高校在女生人身安全教育中的角色扮演——基于近两年女大学生失联事件的分析
预防女大学生失联路径探析
新西部 NEW WEST 2020年01月下旬刊M 118高校管理丨G 预防女大学生失联路径探析李婷婷（长安大学 陕西西安 710064）【摘 要】 本文阐述了女大学生失联的内涵和现状，分析了女大学生失联的原因，探析预防女大学生失联的路径：强化社会安全保障机制；加强家庭、学校安全教育；增强自身安全意识及防卫技能。
【关键词】 女大学生；安全保障机制；安全教育；安全意识一、女大学生失联的内涵与现状从2014年8月女大学生高渝乘坐黑车遇害到2018年8月浙江温州乐昌女大学生赵某乘坐一辆滴滴顺风车后被强奸遇害，女大学生失联事件再次成为媒体广泛关注的焦点。
1、女大学生失联的内涵到目前为止，关于“女大学生失联”的含义，国内外还没有一个被普遍接受的定义。
本文主要研究高校女大学生失联的各方面的因素并从家庭、学校和社会提出预防对策。
所以，本文将女大学生失联的研究范围设定为相关公安部门已证实在高校就读的女性学生，在受到犯罪嫌疑人的威胁且并非自愿的情况下失去踪迹，同时，和其有主要社会关系的成员失去联络的真实事件。
2、女大学生失联的现状根据网络报道的近5年（2014年8月至2018年8月）来女大学生失联事件可知女大学生失联事件达100多起，符合本文研究范围的事件近60起。
60多起案件中，很多女大学生遭遇抢劫、囚禁、强奸，一大部分仍然处于失联状态甚至已经遇害。
2014年至2016年期间，女大学生失联逐渐由显性转换为隐性，增加了公安机关的破案难度，媒体报道的相关案件数量变少，但是这并不意味着现实存在的女大学生失联事件逐年减少。
2017年至2018年期间，女大学生失联人数仍有上升的趋势（如图1-1）。
可见，女大学生失联事件问题得解决迫在眉睫。
图1-1 2014-2018年女大学生失联人数统计二、女大学生失联的原因女大学生失联事件的背后隐藏着复杂的原因。
当然，除了女大学生自身原因之外，社会、家庭和学校在女大学生失联事件中承担着不可推卸的责任。
女大学生失联引起安全教育的思考
环节 中有哪些不 足和问题 ，同时将做 得
比较好 的系 （ 部 ） 经验 进行 分享 学 习 ，
推 动整个学 院实践 教学水平 。 （ ５ ）评 价 的 技 术 手 段 上 ，也 与 时
设置等一 系列 工作 中。
参考文献 ：
（ １ ）毕业生毕 业后 跟 踪反 馈制 度 。 自２ ０ １ ２年开始 ，学院引入第 三方评 价 ，
●圈
Ｇ Ｏ Ａ Ｎ Ｌｌ
女 大 学 生 失 联 引起 安 全 教 育 的 思考
陈 蓉 祯
（ 莆 田学院 文化 与传 播学院 ，福建 莆 田 ３ ５ １ １ ０ ０ ）
摘
要 ：近段 时 间以来，不断发生女大 学生 失联 的事件 ，学生安全教 育也 因此变得更加迫 切与 紧急。本文通过 对女 大学生
搭 建
院三年来 的报告显示 了建筑 工程技术 专 业 和建筑 设备工程技术专业在 这个方 面
（ １ ）当前学院土建类 专业实行 “ ２＋ １ ”人才培养模 式 ，即 … ２’年在校 内学 习，… １’年到 企业 或施 工 现场 顶 岗实 习。为加强顶 岗实 习教 学质量监 控 ，建
的满 意度 是逐 年上升的 ，尤其 建筑设 备
定》 。根据 规定 要求 ，顶 岗实 习的学 生
每个 学期都会安排一定数量 的教师 带队
指导 。
所在学 院为推 动 实践 教学 质 量 的提 升 ，
自２ ０ １ ２年 开 始 ，每 两 年 开展 一 次实 践
（ ２ ）运 用 顶 岗实 习管 理 系 统 ，学 生定期上 传作业 、实 习报告等 ，该 系统
