微机原理实训报告(总)
微机原理综合实验报告
微机原理综合实验报告目录一．8255并行口实验二．8259中断实验（一）三．8253定时/计数器实验四．A/D转换实验五．步进电机实验六．综合实验：十字路口交通灯实验七．实验体会四．8255并行口实验1.实验目的：（1）学习利用并行接口芯片8255构成并行接口电路的基本方法（2）熟悉掌握并行接口芯片8255的基本性能及在时间应用中的硬件连接、初始化编程方法2.实验内容：编写程序，使8255的PB口为输出口，PA口为输入口，从PA口将K0~K7作为一个字节读入，在从PB口输出这一反码字节。
3.实验程序:CODE SEGMENTASSUME CS:CODESTART:MOV DX,21BH ；8255初始化命令字MOV AL,90HOUT DX,ALBG: MOV DX,218H ；从PA口读入数据IN AL,DXXOR AL,FFH ；求反MOV DX,219HOUT DX,AL ；从PB口输出JMP BGCODE ENDSEND START4.实验框图5. 实验电路图6.实验方法说明通过8255控制字设定PA口为输入口，PB口为数据输出口，读取PA口的数值并通过求反指令将数据取反后，经由PB口输出。
8259中断实验（一）1.实验目的：（1）了解PC机的中断结构及8259中断控制器的初始化（2）熟悉8259中断控制器的工作原理和硬件连线方法（3）了解8259的应用和硬件编程方法了解8259中断屏蔽2.实验内容：编写中断实验程序，主程序使8255的ＰＢ口为输出口，输出0FFH，L0~L7指示灯全亮，中断服务程序从PB口输出0FFH，L0~L3亮，L4~L7灭，并延时一段时间后返回主程序。
3.实验程序INT0 EQU 220hINT1 EQU 221hP8255B EQU 219HP8255K EQU 21BHSTACK SEGMENTSTA DB 50 DUP(?)TOP EQU LENGTH STASTACK ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,SS:STACKSTART:CLIMOV AX,TOPMOV SP,AXPUSH DSMOV AX,0000H ;定义IRQ0中断MOV DS,AXMOV AX,OFFSET IRQ0ADD AX,0000HMOV SI,20HMOV [SI],AXMOV AX,CSMOV SI,22HMOV [SI],AXPOP DSMOV AL,13H ；对8259进行初始化ICW1MOV DX,INT0OUT DX,ALMOV AL,8 ；对8259进行初始化ICW2 MOV DX,INT1OUT DX,ALMOV CX,0FFFFHLOOP $MOV AL,9 ；对8259进行初始化ICW4 MOV DX,INT1OUT DX,ALMOV CX,0FFFFHLOOP $MOV DX,INT1MOV AL,0FEH ；对8259进行初始化OCW1OUT DX,ALMOV CX,0FFFFHLOOP $MOV DX,INT0 ；对8259进行初始化OCW2,普通EOI返回MOV AL,20HOUT DX,ALMOV CX,0FFFFHLOOP $STIMOV DX,P8255K ；对8255进行初始化MOV AL,90HOUT DX,ALDSP: MOV AL,0FFHMOV DX,P8255BOUT DX,ALJMP DSPIRQ0: STIMOV CX,0FFFFHLOOP $MOV AL,0FHMOV DX,P8255BOUT DX,ALMOV DX,INT0MOV AL,20HOUT DX,ALMOV CX,0FFFFHLOOP $MOV CX,0FFFFHLOOP $IRETCODE ENDSEND START4.实验框图5. 实验电路图6. 实验方法说明主程序使8255输出高电平，实现L0~L7指示灯全亮。
微机原理实训报告完整
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载微机原理实训报告完整地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容一、设计目的通过课程设计使学生更进一步掌握微机原理及应用课程的有关知识，提高应用微机解决问题的能力，加深对微机应用的理解。
通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用微机解决问题的步骤及方法。
为以后学生结合专业从事微机应用设计奠定基础。
二、设计的原始资料及依据（1）查阅微机原理及应用、汇编语言程序设计等书籍；（2）掌握字符串的输入，输出和排序。
三、设计的主要内容及要求内容：从PC键盘输入5个字符串，排序及显示要求1）输入5个字符串。
