18个常见文言虚词的意义和用法
常见的18个文言文虚词解释及例句分析 初中文言文虚词及例句
常见的18个文言文虚词解释及例句分析初中文言文虚词及例句18个文言文虚词[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1、而（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为" 又" 。
2．表示递进关系。
可译为" 并且" 或" 而且" 。
3．表示承接关系。
可译为" 就"" 接着" ，或不译。
4．表示转折关系。
可译为" 但是"" 却" 。
5．表示假设关系。
可译为" 如果"" 假如" 。
6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
7．表示因果关系，8．表示目的关系，（二）通" 尔" ，用作代词，第二人称，译为" 你的" ；偶尔也作主语，译为" 你" 。
（三）通" 如" ：好像，如同。
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于" 罢了" 。
【而后】才，方才。
【而况】即" 何况" ，用反问的语气表示更进一层的意思。
【既而】不久，一会儿。
2、何（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词" 哉"" 也" ，可译为" 为什么"" 什么原因" 。
2．作动词或介词的宾语，可译为" 哪里"" 什么" 。
译时，" 何" 要后置。
3．作定语，可译为" 什么"" 哪" 。
（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为" 为什么"" 怎么" 。
2．用在形容词前，表示程度深，可译为" 怎么"" 多么"" 怎么这样" 。
18个文言虚词及120个文言实词的用法
高考语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
高考语文18个文言虚词的用法及其举例(含详细翻译).
语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。
2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）楚怀王贪婪，相信了张仪，就和齐国绝交了③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）回头看日观亭以西的山峰,好象都弯着腰,有些被太阳晒到,有些没有,都呈现出各种班驳的颜色.④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。
②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）青是一种染料,从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）如果是真的，那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地绝后了呢?5．表示假设关系。
高考语文18个文言虚词的用法及其举例
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5.0v1 ÿNĀ用作ï词，又分ñ种情况ÿ 1．第O人Āï词2作属性定语，可译"他的"，"它的"ÿ包括复数Ā2 d臣从v计，大王ð幸赦臣2ÿ:廉蔺相如W传;Ā 2．第O人Āï词2作谓短语中的小语，à译"他""它"ÿ包括复数Ā2 d秦王恐v破壁2ÿ:廉蔺相如W传;Ā evĀ道a固YP吾2ÿ:师说;Ā 3．活用第N人Ā或第Ð人Ā2译<s的=<sÿ自ýĀ=或者<你的=<你=2 dÎ肃迎操，操`ñ肃ßÞ乡党，Õv]位，犹O失Q曹从Ï2ÿ:赤壁之战;Ā e而余ð悔v之而Oß极{游之Ra2ÿ:游褒þ山记;Ā f老臣ñ媪长Ü君计短a，故ñv爱O若燕^ÿ:触龙说赵z^;Ā 4．指示ï词，表示à指2可译"那""那个""那些""那Ý"2 d及vû，Y或咎v欲û者2ÿ:游褒þ山记;Ā eÎ操ß荆Þ，奄pv地2ÿ:赤壁之战;Ā fO嫁O郎体，vß欲何云？ÿ:孔雀`YÞ;Ā 5．指示ï词，表示à指，相`于<à=<à个=<à些=2 dp蒋氏者，_v利O世ø2ÿ:捕蛇者说;Ā eÎ`vqOàß2ÿvÿàĀ 5．指示ï词，表示"v中的"，^面Z数词2 d于乱石间择vNÐ扣之2ÿ:石钟山记;Ā ÿÐĀ用作副词2 1．â强祈使语，相`于<可=1<ß是=2 d寡人欲ñÞÝ之地wÜ÷，Ü÷君v许寡人！ÿvÿ可要Ā e攻之O克，围之O继，吾vßa2ÿ:烛之o秦师;Ā fP尔O÷，尔v无á乃父之à！ÿ:伶à传序;Ā 2．â强揣测语，相`于<恐怕=1<或许=1<大概=1<可能=2 d圣人之ñ圣，愚人之ñ愚，v皆û于mP？ÿ:师说;Ā e王之好R甚，Y齐国vþñP？ÿ:庄暴É孟子;Ā 3．â强à问语，相`于<难道=1<怎N= 2
18个文言虚词详解
18个文言虚词详解如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