球 。其中女大学生 的频 繁失联最 引人 注
注 ，女性安全 防范意识 和 自我保 护能力
从女大学生安全问题角度探讨高校学生紧急事件的处理
从女大学生安全问题角度探讨高校学生紧急事件的处理【摘要】随着高校学生紧急事件频发，女大学生在校园安全中面临诸多挑战。
本文从女大学生安全问题角度出发，探讨高校学生紧急事件的处理。
首先介绍了高校学生紧急事件的分类和特点，以及女大学生在校园安全中的弱势地位。
接着分析了高校学生紧急事件处理存在的问题，并提出针对女大学生的紧急事件处理策略。
最后强调了建立完善的安全保障体系的重要性。
结论部分提出加强安全意识教育、提高应急处置能力和确保女大学生在校园安全的重要性。
通过本文的探讨，希望引起社会对女大学生安全问题的关注，推动高校学生紧急事件处理工作的改善，确保广大女大学生在校园中的安全。
【关键词】高校学生、紧急事件、女大学生、安全问题、安全意识教育、应急处置能力、安全保障体系、校园安全1. 引言1.1 背景介绍在高校校园中，学生紧急事件的发生频率逐渐升高，给学校和家长们带来了巨大的困扰和担忧。
尤其是女大学生，由于其生理条件和社会地位特殊，更容易成为各类紧急事件的受害者。
在这样的背景下，如何有效处理高校学生紧急事件，并保障女大学生的安全成为一个亟待解决的问题。
女大学生在校园安全中常常处于较为弱势的地位，往往更容易成为各类不法分子的目标。
提高对女大学生的安全保障是一项刻不容缓的任务。
学校在处理紧急事件时也存在一些问题，如处理不及时、应急预案不完善等，这些问题也需要得到有效解决。
为此，建立完善的安全保障体系、制定针对女大学生的紧急事件处理策略、加强安全意识教育并提高应急处置能力成为了当前高校管理部门和学生所共同关注的焦点。
只有加强校园安全管理，确保女大学生在校园内的安全，才能让学生们在安全的环境中全身心投入学习和生活。
1.2 研究意义本文的研究意义主要体现在以下几个方面：高校学生作为未成年人群体中的一部分，其安全问题备受关注。
随着社会的不断发展，高校学生面临的紧急事件处理方式也在不断变化，因此有必要深入探讨高校学生紧急事件的处理方式，为学生的安全提供更为有效的保障。
从失联事件看大学生安全教育工作面临的问题及对策
生安全教育工作 的相关管理 规定 ，也经常通过 各种 形式开 展教育工作 ， 但效果不太理想 ， 存 在着诸多 问题 。这些问题
主要 表 现 在 ： １ ． １对 安 全 教 育 工作 的重 要性 认 识 不 足
Ｐ ｒ ｏ ｂ ｌ ｅ ｍｓ Ｒｅ ｌ ａ ｔ ｅ ｄ ｗｉ ｔ ｈ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ Ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ’ Ｓ ａ ｆ ｅ ｔ ｙ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
教育管理
从失联事件看大学生安全教育工作面临的问题及对策
徐学钢［ ’ 】 谢 鹏 ［ ２ 】
（ 【 １ ］ 天 津商业 大 学保 卫 处 天 津
３ ０ ０ １ ３ ４ ；
７ １ ０ ０ ５ １ ）
［ ２ 】 空 军工程 大 学理 学院 陕 西 ・ 西安
中图 分 类 号 ： Ｇ６ ４ ７ 文献 标 识 码 ： Ａ
ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ ， ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ， ｅ ｘ ｐ ｅ ｎ ｓ ｅ ， ａ ｎ ｄ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ， ｅ ｅ ｌ