2）对输入的字符串进行排序并正确显示。
四、对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1.课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。
2.学生应撰写的内容为：目录、正文、参考文献等。
课程设计说明书（论文）的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。
应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。
3.说明书（论文）手写或打印均可。
手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。
4. 课程设计说明书（论文）装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、总结、参考文献。
五、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求；提交课程设计说明书一份。
在说明书中要有设计原理、硬件电路接线图、设计的程序及必要注释等。
六、时间进度安排；沈阳工程学院微机原理及汇编语言程序设计程设计成绩评定表系（部）：信息学院班级：学生姓名：目录TOC \o "1-3" \h \z \uHYPERLINK \l "_Toc359478386" 第1章绪论 PAGEREF_Toc359478386 \h 1HYPERLINK \l "_Toc359478387" 1.1 背景 PAGEREF_Toc359478387 \h 1HYPERLINK \l "_Toc359478388" 1.2 设计目的与任务 PAGEREF _Toc359478388 \h 1HYPERLINK \l "_Toc359478389" 1.2.1 本课程设计的目的 PAGEREF _Toc359478389 \h 1HYPERLINK \l "_Toc359478390" 1.2.2 本课程设计的任务 PAGEREF _Toc359478390 \h 1HYPERLINK \l "_Toc359478391" 第2章汇编语言的运行环境及运行步骤 PAGEREF _Toc359478391 \h 2HYPERLINK \l "_Toc359478392" 2.1 汇编语言的起源 PAGEREF _Toc359478392 \h 2HYPERLINK \l "_Toc359478393" 2.2 汇编语言的特点 PAGEREF _Toc359478393 \h 2HYPERLINK \l "_Toc359478394" 2.2.1 能够保持机器语言的一致性，直接、简捷 PAGEREF _Toc359478394 \h 2HYPERLINK \l "_Toc359478395" 2.2.2 目标代码简短，占用内存少，执行速度快 PAGEREF _Toc359478395 \h 2HYPERLINK \l "_Toc359478396" 2.2.3 汇编语言是面向机器的PAGEREF _Toc359478396 \h 2HYPERLINK \l "_Toc359478397" 2.2.4 难于从汇编语言代码上理解程序设计意图，可维护性差 PAGEREF _Toc359478397 \h 2HYPERLINK \l "_Toc359478398" 2.2.5 高速度和高效率 PAGEREF _Toc359478398 \h 2HYPERLINK \l "_Toc359478399" 2.3 汇编语言的运行环境 PAGEREF _Toc359478399 \h 3HYPERLINK \l "_Toc359478400" 2.4 汇编语言的运行步骤 PAGEREF _Toc359478400 \h 3HYPERLINK \l "_Toc359478401" 第3章总体设计思路 PAGEREF _Toc359478401 \h 6HYPERLINK \l "_Toc359478402" 3.1 功能设计分析 PAGEREF_Toc359478402 \h 6HYPERLINK \l "_Toc359478403" 3.1.1 设计思路分析 PAGEREF _Toc359478403 \h 6HYPERLINK \l "_Toc359478404" 3.1.2 系统功能分析： PAGEREF _Toc359478404 \h 6HYPERLINK \l "_Toc359478405" 3.2 总体设计分析 PAGEREF_Toc359478405 \h 6HYPERLINK \l "_Toc359478406" 3.2.1 系统功能模块图 PAGEREF _Toc359478406 \h 6HYPERLINK \l "_Toc359478407" 3.2.2 具体设计方案 PAGEREF _Toc359478407 \h 6HYPERLINK \l "_Toc359478408" 第4章程序实现 PAGEREF_Toc359478408 \h 8HYPERLINK \l "_Toc359478409" 4.1 运行程序 PAGEREF_Toc359478409 \h 8HYPERLINK \l "_Toc359478410" 4.1.1 单步运行 PAGEREF_Toc359478410 \h 8HYPERLINK \l "_Toc359478411" 4.1.2 暂停执行程序 PAGEREF _Toc359478411 \h 8HYPERLINK \l "_Toc359478412" 4.1.3 连续运行程序 PAGEREF _Toc359478412 \h 8HYPERLINK \l "_Toc359478413" 4.2 各个模块程序流程图设计PAGEREF _Toc359478413 \h 9HYPERLINK \l "_Toc359478414" 4.2.1 第一模块输入字符串PAGEREF _Toc359478414 \h 9HYPERLINK \l "_Toc359478415" 4.2.2 第二模块字符串排序PAGEREF _Toc359478415 \h 9HYPERLINK \l "_Toc359478416" 4.2.3 第三模块输出字符串PAGEREF _Toc359478416 \h 10HYPERLINK \l "_Toc359478417" 第5章遇到问题及解决方法PAGEREF _Toc359478417 \h 12HYPERLINK \l "_Toc359478418" 5.1 所遇到的问题 PAGEREF_Toc359478418 \h 12HYPERLINK \l "_Toc359478419" 5.2 对应问题的解决方法 PAGEREF _Toc359478419 \h 12HYPERLINK \l "_Toc359478420" 总结 PAGEREF_Toc359478420 \h 13HYPERLINK \l "_Toc359478421" 致谢 PAGEREF_Toc359478421 \h 14HYPERLINK \l "_Toc359478422" 参考文献 PAGEREF_Toc359478422 \h 15HYPERLINK \l "_Toc359478423" 附录 PAGEREF_Toc359478423 \h 16HYPERLINK \l "_Toc359478424" 源程序代码： PAGEREF_Toc359478424 \h 16第1章绪论1.1 背景计算机技术作为信息化的核心技术受到全社会的普遍重视。
微机原理实验报告
微机原理实验报告概述：微机原理是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，通过实验学习，可以加深对计算机内部运行原理的理解，提高软硬件的开发和调试能力。
本实验报告将介绍我对微机原理实验的学习和思考。
实验一：二进制转换实验在这个实验中，我首先了解了二进制数的概念以及其和十进制数的转换方法。
通过实际操作，我加深了对计算机内部数据表示方式的理解。
这对于后续学习计算机系统结构和编程语言至关重要。
实验二：逻辑门电路实验逻辑门电路是计算机硬件的基础组成部分，通过实验，我学会了使用逻辑门芯片构建各种逻辑电路，并能够通过真值表分析和验证逻辑电路的正确性。
这对于理解计算机内部的数据处理和控制逻辑有着直接的帮助。
实验三：运算器设计实验在这个实验中，我通过学习和设计算术逻辑单元(ALU)，了解了计算机的算术操作过程，并能够通过运算器实现基本算术运算。
这对于理解计算机内部数据的处理和计算机指令的执行有着重要的意义。
实验四：存储器与外设实验存储器是计算机系统的重要组成部分，通过实验，我深入了解了存储器的类型、组织结构和访问方式，并通过外设与存储器的交互，实践了计算机系统的输入和输出过程。
实验五：微处理器实验微处理器是计算机系统中最核心的部件，通过实验，我学习了微处理器的基本运行原理，能够通过汇编语言编写程序，并通过微处理器执行程序实现特定的功能。
这个实验为我今后学习计算机体系结构和操作系统打下了坚实的基础。
实验总结：通过这几个实验，我深入了解了微机原理课程的实践内容和相关知识。
实验的过程中，我不仅学会了使用仪器设备和工具，还培养了自己的动手能力和团队合作精神。
通过不断的实践，我对计算机内部结构和运行原理有了更深刻的理解，也提高了我的问题解决能力和创新思维。
未来展望：微机原理实验的学习只是计算机科学与技术专业中的一小部分。