女口：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）二．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例女：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）三．复音虚词“而已”，放在句末表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例女：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，女是而已。
（《师说》）2、“以”字主要的用法：一、用作介词。
主要有以下几种情况: ' （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：①乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）②野马也, 尘埃也，生物之以息相吹也。
（《逍遥游》）③斧斤以时入山林。
（《寡人之于国也》）（二）起提宾作用,可译为“把”。
如：五亩之宅,树之以桑。
（《寡人之于国也》）（三）表示动作行为产生的原因,可译为“因”“由于”。
如：罚所及,则无以怒而滥刑。
（《谏太宗十思疏》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。
女口：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）（五）表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。
女口：天下有变，王割汉中以楚和。
（《战国策•周策》）二、用作连词。
18个文言文虚词归纳整理
18个文言文虚词归纳整理什么是虚词虚词是一类在文言文中使用频率较高的词语，其意义较为模糊，经常用来表达一种关系、语气或做结构衔接等功能。
文言文中的虚词有很多种类，其中包括了一些常用的虚词，本文将对其中的18个常见虚词进行归纳整理。
虚词的分类文言文中的虚词可以按照其功能和用法进行分类。
常见的虚词包括连词、副词、介词等。
连词1.而：表示并列关系，连接两个或多个句子，相当于现代汉语中的”而且”。
2.兮：用于句末，表示疑问、反问或感叹的语气，相当于现代汉语中的”呢”、“啊”等语气助词。
3.乃：表示因果关系，相当于现代汉语中的”而”、“就”等词。
4.又：表示递进关系，连接两个或多个句子，相当于现代汉语中的”并且”。
副词5.甚：用来加强程度，相当于现代汉语中的”非常”、“十分”。
6.其：用来指代前文提到的事物或人，相当于现代汉语中的”它”、“他”。
7.皆：表示全体，相当于现代汉语中的”都”、“全”。
8.未：表示尚未进行的动作或状态，相当于现代汉语中的”还没有”、“尚未”。
介词9.以：表示手段、方式、目的等，相当于现代汉语中的”用”、“以便”、“为了”。
10.为：表示目的或原因，相当于现代汉语中的”为了”、“因为”。
11.以至：表示程度或结果，相当于现代汉语中的”以至于”、“以致”。
12.以及：表示并列关系，相当于现代汉语中的”和”、“以及”。
13.之：用来表示所属关系，相当于现代汉语中的”的”。
14.之乎者也：用来引述他人的话或观点，表示说话者对他人言论的复述、叙述和引用，相当于现代汉语中的”据说”、“众所周知”。
15.乎：用来表示疑问、反问或感叹的语气，相当于现代汉语中的”吗”、“呢”。
16.焉：用来表示处所、位置，相当于现代汉语中的”在哪里”、“在那里”。
17.自：表示主体的自身，相当于现代汉语中的”自己”、“本身”。
18.至：表示程度、结果，相当于现代汉语中的”到”、“直至”。
虚词的用法及例句下面将对每个虚词进行具体的用法解释，并给出相应的例句。
常见18个文言虚词用法归类-含例句翻译
高考 18 个文言虚词用法归类文言虚词包含代词、副词、介词、连词、助词、叹词。
考纲划定18 个常有文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。
【1、而】（一）用作连词1、表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄望者。
《劝学》．译文：螃蟹有六只脚，两只大爪子，（但是）假如没有蛇、蟮的洞窟它就无处安身。
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）译文：剑门关既气象非凡，也分外高险。
一人来坚守，万人悲伤关。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）译文：北边援救赵国，西边打退秦军，这是五霸的功绩啊! ”2、表示递进关系，可译为“并且”或“并且”。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）译文：君子宽泛地学习，并且每日对自己检查反思。
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原传记》）译文：楚怀王起了贪婪，并且相信了张仪，就和齐国断交。
③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）译文：是因为他们研究、思虑得深沉并且宽泛。
