In Hinsicht auf das Marketing muss man daran denken, dass vor allem Frauen die Kundinnen sind.3. Wenn es ums Geld geht, ist das meistens Sache der Frauen.4. Sehr oft sind die Frauen die Herren im Haus.5. In finanziellen Angelegenheiten nimmt man es nicht so genau.ist leichter gesagt als getan.und in Soziologie-, Marketing- und Kunstseminaren oft gemachte übung. Man kann auch Plakatwerbung oder ausl?ndische und chinesische Illustrierte und Zeitschriften nach ihrem spezifischen Frauenbild untersuchen.W?rter2． hat sich … erh?ht - ist … angestiegen -- stieg -- hat … zugenommen gab es üAuch danach _ 2, 4/1_ (betrug/machte ) ihr Anteil weniger als 5 % _4/2_ (aus ) und __5，5/1, 6/1, 7_ (stieg/wuchs/erh?hte sich ) erst 1966 auf 10,5 % _5/1, 6/2_ (an ). In der folgenden Amtsperiode 1969/72 _10,11, 12, 13/1, 14/1_ (sank, fiel, verringerte er sich, ging ) er um fast 5 % _13/2_ (zurück ) und blieb bis 1983 bei ungef?hr 6 % mit Ausnahme der Periode 1976/80, als die Prozentzahl der weiblichen Regierungsmitglieder sich wieder auf über 10 _7_ (erh? hte ). In den Amtsperioden 1983/87 und 1987/1990 __4/1_ (machten ) die Ministerinnen 11,1 bzw. 10,5 % _4/2_ (aus ), in der folgenden Amtsperiode _5, 5/1, 6/1, 7_ (stieg, wuchs, erh?hte sich ) ihre Zahl auf ein Fünftel _5/2, 6/2_ (an ).2．In der Amtsperiode 1994/98 ging der Anteil der Frauen um etwa 3% auf 16,7%. zurück. Aber in den n?chsten beiden Regierungen, die von der SPD geführt wurden, stieg die Zahl der Ministerinnen rasch an, und zwar um etwa 15% auf 31,3% in den Jahren 1998/2002 und um weitere gut 10% in der Amtsperiode 2002/2005. Damit erreichte sie 42,9%. In der von der CDU/CSU geführten Regierung nach November 2005 lag der Frauenanteil bei genau 40%.__fast ____________ _rund etwas über_____ :__beinahe_________ __ca./circa/zirka_ gut____________knapp___________ __ etwa :2．32,5 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als ein Drittel35 % gut,_etwas über, etwas mehr als ein Drittel_49,8 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als / ungef?hr, rund, ca., etwa die H?lfte 50,2 % gut, etwas über, etwas mehr als / ungef?hr, rund, ca., etwa die H?lfte_66 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als / ungef?hr, rund, ca., etwa zweiDrittel67 % gut,_etwas über, etwas mehr als / ungef?hr, rund, ca., etwa zwei Drittel75 % genau drei Viertel79,8 % knapp, fast, beinahe, etwas weniger als / ungef?hr, rund, ca., etwa vier Fünftel81,5 % gut,_etwas über, etwas mehr als vier Fünftel_W3Verben + A (regelm??ig) Verben ohne A (unregelm??ig)h?ngen – h?ngte – hat geh?ngtDie Mutter hat das Bild an die Wand _geh?ngt___. h?ngen – hing – hat gehangenDas Bild hat an der Wand __gehangen__.(sich) legen – legte – hat gelegtEr _hat__ sich ins Bett __gelegt_____.Sie _hat__ die Zeitung auf den Tisch __gelegt___. liegen – lag – hat gelegen iEr __hat zwei Wochen im Bett _gelegen__. Die Zeitung _hat_ auf dem Tisch _gelegen,(sich) setzen – setzte – hat gesetztMama _hat___ sich an den Tisch __gesetzt__. Papa __hat das Kind auf den Stuhl __gesetzt__. sitzen – sa?– hat gesessen Mama __hat__ am Tisch __gesessen_. Das Kind _hat_ auf dem Stuhl __gesessen_.(sich) stellen – stellte – hat gestelltEr _hat___ sich neben mich _gestellt__. Er _hat___ das Buch ins Regal __gestellt_. stehen – stand – hat gestandenEr _hat___ neben mir __gestanden__. Das Buch __hat__ im Regal _gestanden_.