我希望在今后的学习过程中能加深对计算机体系结构、操作系统、编程语言等方面的学习，并不断深入钻研，成为一名优秀的计算机科学与技术专业人才。
微机原理综合实验报告
滨江学院微机原理综合实验实验报告学生姓名学号专业信息工程班级2016级二Ｏ一八年十二月三十日微机原理综合实验实验一利用DEBUG调试程序调试程序段1、实验目的1）熟悉DEBUG有关命令的使用方法。
2）利用DEBUG掌握有关指令的功能。
3）利用DEBUG运行简单的程序段。
2、实验内容1）进入和退出DEBUG程序。
2）学会DEBUG中的D命令、E命令、R命令、T命令、A命令、G命令等的使用。
对于U命令、N命令、W命令等，也应试一下。
3）利用DEBUG，验证乘法、除法、加法、减法、带进位加、带借位减、堆栈操作指令、串操作指令的功能。
3、实验准备1）仔细阅读有关DEBUG命令的内容，对有关命令，都要事先准备好使用的例子。
2）作为例子，准备用A命令，输入在显示器上显示字符“S”的系统调用程序段。
3）阅读将AX左移9位的程序段。
4、实验步骤1）在DOS提示符下，进入DEBUG程序。
2）在DOS目录下启动DEBUG。
3）详细记录每一步所用的命令，以及查看结果的方法和具体结果。
5、实验报告要求1)如何启动和退出DEBUG程序。
2)整理每个DEBUG命令使用的方法，实际示例及执行结果。
3)启动DEBUG后，要装入某一个.EXE文件，应通过什么方法实现？实验结果：实验二分支程序实验1、实验目的1）掌握分支程序的设计方法。
2）掌握利用DEBUG修改参数、检查结果的方法。
3）掌握汇编语言源程序的编辑、汇编、连接及调试过程。
2、实验内容1）编写一个程序，显示AL寄存器中的两位十六进制数2）编写一个程序，判别键盘上输入的字符；若是1-9字符，则显示之；若为A-Z 或a-z字符，均显示“c”；若是回车字符<CR>(其ASCII码为0DH)，则结束程序，若为其它字符则不显示，继续等待新的字符输入。
3、实验准备1）编写实验内容要求的两个程序。
2）写出调试以上程序，即修改程序参数，检查结果的操作方法。
3）熟悉源程序汇编、连接命令的使用方法即要回答的内容。
8086微机原理实验报告
8086微机原理实验报告实验名称：8086微机原理实验实验目的：1.深入了解8086微处理器的内部结构和指令系统。
2.掌握汇编语言的编程方法和技巧。
3.熟悉微机系统的输入输出操作原理。
4.掌握8086微机系统的调试方法和程序调试技巧。
实验器材：1.8086微处理器芯片2.Intel 8086学习板3.编程器4.示波器5.实验箱实验步骤：1.熟悉8086微处理器的内部结构和指令系统在开始实验前，首先需要熟悉8086微处理器的内部结构和指令系统。
通过阅读教材和讲义，了解到8086微处理器采用16位结构，具有4个寄存器组，支持16种不同寻址方式的指令。
熟练掌握常用的指令系统和汇编语言的编程方法。
2.设计并编制简单的汇编程序在熟悉8086微处理器的内部结构和指令系统后，我们开始设计并编制简单的汇编程序。
本实验中，我们编写了一个简单的汇编程序，用于实现两个数的加法操作，并将结果存储在内存中。
程序中使用了mov指令将操作数送入寄存器，add指令将它们相加，再用mov指令将结果存储到内存中。
程序流程图如下所示：a. 将第一个数送入累加器A中。
b. 将第二个数送入寄存器B中。
c. 执行add指令，将A和B相加，结果保存在A中。
d. 将结果存储到内存中。
e. 程序结束。
3.调试程序并进行测试在完成汇编程序的编写后，我们需要使用调试器对程序进行调试，并进行测试。
首先，将程序加载到学习板上进行调试。
在调试过程中，我们使用示波器观察各个信号的波形，以确定程序的正确性。
通过逐步单步执行程序并观察寄存器和标志位的变化，我们验证了程序的正确性。
接下来，我们使用输入设备输入两个数，并观察输出结果是否正确。
测试结果表明程序正确实现了两个数的加法操作。
4.总结体会和改进建议通过本次实验，我们深入了解了8086微处理器的内部结构和指令系统，掌握了汇编语言的编程方法和技巧，熟悉了微机系统的输入输出操作原理，以及掌握了8086微机系统的调试方法和程序调试技巧。
微机原理的实验报告
微机原理的实验报告一、实验目的本实验旨在深入理解微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握微机原理的实验方法与技巧。
二、实验内容1. 搭建微机实验系统：根据实验所需，搭建适当的微机实验系统，包括各种硬件设备的连接与设置。
2. 硬件接口的实验：通过连接不同的硬件接口，进行实验操作，学习硬件接口的使用方法和原理。
3. 程序设计与调试实验：使用相应的汇编语言或高级语言，编写程序并进行调试，观察程序的执行结果。
4. 中断实验：通过调用不同的中断服务例程，进行实验操作，学习中断的使用原理和应用场景。
