西方人文精神的起源与发展

西方人文精神的起源与发展

西方人文精神的起源

专题概述：

本专题主要阐述了西方人文精神的起源与发展历程：

（1）起源：公元前5世纪古希腊的智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，是早期人文精神的最初体现。

（2）湮没：中世纪西方天主教神学统治了人们的精神世界，神本主义取代了人文主义，使人和人性被束缚。

（3）复兴：14~17世纪初文艺复兴和宗教改革批判神权统治，宣扬人性解放和思想自由，人文主义得以复兴，这是“人”的重新觉醒。

（4）成熟：17-18世纪启蒙运动宣扬理性主义，使人文主义思想有了很大的发展，从此人文精神在西方思想界占据主导地位。

考点1：人文精神的起源

一、背景

经济：古希腊奴隶制经济繁荣（物质基础）

政治：城邦民主政治高度发达，公民积极参与政治生活

文化：古希腊哲学的产生和发展

二、代表人物和思想主张

1、自然哲学：（公元前7世纪）

代表人物：泰勒斯（西方“哲学之父”）

主张：“水是万物的本原”

2、智者学派：

（1）主张：“人是万物的尺度”

（2）思想特点：

①将讨论的重点从认识自然转移到认识社会。

②提倡怀疑精神，反对迷信，强调个人的价值、人的决定作用，构成了古希腊人文精

神的基本内涵。

（3）评价：

积极：强调人作为客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。

消极：智者学派过分强调个人的主观感受，忽视了人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，被称为

“诡辩学派”。

3、苏格拉底：（与智者学派同时代）

（1）主张：①认识人自己

②知识即美德

（2）影响：①开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

②强调知识的作用，主张“知德合一”。其崇尚知识和自由探索的理性精神对西

方后世产生了深远影响。

4、亚里士多德：

名言：吾爱吾师，吾尤爱真理

评价：最大的哲学贡献在于创立了逻辑学 ①是百科全书式的学者

②为现代许多科学门类奠定了基础 ③使哲学成为一门独立的学科

④他把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包

罗宏富的文化遗产

智者学派与苏格拉底思想观点的异同

相同点：都把人类及其环境作为探究的课题,都体现了人文主义的本质.

不同点：智者学派：认为“人是万物的尺度”，知识就是感觉，人的感觉是判定一切的依据；

忽视公共道德，容易陷入唯心主义泥坑。

苏格拉底：认为“有思想力的人是万物的尺度”，真理应有客观标准；更重视人的伦

理道德，美德就是知识，主张知德合一，强调教化人民，改善人的灵魂。

孔子与苏格拉底的思想：

相同：思想主张：都强调伦理道德，看到了美德与智慧的关系，强调人要有美德，要教化人

民。

所处时代背景：社会动荡，秩序混乱，两者都希望通过社会道德规范约束个人要求，

恢复社会秩序。

不同：（1）从思想观点上看，孔子主要观点是仁和礼；敬鬼神而远之；后者的主要观点有知

识即美德；“认识你自己”。

（2）关注的角度看，孔子关注社会问题的解决,重视社会伦理道德；后者关注人的发

展、作用和价值，重视个人伦理道德。

（3）从影响上看，孔子创立的儒学成为中国传统文化的主流。成为维护封建专制统治

的工具。后者开创了古希腊哲学的新方向，使哲学真正成为研究“人”的学问。他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。

智者

学派 主张：强调人的价值，提出“人是万物的尺度”； （探究主题是人和人类社会） 主张：对人性本身的研究，“有思想力的人是万

物的尺度”、“美德即知识”，知德合一。

柏拉图：强调正义感和理性，鼓励独立理性思考， 为理性主义发展奠定基础。 亚里斯多德：关注自然和人类生活，

使哲学成为一门独立的学科。

苏格

拉底

积极：反对迷信，强调自由，最早

体现出人文主义本质。

消极：过分强调人的主观感觉，忽视公共 道德容易陷入主观唯心主义泥潭。

评价 评价：重视伦理道德，是人类精神觉醒的表现，

使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

主要代表和思想主张

古希腊思想界异常活跃，同一时期中国也出现了“百家争鸣”局面，但两者思想内容不尽相同。

请分析两者思想内容的异同之处及各自思想内容不尽相同的原因。

（1）相同：都体现了一定的人本思想，是早期人文精神的体现。

（2）不同：关注问题的角度不同:古希腊思想家侧重于研究“人”本身，关注人的发展、作用

和价值,具有哲学理性。中国思想家侧重于研究社会本身，关注社会问题的解决,具有实用性；

（3）不同的原因：①古希腊奴隶制工商业发达；奴隶制民主政治达到顶峰，人在社会中的

地位日益突出。②春秋战争处在社会大变革时期，井田制逐渐瓦解，奴隶制向封建制过渡，社会动荡不安，因此思想家侧重于提出治国平天下的思想主张。

知识结构：人文精神的起源 人文主义（hunmanism ）：指以人为中心（以人为本），肯定人的价值和尊严；重视人的精神

和个性等。

考点2：西方人文主义精神的发展（文艺复兴和宗教改革） 文艺复兴 1.背景(原因)

经济因素：资本主义萌芽在欧洲产生和发展

政治因素：西欧封建社会走向衰落，新兴资产阶级兴起。

文化因素：天主教会精神垄断长期束缚人的思想，阻碍文化进步。

古希腊古罗马的文化遗产。

2.核心：人文主义(提倡人性，反对神性，肯定人的作用、价值，维护人的尊严，追求现世

的幸福，倡导个性解放。)

3.实质：资产阶级反封建反教会的思想解放运动。

4.主要代表和思想

文学三杰：薄伽丘、但丁、皮特拉克（代表作、主张） 艺术三杰：达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔（代表作品） 欧洲文艺复兴时期文学的最高成就 （英国莎士比亚、） 近代科学的萌发： （新天文学革命）

西方人文

精

神

的

起

源

产生

背景

（原因）

经济：古希腊奴隶制经济繁荣（物质基础）

政治：城邦民主政治高度发达，

公民积极参与政治生活

文化：古希腊哲学的产生和发展

主要代表和思想主

张

智者学派：

苏格拉底： 柏拉图： 亚里斯多德：

影响： 树立人的威严，肯定人的价值，对雅典民众思想的启蒙和解放起积极作用；对近代西方人文主义思想产生重要影响。