(sich) senken – senkte – hat gesenktDie Firma __hat__ die Kosten _gesenkt___. sinken – sank – ist gesunkenDie Kosten __sind__ _gesunken_.erschrecken – erschreckte – hat erschreckt Er __hat__ mich __erschreckt__. erschrecken – erschrak – ist erschrocken Ich _bin___ furchtbar _erschrocken__.f?llen – f?llte – hat gef?llt （砍伐）Waldarbeiter _haben_ B?ume _gef?llt___.Er _hat___ endlich eine Entscheidung _gef?llt___. fallen – fiel – ist gefallenZweige _sind__ auf den Weg _gefallen__. Die Entscheidung _ist_ _gefallen__.▲__Stell__ bitte die Teller auf den Tisch, die G?ste kommen gleich.△Werden die Messer rechts oder links neben die Teller __gelegt___?▲Wei?t du denn nicht, wie man einen Tisch deckt? Also: Normalerweise ___liegt_ die Gabel links neben dem Teller, rechts ___liegt_ das Messer, und den L?ffel __legt_____ man an den oberen Tellerrand. DieGl?ser __stehen___ rechts oben neben dem Teller.△O.k. Und wo __liegt___ die Serviette?▲Links unter der Gabel. Manchmal __legt_____ man sie auch auf den Teller.△Alles klar! Danke. Und wo, bitte, ist das Besteck?▲Oje! Das __liegt____ noch in der Spüle.Eine Zeichnung dazu macht man am besten an die Tafel, wobei alle korrigieren. Sie findet sie auch in Studienweg Deutsch 1, H?ren und Sprechen, S.72.1. senken – sinken2. f?llen – fallen3. erschrecken – erschreckena) ist gesunken a) ist gefallen a) hat erschrecktb) haben gesenkt b) gef?llt hat b) hat erschrecktc) hat gesenkt c) ist gefallen c) bin erschrockend) sind gesunken d) gef?llt hat d) ist erschrocken1. Die Zahl der landwirtschaftlichen Betriebe hat sich in den letzten Jahren erheblich vergr??ert. ( gro? )近⼏年来农业企业的数量显著增长。
高级德语教程下册答案
Übung 8.1.Die Möglichkeit, durch die Datenübertragung in Text und Bild mit einem fer- nen Partner in einen direkten Dialog zu treten, eröffnet der Medizin völlig neue Dimensionen. Beispiel: Ein Chirurgenteam operiert in Shanghai. Ein weiteres Ex- pertenteam verfolgt in Beijing per Video dessen Arbeit und kann auf Knopfdruck alle wichtigen Daten abrufen, Ferndiagnosen stellen und Empfehlungen geben.2. Ein Mittel gegen Krebs? Eine Impfung gegen Herzinfarkt? Die Erwartungen anBio- und Gentechnik sind hoch. Obwohl die Forschung und Entwicklung extrem aufwendig ist, darf man die Anstrengungen /Bemühungen nicht aufgeben. Dazu istKooperation der verschiedenen Institute unerlässlich. Wissenschaft, Banken und Unternehmen sollen an einem Strang ziehen, um einen Durchbruch in der Biotech-nologie zu erzielen.3. Wenn in absehbarer Zeit jemand dir sagt, dass jenem Fußballer, der auf demgroßen Spielfeld rennt, das Herz eines Schweins transplantiert worden ist, dann brauchst du dich darüber nicht zu wundern. Dank der schnellen Entwicklung der Gentechnologie sind viele Träume Realität geworden, einschließlich der Trans- plantation von Organen anderer Lebewesen.4. Mit Aids wird eine schwere, durch Ansteckung übertragbare Schwächung deskörpereigenen Abwehrsystems bezeichnet. Diese besondere Form der Abwehr- schwäche macht den Körper wehrlos gegen viele Keime, die ein gesunder Mensch ohne Probleme abwehrt. Bei Aids treten Krankheiten auf, die ansonsten selten sind. Dazu gehören bestimmte Infektionen und /oder Tumoren. Diese durch die Schwä- chung des körpereigenen Immunsystems bedingten Krankheiten führenschließlichzum Tode.Lektion 18Gedicht und DramaText 1GedichteWörter und Wendungen1. 