三、实验步骤与结果1. 实验步骤：(1) 搭建微机实验系统：按照实验指导书的要求，连接各种硬件设备，确保能够正常工作。
(2) 硬件接口的实验：选择一个硬件接口，例如并行口，通过编写相应的程序，实现读取和输出数据的功能。
观察实验现象并记录。
(3) 程序设计与调试实验：根据实验要求，选择适当的编程语言，编写相应的程序，并进行调试。
观察程序的执行结果，并记录相关数据。
(4) 中断实验：选择一个中断服务例程，例如键盘中断，通过编写相应的程序，实现对键盘输入的响应。
观察实验现象并记录相关数据。
2. 实验结果：(1) 硬件接口的实验结果：通过编写程序并连接硬件接口，成功读取和输出数据，实现了相应的功能。
(2) 程序设计与调试实验结果：编写的程序能够正确执行，并得到了预期的结果。
(3) 中断实验结果：编写的程序能够响应相应的中断信号，并实现了对键盘输入的处理。
四、实验分析与讨论1. 实验分析：通过本次实验，我们深入了解了微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
2. 实验讨论：在实验过程中，我们遇到了一些困难和问题，例如硬件接口的连接和调试，程序的编写和调试等。
但通过彼此的合作与讨论，我们最终解决了这些问题，并成功完成了实验。
五、实验总结通过本次实验，我们对微机原理有了更深入的理解，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
微机原理实验报告
微机原理实验报告微机原理与接口技术实验报告学院：信息工程学院班级：学号：姓名：实验一：系统认识实验1 实验目的：掌握TD-PITE 80X86 微机原理及接口技术教学实验系统的操作，熟悉Wmd86联机集成开发调试软件的操作环境。
2 实验设备：PC机一台，TD-PITE 实验装置一套。
3 实验内容：编写实验程序，将00H～0FH 共16 个数写入内存3000H 开始的连续16 个存储单元中。
4 实验步骤：1. 运行Wmd86 软件，进入Wmd86 集成开发环境。
2. 环境调试，“设置”选项中选择汇编语言。
语言环境选择界面3. 新建文档，编写程序，程序如下：SSTACK SEGMENT STACKDW 32 DUP(?)SSTACK ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,SS:SSTACKSTART: PUSH DSXOR AX, AXMOV DS, AXMOV SI, 3000HMOV CX, 16AA1: MOV [SI], ALINC SIINC ALLOOP AA1AA2: JMP AA2CODE ENDSEND START4. 编译连接，程序无误下载：信息界面5. 连接PC与实验系统的通讯电缆，打开实验系统电源。
6. 下载程序，查看内存3000H 开始的连续16 个存储单元中的内容，显示如下：8.由于该内存段原始数据与实验数据相同，便于区分观察，将该内存段初始化，然后查看：9.点击运行程序，在此查看该段内存：10.设置断点，执行程序：5 操作练习编写程序，将内存3500H 单元开始的8 个数据复制到3600H 单元开始的数据区中。
通过调试验证程序功能，使用E命令修改3500H 单元开始的数据，运行程序后使用D命令查看3600H 单元开始的数据。
1、编写程序如下：SSTACK SEGMENT STACKDW 32 DUP(?)SSTACK ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,SS:SSTACKSTART: PUSH DSXOR AX, AXMOV DS, AXMOV SI, 3500HMOV DI, 3600HMOV CX, 8AA1: MOV AL, [SI]MOV [DI], ALINC SIINC DILOOP AA1AA2: JMP AA2CODE ENDSEND START2、执行过程如上，内存变化如下：程序执行前程序执行后实验二：数制转换实验1、实验目的1. 掌握不同进制数及编码相互转换的程序设计方法，加深对数制转换的理解；2. 熟悉程序调试的方法。
微机原理实训报告
北京联合大学信息学院《微机原理嵌入式系统》实训报告姓名：班级：专业：指导教师：刘振恒完成时间：第一天实训所做工作第一次用新的箱子做实验，感觉挺新鲜的。
今天主要任务就是进行实验环境部署。
从老师那里拷贝到所需的超大号环境映像文件，安装实验需要的VMvare,ubuntu,超级终端等软件。
由于笔记本原先已装过的VMware无法启动ubuntu，卸载后再安装新的VMvare,安装过程中提示出现致命错误，原以为是系统不支持，但之后在APPDATA中发现相关未删除的文件，删除后安装正常。
其他的按照指导书的要求进行安装，设置相应参数。
