高中语文教师年度考核个人总结

第 1 页 共 13 页 高中语文老师年度考核个人总结 高中语文老师年度考核个人总结1 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学自动进展为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造本领，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛取得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平，并顺当完成教育教学任务。

一、政治思想方面 认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但重视集体的`政整治论学习，还注意从书本中吸取营养，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。 第 2 页 共 13 页

2、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。

4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。

5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣裳。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他 第 3 页 共 13 页

的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。

7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、酷爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的挂念，良好的老师和同学关系促进了同学的学习。

三、工作考勤方面 我酷爱本身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好本身分内的工作。在工作上，我严格要求本身，工作实干，并能完成学校予以的各项任务，为提高自身的素养，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与同学联系，时时挂念他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出本身奉献。

高中语文老师年度考核个人总结2 一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学老师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的布置，以培育同学的创新精神和实践潜力为重点，认真落 第 4 页 共 13 页

实课程计划，落实教学常规，大力推动素养教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，实在的工作情形如下：

一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，适时更新教育理念。用心参加学校各活动，并适时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远进展，我不断讨论、探究和学习政整治论，同时从课外读本中吸取营养，让自我不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在同学当中做出了典范。

二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、酷爱同学，从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的'要求来规范自我的言行，毫不松懈地培育自我的综合素养和潜力。

三、我的教学 我认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解同学原有的学问技能、爱好、需要、方法、习惯等学习新学问可能会有哪 第 5 页 共 13 页

些困难，适时实行相应的防备措施。 四、我的课堂 我组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合。

五、我的作业 依据学期开始的计划，在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情形，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一年一度的教育教学中，这天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永久年轻，永久微笑，也永久刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

高中语文老师年度考核个人总结3 参加老师工作一年以来，尝遍酸甜苦辣，蓦然回首，发觉收获颇丰。

在这一年里，我承当了高一3，高一4两个班的语文教学任务和高一4班的班主任工作，虽然任务重，但我严格要求本身，做到爱岗敬业，对工作认真负责，教书育人教学教育效果好。 第 6 页 共 13 页

在语文教学方面，碰到不懂的问题，我能积极自动向有阅历的老师请教，虚心听取老师的看法，适时改正缺点。授课时我能比较正确娴熟地把握教材内容，重难点突出，坚持用一般话教学，重视教材的思想性和同学基础教学相结合。在教学中能运用多媒体教学手段进行教学，注意启发引导，讲练结合。激励同学多读多练多说多写，全面提高同学的语文素养。

在班级管理工作方面，我对班主任工作认真负责，重视身教的作用。在校领导和一些有阅历办主任的引导下讲求教育艺术，重视同学素养的培育，坚持正面教育，挂念同学，了解同学。与此同时，我坚信一句话：每一朵花都有它开放的理由。所以，我激励同学要积极参加各种课外活动，发挥本身的特长，也收到了遍地开花的好效果。例如：班际篮球比赛第二名，级拔河比赛第三名，柏海同学获得了鹤山市乒乓球个人单打三名，李丽姗同学的文章常常在校刊上发表，文章曾获鹤山市三等奖。麦玉瑶同学参加校十大歌手比赛也获得了好成绩，赖书祺同学杰出地担负了十大歌手晚会主持……

但是，由于教学阅历不足，对同学心理，学问水平的估量不够精准，导致了对课堂的.调控有时不够理想，与同学的沟通有时不够艺术，这是我在今后的教学实践中要注意克服的问题。

通过一年的教学实践，我加深了对老师工作的认得和了解，进一步巩固与进展了专业理论学问，培育了独立从事中学语文教学， 第 7 页 共 13 页

班级管理工作及教育讨论工作的本领，坚决了我从事教育工作的信念。

高中语文老师年度考核个人总结4 本学期我担负的是高二的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、重视思想教育与语文爱好的培育 依据文章内容，结合作品中的人物和的思想品质、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀品质，引起同学内心的震撼，使同学的心灵受到熏陶，进而影响和更改他们的人生观、价值观。渐渐教会同学先学会做人，然后再教给学问和本领。在课堂上，结合同学、家庭和社会面临的实际问题，让同学领悟学习语文的紧要性，充分认得到语文是紧要的交际工具，激发了学习语文的爱好，提高了同学的文化品位和审美情趣，进展其健康个性，渐渐形成健全人格。

二、抓好课堂教学，向40分钟要质量 教育者的责备不仅是传授学问，更重要的是让受教育者学会独立的思考。语文课堂对文章的条分缕析，同学忙得不亦乐乎，老师们基本上生活在“教参”的世界里，同学生活在“别人”的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本学期在课堂 第 8 页 共 13 页

设计上跳出传统的课文分析，建立公平和谐的老师和同学关系，老师重在引导学习，引导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让同学充分体会到本身是学习的主人，同学的潜能得到充分调动，自动积极地参加到课堂上来。老师引导同学自主讨论课文内容，在讨论中相互学习，在讨论中加添言语实践的机会，在讨论中碰撞出思维的'火花。这样，同学拜托了机械、被动的听课方式，使同学明确如何从多角度启程理解课文的意义，培育了同学分析问题和解决问题的本领，提高了课堂的效率和质量。

三、把课堂与社会生活紧密联系起来 说句实在话，现在的中同学对语文的热诚普遍不高，上课光是照本宣科，不仅本身觉得没趣，同学也会反感，所以，无论是讲字词，还是解读文章，我都会尽量调动他们的生活阅历来品析，多举些例子，让这些死的学问变得鲜活起来，这样做，不仅开拓了同学视野并且加强他们对文章的理解，也在肯定程度上提高了他们学习语文的爱好。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必要性，使之对学习萌发爱好。