1) Er ist in seinem Tun ziemlich grob, hat eine ziemliche grobe Art.2) schon aus den kleinen Veränderungen etw. für die Zukunft erkennen wollen3) eine unangenehme Sache gerät in Vergessenheit4) sterben2. 1) die gebratene Gans2) jmd., den man besuchen wollte oder den man sucht, ist nicht mehr angetroffenworden3) das Flugzeug4) alle anderen übertreffen5) nicht recht bei Verstand sein6) sich an die Stirn tippen und damit jmdm. zu verstehen geben, dass man ihn fürdumm/verrückt hält3. 1) Fliege 2) Flug 3) FlügelText 2Der Besuch der alten DameTextverständnis2. 1) Die schöne, sehr gesunde Mutter starb plötzlich an einer Lungentuberkulose.2) … bleiben in unserer Erinnerung, als unsere Besten, Wack ersten.3) Schon damals nahm jeder die magische Kraft ihrer Persönlichkeit wahr,…4) Ihre Gerechtigkeitsliebe und Ihr Sinn für Wohltätigkeit riefen schon damalsHochachtung vieler Menschen hervor.5) …, aus dem rotgelockten Wildfang wurde eine Dame, die den anderen Men-schen in der Welt selbstlos hilft.6) Sie erklärten, dass Sie nicht der Vater seien, Herr Ill.7) Du wolltest, dass die Zeit still stehen solle, im Wald unserer Jugend, vollVergänglichkeit.Wörter und Wendungen1. 1) Gast, der besonders geehrt wird2) Einrichtung zur Unterstützung hilfsbedürftiger Personen3) Erholungsheime für Mütter4) Ort, wo die Armen eine Suppe erhalten5) als unrecht empfundene Verhaltensweise od. Handlung wieder ausgleichen6) jmd., der vor Gericht steht, weil er eine Straftat begangen haben soll2. 1) grausam2) egoistisch3) alltäglich / gewöhnlich4) besonnen / bewusst5) Fachmann3. 1. a) 2. b) 3. a)4. b)5. a)6. b)7. a)4. 1) Nahrung 2) Nahrungsmitteln /Lebensmitteln 3) Lebensmittel 4) Lebens- mittel 5) Nahrung 6) Ernährung 7) Lebensmittel /Nahrungsmittel 8) Ernährung 6. 1) schloss, folgerte, schlussfolgerte 2) begründet 3) schließen, folgern, schluss- folgern, den Schluss ziehen 4) kam zu dem Schluss 5) begründen 6) schloss 7) schließt, folgerst, schlussfolgerstLexik und GrammatikÜbung 2. 1. die Steuer, -n2. das Almosen, -3. das Porto, -s4. das Gehalt, -ä-er5. die Miete, -n6. der Eintritt (nur Sg.)7. die Zinsen (meist Pl.)8. die Ersparnis, -se9. der Preis, -e10. die Sozialhilfe (nur Sg.)11. die Devisen (nur Pl.)12. die Spende, -nÜbung 3. 1. klirren 2. stöhnt / schreit 3. schreit 4. knattern 5. quietschen 6. klap-pern 7. dröhnt 8. rasselt 9. läuten 10. rauscht 11. rumpelt 12. brülltÜbung 4. 1. errechnet 2. berechnet 3, rechnet … um 4. rechne 5. zusammenrech-net 6. gerechnet 7. abrechnen 8. rechne 9. ausgerechnet/berechnet 10.abrechnenÜbung 5. 1. ausgeschüttet 2. schüttet 3. aufgeschüttet 4. verschüttet 5.überschüt-tete 6. geschüttetÜbung 6. 2. e 3. g 4. k 5. j 6. a 7. c 8. b 9. i 10. h 11. f 12. aÜbung 7. 1. Die Protestveranstaltung lockte zahlreiche Besucher an.2. Würden Sie bitte die Beine zurücknehmen?3. Er kleidete sich an und ging zum Frühstück.4. Du musst die Schrauben festdrehen, sonst fällt die Maschineauseinan-der.5. Die Soldaten hatten ihre Uniform angelegt.6. Die Preise für Südfrüchte steigen wieder an.