今日总结：第一天就是把各种软件安装到位，就是木有想到安装过程也遇到了一些问题，VMvare的安装就耗费了不少时间，效率真挺低的。
看来之后的实验要抓紧时间，挺高效率。
第二天实训所做工作今天完成的内容是CH5.1-CH5.3，完成对X-load，U-boot和kernel的编译，生成相应的用于 SD 卡启动的 x-loader 映像文件 MLO，用于 NAND 启动的x-load.bin.ift_for_NAND； u-boot.bin 文件以及uImage 文件。
今日总结：今天的实验内容进行的还算顺利，前两个都顺利生成了相应的文件，在进行kernel的编译过程中，配置内核的环节出现小问题：提示屏幕太小，无法显示。
和老师探讨这个问题耗了一些时间，找到了放大屏幕的按钮后将屏幕放大，问题解决。
便已到最后一步提示错误，很多同学也遇到了这个问题，老师讲解后并说可以忽略，因为镜像文件中已有现成的uImage文件。
任务完成的还算顺利，工作效率比昨天要高。
第三天实训所做工作今天所完成的工作是对SD卡的格式化，通过 SD 卡烧写镜像到 NAND Flash，之后是配置NFS和TFTP，最后进行简单程序的测试。
格式化SD卡：烧写镜像文件到NAND-Flash Step1:烧写 X-loader:Step2:烧写 U-boot:Step3:烧写 Kernel:Step4:烧写文件系统:回显信息:配置NFS本机地址192.168.0.188 VM地址192.168.0.100目标版地址192.168.0.50本机，VMvare和目标板互ping配置TFTP：TFTP配置成功简单程序测试（完成前一部分）今日总结：今天的要完成的任务还挺多，好在木有遇到太棘手的问题，小问题就是命令打错了而已，从新输入一遍就好。
微机原理实验总结
微机原理实验总结微机原理实验总结一、实验目的和背景：微机原理实验是计算机科学与技术专业的一门重要实验课程，通过该实验能够加深对微机原理的理论知识的理解，同时也提供了锻炼实验技能和培养解决问题能力的机会。
本次实验主要通过实际操作来学习CPU的工作原理，了解计算机的组成和运行过程，并通过搭建系统、调试和测试，加深对计算机工作原理的理解。
二、实验内容：本次实验主要包括以下几个模块的实验内容：1. 实验器材和器件的测试与调试；2. CPU运行状态及信号测试；3. 总线状态测试；4. 存储器的组织和访问方式测试；5. 输入输出接口测试。
三、实验方法和步骤：1. 实验器材和器件的测试与调试在进行实验之前，首先需要对实验器材和器件进行测试和调试，确保器材和器件的正常工作。
具体步骤如下：a. 检查硬件连接是否正确，包括主板、显示器、键盘等部件；b. 检查排线是否插好，开关是否处于正确的位置；c. 将电源插上，开机检查电源是否工作正常；d. 按照实验要求进行相应的仪器设备的调试。
2. CPU运行状态及信号测试通过搭建CPU运行测试电路，观察和测试CPU的运行状态和输出信号。
具体步骤如下：a. 按照实验要求搭建电路，包括主板、CPU、存储器、时钟等；b. 打开电源，上电后等待系统启动，观察CPU的运行状态；c. 使用示波器进行信号测试，观察时钟信号、读写信号、控制信号等。
3. 总线状态测试通过搭建总线状态测试电路，观察和测试总线的状态。
具体步骤如下：a. 按照实验要求搭建电路，包括总线、存储器等；b. 在开关电源的同时观察总线上的信号变化；c. 使用示波器进行信号测试，观察总线控制信号、数据信号等。
4. 存储器的组织和访问方式测试通过搭建存储器组织和访问方式测试电路，观察和测试存储器的组织和访问方式。
具体步骤如下：a. 按照实验要求搭建电路，包括存储器、地址线、数据线等；b. 打开电源，上电后等待系统启动；c. 运行程序，观察存储器的读写操作；d. 使用示波器等设备进行信号测试，观察地址信号、数据信号等。
微机原理综合实验报告
微机原理综合实验报告随着计算机技术的不断发展，微机已经成为了我们日常工作和生活中不可或缺的一部分。
为了更好地了解微机的工作原理和实践应用，我们进行了微机原理的综合实验，本文将对此次实验进行详细的讲解和总结。
一、实验目的本次实验的主要目的是通过搭建计算机系统的全部硬件及连接，熟悉和掌握微机的工作原理和实际应用，实践操作模拟简单的计算机应用程序等。
二、实验步骤1.准备工作：搭建计算机实验系统所需的硬件和软件，包括主板、处理器、硬盘、内存、显示器等，同时，将各部件连接起来。
2.开机自检：按下计算机开机键后进行自检，检查各部件是否正常工作。
3.进入BIOS：进入BIOS设置，为系统配置提供支持。
4.安装操作系统：安装Windows操作系统5.应用程序：安装并应用简单的计算机应用程序，如表格制作、文档编辑等。
三、实验结果分析通过本次实验，我们深入了解了微机的硬件构成和软件运行原理，加深了对微机工作原理的认识。