3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。
可不译。
表示承接关系，可译为“就” “接着”“来”。
可不译。
①置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）译文：把它丢在地上，拔出剑砍，使玉斗破裂。
②人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）译文：人不是一世下来就懂得道理的，谁能没有迷惑？③苏子愀然，正襟危坐而问客曰。
（《赤壁赋》）译文：我有些伤心，理好衣襟正直地坐着，问那客人说。
④“学而时习之，不亦说乎？《论语》译文：学了知识而后按一准时间去复习，不也很快乐的吗？⑤温故而知新，能够为师矣。
《论语》译文：复习学过的知识，可从中获取新的看法与领会了。
依赖这点就能够当老师了。
”⑥择其善者而从之，其不善者而改之。
《论语》译文：要选择他们的优点来学习 , 假如看到他们的缺点自己也有 , 就要帮助更正自己与他们同样的习惯。
"4、表示转折关系，可译为“但是”“却”。
18个文言虚词详解精选全文
可编辑修改精选全文完整版18个文言虚词详解《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词：一、而；二、何；三、乎；四、乃；五、其；六、且；七、若；八、所；九、为；十、焉；十一、也；十二、以；十三、因；十四、于；十五、与；十六、则；十七、者；十八、之。
一、而（一）连词基本认知：“而”是古代汉语中使用最广泛的连词，它包括各种语法、逻辑的关系，如并列、承接、递进、转折、假设、因果、修饰、目的等。
所谓连词，就是连接上下文并且表示某种关系的虚词。
⑴表并列关系，可译为：和、又，或不译。
①蟹六跪而二螯（《劝学》）②永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）③秦强而赵弱（《廉颇蔺相如列传》）④此不为远者小而近者大乎？（《两小儿辩日》）⑤因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之（《荆轲刺秦王》）并列关系的特点是，连词两侧的词语原则上可以调换，调换后语意不发生变化。
⑵表承接（顺承）关系，可译为：就、才、接着、然后。
表承接关系的前后两件事，逻辑上联系比较紧密，时间上有先后关系。
①郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐（《韩非子》）②余闻而愈悲（《狱中杂记》）③（秦）灭滑而还（《崤之战》）④图穷而匕首见（《荆轲刺秦王》）⑶表递进关系，可译为：并且、而且，还。
①君子博学而日参省乎己（《师说》）②学而时习之，不亦说乎？（《论语》）③臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）⑷表转折关系，可译为：却、但、可是、然而。
①青取之于蓝而青于蓝。
《劝学》②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③涂有饿莩而不知发（《孟子》）④舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之（《公输》）⑸表假设关系，可译为：如果、假使。
①诸君而有意，瞻予马首可也（《冯婉贞》）②人而无信，不知其可也（《论语》）③子产而死，谁其嗣之？（《左传》）④死而有知，其几何离？（《祭十二郎文》）⑹表因果关系，可译为：因而、所以。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②有圣人作，构木为巢，以避群害，而民悦之，使王天下（《韩非子》）③其人居远未来，而为留待（《荆轲刺秦王》）⑺表修饰关系（间隔修饰语与被修饰语，即间隔状语和中心词，也可称偏正关系），可译为：地、着、来，或不译。
文言文中18个虚词的整理
文言文中18个虚词的整理很多同学想知道，文言文中的虚词都有哪些，他们的用法各有不同又是什么样的，接下来本文就为大家整理了文言文中18个虚词的的用法及例子，以供18个虚词的用法（一）而1.连词2.代词3.通假字4.固定结构（1）而已：放在句末，相当于“罢了”。
（2）而后：才、方才。
（3）既而：不久、一会儿。
（二）何1.疑问代词2.副词3.固定结构（1）何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
（2）无何：不久、没多久。
（三）乃2.代词3.固定结构（四）以1.介词2.连词（用法与“而”基本相同，但不表转折）3.助词，作语气助词，起调节音节的作用。
例：固以怪之。
4.动词，“任用、认为”。
例：皆以（之）美于徐公。
5.副词，“已经”（时间副词）。
例：日以尽矣。
6.名词，“缘由，原因”。
例：良有以也。
7.固定结构（1）以为：a.认为；b.把……当作、把……作为。
例：虎视之，庞然大物也，以为神。
（2）以是/是以，“因此”。
例：余是以记之。
（3）“有以”和“无以”，译为“有什么办法用来……”和“没什么办法用来……”（五）且1.连词2.副词：标志：主语+且+谓语。
3.固定结构（六）若1.代词3.助词：若+形容词/副词，译为“……的样子；的；地”。