Übung 8.1.Der erste Schritt zur Erschließung eines Gedichtes dürfte sein, seine Aussage und deren Absicht zu erfassen. Gewiss ist, dass wir ein Gedicht nicht wirklich ge- nießen können, wenn wir es nicht verstehen; gewiss ist aber auch, dass wir ein Ge- dicht nicht wirklich verstehen können, wenn wir es nicht genießen. Wir sollen die Gedichte mit dem Auge, dem Ohr, dem Herzen – mit allen Sinnen, aber auch mit dem Verstand lesen.2.Claire Zachanassian, die …alte Dame“, ist nach 45 Jahren nach Güllen zurückge- kehrt. Sie versprach, dieser wirtschaftlich noch zurückgebliebenen Kleinstadt eine Milliarde zu schenken, aber unter der Bedingung, dass die Güllener für die Gerech- tigkeit eintreten mussten, indem sie ihren früheren Liebhaber Ill töteten. Sie wurde Dirne und musste in die Fremde gehen, weil Ill sie geschwängert und danach sie hatte sitzen lassen.勘误表（上册）S. 110, 第10）句中去掉空档，应为Sie hat vergessen, ihr Zimmer ______________. S. 121, drumherum的释义应为rund, rings um einen OrtS. 124, 第16行和第32行中的des langen und breiten应为des Langen und Breiten S. 133, deinen应为deineS. 192, 第二行Ob应为obS. 200, vermessen的释义应为tollkühn, anmaßend, überheblichS. 214 第11行中的Mädchen应为Märchen（下册）S. 8, Zeile 36, anzuteffen 应为anzutreffenS. 9, Zeile 58, Zutritt 分行时应为Zu-trittS. 28, Zeile 9, 除去下引号S. 34, 应为Polizei_______S. 52, Zeile 38, 应为aber –S. 67, Zeile 24, Maße 应为MasseS. 69, Zeile 34-37 应为29-32S. 73, Zeile 22, Maßenmedium应为MassenmediumS. 77, tiefgreifend 应为tief greifendS. 96, Tractiren 应为tractirenS. 101, der Fokus 应为den FokusS. 107, Buße应为BusseS. 109, rechnen 应为lesenS. 114, Zeile 6, nähern后应加FreundS. 116, Zeile 92, wohl meinenden应为wohlmeinendenS. 117, Zeile 105, groß tun应为großtunS. 118, entsetzt 改为entsetzen, 释义为absetzen, aus einer gehobenen Stellung ent-fernenS. 119,“非语言近能表达的”改为“非语言所能表达的”S. 188, dichter 应为DichterS. 191, Zeile 39, lieben应为liebe。
德语考试试题及答案
德语考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. Welches Wort passt nicht zu den anderen?A. ApfelB. BirneC. FahrradD. Zitrone答案：C2. Was bedeutet das Wort "Geschenk" auf Deutsch?A. GeschenkB. GeschenkeC. GeschenkenD. Geschenkt答案：A3. Welcher Artikel steht am besten zu "Auto"?A. derB. dieC. dasD. den答案：C4. Womit fängt man einen Brief auf Deutsch an?A. HalloB. Lieber FreundC. Hallo, ich heißeD. Hallo, ich bin答案：B5. Welches Wort gehört nicht in die Kategorie "Farben"?A. rotB. blauC. grünD. warm6. Was bedeutet "Ich habe Hunger"?A. Ich bin satt.B. Ich habe Appetit.C. Ich bin müde.D. Ich habe Durst.答案：B7. Welches Pronomen steht für "Sie"?A. erB. sieC. esD. du答案：B8. Welche Zeitform wird hier verwendet? "Ich gehe in die Stadt."B. PerfektC. Futur ID. Futur II答案：A9. Welches Wort passt nicht in die Reihe?A. MutterB. VaterC. SohnD. Lehrer答案：D10. Welches Wort ist die korrekte Übersetzung von "library"?A. BibliothekB. BuchC. BüchereiD. Lesehalle答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. Das ist ________ Buch. (ein)Das ist ________ interessantes Buch. (ein)答案：ein, ein12. Ich komme ________ 8 Uhr nach Hause. (um)Ich komme ________ 8 Uhr ins Büro. (um)答案：um, um13. Er mag ________ Fische. (kein)Er mag ________ Schokolade. (keine)答案：kein, keine14. Ich habe ________ Freunde in Deutschland. (noch) Ich habe ________ Geld. (noch)答案：noch, noch15. Sie spielt ________ Tennis. (gern) Sie spielt ________ Klavier. (gern)答案：gern, gern16. Ich lese ________ Zeitung. (die) Ich lese ________ Buch. (das)答案：die, das17. Er ist ________ Arzt. (ein)Sie ist ________ Lehrerin. (eine)答案：ein, eine18. Ich habe ________ Hunger. (kein) Ich habe ________ Durst. (kein)答案：kein, kein19. Er fährt ________ Fahrrad. (das) Sie fährt ________ Auto. (das)答案：das, das20. Ich komme ________ 10 Uhr. (um)Ich komme ________ 10 Uhr ins Kino. (um)答案：um, um三、阅读理解（每题3分，共15分）阅读下面的短文，并回答问题。