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ｌ ｏ ｓ ｔ ｃ ｏ ｎ ｔ ａ ｃ ｔ ； ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ’ ｓ ａ ｆ ｅ ｔ ｙ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ； ｐ ｒ ｏ ｂ —
Ｒｅ ｌ ｆ ｅ ｃ ｔ ｅ ｄ ｂ ｙ Ｌｏ ｓ ｔ Ｃｏ ｎ ｔ ａ ｃ ｔ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ Ｃｏ ｕ ｎ ｔ ｅ ｍ ｅ ａ ｓ ｕ ｒ ｅ ｓ／ ／ Ｘｕ
Ｘｕｅ ｇ ａ ｎ ｇ ， Ｘｉ ｅ Ｐ ｅ ｎｇ
大部 分的大学 生只重 视专业理 论课程 方面 的学 习 ， 而 不重视安全技 能方 面的学习 ， 认为那些 犯罪事件 、 安全事故 离 自己的生活很远 ， 不会降临到 自已的头上 ， 根本 用不着为 此担心 。等到 自己真正遭遇 到贵重物 品被盗 、 人身伤 害、 火 灾或交通事故 时， 才对以前没有认真接受 安全教育 ， 自我保 护意识差而悔恨不 已。前文所述 的“ 失联 ” 女大学生 ， 不少就 是 因为缺乏安全 防范意识 ， 贪 图便 宜 、 方便乘 坐非正规 出租 车公司的“ 黑车 ” 而遭 到伤害 的。 高校对大学生 安全 教育工作重视不 足 ，在学校管理体 制上没有形成合力。安全教育 工作应 当采取什么样的模式 ，
从女大学生安全问题角度探讨高校学生紧急事件的处理
从女大学生安全问题角度探讨高校学生紧急事件的处理随着各种突发事件的频繁发生，高校的安全问题备受关注。
特别是对于女大学生而言，安全问题更是前所未有地受到了重视。
本文从女大学生安全问题的角度，探讨高校在紧急事件发生时应如何处理，以保障学生的人身安全。
问题的存在首先，我们必须认识到女大学生安全问题的存在。
在校园内和校园周边，女大学生面临各种安全问题，例如性骚扰、性侵、绑架等。
这些事件不仅给女大学生的人身安全带来威胁，而且对她们的身心健康和学业造成不利影响。
同时，对于女大学生而言，面对紧急事件时，由于生理和心理因素，她们更容易陷入恐慌和无助的境地。
因此，在处理紧急事件时，必须考虑女大学生的特殊需求和心理状态。
处理紧急事件的原则在处理紧急事件时，必须遵循以下原则。
急救优先处理紧急事件时，急救工作是最重要的。
对于受伤或生命威胁的学生，必须第一时间进行急救或送往医院。
考虑到女大学生的生理因素，如果可能，应邀请女性医生或护士来进行急救。
报警及时在紧急事件发生时，必须第一时间向相关部门报警，让相关部门及时介入处理。
如果女大学生因为紧急事件而无法报警，也可以通过其他渠道（如紧急电话、求救信号）来发送求救信号。
疏散有序在紧急事件发生时，需要对学生进行疏散。
要确保疏散过程有序、迅速。
对于女大学生而言，特别是在夜晚或室外，需提供适当的休息场所和照明设施。
协作处理在紧急事件处理中，需要相关部门进行协作处理。
学校与当地公安、消防、医院等机构需要加强合作，建立联系机制，协同应对紧急事件。
加强预防措施除了处理紧急事件，加强预防措施也是保障女大学生安全的重要途径。
可以采取以下措施：增加安保力量学校可以加强安保力量，例如增加安保人员、增设监控设备等。
考虑到女大学生的需求，可以增设女性安保人员和女性卫生间等。