（不常见的用法）4.动词5.固定结构（七）所1.助词2.名词，译为“处所、地方”。
例：某所，而母立于兹。
——这个地方，你母亲曾经站过。
3.【数词+所】表约数，译为“上下、左右”。
例：前未到匈奴陈二里所。
4.固定结构（八）为①读wéi（第二声）时1.动词2.介词：表被动，译为“被”。
例：吾属今为之虏矣。
3.语气助词：放在疑问句的末尾，表反诘语气，译为“呢、吗”（九）之1.代词【动词+之】2.助词（1）作结构助词（2）放在主谓之间，取消句子独立性，不译，去掉“之”后句意无变化。
（3）宾语前置标志。
于疑问句中，疑问代词作宾语时，放在谓语动词前面，不译。
（4）定语后置的标志，无实意，不译。
高中18个虚词
高中18个虚词高考中文言虚词共有18个，都有哪些？有什么词性？每种几个例句最佳答案一、之二、而三、其四、以五、于六、乃七、焉八、则九、何十、且十一、若十二、所十三、为十四、因十五、与十六、矣十七、者十八、乎一、之1.用作代词，又分几种情况：①可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为“他”（他们）、“它”（它们）。
作宾语或兼语，不作主语。
②指示代词，表近指。
可译为“这”，通常作复指性定语。
2.用作助词，也分几种情况：①结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
②结构助词，补语的标志。
用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。
③结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
④结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
译时也可省去。
⑤音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。
二、而1、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
①表示并列，相当于“和”“与”；爱了而乐衷，皆丧心也。
②表示顺承，相当于“就”“才”；亡羊而补牢，未为迟也。
③表示转折，相当于“却”“但是”；青取之于蓝而青于蓝。
④表示因果，相当于“因为...所以...”。
⑤表示修饰（方式、状态）⑥表示假设，相当于“如果”；人而无信，不知其可也。
⑦表示递进关系，可译为“并且”或“而且”；君子博学二而日参省乎己2、用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
4、【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
5、【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！6、【既而】不久，一会儿。
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18个常见文言虚词的意义和用法18个常见文言虚词的意义和用法一、而1．连词(1)表并列，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯。
(《劝学》)(2)表递进，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
(《劝学》)(3)表承接，可译为“就”“接着”“然后”“于是”，或不译。
①余方心动欲还，而大声发于水上。
(《石钟山记》)②图穷而匕首见。
(《史记·荆轲刺秦王》)(4)表转折，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
(《劝学》)(5)表假设，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)(6)表修饰，即连接状语和中心语，可不译或译为“地”。
①吾尝终日而思矣。
(《劝学》)②吾恂恂而起。
(《捕蛇者说》)(7)表因果，可译为“因而”。
表恶其能而不用也。
(《资治通鉴·赤壁之战》)2．代词只用作第二人称，一般做定语，译为“你的”；偶尔也做主语，译为“你”。
某所，而母立于兹。
(《项脊轩志》)3．音节助词常与其他虚词构成“复音虚词”。
如：“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(《口技》)②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(《师说》)“已而”“俄而”一般用来表示时间不久。
二、何1．副词(1)用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
①何不按兵束甲，北面而事之？(《资治通鉴·赤壁之战》)②徐公何能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》)(2)用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
水何澹澹，山岛竦峙。