当代大学德语1 L1-L7课后习题答案
Schlüssel für Studienweg Deutsch 1 (Kursbuch) Vorkurs 1ü11. Ma Limin, Uta, Rudi, Li Tao(Fehler bei Sprechblasen: Hallo, Uta und Tag, Rudi müssen getauscht werden. ) ü21. Frauen: M?nner:Gabi Kittmann Frau Kittmann Hans Mai Herr Mai Anna Kant Frau Kant Dieter Bamm Herr Bamm Anita Kuhn Frau Kuhnü41. a) A: Tag, ist B: Guten Tag, Mai, bin / hei?e b) C: Ich D: Ich bin c) A: ist, das ist E: Guten, Herr F: Guten Tag, Frau2. A ist Herr Mai B ist Frau Kant C ist Uta D ist Dieter E ist Frau KittmannF ist Herr Bamm ü5● Wie, auf Deutsch ● Danke, wie■ Was, bitte ● hei?t, auf Chinesisch■ auf Chinesisch● Danke, was ■ wei?ü6 Dialog 1 Dialog 2 Dialog 3a) Bild a) Hand a) Bus b) Computer b) Lampe b) Auto Phonetik ü11 lang: Kahn, Miete, bieten, baden, Dame, Tat, Mut, ihm, mahnen, Abend kurz: Ma ．ppen, ka ．nn, Mi ．tte, bu ．nt, Mu ．nd, Da ．mm, Ba ．nd, He ．md, Bu ．tter ü12 hei?en (2/1) Arbeiter (3/1) Bielefeld (3/1)Fahne (2/1) Peter (2/1), Computer (3/2) Kinder (2/1) Abende (3/1) Chinesisch (3/2) danke (2/1) Lampe (2/1) Berlin (2/2) Kittmann (2/1) Bamberg (2/1) Papier (2/2) Vorkurs 2 ü2 Es geht Frau Bauer gut.Es geht Herrn Holzmann ganz gut. Es geht so. Nicht schlecht. ü3 ● Wie■ geht, dir● Danke, schlecht, Gute, Wiedersehen ■ Auf Wiedersehen Tabelle 1. 2. 3. _Wie ______ hei?en SieIch_hei?e________ Anna Kant._Sind_________SindSie Kant Sie_____ Frau KantJa, Nein, Nein, Nein, ich mein___ Name ich ich _bin__________ _ist__________ _bin___________bin__________Kant. Kuhn.nicht Kant. nicht Frau Kant. ü6 1.a) A:Verzeihung, hei?en B: Und Sie A: Ichb) C: Guten, Sind Sie D: Nein, ist C: Verzeihung c) F: nicht, binE: Frau Yang, Name ist 2.A: Rudi Mai B: Vera Bauer D: Gao E: Holzmann F: Yang Fang ü8 1. 2. 3. A: Wie hei?t das auf Deutsch B: Das hei?t auf Deutsch Bleistift. A: Was hei?t 电脑 auf Deutsch B:电脑hei?t auf Deutsch Computer.Hei?t das auf Deutsch Bleistift B: B: B: Ja, Nein, Nein, das das dashei?t hei?t hei?t Bleistift .auf Deutsch nicht Bleistift. Kugelschreiber. A:Hei?t 你好auf Deutsch gut B: Nein,你好 你好hei?t hei?tnicht____ gut. guten___ Tag_.Phonetikü20Universit?t (5/5) Bezeichnungen (4/2) Phonetik (3/2) Gegenst?nde (4/1) Entschu ．ldigung (4/2) markieren (3/2) Verzeihung (3/2) Wo ．rtakzent (3/1) Betonungen (4/2) Sa ．tzakzent (3/1) Wiedersehen (4/1) V okale (3/2) Mi ．tstudenten (4/1) Konsona ．nten (4/3) Vorkurs 3 ü2 1. Deutschland, ist, Jutta Meier, K?ln, ist/kommt aus, Lehrer, Studentin, kommt2. Wer, Woher, Sie kommt aus Deutschland, sie ist Schülerin ü3 Vk3ü4 Goethe kommt aus Deutschland, Nelson Mandela kommt aus Afrika， Shakespeare kommt aus England, Lu Xun kommt aus China und Bill Gates kommt aus Amerika. Kamera China Taxi Lampe Deutschland AfrikaAuto Computer Japan Asien Buch CD-Rom Frankreich Amerika Uhr VW Italien Europa Audi Korea Australien Bleistift ?sterreichü6(听力材料上是ü3)a) Frau Gro? kommt aus Berlin, sie ist Lehrerin.b) Herr Klein ist Student und kommt aus Frankfurt.c) Herr Liu kommt aus China, er ist Student.