推广自我防护教育学校可以加强自我防护教育，增强女大学生的自我防范意识和能力。
教育内容包括：危险判断、求救信号、自卫技巧等。
加强宣传教育学校可以通过各种渠道加强宣传教育，提高女大学生的安全意识。
人身安全风险案例分析PPT课件
• 3、沉着理智机智反抗。在遭到性侵害时,被害人要注意了解性侵害者的弱点和周围环境，以及一切可以利用的积极因素，采取恰当
的措施进行反抗，尽可能地结合自己平时生活中积累的经验和知识，予以防范。如尽量用赞扬的话语将其优点给挖掘出来，唤起侵害人人 性中善良的一面，使其行为向好的方面转化，避免性侵害行为发生。
• 有选择地适当参加社会活动。女大学生应慎重参加如家教类的活动，即使要参加也要通过学校及有关
部门去联系，切忌自己通过小广告或者自行推荐去选择服务对象。在参加之前，要将家教对象的基本情况有个大致 的了解，不要只图报酬高，嫌手续烦琐而贸然前往。
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发生性侵害时的防卫措施
• 1、头脑清醒控制情绪。女大学生在遭受性侵害之际，保持头脑清醒，情绪稳定是最重要的，只有设法使自己沉着、冷静，才能明
白性侵害者意图，与其周旋，从而找出摆脱困境的方法。如果被害人处于危险时惊慌失措，大喊大叫，进行本能的反抗或逃避，相反会助 长犯罪分子的攻击性，导致性侵害的发生。
• 2、明确意愿态度坚决。有时性侵害行为是性侵害者错误地理解了被害人的意思后发生的。因此，女大学生遇到别人要对自己进行
性侵害时，应当恰当而且坚定的表明自己的态度，阻止性侵害行为的发生。明确表示，能够有效防止熟人之间的性侵害行为发生，也能够 使一些陌生的性侵害者丧失信心，放弃性侵害的企图。
人身安全风险管理案例分析
——女大学生频繁失踪
演讲人:万思仪
PPT制作：裴琳
文本20书21写：赵利秀
1
目录
案例背景 案例重现 案例思考与分析 总结及建议
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背景
• 人身安全是社会发展的基础，在人类社会发展进程中，女性起着功不 可没的作用。
从女大学生安全问题角度探讨高校学生紧急事件的处理
从女大学生安全问题角度探讨高校学生紧急事件的处理【摘要】高校学生面临着各种安全问题，女大学生特别容易成为受害者。
紧急事件处理存在着现状和挑战，需要建立高效的应急机制。
提高女大学生的安全意识至关重要。
加强学校安全管理工作，保障女大学生的人身安全，并提升紧急事件处理能力，是解决问题的关键。
女大学生安全问题的严重性和高校学生紧急事件处理的重要性不容忽视。
建立起完善的安全保障机制，是学校和社会共同努力的方向。
在不断提升应急处理能力的也要加强对女大学生的关爱和保护，让她们在校园内安心学习生活。
增强公众和学生的紧急事件应对能力，共同构建平安校园环境。
【关键词】女大学生安全问题、高校学生紧急事件处理、安全问题、受害者、紧急事件处理现状、挑战、紧急事件处理机制、安全意识、学校安全管理、人身安全、处理能力。
1. 引言1.1 女大学生安全问题的严重性女大学生在外出实习、社交、旅行等活动中也存在较高的安全风险。
随着社会的发展和开放程度的提高，女大学生的社交圈子逐渐扩大，但同时也增加了她们面临的安全挑战。
一些不法分子常常以各种手段诱骗、威胁女大学生，导致她们遭受财产损失甚至人身危险。
女大学生安全问题的严重性是不可忽视的。
学校和社会应该共同努力，建立起一套完善的保护机制，保障女大学生的人身安全，让她们在校园内外都能够安心学习和生活。