在实践操作中，我们对计算机系统在实际应用中的硬件和软件环境有了深刻的认识和了解。
四、实验中遇到的问题及解决方法在实验中，我们遇到了一些问题，如计算机开机时无法启动、操作系统无法正常安装、硬件连接不正确等。
这些问题的出现主要是由于我们操作时没有细心和认真，没有按照实验指导书的步骤操作。
针对这些问题，我们仔细检查操作过程中的每一个步骤，重新进行操作，直至问题得到解决。
五、结论通过本次实验，我们深刻了解了微机的硬件构成和软件运行原理，了解了微机在实际应用中的硬件和软件环境。
同时，我们还掌握了微机应用的基本技能，如软件安装、简单文件的制作和编辑等。
通过实验的过程，我们深入体验了计算机系统的基本构成及实践应用，并发现并解决了其中存在的问题和疑问，从而加深了对计算机系统的理解和认识，为今后我们的进一步学习和实践打下了坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微机原理及应用实训报告 山东科技大学泰山科技学院 《微机原理及应用》 实训报告
山东科技大学泰山科技学院 微机原理及应用实训报告
山东科技大学泰山科技学院 目 录 一、实训的目的及意义 ...................................................................2 二、实训题目及需要完成的内容.....................................................2 三、实训的设计步骤及完成工作.....................................................3 四、实训的软件设计 .......................................................................3 五、程序流程图及代码 ...................................错误！未定义书签。 六、硬件原理连接图 .......................................................................9 七、实训心得 ................................................................................12 八、参考文献 ................................................................................12
一、实训的目的及意义 目的： 1. 进一步了解和认识所学的专业知识。 2. 利用微机实验系统来解决实际问题。 3. 通过动手实践掌握微机接口的设计方法。 意义： 通过接触客观实际，更进一步了解和掌握有关微机原理的相关知识，掌握所学知识在客观实际中的应用，通过亲自动手完成相关题目设计，提高动手实践能力。
二、实训题目及需要完成的内容 题目：猜数字游戏 需要完成的内容： 编制能产生0～99的两位随机数的子程序，随机产生被猜值（但不显示出来），然后可用0～9数字键输入0～99内的两位数ｘｘ（显示在八段码上），若输入数ｘｘ大于随机数则显示红灯，若小于则显示绿灯，两者均表示猜错从而猜次数增１(初始值为零)并继续猜下去；若猜中则红、绿灯同时亮并将猜中的数字与猜的次数闪烁5次。要求确保被猜数的随机性（即未知性）。同时，将产生的被猜数及每次猜的值、猜的次数在CRT上同步显示，以示“公正”。 微机原理及应用实训报告 山东科技大学泰山科技学院 三、实训的设计步骤及完成工作
（1）根据设计要求编程实现其功能。 （2）根据硬件连接图连接电路。 （3）运行程序，验证试验结果
四、实训的软件部分设计
一、分析程序设计思想： （1）随机数的产生 此程序的关键问题是如何产生一个1~100之间的随机整数(本程序中所涉及的数均指整数，以下不再赘述)。我们可以调用DOS系统功能调用21H号中断(MOV AH,2CH INT 21H)取系统时间，DH：DL=秒：1/100秒。将DX中的内容赋给AX，并将AX的高六位清零，然后AX除以100，则会产生0~99之间的余数。
（2）程序子模块 本程序共分为六个模块： MAIN -------程序的入口点，程序运行后在DOS屏幕上显示主菜单，给出相关的操作提示，并调用RAN、GUESS、ENTER等子程序。 RAN -------调用相关的中断，取系统时间，产生一个0~99之间的随机数。 GUESS------本程序的重要模块，调用INPUT、PRINT、ENTER等子程序。 INPUT------用于玩家输入其所猜之数，并给出相关的输入提示。 PRINT------用于游戏结束时输入系统所产生的随机数。 ENTER-------用于回车换行