ü7A/3 B/1 C/3 D/2 E/3 F/2A 1. Woher kommen Sie2. Woher kommt erB 2. Wer ist aus K?ln/Woher kommt sie3. Sind Sie nicht aus BonnC 1. Wie hei?t sie/Wer hei?t Wang2. Wer ist dasD 1. Wer ist Judith Keun/Wer sind Sie3. Wer hei?en SieE 1. Woher kommen Sie2. Hei?en Sie WangF 1. Wer ist Wang Lan3. Wie geht es Ihnenü8● Sie kommt aus Leipzig. ■ Wie bitte Woher kommt er ● Aus Leipzig. ●Das hei?t auf Deutsch Wand.■ Entschuldigung. Wie hei?t das auf Deutsch ● Wand.● Ich hei?e Stephan Sp?ri.■ Wie bitte Wie hei?en Sie ● Stephan Sp?ri. ● 请原谅hei?t auf deutsch Entschuldigung ■ Wie bitte Was hei?t请原谅auf Deutsch ● Entschuldigung.● Herr Li ist Student.■ Entschuldigung.Was ist Herr Li ● Student. ● Das dort hei?t Computer. ■ Wie bitte Wie hei?t das dort ● Computer.● Herr Li ist Student.■ Wie bitte Wer ist Student ● Herr Li. ● 图画hei?t auf Deutsch Bild.■ Wie bitte Was hei?t图画auf Deutsch ● Bild.ü10a) Ist er aus Bonnb) Ist er Studentc) Wer ist aus Berlin/Woher ist Helgad) Woher kommen Siee) Ist das Thomasf) Kommt er aus Frankfurtg) Ist er Studenth) Wie geht es Ihneni) Wer ist dasPhonetikü14Lange V okale[a:][i:][u :][e:][ε:][o:][?] BahnFahneTiger BruderUhrSchuleLehrerTeeV?tersp?terS?leOfenMondOperDorfSonneKurze V okale[ a ][i ][u][ε][?:][?] TasseKatzeZimmerKirchedumm Wetter M?nnerTeller SternL?weS?hneW?lfeL?ffelTante K?lte Feldü15Lange Vokale kurze VokaleMonika, Karin, Vera, Dieter, Uta, Ina, Peter, Lena, Andreas, Christine, Margarete Ha．nne, A．nne, He．lga, Ma．rtin, Ju．tta, Ma．x, Ma．rtha Wa．lter, Ti．m, U．rsula, Ba．rbara, Ste．phan, Mi．chaelü16M?dchen-Namen: Anna, Gabi, Eva, Monika, Hanne, Anne, Helga, Karin, Jutta, Martha, Vera, Uta, Ina, Lena, Christine, Ursula, Barbara, MargareteJungen-Namen: Hans, Martin, Max, Dieter, Walter, Peter, Michael, Tim, Andreas, StephanVorkurs 4ü31.11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 1 2 4 7 11 16 22 2992 89 86 83 80 77 74 71 100 99 90 88 78 75 64 60 48 (-1-9-2-10-3-11-4-12)69 64 66 61 63 58 60 55 57 52 54 3 5 9 15 23 33 452.links: 42 rechts: 65ü41.3, 13, 47, 11, 96, 1, 100, 22, 37, 86, 72, 44, 12, 57, 75, 32, 232.Peter Müller Hannelore Schmidt Gerhard Kramer Beate FischerBachweg 12 Am Kranzberg 37 Goethegasse 22 Berliner Stra?e 868571 Bergheim 536047 Mittenwald 5318 Burghausen 79247 FeldkirchenTel.: 0813-905682 Tel.: 06721-2838 Tel.: 02166-804276 Tel.: 03033-74921ü5habe, Meine, Haben, Ihreü7wohnt, Seine, wohnt, hat, IhreVorkurs 4/Phonetikü13(录音材料)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10[f] Fahne Fall Fund Affe Koffer[pf] Pfanne Pfahl Pfund Apfel Kupferü13(答案)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10[f] X X X X X[pf] X X X X Xü16● Wie hei?en Sie (✍) →● Woher kommen Sie (✍)■ Mein Name ist Schulze. (✍) ■ Aus Basel. (✍)● Wie bitte (✍) ● Wie bitte (✍)■ Schulze. (✍) ■ Aus Basel. (✍)● Schulz (✍) ● Ahh, ...aus Kassel! (✍)■ Nein, (✍) Anna Schulze. (✍) ■ Nein, (✍) aus Basel. (✍)ü17●Guten Tag, (✍) ich hei?e Pan Yuqing. (✍)■Guten Tag, (✍) Herr Pan. Nehmen Sie bitte Platz! (✍) Woher kommen Sie (✍)●I ch komme aus Tianjin. (✍)■Und wo wohnen Sie jetzt (✍)●Ich wohne jetzt in Shanghai. (✍)■Lauter bitte! (✍)●In Shanghai. (✍)■Wie ist Ihre Adresse (✍)● Meine Adresse ist Tongji-Universit?t, (✍) Sipinglu 1239, (✍) Shanghai 200092. (✍)■Haben Sie Telefon (✍)●Ja, (✍✍)ü18BeispieleLaute BuchstabenLange V okale 1. [a:] aa, ah, a Tag, Waage, Maat, Bahn, Naht. Zahl, Ware2. [e:] ee, eh, e lesen, Tee, Meer, Mehl, gehen, zehn, reden3. [i:] ie, (ih,i) sieben, die, Riese, ihre, ihm, mieten4. [o:] oo, oh, o