1.2 高校学生紧急事件处理的重要性高校学生紧急事件处理的重要性在我们日常生活中是不可忽视的。
随着社会发展和高校规模不断扩大，校园安全问题日益成为关注焦点。
学生作为校园中的重要群体，他们的安全受到高度关注。
而对于紧急事件的处理，更是需要高校各方共同努力。
紧急事件处理的效率和质量直接关系到高校师生的安全和校园秩序的稳定。
在高校学生紧急事件处理中，迅速的反应和科学的决策至关重要。
一旦发生紧急事件，如果处理不当或反应不及时，可能会导致人员伤亡和财产损失。
高校需要建立健全的紧急事件处理机制，确保能够有效应对各种突发情况。
预防女大学生失联路径探析
预防女大学生失联路径探析在现代社会中，女大学生失联事件屡见不鲜，给家庭和社会带来了巨大的伤害。
为了预防女大学生失联，我们需要从各个方面进行探析和寻找解决办法。
加强教育和宣传。
教育是预防女大学生失联事件的重要途径。
学校和家庭应加强对女大学生的教育，培养其独立自强的意识和生存能力，提高其自我保护意识和技能。
开展有关防范失联的专题讲座、培训等活动，向女大学生普及安全知识，告诫她们避免危险行为和遵守法律法规。
建立有效的监管机制。
学校和社会应建立健全的信息报备和监管机制，及时掌握女大学生的动态。
学校可以建立学生动态信息管理系统，及时掌握学生的课程表、作息时间等基本信息，一旦发生失联，能够及时发现和采取行动。
社会可以通过加强对公共场所的监控、建立联网系统等手段，提高对女大学生的监管能力和反应速度。
引导女大学生树立正确的价值观。
女大学生是社会的未来和希望，但同时也面临着各种诱惑和挑战。
社会应引导女大学生正确面对和处理这些诱惑和挑战，树立正确的价值观和人生观。
加强对女大学生心理健康的关注和帮助，提供心理咨询和辅导服务，帮助她们解决生活和学习中的困惑和问题，减少因此导致的失联事件。
第四，加强相关部门的合作和协调。
预防女大学生失联需要多方合作，各个部门应加强协作和信息共享。
学校、公安、社区、家庭等各个力量应共同努力，形成合力。
加强学生的日常管控，定期学生宿舍检查、晚归报备等措施的落实，防止因疏忽导致的失联事件发生。
社会应加大对女大学生失联事件的关注和警示。
媒体和社会应增加对女大学生失踪案的报道和宣传，提高社会的关注度和警惕性。
相关部门应加强对失联事件的调查和解决工作，借此警示潜在的作案者，减少其作案机会。
预防女大学生失联需要多方合作，从加强教育和宣传、建立监管机制、引导正确的价值观、加强合作协调、加大关注和警示等方面入手。
只有全社会共同努力，才能有效预防女大学生失联事件的发生，保护女大学生的安全和利益。
预防女大学生失联路径探析
预防女大学生失联路径探析
女大学生失联是一个非常严重的问题，给家庭和社会带来了巨大的伤害。
为了预防女大学生失联，我们需要综合运用多种措施，从教育、家庭、社会等多个角度入手。
教育是预防女大学生失联的关键。
学校应该加强性教育和心理健康教育，教育女大学生正确的人际交往和性别意识，提高他们的自我保护意识和能力。
学校和教师应当关注并及时发现女大学生的心理和行为异常，提供适当的帮助和支持。
家庭教育也起到了重要的作用。
父母应该关注女儿的成长情况，与她们建立良好的沟通和信任关系。
家长要时刻关注女儿的朋友圈子和交往情况，加强对孩子的教育和引导，帮助她们识别和应对潜在的危险。
家长还要为女儿提供安全的家庭环境，保护她们的人身安全。
社会也应该为女大学生提供更加安全和友好的环境。
各级政府要创造良好的社会安全环境，加强对校园安全的管理和监督。
公安机关要加大对女大学生的保护力度，加强治安巡逻和警示教育，加强技术手段的运用，提高对女大学生失踪案件的破案率。