二、绘制流程图： 微机原理及应用实训报告
山东科技大学泰山科技学院 三、编写的程序代码： data segment s1 db 'please input the num:$' j1 db 'the num is big.$' j2 db 'the num is small.$' j3 db 'Input is wrong, please get a new input!$ ' j4 db 'right!$' say db 'the times you pending is:$' n db 0
开 始 由用户输入一个数y x>y 输入的数大了！ 输入的数小了！ Y N
由计算机产生随机数x
x=y 系统统计猜数次数 结 束 微机原理及应用实训报告
山东科技大学泰山科技学院 time db 0 num db 3,?,3 dup (?) data ends stack segment db 200 dup (?) stack ends code segment assume cs:code,ds:data,ss:stack start:mov ax,data mov ds,ax mov ax,stac mov ss,ax mov ah,9 lea dx,s1 int 21h call ra u1:mov ah,6 mov al,1 mov bh,07h mov ch,0 mov cl,0 mov dh,1 mov dl,79 int 10h mov ah,2 mov bh,0 mov dh,0 mov dl,0 int 10h mov ah,9 lea dx,s1 int 21h mov ah,10 lea dx,num int 21h call jac jnc n1 call wrong jmp u1 n1:mov ah,6 mov al,1 mov bh,07h mov ch,2 mov cl,0 微机原理及应用实训报告 山东科技大学泰山科技学院 mov dh,2 mov dl,79 int 10h cmp [num+1],1 je n2 mov al,[num+2] sub al,30h mov bl,10 mul bl sub [num+3],30h add al,[num+3] jmp n3 n2:mov al,[num+2] sub al,30h n3:inc time call cm jc n4 jmp u1 n4:call te mov ah,1 int 21h mov ah,4ch int 21h
ra proc push ax push bx mov bl,0 k:mov ah,1 int 16h jnz l inc bl jmp k l:mov al,bl mov bl,100 xor ah,ah div bl mov n,ah pop bx pop ax ret ra endp jac proc 微机原理及应用实训报告 山东科技大学泰山科技学院 cmp [num+1],1 je ma cmp [num+3],30h jb ia cmp [num+3],39h ja ia ma:cmp [num+2],30h jb ia cmp [num+2],39h ja ia mov al,[num+2] sub al,30h clc jmp ou ia:stc ou:ret jac endp wrong proc push ax push bx push dx mov ah,2 mov bh,0 mov dh,2 mov dl,0 int 10h lea dx,j3 mov ah,9 int 21h mov ah,2 mov bh,0 mov dh,0 mov dl,0 int 10h pop dx pop bx pop ax ret wrong endp cm proc push ax push bx push dx cmp al,n 微机原理及应用实训报告 山东科技大学泰山科技学院 ja t1 jb t2 mov ah,2 mov bh,0 mov dh,2 mov dl,0 int 10h lea dx,j4 mov ah,9 int 21h stc jmp ou1 t1:mov ah,2 mov bh,0 mov dh,2 mov dl,0 int 10h lea dx,j1 mov ah,9 int 21h clc jmp ou1 t2:mov ah,2 mov bh,0 mov dh,2 mov dl,0 int 10h lea dx,j2 mov ah,9 int 21h clc ou1:pop dx pop cx pop ax ret cm endp te proc push ax push bx push dx mov ah,2 mov bh,0 mov dh,4 mov dl,0