Moor, Boot, Ohr, Kohl, oben, Hof, oben, holen5. [u:] uh, u Uhr, gut, Blume, Hut6. [?:] ?h, ? z?hlen, n?hen, K?fer, V?ter, R?te7. [??:] ?h, ? S?hne, H?he, L?we, l?sen8. [y:] üh, üfühlen, früh, üben, LügenKurze V okale 9. [a] a Kamm, Matt, tappen, Bann10. [?] e, ? elf, Herd, Geld, G?ste, h?sslich11. [i ] i ist, Firma, Listen, bitte12. [? ] o kommen, dort, morgen13. [u] u und, Bus, hundert, Nummer14. [? ] ? zw?lf, k?nnen, K?lner15. [y] üfünf, Küsse, DüfteSchwaches e 16. [? ] e Name, Rede, Kette, AdresseV okalisches r 17. [?] er, r Maler, Mutter, Ruder, Tor, mehrDiphthonge 18. [ae] ei, ai reisen, hei?en, Reife, Mai, Mais19. [??] eu, ?u heute, euch, teuer, M?use, R?ume20. [ao ] au Haus, Maus, bauen, BauerVorkurs 5Ein Klassenzimmer:eine Tafel, ein Fenster, ein Klassenzimmer, eine Lampe, ein Bild,eine Uhr, eine Tür, eine Wand, ein Tisch, ein Buchü1Stuhl, Tisch, Computer, Fenster, Lehrer, Student, W?rterbuch, Lehrbuch, Heft, Tür, Landkarte, Bleistift, Foto, Lampe, Brille, Bild, Handy, Tafel, Papierü6Fragen AntwortenWie hei?t das auf Deutsch Das hei?t Brille.Wie hei?t Lauter bitte!auf Chinesisch Lauter bitte! hei?t auf Chinesisch 请大声一点。
新编大学德语第二版课后答案
新编大学德语第二版课后答案今天，我们来聊一聊大学德语课程的课后答案这个话题。
随着大学教育越来越受到重视，德语这门课程也逐渐成为人们关注的热点。
而在学习德语的过程中，拥有一份好的课后答案对于学习者来说是非常有帮助的。
一、课后答案的重要性首先，课后答案能够帮助学习者更好地巩固课堂所学内容。
德语是一门非常重视语法的语言，而且单词拼写也非常严谨。
如果学生在学习过程中不理解某些语法规则，或者对某些单词的拼写不确定，那么就需要借助课后答案来验证自己的答案。
这样一来，就能够及时发现并纠正自己的错误，从而更好地掌握所学内容。
其次，课后答案能够帮助学习者提高自己的学习效率。
在进行课后练习的过程中，学生经常会遇到一些难题，尤其是一些对于德语初学者来说比较复杂或者比较抽象的问题。
如果没有课后答案作为参考，学生需要自己花费很多时间和精力来解决问题。
而如果有了答案，学生就能够更快地找到正确的答案，避免浪费时间和精力，提高学习效率。
最后，课后答案能够帮助学习者更好地了解课程进展和自己的学习情况。
通过查看课后答案，学生可以了解到自己在课堂学习中哪些方面掌握得比较好，哪些方面还需要加强。
这样，学生就能够更有针对性地制定学习计划，加强自己薄弱的环节，以达到更好的学习效果。
二、怎样找到好的课后答案然而，并不是每个德语课程都有配套的课后答案。
对于那些没有配套答案的课程，学生需要自己花费时间和精力来找到答案。
所以，如何找到好的课后答案也是非常重要的。
首先，可以从课本中寻找答案。
对于一些语法或者词汇的练习题，由于课本提供了详细的解释和例句，因此学生可以在课本中找到答案。
此外，一些课本还会给出部分习题的参考答案或者标准答案，这对于学生来说也是非常有帮助的。
其次，可以从互联网上寻找答案。
目前，德语学习网站和论坛非常多，上面有很多德语学习者分享的学习经验和答案。
通过在搜索引擎中输入相关的关键词，比如“新编大学德语第二版课后答案”，学生可以找到很多相关的资源，这些资源可以帮助学生解决很多难题。
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德语综合教程答案【篇一：deutschme德语资料名录】=txt>deutsch me, deutsch future. 德语我，得意人生01-词汇01词汇练习【zyde010101】德语语法练习——介词prapositionen【zyde010102】德语难词动词、名词及形容词的难点练习册【zyde010103】德语语法词汇综合练习02词汇书【zyde010201】德语常用词汇手册--4700词【zyde010202】德语常用词组大全【zyde010203】现代德汉同义反义词辞典【zyde010204】简明德汉词典【zyde010205】德语学习词典德汉双解【zyde010206】北冥德语中级词汇6000词【zyde010207】德汉词典【zyde010208】德语常用词汇【zyde010209】德语常用词汇手册【zyde010210】德语初级词汇表【zyde010211】德语核心词汇学习手册【zyde010212】德语基本词汇手册【zyde010213】德语学习词典德汉双解【zyde010214】汉德大词典【zyde010215】千里马德语2000单词速记【zyde010216】图解1000个重要单词bildw?rterbuch deutsch 【zyde010217】五千德语基本词汇速通【zyde010218】[德语同义词].庄慧丽.扫描版【zyde010219】[德语情态小品词].刘芳本.清晰扫描版【zyde010220】常用德语形容词和副词的反义词近义词【zyde010221】德语sein 的妙用【zyde010222】德语固定搭配例释03词汇记忆【zyde010301】德语词汇扩展记忆【zyde010302】德语词汇掌握捷径【zyde010303】德语单词快速扩词与记词【zyde010304】德语词汇联想与速记【zyde010305】德语词汇巧学妙记【zyde010306】德语基础词汇速记手册【zyde010307】实用德语构词学04词汇文化【zyde010401】玩世箴言德语非典型谚语【zyde010402】常用德语谚语和成语【zyde010403】成语、熟语、文言文+德语翻译【zyde010404】德国成语经典大汇总【zyde010405】德汉熟语【zyde010406】德语常见谚语与习语【zyde010407】德语成语典故词典【zyde010408】德语人体谚语成语熟语总结汇编【zyde010409】德语谚语【zyde010410】德语谚语2【zyde010411】德语谚语3【zyde010412】德语谚语4【zyde010413】德语谚语溯源【zyde010414】德语中常见的谚语分析05专门词汇【zyde010501】专八词汇【zyde010502】德语专八谚语【zyde010503】新求精德语词汇【zyde010