社会各界要共同努力，营造尊重女性的氛围，减少对女大学生的性别歧视和侵害。
女大学生本身也需要自我保护意识和能力。
她们应该学会自我防范和反抗措施，提高警惕，不轻易相信陌生人的好意或承诺。
在遭遇危险情况时，要及时向周围的人求助，并学会使用紧急报警工具。
女大学生还应该树立正确的生活观念和价值观，不追求虚荣和过度消费，以免陷入经济困境和舆论压力。
预防女大学生失联需要从教育、家庭、社会和个体等多个角度入手。
只有通过全社会的共同努力，才能有效预防女大学生失联事件的发生，保障女大学生的人身安全和健康成长。
【高校辅导员优秀论文文献】浅析女大学生失联原因及应对策略
浅析女大学生失联原因及应对策略摘要：近期，女大学频频失联甚至遇害的系列事件，引发了公众对女大学生安全问题的广泛关注。
由于目前我国基础教育和家庭安全教育的缺失，导致女大学生的安全意识相对淡薄。
本文以媒体报道和访谈为主要依据，结合各项实际调查数据，从女大学生失联的各种现状入手，深入剖析其根本原因，并提出相应对策。
本研究对于增强女大学生的安全防范意识，引导高校加强相关教育，减少直至杜绝此类事件的发生具有重要的意义和实用的价值。
关键词：女大学生；失联；现状；对策。
一、引言女大学生正处于人生成长的关键时期，面临学习、生活、恋爱、升学、就业等一系列的人生重大课题。
她们社会阅历简单，处事缺乏经验，防范能力差，存在许多的安全问题。
对于女大学生这样一个特殊的社会弱势群体，她们心承受力弱，安全问题也存在其特殊性[1]。
2014年8月以来，女大学生失联甚至惨遭迫害的消息频频传出。
不到一个月的时间，全国各地包括河南、重庆、江苏、成都、山东等地发生了多起女大学生失联事件。
据不完全统计，从8月9日，20岁重庆市女大学生高渝搭错车失联遇害事件开始，到9月2日河南郑州22岁女大学生张琳琳返校报到后失联，至少发生了26起（28位）女性失联事件，其中包括14名女大学生；有5人遭遇犯罪分子侵害甚至遇害，有8人已被找到，平安回家或返校；另有15名女孩至今仍未被找到。
年轻的生命，美满的家庭，瞬间被毁，一个个真实的案例无情的摆在我们面前，仿佛社会的善良与信任被透支殆尽，整个社会开始为这个特殊的群体担忧。
一方面，是新形势下的社会公共安全遭到了严重的挑战[2,3]；另一方面，让我们每个人值得深思的是，为何高校女大学生们失联频率如此之高? 女大学生失联的背后到底隐藏了什么? 怎样来防止这种事件的再次发生？二、女大学生失联的现状（一）失联的特征综合28名失联的女孩来看，失联的原因主要有以下几种：一是，搭乘黑车或与黑车司机谈价格方面产生冲突；二是，上学时转车或搭“顺风车”，遭遇色狼，并上了色狼的黑车；三是，大多数为单独出行，四是，携带现金或首饰，被抢劫；五是，与网友见面，被网友利用或者威胁。
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高校在女生人身安全教育中的角色扮演——基于近两年女大学生失联事件的分析
作者：董亚钊，巩毅
来源：《教育教学论坛》 2016年第45期
董亚钊1，巩毅2
（1.浙江大学宁波理工学院，浙江宁波315100；2.浙江万里学院，浙江宁波315100）
摘要：学生的安全教育是一个永恒的话题。
2014年以来，屡见报道的女大学生失联事件，
给我们带来了惨痛的教训和无可弥补的损失。
同时，也为当前高校女生的人身安全教育敲响了
警钟，一系列事故的惨痛教训不断推动我们反思高校在女生人身安全教育中的角色扮演。
关键词：高校；女大学生；安全教育；角色转变
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）45-0003-22