(《观沧海》)2．代词(1)疑问代词，可译为“什么”。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(《桃花源记》)(2)做动词或介词的宾语，可译为“哪里”。
①豫州今欲何至？(《资治通鉴·赤壁之战》)②胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)3．复音虚词“何如”，“何以”。
“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。
樊哙曰：“今日之事何如？”(《史记·鸿门宴》)“何以”即“以何”，介宾短语，用于疑问句中做状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。
何以战？(《左传·曹刿论战》)三、乎1．语气助词(1)表疑问语气，可译为“吗”“呢”。
儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》)(2)表测度或商量语气，可译为“吧”。
①王之好乐甚，则齐国其庶几乎？(《庄暴见孟子》)②日食饮得无衰乎？(《触龙说赵太后》)(3)表反问语气，可译为“吗”。
王侯将相宁有种乎？(《史记·陈涉世家》)(4)用于感叹句，可译为“啊”“呀”等。
呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！(《捕蛇者说》)(5)用在句中的停顿处，表舒缓语气，可不译。
胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)2．介词，相当于“于”①生乎(在)吾前，其闻道也固先乎(比)吾。
(《师说》)②叫嚣乎东西。
(《捕蛇者说》)3．用于词尾，可译为“……的样子”。
恢恢乎其于游刃必有余地矣！(《庖丁解牛》)四、乃1．副词(1)表示顺接，可译为“就”“这才”等。
刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
(《左传·曹刿论战》)(2)表示某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟(然)”“反而”等。
①今君乃亡赵走燕。
(《史记·廉颇蔺相如列传》)②今其智乃反不能及。
(《师说》)(3)表示限制或条件，可译为“才”“仅”等。
臣乃敢上璧。
(《史记·廉颇蔺相如列传》)(4)用在判断句中，起确认作用。
可译为“是”“就是”等。
①若事之不济，此乃天也。
(《资治通鉴·赤壁之战》)②当立者乃公子扶苏。
(《史记·陈涉世家》)2．代词第二人称代词，“你”“你的”。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(《示儿》)五、其1．代词(1)第三人称代词。
可代人、事物，用在名词之前，做领属性定语，可译为“他的”“它的”(包括复数)。
臣从其计，大王亦幸赦臣。
(《史记·廉颇蔺相如列传》)(2)第三人称代词。
一般代人，用在动词或形容词之前，做主谓短语中的小主语(主谓短语，在句中做主语或宾语修饰语)，应译为“他”“它”，不能加“的”。
①秦王恐其破璧。
(“其破璧”做宾语)(《史记·廉颇蔺相如列传》)②其闻道也固先乎吾。
(“其闻道”做主语)(《师说》)③此皆言其可目者也。
(“其可目”做宾语)(《芙蕖》)(3)第一人称代词。
可用做定语或小主语，视句意译为“我的”或“我(自己)”。
①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
(《资治通鉴·赤壁之战》)②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(《游褒禅山记》)(4)指示代词，表远指。
做定语，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
则或咎其欲出者。
(《游褒禅山记》)(5)指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。
于乱石间择其一二扣之。
(《石钟山记》)2．副词放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望、祈使等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等，或省去。
①其皆出于此乎？(表测度，大概)(《师说》)②其孰能讥之乎？(表反诘，难道)(《游褒禅山记》)③汝其勿悲！(表婉商，可要)(《与妻书》)④尔其无忘乃父之志。
(表期望，一定)(《伶官传序》)⑤吾其还也。
(表祈使，还是)(《烛之武退秦师》)3．连词做连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”；或表选择，可译为“是……还是……”。
①其业有不精，德有不成者。
(表假设)(《送东阳马生序》)②其真无马邪？其真不知马也！(表选择或反诘，难道)(《马说》)六、且1．连词(1)表示递进关系，可译为“而且”“况且”“再说”。
且将军大势可以拒操者，长江也。
(《资治通鉴·赤壁之战》)(2)表并列关系，可译为“并且”“又”。
示赵弱且怯也。