504】新求精中级单词06其他【zyde010601】常用德语连词、介词【zyde010602】超级的德语构词法概述(语言学习必备)【zyde010603】德语复合词【zyde010602】德语介词与一些常用动词固定搭配表【zyde010603】德语前缀的意义【zyde010604】德语语法-反身代词【zyde010605】德语中的汉语借词【zyde010606】德语重点词汇【zyde010607】浅析德语中的否定词缀02-翻译01翻译练习【zyde020101】albert_einstein-翻译【zyde020102】wissenschaft-翻译【zyde020103】katastrophen_sind_eine_letzte_warnung_翻译【zyde020104】德语翻译练习童话麦草、煤块和豆子(德汉双语)02翻译材料【zyde020201】2006年政府工作报告德语【zyde020202】汉德_01_2007年温家宝政府工作报告_德汉对照版选读【zyde020203】德汉对照翻译材料5【zyde020204】中德对照2011默克尔新年讲话【zyde020205】中德人权对话【德汉】【zyde020206】德国总统圣诞讲话2011【zyde020207】【高清】【德英交传现场实例】tischreden von angela merkel und barack obama03翻译教材【zyde020301】[中德国情口译教程].马宏祥.扫描版【zyde020302】证书证件德译技巧【zyde020303】德语口译教程【zyde020304】《德语学习》30周年精选翻译卷【zyde020305】德语同传笔记【zyde020306】中国名胜德语翻译【zyde020307】广州介绍(德语)04翻译单词【zyde020401】德语口译单词【zyde020402】德语口译单词【zyde020403】德语口译单词[1]05翻译借鉴【zyde020501】世界人名翻译大辞典.（上、下卷）-1993年10月第1版【zyde020502】中型本.外国地名译名手册-1993年12月第1版【zyde020503】翻译参考资料.德语姓名译名手册.（修订本）-1999年10月第1版【zyde020504】谈谈德语人名【zyde020505】外国地名译名手册-1983年9月第1版06其他【zyde020601】保证德语商界德语订货【zyde020602】德语德语商界德语公司的进展与扩大【zyde020603】德语骂街【zyde020604】德语确定确定价格----商界德语中德对照【zyde020605】商界便宜请求最便宜的报价----商界德语【zyde020606】商界德语商界德语信任和合作【zyde020607】商界德语商界德语咨询【zyde020608】商品,样品,试样的种类和质量----商界德语【zyde020609】商务德语课件03-课程00- 时尚【zyde030001】德语老师讲数学时尚：打扮与化妆01语言学【zyde030101】helen campbell_ 海伦坎贝尔德国公开课会议口译【zyde030102】国际译员课程口译笔记要点【zyde030104】ticket nach berlin – die abenteuerspielshow!【zyde030105】das bandtagebuch【zyde030106】alles gute【zyde030107】hallo.aus.berlin【zyde030108】101 languages of the world【zyde030109】eurolingua deutsch【zyde030110】michel.thomas.learn.german.【zyde030111】radio.d【zyde030112】susanne【zyde030113】szene 德语音频+原文【zyde030114】die groesste deutschstunde der welt【zyde030115】zeit【zyde030116】北京大学德语教程1-4册【zyde030117】标准德语发音入门【zyde030118】步伐——原版德语教程【zyde030119】从零开始学德语【zyde030120】德汉口语手册mp3【zyde030121】德语300小时(修订版)录音【zyde030122】德语发音通【zyde030123】德语发音与纠音【zyde030124】德语教程【zyde030125】德语时事通3音频【zyde030126】德语听写训练（1-3册）【zyde030127】德语语音mp3(北大德语教程配套语音教程)【zyde030128】好运德语【zyde030129】上海交大基础德语【zyde030130】基础德语(文本+录音)【zyde030131】基础德语范本(台湾教育电台)【zyde030132】即学即用德语会话词典【zyde030133】德语初级听力、中级听力、高级听力【zyde030134】走遍德国【zyde030135】在汽车中学德语【zyde030136】与格属格来自最新混乱的德语【zyde030137】德国之声1-4【zyde030138】德语速成修订版【zyde030139】慢速德语播客【zyde030140】米歇尔托马斯德语学习和语言工具【zyde030141】目标【zyde030142】新概念德语【zyde030143】上外德语视频教程【zyde030145】新求精德语强化教程【zyde030146】新求精全【zyde030147】循序渐进德语听力【zyde030148】实用初级德语教程【zyde030149】实用德语口语句典口语大突破mp3光盘【zyde030150】新标准德语强化教程学生用书【zyde030151】新东方德语入门一月通【zyde030152】实用德语【zyde030153】德语语音练习教程【zyde030154】简明德语语音学【zyde030155】德语语音教程【zyde030156】德语语言学教程【zyde030157】大学德语【zyde030158】当代大学德语【zyde030159】德语教程【zyde030160】德语会话通【zyde030161】德汉对照初级教程【zyde030162】开心学德语广播教程讲义【zyde030163】《新编大学德语》配套mp3【zyde030164】德语综合教程【zyde030165】拜仁教育电视台节目 telekolleg grundkurs deutsch【zyde030166】电视德语课（语言、文化、交往）【zyde030167】苏黎世联邦理工学院vorlesungen02-文学03-机械【zyde030301】亚琛工业大学公开课《机械制造》04-理科【zyde030401】德语老师讲数学04-国情与概况01- 历史【zyde040101】德国面面观【zyde040102】德语国家概况德文版【zyde040103】德语学习背景知识德国面面观德汉对照【zyde040104】莱茵浪花：德国社会面面观【zyde040105】异域的召唤：德国作家与中国文化【zyde040106】[莱茵浪花：德国社会面面观].刘芳本.扫描版【zyde040107】[两极理性：德国人的哲学智慧]【zyde040108】[异域的召唤;德国作家与中国文化].卫茂平.扫描版【zyde040109】德语学习杂志：deutschland【篇二：外交学院学务简报】第3期 2004年第1期 2004年1月—3月喜讯★在2003年全国高等院校英语专业四级、八级口语测试中，我院英语系01级学生获得100%合格的好成绩（全国合格率分别为72.1%和66.4%），优秀率分别达13.8%和15.4%（全国优秀率为1.2%和2.6%），良好率分别达36.2%和43.6%（全国良好率为11.0%和7.3%）。