收稿日期：2016-06-16
作者简介：董亚钊（1988-），女，汉族，山东桓台人。
硕士，浙江大学宁波理工学院助教，研究方向：高校大学生思想政治教育；巩毅（1987-），男，汉族，山东泰安人。
硕士，浙江万里学院讲师，研究方向：高校大学生思想政治教育。
一、近两年部分女大学生失联事件回顾及剖析
（一）事件回顾
2015年9月12日，广州中医药大学女大学生赵某进入流花湖公园后失联，2天后被发现时已遇害。
2015年8月21日，某德州职业学院20岁女大学生李彩霞在返回学校途中失联，神秘男子
催家人打钱。
2015年8月12日，重庆某大学20岁女大学生张春蓉，独自一人游玩泰国时离奇死亡。
2015年8月9日，中国传媒大学女大学生周某某前往百子湾拍戏，随后失联。
11日凌晨，警方抓获犯罪嫌疑人李某某（中国传媒大学学生）。
经讯问，李某某对8月9日强奸周某某未
遂将其杀害的犯罪事实供认不讳。
2015年7月30日，湖南高校女学生小凤（化名）到云南曲靖打暑期工后失联。
2015年6月24日，浙江籍女大学生许某在广州突然失联，29日上午，被人发现其尸体。
7月2日，警方抓获24岁男性犯罪嫌疑人唐某，经审讯，唐某供述了杀害许某的犯罪事实。
2014年9月2日，携带1.5万现金的河南大学22岁女大学生张琳琳从郑州惠济区家中出发，前往学校，当晚突然失联。
4日郑州警方通过侦查，锁定58岁男性犯罪嫌疑人黄某。
在随
后的审讯中，黄某承认了对张琳琳意欲强奸不遂而杀害的事实。
2014年9月1日，19岁四川师范大学女大学生曾丽君返校转车时离奇失踪。
2014年8月30日，山东农业大学大四女学生林方冠失联。
2014年8月29日，浙江金融职业学院的21岁女孩王金芳从家中出门办事，遭抢劫被抛尸
水坑。
2014年8月29日，成都一名刚毕业的女大学生龚雪失联。
2014年8月21日，曾就读于武汉某职业学院孝感女孩凡莎莎在从苏州到汉口的途中失联，23日，被发现蹊跷死在合肥磨店社区一处水沟里。
…………
（二）事件剖析
笔者整理了从2014年8月份到2015年9月份，有媒体报道的女大学生失联事件共计19起。
其中失联女大学生确切死亡的有11起，生死不明的有5起，被绑架1起，被解救2起（其中1
人在遭受多次性虐待后被警方解救，1人被困传销组织最后被解救）。
由以上数据估略，在女
大学生失联事件中，失联人的遇害危险率高达90%，被成功解救仅占10%，即便是被成功解救，但在失联时，她们遭受了来自身体和精神上的极度蹂躏和摧残，如何走出阴影，是她们在今后
人生中面临的重大难题。
尽管这些女大学生失联事件的发生分布于全国各地，但这些个案不得不让我们陷入沉思：
受过高等教育的女大学生们为何会频频失联？女大学生失联的背后到底隐藏了什么？
笔者认为，女大学生失联事件所折射出的问题，首先是女大学生缺乏安全防范意识和能力；其次是高校在安全教育方面，尤其是女生人身安全意识的培养和教育方面存在漏洞；再次是家
庭在给予呵护、保护的同时，没有教会孩子如何进行自我保护；最后是处于转型期的社会，存
在诸多不安定因素，给不法分子的犯罪行为提供了沃土。
二、女大学生人身安全内部影响因素分析
女大学生固有的柔弱特质。
女大学生受性别、性格弱点、身体力量等因素的影响，处于一
种易受侵害的弱势地位，这使得她们成为受侵害的主要群体。
女大学生知识结构与能力结构不平衡。
多数女大学生潜心专业知识的学习，而社会阅历简单，是非分辨能力差，理论与实践结合能力差，不具备基本的防范知识和能力。
此外，许多女
大学生往往无法适应自己已经长大成人的角色转换，仍然高度依赖父母和老师的指导和保护，