(《史记·廉颇蔺相如列传》)(3)表让步关系，相当于“尚且”，先让步，后推进一层。
臣死且不避，卮酒安足辞！(《史记·鸿门宴》)2．副词相当于“将”“将要”“暂且”“姑且”。
①不出，火且尽。
(《游褒禅山记》)②卿但暂还家，吾今且报府。
(《孔雀东南飞》)七、若1．代词第二人称代词，“你”“你的”。
若为佣耕，何富贵也？(《史记·陈涉世家》)2．连词(1)表假设，相当于“如果”“假设”等。
若能以吴、越之众与中国抗衡。
(《资治通鉴·赤壁之战》)(2)表选择，相当于“或”“或者”。
以万人若一郡降者，封万户。
(《汉书·高帝纪》)3．复音虚词“若”和“夫”“至”结合，组成“若夫”“至若”，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。
①若夫淫雨霏霏。
(《岳阳楼记》)②至若春和景明。
(《岳阳楼记》)八、所1．助词(1)经常放在动词前，同动词结合，组成“所”字结构。
“所”字结构是名词性短语，表示“……的人”“……的事物”“……的情况”等。
①道之所存，师之所存也。
(《师说》)②故余虽愚，卒获有所闻。
(《送东阳马生序》)(2)“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则“所”字结构起定语的作用。
夜则以兵围所寓舍。
(《〈指南录〉后序》)2．在有些句子中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑。
(《报任安书》)3．复音虚词“所以”。
“所”和“以”连用，文言文中也常见。
用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
(表示原因)(《出师表》)②师者，所以传道受业解惑也。
(表示手段或凭借的方法)(《师说》)九、为1．动词(1)有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。
①斩木为兵，揭竿为旗。
(《过秦论》)②然后以六合为家，崤函为宫。
(《过秦论》)③卒相与欢，为刎颈之交。
(《史记·廉颇蔺相如列传》)④冰，水为之，而寒于水。
(《劝学》)⑤吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。
(《史记·鸿门宴》)(2)可译为“以为”“认为”。
①此亡秦之续耳，窃为大王不取也。
(《史记·鸿门宴》)②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”(《两小儿辩日》)(3)判断词，可译为“是”。
如今人方为刀俎，我为鱼肉。
(《史记·鸿门宴》)2．介词(1)除表被动外，一般读去声。
表示动作、行为的对象。
可译为“向”“对”等。
此中人语云：“不足为外人道也。
”(《桃花源记》)(2)表示介绍涉及的对象，可译为“替”“给”等。
①于是秦王不怿，为一击缶。
(《史记·廉颇蔺相如传》)②公为我献之。
(《史记·鸿门宴》)(3)表示动作、行为的时间。
可译为“当”“等到”等。
为其来也，臣请缚一人过王而行。
(《晏子使楚》)(4)表示动作、行为的目的。
可译为“为着”“为了”。
①天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
(《史记·货殖列传》)②慎勿为妇死，贵贱情何薄。
(《孔雀东南飞》)(5)表示动作、行为的原因。
可译为“因为”“由于”。
天行有常，不为尧存，不为桀亡。
(《荀子·天论》)(6)表示被动。
读“wéi”，可译为“被”。
“为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所……”结构。
①身死国灭，为天下笑者。
(《过秦论》)②不者，若属皆且为所虏！(《史记·鸿门宴》)③今不速往，恐为操所先。
(《资治通鉴·赤壁之战》)3．助词读“wéi”，常用于句末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。
可译为“呢”。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(《史记·鸿门宴》)十、焉1．语气助词(1)常用在句末，一般可不译出。
于是予有叹焉。
(《游褒禅山记》)(2)有时用于反诘语气，可译为“呢”。
万钟于我何加焉？(《鱼我所欲也》)(3)用在形容词、副词词尾，起附加作用，相当于“然”，可译为“……的样子”。
于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。
(《石钟山记》)2．代词(1)相当于人称代词“之”。
以俟夫观人风者得焉。
(《捕蛇者说》)(2)疑问代词，可译为“哪里”。
未知生，焉知死。
(《论语》)3．兼词相当于“于之”“于是”。
①积土成山，风雨兴焉。
(从这里)(《劝学》)②三人行，必有我师焉。
(在其中)(《论语》)③激于义而死焉者也。
(在这件事情上)(《五人墓碑记》)十一、也1．语气助词经常用在句末，表示各种语气。
(1)表判断。
①雷霆乍惊，宫车过也。
(《阿房宫赋》)②环滁皆山也。
(《醉翁亭记》)(2)表肯定。
古之人不余欺也。
(《石钟山记》)(3)表疑问。
“也”表示疑问语气，句中一般要用疑问代词。