这也使得他们成为受侵害的主要群体。
安全防范意识和自我保护意识薄弱。
女大学生从小生活和学习的环境相对单一和安全，缺
少对真实社会的了解，安全防范意识相对薄弱。
此外，在发生女大学生失联事件时，部分女大
学生仍然存在侥幸心理，片面地认为这类事件不会发生在自己身上，缺乏对生命安全的高度重视，并对一些关于女大学生人身安全的宣传教育互动存在敷衍想法。
这些都导致女大学生在面
对突发的意外事故甚至人身伤害时不知所措，屡屡让犯罪分子得逞。
三、高校在女生人身安全教育方面的困境
安全教育模式僵化。
目前，很多高校安全教育的价值取向往往偏重于认知教育，而忽略对
学生在具体操作层面实践教育的关注，很多安全教育工作停留在消极保护的状态，出现了程序
与实践内容的缺失，安全教育就像纸上谈兵一样，导致高校安全教育工作普遍存在“知与行”
背离的现象。
加之女生在实践层面的能力欠缺，更加剧了高校在女生人身安全教育方面的困境。
安全教育流于形式。
有调查显示73.33%的学生认为学校安全教育流于形式，很多高校的安
全教育依然采取座谈会、讲座、主题班会、展板、横幅标语等的形式，内容枯燥，缺乏实际联系，学生对此缺乏热情，参与度低。
以笔者所在学校为例，新生的入学安全教育采取的是大讲
座的形式，台上的学校保卫干部和台下近千名学生全然不在一个频道，台上的人讲得口干舌燥，而台下的人玩的不亦乐乎。
这种安全教育既不适合当前高校女生安全教育的新形势，也无法有
效激发学生兴趣，更不可能达到帮助其增强安全意识，提升安全防护技能的预期目标。
安全教育内容缺乏针对性。
当前，很多高校的安全教育“胡子眉毛一把抓”，极少有针对
女生特殊的生理与心理特征开展的安全教育，这种普适性的安全教育缺乏针对性，专题性和特
色性不明显，女生人身安全教育的特殊性和重要性并没有得以凸显。
四、高校在加强女生人身安全教育方面的角色转变
由理论者向实践者转变。
开展参与体验式教学，多形式、多渠道地开展女生安全教育活动，开展各类威胁女生人身安全的实时情景模拟训练，通过实况演练、情景再现等形式与学生交流
互动，提高女生的安全意识与实践经验。
同时，与相关武警、警察部门建立合作关系，打造一
支能定期开展消防演练、自卫课程、警示课程、防身术教学等综合型师资队伍，从实践上切实
提高女大学生自卫能力。
由管理者向服务者转变。
90后大学生是一群有高度自主性的群体，他们渴望自由，重视平等，对死板而“OUT”的制度管理极度反感。
目前，高校在学生安全教育方面的各项制度已然与当下大学生的意识存在巨大偏差，那么在安全教育方面，特别是对情感更为细腻的女生进行人
身安全的教育时，要与时俱进变教条式教导为温情式关怀，从思想上、内心深处引导她们对自
身的人身安全予以重视。
由闭塞者向开放者转变。
建构“校—家—社会”三位一体的开放互动模式，加强三方的信
息沟通，形成全面监控，共同为女大学生健康发展提供一个系统全面坚固的空间。
高校必须加
强与社会的合作与沟通，积极发挥社会资源在女大学生安全教育中的作用，让女大学生对社会
治安情况、公共安全秩序有明确了解，进一步提高女大学生安全意识。
五、结语
当代高校女生人身安全教育问题面临着新特点、新挑战，高校在安全教育工作中，既要系
统地为学生讲授安全知识和技能，又要不断实践和完善高校女生人身安全教育与管理运行机制，构建更高效、更规范的安全教育模式及校园安全防护体系，切实做好高校女生人身安全教育工作。
参考文献：
[1]卢竑,等.地方民族院校女大学生安全教育的现状调查与对策研究[J].科教导刊,2016,(1)下.
[2]喻娜.女大学生安全教育的思考[J].高校辅导员学刊,2014,(10).。